1、教师专业发展的不竭动力是____。

参考答案: 终身学习

2、与巴甫洛夫高级神经活动类型中的强、平衡、灵活型相对应的气质类型是_____
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：巴甫洛夫认为人的气质是由人的高级神经活动类型决定的。强、平衡、灵活型的气质类型为多血质

3、学习策略一般包括认知和_____。
A: 记忆策略  B: 资源管理策略  C: 思维策略  D: 学习方法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

4、小明在积木角以积木搭建高速公路，小英则在一旁利用积木玩办家家酒游戏，根据帕顿的社会性游戏分类，小明和小英的游戏行为属于_____
A: 独立游戏  B: 规则游戏  C: 平行游戏  D: 合作游戏

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：小明和小英各玩各的，所用玩具一样，各自的游戏内容没有联系，也没有互动行为，属于平行游戏。

5、良好班集体形成的标志是_____。
A: 有明确的奋斗目标  B: 有健全的组织系统和领导核心  C: 形成了正确的舆论和良好的班风  D: 有合格的规章制度和纪律

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：正确的舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。

6、某托儿所训练刚人所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。这是_____
A: 情绪对儿童认知发展的作用  B: 情绪的分化  C: 情绪对儿童心理活动的动机作用  D: 情绪的社会化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：因为幼儿早上不愿与父母分离，缺乏向老师问早的良好情绪和动机，下午则愿意立即随父母回家，所以赶快说“再见”。表明情绪对婴幼儿心理活动和行为具有非常明显的动机和激发作用。

7、学校开展德育工作的基层单位是_____
A: 班级  B: 教研室  C: 学科组  D: 学习小组

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：班级是学校管理的基层组织，是开展教学活动的基层组织，也是开展其他教育活动的基层组织。

8、试述教师的知识素养。

参考答案:
【答案要点】（1）政治理论修养。马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。
（2）精深的学科专业知识（本体性知识）。掌握该学科的基本知识和基本技能；掌握该学科的基本理论和学科体系；了解该学科的发展脉络；教师还要了解学科领域的思维方式和方法论。
（3）广博的科学文化知识。科学知识日益融合和渗透、青少年多方面发展、教师的任务是教书育人等要求教师的知识不仅要“专”，而且要“博”，教师的专业知识应建立在广博的科学文化知识的基础之上。
（4）必备的教育科学知识（条件性知识）。教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育学科知识。此外，教师还要掌握教育管理方面的知识。教师的教育科学知识主要包括三个方面：学生身心发展知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。
（5）丰富的实践知识。教师的实践性知识是基于教师个人的经验积累，在对待和处理教育问题时体现出的个人特质和教育智慧。它可能来源于课堂教育教学情境之中，也可能来源于课堂内外的师生互动行为，带有明显的情境性、个体性，是教师对复杂的和不断变化的教育情境的一种判断和处理，它受个人的经历、意识、风格及行为方式的影响。对于实践知识，有的是可以明确意识的，是经过深思的；有的是无意识的或潜意识的，是一种非反思的缄默知识。

9、下列观点错误的是_____。
A: 过多的奖励会使学生产生对奖励的依赖心理  B: 不必要的奖励会消弱学生的内在学习动机  C: 不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制  D: 惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系对立

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。惩罚不一定会使学生产生对抗心理，也不一定导致师生关系的对立。

10、学生是在家庭与学校的双重影响交互作用下成长的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：学生是在家庭、学校、社会等各种影响交互作用下成长的。

11、以下行为属于侵犯教师权利的是_____
A: 学校不容许未完成教学任务的教师参与进修  B: 某教师的奖金因教学事故而遭扣减  C: 教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚  D: 校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师具有民主管理权，学校不得无故干涉教师的民主管理权力，故选D。A选项，教师在完成教学任务的前提下可以申请教师进修；B选项，教师奖金不应被无故克扣，教学亊故是影响教师奖金的合理因素；C选项，教师不得以侮辱学生人格的方式进行教育教学管理。

12、学习时教师对学生积极期待对学生的发展具有推动作用，这就是罗圣塔尔效应。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。

13、我国新课程改革不倡导的教学观念是_____。
A: 教学过程的课程创生与开发  B: 教学过程的封闭与专制  C: 教学过程的人文关怀  D: 教学过程的师生交往与互动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。依据选项，只有B选项不符合题意，故此题选B。

14、幼儿的结构游戏按技能分有_____。
A: 排列  B: 黏合  C: 穿孔  D: 编织

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：幼儿的结构游戏按技能分有排列、黏合、穿孔、编织，所以本题选ABCD。

15、10.某市一所初中在市举办的全省运动会期间，临时将校园改为临时停车场，并停止了校内一切体育活动。学校还组织教师和部分高年级学生轮流疏导和看管车辆。该校校长认为这种做法既为学校增加了经济收入，又为学生提供了勤工助学的机会，一举两得。
请问：这所学校的做法是否合法？为什么？

参考答案:
【参考答案】
不合法。从学校法律地位方面讲，学校作为实施教育教学活动、培养人的机构，具有鲜明的公益性；此外，学校的主要任务是进行教育教学活动，不能为了增加经济收入而停止教学活动，派教师和学生去看管车辆。这明显违反了《义务教育法》的相关规定。

16、意义学习包括三种意义：____、____、____。

参考答案: 符号学习 概念学习 命题学习

本题解释:

参考专家解析：
符号学习 概念学习 命题学习

17、讲三角形的高时，画出多种图形促进学生理解的教学方式是_____。
A: 运用变式  B: 运用反例  C: 运用比较  D: 运用类比

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

18、下列有关情绪调节的描述，正确的是_____。
A: 某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁  B: 抑制快乐表情行为可以增加快乐感受  C: 父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用  D: 情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。情绪体验调节是情绪调节的重要方面。忽视可以比较有效地降低厌恶感，抑制快乐的表情可以降低快乐感受

19、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是_____。
A: 教师申诉制度  B: 学生申诉制度  C: 学校事故  D: 法律救济

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：教师申诉是指，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

20、以下观点属于从外观点对在动机下定义的是_____。
A: 动机是推动人们行为的内在力量  B: 动机是个体的内部过程  C: 为实现一个特定的目的而行动的原因  D: 动机由一种需求所推动，它起激起、调节、维持和停止行为的作用

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：外部动机往往由外部诱因引起，与外部奖励相联系。诱因吸引学生进行定向的学习活动，以达到一定的学习目标，从而使需要得到满足。

21、有位教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于_____。
A: 仁慈专断型  B: 民主型  C: 强硬专断型  D: 放任型

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

22、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这体现了自我防御机制中的_____
A: 升华  B: 代偿  C: 退行  D: 转移

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：代偿是指个体利用某种方法来弥补其生理或心理上的缺陷，从而掩盖自己的自卑感和不安全感。

23、教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列的执行过程，不包括_____
A: 教学思想的确定过程  B: 教学方法的执行过程  C: 教学活动的元认知过程  D: 教学活动的调控过程

参考答案: A
本题解释:
答案A。专家解析：教学策略的构成是执行.调控.元认知过程;思想确定属于教学活动执行之前的环节。

24、试述如何维护教师的心理健康。

参考答案:
【答案要点】教师心理健康的维护主要体现在学校、社会及教师自身三个方面。
（1）社会支持策略。①应通过各种媒体宣传和国家法律法规的规定，营造出全社会重视教育、尊重教师、关心教师的社会氛围，真正形成“尊师重教”的社会氛围；②要加快教育体制改革，消除教育体制中的一些不合理因素，加强教师的专业化进程，“让专业的人做专业的事”，有助于改善教师与学生、同事、领导及学生家长之间的不和谐现象；③把教师心理健康教育纳人全社会公共心理卫生体系中，充分利用社会领域中的专业化心理辅导、心理咨询和心理治疗资源来加强教师心理健康的预防、诊断和矫治工作。
（2）学校发展策略。①学校管理者对教师工作与生活的关心和激励，是维护教师心理健康的主要外部因素，同时也是调动教师工作积极性、优化学校管理工作效能的核心内容；②在对教师进行的职前培养和职后培训中，要注意增加心理健康教育的内容；③优化校园文化建设，拓展教师的业余生活空间，帮助教师改变生活单调的局面，开展丰富多彩的文艺、体育、娱乐等健康休闲活动，不仅可以帮助教师缓解心理紧张、焦虑和抑郁等不良情绪，同时还可以帮助教师融洽与同事和领导之间的关系，在工作中能更好地获得来自于同事和领导的支持。
（3）自我维护策略。①教师应该树立科学理性的自我概念；②教师要保持一种开放的心态，勤于学习；③教师要掌握一些压力应对的策略和方法，进行积极的自我调适，避免消极情绪的影响。

25、美国心理学家_____于1903年出版了《教育心理学》一书，这是西方第一本以教育心理学命名的专著，西方教育心理学的，名称和体系由此建立。
A: 冯特  B: 桑代克  C: 杜威  D: 布鲁纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1903年桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的专著，标志着教育心理学的体系的建立。

26、暑假期间，小学生王某和李某相约在学校打篮球。在争抢过程中，王某不慎将李某撞倒在地，导致李某小腿骨折。对于李某斯受伤害，应承担主要赔偿责任的是_____
A: 王某本人  B: 学校  C: 李某的监护人  D: 王某的监护人

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：根据最高人民法院关于《贯彻执行民法通则若干具体意见（试行）》，应由监护人承担。

27、良好的依恋关系是如何对儿童发展起作用的？

参考答案:
【参考答案】
良好的依恋关系对儿童发展的作用，主要是通过满足孩子爱的需要（即希望被别人疼爱）和安全需要（即觉得有人保护自己）而实现的。这两种需要的满足是儿童进行探究学习和与他人交往的前提。

28、师德规范的核心内容之一是_____。
A: 爱岗敬业  B: 爱国守法  C: 关爱学生  D: 终身学习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容。

29、在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生_____。
A: 牢记题目内容  B: 有效地监控解题过程  C: 熟练地应用计算技能  D: 完成对问题的心理表征

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

30、有大器晚成者也有少年早慧者，这体现了个体能力发展的_____
A: 顺序性  B: 个别差异性  C: 互补性  D: 阶段性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：人与人之间有不同，“大器晚成”和“少年早慧”体现的是个别差异性。

31、皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是_____
A: 感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段  B: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段  C: 感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段  D: 感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程，是个体与环境的相互作用中实现的，他提出了认知发展理论，并将个体的认知发展分为四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段。

32、基本情绪是指喜怒哀乐。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：基本情绪是指喜怒哀惧。

33、教育是在一定社会背景下发生的促使____和____的实践活动。

参考答案: 个体社会化 社会个性化

34、下列哪种教学组织形式主张教师不再向学生传授传统知识，而是辅导学生自学和独立作业_____。
A: 复式教育  B: 分组教育  C: 个别教育  D: 道尔顿制

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“道尔顿制”由美国道尔顿城教育家柏克赫斯特提出并试行。按照这种形式组织教学活动，班级被打乱，教师不再系统讲授教材，而只指定一些参考书并布置一些作业，学生独立学习教材然后向老师交送作业，通过后在进行下一步学习。

35、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是_____。
A: 陶行知  B: 杨贤江  C: 徐特立  D: 蔡元培

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模'

36、布鲁纳认为，在人类智慧生长期，有三种表征系统在起作用，分别为_____。
A: 声音表征  B: 动作表征  C: 肖像表征  D: 符号表征

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：布鲁纳认为，在人类的演进中．依次发展起动作表征、肖像表征与符号表征的能力，与儿童表征系统的发展过程是相似的。

37、编织学校是近代学前教育设施的萌芽，它是由_____牧师奥柏林创设的。
A: 英国  B: 美国  C: 德国  D: 法国

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
法国新教派的一名牧师奥柏林于1776年创办了编织学校，被看作是近代学前教育设施的萌芽。

38、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要_____。
A: 给学生权利  B: 教给学生知识  C: 爱护学生  D: 尊重和信赖学生

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正尊重和信赖学生。

39、教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导人新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种课堂导人方式属于_____
A: 直观导人  B: 练习导人  C: 事例导人  D: 悬念导人

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

40、简述教育对发展生产力的作用。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教育对生产力作用这一知识点的掌握。
【参考答案】（1）教育是劳动力再生产的基本途径。教育把可能的生产力转化成为直接的现实的生产力，实现劳动力的再生产。劳动者是生产力诸因素中最重要的因素。教育通过提高劳动者素质促进经济发展。
（2）教育是科学知识再生产的最有效形式。主要表现在：①由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产；②由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种扩大的再生产；③由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种高效率的再生产。
（3）教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。教育不仅可以通过教学实现科学知识的再生产，而且也可通过科学研究实现科学知识、新的生产力的再生产；高等学校是基础研究和跨学科研究的主要力量，也在应用研究中发挥着越来越大的作用。

41、个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的_____
A: 公平评价权  B: 人格尊严权  C: 隐私权  D: 名誉权

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：学生的信件和日记属于个人隐私，教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生隐私权。故选C。

42、创作出了名句“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的历史人物是_____。
A: 孔子  B: 屈原  C: 司马迁  D: 曹操

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”出自屈原《离骚》第97句。原意是说：路迷糊又窄小兮，我要仔细分辨清。结合上下文则表达了屈原“趁天未全黑探路前行”的积极求进心态。现在一般引申为：不失时机地去寻求正确方法以解决面临问题。
考点：传统文化素养

43、品德的心理结构不包括_____
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德行为  D: 道德评价

参考答案: D
本题解释:
【解析】：品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。

44、自我效能感

参考答案:
参考专家解析：
自我效能感由班杜拉首次提出，是指人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断。

45、各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。这体现了编写教科书要遵循的原则是_____
A: 科学性与思想性统一  B: 理论与实践统一  C: 知识内在逻辑与教学法要求统一  D: 知识与能力统一

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】编写教科书要注重科学性与思想性的统一，要注重课程内容的时代性，反映科学技术最新成果，并要做到在科学性上准确无误。

46、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩在班级后5名的学生安排在教室最后一排，张老师的做法_____。
A: 侵犯了学生的受教育权  B: 是激发学生的重要手段  C: 侵犯了学生的人格尊严  D: 是管理班级的有效手段

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：根据《中华人民共和国义务教育法》注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。张老师的做法侵犯了学生的人格尊严。
考点：“以人为本”的学生观

47、下列关于幼儿睡眠的说法错误的是_____
A: 3-6岁儿童白天平均2-2．5小时睡眠较为合理  B: 幼儿教师在睡觉前不能给儿童讲激烈引起悬念的故事  C: 幼儿教师不能干预幼儿睡觉的姿势  D: 睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:托幼机构和家庭要引导幼儿在睡眠时不趴卧、不跪卧、不蒙头，这样才能保证幼儿安全和身体健康。

48、下列选项中，对教师行为选择起决定性作用的是其_____。
A: 学科专业水平  B: 认知能力状况  C: 职业道德修养  D: 身体健康状况

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：教师的职业道德修养对其教师行为的选择起决定性作用。
考点：教师的职业行为

49、创造性思维的核心是_____。
A: 形象思维  B: 发散思维  C: 辐合思维  D: 直觉思维

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：创造性思维的核心是发散思维。

50、_____是个性形成的最初阶段。
A: 0～1岁  B: 1～3岁  C: 3～6岁  D: 7岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

51、阅读材料回答题：
张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生。她非常认真地准备了上课的资料．上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍．自己的讲课方式学生适应不了，单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。
下列对于张红没有上好这节课的原因分析正确的是（）。
A: 张红对待上课的态度不够认真  B: 教学中只注重使用以语言传递为主的教学方法  C: 忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用  D: 没有去了解学生的知识基础情况
E: 没有及时地根据学生的反应来调整教学安排

参考答案: BCDE
本题解释:
参考答案：BCDE。参考专家解析：材料中张老师在课前认真准备好了内容，也对学生的特点进行了把握，但在教育教学过程中忽视了与学生特点相对应的教学方法的使用，只注重使用以语言传递为主的教学方法，这样势必造成学生学习兴趣丧失，教学效果不佳；而且她可能没有好好分析教材内容，没有总结、归纳出教材的重难点，没有去了解学生的知识基础情况，没有及时地根据学生的反应来调整教学安排。

52、习得性无力感与人们对失败的归因无关。

参考答案:
正确答案是
错误。

解析
习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃，陷入“习得性无助”的心理状态中，这种心理让人自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心。“习得性无力”理论的提出者塞利格曼认为，人对失败的归因在无力感的形成过程中起着重要的作用。可见其与人们对失败的归因有关。
考点：学习动机理论

53、赫尔巴特作为典型的教师中心论的代表人物，提出的管理措施有_____。
A: 威胁  B: 监督  C: 命令  D: 服从
E: 惩罚

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：赫尔巴特提出的管理具体措施是用作业威胁、监督、命令和决定等方法，监视和控制学生。

54、幼儿教师了解幼儿的最主要目的是_____
A: 为更好地促进幼儿发展提供依据  B: 为教师专业成长提供依据  C: 为建立幼儿档案提供依据  D: 为检查评比提供依据

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园教育的任务是为了促进幼儿的身心和谐发展。

55、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有_____。
A: 阶段性  B: 顺序性  C: 不平衡性  D: 互补性

参考答案:
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：人的身心发展的各个方面是密切关联的，可以互相补充。

56、简述幼儿游戏的基本特征。

参考答案:
正确答案是
（1）游戏是儿童主动的自愿的活动。
（2）游戏是在假想的情景中反映周围生活。
（3）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富。
（4）游戏伴随着愉悦的情绪。
（5）游戏更重过程的内在目的性；




考点：幼儿游戏

57、小学阶段课程的性质是什么？

参考答案:
参考专家解析：
我国小学阶段的课程基本性质，应体现普及性、基础性、发展性。
（1）普及性。小学阶段教育是义务教育，是国家为每个适龄儿童提供的基础教育，应提供均等的就学机会，因此，小学课程应保障学生法定的受教育年限，教育质量要符合国家基本标准。
（2）基础性。小学教育是为每一个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，是提高全民族素质的教育，课程内容和要求应该是基础的、有限的和具有发展性的。
（3）发展性。小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，应有利于学生自主、多样、持续的发展。

58、科学心理学的创始人是_____
A: 冯特  B: 亚里士多德  C: 杜威  D: 桑代克

参考答案: A
本题解释:
【答案】B。专家解析：注意关于本知识点的不同说法要记住。

59、动机强度越高，越有利于取得成功。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
通常动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是成倒“U”型曲线关系。即在中等强度动机的情况下，个体的工作效率是最高的，动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，工作效率随动机强度的增强而提高，随着任务难度的增加，较低的动机水平有利于任务的完成。

60、《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是_____。
A: 中小学教育  B: 全面发展  C: 面向全体学生  D: 全面发展基础教育

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C。参考专家解析：《义务教育法》第三十四条：教育教学T作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

61、孔子流传于世的著作是____。

参考答案: 《论语》

本题解释:
【答案】《论语》

62、难以突出本质要素和关键特征的直观形式是_____
A: 实物直观  B: 模型直观  C: 图表直观  D: 网络直观

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：实物直观在实际事物中，往往难以突出本质要素，必须‘透过现象看本质’。具有一定的难度。同时，由于时间、空间和感官特性的限制，许多事物难以通过实物直观获得清晰的感性知识。

63、初等义务教育普遍实施于近代。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

64、加涅关于指导学习的观点对我们有何启发

参考答案:
答案：加涅的观点：教学就是要大量有组织的系统化的知识；教思维方法，必须通过大量有组织的知识学习才能培养能力；教学必须给学生充分的指导，沿着规定的程序进行。

65、为了解决名词与术语脱离事物、抽象概念脱离具体形象、理解脱离感知等矛盾，教师在教学时应该注意贯彻_____
A: 直观性原则  B: 理论联系实际原则  C: 巩固性原则  D: 启发性原则

参考答案: A
本题解释:
【解析】:直观性原则，是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。教师在教学时必须注意贯彻直观性原则，以解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，因此，答案选A。

66、格。_____
A: 2年  B: 3年  C: 5年  D: 8年

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:《中华人民共和国教师资格条例》第六章第十九条规定:有下列情形之一的，由县级以上 人民政府教育行政部门撤销其教师资格：（1)弄虚作假、骗取教师资格的




；（2)品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教 育行政部门收缴。

67、将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动，采取一种被社会所赞许的方式表现出来，这 种心理防卫机制是_____。
A: 转移  B: 补偿  C: 升华  D: 合理化

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：升华是指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望另辟蹊径用符合社会认同的建设性方式表达出来，并得到本能性满足。

68、学生最常见的心理问题是_____
A: 考试焦虑  B: 儿童厌学症  C: 多动症  D: 人际交往问题

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】焦虑症是以与客观威胁不相适应的焦虑反应为特征的神经症，学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。

69、学生具有三种最基本的内在动机_____。
A: 探索动机  B: 好奇动机  C: 胜任动机  D: 互惠内驱力

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：学生具有三种最基本的内在动机，即好奇内驱力、胜任内驱力和互惠内驱力。

70、测得一名儿童的智商为60，他属于_____。
A: 正常儿童  B: 智力超常儿童  C: 弱智儿童  D: 聋、哑、盲儿童

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：常态智商为80一120，智商低于常态者是弱智儿童。

71、( )是我国学前教育所特有的一条原则。_____
A: 独立自主性原则  B: 发展适宜性原则  C: 保教结合原则  D: 综合性原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

72、幻想是_____的一种特殊形式。
A: 再造想象  B: 创造想象  C: 无意想象  D: 空想

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幻想：创造想象的一种特殊形式，是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。它是创造想象的准备阶段和特殊形式。

73、辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与_____在个体活动中相互作用的结果。
A: 父母期望  B: 社会文化  C: 外部环境  D: 遗传条件

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素（如先天遗传的素质、机体成熟的机制）与外部环境（外在刺激的强度、社会发展的水平、个体的文化背景等）在个体活动中相互作用的结果。本题选C。

74、“言行一致，表里如一”说明为人师表_____
A: 蕴含着真  B: 饱含着善  C: 体现着美  D: 蕴含着人道性

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“言行一致，表里如一”体现的是真

75、多血质的人其神经过程具有_____的特征。
A: 强  B: 平衡  C: 灵活  D: 不灵活

参考答案: ABC
本题解释:
答案ABC专家解析：多血质的神经过程的特点是强、平衡且灵活。故本题选ABC。

76、《理想国》的作者是_____。
A: 孔子  B: 苏格拉底  C: 柏拉图  D: 亚里士多德

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：《理想国》记录了苏格拉底的言行，是苏格拉底的学生柏拉图的代表作。苏格拉底本人并无作品传世。

77、心理学家____根据著名的双生子爬楼梯实验提出了个体发展的成熟决定论。

参考答案: 格塞尔

78、日本第一个独立的幼教法规是_____
A: 《幼儿园规程》  B: 《幼儿园令》  C: 《蒙养院令》  D: 《幼稚园令》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：1926年日本第一个独立的幼教法规《幼稚园令》出台。

79、下列关于班级授课制的说法，错误的是_____。
A: 有利于发挥学生的集体作用  B: 课堂教学成为学生最主要的生活方式  C: 有利于发挥教师的主导作用  D: 能较好地照顾到学生的个别差异

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班级授课制最大的局限性，就是它不便于照顾学生个别差异，特别是很难兼顾学习上优秀和学习上困难较大的学生的不同要求。

80、简述有效进行知识概括的基本方法。

参考答案:
有效地进行知识概括的基本方法有：
（1）配合运用正例和反例。概括的目的在于区分事物的本质和非本质，抽取事物的本质要素.抛弃事物的非本质要素。因此，教师在指导学生概括时，不仅要注意抽取本质的一面，也要注意抛弃非本质的一面。为此，必须配合使用概念或规则的正例和反例。
（2）正确运用变式。理性概括是通过对感性知识的加工改造而完成，感性知识的获得是把握事物本质的基础和前提。因此，在教学实际中，要提高概括的成效，必须给学生提供丰富而全面的感性知识，必须注意变式的正确运用。
（3）科学地进行比较。概括过程即思维过程，也就是在分析综合的基进行比较，在比较的基础上进行抽象概括。因而，区分对象的一般与特殊以及本质与非本质的比较过程，对于知识的概括具有非常重要的意义。
（4）启发学生进行自觉概括。为了促进知识的获得，在实际的教学情境中，教师应该启发学生去进行自觉的概括，鼓励学生自己去总结原理、原则，尽量避免一开始就要求学生记忆或背诵。

81、下列特征不属于意志品质的是_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚持性  D: 复杂性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：意志品质是指构成人意志的诸因素的总和。主要包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性等，不包括复杂性，故本题选择D项。

82、—个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的_____
A: 信度  B: 难度  C: 区分度  D: 效度

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考査测验的质量指标。信度是指测验结果的稳定性或可靠性，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。难度是指测验包含的试题难易程度。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。故选D。

83、下列表述中，不符合我国当前基础教育课程设置精神的是_____。
A: 小学阶段以综合课程为主  B: 初中阶段以分科课程为主  C: 高中阶段以分科课程为主  D: 初中阶段分科课程与综合课程相结合

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的课程结构：①整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。②高中以分科课程为主。③从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。④农村中学课程要为当地社会经济发展服务。

84、教育与____相结合是造就全面发展的人的唯一方法。

参考答案: 生产劳动

本题解释:
【答案】生产劳动

85、表象的特征包括_____。
A: 直观性  B: 概括性  C: 可操作性  D: 整体性

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。表象的特征包括三个方面：1.直观性，表象是以生动具体的形象在头脑中出现的。
2.概括性，表象是人们多次知觉的结果，它不表征事物的个别特征，而是表征事物的大体轮廓和主要特征，因此表象具有概括性。
3.可操作性，由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。

86、教育就是塑造人的活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
这种观点狭隘了教育的含义。

87、按照思维发展水平的不同，可分为_____。
A: 动作思维  B: 形象思维  C: 发散思维  D: 逻辑思维
E: 理论思维

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

88、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于_____
A: 动作的概括  B: 生活情景的概括  C: 情绪性的概括  D: 功用性的概括

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。

89、教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是_____
A: 教育哲学  B: 教育心理学  C: 教育学  D: 教学论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。

90、_____在德国莱比锡大学建立世界上第一个实验室，使心理学成为一门独立的科学。
A: 魏特海默  B: 费西纳  C: 冯特  D: 韦伯

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本知识点务必掌握

91、学制的类型主要有_____
A: 双轨制  B: 单轨制  C: 多轨制  D: 分支式

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:学制类型是由学制的结构决定的，由于划分的标准与方向的不同而表现出来不同的 形式。主要有双轨制、单轨制以及分支型学制。

92、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校一律不负责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
《学生伤害事故处理办法》第九条规定了学校应当依法承担相应的责任的一些学生伤害情形，故本题说法过于绝对。

93、决定教育领导权的是_____。
A: 政治经济制度  B: 生产力  C: 传统文化  D: 科学技术

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：社会政治经济制度对教育的制约作用的一个表现就是：社会政治经济制度决定教育的领导权。

94、德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实施应当_____。
A: 以知为开端，知、情、意、行依次进行  B: 以情为开端，情、知、意、行依次进行  C: 以行为开端，行、知、情、意依次进行  D: 视具体情况而定，可有多种开端和顺序

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素，德育的具体实施过程具有多种开端，可以根据学生的思想品德发展的具体状况，或以知为开端，或以情为开端，或以行为开端，最后达到多个方面和谐发展。

95、3岁的小明上床睡觉前非要吃糖不可。妈妈一个劲儿地向他解释睡觉前不能吃糖的道理，小明就是不听，还用高八度的嗓门哭起来。妈妈生气地说：“再哭，我打你。”小明不但没有停止哭叫，反而情绪更加激动，干脆在床上打起滚来。
请你分析一下引导儿童控制情绪的方法。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
引导儿童控制情绪的方法有多种。
（1）转移法。对于小明睡觉前想吃糖的不合理要求，可以使用转移他的注意力的方法，儿童的注意力是很容易转移的。
（2）冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时不理睬的方法，孩子自己慢慢地会停止哭叫。
（3）消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。
小明妈妈的做法是不对的，这无异于火上浇油，使孩子的情绪更加激化。

96、因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的事件可能更容易遗忘，解释这种遗忘现象的理论是_____
A: 消退学说  B: 干扰学说  C: 压抑学说  D: 提取失败学说

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C
专家解析：压抑学认为，遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起。由于情绪紧张而引起的遗忘就属于这种类型

97、如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出的特征是_____。
A: 同情  B: 理解  C: 真诚  D: 关心
E: 值得信赖

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：如果学生将教师看成是朋友、心理辅导者，则他们希望教师表现出同情、理解、真诚、关心和值得信赖等特征。

98、思想品德形成的基础是_____。
A: 道德认识  B: 活动和交往  C: 道德情感  D: 道德意志

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：思想品德形成的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯。

99、《学记》中主张的“学不躐等”、“不陵节而施”所体现的教学原则是_____。
A: 温故知新  B: 循序渐进  C: 启发诱导  D: 因材施教

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略。

100、学前儿童的全面发展教育要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：学前儿童的全面发展教育并不是要求个体在体、智、德、美诸方面齐头并进、平均地发展，也不意味着个体的各个方面可以各自孤立地发展。对于不同的儿童来说，有可能各有所长，在不同的方面有突出一些的表现，但学前儿童各方面的发展应该是全面与和谐的。体、智、德、美是人发展的基本素质。体育、智育、德育、美育是全面发展教育的有机组成部分，它们一方面在全面发展教育中承担着相对独立的任务，对人的身心发展发挥着不同的作用；另一方面，由于人的发展是一个整体，它们乂是紧密联系、相互促进的。