1、学生对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价，这主要是学生有了_____ A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

2、下列对公文写作知识对应关系的表述，正确的是_____①适用于某市卫生局恳请省歌舞团派人指导联欢晚会的文种②发文字号构成要素的正确顺序③适用于某市政府表彰劳动模范事宜的文种④可以不加盖印章的文种 A: ①一函②一机关代字、年份、序号③一决定④一会议纪要．B: ①一请示②一机关代字、序号、年份③—命令④一函C: ①一请示②一机关代字、年份、序号③一决定④一函D: ①一函②一机关代字、序号、年份③一命令④一会议纪要

3、谈谈运用说服法进行德育教育要注意什么问题。

4、教师采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于_____。 A: 形成性评价B: 相对性评价C: 总结性评价D: 诊断性评价

5、县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的_____的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 A: 违纪B: 违法C: 严重不良行为D: 犯罪

6、美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验证明了对心理发展有重大影响的因素是_____。 A: 遗传B: 环境C: 教育D: 个体的主观努力

7、培养学生审美( )能力是美育的起点。_____ A: 感知B: 理解C: 判断D: 创造

8、古人对于我国姓氏的来历有如下阐述“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宜；氏于事，则巫乙匠淘……”由此可以推断，王、侯、公孙等姓氏应源自_____ A: 族号B: 匿名C: 官名D: 爵号

9、【案例一】A4尝试一次跳起投篮，当球在空中时，24秒钟信号响起，在信号响起之后，A4仍在空中，B4对A4发生了一起违反体育道德的法规，并且：○1球未触及球篮；○2球触及篮筐但没有进人球篮；○3球进入球篮，分别应如何处理？

10、老师在布置课堂练习和家庭作业时，不妥当的是_____。 A: 课堂练习的布置与教学目标相一致B: 练习题的设计要富于变化，并有适当的难度C: 给学生以适当的帮助D: 只给学生一些知识性记忆的练习

11、在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：甲：有学校存在加课问题。乙：有学校不存在加课问题。丙：一中和二中没有暑期加课情况。如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真？_____ A: —中和二中都存在暑期加课情况B: —中和二中都不存在暑期加课情况C: 一中存在加课情况，但二中不存在D: —中不存在加课情况，但二中存在

12、简述教案设计的基本内容、步骤和要求。

13、下列对行为主义学习理论的表述错误的是_____ A: 强化可以改变行为的结果B: 学习的公式可以用S—O—R表示C: 学习是通过刺激与反应的联结而发生的D: 行为主义学习理论也称为联结派学习理论

14、对引起小学生无意注意的主要原因说法错误的是_____。 A: 刺激物的新颖性B: 刺激物的强度C: 刺激物的运动变化D: 刺激物的大小

15、科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。

16、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_____。 A: 自我期待感B: 自我归因感C: 自我预期感D: 自我效能感

17、《基础教育改革纲要(试行)》指出，综合活动实践课程的主要内容包括信息技术教育、社区服务和社会实践、劳动与技术教育和_____。 A: 环境教育B: 艺术学习C: 研究性学习D: 网络教育

18、“严慈相济”体现的德育原则是_____。 A: 正面引导与纪律约束相结合B: 严格要求学生与尊重学生相结合C: 集体教育与个别教育相结合D: 发挥积极因素与克服消极因素相结合

19、在人的所有需要中，最重要的是_____。 A: 安全需要B: 爱与归属的需要C: 生理需要D: 自我实现的需要

20、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。 A: 说服教育法B: 锻炼法C: 陶冶法D: 榜样法

21、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。_____

22、教师必须积极参加____，不断学习，不断升华，才能达到一名教师所具有的道德修养要求。

23、《中华人民共和国教育法》颁布于_____。 A: 1985B: 1986C: 1987D: 1988

24、内发论者认为人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的。_____

25、在接受了阻击敌人的任务后，连长斩钉截铁地说：只要我还活着，鬼子就休想跨过昆仑关。以下哪项如果为真，则上述断定不成立？( )①连长还在，鬼子跨过了昆仑关②连长牺牲了，但鬼子没能跨过昆仑关③连长牺牲了，鬼子跨过了昆仑关_____ A: 只有①B: 只有②C: ①和②D: ①和③

26、问题行为与后进生等问题学生的_____ A: 对象相同B: 概念不同C: 都是对学生的总体评价D: 都是一个教育性概念

27、教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致，这是运用了哪个感知规律？_____ A: 强度律B: 差异律C: 活动律D: 组合律

28、_____阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。 A: 感知运动B: 前运算C: 具体运算D: 形式运算

29、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。 A: 民事责任B: 刑事责任C: 一般责任D: 行政责任

30、鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯。这种创造活动的心理机制属于_____。 A: 负向迁移B: 原型启发C: 思维定势D: 功能固着

31、思维的过程，包括_____ A: 分析与综合B: 比较与分类C: 抽象与概括D: 系统化和具体化

32、小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事，头脑中就会形成各种猴子的形象，老猴子沉稳持重，小猴子调皮灵活……这是_____ A: 符号表象B: 创造想象C: 再造想象D: 直觉思维

33、_____是美国心理学家马斯洛“需要层次理论”的核心概念。 A: 归属与爱的需要B: 自我实现的需要C: 安全的需要D: 尊重的需要

34、斯坦伯格认为在智力成分中，起核心作用的是_____ A: 元成分B: 操作成分C: 知识获得成分D: 认知成分

35、幼儿期的言语学习主要是_____ A: 阅读训练B: 书面言语的学习C: 口语的学习D: 识字学习

36、一个人能深刻地认识行动的正确性和重要性，并且自觉主动地调节和支配自己的行动使之符合该目的意志品质称为_____。 A: 自觉性B: 果断性C: 坚韧性D: 自制性

37、“活到老，学到老”要求教师坚持_____的职业道德规范。 A: 为人师表B: 关爱学生C: 终身学习D: 教书育人

38、教师采用摸底考试了解学生巳有的知识和能力的做法属于_____ A: 形成性评价B: 相对性评价C: 总结性评价D: 诊断性评价

39、通过对要学习的新材料增加相关信息来达到对新材料的理解和记忆的方法，如补充细节、举出例子，或使之与其他观念形成联想，这种促进知识保持的方法是_____。 A: 过度学习B: 深度加工C: 组块化编码D: 及时复习

40、推动社会主义现代化发展的动力是_____ A: 阶级斗争B: 改革C: 科技进步D: 调整经济

41、当幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是_____。 A: 测试法B: 作业分析法C: 观察法D: 临床法

42、组织教学只是在上课开始时进行。_____

43、在《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于_____目标的范畴。 A: 智育B: 体育C: 德育D: 美育

44、我国近现代小学改革始于( )的建立。_____ A: 上海蒙正书院B: 三等公学堂C: 南洋公学D: 小学堂

45、各种各样的水都可以用“水”这个词标志出来，这反映的是思维的间接性。_____

46、简述增进师生沟通的心理学原则。

47、价值观

48、布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是_____。 A: 知识、运用、领会、分析、综合、评价B: 知识、领会、运用、综合、分析、评价C: 知识、领会、分析、运用、综合、评价D: 知识、领会、运用、分析、综合、评价

49、综合课程也被称作_____。 A: 隐性课程B: 广域课程C: 核心课程D: 大范围课程

50、依随于是否作出某个反应进行正强化或负强化被称为强化训练，强化训练可分为_____。 A: 奖赏训练B: 取消训练C: 惩罚训练D: 回避训练

51、下列关于赞科夫的描述中，正确的是_____ A: 提出了发展性教学理论的五条原则B: 代表作是《教育过程》C: 倡导发现法D: 提出了范例教学模式

52、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是_____。 A: 强化B: 惩罚C: 逃避条件作用D: 消退

53、心理教育的对象主要是_____。 A: 心理正常的学生B: 存在心理问题但无力自我解决的学生C: 存在严重心理问题的学生D: 存在轻度心理问题的学生

54、1996年颁布的《幼儿园工作规程》规定的幼儿园受教育对象的起始年龄是_____ A: 1周岁以上的学龄前儿童B: 2周岁以上的学龄前儿童C: 3周岁以上的学龄前儿童D: 4周岁以上的学龄前儿童

55、在平时的教学过程中，我们常常会遇到这样的现象：老师刚提出问题，就有学生不举手就大声地说出答案，不给其他同学思考的机会（由于没有思考，大多时候说的又是错误答案）：或者有的老师说同学感兴趣的话题，会引起下面的不必要的讨论；或者在讲课的过程中有些同学随便插话；或者在课堂讨论时学生会争论不休，教师难以把握……请问你如何应对案例中的这类课堂现象?

56、根据学习的定义，下列属于学习的现象的是_____。 A: 吃了酸的食物流唾液B: 望梅止渴C: 蜘蛛织网D: 儿童模仿电影中人物的行为

57、“儿童中心论”的倡导者是_____ A: 蒙台梭利B: 杜威C: 维果斯基D: 加德纳

58、一位母亲因孩子把刚买回家的一块盒装金表当成新鲜玩具给弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师。不料，这位老师却幽默地说：“恐怕中国的一个发明家被你‘枪毙’了。”这位母亲不解其意，老师给她分析说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”“那我该怎么办？”这位母亲听了老师的话后对自己的行为后悔不已。“补救的方法是有的，”老师接着说，“你可以和孩子一起把表送到钟表铺，让孩子站到一旁看修表匠如何修理，这样钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了学生，修表费就成了学费。孩子的好奇心也得到了满足，说不定他还会学会修理呢！”试运用所学的教育学知识对该老师的做法进行分析。

59、终身教育主要是指成人教育。_____

60、后学习的材料对保持和回忆先前学习材料的干扰作用叫_____。 A: 前摄抑制B: 倒摄抑制C: 前干扰D: 后干扰

61、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。 A: 认识的间接性B: 认识的交往性C: 认识的教育性D: 有领导的认识

62、颜回说‘夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。’这说明德育工作要遵循_____ A: 因材施教B: 方向性C: 疏导原则D: 长善救失原则

63、学校实现教育目的的基本途径是_____。 A: 德育B: 教学C: 考试D: 学生管理

64、将所有解决问题的可能方案全部列举出来逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的解决问题方式是_____。 A: 研究式B: 探索式C: 启发式D: 算法式

65、决定一个国家汇率制度的因素有_____ A: 经济开放程度B: 人口素质程度C: 经济规模D: 进出口贸易的商品结构和地域分布

66、音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有 一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是_____ A: 灵感B: 原型启发C: 定式D: 功能固着

67、教师可以利用休息时间个别辅导学生并获取适当的报酬。_____

68、心智技能形成过程中各阶段顺序是_____。 A: 原型操作、原型定向、原型内化B: 原型操作、原型内化、原型定向C: 原型内化、原型定向、原型操作D: 原型定向、原型操作、原型内化

69、学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷，体现的是_____的基本观点。 A: 形式训练说B: 相同要素说C: 概括说D: 奥苏贝尔的认知观

70、简述教学工作的基本环节。

71、学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送束花要求照顾，陈老师拒绝，这件事体现了陈老师_____ A: 严慈相济B: 关爱学生C: 因材施教D: 廉洁从教

72、教育学是研究教育现象及其____科学。近代最早一部系统论述教育问题的专著是____。

73、《中小学公共安全教育指导纲要》指出，公共安全教育的形式在小学以_____为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和辨析为主。 A: 游戏和模拟B: 练习与实践C: 模拟和实践D: 讲故事与做活动

74、“教师首先是一个教育者，其次才是一个学科教师”说明（）。 A: 教师要懂得教育教学的基本规律B: 教师要了解和研究学生的性格、兴趣等C: 教师要掌握系统的学科知识D: 教师的职责不只是教书，还包括育人

75、再造想象

76、在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是_____ A: 想象无预定目的，由外界刺激直接引起B: 想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激变化而变化C: 想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系D: 以想象过程为满足，没有目的性

77、教师的能力素质主要包括____、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力。

78、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。

79、白板说

80、小学生的想象多属于_____ A: 空想B: 创造性想象C: 再造性想象D: 批判性想象

81、8月2日7时37分，江苏苏州( )开发区中荣金属制品有限公司汽车轮毂抛光车间发生爆炸，据初步统计，事故已造成68人死亡，150余人受伤。_____ A: 常熟市 B: 张家港市C: 昆山市 D: 太仓市

82、社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是_____。 A: 成就B: 包容C: 情感D: 控制

83、阅读材料回答题：李老师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。李老师的这种做法正确吗？为什么？（） A: 选择和判断主要通过重现解答B: 填空题、简答题和论述题等主要通过再认来解答C: 由于再认和重现的水平不同，人的再认记忆优于重现记忆，而且能再认的不一定重现D: 仅靠判断、选择难以说明记忆已达到牢固保持的程序，往往借助于填空题、简答题和论述题等题型E: 教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度

84、教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题，这表明该教师处于专业成长的_____。 A: 关注生存阶段B: 关注情境阶段C: 关注学生阶段D: 关注发展阶段

85、检验教师的专业发展，必须强调_____的硬标准，即“以人为本”“以生为本”。 A: “科学性”B: “发展性”C: “服务性”D: “社会性”

86、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于_____。 A: 直接强化B: 间接强化C: 自我强化D: 替代性强化

87、我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是_____。 A: 强制性、基础性、科学性B: 强制性、普遍性、科学性C: 科学性、普遍性、基础性D: 强制性、普遍性、基础性

88、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？_____ A: 对学生一视同仁，一样要求B: 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化C: 在学生之间进行横向的比较与学习D: 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

89、我国第一部马克思主义教育学著作是_____ A: 商务印书馆编的《教育学》B: 杨贤江的《新教育大纲》C: 凯洛夫的《教育学》D: 钱亦石的《现代教育理论》

90、如何激发学生的学习动机?

91、某老师利用课堂提问、课堂讨论等形式来决定自己是否需要改善教学，这种评价类型属于_____评价。 A: 诊断性B: 描述性C: 形成性D: 总结性

92、教育学的发展经历了哪几个阶段？

93、和平共处五项原则是我国外交政策的根本原则。_____

94、教学评价是依据教学目标Y教学活动过程进行的价值判断并为教学决策服务的活动。_____

95、教学过程的结构指的是教学进程的_____。 A: 基本部分B: 基本内容C: 基本途径D: 基本阶段

96、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____ A: 活动目标B: 近期目标C: 中期目标D: 远期目标

97、教师的专业知识素养包括_____ A: 精湛的语言表达能力B: 精深的学科专业知识C: 广博的科学文化知识D: 较强的组织管理能力E: 宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识

98、材料一《念奴娇•赤壁怀古》一课的教学片段王老师：词的上阕重在写景，而下阕引用了周瑜这个人物，有何用意？学生甲：苏轼在上阕已经提到“江山如画，一时多少豪杰”，这里塑造周瑜的形象是为了照应上阕，因为周瑜就是一个英雄豪杰。另外，是为了把周瑜这一英雄豪杰与自己做对比，“早生华发”与“人生如梦”可看出是苏轼对自己的哀叹。学生乙：我读过周瑜的传记，周瑜指挥赤壁之战时，是他娶小乔十年以后的事，词中“小乔初嫁了，雄姿英发”也许是为了显示周瑜的年轻，与苏轼的“早生华发”相对比。后面“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”写出了周瑜儒雅的打扮、从容的姿态和功业之大，与苏轼功业无成形成鲜明对比。王老师：两位同学的发言把周瑜在这首词中的人物形象分析得比较完整。我们还学过杜牧的《赤壁》，大家记得吗？学生：记得！王老师：好，我们一起朗读一遍。学生：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。王老师：在这首诗中杜牧强调赤壁之战的关键是什么？学生：东风。王老师：为什么同样是写赤壁之战，战争的关键却不同呢？是不是哪位作者搞错了呢？学生丙：我认为他们都没有搞错，苏轼塑造周瑜这个人物形象，主要写周瑜在赤壁之战中的重要作用，是为了用周瑜的年轻有为与自己的光阴虚度、壮志未酬做比较。杜牧的诗却把赤壁之战的关键归于东风，假设没有东风之力，周瑜将会一败涂地，可能是突出杜牧自己的雄才伟略吧。王老师：的确是这样。苏轼的词与杜牧的诗都想表现作者自己的思想，他们对所歌咏的史实评价不同，是因为他们要表达自己不同的抱负。苏轼要借用周瑜来抒发自己有志报国，但是壮志未酬的感慨。杜牧有济世之才，通晓兵法，但是一直没有得到施展才华的机会，所以他感史伤怀，把赤壁之战的功绩归于东风，以抒发自己的怀才不遇之情。1、这个教学片段主要体现的是哪条教学原则？（6分）2、贯彻该原则应该遵循哪些基本要求？（12分）

99、情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。_____

100、_____主管全国的教师工作。 A: 国务院B: 国务院行政教育部门C: 全国人大D: 全国人大教科文卫委员会