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1、教师进行教学反思的几种重要成分是_____。 A: 认知成分B: 批判成分C: 教师陈述D: 操作成分
2、所谓关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。_____
3、马克思认为,正确的教育起源论是_____。 A: 生物起源论B: 心理起源论C: 劳动起源论D: 宗教起源论
4、问题解决的特征有_____。 A: 目的性B: 认知性C: 无序性D: 序列性
5、阅读下列材料.并回答问题。林老师为了上好《两栖动物的生殖与发育》一课,精心制作了PPT,并准备了青蛙标本、三张挂图和视频材料。课前林老师将这些教具摆放、悬挂好后,马上吸引了许多学生围观。课上他先是播放了视频材料,接着他演示了青蛙标本,因标本过小,后面的同学伸长脖子也看不清;他不断翻着PPT,却没有适时作出讲解。下课铃响了,准备好的PPT还没翻完。课后学生们反映说:“我们忙着看这看那,老师讲什么没听清,而且有的PPT白色背景上浅色的字很模糊。”(1)林老师在教学过程中运用直观手段存在哪些问题?(2)联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。
6、直接兴趣与引起____注意有密切关系;间接兴趣与引起____注意有密切关系。
7、个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是_____。 A: 0〜6岁B: 6〜9岁C: 9〜16岁D: 16岁至成年
8、备课是对每个教师的责任心和事业心的一个检验,因此教师备课必须做好____、____和____三方面的工作。
9、简述教师的观察力特征。
10、一般在教学开始前使用,用来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学的评价属于_____。 A: 诊断性评价B: 形成性评价C: 总结性评价D: 非正式评定
11、教师最基本的执业权利是_____ A: 学术研究权B: 教育数学权C: 获取报酬权D: 参与学校管理权
12、皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和____阶段。
13、“窥一斑而知全豹”是知觉的_____。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性
14、通过创设良好的情景,潜移默化地培养学生思想品德的方法是_____。 A: 说服法B: 榜样示范法C: 陶冶教育法D: 实践锻炼法
15、根据学习对学习者的个人意义,将学习分为无意义学习与有意义学习两大类。这是_____的学习观。 A: 人本主义B: 建构主义C: 认知学习理论D: 行为学习理论
16、受应试动机影响较小的是_____。 A: 能力倾向测验B: 投射测验C: 智力测验D: 自陈式测验
17、“师者,人之模范也”.这反映了教师劳动的_____的特点。 A: 复杂性B: 示范性C: 创造性D: 长期性
18、“四书”是封建社会科举取士的初级标准书。它所指的是下列哪四本书?_____ A: 《史记》《春秋》《汉书》《诗经》B: 《大学》《中庸》《论语》《孟子》C: 《史记》《论语》《诗经》《汉书》D: 《论语》《春秋》《诗经》《中庸》
19、阅读下列材料,并回答问题。2009年12月湖北省武汉市江夏区大桥镇14岁的男学生姚小明,上语文课时不遵守课堂纪律并与语文课老师顶撞,该老师把他交给班主任处理,班主任又把他交给学校党支部书记处理,书记对姚小明进行了批评后,班主任又把他送回其爷爷家。次日和第三日,小明多次找学校要求返校上学,学校未同意小明返校上学,而是把小明向语文老师认错作为返校上课的前提条件。小明的家长向县教委反映问题,该校仍未让小明上学。2010年春季,小明将学校告上法庭。江夏区法院判决学校向小明书面赔礼道歉,赔偿小明经济损失600元。本案受理费300元,其他诉讼费190元,原告负担200元,其余由被告承担。试分析学校侵犯了小明的什么权利,请简要评析。
20、美国心理学家加德纳得出的智力理论是_____。 A: 二因素论B: 层次结构论C: 三无结构论D: 多元智力论
21、人口因素可以制约和影响社会的发展。_____
22、某实验室老师在学生做实验时,离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后,随意触碰老师的实验用品,导致学校实验室失火,幸而没有人员伤亡。该老师的行为_____ A: 触犯了刑法B: 属于不作为侵权C: 侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D: 没有违法
23、惩罚能使行为发生永久的改变,并能根除不良行为习惯。_____
24、做笔记时用红线标出是运用了知觉的_____。 A: 理解性B: 选择性C: 恒常性D: 整体性
25、小学生的观察常注意一些感兴趣的、新鲜的东西,而忽略主要的东西。_____
26、下列属于正迁移的是_____。 A: 数学审题技能的掌握对物理化学审题的影响B: 在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为C: 学习汉语拼音字母字形对学习英语字母字形的影响D: 学习汉语拼音字母读音对学习英语字母读音的影响
27、简述维纳的归因理论。
28、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。 A: 多样化B: 专业化C: 单一化D: 崇高化
29、在观摩教学行为时,一般分为以下环节:创设情境,联系旧知识,引出新主题;实验探索,意义建构;_____和效果评价。 A: 应用与迁移B: 应用与分析C: 分析与迁移D: 应用与反思
30、阅读材料回答题:小明上学时经常把小动物带进教室,班主任发现后没有批评他,还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动,向班主任表示了决心。半年后,小明在班主任的引导下,通过对动物的探索活动,懂得了学好各门功课的重要性,并对学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了散漫的习惯,学习有了很大进步。他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文,还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。小明班主任的做法是否正确?()
31、幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是_____。 A: 经验思维B: 抽象逻辑思维C: 直观动作思维D: 具体形象思维
32、从个人的角度看,要解决漫画中的矛盾需要_____ A: 为好人好事提供法律保障B: 加强社会主义精神文明建设C: 加强诚信建设,提高全民族的道德素质D: 加强道德修养,自觉遵守公民基本道德规范
33、开好班会的基础是_____ A: 精心准备B: 确定主题C: 具体实施D: 效果深化
34、提出操作性条件反射学习理论的心理学家是_____。 A: 巴甫洛夫B: 桑代克C: 华生D: 斯金纳
35、事业心、自尊心、荣誉感属于_____ A: 心境B: 理智感C: 美感D: 道德感
36、在活动任务较容易时,想要工作效率较高,动机水平应该怎样?_____。 A: 较高B: 中等C: 较低D: 任意强度
37、行政诉讼的被告只能是行政机关。_____
38、父母对孩子和蔼可亲,善于与孩子交流,支持孩子的正当要求,尊重孩子的需要;但同时对孩子有一定的控制,常常对孩子提出明确而又合理的要求,并给予引导。这种亲子关系属于_____ A: 民主型B: 专制型C: 放任型D: 溺爱型
39、校园文化的核心是_____。 A: 学校的制度文化B: 学校的组织文化C: 学校的物质文化D: 学校的精神或观念文化
40、我国中小学德育应遵循哪些主要的德育原则?
41、狗听到主人呼唤它的名字就跑过去属于什么反射?_____ A: 无条件反射B: 本能的行为C: 第一信号的条件反射D: 第二信号的条件反射
42、根据《基础教育课程改革纲要(试行)》,为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,实行国家、____和学校三级课程管理。
43、学前教育学的发展经历过哪几个主要阶段?有哪些主要代表人物?
44、个体运用所获得的知识解决实际问题属于知识学习过程的_____阶段。 A: 知识理解B: 知识获得C: 知识巩固D: 知识应用
45、_____ A: 第一根比第二根长B: 第二根比第一根长C: 两根一样长D: 无法判断哪根更长
46、在PowerPoint的幻灯片浏览视图中,用户不能进行的操作是_____ A: 插人幻灯片B: 删除幻灯片C: 设置幻灯片中图片的动画效果D: 修改幻灯片的内容
47、一学生决心改掉迟到的毛病,遵守学校纪律,可冬天一到,他迟迟不肯起床,结果又迟到了。对该生的教育应该培养_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为
48、上海孟母堂招收义务教育阶段学生进行家庭式教育,收取高额学费、住宿费。孟母堂随后被责令依法关闭,因为_____。 A: 任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构B: 私人不能举办教育机构C: 家庭教育太落后D: 学费太贵了,没有家庭能承受
49、“教学相长”的涵义是什么?
50、撰写规范性文体时,所运用的表达方式主要是议论和说明。_____
51、小学教育内容的多面性和同一集体中学生间表现出才能的差异性,有助于学生特殊才能的开发和发展。_____
52、新中国成立初期,在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是_____。 A: 凯洛夫的《教育学》B: 冈察洛夫的《教育学》C: 巴拉诺夫的《教育学》D: 巴班斯基的《教育学》
53、学习中的遗忘速度是不均衡的,其规律是先快后慢,成负加速型。_____
54、我国教育法律救济的途径和形式有_____。 A: 行政复议B: 学生申诉C: 教师申诉D: 民事救济
55、在教师专业发展中,专业行为的理性支点和专业自我的精神内核是。_____ A: 建立专业理想B: 拓展专业知识C: 发展专业能力D: 形成专业自我
56、对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____。 A: 加里培林B: 安德森C: 加涅D: 冯忠良
57、教育“生物起源论”的代表人物是_____。 A: 孟禄B: 洛克C: 卢梭D: 利托尔诺
58、课程
59、关于“师爱”,下列说法正确的是_____ A: 处于私情之爱B: 对少数优秀学生的关爱C: 严慈相济,既有母爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重D: 师爱不具有育人的作用
60、一个人学会骑自行车,很多年不骑也不会忘记,这种记忆是_____。 A: 情景记忆B: 程序性记忆C: 陈述性记忆D: 外显记忆
61、教育救济的前提是_____。 A: 义务得以履行B: 权利受到损害C: 弥补受损权利D: 权利得以实现
62、根据艾森克的气质理论,一个人表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己。这种人的气质属于_____ A: 稳定外向型B: 稳定内向型C: 不稳定外向型D: 不稳定内向型
63、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的_____。 A: 名誉权B: 人身自由权C: 受教育权D: 人格尊严权
64、对学生进行全面发展的素质教育,实现培养目标的基本途径是_____。 A: 课外活动B: 班主任工作C: 德育D: 教学
65、把受教育者培养成具有何种身心素质的人主要取决于社会的_____。 A: 政治发展水平B: 经济发展水平C: 文化发展水平D: 生产力发展水平
66、《中华人民共和国教育法》规定的学生的义务不包括_____ A: 遵守法律法规B: 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好思想品德和行为习惯C: 努力学习,完成规定的学习任务D: 完成学校布置的各项任务
67、教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是前苏联_____。 A: 杜威B: 赞科夫C: 布鲁纳D: 苏霍姆林斯基
68、我国幼儿园在每年的( )招生。_____ A: 春季B: 夏季C: 秋季D: 冬季
69、怎样理解素质教育的内涵?
70、某中学对违反校规的学生进行罚款,该校的做法_____。 A: 合理,学校有自主管理学生的权利B: 合法,是塑造良好校风的有效手段C: 不合法,侵犯了学生及其监护人的财产权D: 不合法,罚款之前应得到主管部门的许可
71、课程的基本类型有_____ A: 学科课程B: 经验课程C: 活动课程D: 潜在课程E: 核心课程
72、下列不属于议论文本的是_____。 A: 《陈情表》B: 《六国论》C: 《原君》D: 《梦溪笔谈》
73、简述文化对教育的影响。
74、情绪和情感的区别在_____ A: 情绪是感情反应的过程,情感代表的是感情的内容B: 情绪适用于动物和人,情感只适用于人C: 情感比情绪具有更大的稳定性、深刻性和持久性D: 情绪有明显的外在表现,情感则比较深沉
75、导致儿童身心发展出现差异性的物质基础是_____ A: 家庭经济条件的差异B: 家长教育程度的差异C: 家长教育能力的差异D: 个体遗传素质的差异
76、幼儿德育实施的重点应该是_____。 A: 道德情感B: 道德意志C: 道德行为D: 道德认知
77、赫尔巴特作为典型的教师中心论的代表人物,提出的管理措施有_____。 A: 威胁B: 监督C: 命令D: 服从E: 惩罚
78、影响课堂管理的因素有哪些?
79、教学方法是为了完成教学任务而采取的方法。它包括教师教的方法和____。
80、绝对感觉阈限是指_____ A: 人的一般感觉能力B: 最大可觉察的刺激量C: 最小可觉察的刺激量D: 差异觉察能力
81、在幼儿教师与家长的关系上,下列哪一种观念是正确的?_____ A: 以教师为主,家长为辅B: 家长和教师是平等的教育主体C: 以教育能力较强的一方为主D: 在园以教师为主,在家以家长为主
82、下列选项中,由冼星海作曲的歌曲是_____ A: 《我的祖国》B: 《天路》C: 《黄河大合唱》D: 《义勇军进行曲》
83、第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教学的_____。 A: 直观性原则B: 启发性原则C: 巩固性原则D: 因材施教原则
84、专制型教养方式下成长的孩子容易形成_____的人格特征。 A: 不诚实B: 依赖C: 唯我独尊D: 缺乏自控
85、简述桑代克的三条主要的学习律。
86、某生学习成绩较差,却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部,以求得心理满足。这是采用了_____这种心理防御方式的表现。 A: 升华B: 补偿C: 退行D: 转移
87、《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文,教师确定其教学目标为教会学生‘困’、‘因’二字”;“让学生学会有感情地朗读课文”;“培养学生不怕困难的精神”。请用教学目标陈述的有关理论分析上述教学目标的陈述中_____。 A: 教学目标陈述的行为主体是教师B: 教学目标的行为动词表述恰当C: 教学目标关注了教学的过程和方法D: 教学目标不可测量和评估
88、儿童对学会使用的实物,能根据形状来概括,如区别耙和刷,而对不会使用的实物,则不能概括,这属于_____ A: 动作的概括B: 生活情景的概括C: 情绪性的概括D: 功用性的概括
89、原先学过“直角三角形”的概念,现在学习“三角形”的概念。这是_____ A: 并列结合学习B: 上位学习C: 下位学习D: 辨别学习
90、阅读下面的学生来信,回答问题。王老师:您好!我是您的学生XXX,给您写这封信,是想和您说说心里话。初中时我的学习成绩中等,可进入高一以后课程难度加大,我的成绩变得越来越差,上学期期末考试,好几门课都不及格。我英语单词背了很多,总也记不住。数学题做了很多,可是做了就错。我觉得自己不管怎么努力,成绩就是上不去。上课时候怕老师的提问,不敢看老师眼睛。每次老师提问都非常紧张,上次您在课堂上提问我,我知道问题不难,可是还是答错了。越错越没信心,结果一堂课什么也听不进去,不知道您在讲什么,我有好多问题有时也想去问同学,可是我却缺乏请教的勇气。下个月又要期末考试了,我肯定又考不好,成绩排名又会是倒数。在家里父母对我期望很高,希望我能考上名牌大学。我也想啊,可我的成绩越来越差,做什么事情都做不好了。父母见到我也唉声叹气,说我这也不行那也不行,我很难过。我觉得我已经不可能考上大学了,我太笨了,我不是学习的料,我真的很苦恼!老师,我改怎么办呢?您的学生,XXX结合材料,运用心理学相关原理,分析学生困扰产生的原因,并谈谈如何帮助学生化解困扰。
91、有偿家教有利于提高学生成绩,也增加了教师的实践机会,应该提倡和鼓励。_____
92、科尔伯格的儿童道德发展阶段有_____ A: 前习俗B: 习俗C: 后习俗D: 他律阶段
93、苏苏今年3岁,她喜欢在唱歌的时候把弟弟的奶瓶当话筒,这充分体现了苏苏的_____。 A: 观察力B: 判断力C: 创造力D: 模仿力
94、知觉是人认识世界的开端,是我们一切知识的最初来源。_____
95、地方对课程管理的主要方面是_____。 A: 贯彻国家课程政策B: 制订课程实施计划C: 组织课程的实施与评价D: 加强课程资源的开发和管理
96、简述有效进行知识概括的基本方法。
97、对教育评价信息的要求有_____。 A: 有效性B: 全面性C: 可靠性D: 简洁性
98、创设情境的形式主要包括_____。①文字材料情境②语言描述情境③形、声、^色 情境④问题情境⑤实验情境 A: ①②B: ③④⑤C: ①②③④⑤D: ①③④⑤
99、人们看书时用笔进行标记画出重点,是利用了知觉的_____。 A: 整体性B: 选择性C: 恒常性D: 理解性
100、人际关系的形成与变化,取决于交往双方_____。 A: 修养和处世方法B: 身份和地位C: 交往方式与方法D: 需要满足的程度