1、我国新中国成立以来制定的第一部教育根本大法是_____。
A: 教育法  B: 义务教育法  C: 教师法  D: 宪法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：新中国成立以来制定的第一部教育法律是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》。

2、我国及世界最早的一部教育专著是_____
A: 《论语》  B: 《学记》  C: 《中庸》  D: 《大学》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题暂无解析

3、职业教育要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业道德、职业技能和____能力。

参考答案: 就业创业

4、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是_____。
A: 记得快忘得也快  B: 容易混淆  C: 语词记忆占优势  D: 较多运用机械记忆

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
幼儿最容易记住的是那些具体的、直观形象的材料，其次是那些关于某些事物的名称、事物的形象和行动的语言材料。C项表述错误。

5、—边听课，一边记笔记。这是注意的_____。
A: 转移  B: 分散  C: 分配  D: 不稳定性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体能够同时从事两种活动的现象是注意的分配。注意分配是指在同一时间内把注意分配到不同的对象上。

6、教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：诱因可分为正诱因和负诱因。当个体因趋向或接受它而得到满足的诱因称为正诱因；如果个体因逃离或躲避它而得到满足，这种诱因称为负诱因。诱因可以是物质的，也可以是精神的。例如，对学生而言，教师的表扬是正诱因，斥责是负诱因。

7、试述动机的归因理论及其教育意义。

参考答案:
动机归因理论，是由美国的维纳提出的。归因是指人们对他人或自己的行为结果进行分析，推论这些行为原因的过程。理解学生对成功或失败所给予的原因或归因是一种鉴别控制学生行为的动机类型的方法。维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部 归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因；他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态和外界环境。
根据归因理论，学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更强烈的情绪体验。努力而成功，体验到愉快；不努力而失败，体验到羞愧；努力而失败，也应受到鼓励。它的教育意义有：
（1）教师在给予奖励时，不仅要考虑学生的学习结果，而且要联系其学习的进步与努力程度，强调内部、稳定和可控制的因素。在学生付出同样努力时，对能力低的学生应给予更多的奖励，对能力低而努力的人给予最高评价，对能力高而不努力的人则给予最低评价，以此引导学生正确归因。
（2）认识到学生对能力的可控性具有不同的理解。能力虽然是相对稳定的，但并非完全不可控，能力的增强在很大程度上是学习和受教育的结果。认识到这一点有助于激励学生加倍努力学习。
【解题思路】回答本题时首先要对动机归因理论的具体内容进行简答介绍，然后结合理论回答其教育意义。

8、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度  B: 生产力水平  C: 科技水平  D: 文化传统

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

9、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们_____
A: 注意的广度已有较好的发展  B: 注意的稳定性已有较好的发展  C: 注意的转移已有较好的发展  D: 注意的分配已有较好的发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：考查对注意的广度、注意的稳定性、注意的转移和注意的分配的理解。注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。
注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性
注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。
注意范围也称注意的广度，指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目。

10、皮格马利翁效应体现了教师的_____对学生的影响。
A: 知识  B: 能力  C: 期望  D: 方法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：罗森塔尔效应认为教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。这种效应也成为期待效应或期望效应或皮格马利翁效应。

11、“尽信书。则不如无书”出自_____。
A: 《论语》  B: 《荀子》  C: 《孟子》  D: 《学记》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“尽信书.则不如无书”（《孟子》）强调学习是积极的思维过程。

12、(2)有效自编测验的特征包括_____。
A: 信度高  B: 效度高  C: 计分简便省时  D: 区分度大

参考答案: ABCD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对效度、信度、难度和区分度四个概念的理解及应用。
【参考答案】ABCD
【名师点睛】—个自编测验如何才能有效果，取决于以下几个因素：首先是效度要高，即自编测验测的是之前预期的结果，而不能偏离目标。其次是区分度要高，试题太难或是题目太简单都不能有效区分学生的层次。一般来说，难度在0.5的水平区分度最高。再次是信度，即一个自编测验要经过若千次施测证明其信度高才可以具有推广性。最后，计分简便省时也是一个自编测验有效的一个标准。

13、中国特色社会主义理论体系、道路和制度的相互关系是_____
A: 中国特色社会主义道路是实现途径  B: 中国特色社会主义理论体系是行动指南  C: 中国特色社会主义制度是根本保障  D: 三者统一于中国特色社会主义伟大实践

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

14、教师应如何备课？

参考答案:
（1）做好三方面的工作：
①钻研教材；
②了解学生；
③设计教法。
（2）写好三种计划：
①学年教学进度计划；
②单元计划；
③课时计划，即教案。

15、狗听到主人呼唤它的名字就跑过去属于什么反射？_____
A: 无条件反射  B: 本能的行为  C: 第一信号的条件反射  D: 第二信号的条件反射

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:本题考查巴甫洛夫经典条件作用理论。第一信号系统:凡是能够引起条件反应的物理性 的条件刺激叫作第一信号系统。第二信号系统:凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫作第二信号系统。虽然主人叫狗的名字是以语言为中介，但对于小狗来说，它并不是因为理解语言的意义而产生反应，而是将这种语言作为一种物理性条件刺激。

16、法国的卢梭在其著作《爱弥儿》中说“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏”，由此可见，卢梭在教育目的上主张_____。
A: 个人本位论  B: 社会本位论  C: 内在目的论  D: 外在目的论

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：卢梭是个人本位教育目的代表人物，也是内发论的代表人物，因此选择AC。

17、【简答题】根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习？

参考答案:
【参考答案】记忆最重要的是要克服遗忘，遗忘的进程都遵循着先快后慢的规律。即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢。
因此，为防止遗忘，最根本的方法就是复习。为了提高复习效果，复习应注意以下几点：
（1）复习要及时。当天学的功课一定要在当天安排复习。
（2）复习要合理。复习方法合理才能取得事半功倍的效果。常用的方法有：
①在期末复习全学期的功课时，采用分散复习比集中复习效果更好。
②在复习时，教师要向学生提供简缩而概括的记忆材料。
③复习方式多样化。综合识记效果最佳。
④让多种感官参与复习活动。
（3）复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。
超额学习程度达到150%时，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。

18、师：丑小鸭伤心的离开了家，就是离家出走的意思，你们离家出走过吗？
生：（齐答），没有
师：所以我们体会不到丑小鸭的伤心，现在我们来一起朗读课文4到6自然段，谁来说说丑小鸭后来怎么办？（师随后指各答案，生1，生2都答不上来，师表情严肃）
生3：丑小鸭很。。。。很。。。。很悲惨（紧张）
师：悲惨吗？你来说说到底是怎么个悲惨法？（追问）
生3：不。。。。不知道（更紧张，声音更小）
师：还有谁回答这个问题？（全班鸦雀无声）
师：算了，我们还是回到课本，先看看经验的基础上进行提问，同时，教师的提问超出学生可以回答的水平，很多学生都不会，甚至出现交头接耳。

19、有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，这种现象称为____。

参考答案: 消退

20、下列属于人本主义动机理论的是_____
A: 操作作用理论  B: 需要层次理论  C: 成就动机理论  D: 归因分类理论

参考答案: B
本题解释:
B（解析）马斯洛提出的需要层次理论将人的需要分为七个层次，是人本主义动机理论的代表性观点。
（命题立意）本题考查人本主义的需要层次理论。★★★
（错因分析）本题易错选成就动机理论。需要层次理论的提出者马斯洛是人本主义的主要代表人物。

21、根据下面资料，作答3、4题。
【资料】数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦一一“想出来了“打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼数学成绩并突出的张彬，立即批评他扰乱了课堂……，受到批评的张彬马上趴在桌子上默不作声。
对子该教师的做法，以下观点正确的有（）
A: 教师批评张彬、维持课堂纪律的方式是正确的  B: 教师打破了活跃愉快的课堂气氛  C: 教师的批评性挫伤了张彬的学习积极性  D: 教师的做法是对的，张彬的叫喊扰乱了其他同学的思维
E: 数用比平教育张彬的方式不当

参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。专家解析：老师的批评方式不对，伤害了张彬的自尊心，挫伤其学习积极性，所以选项A错误，选项CE正确。张彬的叫喊虽然会影响到部分同学做题，但老师的批评过于简单粗暴，方式不对，所以选项D错误。

22、学习策略一般包括认知和_____。
A: 记忆策略  B: 资源管理策略  C: 思维策略  D: 学习方法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

23、以实际训练为主的方法有_____。
A: 实验法  B: 练习法  C: 参观法  D: 实习作业法

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：按照教学方法的外部形态及学生认识活动的特点，教学方法可分为五类，即以语言传递信息为主的方法，以直接感知为主的方法，以实际训练为主的方法，以欣赏活动为主的方法，以引导探究为主的方法。其中，以实际训练为主的方法，是以学生的实践活动为基本特征的，主要包括练习法、实验法和实习作业法。

24、下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有_____
A: 教学过程中的四个阶段论  B: 实科教育思想  C: 教育性教学  D: 自然主义教育

参考答案: AC
本题解释:
【解析】：实科教育思想是斯宾塞的教育思想，自然主义教育思想是卢梭提出的。

25、艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘过程与_____的关系。
A: 学习程度  B: 记忆方法  C: 记忆材料  D: 时间

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对于遗忘进程，艾宾浩斯最早进行系统研究并提出遗忘曲线及规律.揭示了遗忘过程与时间的关系。

26、我国实行的第一个现代学制是_____。
A: 壬寅学制  B: 癸卯学制  C: 壬戌学制  D: 壬子癸丑学制

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B专家解析：癸卯学制中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端

27、被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是_____。
A: 徐特立  B: 蔡元培  C: 杨贤江  D: 陶行知

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是陶行知。

28、党的十八大强调，坚持中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。下列各项不属于五位一体的是_____
A: 文化建设  B: 法制建设  C: 社会建设  D: 生态文明建设

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

29、个体身心发展的一般规律有哪些？

参考答案:
【答案】个体身心发展的一般规律有：
（1）个体身心发展的顺序性；
（2）个体身心发展的阶段性；
（3）个体身心发展的不均衡性；
（4）个体身心发展的互补性；
（5）个体身心发展的个别差异性。

30、假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对班主任班级管理内容与方法的掌握。
【参考答案】
1.了解学生，研究学生
学生是班主任的工作对象，对学生的教育没有一个固定的模式，只有深入细致的了解学生、研究
学生，才能指导得法、教育有效。
（1）了解和研究学生：了解和研究学生个人、了解学生的群体关系、了解和研究学生的学习和生活情境。
（2）了解和研究学生的方法：通过阅读学生的有关材料来了解、通过对学生本人或知情者的调查访问、在自然条件下，有目的、有计划的对学生在各种活动中的行为表现进行观察。
2.组织和培养班集体
制定共同的培养目标、选拔和培养班干部、建立严明的班级纪律、形成正确的舆论和良好的班风、组织形式多样的教育活动。
3.协调校内外各种教育力量
班级是一个开放的系统，学生是在多种因素纵横交错的影响下发展成长的。班主任要对班级实施有效的教育与管理，必须要争取校内外各种教育力量的配合，调动各种积极因素。
班主任要充分发挥本班任课老师的作用、协助和指导班级团队活动、争取和运用家庭和社会教育力量。

31、人本主义学派关于教学目标的观点是：培养变化开放的、灵活的和适应性强的人，最终使学生完成自我实现。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

32、影响问题解决的个人因素有_____。
A: 认知特性  B: 功能固着  C: 知识储备  D: 反应定势

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：影响问题解决的个人因素包括：（1）功能固着，是指人看到某件制品时，思维常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。（2）知识储备，有效的问题解决是以某一问题领域的丰富的知识存储为基础的。（3）反应定势，是指人们由于先前影响，以最熟悉的方式做出反应的倾向或心理准备状态。（4）智慧水平，解决问题的成败常常决定于智慧水平的高低。（5）认知特性，认知上的许多特性都明显地影响问题解决的进行。

33、在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象。叫做练习曲线上的“高原期”现象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y

34、练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。专家解析：练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。

35、十八大强调建设社会主义核心价值体系主要措施是，(1)推进马克思主义中国化、时代化、大众化，(2)用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，(3)深入开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，除此以外还有_____
A: 倡导富强、民主、文明、和谐  B: 倡导自由、平等、公正、法治  C: 倡导爱国、敬业、诚信、友善  D: 倡导忠孝、仁勇、俭让、节义

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C

36、问题解决的过程包括_____
A: 发现问题  B: 理解问题  C: 提出假设  D: 验证假设

参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】：问题解决的过程分为发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段。

37、2012年国家颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》中，基本理念包括_____。
A: 师德为先  B: 幼儿为本  C: 能力为重  D: 终身学习

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：《专业标准》提出四个基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。

38、_____是指教师整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致其不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。
A: 教师心理障碍问题  B: 教师心理成长问题  C: 教师心理变态问题  D: 教师心理成熟问题

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：心理问题，是指个体在社会适应中产生的个体意识到或者意识不到的主观困惑状态。心理问题分为三种类型：（1）心理成长问题，指个体整个人格系统健康、正常、发展良好，但希望了解自己的心理能力，最大限度发挥潜能，实现更大目标，达到更高境界；（2）心理障碍问题，指个体在情绪反应和人格系统方面存在某些缺陷，从而导致在与外界接触与交流过程中遇到障碍和麻烦，不能有效地适应社会环境，但其认识能力还是正常的，意识清楚，对解决自己的心理问题有比较迫切的要求。（3）心理变态问题，指个体整个人格系统或某个重要的心理功能发生较为严重的病变，导致不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。

39、提出教育“心理起源说”的是美国心理学家_____。
A: 孟禄  B: 马斯洛  C: 罗杰斯  D: 华生

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：美国心理学家孟禄认为教育起源于儿童对。成年人的无意识模仿，于是从心理学角度提出了“心理起源说”。

40、儿童口头语言发展的关键期是_____。
A: 4-5岁  B: 2-3岁  C: 4—5.5岁  D: 5—6岁

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对儿童各项能力发展关键期的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】儿童口头语发展的关键时期2—3岁，书面语在4一5岁，数字在5—5.5岁。

41、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的( )为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。_____
A: 生活习惯  B: 学习习惯  C: 卫生习惯  D: 行为习惯

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《幼儿园工作规程》第二十六条：幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。故选D。

42、下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是_____
A: 在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课  B: 高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动  C: 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外  D: 校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展一切形式的有偿补课活动，包括奥赛。 故选C。

43、在嘈杂的环境中人们能够敏感地听见有人喊自己的名字，这是知觉的_____
A: 理解性  B: 整体性  C: 选择性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：知觉的选择性即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。故选C。

44、学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是_____
A: 形成研究性学习的学习方式  B: 促进学生的个性健康发展  C: 强调学科内容的归纳和整合  D: 注重研究生活中的重大问题

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是形成研究性学习的学习方式。

45、“国家教育只有一个目标——那就是造就公民”这一教育目的体现的价值取向是_____。
A: 伦理本位论  B: 科学本位论  C: 个人本位论  D: 社会本位论

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会本位教育目的论的观点是：因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值；主张教育目的是培养合格公民和社会成员。

46、国家在受教育者中进行____、____、____的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

参考答案: 爱国主义 集体主义 社会主义

47、甲乙两人合作12天可以完成一项工作，如果甲工作2天，乙工作3天，他们就能完成这项工作的1/5，甲单独完成这项工作要_____天。
A: 15  B: 20  C: 25  D: 30

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：设总工程量为60，则甲、乙二人合作一天，完成60÷12=5，甲工作2天，乙工作3天，完成60÷5=12，可知乙每天工作量为2，甲每天工作量为3，甲单独完成这项工作需要60÷3=20天。

48、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、 学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉， 受理申诉的机构应当是_____
A: 当地县教育局  B: 当地县人民政府  C: 地市教育局  D: 省教育厅

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法 权益、或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在 接到申诉的三十日内，作出处理。故王某应该向学校所在地的教育行政部门提出申诉，即当地县教育局。

49、小明在滑梯上突然被小朋友从后面推了一下，飞快地滑了下来，吓得大哭。作为老师，下列处理方式最为合理的是_____。
A: 立刻制止小明哭叫，尽快恢复秩序  B: 查看小明是否受伤，同时不立刻制止他哭，让他把内心的恐惧发泄出来  C: 马上找闯祸的小朋友，批评他，以安慰小明  D: 旁观

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

50、下列哪种方法属于精神分析法?_____
A: 系统脱敏法  B: 支持疗法  C: 宣泄疗法  D: 认知作业法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：心理咨询的主要方法与技术有：（1）精神分析法：①宣泄疗法；②领悟疗法；③暗示疗法。（2）行为矫正法：①强化、惩罚与消退法；②系统脱敏法；③厌恶疗法。（3）人本主义疗法：①当事人中心疗法；②交朋友小组；③支持疗法。（4）理性情绪疗法：①非理性信念辨析；②认知家庭作业；③合理情绪想象。其中，宣泄疗法是指对家人和朋友说出心理创伤和紧张恐惧心理，把内心的痛苦发泄出来。

51、简述教师成长与发展的基本途径。

参考答案:
参考专家解析：（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；
（2）开展微格教学：
（3）进行专门训练；
（4）反思教学经验。

52、新课程中教师角色将发生转变，以下表述中正确的是_____。
A: 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者  B: 从教学与研究的关系看。新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者  C: 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者  D: 从学校与社区的关系看。新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者：从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者；从学校与社区的关系来看，教师是社区型开放的教师。

53、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于_____类型。
A: 专制型  B: 自由型  C: 放任型  D: 民主型

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：在民主型课堂氛围中，学生和教师在人格上是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者、促进者。故本题选D。

54、“人逢喜事精神爽”属于情感中的_____。
A: 心境  B: 美感  C: 激情  D: 应急

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：情绪可分激情、心境和应激三种。激情的特征是快、短、强。应激是在危机情况下产生的。而心境是时间持续久，比较微弱的。“人逢喜事精神爽”，指发生在我们身上的一件喜事让我们很长时间保持着愉快的心情，所以是心境。

55、儿童情绪的内隐性出现在_____
A: 幼儿初期  B: 幼儿中期  C: 幼儿晚期  D: 小学生初期

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：由于幼儿晚期的情绪已经开始有内隐性，因此要求成人细心观察和了解其内心的情绪体验。

56、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到_____影响。
A: 前摄抑制  B: 倒摄抑制  C: 屏蔽抑制  D: 中间抑制

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：前摄抑制：先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰。
倒摄抑制：后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。

57、能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其(D.)很高。
A: 难度  B: 信度  C: 效度  D: 区分度

参考答案:
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
区分度是指区别被试水平能力的量度，能鉴别学业水平高低、能力强弱。

58、道德行为是人们在道德认识、情感、意志的支配下，对他人和社会作出反应，是衡量思想品德高低好坏的根本标志。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：道德行为是个体在一定道德意识的支配下所采取的有道德意义的行为，道德行为是个体品德发展水平的主耍标志和最重要的标志。

59、“学而时习之，温故而知新”反映了_____教学原则。
A: 系统性  B: 启发性  C: 思想性  D: 巩固性

参考答案: D
本题解释:
D（解析）“学而时习之，温故而知新”是指学习按照一定的时间进行复习巩固，在学习新知识之前.应该对旧的知识进行温习，从而达到牢固地掌握，使新旧知识之间达到融会贯通。

60、2010年2月28日，国务院公布《……纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要” 是指_____
A: 《中小学德育纲要》  B: 《中国教育改革和发展纲要》  C: 《基础教育课程改革纲要(试行)»  D: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

61、通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技能是普通中小学生在_____方面的要求。
A: 德育  B: 智育  C: 体育  D: 劳动技术教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：考查劳动技术教育的含义。

62、根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成几种类型，它们分别是_____
A: 教师促成的纪律  B: 集体促成的纪律  C: 任务促成的纪律  D: 自我促成的纪律

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：课堂纪律分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律和自我促成的纪律四种类型。

63、课程标准是中小学试题命制的主要依据。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

64、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：这种说法是错误的。所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究表明，学习熟练程度达到150％左右时，记忆效果最好；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、疲劳等。从而成为无效劳动。

65、实施素质教育的重点是_____。
A: 加强德育  B: 发展智力  C: 培养创新精神和实践能力  D: 健康于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。江泽民也在全国科学技术大会上指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。作为国力竞争的基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。

66、以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是_____。
A: 从依从性评价到独立性评价  B: 从片面、表面的评价到全面、深刻的评价  C: 从主观性评价到客观性评价  D: 从无意性评价到有意性评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

67、下列属于影响学习迁移的个人因素的是_____。
A: 认知结构和态度  B: 智力和学习环境  C: 年龄和学习材料  D: 学习目标和态度

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】认知结构、态度、年龄、智力均属个人因素，学习环境、学习目标、学习材料属于客观因素。故选A。

68、中小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们常缺乏判断和选择能力，因此，教育中应严格地控制他们的所作所为。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：在教育实践中，人们往往觉得小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们又缺乏判断和选择能力，教育中就应严格地控制他们的所作所为。这种做法，不仅抑制了学生个性的表现，造成学生对事物认识的局限问题，而且会损害学生的自信心，对以后的发展造成阻碍。所以教育中要合理地引导他们的行为。

69、“美育”一词最早是( )在《美学书简》中提出的。_____
A: 培根  B: 康德  C: 席勒  D: 卢梭

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査“美育”的起源。德国诗人和美学家席勒于18世纪末在《美学书简》一书中首先提出美育这一概念，建立了独立的研究理论。故选C。

70、行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的_____。
A: 定量评价  B: 定性评价  C: 定性评价和定量评价相结合  D: 总结评价

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：定性的评价注重具体记录评价对象的状态和变化过程的信息，对信息的处理侧重于通过资料展示信息之间的关系，并加以分析、叙述表达、价值判断。行为观察、情境测验、评语等都属于定性的评价的范畴。

71、工业社会中，学前教育的主要目标是_____
A: 不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育  B: 以发展儿童智力为中心  C: 促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展  D: 为工作的母亲照管儿童

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学前教育的目标，在不同的经济发展阶段中，经历了如下变化：①工业社会初期，主要为工作的母亲照管儿童；②工业社会，不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育；③现代社会初期，以发展儿童智力为中心；④现代社会（20世纪80年代以后），促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。

72、_____幼儿的个性初具雏形。
A: 5~6岁  B: 4~5岁  C: 3~4岁  D: 2~3岁

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：5～6岁为学前晚期，幼儿个性初具雏形，有较稳定的态度、兴趣。

73、根据耶克斯一多德森定律，当学生遇到困难或出现问题时，教师应使其心理紧张程度控制在_____。
A: 较高的水平  B: 较低的水平  C: 非常高的水平  D: 中等水平

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：耶克斯一多德森定律认为，最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。因此，在学生遇到困难或出现问题时，要尽量心平气和地慢慢引导，以免学生过度紧张和焦虑。

74、作为人与人区别的主要方面，并且是人格核心的是_____。
A: 情绪  B: 心境  C: 思维方式  D: 性格

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

75、学生在经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败现状后，表现出不听课．不做作业，成绩极差但遵守纪律的行为特征。这被称为_____
A: 习得性无助  B: 自我归因感  C: 期望效应  D: 学习困难

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A.
解析.“习得性无助”指因为重复的失败或惩罚而造成的听任摆布的行为。习得性无助（Learnedhelplessness[1]）是指通过学习形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。

76、影响学习动机的内部因素是_____。
A: 成熟  B: 家庭教育  C: 社会舆论  D: 教师的榜样作用

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
影响学生学习的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A。

77、____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。

参考答案: 练习

78、小学生先学“铅笔”“计算器”“作业本”等种概念，再掌握“学习工具”这一属念,这种由种概念到属概念的学习属于下位学习。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：由种概念到属概念的学习属于上位学习。

79、实质教育论认为教学的主要任务在于向学生传授有用的知识。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【解析】:实质教育又称“实质训练”，是欧洲18~19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。

80、与现代教育相比，古代教育注重_____
A: 政治功能  B: 文化功能  C: 经济功能  D: 社会功能

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：古代教育更加注重统治阶级对人的思想控制，即政治功能。

81、与西周东迁这一事件相关的历史人物是_____
A: 周幽王  B: 周文王  C: 周武王  D: 周平王

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：公元前771年，犬戎攻破镐京。周幽王得不到救援，最后被杀于骊山，西周灭亡。其后众诸侯拥立太子宜臼为王，是为周平王。因镐京曾发生过地震受损，又接近戎、狄等外患，于是周平王在即位后第二年（公元前770年），将国都东迁至洛邑。故本题选D。
考点：中国历史知识

82、在学校经常出现的报告和讲座，各种集会和比赛以及公益活动，这些课外活动属于_____
A: 群众性活动  B: 小组活动  C: 个别活动  D: 科技活动

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：群众性活动形式由于规模较大，适合的活动内容主要为一次性的普及教育活动，如各种报告会、讲座、文艺演出会、竞赛、仪式、运动会和专题教育活动等。

83、素质教育的基本内涵有哪些？

参考答案:
（1）素质教育是面向全体学生教育；（2）素质教育是全面发展的教育；（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育

84、霍尔是智力发展的“内化”学说的最早提出者之一_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。霍尔改为“维果斯基”。

85、我国最早提出启发式教学思想的是____；在国外，启发式教学始于古希腊的____。

参考答案: 孔子 苏格拉底

86、思维的基本过程是_____
A: 分析与综合  B: 比较与分类  C: 抽象与具体  D: 归纳与概括

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化，其中分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。
【命题立意】考查思维的过程。
【错因分析】不了解思维的基本过程。

87、简述焦虑产生的原因。

参考答案:
参考专家解析：（1）学龄前幼儿认知发展水平有限，知识经验相对缺乏，对周围环境的认识不足。
（2）有些成人在教养过程中的不恰当吓唬（如黑夜里会有妖魔鬼怪出现等），使幼儿高估外界的“危险”进而引发内心的紧张。
（3）对父母的依恋所致。

88、“寓教于乐”实际上就是幼儿教育_____的体现。
A: 游戏化方法  B: 生活化方法  C: 移情法  D: 直接法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏化方法。

89、对人的发展起着决定性作用的是_____。
A: 社会实践  B: 遗传  C: 教育  D: 成熟

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学习在人的心理发展中起着决定性的作用，学习决定着人的社会性和个性的发展，这里的学习即为教育。

90、简述运用讲授法的基本要求。

参考答案:
参考专家解析：（1）讲授内容要有科学性、系统性、思想性。既要突出重点、难点，又要系统、全面；既要使学生获得可靠知识，又要在思想上有提高。
（2）注意启发。在讲授中善于诘问并引导学生分析和思考问题，使他们的认识活动积极开展，自觉地领悟知识。
（3）讲究语言艺术。力图语言清晰、准确、简练、形象、条理清楚、通俗易懂，讲授的音量、速度要适度，注意音调的抑扬顿挫：以姿势助说话，提高语言的感染力。
（4）要组织学生听讲。

91、幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是_____。
A: 幼儿是以自身为中心来辨别左右的  B: 幼儿好模仿  C: 幼儿分不清左右  D: 幼儿看得更清

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，因此幼儿园教师面向幼儿做动作示范时，其动作要以幼儿的左右为基准，即“镜面示范”。

92、被称为近代资产阶级科学教育学的奠基人是_____
A: 夸美纽斯  B: 卢梭  C: 杜威  D: 赫尔巴特

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:赫尔巴特首次进行了教育学科学化的努力。他以伦理学为基础建立了教育目的论，以心理学为根基建立教育方法论，并创建了一个比较完整的课程体系，形成了比较完整的教育学理论体系。被称为近代西方资产阶级传统教育学的创始者和“科学”教育学的奠基人。

93、—般来说，新生儿期属于_____。
A: 婴儿期  B: 先学前期  C: 学前期  D: 幼儿早期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人生第一年称婴儿期或乳儿期，是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段。

94、结合教育实践，试述教师应如何平等地对待和尊重学生。

参考答案:
参考专家解析：（1）尊重理解首先要建立在平等的基础之上，没有平等也就没有尊重和理解。
（2）在平等的基础上要尊重学生。
（3）平等地对待和尊重学生，要注意以下几点：①要尊重学生的人格和自尊心；②要平等和公正地对待每一个学生；③尊重学生的合法权利。

95、结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予____

参考答案: 治安管理处罚

96、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_____。
A: 常规管理  B: 民主管理  C: 平行管理  D: 目标管理

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】平行管理概念的考查

97、新课程强调，教师是学生学习的_____。
A: 合作者  B: 引导者  C: 指挥者  D: 参与者

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD

98、摒弃以往的习惯思维方法而开创不同思维方向的能力，是创造性思维的_____。
A: 流畅性特征  B: 灵活性特征  C: 独特性特征  D: 矛盾性特征

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：创造性思维的特征：（1）流畅性，是指在限定时间内产生观念数量的多少。在单位时间内产生的观念越多，思维的流畅性就越大，反之，就越小；（2）灵活性（变通性），是指摒弃以往的习惯思维方法，开创不同思维方向的能力。与一般人相比，富有创造力的人在思维中出现的想法散布的方面广、范围大；（3）独特性，是指产生不寻常的反应和打破常规的能力，还包括重新定义或按新的方式对所见所闻加以组织的能力。

99、为什么?（）
A: 充分发挥质性评价的作用  B: 及时发现学生的优点和闪光之处  C: 尊重和鼓励学生  D: 注重调动学生的积极性
E: 关注学生的学习状态

参考答案: ABCD
本题解释:
参考专家解析：ABCD。专家解析：教师用评语的形式给予学生评价，这是充分发挥质性评价的功能，时时关注学生的学习，及时发现学生的优点和闪光之处，加以称赞并进行积极引导，体现了教师对学生的尊重和鼓励，使评价成为学生走向成功的起点。

100、智力差异是指智力水平的差异。_____

参考答案: 错误