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1、小王毕业后成为某中学老师,他要求自己的行为与教师角色行为一致。这时他所处的态度阶段属于_____。 A: 服从阶段B: 认同阶段C: 内化阶段D: 自动化阶段
2、用建立学习时间表的方式在监控和调整自己的学习,这属于学习策略中的_____策略。 A: 认知B: 资源管理C: 精细加工D: 元认知
3、义务教育实行领导,统筹规划实施,为主管理的体制。_____ A: 国务院;省、自治区、直辖市人民政府;县级人民政府B: 省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府;县级人民政府C: 国务院;省、自治区、直辖市人民政府;市级人民政府D: 国务院;市级人民政府;县级人民政府
4、教师通过讲解.谈话.报告.讨论.参观等形式对学生进行思想品德教育,使用的德育方法是_____ A: 锻炼法B: 实践法C: 示范法D: 说服法
5、在学习过程中,学习者通过观察榜样的行为受到强化,从而在自己身上也产生了类似的 强化效果,班杜拉称这种现象是_____ A: 自我强化B: 内部强化C: 替代性强化D: 负强化
6、在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了_____。 A: 正例B: 反例C: 提供变式D: 科学地进行比较
7、儿童中心论违背了_____ A: 传授知识和发展能力相统一的规律B: 间接经验与直接经验相结合的规律C: 知识教学与思想教育相统一的规律D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
8、子曰:“有鄙夫问于我,空空如也,我叩其两端而竭焉。”体现了课堂对话的设计需要_____。 A: 分解整合B: 阶梯设疑C: 正反问结合D: 对话语言明确
9、提出学习过程应始终以人为本,必须重视学习者的意愿、情感、需要等的教育心理学家是_____。 A: 罗杰斯B: 布鲁纳C: 班杜拉D: 斯金纳
10、皮亚杰的研究表明,去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。_____
11、简述班主任的工作方法。
12、第一个获特等发明奖的科学家是_____ A: 钱学森B: 邓稼先C: 袁隆平D: 李四光
13、掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于_____。 A: 并列结合学习B: 下位学习C: 上位学习D: 强化学习
14、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组,负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成。其中教师代表由民主推选产生,人数不少于考核小组成员的50%。_____
15、公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件,应当照顾未成年人的_____,并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 A: 年龄因素B: 智力因素C: 身心发展特点D: 情绪特点
16、教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生,后来的教育要在以前教育的基础上向前发展,这说明教育具有_____ A: 绝对独立性B: 相对独立性C: 历史继承性D: 生产性
17、1996年的《幼儿园工作规程》明确规定幼儿园的领导体制为_____ A: 园长负责制B: 园长责任制C: 园长职级制D: 园长级别制
18、注意具有两个基本特点:_____ A: 集中性和紧张性B: 指向性和集中性C: 指向性和选择性D: 集中性和选择性
19、教育对社会政治经济具有巨大的促进作用,但不能决定社会的政治经济变化。_____
20、建构主义学习理论的基本观点有_____ A: 强调知识的动态性B: 学生的经验世界是丰富的、差异的,要注重学生的先前经验C: 学习是主动建构的社会性过程,也是“刺激一反应”的简单过程D: 教学时促进学生知识“生成”,而不是传递客观的现成知识
21、职业倦怠
22、《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定,初中每班不超过50人。_____
23、儿童开始萌发抽象思维能力的时期是_____ A: 0~1岁B: l~3岁C: :.3~4岁D: 5~6岁
24、学校精神文化的物质载体是_____。 A: 制度文化B: 组织文化C: 学校传统D: 物质文化
25、根据素质教育的教育理念,现代教育和传统教育的根本区别在于_____ A: 是否重视创造性的培养B: 是否面向全体学生C: 是否注意学生全面发展D: 是否注意学生个性
26、技能形成的必要条件是_____。 A: 学校教育B: 迁移C: 应用D: 知识
27、下列关于法治与法制的表述哪些是不适当的_____ A: 法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活,这意味着法律取代了其他社会调整手段B: 法治与法制的根本区别在于社会对法律的重视程度不同C: 实现了法制,就不会出现牺牲个案实体正义的情况D: 法治的核心是权利保障与权力制约
28、能力的发展存在个体差异,下面不属于能力发展差异的是_____。 A: 天才儿童B: 大器晚成C: 多愁善感D: 过目不忘
29、在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福,而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的_____ A: 政治功能B: 生存功能C: 发展功能D: 享用功能
30、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能作一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
31、马斯洛需要层次理论的主要内容有哪些?
32、动机产生的基础是_____。 A: 兴趣B: 需要C: 态度D: 信念
33、一般来讲,小学阶段相当于人生发展的_____。 A: 幼儿期B: 少年期C: 童年期D: 青年期
34、15.—次公开观摩课上,一位有二十多年教龄的女教师,在课堂上并没有频频去叫那些反应机灵的好学生,而是善于捕捉那些不敢大胆发言,没有勇气回答问题的差生”一闪之念。一位女孩刚把有信心的眼晴抬起的时候就被老师叫起来回答,结果是心理过于紧张,老师启而不发满头大汗,不知所措。这时老师让她坐下来,平静一下语气温和地说了句:“没关系,老师知道你会了。只是过于紧张而暂时想不起来,以后经常锻炼就好了。”这堂课使人感到,女教师用自己的爱在点燃胆怯者的智慧之火,让学生感到“我有被爱的权利”。 为什么说这位教师的爱是公正的,无私的?
35、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于教育工作的方针中提出要把_____作为教育发展的强大动力。 A: 优化教育资源B: 促进教育公平C: 改革创新D: 提高教育质量
36、要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习,其必要条件是_____。 A: 直接经验的参与B: 课堂教学作用C: 教师的作用D: 教材体系的建构
37、教师要从过去作为单纯灌输者的角色中解放出来,推动以学习能力为中心的学生整个个性的和谐、健康发展,这属于教师角色中的_____。 A: 研究者B: 设计者C: 促进者D: 终身学习者
38、要想做到“见义智为”,最关键的是要加强_____ A: 运动技能的学习B: 智慧技能的学习C: 认知策略的学习D: 态度的学习
39、下面哪位不是《沁园春.雪》中提到的封建统治者?_____ A: 赵匡 胤B: 赢政C: 刘邦D: 李世民
40、学与教相互作用的过程是个系统过程,该系统包含_____等要素。 A: 学生B: 教师C: 教学内容D: 教学媒体
41、备课是教师根据_____的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最适合的表达方式和顺序,以保证学生有效地学习。 A: 教学目标B: 学科课程标准C: 培养目标D: 学校教学计划
42、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为_____。 A: 外部强化B: 自我强化C: 直接强化D: 替代强化
43、下列因素属于学习环境的设置的有_____。 A: 流通的空气B: 适宜的温度C: 空间范围D: 室内布置
44、王老师在小中的评价表上这样评价“该生在校尊敬师长,团结同学,乐于助人,学习成绩优异”。他所采用的评价方法是_____ A: 定性评价B: 定量评价C: 诊断性评价D: 形成性评价
45、提出“人类之所以千差万别,便是由于教育之故”的是以“白板说”著称的教育家_____。 A: 夸美纽斯B: 卢梭C: 洛克D: 马卡连柯
46、“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念。_____
47、教材编写.教学.评估和考试的依据是_____ A: 课程计划B: 学生发展特点C: 国家课程标准D: 课程改革纲要
48、下面属于教师在新课程中的角色的有_____。 A: 学生学习的促进者B: 教育教学的研究者C: 课程资源的建设者D: 课程资源的开发者E: 传道、授业、解惑者
49、创造性与智力的关系主要体现在_____。 A: 高智商一定具有创造性B: 高智商是高创造性的充分且必要条件C: 低智商也可能具有创造性D: 高智商是高创造性的必要非充分条件
50、2010年上海世博会闪耀“科技之光”,参展各国共同关注和倡导人类生存发展的生活方式是_____。 A: 城市生活B: 乡村生活C: 低碳生活D: 文化生活
51、教师的同事关系表现为_____的统一。 A: 和谐与温暖B: 友爱与竞争C: 协调与互助D: 合作与竞争
52、谈话法是一种启发式的教学方法。_____
53、基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、____学习和探究学习。
54、“教育有法可依,但无定法可抄”,这说明教师劳动具有_____。 A: 情境性B: 创造性C: 示范性D: 个别性
55、想象是对客观现实的反应,是一种特殊形式的表象。_____
56、初中阶段的学生在思考、分析问题时极钻牛角尖,甚至陷入其中难以自拨,这说明初中生的思维具有_____ A: 片断性B: 表面性C: 深刻性D: 广阔性
57、讲授法是整个教学方法体系中运用最多、最广的一种方法。_____
58、新课程改革的主要理论基础是_____ A: 建构主义的学习理论B: 素质教育学习理论C: 多元智能理论D: 探究教学理论
59、阅读下列材料,并回答问题。小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚.上初中后他仍然经常把小动物带进教室,班主任发现后没有批评他,还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动,向班主任表示了决心,半年后,小明在班主任的引导下,通过对动物的探索活动,懂得了学好各门功课的重要性,并对学习产生了浓厚的兴趣,也逐渐改掉了散漫的习惯,学习有了很大进步,他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文,还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。
60、如果学生已经有了哺乳动物的概念,然后再学习鲸这种动物,这种学习属于_____ A: 概念学习B: 上位学习C: 下位学习D: 并列结合学习
61、师德激励要坚持以惩罚为主,奖励为辅的原则。_____
62、根据《水浒传》的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程,就属于_____。 A: 无意想象B: 再造想象C: 创造想象D: 幻想
63、一般而言,高中生喜欢老师最优先考虑的标准是_____。 A: 年轻漂亮B: 穿着华丽C: 业务突出D: 心地善良
64、构成教育话动最基本的因素有_____。 A: 受教育者B: 教育者C: 教育环境D: 教育内容
65、简述选择和运用教学方法的主要依据。
66、行为主义教学观把学习看成_____。 A: 经验的联结或操作的变化B: 通过练习和刺激反应式的强化来实现的C: 学习效果表现为外部的变化D: 教学的目的是传授知识技能体系
67、情感陶冶主要是运用以情染情、以境触情、____的原理对受教育者进行影响。
68、_____是有效进行教学必须遵循的基本要求和原理,它既指导教师的教,也指导学生的学,应贯彻于教学过程的各个方面和始终。 A: 教育目的B: 教育活动C: 教学目标D: 教学原则
69、教育具有人口功能、文化功能、经济功能,这些是教育的_____。 A: 社会遗传功能B: 人的培养功能C: 本体功能D: 社会功能
70、根据我国《义务教育法》,实施义务教育,不收学费,可收杂费。_____
71、将孔子因人而异的教学方法概括为“孔子施教,各因其材”的是_____ A: 孟子B: 荀子C: 曾子D: 朱熹
72、“距离等于速度与时间的乘积”所表达的内容在心理学上被称为_____。 A: 概念B: 原理C: 规则D: 技能
73、教师不是使用工具去影响劳动的对象,而是用自己的言行去直接影响学生,这体现了教师的劳动具有强烈的_____。 A: 艺术性B: 知识性C: 示范性D: 指导性
74、下列选项中,与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是_____。 A: 魏来和石青是夫妻B: 孟非和王芳是主持人C: 刘晓庆和邓婕是同乡D: 孟春和李雪是同事
75、有的孩子在七、八个月就会说清晰的词,有的两岁多了才会说简单的词语,说明儿童的发展具有_____ A: 同质性B: 个别差异性C: 类似性D: 整体性
76、简述“最近发展区”的基本含义。
77、任何教学原则的提出或教学原则体系的确定,都要遵循_____。 A: 教学方法B: 教学手段C: 教学目的D: 教学思想
78、中小学教师参与校本研修的学习方式有很多,其中,教师参与学校的案例教学活动属于_____ A: 一种个体研修的学习方式B: 一种群体研修的学习方式C: 一种网络研修的学习方式D: 一种专业引领的研修方式
79、_____指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A: 奥苏伯尔B: 卡特尔C: 霍兰德D: 斯普兰格
80、智力的个体差异表现在什么方面?
81、属于成长需要的是_____。 A: 安全需要B: 尊重需要C: 归属需要D: 认知需要
82、在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行教学测验,以评价学生对知识和 技能的掌握程度,这种评价方式被称为_____ A: 形成性评价B: 诊断性评价C: 配置型评价D: 总结性评价
83、巴甫洛夫所讲的两种信号系统中,第二信号系统属于_____ A: 人类与动物共同具有的B: 动物独有的C: 人类特有的D: 无条件反射
84、对教学与考试关系理解错误的是_____ A: 学生的负担很重,考试考什么学校就教什么无可厚非B: 学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致C: 就统一的纸笔测试而言,学科教学内容有些可测,有些不可测D: 考试结果为教学提供了反馈
85、中国最出名的纸是产自什么地方?_____ A: 端州B: 徽州C: 苏州D: 宣州
86、结合实际谈谈如何培养儿童良好的态度与品德。
87、马斯洛把较低层次、与个体的生命攸关的需要称为_____ A: 生长需要B: 获得性需要C: 缺失需要D: 基础性需要
88、孩子刚一落生时,最先表现出来的差异就是性格差异。_____
89、认知策略这个术语最初是由_____提出来的。 A: 加涅B: 布鲁纳C: 布卢姆D: 维果斯基
90、“因材施教”遵循了人的身心发展的_____。 A: 差异性B: 不均衡性C: 阶段性D: 顺序性
91、在我国,一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之,三乐也”,其出于_____。 A: 《论语》B: 《孟子》C: 《学记》D: 《说文解字》
92、美国心理学家加德纳提出的智力理论是_____。 A: 二因素论B: 层次结构论C: 三无结构论D: 多元智力论
93、依法治教的前提和基础是_____ A: 教育规范B: 教育制度C: 教育立法D: 教育监督
94、当代教学观正在经历着重要的变革,这主要体现在_____。 A: 从重视学生向重视教师转变B: 从重视知识传授向重视能力培养转变C: 从重视教法向重视学法转变D: 从重视结果向重视过程转变
95、复习是防止遗忘的方法,正确的复习应该是_____ A: 及时复习B: 合理分配复习时间C: 分散复习与集中复习结合D: 复习的方法要多样化E: 深度回忆与反复识记结合
96、国家主义教育思想源于古希腊的柏拉图,在19世纪达到高潮。_____
97、流体智力和晶体智力说是由美国心理学家_____提出的。 A: 斯皮尔曼B: 卡特尔C: 瑟斯顿D: 吉尔福特
98、关键期
99、多年不见的朋友,在自己脑海中印象最深的是临别时的情景。这是_____ A: 心理定势B: 近因效应C: 晕轮效应D: 首因效应
100、人格是先天遗传和后天环境的交互作用下逐渐形成的。_____