1、班级授课制的特征可以概括为_____。 A: 班、课、室B: 师、生、课C: 师、生、时D: 班、课、时

2、材料题三“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义。毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰•艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈很刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉的……丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？”艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强、值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧吗？别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”艾顿的一席话，使得丘吉尔重新修订了他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道——苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。那么，让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为你人生中真正值得汲取的财富！（摘编自《课外阅读》2007. 9）1、让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合本文，说说你的看法。（4分）2、每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解。（10分）

3、“为人师表”是教师必须具备的_____ A: 专业意识B: 专业态度C: 专业技能D: 专业品质

4、教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育根本的目的就是人的本性和本能的高度发展，这是_____。 A: 教育万能论B: 社会本位论C: 个人本位论D: 因材施教论

5、丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

6、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的_____素养。 A: 教育理论知识B: 崇高的职业道德C: 文化学科知识D: 过硬的教学基本功

7、幼儿机械记忆和意义记忆效果的比较，是_____ A: 机械记忆效果好B: 意义记忆效果好C: 两者都在发展D: 两者不可比较

8、教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。_____

9、影响个体身心发展的因素有_____。 A: 遗传B: 环境C: 教育D: 主观能动性

10、精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是哪种气质类型_____。 A: 胆汁质B: 黏液质C: 多血质D: 抑郁质

11、青少年德育过程的主要矛盾，是教育者提出的德育要求与受教育者的教育情感相抵触的矛盾。_____

12、_____是指教师认为自己能够有效的影响学生，相信自己具有教好学生的能力。 A: 教师威信B: 教师效能感C: 教学反思D: 职业承诺

13、在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是_____ A: 斯巴达教育B: 雅典教育C: 教会教育D: 骑士教育

14、训练发散思维的方法有_____。 A: 用途扩散B: 结构扩散C: 方法扩散D: 形态扩散E: 集体讨论

15、主张“教育即生活、教育是经验的改组和改造、在做中学”的教育家是_____ A: 布鲁纳B: 赫尔巴特C: 杜威D: 杨贤江

16、请谈谈你对教育教学过程中实施教育惩罚的认识。

17、学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于_____。 A: 分化B: 泛化C: 消退D: 遗忘

18、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的_____。 A: 人身自由权B: 人格尊严权C: 身心健康权D: 隐私权

19、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。 A: 注意的分配B: 注意的转移C: 注意的范围D: 注意的起伏

20、以个人喜好为基础。带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起的联合体是非正式群体。_____

21、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是_____。 A: 自我意识B: 自我认知C: 性格特征D: 能力

22、教师应具备的职业素养有哪些?

23、幼儿教育学

24、【案例分析题】珍妮是个总爱低着头、很忧郁的小女孩，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。老师想了个办法，一天，老师带着她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽然不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉了都不知道。老师也夸她，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩膀说。那一天，她得到了许多人的赞美。她心想，一定是蝴蝶结的功劳。从此以后，她一直都不肯把蝴蝶结摘掉(她一直以为蝴蝶结在头上)，每天都昂起头开心地走路。结合所学的心理学内容，试对上述案例作出分析。

25、道德信念

26、学生兴趣小组的纪律主要属于_____。 A: 教师促成的纪律B: 群体促成的纪律C: 任务促成的纪律D: 自我促成的纪律

27、简述学习策略的类型。

28、学生座位安排对课堂整个教学活动_____。 A: 有影响B: 有实质性影响C: 无影响D: 影响不大

29、自我遵循的原则是_____。 A: 快乐原则B: 现实原则C: 道德原则D: 利我原则

30、马克思主义关于_____是社会主义教育目的的理论基础。 A: 社会再生产理论B: 人的全面发展学说C: 科学社会主义理论D: 劳动价值理论

31、“凡是能言语、能思维、能制造和使用工具的动物都是人。”这属于思维过程中的_____。 A: 分类B: 概括C: 抽象D: 综合

32、个性形成的最初阶段是_____ A: 婴儿期B: 先学前期C: 幼儿期D: 学龄初期

33、1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。_____ A: 跳舞B: 游戏C: 唱歌D: 识字

34、情绪、情感在幼儿心理发展中的作用主要有：____、组织作用、信号作用和感染作用。

35、以下想象属于原型启发的是_____。 A: 鲁班发现锯齿状的草从而发明锯的过程B: 人们想到硬币的功能是钱。很少有人想到导电C: 举一反三D: 人们倾向于认为公安局长都是男的

36、永生老牌收音机的广告曾经家喻户晓。它最早可能出现在_____ A: 19世纪六七十年代B: 19世紀末20世紀初C: 20世紀二三十年代D: 20世紀五六十年代

37、儿童对某些物体或情景产生过分激烈的情感反应，恐惧强烈、持久，影响正常的情绪和生活，特别是对到了某个年龄本该不再怕的事，仍表现惧怕。这就是_____。 A: 儿童期恐惧B: 儿童期焦虑症C: 多种恐惧症D: 特殊恐惧症

38、_____是中国实行的第一个现代学制。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬子癸丑学制D: 壬戌学制

39、对学生学习的评价应以_____为依据。 A: 课程标准以及相应的教学目标B: 期中期末考试成绩C: 学生在课堂上的情感参与D: 学生在课堂上的思维参与

40、鲁迅先生在“民国”十四年曾经说过：“我觉得革命以前，我是做奴隶，革命以后不多久，就受了奴隶的骗，变成他们的奴隶了……我觉得仿佛就没有所谓‘中华民国’。”对此理解正确的一项是_____。 A: “中华民国”不只是一个空招牌B: 国民革命之后社会并没有多少真实的进步C: 国民革命之后，君主专制制度依然存在D: 老百姓被奴役的命运是无法改变的

41、“孟母三迁”的故事说明影响人的成长的重要因素是_____。 A: 环境B: 邻居C: 母亲D: 成熟

42、幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师劳动_____的特点。 A: 纯真美好B: 教育效果的长期性C: 幼儿教师的劳动是精神生产D: 多重角色

43、下列属于学校教育制度内容的是_____。 A: 修业年限B: 教学大纲C: 课程标准D: 课程设罝

44、探究学习

45、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导的实践，但明显不足在于_____。 A: 不利于教学有目的有计划地进行B: 不利于在短时间内获得大量系统的知识C: 不利于教师面向全体学生D: 不利于学生主动自觉地学习

46、以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是_____。 A: 陈鹤琴B: 张宗麟C: 张雪门D: 陶行知

47、桑代克认为，对学习的解释包括某种动机原则，它所对应的学习律为准备律。_____

48、就满足需要的对象而言，可把需要分为_____。 A: 自然需要和社会需要B: 物质需要和精神需要C: 兴趣和爱好D: 生理需要和安全需要

49、教育要素包括_____。 A: 教学设备B: 教育者C: 学习者D: 教育影响

50、“矫正错误”是注意的_____。 A: 选择功能B: 整合功能C: 维持功能D: 调节和监督功能

51、义务教育实行___领导、___统筹规划实施、___为主管理的体制。_____ A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B: 省、自治区、直辖市人民政府；直辖市人民政府；县级人民政府C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府

52、切实缩小校际差距，加快缩小城乡差距，努力缩小区域差距，是义务教育的战略性任务。_____

53、行为塑造和行为矫正的原理和依据是_____ A: 经典条件作用B: 操作性条件作用C: 精神分析理论D: 认知理论

54、确保学前教育供给充足、充分实现其公益性的根本保障是_____。 A: 政府保障B: 私人捐款C: 社会募捐D: 学费

55、陈述性知识和程序性知识的差异是_____ A: 在获得陈述性知识的基础上才能获得程序性知识B: 陈述性知识需要有意的提取程序性知识才能达到自动化程度C: 陈述性知识是对事物的说明，程序性知识是怎么做的知识D: 陈述性知识通过操作表现出程序性知识

56、教育行政法规一般有三种形式，即_____。 A: 通知、办法、规则B: 条例、办法、规定C: 条例、命令、规则D: 通知、命令、规定

57、教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为_____ A: 教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等B: 教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等C: 教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等D: 培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

58、影响问题解决的个人因素有_____。 A: 认知特性B: 功能固着C: 知识储备D: 反应定势

59、学生自身发展的落脚点和最终体现是_____ A: 学生的个性发展B: 学习成绩的提高C: 升学D: 面对学习的热情

60、在教育工作中谨记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心发展的_____ A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 互补性

61、心境所产生的体验不表现为某一特定的对象，只是在特定的时间阶段内，受这种情绪状态的影响，感染上相应色彩。_____

62、布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，他的理论常被称为____。

63、心理发展的年龄特征

64、国家卫计委组建以来的第一次全国卫生计生工作会议于2014年2月10日在北京召开。据介绍，2014年工作重点仍是_____。 A: 农村医疗保险B: 城乡居民大病医保试点C: “单独二胎”政策落实D: 公立医院改革

65、联系实际试述了解学生的内容与方法。

66、请联系实际谈谈教师应如何调控课堂气氛。

67、—个幼儿在玩沙子，他把沙子装到漏斗里，然而用手指堵住漏斗的底部，然后把漏斗放在一个瓶子上面希望沙子漏到瓶子里，可是他的动作慢，沙子漏的很快，沙子总是装不到瓶子里，该幼儿尽量加快速度，但是无论如何也赶不上沙子漏出的速度。突然，幼儿把漏斗直接放在瓶子口里，这时候沙子很快就装满了。该幼儿的学习属于_____。 A: 观察学习B: 操作学习C: 语言理解的学习D: 交往学习

68、不会进行教学反思的老师．不能成为一名优秀的教师。_____

69、“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是_____。 A: 个体需求具有层次性B: 人类智能具有多元性C: 人类发展具有共同性D: 气质类型具有多样性

70、世界中等教育发展趋势之一是_____ A: 从单轨学制转向双轨学制B: 从单轨学制转向分支型学制C: 从双轨学制转向分支型学制D: 从双轨学制转向分支型学制，进而通过综合高中达到单轨制

71、《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格应具备高等师范院校毕业及以上学历。_____

72、按照学生的“最近发展区”施教，体现了_____的教学原则。 A: 高速度B: 高难度C: 量力性D: 直观性

73、每个人的遗传素质虽有不同，但总体上看其功能相同。_____

74、在十月革命胜利后，苏联专门从事流浪犯罪儿童教育，着有《教育诗》《论共产主义教育》的教育家是_____。 A: 克鲁普斯卡娅B: 加里宁C: 马卡连柯D: 凯洛夫

75、班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？

76、陶行知的“生活教育理论”的核心观点是“社会即学校”。_____

77、作为新时期教师角色重要补充的是_____ A: 心理治疗者B: 被攻击的对象C: 研究者D: 学校管理者

78、心理学家对遗忘的进程进行了研究，得出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。( )_____

79、创造性思维的核心是直觉思维。_____

80、确定德育内容的依据不包括（）。 A: 当前的形势B: 学生的年龄特征C: 学生的思想实际D: 德育的方法

81、素质教育的核心是_____的培养。 A: 创新能力B: 读写能力C: 听说能力D: 交往能力

82、综合实践活动课程属于_____。 A: 选修课程B: 活动课程C: 实践课程D: 必修课程

83、简述中学生意志的培养方法。

84、能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是_____。 A: 讲授法B: 讨论法C: 谈话法D: 指导法

85、教学媒体是教学内容的载体和和表现形式，是师生之间传递信息的工具，如_____。 A: 文字B: 实物C: 图表D: 口头语言

86、新课程改革突出强调了社会主义核心价值体系的引领作用。_____

87、请说出3点 怎样教给孩子自救和求救的方法。

88、学生学习《望庐山瀑布》这首古诗时，头脑中呈现诗句所描绘的相关形象，这种心理活动属于_____。 A: 无意记忆B: 有意记忆C: 再造想象D: 创造想象

89、下列选项中，对概念所作的概括，正确的一项是_____。 A: 将“启明星”概括为“太白星”B: 将“火焰山”概括为“吐鲁番”C: 将“中国文学”概括为“艺术哲学”D: 将“长篇小说”概括为“文学作品”

90、幼儿观察能力的发展表现在哪几个方面？

91、发明麻醉药剂“麻沸散”的是_____ A: 张仲景B: 扁鹊C: 华佗D: 孙思邈

92、在能力与知识、技能的关系上，下面说法正确的是_____。 A: 一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平B: 能力的增强必然意味着知识、技能的提高C: 能力是掌握知识、技能的结果D: 可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人能力的大小

93、党的十八大发出了向“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召。“两个一百年”目标是_____。 A: 在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在新中国成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦B: 在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在新中国成立一百年时建成社会主义法治国家C: 在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会；在新中国成立一百年时建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家D: 在中国共产党成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦；在新中国成立一百年时实现社会主义向共产主义的过渡

94、活动性原则源自于_____的“做中学”教育思想。 A: 皮亚杰B: 夸美纽斯C: 福禄贝尔D: 杜威

95、从作用的呈现形式看，教育功能可分为 _____ A: 个体功能和社会功能B: 正向功能和负向功能C: 显性功能和隐性功能D: 谋生功能和享用功能

96、教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利是_____ A: 参加进修和培训权B: 参与民主管理权C: 教育教学权D: 学生管理与学业评定权

97、教育在重视人的全面发展以外，也应当促进学生的个性发展。这两者是既对立，又互补的关系。_____

98、简述学前儿童自我发展的一般趋势。

99、新课程提倡的三维教学目标是_____。 A: 知识、技能和方法B: 情感、态度和价值C: 知识、技能和情感D: 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

100、决定教育性质的根本因素是_____。 A: 生产力B: 文化C: 政治经济制度D: 科学技术