1、班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是_____
A: 谈话法  B: 访问法  C: 问卷法  D: 作品分析法

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】班主任通过与学生面对面谈话来深人了解学生情况的基本方法是谈话法。

2、现代教学的技术是教学的_____。
A: 主要手段  B: 辅助手段  C: 中心手段  D: 内在手段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：现代教学的技术是教学的辅助手段。

3、教书是手段，育人是目的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√ 专家详解：教育就是通过教师的劳动培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

4、我国第一所幼儿社会教育机构是_____
A: 湖南蒙养院  B: 天津严氏蒙养院  C: 湖北幼稚园  D: 上海公立幼稚舍

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：。
【命题立意】考查我国第一所幼儿社会教育机构的名称。
【错因分析】对我国第一所幼儿社会教育机构的名称记忆不准确。

5、学前阶段美的启蒙重在培养儿童_____。
A: 美学知识  B: 审美动机  C: 发现美的能力  D: 欣赏美的能力
E: 表现美的能力

参考答案: CDE
本题解释:
【答案】CDE。专家解析：学前阶段美的启蒙重在培养儿童发现美、欣赏美的能力和表现美的能力。

6、根据来源和形成的过程，巴甫洛夫把反射分为两种，即____和____。

参考答案: 非条件反射 条件反射

本题解释:
参考专家解析：
非条件反射、条件反射

7、简述个性倾向性的含义及其特征。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
个性倾向性是决定人对事物的态度和行为的动力系统，对一个人的心理与行为起着促进和引导的作用。学前期儿童个性倾向性的发展主要反映在需要、动机及兴趣的发展方面。
个性倾向性的基本特征如下。
（1）积极性。个性积极性使人以不同的态度和努力程度去组织自己的行动。例如，当一个人的需要较强烈时，他的行为反应就会相应比较强；而当需要较弱时，行为反应的程度就会相对减弱。
（2）选择性。个性积极性使人有目的、有选择地对客观世界进行反应。例如，不同的需要会导致人选择不同的事物、不同的方向。

8、找工作面试的时候一定要抓住前三分钟，这是利用了_____。
A: 投射效应  B: 晕轮效应  C: 首因效应  D: 近因效应

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：首因效应是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，所以面试的时候前三分钟是对人印象形成的关键时间。

9、领会知识包括感知教材和_____。
A: 熟悉教材  B: 分析教材  C: 概括教材  D: 理解教材

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。

10、《国家中长期人才发展规划纲要》提出到____普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。

参考答案: 2020年

本题解释:
参考专家解析：【答案】2020年。专家解析：《纲要》第三章中明确提出“普及学前教育”，指出到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0～3岁婴幼儿教育。同时把发展学前教育纳入城镇、新农村建设规划，要求建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。家庭经济困难的幼儿，入园甚至可以得到财政补助。提高农村学前教育普及程度，着力保证留守儿童人园。

11、孙犁属于哪一个文学流派？_____
A: 新感觉派  B: 荷花淀派  C: 山药蛋派  D: 七月诗派

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：孙犁1944年在延安发表小说《荷花淀》等作品，受到广泛赞扬，其后，他被看做是荷花淀派的代表。故选B。

12、课堂越安静，学生的学习效率越高。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：课堂教学的效率取决于教师、学生和课堂情境三个要素的协调。

13、在下列选项中，属于心理过程的是_____。
A: 意志  B: 能力  C: 气质  D: 兴趣

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：心理现象包括心理过程和个性心理两部分，心理过程又分为认知过程（感觉、知觉、思维、想象、记忆）、情感过程（情绪与情感）和意志过程，所以选择答案A。其他都是个性心理的成分。个性心理分为个性倾向性（需要、动机、兴趣、理想、信念、价值观）和个性心理特征（能力、人格，人格包括性格、气质等）

14、教学从本质上讲，是_____
A: 一种主体活动  B: 一种实践活动  C: 一种认识活动  D: 一种文化活动

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学是师生之间互动的教与学的过程，本质上是一种认识活动。故选C。

15、与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是_____。
A: 逆向迁移  B: 负迁移  C: 特殊迁移  D: 一般迁移

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：形式训练说是最早的一种学习迁移理论，它以官能心理学为依据，认为人的各种活动都由相应的官能所主宰，各种官能分别从事不同的活动。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策和态度等迁移到另一种学习中去，其迁移范围大。形式训练说认为，迁移是无条件、自动发生的。所以，形式训练说与一般迁移联系最为紧密。

16、“知之深，则爱之深”说明情感过程依附于认识过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：在心理学理论中，认识过程与情感过程是密切联系的。认识过程是产生情感的前提和基础；情感过程又对认识过程具有反作用。

17、人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，____和____是主要的人际交往工具。

参考答案: 语言符号系统 非语言符号系统

18、教师的根本任务是_____。
A: 教书  B: 育人  C: 教书育人  D: 带好班级

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师的任务有教书育人，传授学生知识，开发学生智力等，其中教书育人是教师的根本任务。

19、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____。
A: 充分认识知识对社会的价值  B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合  C: 让学生尊重知识尊重教师  D: 使学习的综合素质得到最大限度的提高

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展，体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合

20、师生关系在社会道德上是相互促进的关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系，因为：一是师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系；二是教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上。

21、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是_____。
A: 行为塑造法  B: 代币奖励法  C: 自我控制法  D: 系统脱敏法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：代币是一种象征性强化物。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。当学生做出所期待的良好行为后．教师发给数量相当的代币作为强化物。学生用代币可以兑换有实际价值的奖励物或活动。代币奖励的优点是：可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱足”现象而使强化失效。

22、师生关系在人格上是_____。
A: 授受关系  B: 相互促进的关系  C: 民主平等的关系  D: 师道尊严的关系

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：师生关系在人格上是民主平等的关系。民主、平等的师生关系既是现代师生关系的主要标志，也是现代社会民主、平等这一社会关系准则的体现。

23、最能体现心智技能的是_____。
A: 写作  B: 跑步  C: 骑车  D: 跳舞

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验．是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

24、学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育无关。

参考答案:
参考专家解析：这种说法是错误的。学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育有关，因为学校教育对人的发展起主导作用。

25、职业适应良好的教师在教育教学工作中总处于快乐、饱满、振奋的主导情绪当中，因为他们不会有负面情绪。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教师也是社会的人，同从事其他职业的人一样，也有各种各样的需要得不到满足或遇到挫折，因此也会产生负面情绪。在挫折和需要面前，许多教师能够有效地进行心理调适，从而达到心理平衡，使自己的心理健康发展。但也有部分教师不能很好地适应教师这一职业，或者未能采用适-3的方法调节自己的心理冲突，导致出现不同程度的职业适应问题。

26、“性相近，习相远”中的“习”指的是_____的影响。
①禀赋②家庭环境③社会环境④教育环境
A: ①②③④  B: ②③  C: ①④  D: ②③④

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】“性相近，习相远”的意思是人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。因此，D选项正确。

27、以下属于幼儿气质发展的特点的是_____。
A: 幼儿气质具有稳定性的特点  B: 幼儿气质可以自由塑造  C: 生活环境可以改变幼儿的气质  D: 儿童气质影响父母的教养方式

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。

28、国家发改委2月10日宣布，对美国高通公司滥用市场支配地位实施排除、限制竞争的垄断行为依法作出处理，处以其2013年度在我国市场销售额8%的罚款，计60.88亿元。创下我国_____的历史最高。
A: 反垄断罚款  B: 反不正当竞争罚款  C: 反偷漏税罚款  D: 反专利侵犯罚款

参考答案: A

29、下列选项中，关于Excel的表述，正确的是_____
A: 图标必须和生成该图标的数据存储在同一张工作表中  B: 可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存  C: 工作表的名称应由文件名决定  D: 允许工作簿中包含多个工作表

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:Excel工作簿中包括许多个工作表，用户可以通过单击窗口下方的工作表标签来激活不同的工作表。

30、县级以上( )根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。_____
A: 教育行政部门  B: 地方人民政府  C: 地方人民政府教育行政部门  D: 公安部门

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。故选B。

31、根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是_____。
A: 程序性知识  B: 操作性知识  C: 理性知识  D: 元认知知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：安德森从信息加工的角度把知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是关于“是什么”的知识，程序性知识是关于“怎么做”的知识。

32、教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系，从而结束课堂教学的方法是_____。
A: 比较结课  B: 归纳结课  C: 活动结课  D: 悬念结课

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：结课的形式包括自然式、归纳式、悬念式、比较式、回味式、练习式、拓展式等。其中，归纳式结课是教师用总结性的语言提纲挈领地再现教学内容中的知识结构体系．从而结束课堂教学。

33、先行组织者

参考答案:
【答案】所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

34、简述校木课程的开发程序。

参考答案:
【答案】校木课程的开发程序：①需要评估是设计校木课程的基础研宄。主要涉及明确学校的培养目标；评估学生和学校的发展需要；分析学校与社区的课程资源。②确定目标是学校对校木课程作出的价值定位。③组织与实施是学校为实现校木课程目标而开展的一系列活动。④评价是课程开发中的一系列价值判断活动。

35、以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学是_____。
A: 发现教学  B: 直接教学  C: 合作教学  D: 情境教学

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查直接教学的概念。直接教学是以学习成绩为中心，在教师的指导下使用结构化的有序材料的课堂教学策略。

36、从教育的结构来看，其构成要素包括_____。
A: 教育内容  B: 受教育者  C: 教育手段  D: 教育者

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。

37、动机是推动人们行为的内部动力，直接影响工作效率，关于动机和工作效率的关系，下列描述不正确的是_____。
A: 动机越低效率越低  B: 动机越高效率越高  C: 动机过高效率反而会降低  D: 动机适中效率中等

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：根据耶克斯—多德森定律，动机不足或过强都会影响学习效率。在学习较复杂的问题时，中等偏低的动机强度最有利于问题的解决；在学习中等强度的问题时，动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系；在学习任务比较简单时，动机强度越高，学习效率越佳。

38、有预定目的、需要一定意志努力的注意是_____
A: 随意注意  B: 不随意注意  C: 随意后注意  D: 无意注意

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查随意注意的概念。

39、“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这充分运用了下列哪一种德育方法_____
A: 陶冶教育法  B: 榜样示范法  C: 实际锻炼法  D: 品德评价法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
陶冶教育法是利用或创设具有教育意义的环境或情境，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”是这一德育方法的体现。

40、如果一个人的智商是100，我们说这个人的智力属于超常水平。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：智商达到140及以上属于超常水平。

41、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是(A.)。
A: 不同的学习结果  B: 学习层次的高低  C: 学习情境的简繁  D: 学习水平的优劣

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

42、创造性思维即具有发散性也具有聚合性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：在创造思维中，聚合性思维虽然不如发散思维的作用大，但也起着重要作用，发散思维和聚合思维的有机结合，就构成了创造性思维。

43、下列关于学校文化所具有的特点的表述，正确的有_____。
A: 它是以有形的物质为载体的无形文化  B: 它是一种具有相对稳定性和连续性的文化  C: 它是一种有个性的文化  D: 它是一种软约束性的文化

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：学校文化的特点：（1）学校文化是以有形的物质为载体的无形文化；（2）学校文化是一种软约束性的文化；（3）学校文化是一种具有相对稳定性和连续性的文化；（4）学校文化是一种有个性的文化。

44、学校体育教学的基本组织形式是_____。
A: 体育课  B: 课外体育锻炼  C: 体育竞赛  D: 运动队训练

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：学校体育的组织形式包括体育课、课外体育锻炼、体育竞赛、运动队训练等。其中，体育课是学校体育的基本组织形式。
考点：中学常用的教学方法

45、一个生来失明的孩子不可能培养成为一个画家，说明了下列哪种因素对人发展的影响？_____
A: 遗传  B: 环境  C: 教育  D: 个体的主观能动性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：遗传素质会为人的心理发展提供某种可能性。一个生来失明的孩子不具备被培养成为一个画家的可能性，这是因为他没有成为画家的“遗传素质”。

46、班主任的常规工作有_____。
A: 了解学生  B: 组织和培养班集体  C: 建立学生档案  D: 班会活动

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：中小学班主任的常规工作包括：①了解学生；②组织和培养班集体；③建立学生档案；④个别教育；⑤班会活动；⑥协调各种教育影响；⑦操行评定；⑧班主任工作计划与总结。

47、终身教育主要是指成人教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：终生教育思想强调职前教育与职后教育的一体化，青少年教育与成人教育的一体化，学校教育与社会教育的一体化，把终生教育等同于成人教育是片面的

48、2014年“中央一号文件”是新世纪以来党中央连续发出的第_____个指导“三农”工作的“一号文件”。
A: 8  B: 9  C: 10  D: 11

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。

49、利用电子邮件进行交流的局限在于_____
A: 不利于师生在异地辅导作业，交流思想，互相协作  B: 电子邮件发送时间短，成本低  C: 教师可以通过电子邮件方便与多个学生交流，并且交流时所需的工作量较小  D: 反馈速度受教师和学生积极性的影响

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考査电子邮件的使用特点。故选D。

50、培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对_____。
A: 胆汁质的幼儿  B: 多血质的幼儿  C: 黏液质的幼儿  D: 抑郁质的幼儿

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：抑郁质的人一般表现为行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情忸怩、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾性。

51、材料题一
幼儿园大一班开展识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境。

请根据创设环境的基本原则，对材料中识字比赛创设的环境进行解析。


参考答案:
正确答案是
【答案要点】
该案例中为识字比赛创设的墙面环境体现了环境创设的基本原则，值得肯定和提倡。
（1）环境与教育目标一致的原则。
幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致。过去有的幼儿班级，虽然也重视环境创设，但很大程度上只是追求美观，为的是布置环境，或者只是盲目地提供材料，对环境的教育性考虑很少。而该案例当中，充分体现了环境创设与识字教育目标相一致。
（2）适宜性原则。
幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。处于不同年龄阶段的幼儿，身心发展特点和需要表现出不同的年龄特征，即使同一年龄阶段幼儿，在兴趣、能力、学习方式方面都存在很大差异。该案例中的环境创设应适应幼儿的这种差异，如：小火车上有简单和复杂的字。另外，环境是幼儿喜欢的卡通小火车形象，符合幼儿的兴趣，有较强的吸引力。
（3）经济性原则。
给幼儿提供物质条件时，应以物质条件对幼儿发展的功能大小和经济实用性为依据案例当中，节钱省料实用，根据教育目标需要，就地取材，一物多用。

考点：幼儿园物质环境创设的原则

52、幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的( ) 所致。_____
A: 固定性  B: 片面性  C: 近视性  D: 经验性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。

53、阅读下列材料，并回答问题。
小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教师职业道德的知识来对小刘老师的做法进行分析评价。

参考答案:
【答案要点】
（1）小刘老师认真讲课的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献；对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的小刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德。
（2）小刘老师提高教学水平的做法符合教师职业道德中的终身学习。终身学习要求老师不断拓展业务知识，更新知识结构，不断提高专业水平和教学水平。小刘老师人教后一直努力积极提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学，符合终身学习的职业道德要求。
（3）小刘老师体罚学生的做法不符合教师职业道德规范中的爱国守法。爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。而小刘老师让不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权，另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权。违反了《教育法》和《未成年人保护法》的要求。
（4）小刘老师对待学生的态度不符合教师职业道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而小刘老师让学生罚站，不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。

54、2013年7月31日，广西壮族自治区人力资源和社会保障厅举行上半年工作新闻通报会，会上相关负责人表示将严查“萝卜”招聘，欢迎社会各界举报。广西这样做_____
①为公民实行民主监督提供了合法渠道
②能够杜绝国家机关及其工作人员各种违法违规行为
③有助于激发广大公民为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神
④是有效制约和监督权力运行的关键
A: ①③  B: ①②  C: ②④  D: ③④

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“欢迎社会各界举报”体现了政府通过信访举报制度接受公民监督，①③正确指出了民主监督的意义。②夸大了民主监督的作用。有效制约和监督权力运行的关键是建立健全制约和监督机制，④错误。

55、备课的内容包括备课程标准、备教法、备学法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：备课要做好三个方面的工作：备教材、备教法、备学生。

56、智育为其他各育提供了_____
A: 方向保证  B: 精神条件  C: 物质基础  D: 认识基础

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。智育的主要内容和任务包括传授知识、发展技能、培养自主性和创造性。
因此，智育能够为其他各育提供认识基础。

57、学习动机一般具有三种功能____、____和____

参考答案: 指向 激活 强化

58、中国近代制度化教育兴起的标志是_____
A: 京师大学堂  B: 五四以后  C: 京师同文馆  D: 废科举，兴学校

参考答案: D
本题解释:
D（解析）我国现代学制的建立是从清末“废科举、兴学校”开始的。
（命题立意）考查旧中国的学制沿革。★★
（错因分析）知识掌握不牢固。

59、下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》中规范教师应履行的义务的选项是_____。
A: 遵守宪法、法律和职业道德.为人师表  B: 制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为  C: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平  D: 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出建议和意见

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出建议和意见”是教师的权利，并非义务。

60、在学习观上强调学习的主动构建性、社会互动性和情境性的心理学流派是_____
A: 行为主义学习理论  B: 认知主义学习理论  C: 建构主义学习理论  D: 人本主义学习理论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査学习理论流派的了解。其中，建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。建构主义认为，学习不是由教师向学生传递知识的过程：学习者不是被动的信息吸收者，而是主动的信息建构者。故选C。.

61、结合自己的实际说说怎样优化教师人格特征

参考答案:
教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。它对教师工作有重要影响。教师优良的个性品质包含着很多內容，如热情慷慨、善于交际、乐于助人、有责任心、仁慈友善、乐群合作、公平客观、耐心周到、有幽默感等。教师要把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人，就应该做到爱党、爱人民，关心他人甚于关心自己；教师要教育学生刻苦学习、热爱生活，自己就要积极乐观、奋发向上。蔡元培先生在担任教育总长时就提出“敦品”“励学”的要求。高尚的品德、坚定的教育信念、广博的科学文化知识、丰富的教育教学经验和多方面的兴趣才能及良好的人际关系等，是每个教师应具备的优良品质。
国外教育家曾形象地概括出一个优秀教师的十二种优良的品质：有耐心、尊重每一个人、态度友善、兴趣广泛、仪表良好、公正、有幽默感、品行好、关心人、宽容、诚实、有办法。据调查，我国学生喜欢的教师前五种品质是：热爱、同情、尊重学生；知识广博、肯教人；耐心温和，容易接近；对学生实事求是、严格要求；教学方法好。
教师的不良品质主要有：冷漠孤僻、木讷呆滞、悲观丧气、主观偏心、过分挑剔、无耐心、爱训人、嘲讽学生等。据调查，我国学生不喜欢的教师前五种品质是：经常骂人、讨厌学生；对学生没有同情心、把人看死；上课拖延时间、下课不理学生；偏爱、不公正；教学方法枯燥无味。教师完善自己的人格特征应根据自己的性格特点，了解自我，自觉扬长避短，完善人格。

62、幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿_____
A: 好奇心强  B: 说谎  C: 移情  D: 想象与现实混渚

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿想象的特点之一是容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。

63、近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是 _____
A: 夸美纽斯  B: 培根  C: 康德  D: 洛克

参考答案: A
本题解释:
【A】 专家详解： 近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是夸美纽斯。

64、制度化的教育是指具有：____和____的教育制度

参考答案: 层次结构 年龄分级

本题解释:
【答案】层次结构、年龄分级

65、使有效的教材发挥功效的最直接环节是_____。
A: 大纲  B: 练习册  C: 教学内容  D: 教学程序

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：合理编排的教学内容是通过合理的教学程序得以体现、实施的，教学程序是使有效的教材发挥功效的最直接的环节。

66、联结学习理论认为，一切学习都是通过作用，在____和____之间建立直接联结的过程。

参考答案: 刺激 反应

本题解释:
【答案】刺激；反应

67、国家发改委、中编办近日下发通知，要求一律不得将( )事项作为企业投资项目核准前置条件。_____
A: 企业经营自主权  B: 企业投资自主权  C: 企业设立自主权  D: 企业申报自主权

参考答案: A

68、教师通过让学生观看图片、图表、模型等使学生感知事物，获得感性认识，进而促进知识掌握的直观教学类型是_____。
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 言语直观  D: 想象直观

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。模象直观是通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。因此该题选B。

69、张老师一心扑在工作上，没有时间辅导自己的孩子学习。他既欣慰于学生的成长，又对自己的孩子感到愧疚。张老师需要进行的是_____。
A: 行为取向的义利调适  B: 生活工作的角色调适  C: 行为选择的动机调适  D: 师生之间的人际调适

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：角色调适是针对同一主体的两种或多种角色在扮演中所产生的不适应与冲突进行调整，以促进各角色向和谐统一的方向发展的一种行为。题干中张老师难以平衡工作和生活，故应该进行生活工作的角色调适。
考点：教师职业道德概说

70、被称为“危险期”或“心理断乳期”的是人身心发展的_____时期。
A: 幼儿期  B: 童年期  C: 少年期  D: 青年期

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C专家解析：少年期的年龄特征：少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”。

71、未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是_____
A: 逻辑思维  B: 直觉思维  C: 形象思维  D: 动作思维

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映 事物本质属性和内在规律的思维;直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领 悟的思维;形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维；动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。

72、教师对学生充满了信任、关心、真诚地鼓励和帮助学生取得进步，学生因此而学到正面的价值态度和行为。这种学习属于_____
A: 观察学习  B: 自主学习  C: 参与式学习  D: 接受式学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

73、“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的_____。
A: 远期目标  B: 中期目标  C: 近期目标  D: 活动目标

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：认识国旗、国徽属于近期教育目标。

74、被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的是_____
A: 杨贤江  B: 徐特立  C: 蔡元培  D: 陶行知

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：陶行知，中国人民教育家、思想家，其提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等著名主张，被毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”。

75、遗传决定论的鼻祖是优生学的创始人英国心理学家_____。
A: 高尔顿  B: 斯皮尔曼  C: 雷尔  D: 罗伯特

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

76、激发和培养学生学习动机的途径有哪些?

参考答案:
参考专家解析：（1）学习动机激发的途径：
①创设问题情境，实施启发式教学；
②根据作业难度，恰当控制动机水平；
③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；
④正确指导结果归因，促使学生继续努力。
（2）学习动机培养的途径：
①了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生；
②重视立志教育，对学生进行成就动机训练；
③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感；
④培养学生努力导致成功的归因观。

77、下列哪种属于精神分析法_____
A: 系统脱敏法  B: 支持疗法  C: 宣泄疗法  D: 认知作业法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理咨询的主要方法与技术有：(1)精神分析法：①宣泄疗法；②领悟疗法；③暗示疗法。(2)行为矫正法：①强化、惩罚与消退法；②系统脱敏法；③厌恶疗法。(3)人本主义疗法：①当事人中心疗法；②交朋友，小组；③支持疗法。(4)理性情绪疗法：①非理性信念辨析；②认知家庭作业；③合理情绪想象。其中，宣泄疗法是指对家人和朋友说出心理创伤和紧张恐惧心理，把内心的痛苦发泄出来。

78、一段较难的材料，开头和结尾容易记住，中间容易忘记。中间容易忘记是因为受_____的影响。
A: 前摄抑制  B: 倒摄抑制  C: 中间抑制  D: 前摄抑制和倒摄抑制

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料产生的干扰；倒摄抑制指后学习的材料对先前学习材料产生的干扰。中间容易忘记是因为其受前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰。

79、憎恨时“咬牙切齿”，紧张时“张口结舌”等指的是_____
A: 面部表情  B: 口部表情  C: 姿态表情  D: 语调表情

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】面部表情是通过眼、眉、唇等器官和面部肌肉的活动变化来传递信息的一种形式。

80、幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的_____所致。
A: 固定性  B: 片面性  C: 近视性  D: 经验性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：由于不能抓住事物的本质特征，幼儿的思维常常是片面的，会出现“好心帮倒忙”的情况。

81、阅读下列材料，并回答问题。
小学五年级学生薛某，因平时学习成绩不太好，上课总是不遵守纪律，老师们都不太喜欢他，尤其是语文老师。一天上语文讨论课时，老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时．由于他的观点与老师的观点不一致，因此老师很不高兴，并用刻薄的语言训斥薛某，说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气，就顶了老师一句，说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室，并说：“既然我像猪，以后你就不要再来上我的课了!”
（1）请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利？
（2）教师遇到这种情况应该如何处理？

参考答案:
参考专家解析：（1）本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中，老师对薛某的挖苦在先，而且薛某只是顶了老师一句，并没有妨碍其他学生接受教育的权利，因此，老师将其赶出教室的行为是不对的．侵犯了其受教育权。
（2）对待这种情况，教师首先应该冷静，不能对学生讽刺挖苦，面对学生的不同意见，应该耐心解释，何况教育者的责任就是传道、授业、解惑，当然，学生也必须履行遵守纪律的义务。

82、学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于_____。
A: 注意策略  B: 组织策略  C: 复述策略  D: 精细加工策略

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
组织策有列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）等。常用的复述策有利用随意记忆和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆；多种感官参与；画线、圈点批注等。精细加工策有记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。故选B。

83、小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习，这种学习动机是错误的、低下的，教师应给与批评和教导，培养学生为社会尽义务，作贡献的高尚的学习动机。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
小学生为了取得好的分数和父母的赞许而努力学习是附属内驱力的作用，这符合儿童年龄特点，不能认为是错误和低下的。

84、经国务院同意教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》时间是_____。
A: 2001年6月  B: 2002年6月  C: 2003年6月  D: 2004年6月

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

85、能力

参考答案:
参考专家解析：
能力是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。

86、如果地面上的物体都不再受重力的影响了，下列说法不正确的是_____。
A: 河水不再流动  B: 羽毛和铅球都飘浮在空气中  C: 树上的苹果不会掉落到地上  D: 物体的质量都会消失

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：质量是物质所具有的一种物理属性，是物质本身的属性，不会因重力的消失而消失。因此本题选D。
考点：科学素养和艺术鉴赏

87、群体发展的最高阶段是_____。
A: 松散群体  B: 联合群体  C: 非正式群体  D: 集体

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：群体的发展依次经历三个阶段：松散群体、联合群体、集体。集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。

88、态度的核心成分是_____。
A: 认知成分  B: 情感成分  C: 行为成分  D: 能力成分

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分，研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。

89、下列关于教育与社会发展说法错误的是_____
A: 政治经济制度、社会文化、科学技术都会影响教育的内容  B: 在新政治制度下，与旧的政治制度相适应的教育思想和内容，绝不会长期存在下去  C: 教育的独立性是相对的  D: 教育的思想、教育内容往往落后于生产力发展和政治制度的发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育具有与政治制度和生产力发展的不平衡性，也就是说教育与上述二者发展并非完全同步，不是说教育的内容会落后于生产力发展和政治制度的发展。

90、在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于_____。
A: 参与式  B: 监督式  C: 放羊式  D: 控制式

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对课堂管理中教师领导方式的理解和辨别。
【参考答案】A
【名师点睛】教师的领导风格对课堂管理有直接的影响。参与式领导注意创造自由气氛，鼓励自由发表意见，.不把自己的意见强加于人。本题题干所给的就是参与式的定义。

91、数学教师在教应用题时，一再强调让学生看清题目，必要时可以画出示意图，这样做的 目的是为了_____
A: 牢记题目内容  B: 很好地完成对心理问题的表征  C: 有效地监控解题过程  D: 熟练地使用计算技能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B.解析:对数学问题进行表征的方法有多种，大致可分为两类:一类是不见诸笔端的抽象思考;另一类是 以一些可见的方式，如利用图表、方程式、图画的形式来表述问题。画示意图就是对应用题的一种表征方式。

92、组织之间人员的往来、会议制度等，都属于_____。
A: 正式交往  B: 非正式交往  C: 直接交往  D: 间接交往

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC 专家详解：直接交往是以言语(口头的)和非言语手段进行的面对面的交往;正式交往是通过组织结构明文规定的渠道而进行的交往。

93、通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是_____。
A: 说服法  B: 榜样法  C: 陶冶法  D: 锻炼法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：说服法是主要运用口头语言向学生说理传道，使学生明晓事理，分清是非，以提高道德认识的方法。其具体方式有：讲解、谈话、报告、讨论、参观等，其中谈话是最常用的一种方式。榜样法：是以他人的高尚情操、模范行为、优秀事迹等来影响受教育者的方法，榜样有教育者、优秀人物、优秀学生等。情感陶冶法：是指通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方法。陶冶法包括：人格感化、环境陶冶、艺术陶冶等。锻炼法：是有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法。因此本题的正确答案为A。

94、教师通过学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于_____
A: 调査法  B: 观察法  C: 实验法  D: 调査法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

95、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？_____
A: 服从与惩罚  B: 社会契约  C: 维护权威或秩序  D: 普遍伦理

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：柯尔伯格将道德判断分为三个水平，每一水平又包括两个阶段，因此提出了三水平六阶段的道德发展阶段论，题干中方雨的观点表明他处于社会契约阶段。这一阶段，人们认识到法律或习俗的道德规范是一种社会契约，大家可以相互承担义务和享有权利，利用法律可以维持公正。同时也认识到，契约可以根据需要而改变，使之更符合社会大众权益。
【专家点拨】本题考查柯尔伯格的道德发展阶段论。此知识点在考试中出现的频率很高，主要是结合各个阶段的特点进行考查，各种题型都可能涉及。
考点：品德发展理论

96、我国普通中学教育的任务是：为社会主义事业培养各行各业的____和为高一级学校输送____。

参考答案: 劳动后备力量 合格新生

97、小明是班长，班主任要求他放学后“留意”那些常去网吧同学的去向，并及时报告老师。后来，发展到上课有哪些人玩手机，做作业有哪些人抄袭之类的事，都要他暗中“监视”定期汇报。一段时间下来，班主任老师“无事不晓”，同学们个个“心中忐忑”。于是小明渐渐被同学们疏远了，他开始感到孤立、孤独；而自从发现小明是老师的“眼线”之后，连最要好的朋友也离他而去，小明内心感到前所未有的迷茫。
请你结合新课程的相关理念，对此案例进行分析。

参考答案:
参考专家解析：
本案例中班主任的做法显然不符合新课程改革的相关理论。主要体现在以下几方面：
（1）新课程倡导的教师观，倡导教师要做学生人生的引路人。让小明去“监视”同学，做“眼线”，容易让学生找不到人生的正确方向。
（2）新课程倡导的学生观，认为学生是有生命尊严的人，而不是被“监控”的对象。
（3）新课程倡导“教师是一种灵魂的启迪，一种精神的唤醒”，在班级管理中更应该实行民主管理，而非通过学生监视学生这种畸形模式。
（4）信任学生是教育学生的前提，班主任本应该相信学生能够自己教育自己，而案例中的“监视”是对学生的不信任。不尊重，丧失了教育学生的前提。不符合新课程改革倡导的人本主义心理学理论。
（5）案例中的“监视”行为，容易培养学生阴暗的人格，这样对学生的人格和心理健康都是不利的，有违新课程改革的总目标——“具有良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”。

98、概念学习的心理机制主要有两种，一是____，一是____。

参考答案: 概念形成 概念同化

本题解释:
【答案】概念形成、概念同化

99、国家以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育是____。

参考答案: 义务教育

100、简述新课改中教师的角色发生了怎样的变换？

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者，其内涵包括以下两个方面：
①教师是学生学习的培养者；
②教师是学生人生的引路人。
（2）从教学与研究的关系来看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师。