1、有人认为“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发？”那么，你认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性的原则？

参考答案:
参考专家解析：
（1）启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性。
（2）贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生的学习主动性；②启发学生独立思考；
③让学生动手，培养解决问题的能力；④发扬教学民主。

2、马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指_____。
A: 从各自理想出发，使各个价值得到充分发展  B: 人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展  C: 德、智、体、美相结合的全面发展  D: 自由天然性得到自由发展

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B 专家详解：人的全面发展是与人的片面发展相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

3、试述社会生产力对教育的制约和促进作用。

参考答案:
（1）社会生产力规定教育所要培养的人的劳动能力的规格。（2）社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容。（3）社会生产力制约教育事业的规模和发展速度。（4）社会生产力促进教育手段的更新。

4、简述罗森塔尔效应及其教育启示。

参考答案:
参考专家解析：罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应、教师期待效应，它体现了师爱的最高层次——期待感。1968年，美国心理学家罗森塔尔对一所小学一至六年级儿童做了一个“预测未来发展的测验”，测验结果发现，教师的期望对学生的行为产生了显著影响。教师有意无意向学生流露出的期待感会触动学生的心灵，对学生产生巨大的感召力和推动力，引起学生对教师作出积极的反响。它不仅诱发和鼓舞学生克服困难、积极向上的激情，并且对学生的智力、品德和个性的发展产生直接影响。
罗森塔尔效应告诉我们：教师的期望是一种巨大的教育力量，教师应关心每一位学生，对他们寄予合理期望，这有助于儿童学习成绩的提高和良好人际关系的形成。

5、从学前教育的历史发展来看，_____，学前教育以发展儿童的智力为中心。
A: 19世纪下半叶至20世纪上半叶  B: 20世纪60~70年代  C: 20世纪80年代以后  D: 21世纪以后

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：20世纪60~70年代，学前教育以发展儿童的智力为中心。

6、根据学习的层次，比概念学习低一层的是_____。
A: 信号学习  B: 规则学习  C: 辨别学习  D: 言语学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：加涅根据学习情境由简单到复杂，由低级到高级，把学习分为八类：(1)信号学习；(2)刺激—反应学习(3)连锁学习；(4)言语联结学习；(5)辨别学习；(6)概念学习；(7)规划或原理学习；(8)解决问题学习。

7、下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是_____。
A: 神农氏  B: 伏義氏  C: 燧人氏  D: 有曹氏

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：对于中国古代神话传说需要了解。
考点：传统文化素养

8、在学习游戏中，特别是在可产生明显结果的活动中，很专注、很努力，极力取得最好的结果，这是幼儿_____。
A: 自信心强的表现  B: 自尊心强的表现  C: 成就感强的表现  D: 自制力强的表现

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：成就感是指愿望与现实达到平衡产生的一种心理感受。指一个人做完一件事情或者做一件事情时，为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。题干中幼儿在可产生明显结果的游戏中专注、努力想取得好结果就是期待成功、成就感强的表现。

9、有“现代实验科学鼻祖”之称的是_____。
A: 培根  B: 布鲁纳  C: 洛克  D: 杜威

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：英国思想家培根推崇科学、发展科学的进步思想和崇尚知识的进步口号，一直推动着社会的进步，并被马克思称为“英国唯物主义和整个现代实验科学的真正始祖”。

10、提倡素质教育鼓励设置选修课、组织课外活动，发展学生的特长，但课堂教育仍然是实施素质教育的主渠道。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对素质教育的理解和把握。
【参考答案】正确
【名师点睛】选修课、课外活动、发展特长包含在国家课程计划之内，并常常是学校实施素质教育的突破口，但这并不是素质教育的全部。如果说发展特长是素质教育的话’那么它还是素质教育之末，而不是素质教育之本，实施素质教育的主渠道还是课堂教学。

11、把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )_____
A: 坚持德育为先，把社会主义核心价值观体系融人国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观  B: 全面推进素质教育，面向全体学生，以育人为根本，以提高学生素质为目标，以促进学生全面发展为宗旨，为人的终身学习和终身发展服务  C: 以学生为主导，以教师为主体，充分发挥学生的主动性  D: 全面提高国民素质，努力造就一批拔尖创新人才

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：以人为本的教育观要求在具体的教育工作中以学生为主体，以教师为主导充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，关心每一个学生，为每个学生提供适合的教育。故选C。

12、最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是_____
A: 奥苏贝尔  B: 班杜拉  C: 阿特金森  D: 艾宾浩斯

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：遗忘曲线由德国心理学家艾宾浩斯(H.Ebbinghaus)研究发现，描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。人体大脑对新事物遗忘的循序渐进的直观描述，人们可以从遗忘曲线中掌握遗忘规律并加以利用，从而提升自我记忆能力。

13、心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作_____
A: 冲动型问题行为  B: 扰乱型问题行为  C: 多动型问题行为  D: 自律障碍行为

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：冲动型问题行为，体现在突然间，比如突然暴怒打人。扰乱型问题，体现在主观意识或者主观欲望，比如有意识的不听课、发出噪音等。多动型问题行为，体现在行为多样，难以安静，比如，一会翻书，一会说话，一会玩。自律障碍行为，体现在明知道不对，但仍然忍不住去做，比如逃课、上网。本题中的行为属于扰乱型问题行为。

14、小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于_____
A: 幻想  B: 空想  C: 再造想象  D: 创造

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。小学生通过读课文想象出雷锋叔叔的模样属于再造想象。

15、“小学生经常表现出的帮助、安慰或救助他人，与他人合作、分享、谦让、甚至赞扬他人，使他人愉快等行为倾向”被称为_____
A: 亲社会行为  B: 侵犯行为  C: 反复无常行为  D: 冲动行为

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

16、在环境与教育的作用问题上，_____认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。
A: 行为主义学习理论  B: 认知结构学习理论  C: 建构主义学习理论  D: 人本主义学习理论.

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
人本主义学习理论产生于20世纪五六十年代，它强调人的价值，强调人的发展潜能。认为文化、环境、教育只是阳光、食物和水，但不是种子，自我潜能才是人性的种子。

17、德育过程是对学生知、情、意、行的培养过程，其实施顺序是_____。
A: 以知为开端，知、情、意、行依次进行  B: 以情为开端，情、知、意、行依次进行  C: 以行为开端，行、知、情、意依次进行  D: 视具体情况，可能有多种开端顺序

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对德育过程中学生品德知、情、意、行培养顺序的了解。
【参考答案】D
【名师点睛】在德育具体实施过程中，有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

18、在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的_____。
A: 即时的、完全的模仿  B: 延迟模仿  C: 创造性模仿  D: 即时的、不完全模仿

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：模仿是儿童学习语言的方式之一，在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是在幼儿初期经常发生的即时的、完全的模仿。<br./>

19、简述影响个体性格形成和发展的因素。

参考答案:
参考专家解析：
个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：
（1）生物遗传因素。遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。
（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。
（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。
（4）早期童年经验。幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。
（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用，不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。

20、思维品质主要包括哪些方面？

参考答案:

参考专家解析：
思维品质反映了每个个体智力或思维水平的差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性五个方面。

21、教学策略的基本特征是_____
A: 综合性、可操作性与灵活性  B: 科学性、实践性与可操作性  C: 全面性、适用性与科学性  D: 基础性、系统性与艺术性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

22、程序教学的基础是_____心理学。
A: 构造主义  B: 认知主义  C: 行为主义  D: 实用主义

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激反应一强化”一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。

23、《荷塘月色》的作者是_____。
A: 郁达夫  B: 朱自清  C: 鲁迅  D: 郭沫若

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。1912年入高等小学，1916年中学毕业后考入北京大学预科。
朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。他的炉火纯青的文字功力在《荷塘月色》中更是表现得淋漓尽致。
考点：中国文学知识

24、教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致，这就要求教师必须_____
A: 严谨治学  B: 实事求是  C: 与时俱进  D: 理论联系实际

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师是知识的传授者，在传授知识学问的过程中要严密谨慎、严格细致，做到严 谨治学。故选A。

25、班集体形成的主要标志是_____
A: 组成集体领导核心  B: 开展班级活动  C: 形成班集体正确的舆论  D: 全班支持班主任工作.

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

26、阅读下列材料，并回答问题。
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙俩同学的学习成绩都下降了。
（1）简述马斯洛的需要层次理论。
（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的?
（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。


参考答案:
【参考答案】
（1）马斯洛认为人的需要有七个层次，这七个层次的需要由低到高排列分别是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、审美的需要和自我实现的需要。一般情况下,当某种低层次的需要得到满足之后，就会向高层次的需要发展。但这种需求层次的等级也不是绝对的，有时人会在低级需要尚未得到满足之前，去寻求高级需要（如自我实现的需要）。
（2）材料中甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足而成绩下降：乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足而成绩下降。
（3）首先我们应该关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全需要；其次，充分尊重学生的人格，恰当地表扬和评判，满足学生尊重和安全的需要。

27、下列关于“出淤泥而不染”的说法中，正确的是_____。
A: 环境是推动人身心发展的动力  B: 遗传因素是人身心发展的前提  C: 人对环境的反应是能动的  D: 环境不决定人的发展

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD专家解析：影响人身心发展的因素主要有遗传、环境、教育和人的主观能动性，其中环境为个体的发展提供了多种可能，但是不能决定人的发展，人在接受环境影响和作用时会发挥主观能动性。遗传因素是人身心发展的前提，但在本题的题干中没有体现。故本题选CD。

28、进行教学科目的设置、学科顺序安排、课时分配、学年编制与学周安排的文件是____。

参考答案: 课程计划

29、青少年身心发展的_____决定着教育工作应该因材施教。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 差异性  D: 不均衡性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：由于个人的先天素质，环境，主观能动性，所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行的。因此，正确答案选C。

30、“因材施教”是人的发展的_____对教育的要求。
A: 互补性  B: 不平衡性  C: 系统性  D: 个别差异性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个体身心发展的个别差异性要求因材施教。

31、福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为_____阶段。
A: 关注生存  B: 关注自我  C: 关注情境  D: 关注学生

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D参考专家解析：
ACD 专家详解：福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为关注生存、关注情境、关注学生等三个阶段。

32、试述德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程的原因。

参考答案:
（1）德育过程的长期性是由人类的认识规律决定的。构成思想品德的因素比较复杂，知、情、意、行各因素本身和各因素之间要通过不断斗争，才能得到发展和统一。
（2）青少年正处于成长时期，可塑性比较强，思想不成熟，其发展也具有双向性，某一阶段出现某些倒退是正常的。这使得德育过程是一个反复的、持续的过程。
（3）德育过程中，学生除了接受学校的有目的、有计划、有组织的正规教育影响外，还受到来自社会的、家庭的多种影响。这些影响中难免会有负向的，因而一个人思想品德提高过程中出现反复是正常的。
（4）当前意识形态领域中斗争的复杂性，也使得对学生社会主义品德的培养是长期的、反复的过程。
（5）据此规律，教育者必须树立“抓反复，反复抓”的德育思想。
【解题思路】回答本题时可以从影响教育过程的主客观因素、社会环境因素等进行回答，同时可以在最后点出针对这种情况所要采取的具体应对策略。

33、对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，并请教相关学者。这突出体现了高老师具有_____。
A: 独立自主意识  B: 团结协作精神  C: 求真务实精神  D: 人文关怀意识

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：“求真”就是“求是”，就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。“务实”，则是要在这种规律性认识的指导下，去做、去实践。题干中所述高老师的做法正是体现了求真务实的精神。
考点：教师观

34、关系转换说主张学习迁移的重点不在于觉察到手段与目的之问的关系，而在于掌握原理。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：关系转换说是格式塔心理学家提出的迁移观点。他们主张学习迁移的重点不在于掌握原理，而在于觉察到手段与目的之间的关系。他们认为学生“觉悟”两种学习情境中原理和原则之间的关系，特别是手段与目的之间的关系，是实现迁移的根本条件。

35、_____活动是学校教育的中心。
A: 上课  B: 教学  C: 工作  D: 交往

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：教学是学校教育的中心环节。上课是教师教学的一种形式。

36、自我认识是指个体对自己的心理特点、____、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价。

参考答案: 人格特征

本题解释:
参考专家解析：人格特征

37、“人之初，性本善，性相近，习相远”，说的是_____。
A: 遗传的重要性  B: 环境的重要性  C: 改变的重要性  D: 学习的重要性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
题干的意思是：人刚出生的时候，本性都是善良的；这种善良的本性并没有很大的差别，但长大过程中，每个人因为生活环境以及受教育情况的差异，各人的习性向着不同的方向发展，生活习惯及个性的差距就越来越大了。题干体现了环境的重要性。

38、陈述性知识与程序性知识在头脑中的表征形式分别为_____。
A: 产生式和产生式系统  B: 命题和命题网络  C: 产生式和产生式系统、命题和命题网络  D: 命题和命题网络、产生式和产生式系统

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：所谓知识表征是指：信息在人脑中记载和呈现的方式。陈述性知识以命题、命题网络和图式表征。表征程序性知识的最小单位是产生式。即所谓的条件-行动规则，简称C-A（condition-action）规则。其中C是保持在短时记忆中的信息，A是外显的反应和内在的心理活动

39、下列属于匮乏性需要的是_____。
A: 道德的需求  B: 创造力的需求  C: 自我实现的需要  D: 尊重的需要

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

40、在《中华人民共和国义务教育法》中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是_____。
A: 志愿者  B: 实习者  C: 兼职者  D: 见习者

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第三十三条规定：国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计人工龄。

41、师德建设最根本之处，是教师在教育过程中必须表现出_____。
A: 专业性  B: 道德性  C: 示范性  D: 创造性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：师德建设最根本之处是教师在教育过程中必须表现出道德性。

42、关于动机的说法中正确的有_____。
A: 动机是在需要的基础上产生的  B: 个体产生动机由内驱力决定  C: 动机水平与效果不是直线关系，而是呈倒U形曲线关系  D: 完成比较复杂的课题．其最佳的动机水平为高动机强度

参考答案: AC
本题解释:
参考答案：A,C参考专家解析：
AC 专家详解：需要、内驱力、诱因和情绪是激发动机的因素，B项错误。动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关，难易适中的课题，最佳水平为中等动机强度；比较容易或简单的课题，其最佳水平为较高的动机强度；比较复杂或困难的课题，其最佳水平为较低的动机强度，D项错误。正确选项是AC。

43、简述德育的体谅模式。

参考答案:
体谅模式是英国学校德育学家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。
体谅模式是：（1）理论假设：a与人友好相处是人类的基本需要，帮助学生满足这种需要是教育的职责。b道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。c鼓励处于社会试验期的青少年试验各种不同的角色和身份。d教育即学会关心。
（2）围绕人际-社会情境问题的道德教育：a设身处地。b证明规则。c付诸行动。
（3）简要评论：a体谅模式在理论上的缺陷。b体谅模式的特色及对我国学校德育改革的启示。

44、教学与教育两个概念是对同一事物的不同表述。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：教育有广义和狭义之分，广义的教育泛指能增长人的知识和技能，影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。狭义的教育即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。教学是教师教学生认识客观世界进而促进学生身心发展的教育活动，是培养人的基本途径，在学校教育中有重要地位。以上可以看出教育和教学是两个不同的概念。

45、教师法定的最基本权利是_____
A: 管理学生权  B: 进修培训权  C: 科学研究权  D: 教育教学权

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育教学权是教师法定的最基本的权利。故选D。

46、根据学习动机的作用与学习活动的关系，可将学习动机分为_____。
A: 直接动机与间接动机  B: 远景性动机与近景性动机  C: 内部动机与外部动机  D: 高尚动机与低级动机

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题考查动机的分类以及分类的标准。动机按照作用与学习活动的关系分为直接动机与间接动机。按照动机与目标远近的关系分为远景性动机和近景性动机。按照动机的社会意义分为高尚动机与低价动机。按照动机的来源分为内部动机与外部动机。

47、对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是_____
A: 思想品德课  B: 课外活动  C: 爱国教育  D: 社会教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：德育的方式有很多种，其中最主要也是最直接的方式是思想品德课。

48、下列选项中既属于教师的权利，又属于义务的是_____
A: 贯彻国家教育方针，遵守规章制度  B: 关心爱护学生，尊重学生人格  C: 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表  D: 参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：A、B、C三项的内容只属于教师义务；D项内容既是教师的权利，又是教师的义务。故选D。

49、下列选项中，表述正确的一项是_____。
A: 云南是少数民族种类最多的省份  B: 湖南是满族人口最多的省份  C: 贵州是少数民族种类最多的省份  D: 湖北是满族人口最多的省份

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：云南是我国少数民族最多的省份，全国有56个民族，云南除汉族外，人口在4000人以上的还聚居着25个民族，这些民族分别是：彝、白、哈尼、壮、傣、苗、僳僳、回、拉祜、佤、纳西、瑶、藏、景颇、布依、普米、怒、阿昌、德昂、基诺、水、蒙古、布朗、独龙、满。全省少数民族人口占总人口的近1/3。
考点：文化素养

50、认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是_____。
A: 加里培林  B: 艾宾浩斯  C: 弗洛伊德  D: 奥苏伯尔

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：心理学家奥苏伯尔认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘，故选D项。

51、“让学校的每一面墙壁都能开口说话”所充分运用的德育方法是_____
A: 实际锻炼法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 品德评价法

参考答案: C
本题解释:
【解析】：陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。陶冶教育法包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。题目中说的是环境陶冶。

52、简述教育研究的基本过程。

参考答案:
参考专家解析：
（1）选择研究课题；
（2）教育文献检索与综述；
（3）制订研究计划；
（4）教育研究资料的收集、整理与分析；
（5）教育研究论文与报告的撰写。

53、《教师资格条例》规定，对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起_____内颁发相应的教师资格证书。
A: 15日  B: 30日  C: 45日  D: 60日

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。

54、游戏准备活动工作主要包括充分考虑_____等。
A: 游戏时间  B: 游戏地点  C: 游戏材料  D: 幼儿游戏的经验准备
E: 游戏难度

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考专家解析：
ABCD【解析】本题考查的是幼儿游戏有效指导的相关内容。在准备游戏阶段，要充分考虑游戏时间、游戏地点、游戏材料和幼儿游戏的经验准备。故选ABCD。

55、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由_____批准。
A: 学校  B: 当地市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门  C: 当地市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门  D: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
详见《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定。

56、_____是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。
A: 科学的幼儿体育活动  B: 对体育活动的兴趣  C: 教师的示范作用  D: 开展与体育相关的游戏

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】科学的幼儿体育活动是增强幼儿体质的最积极、最有效的因素之一。故选A。

57、综合实践活动是新的课程体系中设置的_____课程，自小学_____年纪开始设置，每周平均_____课时。_____
A: 必修33  B: 必修11  C: 选修33  D: 选修11

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。

58、新中国成立以来，国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是_____。
A: 《城市幼儿园工作条例》  B: 《幼儿园管理条例》  C: 《幼儿园教育纲要》  D: 《幼儿园工作规程》

参考答案:

59、达尔文在《物种起源》中阐释的主要内容是_____。
A: 基因理论  B: 条件反射  C: 进化论  D: 细胞学说

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《物种起源》是达尔文论述生物进化的重要著作，他在文中首次提出了进化论的观点。
考点：教师的科学素养

60、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的_____。
A: 《教育学》  B: 《论共产主义教育》  C: 《新教育大纲》  D: 《民主主义与教育》

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C专家解析：中国的杨贤江（化名李浩吾）的《新教育大纲》（我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作）

61、下列关于学习风格的描述不正确的是_____。
A: 聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践  B: 场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好  C: 视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣  D: 冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：触觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣，视觉型学习者对自己看过的事物记忆深刻。故本题选C。

62、游戏满足了幼儿身心发展的哪些需要？

参考答案:
正确答案是
（1）游戏满足了幼儿身体发展的需要；
（2）游戏满足了幼儿认知发展的需要；
（3）游戏满足了幼儿社会性发展的需要；
（4）游戏满足了幼儿情感发展的需要；
（5）游戏满足了幼儿创造力发展的需要。

考点：幼儿游戏

63、在Word文档的一个数据表格中，为了要对一列数据进行求和运算，在【表格】菜单中选择【公式】命令，通过【公式】对话框进行相应的设置，但首先应该_____
A: 将光标插人该列数据下方的空白单元格  B: 首先选定一个空白单元格(使其反白显示)  C: 将光标插人该列数据最上一个单元格内  D: 将光标插人表格中任意空白单元格内

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：表格内数据计算的操作方法如下：
①将插入点移到该列数据下方的空白单元格内。
②单击【表格】菜单中的【公式】命令，弹出【公式】对话框。
③在【公式】对话框中选择或输人计算公式。
④单击【确定】按钮，计算结果显示在插人点所在的单元格内。

64、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是侵犯了学生的_____。
A: 人身自由权  B: 人格尊严权  C: 身心健康权  D: 隐私权

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C专家解析：学生作为公民享有法律赋予的生命权、身体权和健康权，学校若使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，就侵犯了学生的身心健康权。

65、我国社会主义教育目的的基本点包括_____
A: 实施义务教育  B: 培社会主义建设人才  C: 要求全面发展  D: 具有独立个性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

66、学生学习了“杠杆”的概念，知道了杠杆的力臂原理，而后他们学习滑轮，知道定滑轮实际上是一种等臂杠杆，这种同化模式属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列学习  D: 组合学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：学生学习了“杠杆”的概念后，将杠杆的力臂原理归入了自己的认知结构，然后学习滑轮，将滑轮的原理归入到了已知的力臂原理，这是一种下位的学习。

67、个体心理的发展具有的一般特点是_____。
A: 连续性与顺序性  B: 阶段性  C: 个别差异  D: 不均衡性
E: 关键性

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

68、孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，符合的教育原则是_____
A: 循序渐进原则  B: 因材施教原则  C: 理论联系实际原则  D: 启发性原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“不愤不启、不悱不发”，意思是说“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不 到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他”。强调了教师在教学过程中要注重启发诱导的时机， 体现的教学原则是启发性原则。

69、解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫_____。
A: 原型  B: 原型启发  C: 问题情境  D: 问题对象

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：原型是对问题解决起启发作用的事物。

70、基克认为，一般性的问题解决大致包括以下阶段：____、搜寻解法、执行解法和评价。

参考答案: 建立问题表征

71、近年来，商家拒绝或推诿开具发票问题突出，主要集中在餐饮服务业、停车服务业及零售服务业。商家往往以“发票已开完”、“消费金额过低”、“过期不补开发票”等不正当理由拒开发票，引起消费者的不满。商家拒开发票_____
A: 属于应受法律制裁的抗税行为  B: 不符合税收固定性的特征  C: 会导致国家税款不能足额入库  D: 会造成国家增值税的流失

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查违反税法的危害。发票是税务部门进行税务管理的基础和依据，拒开发票会导致纳税人应纳税款减少，所以选C项。A、B、D三项不符合题意。

72、从课程功能的角度来划分，课程可分为工具性课程、____、____技能性课程

参考答案: 知识性课程 实践性课程

73、在实际教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行教学测验，以评价学生对知识和 技能的掌握程度，这种评价方式被称为_____
A: 形成性评价  B: 诊断性评价  C: 配置型评价  D: 总结性评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:总结性评价是在一个大的学习阶段、一个学期或一门课程结束时对学生学习结果的评 价，也称为终结性评价。功能:①评定学生的学习成绩;②证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平以及达到 教学目标的程度;③确定学生在后继教学活动中的学习起点；④预言学生在后继教学活动中成功的可能性； ⑤为制定新的教学目标提供依据。

74、撰写学术论文时，把论点分为若干层次，论证时逐步展开，最后得出结论的方法是_____
A: 平列分论式  B: 平列层递式  C: 传统的评定模式  D: 层递平列式

参考答案: C
本题解释:
【解析】:层递推论式:本论部分分为若干层次，论证时层层展开，步步深入，直到最后得出结论，文章中各层次之间呈递进关系。

75、有时候，由于幼儿的记忆不精确，表达能力有限，容易出现类似____的现象。

参考答案: 撒谎

本题解释:
参考专家解析：撒谎

76、教育与生产力的关系叙述不正确的是_____
A: 教育与生产力同步  B: 生产力水平制约着教育的内容和手段  C: 生产力对教育的制约作用受生产关系的调节  D: 生产力水平决定教育的规模和速度

参考答案: A
本题解释:
【解析】：教育与生产力的发展速度是不均衡的，可能超前于生产力的发展水平，也可能落后于一 定的生产力发展水平。

77、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 阶段性  D: 个别差异性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

78、恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的_____。
A: 严重惧怕  B: 原因不明的惧怕  C: 非理性惧怕  D: 持久性的惧怕

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C 专家详解：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕。

79、决定教育性质的根本因素是_____。
A: 社会生产力  B: 政治经济制度  C: 上层建筑  D: 科学技术

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：教育具有什么样的性质是由一定的社会政治经济制度的性质决定的，而且教育的改革发展也受制于社会政治经济制度的发展变革。当新的社会政治经济关系代替旧的社会政治经济关系时，就会或迟或早地产生与之相适应的新教育。因此，阶级社会中占主导地位的教育都反映统治阶级建构的社会政治经济制度，成为这一社会进行统治的重要工具。

80、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，因陋就简，这体现了_____原则。
A: 开放性  B: 经济性  C: 发展适宜性  D: 参与性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】在创设幼儿园环境时，根据不同地区的经济发展状况，把钱花在刀刃上，花在有利于幼儿的发展上，而不能盲目攀比，追求形式，要少花钱多办事，这体现了经济性原则。故选B。

81、美国各门课程中多样化的实践活动，以及日本的综合活动时间反映出对_____在课；地位的重视。
A: 知识  B: 能力  C: 直接经验  D: 间接经验

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：略

82、调节教师人际关系的润滑剂是_____
A: 道德评价  B: 道德水准  C: 道德理想  D: 教师职业道德

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。故选D。

83、一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他来，这是_____
A: 知觉的整体性  B: 知觉的恒常性  C: 知觉的理解性  D: 知觉的不变性

参考答案: C
本题解释:
【答案】A。专家解析：注意区分知觉的恒常性和礼节性。知觉的理解性是指人在知觉某一客观对象时，总是利用已有的知识经验去认识它，理解了的事物即使它的细节改变还能进行再认。

84、贯彻启发式原则的基本要求不包括_____
A: 调动学生学习的主动性  B: 重视组织各种复习  C: 启发学生独立思考  D: 发扬教学民主

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查的知识点是“教学原则”。贯彻启发式原则的基本要求：①调动学生学习的主动性。②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。③让学生动手，培养独立解决问题的能力。④发扬教学民主。而重视组织各种复习是巩固式教学原则的基本要求。B项不包括在内，故选B。

85、教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起_____。
A: 强制作用  B: 辅助作用  C: 主导作用  D: 中介作用

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：新课改强调教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起主导作用。同时，这种主导作用是在强调学生主体地位的前提之下的。

86、影响学生身心发展的因素有哪些？

参考答案:
（1）遗传因素；
（2）环境因素（包括自然环境和社会环境）；
（3）教育因素；
（4）学生主观因素。

87、伽利略大胆设想，重的物体和轻的物体下落得一样快，并通过实验证实了自己的假设。这是思维_____的体现。
A: 广阔性  B: 深刻性  C: 独立性  D: 灵活性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
思维的独立性是指既能不受他人暗示，不人云亦云，不盲从别人的见解，不依赖现成的方法和结论。又能不武断、不一意孤行、固执己见、唯我是从，充分地发挥个人的主观能动性，独立地发现、思考、处理和解决问题。伽利大胆设想，独立思考，不盲从亚里士多德的相关理论，并通过实验证实了自己的假设。这是思维独立性的典范。

88、为了解幼儿同伴交往特点，研究者深人幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于_____
A: 访谈法  B: 实验法  C: 观察法  D: 作品分析法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：观察法是有计划、有目的地观察研究对象在一定条件下言行的变化，作出详尽记录，然后进行分析处理，从而判断他们心理活动特点的方法；访谈法是研究者根据研究目的，“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度；实验法是指人们根据一定的科学研究目的，利用科学仪器设备，在人为控制或模拟的特定条件下，排除各种干扰，对研究对象进行观察的方法；作品分析法是研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究，从而了解研究对象心理活动的一种方法。

89、杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来”体现了他主张_____
A: 教育要与实际生活密切相关  B: 教育无目的  C: 学科教学应连贯有序  D: 教学要以学生的需求为中心

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：杜威此处强调的是学校教育应与现实生活相关，其他选项与此无关。

90、研究认为：成员对____、群体的领导方式、群体内部结构和奖励方法是影响群体凝聚力的因素。

参考答案: 群体目标的认同

本题解释:
【答案】群体目标的认同

91、教师通过协调课堂内的各种人际关系，从而有效实现预定教学目标的过程称为_____。
A: 课堂凝聚力  B: 课堂控制  C: 课堂管理  D: 课堂气氛

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。

92、简述素质教育的基本内涵。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对素质教育内涵的掌握。
【参考答案】素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德水平、科学文化素养和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。
其基本内涵是：
（1）素质教育是面向全体学生的教育；
（2）素盾教育要促进学生全面发展的教育；
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；
（4）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

93、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为_____。
A: 正迁移与负迁移  B: 纵向迁移与横向迁移  C: 普通迁移与特殊迁移  D: 顺向迁移与逆向迁移

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：根据迁移性质的不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移可以分为正迁移和负迁移。
班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（C）。
A.专政型
B.指导型
C.民主型
D. 溺爱型
[content]【答案】C 专家详解：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。

94、个人的心理发展存在着关键期，这是由_____提出的。
A: 瑞士皮亚杰  B: 奥地利劳伦兹  C: 美国桑代克  D: 苏联维果斯基

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效 果。它是根据劳伦兹的印刻现象提出来的。

95、阅读下列材料，并回答问题。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

参考答案:
考专家解析：（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。
（2）他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
（3）正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异：有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。

96、具有先进的教学理念属于教师的哪方面素养？_____
A: 职业素养  B: 人格素养  C: 学科专业素养  D: 教育专业素养

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师不但要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，包括先进的教育理念，良好的教育能力，具有一定的研究能力。

97、( )的发生标志着儿童的各种认识过程巳经齐全。_____
A: 感觉  B: 知觉  C: 记忆  D: 思维

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：思维是对事物概括和间接的反映，比感觉、知觉、记忆更髙级。

98、规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有_____。
A: 规范  B: 管理  C: 控制  D: 教育

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：学校规章制度的作用就是管理、控制和教育。

99、根据《未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生_____
A: 交通安全事故  B: 人身安全事故  C: 突发事故  D: 食品安全事故

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《未成年人保护法》第十七条规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。故选B。

100、2011年，中国宏观调控的首要任务是_____。
A: 合理运用利率，汇率  B: 合理运用存款准备金率  C: 稳定物价  D: 公开市场操作

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：温家宝总理在作政府工作报告中明确表示，今年我国将努力实现8%左右的国内生产总值增长目标、居民消费价格总水平（CPI）涨幅控制在4%左右，“保持物价总水平基本稳定”成为全年宏观调控的首要任务。