1、高年级学生希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这说明了教师具有_____的角色。
A: 父母  B: 朋友  C: 管理者  D: 组织者

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】高年级学生愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望在学习、生活、人生等多方面得到教师的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。

2、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”表明了教师劳动的_____
A: 创造性  B: 复杂性  C: 示范性  D: 长期性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是教师职业特点。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”强调了教师劳动的示范性、榜样性作用。故选C。

3、下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是_____。
A: 组织复习，认真考试  B: 问题牵引，有问必答  C: 整体规划，系统设计  D: 选取课题，开展研究

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：组织复习，认真考试是学科课程的实施过程。

4、说课中要说的基本内容是_____。
A: 说教法  B: 说学法  C: 说教材  D: 说教学程序设计

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
本题考查的是说课的内容。说教材是说课最基本的内容，即说“教什么”的问题。

5、小学生中常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合症，通常称之为_____。
A: 学习困难综合症  B: 多动症综合症  C: 过度焦虑反应  D: 厌学症

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：多动症也称“儿童多动综合症”，是一种以行为障碍为特征的儿童综合症。多动症儿童行为主要特征有：活动过多；注意力不集中；冲动行为：学习困难。

6、评估幼儿发展的最佳方式是_____。
A: 平时观察  B: 期末测查  C: 问卷调查  D: 家长访谈

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：观察法，是幼教工作者了解幼儿身心发展最方便、最主要、最常用、最有效的方法。要了解和评估幼儿的发展状况，应本着“实施教育，观察在前”的原则，观察的目的在于了解幼儿、正确地评估幼儿，促进幼儿身心全面和谐地发展。
考点：观察法

7、教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【解析】:教育虽然不直接生产物质财富，但它通过开发人力资本，提高和改善人力品质，从而提高生产力，取得比物质资本更显著的经济效益，所以，教育不仅是消费，也是一种生产性投资。

8、教育对政治经济制度的促进作用主要表现在_____。
A: 教育促进经济繁荣  B: 教育促进民主  C: 教育为政治经济培养所需要的人才  D: 教育是一种影响政治经济的舆论力量

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：教育对政治经济制度的影响有：教育为政治经济培养所需要的人才；教育是一种影响政治经济的舆论力量；教育可以促进民主。

9、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面；一是职权影响力，二是_____。
A: 年龄影响力  B: 个性影响力  C: 职称影响力  D: 学术影响力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

10、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育部门应当缩小学校之问办学条件的差距，促进学校(C.)。
A: 跨越发展  B: 优先发展  C: 均衡发展  D: 差异发展

参考答案:
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，县级以上人民政府要缩小教育差距．促进教育均衡发展。

11、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫_____
A: 前摄抑制  B: 倒摄抑制  C: 消退抑制  D: 超限抑制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：前摄抑制：先学习的材料对后学习的材料的i只记和回忆起干扰作用。倒摄抑制：指后学习的材料对保持和回忆先学习的材料的干扰作用。消退抑制：是指条件反射由于没有受到强化而发生的抑制。超限抑制：指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽，因而又叫保护性抑制。故本题答案为B。

12、美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度、内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，____。

参考答案: 可控制归因和不可控制归因

本题解释:
【答案】可控制归因和不可控制归因

13、教育目的的基本层次包括_____。
A: 国家的教育目标  B: 各级各类学校的培养目标  C: 教师的教学目标  D: 课程目标

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：。

14、教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和_____来体现的。
A: 带薪休假  B: 政治地位  C: 有偿家教  D: 教师节

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师获取报酬是教师按时获取工资报酬，享受国家和单位规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利。

15、认同的出发点就是_____。
A: 得到他人认可  B: 试图与榜样一致  C: 让别人接受自己的思想  D: 与他人相接近

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同实质上就是对榜样的模仿。其出发点就是试图与榜样一致。故选B。

16、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中．这种研究方法是_____。
A: 观察法  B: 读书法  C: 文献法  D: 行动研究法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：题干中描述的是行动研究法的定义。

17、素质教育在本质上是一种_____。
A: 教育政策  B: 教育价值取向  C: 教育模式  D: 教育方法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：素质教育本质不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为教育根本目的，在本质上是教育价值取向上的变革。故本题选B。

18、人们评价是非对错最小的意义单位是_____。
A: 图式  B: 网络  C: 命题  D: 命题网络

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：一个命题就相当于一个观念，它是我们能够评价是非对错的最小的意义单元。

19、习近平为2月27日出版发行的第四批全国干部学习培训教材作序。他强调，全党同志要有本领不够的危机感，一刻不停_____。只有全党本领不断增强了，“两个一百年”奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的中国梦才能梦想成真。
A: 增强作风  B: 增强本领  C: 增强理论  D: 增强理想

参考答案: B

20、一个测验的效度包括以下几种_____。
A: 内容效度  B: 直接效度  C: 构想效度  D: 间接效度
E: 预测效度

参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：心理学家一般将效度进一步分为内容效度、构想效度和预测效度

21、场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：场依存的学生更多依赖外部学习环境，所以希望得到教师和同学的认同。

22、幼儿知道“睡觉起床了，准备上幼儿园就是早晨”“天黑了，就是傍晚”，说明幼儿能逐渐学习借助于某种____和环境信息，反映时间。

参考答案: 生活事件

本题解释:
参考专家解析：生活事件

23、弗洛伊德认为，人格中的意识结构部分，其活动遵循现实原则的是_____。
A: 本我  B: 自我  C: 超我  D: 他我

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
弗洛伊德认为完整的人格结构由三大部分组成，即本我、自我和超我。本我，就是本能的我，完全处于潜意识之中。自我是面对现实的我，它是通过后天的学习和环境的接触发展起来的，是意识结构的部分，自我是本我和外界环境的调节者，它奉行现实原则，它既要满足本我的需要，又要制止违反社会规范、道德准则和法律的行为。超我，是道德化了的我，它也是从自我中分化和发展起来的，它是人在儿童时代对父母道德行为的认同，对社会典范的效仿，是接受文化传统、价值观念、社会理想的影响而逐渐形成的。

24、赵老师拿了一枚曲别计到课堂上，告诉学生本节课的内容就是让他们尽可能多地说出曲别针的用途，赵老师旨在培养学生的_____
A: 形象思维  B: 抽象思维  C: 聚合思维  D: 发散思维

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案，表现在“一题多解”和“一事多写”。

25、“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”这句著名诗句的作者是_____
A: 龚自珍  B: 魏源  C: 林则徐  D: 张际亮

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这句诗出自林则徐《赴戍登程口占示家人》一诗。故选C

26、一般而言，教育法具有如下特点：行政主导性、教育性和_____。
A: 基础性  B: 灵活性  C: 广泛性  D: 针对性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：

27、新课程把教学过程看作是课程传递和执行的过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：新课程强调教学不只是课程传递和执行的过程，而更是课程创生与开发的过程。

28、下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是_____。
A: 就人声和物声而言。新生儿趋向物声  B: 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音  C: 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调  D: 新生儿爱听柔和的声音

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。

29、下列说法中错误的是_____
A: “蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响  B: 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论  C: 康德是“教育无用论”的代表人物  D: “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】“教育万能论”的代表人物有德国的康德、美国的华生、法国的爱尔维修等；“教育无用论”的代表人物有古希腊学者柏拉图、中世纪的一些学者以及英国的高尔顿等。

30、制度化教育建立的典型表现特征是_____。
A: 学校的产生  B: 学制的建立  C: 教育实体的出现  D: 定型的教育组织形式的出现

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】学制是指一个国家各级各类的学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系。学制的建立是制度化教育的典型表现。

31、社会心理学的研究对象即人际交往过程中人与人相互作用的_____。
A: 个体过程  B: 人际过程  C: 社会化过程  D: 群体过程

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：社会心理学的研究对象及其研究范围，即人际交往过程中人与人相互作用的个体过程、人际过程和群体过程。

32、按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，可以分为_____。
A: 水平迁移与垂直迁移  B: 同化性迁移与顺应性迁移  C: 普通迁移与特殊迁移  D: 顺向迁移与逆向迁移

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
按照迁移内容的抽象与概括化水平进行划分，把迁移分为水平迁移和垂直迁移；根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，把迁移分为同化性迁移与顺应性迁移；根据迁移内容的不同，把迁移分为普通迁移与特殊迁移：根据迁移发生方向的不同，把迁移分为顺向迁移与逆向迁移。

33、学生中心课程论的代表人物是_____。
A: 布鲁纳  B: 罗杰斯  C: 皮亚杰  D: 卢梭

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
学生中心课程论是主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论。它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素，课程的核心不是学科内容．而是学生认知和情感的发展，课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以美国儿童中心论者杜威和人本主义心理学家罗杰斯等为代表。故本题选B。

34、学生当下的生活并不重要，重要的是其是否能为激昂来的生活做准备。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：按照杜威的实用主义教育理论，教育即生活。19世纪后期的哲学家斯宾塞的教育准备生活说认为教育是为了未来完满的生活做准备，这已然不是现代社会所倡导的教育思想。

35、教育与社会诸多因素有密切联系。其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度  B: 生产力水平  C: 科技水平  D: 文化传统

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

36、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫_____。
A: 建立学生档案  B: 班主任工作总结  C: 班主任工作计划  D: 操行评定

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

37、教育心理学研究的核心内容是_____。
A: 学习过程  B: 评价过程  C: 教学过程  D: 反思过程

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学习过程是教育心理学研究的核心内容。学习过程指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。

38、根据活动组织与领导的主体，可把课外活动分为哪几种？请加以论述。

参考答案:
【答案要点】（1）根据活动组织与领导的主体，我们把课外活动区分为以下几种：学校直接组织和领导的活动；学校共青团、少先队组织的活动；校外教育机构组织与领导的教育活动；家庭配合学校进行的教育活动。
（2）学校直接组织和领导的活动是指在学校领导、教师、辅导员直接组织和领导下开展的活动。学校应充分重视这项活动，利用学校师资力量和各种物质条件，开展形式多样的活动。在这种活动中，组织者或领导者应当好参谋、顾问，鼓励学生在学好功课的同时，积极参加各种课外科学技术、文学艺术、工艺劳动等活动，培养自己的兴趣爱好和特长，形成独立思考的习惯和独立工作的能力。
（3）学校共青团、少先队组织的活动是指由共青团、少先队组织直接领导的课外活动，主要围绕学校共青团、少先队的基本任务而展开。学校共青团工作既要配合学校的教育工作，又要注意共青团工作的特点，其活动内容与形式应以思想性、知识性、趣味性感染和吸引青年学生，让青年学生在活动中学会自治、自理，自己教育自己。
（4）校外教育机构组织与领导的教育活动是指由少年宫、少年之家、青少年科技站、业余体校等校外教育机构组织与领导的课外教育活动。这类活动为青少年学生进行思想品德教育，培养他们对科学技术、文学艺术、体育等方面的兴趣爱好和才能提供广泛的实践机会。
（5）家庭配合学校进行的教育活动主要指由家庭成员对学生进行的教育活动，也是学生课外活动的一部分，家庭教育活动所应完成的任务与学校教育的任务是一致的，但其进行的方式有自身的特点。与学校教育突出目的性、计划性、组织性相比，家庭教育更注重日常生活中的良好生活行为和习惯的督促和养成。

39、请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机。

参考答案:
参考专家解析：教师在教学过程中要善于激发学生的学习动机，以便达到更好的教学效果。激发学生的学习动机可从以下方面进行：
(1)创设问题情境，实施启发式教学。教师在教学过程中可以创设一定的问题情境，引发学生思考，采用启发式的教学来激发学生的学习动机。
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。美国心理学家耶克斯和多德森认为，动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯一多德森定律(简称倒“U”曲线)。教师可以设置适当的作业难度，激发学生的动机水平。
(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。心理学研究表明，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心。因此，教师在教学中要对学生的进步与努力及时给予表扬和奖励．以激发更多的学习动机。
(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面．要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。

40、品德的心理结构包括四种基本心理成分：____、____、____、____。

参考答案: 道德认识 道德情感 道德意志 道德行为

41、—位年轻的女教师走进教室，发现黑板上画着一个头像，上边写着她的名字，在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来，暴风雨即将降临在这个教室了！然而，出乎意料的是这位老师面带笑容地对画像欣赏了一番，回头环视全班，平静地说画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小S的“杰作”之后，点名提问了他。小S回答：“多了一个‘遗，字。”“为什么？”老师追问。“因为老师还活着。”“回答得很好!”老师微笑着点头赞许，并请他把画像擦掉，然后宣布上课。不久老师接到了小S认错的信。
试从教师劳动特点的角度，分析这位老师对偶发事件的处理过程。

参考答案:
【答案要点】（1）案例中的老师面对黑板上的恶作剧并没有发怒，而是面带笑容地欣赏，然后平静地说了一句不是追究责任的话。这体现了教师劳动的创造性特点，能够运用教育机智去化解危机。所谓教育机智，是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。
（2）案例中的老师认出恶作剧者后，并没有戳穿，这不仅顾及了学生的尊严，也成功地暗示了该生这种做法的欠妥性。从偶发事件处理的过程来看，该老师能够沉着冷静面对，并机智果断应对，还能够公平民主处理，这表明该老师处理偶发事件的能力很强，能够时刻秉承教育性原则去育人，这是值得我们去学习的。

42、由于_____的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A: 动机  B: 需要  C: 情绪  D: 记忆

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。

43、孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是性格差异。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异。

44、俄国现代文学的奠基人，被称为“俄国文学之父”的是_____
A: 普希金  B: 高尔基  C: 托尔斯泰  D: 奥斯特洛夫斯基

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：普希金是19世纪俄国浪漫主义文学的主要代表，也是现代俄国文学的奠基
人，被誉为“俄国文学之父”“俄国诗歌的太阳”。

45、人格中的某种心理特证彼此交织，相互影响，使人具有独特的精神风貌，说明人格具有_____。
A: 独特  B: 整体  C: 稳定  D: 功能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

46、教学活动的主体是学生，没有学生的学习活动，就没有现代意义的教学。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

47、在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是_____。
A: 全园活动  B: 班集体活动  C: 小组活动  D: 个别活动

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：全园活动是幼儿园全体幼儿，需要注重秩序；班集体活动是全班幼儿参与，也受到时间和空间限制；不同的是小组活动，是指部分幼儿一起进行活动，可为幼儿提供更多的交流机会。
考点：幼儿园教育活动的类型

48、教育心理学的实践作用表现在哪些方面?

参考答案:
参考专家解析：教育心理学的实践作用表现在以下方面：
（1）帮助教师准确地了解问题
①帮助教师了解学生学习困难的原因。通过教育心理学的学习，教师可以准确、合理、有效、全面地了解学生，作出正确的决策。
②教育心理学有助于教师对教育现象形成新的科学认识。随着社会经济的迅速发展和科学技术的突飞猛进，教育心理学也在适应社会发展中不断完善。正确剖析和认识社会出现的教育现象，既需要深邃的历史眼光、宽广的现实视野，也需要教育心理学的知识、原理和研究成果。
（2）为实际教学提供科学的理论指导
①教育心理学为实际教学提供了一般性的原则或技术。教师可结合实际的教学内容、教学对象、教学材料、教学环境等，将这些原则转变为具体的教学程序或活动。
②教育心理学的基本知识有助于使教师的工作既符合自身的教学心理，又符合学习者的学习心理，有助于教学工作产生更为优化的效果。
（3）帮助教师预测并干预学生
①利用教育心理学原理，教师不仅可以正确分析、了解学生，而且可以预测学生将要发生的行为或发展的方向，并采取相应的干预或预防措施，达到预期的效果。
②学习教育心理学有助于教师在师生互动过程中传授知识、培养能力、开发智力、培养创新意识和能力，从而更好地驾驭教学过程，更好地教导学生。
（4）帮助教师结合实际教学进行研究
教育心理学不仅为实际教育活动提供一般性的理论指导，也为教师参与教学研究提供了可参照的丰富的例证。即教育心理学给教师提供进行科学研究的思路和研究的方法，使教师不仅能够理解、应用某些基本的原理和方法，而且可以结合自己的教学实际进行创造性的研究，去验证这些原理并解决特定的问题。

49、简述思想品德的基本因素。

参考答案:
参考专家解析：（1）思想品德，简称品德，是指个人依据一定的道德行为准则行动时表现出来的某些稳固的特征。
（2）品德的基本因素包含受教育者的品德认识、品德情感、品德意志和品德行为，简称知、情、意、行。①知即品德认识，是人们对是非善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。②情即品德情感，是人们对客观事物做出是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。③意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为目的所做出的努力的过程。④行即品德行为，它是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生的品德动机的行为定向及外部表现。

50、皮亚杰认识发展论认为．人的组织行为能力和对环境的适应能力都是从其过去的生物性本能方面继承而来。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：皮亚杰认识发展论认为，人的组织行为能力和对环境的适应能力最初是从其过去的生物性本能方面继承而来。并不都是直接继承而来。

51、下列不属于四大发明的是_____。
A: 指南针  B: 火药  C: 印刷术  D: 针灸

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：四大发明是指中国古代对世界具有很大影响的四种发明，即造纸术、指南针、火药、印刷术。针灸不属于四大发明。
考点：幼儿教师的科学素养和文化常识

52、著名心理学家马斯洛提出了七个层次的需要理论，同时，他还将七个层次需要分成_____。
A: 生存需要  B: 基本需要  C: 社会需要  D: 高级需要

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：马斯洛提出的七层次需要理论，从最低到最高分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要。其中，前四个层次被称为基本需要，后三个层次被称为社会需要。

53、某学生待人直率热情，但脾气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合_____。
A: 多血质  B: 胆汁质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查胆汁质的气质类型特点。胆汁质的人反应速度快，具有较高的反应性与主动性。这类人情感和行为动作产生得迅速而且强烈，有极明显的外部表现。直率热情，脾 气急躁，易冲动是胆汁质的气质类型特点。

54、商述学习心理学的实践意义。

参考答案:
（1）有助于理解和解释学生的心理现象和行为，更好地完成教育工作；
（2）有助于运用心理学原理，指导和开展当代教育改革；
（3）有助于教师判断学生的心理健康水平；
（4）有助于教师依据心理学知识进行自我教育。

55、最简单的学校组织结构是_____
A: 直线型  B: 职能型  C: 直线-职能型  D: 矩阵型

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：常见的学校组织机构的类型有直线型、职能型、直线-职能型、矩阵型等。其中，直线型是最早、最简单的学校组织结构类型。

56、一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、____与内化三个阶段。

参考答案: 认同

57、道德发展的前习俗水平包括_____。
A: 以惩罚和服从为定向  B: 以比较行为的工具作用为定向  C: 以自己的行为是否得到别人的喜爱或赞扬为定向  D: 以维护权威和秩序为定向
E: 以社会契约为定向

参考答案:
本题解释:
参考答案：A,B。参考专家解析：科尔伯格是美国当代发展心理学家，他致力于儿童道德判断力发展的研究，提出了“道德发展阶段”理论。科尔伯格认为，人的道德判断可分为三种水平，每种水平各有两个阶段，共六个阶段。（1）前习俗水平。这一水平有两个阶段：阶段一，惩罚与服从的定向阶段；阶段二，工具性的相对主义的定向阶段。（2）习俗水平。阶段三，人际关系的定向阶段或好孩子定向；阶段四，维护权威或秩序的道德定向阶段。（3）后习俗水平。阶段五，社会契约的定向阶段；阶段六，普遍的道德原则的定向阶段。

58、教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于_____
A: 条件性知识  B: 本体性知识  C: 实践性知识  D: 一般性知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

59、对教师职业道德进行评价的根本依据是_____
A: 班级升学率  B: 教师讲课水平  C: 教师科研水平  D: 动机与效果的辩证统一

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】动机与效果的辩证统一是对教师职业道德评价的根本依据。

60、被誉为“中国当代教育家”的霍懋征老师，讲过这样一个故事，她在北京第二实验小学任教时，一次，她班上的一个男生拿了同桌的钢笔。霍老师知道后没有责难，也没声色俱厉地批评，而是自己掏钱买了一支钢笔送给了这位学生。“我知道你喜欢钢笔，这支笔就送给你，我也知道人家的东西你肯定不会要，趁别人不注意，你一定会送回去的。”几十年后，这位学生带着自己的孩子来看老师，一进门就在霍老师面前对孩子说：“没有霍奶奶，就没有你爸的今天。”
分析此例，回答下列问题：
（1）用教育观念评述“霍懋征老师送钢笔”的故事。
（2）霍老师在解决学生拿同桌钢笔的问题运用了哪些德育原则。


参考答案:
参考专家解析：（1）学生犯了错误并不可怕，并且学生自己也认识到自己的错误，这时老师不应该再给他们严厉的批评和责骂,而应教育他们如何改正自己的错误、教会他们做人的道理，让他们在阳光中愈合创伤、健康成长。面对拿了别人东西的学生。霍老师深知一旦把这种行为与“偷”字联系起来，足以击碎其脆弱的心灵，使其背负终生，她用一颗爱心巧妙地维护了学生的人格尊严，呵护了学生的自尊心，尊重学生的同时，也得到了学生的尊重。她这种别致的批评方式．在这种状态下取得了最好的效果。
（2）①疏导原则。霍老师的教育循循善诱，讲明道理，以理服人，以正面教育为主，体现了德育的疏导原则。
②尊重学生与严格要求学生相结合原则。霍老师没有责难、没有公开批评学生，尊重学生、相信学生。把对学生的个人尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使老师对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。③因材施教原则。霍老师因材施教，深入了解学生的个性特点与内心世界，根据学生个人有的放矢地进行教育。④发扬积极因素，克服消极因素原则。霍老师“一分为二”地看待学生，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，引导学生自觉进行自我修养。

61、简述支架式教学可采用的方式。

参考答案:
参考专家解析：
（1）把学生要学习的内容分割成许多便于掌握的片段；（2）向学生示范要掌握的技能；（3）提供有提示的练习等。

62、《幼儿园工程规程》是_____
A: 1989年颁发、试行  B: 1996年颁发、试行  C: 1991年颁发、试行  D: 1995年颁发、试行

参考答案: A
本题解释:
【解析】：1989年6月5日发布《幼儿园工作规程(试行)》。

63、毕业班的王老师，最近因为工作压力过大，事物繁杂，总是跟其他老师吵架，对学生发火，这体现了王老师_____
A: 身体素质不好  B: 心理健康失调  C: 教学水平不高  D: 学科知识欠缺

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

64、素质教育区别于应试教育的根本所在是_____。
A: 面向全体学生  B: 促进学生全面发展  C: 培养学生的创新能力  D: 促进学生的个性发展

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：

65、我国新中国成立以来制定的第一部教育根本大法是_____。
A: 教育法  B: 义务教育法  C: 教师法  D: 宪法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：新中国成立以来制定的第一部教育法律是1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过的《中华人民共和国义务教育法》。

66、在教学任务中处于基础地位的是_____。
A: 发展学生智力  B: 培养学生能力  C: 传授基础知识和基本技能  D: 形成学生科学世界观和道德品质

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教学的五项基本任务是相互联系、相互促进的，其中使学生掌握基础知识、形成基本技能是基础，发展智能是核心，发展体能是保证，思想品德是方向，良好的个性心理品质是理想目标。

67、教师不是使用工具去影响劳动的对象，而是用自己的言行去直接影响学生，这体现了教师的劳动具有强烈的_____。
A: 艺术性  B: 知识性  C: 示范性  D: 指导性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：教师劳动与其他劳动的最大不同点，就在于教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直接影响受教育者。这体现了教师的劳动具有强烈的示范性的特点。

68、两种对立的教学方法思想为启发式和____。

参考答案: 注入式

本题解释:
【答案】注入式

69、_____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A: 教育方针  B: 教育政策  C: 教育目的  D: 教育目标

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

70、认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是_____。
A: 苏格拉底  B: 夸美纽斯  C: 培根  D: 梅伊曼和拉伊

参考答案: C
本题解释:
参考答案：A专家解析：培根教育观点：①经验化教学：知识源于感觉，重视经验的作用；②科学归纳法：真理的获得源于科学的归纳；③《论科学的价值和发展》（1623）一文中首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。

71、_____是调整教育关系的行为规则总称。
A: 宪法  B: 教师法  C: 教育政策  D: 教育法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。

72、在阶级社会里，被剥削阶级受剥削的根源是资本主义私有制。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：很明显在奴隶社会或者封建社会等阶级社会中，根本不存在资本主义私有制，但奴隶、农民等同样被剥削、被压迫。

73、制定德育目标的主要依据有_____。
A: 民族文化及道德传统  B: 时代与社会发展的需要  C: 国家的教育方针和教育目的  D: 受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。

74、简述教育学的研究经历了哪些阶段。

参考答案:
（1）古代：教育学的萌芽。
（2）近代：教育学的形成。
（3）现代：教育学的繁荣发展。
（4）20世纪50年代后教育走向成熟。

75、弗洛伊德认为，人格包含本我、自我和超我三种成分，人格中的最高部分是( )，它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。_____
A: 本我  B: 自我  C: 超我  D: 理想我

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：弗洛伊德任务，人格中本我追求快乐，自我面对现实，超我则追求完美。

76、班会的特点包括_____。
A: 集体性  B: 自主性  C: 针对性  D: 随意性
E: 自愿性

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC【解析】班会活动的特点：集体性、自主性和针对性

77、大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知，这依据的感知规律是_____
A: 差异率  B: 强度率  C: 活动率  D: 组合率

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：强度率是指直观对象必须达到一定强度，才能为学习者清晰的感知。题目中的情况体现了强度律。

78、“五岳”中的南岳指的是_____
A: 恒山  B: 衡山  C: 黄山  D: 庐山

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：五岳，是中国五大名山的总称。即东岳泰山（位于山东）、西岳华山（位于陕西）、北岳恒山（位于山西）、中岳嵩山（位于河南）、南岳衡山（位于湖南），其中泰山居首。它们是封建帝王仰天功之巍巍而封禅祭祀的地方，更是封建帝王受命于天，定鼎中原的象征。五岳景色各有特点，受到许多游客的青睐，许多文人作家也留下了大量诗文作品。故选B。

79、按照需要产生的根源可把需要分为____。

参考答案: 生理需要)和{#社会需要

80、新教师成长为专家教师需要经历哪些阶段？

参考答案:
从新教师成长为专家水平教师一般要经历五个阶段：
（1）新教师
处于这一阶段的教师应尽快学习和领会一般的教学原则、教材内容和教学方法，并熟悉课堂教学的步骤和各类教学情境，获得初步的教学经验。
（2）一般教师
实践经验与书本知识逐渐整合，开始掌握教学过程的内在联系；教学方法和策略方面的知识与经验有所增加，处理问题表现出一定的灵活性；经验对教学行为的指导作用增强，但还不能很好地区分教学情境中的重要信息和无关信息。
（3）胜任教师
教学行为有明确的目的性；能够分辨教学情境中的重要信息，并选择有效的方法达到教学目标；教学行为还没有达到快捷、流畅、灵活的程度。
（4）熟练教师
具有较强的直觉判断能力；教学技能接近了认知自动化的水平；教学行为达到快捷、流畅、灵活的程度。
（5）专家教师
在处理课堂教学事件时，专家水平的老师不是以分析和思考的方式有意识的选择、控制自己的注意力和教学活动，而是以直觉的方式立即作出反应，并轻松、流畅地完成教学任务。

81、对学校教育来说，课外活动_____。
A: 与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动  B: 是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学  C: 并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动  D: 是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：课外活动是与课堂教学相配合，是课堂以外对学生身心施加影响的正规教育活动。

82、“窥一斑而知全豹”是知觉的_____。
A: 选择性  B: 整体性  C: 理解性  D: 恒常性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：“窥一斑而知全豹”的引申义为通过局部了解全部，体现了知觉的整体性。所谓知觉的整体性是指在知觉过程中，人们不是孤立地反映刺激物的个别特性和属性，而是多个个别属性的有机综合，反映事物的整体和关系。

83、_____是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。
A: 先天遗传因素  B: 环境因素  C: 学校教育  D: 家庭教育

参考答案: A
本题解释:
A（解析）本题考查学前儿童发展部分的知识点。[名师详解]先天遗传因素是影响生长发育的最基本的因素，它为儿童的生长发育提供了可能性。学前儿童生长发育的特征、潜力、趋向、限度都受父母双方遗传因素的影响，遗传性疾病对生长发育也有影响。

84、陈述性记忆处理陈述性知识，如_____。
A: 字词  B: 人名  C: 时间  D: 观念

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD 专家详解：题中各项均属于陈述性知识。

85、有目的、有计划、比较持久的知觉是____，它是知觉的最高形式。

参考答案: 观察

86、17.按照《义务教育法》实施细则的规定，享受助学金的贫困学生是指哪些学生？

参考答案:
【参考答案】
初级中等学校、特殊教育学校的家庭经济困难的学生，少数民族聚居地区、经济困难地区、边远地区的小学及其他寄宿小学的家庭经济困难的学生。

87、学生最主要，最经常的实践活动是写作业。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学习活动是学生最主要、最经常的实践活动。

88、实现有效家访的途径有_____。
A: 确定家访对象，明确家访目标  B: 家访时间越长越好，这样可以聊得更详细  C: 家访时的谈话可以很随意，想说什么就说什么  D: 要做好家访记录并且及时反馈

参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D。

89、心理现象的产生方式是_____。
A: 精神活动  B: 反射活动  C: 意识活动  D: 技能活动

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：反射是指机体在神经系统（主要是中枢神经系统）的参与下，对内外环境的刺激做出的有规律的应答活动。它是神经调节的基本活动形式，是心理现象的原则。

90、教师职业最大的特点在于职业特点的多样化，其角色表现为传道者、授业解惑者、示范者、管理者、研究者等。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：考察教师的角色扮演。教师是传道授业者、朋友、榜样、教学活动的设计者、组织者和管理者，是研究者，也是学生学习的促进者。

91、《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当_____。
A: 履行法律规定义务  B: 保证学生的课外活动时间  C: 促进学生全面发展  D: 平均工资不低于公务员

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
《义务教育法》第四章“教师”第二十八条规定：“教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。”可知本题选A。

92、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因是_____。
A: 注意的选择性  B: 注章的分配  C: 注意的起伏  D: 注意的指向性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是注意的品质。注意的起伏是指短时间内注意周期性地不随意跳跃现象；注意的选择性是指注意具有选择信息的功能，在众多的信息刺激中，表现为偏向于对一类刺激注意得多，而对另一类刺激注意得少；注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象；注意的指向性是指人在清醒的每一瞬间，心理活动都指向某个对象，而离开其他对象。如果在百米竞赛的预备信号之后，相隔太久才发出起跑信号，运动员注意的起伏就可能使成绩受到明显的影响。

93、在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是_____。
A: 莫依  B: 桑代克  C: 推孟  D: 贾德

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立学科，创建了一个教育心理学的完整体系，他因此被誉为“教育心理学之父”。

94、人类长时记忆的特点为_____
A: 以图像记忆为主  B: 信息保持时间长  C: 记忆容量无限  D: 具有鲜明的形象性

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：长时记忆是指学习的材料，经过复习或精细复述之后，在头脑中长久保持的记忆。具有 以下两个特点：记忆容量无限、信息保持时间长。

95、心理学是研究____及其发生发展规律的学科。

参考答案: 心理现象

96、下列诗句，与中国和西域的物质文明交流无关的一组是_____
A: 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟  B: 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光  C: 年年战骨埋荒外，空见蒲桃人汉家  D: 汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍城郊

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”出自李商隐的《锦瑟》。蓝田县位于陕西省，蓝田玉是古代名玉，唐代及以前的许多古籍都有蓝田产玉的记载。B项与西域有关的是“琥珀”，琥珀原产自中亚西域各国。C项与西域有关的是“葡萄”，葡萄是汉代由西域传人中国的。同时期由西域传人中国的还有D项中的苜蓿、石榴和天马（阿拉伯马）。故选A。

97、初唐四杰中写檄文讨伐武则天的是_____
A: 王勃  B: 杨炯  C: 卢照邻  D: 骆宾王

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四人。公元684年，徐敬业起兵讨伐武则天，胳宾王作为艺文令，掌管文书机要，起草了一篇非常著名的讨伐武则天的檄文《讨武氏檄》。故选D。

98、保护未成年人，我们要尊重未成年人的人格尊严，要适应未成年人身心发展的规律和特点，同时还要遵循____与保护相结合的原则。

参考答案: 教育

99、使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能  B: 经济功能  C: 文化功能  D: 生态功能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学校教育具有文化功能，题干体现的是学校教育促进学生世界观的形成。

100、我国( )近年来呈现快速稳步发展态势，种植面积占全国农业耕地面积的0.95%。_____
A: 绿色产业  B: 有机产业  C: 无公害产业  D: 低碳产业

参考答案: B