1、下列主张比较准确地体现了启发性教学原则的是_____
A: 学不躐等  B: 各因其材  C: 开而弗达  D: 温故而知新

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：A项体现了循序渐进原则，B项体现了因材施教原则，D项体现了巩固性原则。

2、什么是共同要素说。

参考答案:
答案：桑代克提出，一种学习之所以能促进另一种学习，是因为两种学习具有完全相同的共同要素。

3、心理健康教育主要有三方面的内容，即____、生活辅导和择业指导。

参考答案: 学习辅导

4、保育和教育不是在同一过程中实现的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：对幼儿实施保育的过程，实质上也是对幼儿在体、智、德、美诸方面实施有效影响的过程。保育和教育不是孤立地进行的，而是在统一的教育目标的指引下，在同一教学过程中实现的。

5、某位教师教《就义诗》时，课堂上发生了一件事。一个学生在朗读课文时，把“还有后来人”误读成了“还有后人来”。学生听了都哄笑起来，教室里本来严肃的气氛没有了。怎么办呢？这时教师神态自若地问：“同学们，你们在笑什么？这位同学念的意思并没有错呀!”听老师这么一说，教室里安静了下来。她接着说：“‘还有后来人’意思是‘还有接班人’；‘还有后人来’意思是‘还有人接班’。”这时，教室里鸦雀无声。教师又亲切地对大家说：“当然，意思不变并不等于说这位同学读对了。他之所以读错，是由于没有看清楚的缘故。如果仔细看，认真读，就不会出现这种差错了。我们请他再为大家朗读一遍好吗？”同学们听了鼓起掌来。这时，那个读错字的学生情绪更加激动地读了起来。
问题：试结合教师职业素养的理论，评析这位教师教学艺术的高明之处。

参考答案:
教师的教学是一种艺术，它主要从两个方面反映出来：一是教师教学的表演技巧，二是教师在教学中临场应变的技巧，亦即教师的“教育机智”。
该案例中，一个学生读错诗引起了全班同学的哄堂大笑，可想而知这样下去不但会影响教学中应有的严肃气氛，还会伤害那位朗读课文的同学的自尊心。面对这种情况，这位教师从容不迫的一席话，体现了教师对学生的理解和尊重，充满了教师对学生的鼓励、严格要求和期待。这位教师面对课堂上突如其来的情况，迅速而正确地作出判断，并且随机应变地采取恰当而有效的教育措施，巧妙她解决了问题，这正是教师掌握了高超的教学艺术——-教育机智的表现。教育机智渗透在这位教师教学活动中临场的创造性发挥上，是她平时深思熟虑和积累丰富教育经验带来的结果。掌握这种艺术，主要取决于教师对学生的热爱、信任、理解和尊重及理解学生的处境，尊重学生的人格。

6、苏霍姆林斯基认为:没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界，这反映了教师劳动的( )特点。_____
A: 示范性  B: 系统性  C: 复杂性  D: 创造性

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。

7、教育区别于其他社会活动的根本特点是_____。
A: 培养人  B: 传授直接经验  C: 提高活动效率  D: 传授间接经验

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育是有目的的培养人的社会活动，教育的这一本质属性是教育区别与其他社会活动的根本特征。

8、在_____阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点。
A: 高中  B: 学前  C: 小学  D: 初中

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在整个中学阶段，青少年的道德迅速发展，他们处于伦理道德形成的时期。在初中学生品德形成的过程中，伦理道德已开始出现，但在很大程度上却表现出两极分化的特点。

9、在一天的教学活动结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。这种教学研究方法是_____
A: 反思日记  B: 详细描述  C: 职业发展  D: 行动研究

参考答案: A
本题解释:
【解析】:布鲁巴奇等人1994年提出了四种反思的方法，供教师参考。①反思曰记。在一天教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。②详细描述。教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们对此进行讨论分析。③交流讨论。来自不同学校的教师聚集在一起，首先提出课堂上发生的问题,然后共同讨论解决的办法，最后得到的方案为所有教师及其他学校所共享。④行动研究。为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案。

10、我国最早使用“课程”一词的是____，他在《朱子全书·论学》中，曾有“宽著期限，紧著课程”，“小立课程，大作工夫”之说。

参考答案: 朱熹

本题解释:
参考专家解析：
朱熹

11、道德教育最终应落实于_____。
A: 道德认知  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：略。

12、德育过程结构的构成要素是_____。
A: 教育者、受教育者  B: 教育者、受教育者、教育内容  C: 教育者、受教育者、德育内容、德育方法  D: 教育者、受教育者、德育环境

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

13、高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措的情绪表达方式是_____。
A: 面部表情  B: 语调表情  C: 言语表情  D: 身段表情

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】身段表情又称为肢体语言，头、手和脚是表达情绪的主要身体部位。高兴时手舞足蹈，恐惧时手足无措等都属于身段表情。故选D。

14、小学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有_____
A: 示范性  B: 复杂性  C: 主体性  D: 长期性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查小学教师劳动的特点。示范性指教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。小学生的“向师性”和模仿性强要求教师要为人师表，对小学生产生良好的示范性作用，故选A。

15、教师是人类科学文化知识的继承者和传播者，在社会的延续和发展中起着____和____作用。

参考答案: 桥梁 纽带

本题解释:
参考专家解析：
桥梁；纽带

16、根据马斯洛的需要层次理论，下列现象属于最高层次需要的是_____。
A: 结交朋友  B: 吃饭休息  C: 发明创造  D: 谈情说爱

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：马斯洛将人的需要分为七种，分别为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要和自我实现的需要。自我实现的需要是最高层次的需要，它是指实现个人理想、抱负，发挥个人的能力到最大程度，达到自我实现境界，接受自己也接受他人，解决问题能力增强，自觉性提高，善于独立处事，要求不受打扰地独处，完成与自己的能力相称的一切事情的需要。吃饭休息属于生理需要，谈情说爱和结交朋友属于归属与爱的需要，只有发明创造属于自我实现的需要。所以，本题的正确答案为C。

17、教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式称为_____。
A: 教育叙事  B: 教育随笔  C: 教育案例  D: 教育反思

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师对自己的教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后矫正或引起他人思考的论文写作方式是教育反思。故选D。

18、在口头言语基础上形成起来的言语是_____。
A: 内部言语  B: 独白言语  C: 连贯性言语  D: 书面言语

参考答案: D
本题解释:
D[名师详解]书面言语是在口头言语的基础上形成和发展起来的，已形成和发展起来的书面言语又反过来丰富和改进口头言语。

19、关于课程资源的说法正确的是_____。
A: 教师和学生不是课程资源  B: 课程资源越多越好  C: 课程资源具有多样性  D: 课程资源就是教科书

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。除了教科书以外，教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。

20、做好班主任工作的前提和基础是_____。
A: 组织和培养班集体  B: 全面了解学生  C: 培养优良的班风  D: 做好后进生转化工作

参考答案: B
本题解释:
B（解析）要做好班级工作，必须从了解和研究学生着手。了解和研究学生，包括了解学生个体和集体两个方面。

21、下列选项中被称为感觉运动游戏的是_____。
A: 玩沙和玩水的活动  B: 与视觉、听觉相关的活动  C: 与嗅觉相关的活动  D: 与味觉相关的活动

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：玩沙和玩水既可以锻炼幼儿的感知觉能力，又能丰富幼儿的想象力和创造力，属于感觉运动游戏。

22、我们说一个人为人忠厚，工作勤奋，热爱集体，这是在评价他哪方面的性格特征_____
A: 认知特征  B: 情绪特征  C: 意志特征  D: 态度特征

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：性格的态度特征，是指个体在对现实生活各个方面的态度中表现出来的一般特征。性格的态度特征由以下几方面构成:
1．表现为对社会、对集体、对他人的态度特征。积极的特征表现为：爱祖国，关心社会，热爱集体，具有社会责任感与义务感，乐于助人，待人诚恳，正直等。
2．表现为对学习、劳动和工作的态度特征。积极的特征表现为：认真细心，勤劳节俭，富于首创精神。
3．表现为对自己的态度特征。积极特征表现为：严于律己，谦虚谨慎，自强自尊，勇于自我批评。

23、强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国代教育思想家是_____。
A: 孟子  B: 孔子  C: 苟子  D: 墨子

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：语出《论语·述而》。

24、“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，这句话反映了人的需要具有_____。
A: 整体性  B: 选择性  C: 层次性  D: 动力性

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对需要层次性的理解。
【参考答案】C
【名师点睛】这两句话的意思是人只有有充足的粮食和衣物能够保证吃饱穿暖，才能够懂得礼节明白荣辱。其实就是在昭示高级需要的满足要以低级需要为基础。所以体现的是需要满足的层次性。

25、简述教学过程的结构。

参考答案:
引起学习动机，领会知识，巩固知识，运用知识，检查知识。

26、_____思维在心理断乳期占主导地位。
A: 抽象逻辑  B: 具体形象  C: 直觉动作  D: 创造性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：心理断乳期即少年期，大致相当于初中阶段。这一时期，抽象逻辑思维已经占主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象思维为支柱。

27、教师把实物、教具展示给学生看，或者给学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做_____
A: 参观法  B: 实验法  C: 演示法  D: 练习法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。

28、班集体最终形成的标志是_____
A: 有明确的共同目标  B: 有一定的组织结构  C: 有共同生活的准则  D: 有良好的班风

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】良好的班风是班集体大多数成员精神状态的共同倾向与表现，是班集体最终形成的标志。

29、培养学生的自我效能感最好是令其_____。
A: 产生成就感  B: 观察榜样  C: 相信自己  D: 认识自己

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：当个体相信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的自我效能感，并会积极地去实施这一活动。

30、技能形成的基本途径是_____
A: 讲解  B: 观察  C: 示范  D: 练习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

31、品德的心理结构是道德认识、道德情感、道德意志和____等心理成分构成。

参考答案: 道德行为

本题解释:
【答案】道德行为

32、动机是在____的基础上产生的

参考答案: 需要

33、中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的_____
A: 《稻草人》  B: 《神笔马良》  C: 《大林和小林》  D: 《小白船》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：叶圣陶创作了我国第一部童话集《稻草人》。故选A。

34、美国心理学家贾德提出的学习迀移理论称为_____。
A: 认知结构说  B: 关系转换说  C: 经验泛化说  D: 相同要素说

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：经验泛化说又叫概括化理论(概括说)，是美国心理学家贾德提出的学习迀移理论。

35、_____是调整教育关系的行为规则总称。
A: 宪法  B: 教师法  C: 教育政策  D: 教育法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。

36、某同学漂亮，反应灵敏，老师们都认为她IQ较高，各方面都很出色，这是一种_____。
A: 首因效应  B: 近因效应  C: 晕轮效应  D: 刻板效应

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：略。

37、在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研宄教育问题的是_____。
A: 杨贤江  B: 蔡元培  C: 李大钊  D: 王道俊

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人，他于1930年出版了《新教育大纲》。

38、教育学研宄的对象是_____。
A: 教育过程  B: 教育事例  C: 教育规律  D: 教育问题

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：教育问题是教育学研究的对象，也是教育学学科发展的动力。

39、性格没有好坏之分。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：性格有好坏之分，气底没有好坏之分

40、根据成就动机理论，学生最可能选择的任务的成功概率为_____
A: 25%  B: 50%  C: 75%  D: 90%

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率约为50%的任务，因为这种任务最富有现实的挑战性。因此，答案选B。

41、不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是_____
A: 国家实行九年义务教育  B: 如有必要县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变为公私合营学校  C: 凡是年满6周岁的儿童可推迟到7周岁(同书上原文一样)  D: 普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童少年随班就读并为其学习康复提供帮助

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

42、生态系统观是由布朗芬布伦纳提出来的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
【命题立意】考察儿童心理发展中生态系统观的概念相关知识。
【错因分析】对该概念了解不够。

43、列出我国5部现行的教育法律名称(《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》除外)。

参考答案:
参考专家解析：
我国现行的教育法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等。
【命题立意】考查考生对我国主要的教育法律的熟知程度。★★

44、意志的品质有_____。
A: 自觉性  B: 自制性  C: 果断性  D: 坚持性
E: 转移性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：意志的品质包括：独立性（自觉性）、果断性、自制性和坚持性（坚韧性）

45、教师待遇的高低决定着教师社会地位的髙低，同时也影响着教育的地位和水平的高低。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】考查考生对教师待遇的理解。
【参考答案】V
【名师点睛】教师待遇的高低决定着教师社会地位的高低，同时也影响着教育的地位和水平的高低。这也是稳定教师队伍的前提。

46、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？_____
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对皮亚杰认知发展四个阶段发展特点的掌握。
【参考答案】C
【名师点睛】在解答这道题时，考生最适合采用排除法进行选择。首先分析题干，在实际走过几次之后，能够通过回忆画出具体的路线图。说明个体已经具备了表象和形象图式，因此可排除依靠感觉运动才能思维的感知运动阶段即A项。个体通过回忆绘画路线图的过程体现了思维具有可逆性，知道去朋友家和从朋友家回自己家是同一条道路，因此可排除B项前运算阶段。而最大的干扰项来自于C和D两项，尽管两个阶段的个体都已具备了逻辑思维能力，但是具体运算阶段的逻辑思维是需要依靠实物和直观形象进行的，不能依靠单纯的符号运算。即这一阶段的思维活动是一种与真实、具体的物体相关的思维活动。正如本题的前提“去过几次小朋友的家”所强调的。而形式运算与具体运算最大不同在于它不局限于解决具体问题，而能够通过推断假设解决“如果一那么”的问题，就是说，即使没有去过某人的家，但只要知道具体位置，那么也能够通过头脑中存储的东南西北的方位信息分析出去朋友家的具体方向。这是我们思维的相对高级的形式。因此本题应选答案C。

47、在中国特色行政体制改革中，服务型政府的基本要求是_____
A: 职能科学  B: 结构优化  C: 廉洁高效  D: 人民满意

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

48、我国最早使用“教育”一词的是_____。
A: 孔子  B: 孟子  C: 许慎  D: 朱熹

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：在我国，“教育”一词最早见于《孟子.尽心上》，孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”因此，答案选择B。

49、教育相对独立形态形成的标志是_____
A: 专业教师的出现  B: 教育学成为一门独立学科  C: 学校的出现  D: 社会对教育的需求

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：有了固定的场所、有了专门从事教育的人，这些都是教育相对独立的形态的特点。

50、我国新课稈改革的理论基础主要是____和____。

参考答案: 建构主义 多元智能理论

本题解释:
【答案】建构主义、多元智能理论

51、“自我效能感”这一概念的最早提出者是_____。
A: 马斯洛  B: 班杜拉  C: 加涅  D: 阿特金森

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：自我效能感是班杜拉提出的一个概念，是指一个人对能成功地执行任何特定行动任务的期待，也叫功效期待。换句话说，自我效能感指个体能成功地执行特定情境要求的行为的信念。

52、一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于_____。
A: 前运算阶段  B: 形式运算阶段  C: 感知运动阶段  D: 具体运算阶段

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：前运算阶段（2—6、7岁）学前期。此时儿童的感知运动图式开始内化，成为表象。随着语言的出现和发展，儿童可以用表象符号代替事物，用表象和语言描述事物。但此时儿童的“自我中心主义”突出，即考虑一切事情都只从自己的角度出发，以自己为中心，总是从一个角度来观察事物，不考虑别人的意见。他们还不能从事物的变化中掌握事物概念的守恒性和可逆性。

53、道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：西方自然主义教育的范畴大于道家的“道法自然”思想，前者强调教育遵循人的“本性”，后者强调“无为”。

54、—位历史学家说：“20世纪有两位伟大的改革家，一位在一定程度上挽救了现代资本主义国家，一位在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”这两位改革家是_____
A: 丘吉尔和斯大林  B: 罗斯福和列宁  C: 罗斯福和邓小平  D: 杜鲁门和戈尔巴乔夫

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：罗斯福新政采用国家干预经济的方式，使美国渡过了经济危机，挽救了现代资本主义；邓小平领导中国进行改革开放，挽救了现代社会主义。故选c。

55、大脑两半球的单侧化研究发现，左半球与创造性有关。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：主要负责言语、阅读、书写和逻辑推理等，右半球导创造性有关，如知觉物体空间关系、欣赏音乐和艺术等。

56、大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分_____。
A: 给定的条件  B: 达到的目标  C: 确定的解法  D: 存在的限制或障碍
E: 给定的范围

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分：一是给定的条件，这是一组已知的关于问题的条件的描述，即问题的起始状态。二是要达到的目标，即问题要求的答案或目标状态。三是存在的限制或障碍。因此，答案选ABD。

57、教育行政法规一般有三种形式，即_____
A: 通知、办法、规则  B: 条例、办法、规定  C: 条例、命令、规则  D: 通知、命令、规定

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
教育行政法规的名称一般有三种，即条例、办法和规定。

58、德育教育不单单依靠学校教育力量，还要联合家庭、社会形成教育合力，这体现了德育原则的_____。
A: 导向性原则  B: 疏导原则  C: 教育影响的一致性与连贯性原则  D: 依靠积极因素，克服消极因素原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】教育影响的一致性与连贯性原则涵义：德育工作中应主动协调多方面的教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统的发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

59、身心发展的多因素相互作用论认为人的发展是个体内在因素与外部环境相互作用的结果，这是一种辩证唯物主义的观点。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

60、《中华人民共和国义务教育法》规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是_____。
A: 当地学校、村委会或者居委会  B: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门  C: 当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门  D: 当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选B。

61、( )在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径。_____
A: 管制  B: 沟通  C: 激励  D: 控制

参考答案: B
本题解释:
【解析】：沟通在学校管理活动中占有中心地位，是学校管理的基本途径。

62、常用的记忆术不包括_____
A: 位置记忆法  B: 死记硬背  C: 缩简和编歌诀  D: 语义联想法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：就记忆术而言，大体包括以下几种：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、视觉想象和语义联想法。

63、认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等，持这种观点的教育家是_____。
A: 孟子  B: 荀子  C: 格塞尔  D: 威尔逊

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子、格赛尔、威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性和内在力量。

64、简述班主任的作用。

参考答案:
【答案要点】
（1）班主任是班级教师集体的组织者和灵魂；
（2）班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者；
（3）班主任是保证各种影响协调一致的协调者；
（4）班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带。

65、杜威最早提出了社会即学校的教育思想，把整个社会，整个人生都纳入生活教育的范畴，扩大了学校教育的内涵和作用，教育的材料、教育的方法、教育的工具、教育的环境都大大增加了，学校的生活丰富多彩，学生学到的东西也就丰富多样了。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：杜威最早提的是学校即社会的教育思想，社会即学校是由杜威的杰出中国学生陶行知所提出的教育思想。

66、“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的_____。
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“外行看热闹，内行看门道”说的是有相关知识经验的人在知觉当前事物时会以以往的知识经验来理解，可见体现的是知觉特征当中的理解性。

67、学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、_____的原则，及时、妥善处理。
A: 因地制宜  B: 合理适当  C: 科学合理  D: 酌情适当

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《学生伤害事故处理办法》第三条规定：学生伤害事故当遵循依法、客观公正、合理适当的原则，及时、妥善地处理。

68、学生对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为_____。
A: 自我效能感  B: 自我归因  C: 自我预期  D: 自我期待

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，理论提出者是班杜拉。

69、联合国一项监管全球850亿美元武器贸易的《武器贸易条约》12月24日正式生效。目前共有130个国家签署该条约，其中60个国家已经予以批准。最大武器出口国( )尚未批准该条约。_____
A: 美国  B: 德国  C: 英国  D: 俄罗斯

参考答案: A

70、《教育规划纲要》指出，要健全以____为主、____筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入。

参考答案: 政府投入 多渠道

71、简述教师如何树立威信。

参考答案:
（1）培养自身良好的道德品质；
（2）培养良好的认知能力和性格特征；
（3）注重良好仪表、风度和行为习惯的养成；
（4）给学生以良好的第一印象；
（5）做学生的朋友与知己。

72、阅读下面资料，作答5、6题
2012年10月24日浙江温岭虐童案被琢光。该幼儿园教师颜艳红双手拎着一名男童的双耳将男童的双脚提离地面约10厘米，还叫她的同事童某进行拍照。孩子的表情是痛苦而来源:91考试网 91eXAm.org恐惧的，而幼儿园老师颜艳红的脸上却洋溢着快乐的表情。之后她将照片传到QQ空间。此事一经曝光便引起了全国上下的一片哗然。
10月25日，温岭市公安局发布消息：颜艳红因涉嫌寻衅滋事被刑事拘留、另一位给颜艳红拍照片的同事被行政拘留七日。
11月14日，公安机关已刑拘颜艳红并向检察院提请批捕。新华社记者近日从温岭市政府新闻办了解到检察机关审查后认为需要补充侦查，颜艳红亲属也提出要求司法鉴定，公安机关将继续侦查此案。
在此事件中，女教师颜某侵犯了幼儿的_____。
A: 健康权  B: 肖像权  C: 人格权  D: 受教育权
E: 话语权

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。

73、教师借助比喻.描绘.表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，使学生如临其境.如见其形.如闻其声，这样的做法说明讲课要_____
A: 生动形象  B: 启发性  C: 简明  D: 科学性

参考答案: C
本题解释:
答案C。

74、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是_____。
A: 学科课程  B: 综合课程  C: 活动课程  D: 隐性课程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学科课程是指以文化知识（科学、道德、艺术）为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。它是最古老、使用范围最广的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。学科课程有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。所以，本题的正确答案为A。

75、勤奋和懒惰属下列哪种特性？_____
A: 气质  B: 性格  C: 能力  D: 兴趣

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征。诚实与虚伪、勇敢与怯懦、谦虚或骄傲、勤劳和懒惰描述的都是人的性格特征。

76、智力的核心是____。

参考答案: 思维能力

本题解释:
参考专家解析：思维能力

77、加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于_____。
A: 场独立  B: 场依存  C: 冲动型  D: 沉思型

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：场独立型的学生：对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断；场依存型的学生：对事物作出判断时倾向于以外部参照作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。

78、在非正式群体的人际关系中起主导作用的心理成分是_____。
A: 认识成分  B: 情感成分  C: 行为成分  D: 成熟成分

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：非正式群体中，影响人际关系的主导心理成分是情感成分。

79、完形一顿悟说是由谁提出的?_____
A: 加涅  B: 苛勒  C: 桑代克  D: 斯金纳

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：完形一顿悟说是早期的认知学习理论，由苛勒在进行了一系列黑猩猩实验后提出。加涅提出的是信息加工的学习理论；桑代克的是尝试一错误说，根据饿猫迷笼实验提出；斯金纳的是操作性条件作用论，根据白鼠迷箱实验提出。因此本题的正确答案为B。

80、为什么说素质教育是以培养创新精神为重点的教育？

参考答案:
【答案要点】（1）创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；（2）创新精神和创新能力相辅相成；（3）素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育；（4）重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别所在。

81、《中华人民共和国教育法》规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推选使用全国通用的____和规范字。

参考答案: 普通话

82、学校一切工作的出发点和落脚点是_____
A: —切为了学生  B: 学生健康成长  C: 减轻学生负担  D: 创新发展

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。故选B。

83、1915年9月，陈独秀在上海创办了_____从此拉开了近代中国第一次思想解放运动—新文化运动的序幕。
A: 《新青年》  B: 《青年杂志》  C: 《青春》  D: 《天演论》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1915年9月15日，陈独秀主编的《青年杂志》在上海创刊。从1916年9月起改名为《新青年》。《青年杂志》是《新青年》的前身。

84、注意的转移是注意的动力特征，也是注意_____的表现。
A: 稳定性  B: 分配性  C: 灵活性  D: 集中性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。在需要转移的时候，需要灵活迅速地转换注意对象。因此是注意灵活性的表现。

85、简要说明幼儿思维方式发展变化的趋势。

参考答案:
【参考答案】
从思维发展的方式看，儿童最初的思维是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是抽象逻辑的思维。
（1）直观行动思维，主要以直观的、行动的方式进行，主要特点是：①思维是在直接感知中进行的；②思维是在实际行动中进行的；③典型方式是尝试错误，主观上无预定目的和行动计划。
（2）具体形象思维，依靠表象即事物在头脑中具体形象的联想进行，是幼儿思维的典型方式，是在直观行动性的基础上形成和发展起来的。
（3）抽象逻辑思维，反映事物的本质属性和规律性联系的思维，是通过概括、判断和推理进行的，是高级思维方式，严格说学前期就有这种方式的萌芽。

86、看见一株玫瑰花并能认识它，这时的心理活动是_____。
A: 色觉  B: 知觉  C: 感觉  D: 统觉

参考答案: B
本题解释:
【解析】B。专家解析：知觉是人脑对于直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。题干中的关键词“认识它”体现的是知觉。

87、“平行影响”原则的提出者是_____。
A: 马卡连柯  B: 杜威  C: 科尔伯格  D: 波西瓦尔

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：平行影响即集体教育与个别教育相结合的原则，提出者是马卡连柯。

88、张老师在上课的时候看到班级乱哄哄的，上课铃已经响了，可是同学们仍然你行我素，说话声一点也没有降低，张老师不禁有点烦躁，他强压怒火提醒同学们：“上课了！请不要大声喧哗！”班里稍微安静了一点，但不一会儿就又乱了起来，张老师忍不住大声的责骂起学生来，可是情况非但没有好转，反而更加变本加厉了，在以后的课堂中，说话的现象时有发生。一开始张老师也会想办法来改变这种状态，但时间久了仍然无事于补。
张老师并不认为是自己有问题，相反，他认为是学生太差了，甚至有了改行的想法，但想到自己好不容易来到自己喜欢的岗位上，又一时无法割舍。
（1）什么是课堂问题行为？应对课堂问题行为的策略有哪些？

参考答案:
课堂问题行为即在教师的教学过程中遇到某种扰乱课堂秩序，影响正常教学的行为。
课堂问题行为如果处理不好，就会损害师生关系和破坏课堂气氛，影响教学效率，应对策略有：
人际沟通策略，主要包括倾听和诉说、信任和责任等环节。其关键在于积极地倾听，了解课堂问题行为发生的真实原因；
信任学生有改进自己行为的能力，并让其承担起行为改进的真实责任；
强化策略，如对于良好行为给予鼓励和强化，对问题行为有意忽视等；
对于一些较严重而又难以制止的问题行为，可适当采用一些惩罚措施。

89、对( )，不适合死刑。_____
A: 患有严重疾病的人  B: 犯罪的时候不满十八周岁的人  C: 正在哺乳自己未满一周岁的婴儿的妇女  D: 审判的时候怀孕的妇女

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：《刑法》第49条规定：“犯罪的时候不满十八周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。审判的时候已满七十五周岁的人，不适用死刑，但以特别残忍手段致人死亡的除外。”所以本题正确选项是BD。

90、强调在学习活动中，采取各种外部手段如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等激发学生的学习动机，这是动机的_____
A: 强化理论  B: 需要层次论  C: 成就动机理论  D: 归因理论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：一般说来，强化起着增进学习动机的作用，如适当的表扬与奖励、获得优秀成绩、取消讨厌的频繁的考试等都是强化的手段。强化有正强化和负强化之分。在学习中如能合理地运用强化，减少惩罚，将有助于提高学生的学习动机水平，改善他们的学习行为及其结果。

91、“大有大成，小有小成”是_____教学原则具体运用的结果。
A: 自觉积极性  B: 启发性  C: 巩固性  D: 因材施教

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：因材施教的原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。故选D。

92、社会主义思想道德建设所要解决的是_____
A: 社会主义现代化建设的智力支持问题  B: 在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题  C: 全面繁荣文化事业和营造良好的社会文化环境问题  D: 发展经济，提高人民生活水平问题

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：思想道德建设决定着精神文明建设的性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。社会主义思想道德建设所要解决的是在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题。

93、简述讲授法的优、缺点。

参考答案:

参考专家解析：
【参考答案】
讲授法是教师运用口头语言，系统地向学生传授知识的一种方法，是运用最广泛的一种方法。
优点：
(1)有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率；
(2)有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握教材，促进学生学科能力的发展；
(3)有利于充分发挥教师的主导作用，使学生得到远比教材多得多的东西。
缺点：
(1)容易使学生产生“假知”，从而导致知识与能力的脱节。
(2)容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制了学生学习的独立性、主动性和创造性。

94、一般来说，研究教育现象和教育问题，解释教育规律的科学体系是_____。
A: 教育学  B: 教育心理学  C: 教学论  D: 课程论

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育学是研究教育现象和教育问题、揭示教育规律的科学。

95、下列属于内部学习动机的是_____。
A: 为了与外国人沟通学习英语  B: 喜欢听地道的英语  C: 为了通过考试学习英语  D: 为了将来有理想的工作学习英语

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：根据学习动机的动力来源，可以把学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的学习动机，是人们对学习任务或活动本身的兴趣所引起的动机。例如，学生的求知欲、学习兴趣等。外部学习动机是指个体由外部诱因所引起的学习动机。例如，有的学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习。由定义可知，A项、C项和D项都是由外部诱因引起的学习动机，只有B项是由于学习兴趣引起的学习动机。所以，本题的正确答案为B。

96、比较有代表性的教育起源说有生物起源说、劳动起源说和_____。
A: 心理起源说  B: 生理起源说  C: 进化起源说  D: 自然起源说

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：教育的心理起源学说认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，代表为美国心理学家盂禄。

97、1948年(WHO)宣言指出健康应包括生理、____和____等几方面。

参考答案: 心理 社会适应

98、学习某材料，10次正好记住，那么学习多少次效果最好呢？_____
A: 8次  B: 10次  C: 12次  D: 15次
E: 20次

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：影响记忆效果的因素有很多。其中，学习的熟练程度是一个很重要的因素。实验证明，过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。所谓的过度学习50%就等于学习的程度达到150%。10次正好记住10*150%=15次效果最好。

99、2010年10月1日18时59分57秒，“长征三号”丙火箭在我国西昌卫星发射中心点火发射，把____卫星成功送人太空。

参考答案: 嫦娥二号

本题解释:

参考专家解析：
嫦娥二号

100、学生通过学习后，能说出“诚信”的含义，这种水平的学习主要属于_____。
A: 言语信息学习  B: 智慧技能学习  C: 认知策略学习  D: 态度学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题。“诚信”的含义就是“是什么”的学习。