1、学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性主要影响着课程内容的_____ A: 深度和广度B: 科学性和系统性C: 深度、广度和逻辑结构D: 科学性和逻辑结构

2、下列属于剩余精力说的代表人物是_____ A: 斯宾塞B: 格罗斯C: 霍尔D: 阿普利登

3、未成年学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已被学校告知，但未履行相应监护职责的，____

4、校风属于学校文化中的哪种文化类型?_____ A: 物质文化B: 精神文化C: 制度文化D: 环境文化

5、苛勒认为主体内部____是学习的实质。

6、在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是_____。 A: 瞬间记忆B: 短时记忆C: 长时记忆D: 无意记忆

7、善于在复杂情境中迅速有效地采取决定，这种品质是意志的_____ A: 优柔寡断B: 鲁莽C: 果断性D: 独立性

8、有预定目的，但又不需要意志努力的注意是_____。 A: 随意注意B: 不随意注意C: 随意后注意D: 无意注意

9、一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他来，这是_____ A: 知觉的整体性B: 知觉的恒常性C: 知觉的理解性D: 知觉的不变性

10、下列科学家中，第一个计算出彗星运行轨迹的是_____ A: 哈雷B: 牛顿C: 伽利略D: 布鲁诺

11、人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有_____。 A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 差异性

12、在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他们的消极因素，这种教育方式遵循了_____。 A: 长善救失原则B: 疏导性原则C: 因材施教原则D: 严格要求与尊重学生相结合原则

13、劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展。_____

14、德育的原则有_____ A: 知行统一原则B: 集体教育与个别教育相结合的原则C: -.正面引导与纪律约束相结合的原则D: 严格要求与尊重信任相结合的原则

15、马克思主义是科学，从根本上说在于它_____ A: 形成了完整的理论体系B: 提供了普遍适用的客观真理C: 始终严格地以客观事实为依据D: 以世界的一般规律为研究对象

16、3～4岁幼儿所掌握的词汇中，_____占多数。 A: 名词和形容词B: 动词和副词C: 名词和动词D: 数词和量词

17、教学既要讲究科学，又要讲究艺术。_____

18、下列因素中，对价值观发展不起制约作用的因素是_____。 A: 认知因素B: 社会因素C: 年龄阶段因素D: 有意义学习理论

19、有人认为，凡是可以教给别人的知识，相对来说都是无用的，能够影响个体行为的知识,只能是他自己发现并加以同化的知识。_____

20、“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为_____。 A: 概念B: 原理C: 规则D: 技能

21、教育对文化的传播与传递是无条件的。_____

22、按照事物的本来面目予以揭示而不是凭臆测加以歪曲，教育心理学研究中应遵循的这一原则是_____。 A: 客观性原则B: 系统性原则C: 教育性原则D: 发展性原则

23、复习是防止遗忘的方法，正确的复习应该是_____ A: 及时复习B: 合理分配复习时间C: 分散复习与集中复习结合D: 复习的方法要多样化E: 深度回忆与反复识记结合

24、试述对“教育万能论”和“教育无用论”的认识。

25、教师职业道德修养的最高层次是____。

26、教学实践中的“双基”是指_____。 A: 基本概念和基本理论B: 基本技能和基本技巧C: 基础知识和基本技能D: 基本概念和基本技能

27、对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是_____。 A: 独立开设思维训练课B: 培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C: 结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D: 在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果

28、编写教科书的直接依据是_____ A: 教育方针B: 教学原则C: 课程计划D: 学科课程标准

29、“语知而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是_____。 A: 循序渐进原则B: 巩固性原则C: 量力性原则D: 启发性原则

30、关于教师专业化，下列说法不正确的是_____。 A: 教师需要具有专业知识技能B: 教师需要具备专业精神C: 教师专业化是要师范毕业生从事教学工作D: 教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力．

31、阅读下列材料，并回答问题。初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。（1）该案例涉及的法律关系主体有哪些？（2）运用相关法律分析本案例。

32、提出“教育就是把一切事物都教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。 A: 杜威B: 洛克C: 夸美纽斯D: 赫尔巴特

33、学生在公共社交场合讲话，总是出现发抖、脸红、声音发颤甚至口吃，不敢抬头，不敢正视对方眼睛的现象，这种心理症状属于_____ A: 抑郁症B: 强迫症C: 焦虑症D: 恐惧症

34、____是根据今人的考证是战国末期____的作品，是世界上最早的教育经典巨著。

35、____是指一个人的整个心理面貌，即一个人经常出现的比较稳定的心理倾向和个性心理特征的综合。

36、教师工作对象千差万别，这就要求教师不断学习、不断反思。这说明教师是_____。 A: 组织者B: 管理者C: 研究者D: 示范者

37、有的小学低年级儿童经常在课间休息结束时忘了按时回到教室，这是因为他们的_____发展不够完善。 A: 感觉B: 时间知觉C: 运动知觉D: 错觉

38、孩子能区别一个人是男的还是女的，就说明他已经_____。 A: 形成了性别角色习惯B: 具有性别概念C: 产生了性别行为D: 对性别角色有明确的认识

39、小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的_____权利。 A: 受教育B: 发展C: 生存D: 知情

40、技能是通过练习而形成的合乎法则的活动方式，一般分为____与操作技能两种。

41、程序教学理论代表人物是_____。 A: 罗杰斯B: 布鲁姆C: 斯金纳D: 皮亚杰

42、班主任工作的中心任务是_____ A: 组织和培养良好的班集体B: 促进班集体成员的全面发展C: 指导本班班委、共青团组织工作D: 评定学生操行

43、教师要善于引导和帮助学生自己学习、自我管理、自我教育，这是指教师充当_____角色。 A: 管理者B: 指导者C: 知识传授者D: 研究者

44、_____是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。 A: 园长B: 阿姨C: 保育员D: 幼儿教师

45、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和_____。 A: 道德素质B: 道德情感C: 道德修养D: 道德学习

46、某小学三年级学生在操场上体育课，练习打篮球。体育教师在给学生讲解完打球要点和有关事项之后，把同学分成几个小组，练习投篮球和抢篮板球。李某(10岁)和赵某(10岁)分在一组。因地不平，李某在抢球时不慎摔倒，恰巧被奔跑上来的赵某踏在腿上，致小腿骨折。此时，教师正在指导其他小组练球，李某住院三个多月，花费的医疗费、护理费、营养费、李某父母误工费共10000元。此材料中需要承担李某经济损失赔偿责任的有_____。 A: 体育课教师B: 李某所在学校C: 赵某D: 赵某父母

47、人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是_____。 A: 气质B: 性格C: 兴趣D: 能力

48、人本主义心理学家马斯洛把认知、审美、创造的需要归人_____之中。 A: 安全需要B: 尊重、成就需要C: 自我实现需要D: 归属和爱的需要

49、我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。_____

50、我国四大石窟中位于河南洛阳的是_____ A: 莫髙窟B: 云冈石窟C: 龙门石窟D: 麦积山石窟

51、在对教学内容进行组织时，教师需要从内容范围、内容重点、内容顺序方面着手。_____

52、人所具有的最有力的认知技能是解决问题的能力。_____

53、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。 A: 场独立性占优势B: 场依存性占优势C: 情感型D: 内倾型

54、同一感受器在刺激物的持续作用下所发生的感受性的变化现象是_____ A: 感觉适应B: 感觉对比C: 感觉相互作用D: 联觉

55、在思想品德教育过程中的教育对象既是教育的主体，又是教育的客体。_____

56、有人认为教学就是教育，这种观点正确吗？教学与教育、智育、自学有何区别与联系？

57、3.刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说：“可否戴帽子上课。”校方说：“不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间要遵守学校纪律，要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，以刘某光头损坏学校形象为由仍然不允许刘某上课。运用相关的教育法规及你所掌握的教育学原理回答：学校这样做是否合理，为什么？

58、下列选项哪些是不良的意志品质。_____ A: 果断性B: 优柔寡断C: 冲动性D: 受暗示性

59、“三教九流”中的“三教”不包括以下哪一项？_____ A: 儒教B: 清真教C: 佛教D: 道教

60、师生关系体系中最高层次的关系形式是_____ A: 社会关系B: 伦理关系C: 心理关系D: 教育关系

61、林琳在听课时，时常将学习内容的要点以画线的方式在书上做标记。这种学习策略属于_____。 A: 复述策略B: 调节策略C: 监控策略D: 计划策略

62、把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以20分钟为一个课时，这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是_____。 A: 文纳特卡制B: 活动课时制C: 道尔顿制D: 特朗普制

63、班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。_____

64、对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____。 A: 加里培林B: 安德森C: 加涅D: 冯忠良

65、信度，又称测验的可靠度，是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。_____

66、以情感陶冶体验为主的教学方法，主要包括欣赏教学法和____两种。

67、纲要信号图表教学法是苏联赞科夫创立的一种新的教学方法。_____

68、科学技术对教育的影响是_____ A: 科学技术能够改变教育者的观念B: 科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量C: 科学技术能够影响教育的内容，方法和手段D: 科学技术决定着教育的发展速度和规模

69、在知识的学习中，概念转变影响的因素有哪些_____。 A: 学习者的形式推理能力B: 学习者的先前知识C: 学习者的元认知能力D: 学习者的动机

70、学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的_____特点。 A: 教育性B: 指导性C: 间接性D: 交往性

71、幼儿园的教育目标

72、在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式是_____。 A: 强化法B: 代币法C: 行为塑造法D: 示范法

73、建立和谐的人际关系应遵循的原则有_____。 A: 以诚相待B: 互助互利C: 待人如待已D: 相互理解

74、孔子是我国古代的教育家，____书汇集了他关于哲学、政治和教育方面的言论。

75、关于“多元智力理论”的表述正确的是_____。 A: 美国霍华德?加德纳提出的B: 智力不是一元的而是多元的C: 美国布鲁纳提出的D: 共有七项智能

76、下列是某市教委关于“禁止违规补课”的相关规定，其中不合理的是_____。 A: 在双休日、国家法定节假日及寒暑假，学校义务教育阶段不得组织学生集体补课B: 开设重点班与非重点班，利用周六日组织重点班学生进行补课C: 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动D: 校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课

77、一个学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑，这是他面临的心理冲突属于多重趋避冲突。_____

78、在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。_____

79、1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中的“两基”指的是_____ A: 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲B: 基础知识和基本技能C: 基本普及九年义务教育和基本知识D: 基本扫除青壮年文盲和基本技能

80、教育研究的基本步骤有哪些？

81、班主任的工作重点和最为经常的工作是_____ A: 全面了解和研究学生B: 整合各方面教育影响，使其形成正向的合力C: 教育学生努力学习D: 对学生进行品德教育

82、刚刚能引起差别感觉的刺激物间的最小差异量，叫____。

83、幼儿教师与幼儿之间的沟通主要是言语的沟通，非言语的沟通很少。_____

84、_____幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。 A: 小小班B: 小班C: 中班D: 大班

85、论述影响儿童心理发展的因素

86、影响学制制定的因素有_____。 A: 社会生产力发展水平B: 科学技术水平C: 社会政治经济制度的性质D: 青少年儿童身心发展的规律和年龄特征E: 民族文化和教育传统

87、沙尘暴是指水平能见度小于101^的严重风沙天气现象。_____

88、给李老师的教育建议_____。 A: 学校沟通，形成教育合力B: 课外补充知识，夯实学习基础C: 课内多给关注，培养学习兴趣D: 规范行为，改变不良习惯E: 给以心理治疗，改变心态

89、下列不能体现刺激泛化现象的是_____。 A: 杯弓蛇影B: 一朝被蛇咬，十年怕井绳C: 曾经被大狗咬过的人，见到小狗也会产生恐惧D: 孩子表现出消极的行为表现，家长就限制其上网时间

90、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?

91、狭义的教育是指_____ A: 课堂授课B: 文化传授C: 人才培养D: 学校教育

92、去动物园看过几次大象，就能画出大象的样子。这是认知发展到_____阶段的儿童能达到的程度。 A: 感知运动B: 前运算C: 具体运算D: 形式运算

93、课堂上有的学生会开小差，这属于_____ A: 注意的分散B: 注意的转移C: 注意的分配D: 注意的稳定

94、义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和_____。 A: 学校有义务为适龄儿童提供公平的教育B: 适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育C: 公共机构有对适龄儿童开放并教育的义务D: 企事业单位和个人不得雇佣学龄儿童

95、下列选项中，属于再造想象的是_____。 A: 鲁迅先生创作的“阿Q”形象B: 各种神话、童话中的形象C: 建筑工人根据建筑蓝图想象出的建筑物的形象D: 人们看见天上的浮云，想象出的各种动物的形象

96、态度三元论不包括_____。 A: 认知成分B: 情感成分C: 意志成分D: 行为倾向成分

97、儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维方式是_____。 A: 直觉行动思维B: 具体形象思维C: 抽象逻辑思维D: 形式 运动思维

98、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的_____。 A: 《大教学论》B: 《教育漫话》C: 《爱弥儿》D: 《普通教育学》

99、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于_____ A: 结果期待B: 能力归因C: 效能期待D: 努力归因

100、美国教育部定义“资质优异”是指儿童在学习中有高水平的智力、创造力、艺术能力和_____。 A: 领导能力B: 生理能力C: 学习成绩D: 人际关系