1、在一个测验正式付诸使用以前，测验的编制者都要建立一个解释测验结果的参照指标，使得对分数的解释更加清晰、明确。这一参照指标指的是_____。
A: 常模  B: 效度  C: 难度  D: 信度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：常模是一种供比较的标准量数，由标准化样本测试结果计算而来，即某一标准化样本的平均数和标准差。它是人才测评用于比较和解释测验结果时的参照分数标准。测验分数必须与某种标准比较，才能显示出它所代表的意义

2、班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：2009年，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。其第一章第二条提出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

3、在教学中，通过学生观察所学事物 或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是_____。
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A专家解析：直观性原则概念考查。教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。

4、组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：组织教学不只限于在上课开始时进行，还应贯穿在全部教学过程中，直到课的结束。

5、幼儿园教育要与_____的保育教育以及小学教育相互衔接。
A: 1～3岁儿童  B: 2～3岁儿童  C: 0～2岁儿童  D: 0～3岁儿童

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：幼儿园教育应与上下两个年龄段相衔接。
【命题立意】考查幼儿园教育的注意事项。
【错因分析】不了解幼儿园应与上下两个年龄段相衔接。

6、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动特点的_____
A: 广泛性  B: 计划性  C: 多样性  D: 平等性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
幼儿园教学活动的广泛性是指幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。计划性是指幼儿园教学活动是教师对幼儿学习活动有目的、有计划地组织和指导，不同于幼儿在日常生活中自发的学习活动。多样性是指幼儿园教学活动中教师和幼儿之间的相互作用可以有多种形式：一对一的；教师对全体幼儿的；幼儿自选的；教师指定的；等等。平等是指幼儿园教学活动建立在教师与幼儿平等关系的基础上，强调师生关系的平等。

7、贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到_____。
A: 充分地传授知识  B: 尊重人格．关注个人差异  C: 培养学生正确的学习态度  D: 让学生自主地选择课程

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：贯彻新课程以人为本的教育理念首先应该做的：尊重学生人格，关注个体差异。

8、中国保监会2月13日宣布，将取消万能险不超过2.5%的最低保证利率，将产品定价权交还给_____。
A: 行业协会  B: 监管机构  C: 保险公司  D: 社会公众

参考答案: C

9、幼儿园课程内容包含的基本成分是_____。
A: 自己及其周围世界的粗浅的知识经验  B: 基本的活动方式方法的知识技能和经验  C: 发展儿童智能和解决问题能力的经验  D: 帮助幼儿形成良好的情感态度的经验

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

10、夏天从冰箱里取出一瓶啤酒，发现啤酒外面“出汗”，对这种现象正确的解释是_____
A: 酒从瓶中渗出  B: 空气中水蒸气汽化  C: 啤酒瓶上的水汽化  D: 空气中水蒸气遇冷液化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：空气中有大量水蒸气，取出的物体温度较低，水蒸气遇冷凝结成小水珠，附在啤酒瓶上。故选D。

11、教学方法

参考答案:
教学方法是教师在教学中为完成教学任务所采用的工作方法和学生在教师指导下进行学习的方法。

12、《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指_____
A: 全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲  B: 全面进行教育改革，全面发展职业教育  C: 全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革  D: 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

13、个性心理特征中有核心意义的是_____。
A: 能力  B: 气质  C: 性格  D: 兴趣

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。人的性格是具有核心意义的个性心理特征。

14、教学管理的首要职能是_____。
A: 计划决策职能  B: 组织实施职能  C: 指挥运筹职能  D: 监督控制职能

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：计划决策职能是教学管理的首要职能，是指通过调查研究，预测教学工作和教育发展的未来，确定教学管理的政策方向和教学管理目标，制定和选择方案，综合平衡，作出决策。

15、宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前．则不敢求其后”，这体现了教学的_____。
A: 启发性原则  B: 因材施教原则  C: 巩固性原则  D: 循序渐进原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D 专家详解：朱熹在《读书之要》一书中提到“字求其训，句索其旨，未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼，如是循序渐进，则意志理明，而无疏易凌躐之患矣。”意思即是读书应循序渐进。因此，正确答案是D。

16、能力与知识技能的关系怎样？

参考答案:
参考专家解析：
能力与知识技能既有区别，又密切地联系着。
（1）能力与知识、技能紧密联系，相辅相成。
首先，能力是掌握知识、技能的必要前提，它制约知识、技能形成的速度、深浅、难易和巩固程度；其次，能力是在掌握知识、技能的过程中形成和发展的。二者基本呈同向发展。
（2）能力与知识、技能是有区别的，不能把它们等同起来。区别表现在：
①所属范畴不同；
②概念不同；
③表现形式不同；
④迁移的水平不同；
⑤二者发展不同步。

17、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当_____财政经常性收入的增长比例，保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。
A: 低于  B: 不低于  C: 高于  D: 不高于

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
详见《中华人民共和国义务教育法》第四十二条规定。

18、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素是_____。
A: 遗传因素  B: 环境因素  C: 教育因素  D: 个体主观能动性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
题干强调的是环境因素对人发展的影响。

19、学校的中心工作是_____。
A: 思想品德工作  B: 教学工作  C: 教务行政工作  D: 总务工作

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】教学是学校教育工作的中心工作，学校教育工作必须坚持教学为主。

20、从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的课程是_____
A: 活动课程  B: 综合课程  C: 学科课程  D: 分科课程

参考答案: A
本题解释:
【解析】:从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的经验为基础，以各种不同形式的一系列活动组成的 课程是活动课程。

21、三国时期魏文帝曹丕在《九日与钟繇书》中写道岁往月来，忽复九月九。九为阳数，而日月并应，俗嘉其名，以为宜于长久，故以享宴高会。”从材料看，我国传统节日重阳节的主要寓意是人们_____
A: 祈祷姻缘美满  B: 祭祀先祖先人  C: 祝愿健康长寿  D: 期盼合家团圆

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

22、( )统计局1月15日宣布，2014年该国经济增长了1.5%，为2011年以来最大年增幅。此前两天，该国提前一年实现了预算平衡，为45年来首次没有预算赤字。_____
A: 法国  B: 英国  C: 德国  D: 瑞典

参考答案: C

23、教学的首要任务是_____。
A: 发展学生的智力和体力  B: 引导学生掌握科学文化基础知识  C: 培养学生的创造才能  D: 指导学生掌握基本技能

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D参考专家解析：
教学的首要任务是引导学生掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，教学的其他任务都是在引导学生掌握知识和技能的过程中和基础上实现的。

24、简述德育的认知模式。

参考答案:
道德教育的认知模式是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说，它是由皮亚杰提出，后由科尔伯格进一步深化的。
认知模式是：（1）理论假设：a道德发展论；b道德教育论。
（2）围绕道德两难问题的小组讨论：a道德两难问题及其设计；b道德讨论中的引入性提问；c道德讨论中的深入性提问。
（3）简要的评论：a认知模式的缺陷；b认知模式的特色及对我国学校德育改革的启示。

25、在上世纪的饥饿年代，一个小学二年级的学生在老师组织学生在校园地里采摘还未成熟的青春豆荚时，他个子最矮，也最卖力，孩子天生嘴馋，何况又是饥饿年代，劳动过程中，全班同学几乎都私下偷偷往嘴里塞了几枚青豆，唯有他，咽回去一次又一次溢出的涏水，任凭饥肠辘辘，胃壁痉挛，始终不曾让自己吞下一枚豆子。<br>放学时，老师逐一盘诘这些不谙世事的孩子，每个孩子都胆怯怯地默认了，唯有他挺胸、抬头、干脆爽朗答道：“没有，一颗都没有。”老师死死地盯着他，再次厉声责问，他的声音明显低沉了下去。“一点不老实，小小年纪就撒谎。”他被牵着耳朵推操，其他同学回家了，唯有他被留下了，流着泪……请在下面几个答案中选择最能表现故事所反映的教育真谛（）。
A: 作为老师要讲究教育方法和艺术，对待学生要有亲和力，对未成年人态度过于严厉，会产生冤案  B: 作为老师要信任学生，信任是学生接受教育的前提，对未成年人来说，缺乏信任的严厉追问，学生即使说实话，也会底气不足。  C: 作为老师教育学生要有耐心，工作要做细致，要调查研究，不能主观臆断，自以为是  D: 作为老师要懂得，诚实的语言需要有信任的耳朵来倾听，更需要有善良的心来领会

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对未成年人态度过于严厉，会产生冤案。这个是不准确的，缺乏信任的严厉追问，学生即使说实话，也会底气不足，也是无中生有的。不能主观臆断，自以为是也是无中生有。

26、目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。_____

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：目标管理模式最早是由管理学家德鲁克提出来的。

27、古代社会教育的特点有_____、专门的教育机构和执教人员。
A: 官学和私学并行的教育体制  B: 鲜明的阶级性和严格的等级性  C: 教育方法崇尚书本、呆读死记  D: 教育与生产劳动的分离和对立

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：古代社会教育的特点包括：第一，专门的教育机构和执教人员；第二。鲜明的阶级性和严格的等级性；第三，教育与生产实践的分离和对立；第四，教育内容更加丰富；第五，教育方法崇尚书本、呆读死记、强迫体罚、棍棒纪律；第六，官学和私学并行的教育体制；第七，个别施教或集体施教的教学形式。

28、1983年，加德纳在著作《智能的结构》中提出了无论是在定义、评价手段还是在目的方面都不同于传统智力的“多元智力”概念。多元智力理论于20世纪90年代被引入国内，经过几年的发展，到了90年代末，该理论影响日渐广泛。2000年之后，关于多元智力理论的译著、论著以及教育期刊上所发表的文章均大幅度增加，形成了“多元智力”热潮。
问题：请分析加德纳多元智力理论及其对教育教学的启示。

参考答案:
参考专家解析：多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。他认为人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的。加德纳提出的七种智力是：言语智力、逻辑一数学智力、视觉一空间智力、音乐智力、运动智力、人际智力、自知智力。加德纳的多元智力理论对传统的智力观念提出了新的诠释，为我国新课程改革“建立促进学生全面发展的评价体系”提出了有力的理论依据与支持。
（1）积极乐观的学生观；（2）科学的智力观；（3）因材施教的教学观；（4）多样化人才观和成才观。

29、简述儿童动作发展的一般规律。

参考答案:
参考专家解析：
（1）从整体动作到局部、准确、专门化的动作；
（2）从上部动作到下部动作（首尾规律）；
（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作（近远规律）；
（4）从大肌肉动作到小肌肉动作（大小规律）；
（5）从无意动作到有意动作（无有规律）。

30、影响学生身心发展的因素有哪些？

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）遗传因素；
（2）环境因素（包括自然环境和社会环境）；
（3）教育因素；
（4）学生主观因素。

31、_____是环境决定论的代表人物。
A: 柏拉图  B: 格塞尔  C: 皮亚杰  D: 华生

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：近代环境决定论极端重视环境和教育在人的发展中的作用，环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人华生。

32、注意的稳定性是指_____
A: 同一时间意识能清楚把握的对象的数量  B: 意识能长时间地保持在所选择的对象上  C: 根据任务的要求意识由一个对象转到另一个对象  D: 同一时间内把意识指向不同的对象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：注意的稳定性的关键词是“时间”。A项的关键词“数量”是注意的广度；C项的关键词有意识的转到是注意的转移。

33、《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下( )权利。_____
A: 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验  B: 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假  C: 参加进修和其他方式的培训  D: 指导学生的发展，评定学生品行和学生成绩

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：四个选项分别体现了教师的教育教学权、薪资休假权、进修培训权和管理学生权。

34、材料一
一天，一位老师给学生上科学课，主题是“寻找有生命的物体”。老师安排学生去校园里甚至校外大自然里寻找有生命的物体，并要求做好记录，走出课堂的孩子们显得很兴奋。不久，一位同学跑过来说：“老师，我找到一只蚂蚱。”其他同学围过来看，突然一位同学说这是一只公的。”围观的同学哄堂大笑。老师问道：“你怎么知道的？”“我观察的，公蚂蚱有劲，跳得高。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可责啊！老师及时表扬道你真是一个小生物学家，科学就是在提出问题和解决问题，希望你能认真研究一番。”孩子认真地点点头。就在这时，又一位同学跑来告状：“一个同学把蚂蚱踩死了。”老师很快意识到这是一个绝好的教育机会，他走过去，几个同学正在气呼呼地责备那个同学，这位老师说：“蚂蚱也是一个有生命的物体，我们应该爱护有生命的物体。我相信，这位同学一定是无意踩死的。这样吧，老师提一个建议：不如挖一个坑，把它安葬了吧！”于是，在学校的草地上，举行了一场特殊的“葬礼”。可以说在这种潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比很多遍的说教来得更为深刻有效！

试从教师职业理念的角度，评析该老师的教学行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
这位老师的做法是值得学习的，践行了素质教育的理念。
首先，基础教育课程改革的教师观要求教师对学生要尊重和赞赏。材料中教师在一个同学发现蚂蚱并通过自己判断是公蚂蚱的时候，没有像其他同学一样对他一笑置之，而是表示赞赏，践行了要尊重和赞赏学生的理念。
其次，素质教育观的内涵要求教育促进学生的全面发展。材料中教师在上科学课引导学生学习科学知识的同时也积极关注学生品德的培养，在一个同学踩死蚂蚱大家都在声讨他的时候，没有过分严格批评学生，而是和大家一起安葬蚂蚱，通过实际行为来教育学生，促进学生的全面发展。
再次，以人为本的学生观要求教师要以学生为中心，从学生的角度出发进行教育。材料中教师通过户外实践的形式给大家上科学课，让学生在实践活动中获得直接经验，充分调动了学生的积极性，践行了以学生为主体的做法。

考点：职业理念

35、尊重信任学生是教师的_____。
A: 知识素养之一  B: 能力素养之一  C: 思想品德素养之一  D: 基本任务之一

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师应具备的道德素养包括忠于人民的教育事业，热爱、尊重和信任学生，团结协作，为人师表等。

36、文件的连续性指_____
A: 对同一行为加以约束和规范的文件之间有必要的继承关系  B: 文件结构与语言必须周严有效  C: 文件内容与形式同其他文件、同作者权利的高度统一的一致关系  D: 指整个文件的所有部分具有的高度的一体性关联

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：文件连续性，是指对同一行为进行约束和规范的各个文件之间，应该保持必要的继承关系，不能各自孤立，互相矛盾。

37、一般来说，场依存性强的学生的学习能力要比场独立性强的学生差。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：场依存和场依赖是不同的认知方式，只表现为学生对信息加工方式的某种偏爱，主要影响学生的学习方式，并没有优劣好坏之分。

38、简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

参考答案:
【答案要点】瑞士著名心理学家皮亚杰早在20世纪30年代就采用“对偶故事法”对儿童道德判断的发展进行了系统的研究。皮亚杰通过大量研究，发现并总结出了儿童道德认知发展的总规律，即儿童道德的发展经历从他律到自律的转化发展过程。他律是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的道德判断，具有客体性；自律则是指儿童自己的主观价值、主观标准所支配的道德判断，具有主体性。他律水平和自律水平是儿童道德判断的两级水平。在此基础上皮亚杰还提出了儿童道德发展的年龄阶段。他认为，10岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭，10岁前儿童对道德行为的思维判断主要依据他人设定的外在标准，也就是他律道德，10岁以后儿童对道德行为的思维判断大多依据自己的内在标准，也就是自律道德。皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段：（1）自我中心阶段；（2）权威阶段即他律道德阶段或道德实在论阶段；（3）可逆性阶段即自律或合作道德阶段；（4）公正阶段。

39、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是《教育法》的内容，也是现行的教育方针。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：这是《教育法》的规定。要注意和1999年《决定》内容相互区分。

40、简述班集体建设的内容。

参考答案:
参考专家解析：
（1）确定班集体的发展目标；（2）建立得力的班集体核心；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。
【命题立意】考查考生对班集体建设的掌握。★★★★

41、_____是思维的基本过程。
A: 分析与综合  B: 比较与分类  C: 抽象与具体  D: 归纳和概括

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。

42、在感觉记忆中，信息主要以_____形式存储。
A: 语义  B: 概念体系  C: 图像  D: 视象和声象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：感觉记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。

43、用来研究儿童的自我控制能力及行为发展的实验方法是_____
A: 陌生情境技术  B: 延迟满足实验  C: 点红实验  D: 两难故事

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿依恋研究采用陌生情境技术，自我控制能力是通过延迟满足实验测得的，点红实验测量的是幼儿的自我意识，两难故事测量的是幼儿的道德判断的发展。

44、心理学研究表明，个体的遗忘曲线变化进程是_____
A: 前后一样  B: 先快后慢  C: 先慢后快  D: 没有规律

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，个体的遗忘规律是开始遗忘很快，然后逐渐减慢。即先快后慢。

45、简述我国德育的基本方法。

参考答案:
说服法，榜样法，锻炼法，陶冶法，表扬奖励与批评处分。

46、一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的坐垫挂在屋顶上的电灯线上了。下列处理方式中最恰当的一项是_____。
A: 找班干部把坐垫取下来  B: 让学生写一篇命题作文《由坐垫飞到屋顶上谈起……》  C: 幽默带过，开始上课  D: 老师把坐垫取下来

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：对于各种突发事件，老师可以根据不同的类型，采取不同的方法进行处理，以取得最佳的教育效果。B选项中老师让学生写一篇应景的命题作文，学生们可通过亲身的感受与体会，写出真实生动的作文。同时那位挂坐垫的同学也有可能在作文中承认错误，达到寓教于乐的效果，一举数得。故答案为B。
考点：教育观

47、外籍教师的聘任办法由____规定。

参考答案: 国务院教育行政部门

48、特郎普制把大班上课、小班讨论与个人独立结合在一起．采用灵活的时间代替固定的上课时间。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：特朗普制又称“灵活的课程表”，是美国教育家伊德．特朗普在20世纪50年代提出的一种教学组织形式。特朗普制把大班上课、小班讨论和个人独立研究三种教学形式结合起来。大班进行集体教学，把几个平行班统一上课，占40％学时。15～20人组成一个小班讨论大班的授课内容，占20％学时。最后是学生个人独立自学、研究、完成作业．占学时的40％。

49、教师聘任制度是指国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，是由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师资格制度是指国家对教师实行的一种特定的职业认定和许可制度，是由国家规定从事教育教学工作的人员应该具备的特定条件和取得教师资格的法定程序。

50、我国教育法律法规的“母法”是_____
A: 《中华人民共和国宪法》  B: 《中华人民共和国教育法》  C: 《中华人民共和国教师法》  D: 《中华人民共和国义务教育法》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国教育法》是教育的根本大法，是教育法律法规体系中的“母法 ”，具有最高的法律权威，故选B。

51、下列关于课程资源的说法错误的是_____。
A: 教师和学生不是课程资源  B: 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程  C: 凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源  D: 对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源，除了教科书以外，还有教师、学生，同时，师生本身不同的经历、生活经验和不同的阅历、学习方式、教学策都是非常宝贵、非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源。校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。

52、在教师的人格中有两种重要特征对教学家显著影响：一是富于激励和想象的倾向性，二是_____。
A: 重义气讲交情  B: 敬业精神  C: 热心和同情心  D: 说到做到

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著作影响：一是教师的热心和同情心；二是教师富于激励和想象的倾向性。有激励作用、生动活泼，富于想象并热心于自己学科的教师，他们的教学工作较为成功。

53、小学数学运算技能形成的基本途径是_____。
A: 讲解  B: 观察  C: 练习  D: 示范

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：练习是技能形成的基本途径。故选C。
考点：小学生的学习方法与指导

54、____具体负责义务教育实施工作。

参考答案: 县级以上人民政府教育行政部门

本题解释:
【答案】县级以上人民政府教育行政部门

55、只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
教师是学生的榜样，教师的行为方式、情绪状态、人格特征等都会成为学生模仿的对象。心理不健康的教师平时常常表现出烦躁不安、易怒、喜怒无常等情绪问题，学生在与教师的长期接触中，会潜移默化地受其影响，也会产生较多的消极情绪，甚至导致心理疾病。因此，学生的心理健康状况直接受教师心理健康状况的影响．许多学生的心理障碍是由教师的心理健康问题引起的。所以，只有心理健康的教师，才有可能培养出心理健康的学生。

56、在幼儿园内，教师采用游戏的形式开展相应的教育活动，这是_____
A: 教育活动游戏化  B: 游戏活动教育化  C: 游戏活动系列化  D: 游戏活动教学化

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：游戏是幼儿的基本活动，所以在幼儿园中所进行的教育活动都要以游戏的形式进行，所以是教育活动游戏化。

57、个体身心发展的不平衡性要求_____。
A: 教育工作要因材施教  B: 教育工作要循序渐进  C: 教育工作要根据不同年龄阶段进行  D: 教育教学工作要抓关键期

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：不平衡性是指在连续不断的发展过程中，儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄段，其发展的速度和水平是有明显差异的。针对受教育者身心发展的不平衡性，教学要抓住关键期，不失时机地对受教育者实施最佳的教育。

58、下列不属于学校心理健康教育目标的是_____
A: 矫正性  B: 预防性  C: 发展性  D: 治愈性

参考答案: D
本题解释:
【解析】:学校心理健康教育的总目标是预防心理疾病，排除心理障碍;开发心理潜能，提高人生质量;培养健全人格，促进全面发展。因此具有矫正性、预防性和发展性。

59、根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，引导、教唆、强迫未成年人吸食、注射毒品或卖淫的，应依法_____
A: 处罚  B: 从重处罚  C: 加重处罚  D: 拘捕

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条和第五十六条规定，引诱、教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖淫的，依法从重处罚。

60、根据新课程改革的精神，强调课程功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导孩子_____
A: 学会学习、学会生存、学会做人  B: 学会学习、学会生活、学会做人  C: 学会学习、学会生存、学会做事  D: 学会读书、学会生存、学会做人

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，关注学生“全人”的发展。
【命题立意】考查新课程改革的具体目标。
【错因分析】对新课程改革的目标的记忆不准确。

61、闭卷考试是，学生主要的记忆活动是_____
A: 识记  B: 保持  C: 再认  D: 回忆

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：记忆过程包括识记、保持、再认或回忆三个环节。再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程；回忆是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程，闭卷考试时，学生主要的记忆活动是回忆。

62、提高记忆效果的方法有_____
A: 分散复习  B: 及时复习  C: 多种感官同时参与记忆  D: 对材料进行精加工
E: 增加学习动机，明确记忆目的

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE。参考专家解析：提高记忆效果的方法有：明确记忆目的，增强学习的主动性；理解学习材料的意义；对材料进行精细加工，促进对知识的理解；运用组块化学习策，合理组织学习材料；运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；重视复习方法，防止知识遗忘。

63、根据《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生_____
A: 交通安全事故  B: 人身安全事故  C: 突发事故  D: 食品安全事故

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《未成年人保护法》第十七条规定：学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。故选
B.

64、通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是_____。
A: 榜样示范法  B: 说服教育法  C: 品德评价法  D: 陶冶法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理使学生明辨是非善恶，提高其道德认识，使其形成正确道德观点的方法，这一方法在德育中运用最为广泛。

65、学科课程论与活动课程论的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以_____为中心。
A: 经验  B: 活动  C: 儿童  D: 社会.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
活动课程的主要观点有：课程设置应当以儿童的活动为中心，而不是以学科为中心；应当以儿童的直接经验作为教材内容；教材编排应注意儿童的心理结构。

66、动作技能的形成一般经历“认知阶段、初步掌握阶段和熟练阶段”。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：动作技能的形成包括操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。

67、组块方式主要依赖于人过去的____。

参考答案: 知识经验

本题解释:
【答案】知识经验

68、婴儿手眼协调动作发生的时间是_____。
A: 2—3个月  B: 4—5个月  C: 7—8月  D: 9—10个月

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：婴儿在半年以后开始出现手眼协调动作，根据选项来看，C答案正确。
考点：学前儿童身心发展的年龄特征及发展趋势

69、心理断乳期是指_____。
A: 幼儿期  B: 儿童期  C: 少年期  D: 青年期

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。

70、通过展示实物、直观教具，进行示范性实验的教学方法是____。

参考答案: 演示法

71、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是_____
A: 实物演示法  B: 实习作业法  C: 实验教学法  D: 实践探究法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：实习作业法是指根据教学任务要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。这种方法在自然学科的教学中占有重要的地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。

72、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育_____的体现。
A: 游戏化方法  B: 生活化方法  C: 移情法  D: 直接法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏化方法。

73、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予____。

参考答案: 行政处分

74、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为_____。
A: 宽大效应  B: 晕轮效应  C: 中心品质  D: 刻板印象

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查对晕轮现象的理解。印象形成的效应是极为重要的一个考点，考生需要重点复习。
【参考答案】B
【名师点睛】社会心理学家发现，外表的吸引力有明显的晕轮效应。当一个人的外表充满魅力时，那么他（或她）的其他同外表无关的特征，也会得到更好的评价。不只外表具有吸引力，其他品质尤其是重要品质的认定也具有同样的效应。晕轮效应使得个体对他人印象的判断存在偏差。但通过这一途径建立印象，确实是最迅速、最经济的。

75、晨检后应把婴幼儿带到幼儿园的药物_____
A: 放在幼儿拿不到的地方  B: 放在玩具架上  C: 放在桌面  D: 放在幼儿的口袋里

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园药物管理规定幼儿的药物要妥善保管，放在幼儿不能触及的地方。

76、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于_____。
A: 负向迁移  B: 垂直迁移  C: 顺向迁移  D: 逆向迁移

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。

77、教师要关注( )，促进学生的全面发展。_____
A: 优秀学生  B: 单亲家庭学生  C: 每一位学生  D: 智障学生

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：素质教育观强调面向所有学生，关注每一位学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，以促进人的发展为目的。故选C。

78、“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样欢乐和发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范中的_____
A: 为人师表  B: 热爱学生  C: 教书育人  D: 爱岗敬业

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

79、幼儿的情绪记忆主要依靠的是_____
A: 动作  B: 言语  C: 表象  D: 情绪

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：幼儿情绪记忆主要依靠的是情绪状态。

80、在幼儿的独立性、自主性比较欠缺的情况下，教育者的( )起着决定性的作用。_____
A: 权威性  B: 知识性  C: 主导性  D: 艺术性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

81、某学校为贯彻上级减负精神，决定每天下午在教室里自修，而是让学生去操场上活动。结果发现，学习用功的好学生，任凭老师怎么劝也不出去，而平时不认真学习的学生却玩得很高兴。后来，校领导发现了问题，说等检查过去了，一定要收回来……”结合这一案例，谈谈你对减负问题的认识。

参考答案:
【答案要点】（1）沉重的课业负担是素质教育的严重阻碍，全面推进素质教育才是国家减负政策的根本出发点和目的。中小学学生课业负担成为教育的“顽症”，久治不愈，其原因还是在于不能正确地理解和贯彻素质教育的思想。该校贯彻国家的减负政策，仅仅是为了应付检查。从具体做法上来看，似乎认为，减负就是开展更多的课外活动，就是不要学生刻苦学习。首先，这是对素质教育使学生生动、主动和愉快发展的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦的努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。其次，这是对素质教育形式化的误解。素质教育是我国全面发展教育在新的形势下的体现，因而它一方面体现了新形势对教育的要求，另一方面符合教育的本质要求。教育培养人的基本途径是教学，学生的基本任务是在接受人类文化精华的过程中获得发展。这就决定了素质教育的主渠道是教学，主阵地是课堂。学校开展课外活动，作为素质教育的实施途径之一，无可厚非，但学生在外面毫无指导地“玩”，这不仅仅是对课外活动的误解，对素质教育和减负政策的误解，也是一种对学生不负责任的表现。
（2）有人认为有课业总会有“负担”，学习成绩与课业是相关的。有学习，就会有课业，这一点没有疑问。但是，课业成为“负担”，就是教育的问题。当课业成为“负担”时，学生的学业成绩，就可能是以牺牲“青少年儿童身心健康”为代价的。如果教育使得一代人失去了健康，那么教育就是对一代人的伤害。那么，那种所谓的学业成绩，对于学习者个人，对于整个社会还有什么意义呢？
（3）像案例中的那些学习好的学生，他们满足了应试教育的要求，可能在知识素质上较强，但素质教育是全面发展的教育，学校贯彻的减负政策并没有实质上改变应试教育在实际执行着的现状。这种“减负”实则增加了素质教育展开的难度和阻力。

82、根据学习的定义，下列现象属于学习现象的是_____。
A: 吃了酸的东西流唾液  B: 望梅止渴  C: 蜘蛛织网  D: 儿童模仿电影中人物的行为

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：。

83、根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应新形象的过程叫____。

参考答案: 再造想象

84、陈述性知识的表征形式是_____。
A: 命题网络  B: 产生式系统  C: 图式  D: 认识结构

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：陈述性知识的表征形式是命题网络。一个命题就相当于一个观念，它是我们评价是非对错的最小的意义单元。

85、美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于_____。
A: 获得知识  B: 习得学习方法  C: 主动形成认知结构  D: 建立知识系统

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是布鲁纳的结构主义学习观。布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。

86、发展性评价

参考答案:
参考专家解析：发展性评价是通过系统地搜集评价信息和进行分析，对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程。

87、下列观点不属于达尔文进化理论的是_____
A: 生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异  B: 变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化  C: 变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的  D: 生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“物竞天择，适者生存”为达尔文进化论的核心观点，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。故选D。

88、下列说法正确的是_____
A: 有国家就有法制  B: 有国家就有法治  C: 有法制就有法治  D: 有法制不一定有法治

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。

89、将“考试成绩不理想”的原因归结为_____是一种积极归因。
A: 运气不好  B: 自己努力不够  C: 能力不行  D: 题目太难

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：不管是成功还是失败，只要把原因归结为努力程度，都是积极的归因方式。

90、幼儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，这种现象称为_____
A: 粉碎性骨折  B: 青枝骨折  C: 脱臼  D: 开放性骨折

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：由于幼儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，就像新鲜的杨柳枝，被折后外皮还连着，幼儿的这种骨折被称为“青枝骨折”。

91、古诗《鹅》可供儿童吟咏，其作者是_____
A: 蒲松龄  B: 李汝珍  C: 施耐庵  D: 骆宾王

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《咏鹅》是唐代诗人骆宾王七岁时的作品。故选D。

92、影响群体士气的因素有_____。
A: 群体成员的人数  B: 对群体目标的赞同  C: 对活动的满足感  D: 群体的领导方式
E: 和谐的人际关系

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：影响群体成员士气的因素有：
1.对群体和组织目标的赞同；
2.合理的经济报酬；
3.对工作的满足感；
4.群体的领导方式；
5.群体成员的和谐合作与心理相容；
6.良好的意见沟通；
7.良好的工作环境。

93、下列属于中国古代官学的有_____
A: 西周国学  B: 汉代太学  C: 唐代国子学  D: 宋代书院

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：西周国学、汉代太学、唐代国子监均属于官学体系，宋代书院属于官学体系之外的地方性私人教育组织。

94、“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是_____。
A: 应激  B: 心境  C: 激情  D: 高兴

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“山笑水笑人欢笑”指人长期保持着一种愉快的心境，这与心境的持久性是一致的，体现的是心境的情绪状态。

95、苏霍姆林斯基的教育思想是_____。
A: 和谐教育思想  B: 教学过程最优化  C: 教学发展观  D: 全面发展观

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：苏霍姆林斯基从马克思主义关于人的全面发展理论出发，创造性地将“全面发展”“和谐发展”“个性发展”融合在一起，提出“个性全面和谐发展”的教育思想，并将其作为学校教育的理想和目标。在他看来，所谓“个性全面和谐发展”即意味着人在品行上以及同他人相互关系上的道德纯洁，意味着体魄的完美、审美需求和趣味的丰富及社会和个人兴趣的多样。

96、我国古代的“六艺”属于 _____
A: 综合课程  B: 活动课程  C: 学科课程  D: 核心课程

参考答案: C
本题解释:
【C】 专家详解： 我国古代的“六艺”属于学科课程。

97、攻击性行为产生的直接原因主要是强化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：挫折是攻击性行为产生的直接原因。

98、李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的_____。
A: 奉献精神  B: 关心爱护学生  C: 学科知识扎实  D: 勇于探索创新

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：在教学中，李老师能够积极反思、不断改进，这体现了他具有一种勇于探索
创新的精神。
【点拨】在教学方法上的不断完善和实践，不属于“学科知识”范畴，因此C项不贴切；B项“关心爱护学生”显然也和题意不符；A项的“奉献精神”和题干有一定的关联，但不如D项“勇于探索创新”更切合题干。
考点：教师观

99、幼儿喜欢给小凳子穿上鞋以免它脚疼，给自己的布娃娃打针治病。这种现象体现了幼儿思维具有_____。
A: 具体性  B: 形象性  C: 固定性  D: 拟人性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿具有“泛灵论”思想，往往把一些无生命的物体当作是有生命的，这是因为他们的思维具有拟人性。

100、美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了ABC理论来解释人的行为，其中的B指的是_____。
A: 诱发性事件  B: 事件造成的情绪结果  C: 修正后的新观念  D: 对事件的观念

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：在情绪ABC理论中，A代表激发事件（Activatingevent），B代表个体对激发事件的认知和评价后产生的看法（Belief），C代表引发的情绪和行为后果（Consequence）。