1、幼儿初期的孩子，想象不能按照一定的目的坚持下去，很容易从一个主题转换到另一个主题。这主要是幼儿初期的孩子的____决定的。

2、学校开展德育工作的基层单位是_____ A: 班级B: 教研室C: 学科组D: 学习小组

3、与实验法对比，调査法的优势在于它具有更大的_____ A: 计划性B: 实用性C: 广泛性D: 科学性

4、简述素质教育的内涵。

5、生产力对教育的决定作用体现在哪些方面？

6、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了_____ A: 幼儿园创收B: 补偿教育C: 增加幼儿园知名度D: 服务社会

7、—般来说，偏爱自然科学，且自尊心较强的学生的认知风格属于_____ A: 场依存性B: 场独立性C: 沉思型D: 冲动型

8、“天赋的智力人人平等”的提出者是_____ A: 康德B: 卢梭C: 洛克D: 裴斯泰洛齐

9、教师对学生活动的敏感性，以及能根据意外的情况快速做出反应、果断采取恰当教育措施的独特心理素质，即为_____ A: 教育回馈B: 教育机智C: 教育反响D: 教育灵感

10、中小学生，尤其低年级学生，正处在各种倾向性形成的过程中，而他们常缺乏判断和选择能力，因此，教育中应严格地控制他们的所作所为。_____

11、首次提出教学具有教育性的教育家是_____。 A: 杜威B: 夸美纽斯C: 孔子D: 赫尔巴特

12、以某一社会问题为核心或围绕人类的基本活动确定中心学习内容的课程类型是_____ A: 学科课程B: 融合课程C: 活动课程D: 核心课程

13、依照桑代克的尝试—错误说，学习的基本规律是_____。 A: 准备律B: 刺激律C: 练习律D: 效果律E: 反馈律

14、关于个体身心发展的成因。“白板说”观点属于_____。 A:来源:91考试网 内发论B: 外铄论C: 多因素相互作用论D: 平衡论

15、预先设计出授课计划，会妨碍教师在课堂教学中创造性的发挥。_____

16、人类高级的社会情感有{#道德感}、{#理智感}和{#美感}。

17、_____是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内驱力。 A: 道德动机B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

18、班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是_____。 A: 优B: 良C: 中D: 差

19、班主任在做后进生的教育工作时，应当培养和激发其学习动机。_____

20、皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段包括_____。 A: 无律阶段B: 他律阶段C: 合作道德阶段D: 公正道德阶段E: 自律阶段

21、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____ A: 知道自己的性别B: 有明显的自我中心C: 认为男孩子穿裙子也很好D: 认为男孩要胆大，女孩要文静

22、幼儿园和小学双方都把培养儿童的____作为衔接工作的着眼点，共同创造合理的过渡期的外部教育环境与条件，搞好衔接工作。

23、道教和佛教是我国土生土长的宗教，在国内拥有众多信徒。_____

24、教育救济的前提是_____。 A: 义务得以履行B: 权利受到损害C: 弥补受损权利D: 权利得以实现

25、学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查这里所运用的复习规律是：_____ A: 多感官参与B: 合理分配复习时间C: 复习方式的多样化D: 及时复习

26、新课程提倡师生关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____ A: 合作模式B: 平等模式C: 管理模式D: 授受模式

27、教学就是一种传授知识的活动。_____

28、学生摄影小组举办摄影大赛属于学生课外活动中的_____。 A: 体育活动B: 学科活动C: 文学艺术活动D: 科技活动

29、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____ A: 场独立型B: 场依存型C: 辐合型D: 发散型

30、课的类型一般分为两大类，即_____。 A: 讲授课和复习课B: 讲授课和练习课C: 讲授课和实验课D: 单一课和综合课

31、“社会知觉”是由____在20世纪40年代提出的。

32、班主任和教师根据一定的目的和要求，采用一定的手段和措施，带领全班学生对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程是____。

33、教学实践中的“双基”是指_____。 A: 基本概念和基本理论B: 基本技能和基本技巧C: 基础知识和基本技能D: 基本概念和基本技能

34、表象的形象在头脑中可以放大，缩小，翻转的特性叫表象的_____。 A: 可操作性B: 灵活性C: 运动性D: 翻转性

35、关于课堂教学评价的原则，下列表述正确的是_____。 A: 客观性原则B: 发展性原则C: 指导性原则D: 计划性原则E: 以上选择都正确

36、让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏，然后再接触完全符号化的概念。这是_____ A: 外显学习B: 内隐学习C: 程序性学习D: 技能学习

37、学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为____。

38、尝试—错误学说的学习定律包括_____。 A: 效果律B: 学习律C: 练习律D: 准备律

39、影响问题解决的主要因素有_____ A: 原型启发B: 功能固着C: 问题情境D: 已有知识经验

40、材料题三“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义。毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。在一次聚会上，那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰•艾顿。艾顿向他的朋友、后来成国英国首相的丘吉尔回忆起他的过去他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈很刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉的……丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？”艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了苦难并远离苦难不再受苦。只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强、值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于请求廉价的怜悯甚至乞讨……这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧吗？别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”艾顿的一席话，使得丘吉尔重新修订了他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道——苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。那么，让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，而让它成为你人生中真正值得汲取的财富！（摘编自《课外阅读》2007. 9）1、让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合本文，说说你的看法。（4分）2、每个人都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“还在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解。（10分）

41、人格的本质特征有_____。 A: 独特性B: 稳定性C: 综合性D: 复杂性E: 功能性

42、思维的最基本单位是推理。_____

43、如何培养创造性思维

44、德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称，它具有以下特点_____ A: 社会性B: 历史性C: 阶级性D: 民族性

45、教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。_____

46、为了避免分科过细而设置的课程是_____。 A: 分科课程B: 综合课程C: 活动课程D: 核心课程

47、新课程中教师角色将发生转变，以下表述中正确的是_____。 A: 从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B: 从教学与研究的关系看。新课程要求教师应该是教育教学研究成果的推广者C: 从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D: 从学校与社区的关系看。新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

48、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是_____ A: 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位B: 有意注意的发展先于无意注意的发展C: 定向性注意的发生先于选择性注意的发生D: 随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小

49、学生的学业成绩与其智力因素高度相关，而与非智力因素关系不大。_____

50、“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的_____ A: 传道者角色B: 授业解惑者角色C: 管理者角色D: 示范者角色

51、“窥一斑而见全豹”所描述的人的知觉特征是_____。 A: 整体性B: 选择性C: 理解性D: 恒常性

52、试述人的全面发展的组成要素及其关系。

53、请简述幼儿期恐惧的表现、原因及其矫正措施。(5分)

54、下列不属于非智力因素的是_____ A: 动机B: 兴趣C: 记忆力D: 意志

55、德育目标是教育目标在人的_____方面的总体规格要求。 A: 思想德育B: 政治思想C: 思想品德D: 政治品德

56、元认知这一概念的提出者是比纳。_____

57、一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、____与操作熟练四个阶段。

58、下列属于问题解决的是_____。 A: 漫无目的的幻想B: 走路C: 联想D: 发明创造

59、人类思维的基本过程是_____。 A: 分析和综合B: 间接性和概括性C: 判断和推理D: 指向性和集中性

60、不论是初中学生还是高中学生，他们的品德发展都具有极强的动荡性。_____

61、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?_____ A: 陶冶教育法B: 榜样示范法C: 实际锻炼法D: 品德评价法

62、在有史以来的教育中，除( )以外，都具有阶级性的特征。_____ A: 古代教育B: 近代教育C: 现代教育D: 原始教育

63、在口头言语基础上形成起来的言语是_____。 A: 内部言语B: 独白言语C: 连贯性言语D: 书面言语

64、简述如何促进学习的迁移。

65、认知方式具有优劣之分，沉思型优子发散型，场独立型优于场依存型，_____

66、教师在备课的过程中应重点备教材。_____

67、初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。_____

68、演绎式教学策略的模式：演示实例→归纳推理→实验验→概括得出结论。_____

69、对心智技能最早进行系统研究的心理学家是_____ A: 加里培林B: 安德森C: 加涅D: 我国学者

70、发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的_____提出来的。 A: 互补性B: 阶段性C: 顺序性D: 不平衡性

71、在学习过程中的一定阶段，会产生学习效率低，学习进步速度减慢，甚至停滞的显现，这种现象被称为高原现象。_____

72、掌握学习将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以____的掌握水平通过考试，才能进入下一个单元的学习。

73、教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于_____。 A: 诊断性评价B: 终结性评价C: 绝对性评价D: 形成性评价

74、下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是_____ A: 教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动B: 教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求C: 教师劳动的成效性具有滞后性D: 教师劳动的工作时间和业余时间没有明显的界限

75、小组互动学习活动是课堂教学的重要组织形式，在组织学生小组活动时，教师要_____。 A: 督促学生全员参加B: 控制活动进程C: 对小组活动认真总结D: 考虑学科特点

76、参观、游览活动属于课外活动组织形式中的_____ A: 群束性活动B: 小组活动C: 个别活动D: 集体活动

77、某小学为追求升学率，将低年级成绩最差的三名学生除名，该小学侵犯了未成年学生的_____。 A: 人格尊严B: 隐私权C: 受教育权D: 身心健康权

78、儿童注意开始受到表象影响的年龄是_____ A: 1岁以前B: 1.5~3岁C: -3-4.5岁D: 4.5~6岁

79、罗杰斯提出的以发展学生的人格和情感为目标的教学模式属于_____ A: 非指导性教学模式B: 结构主义课程模式C: 发展性教学模式D: 最优化教学模式

80、知觉的条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征是知觉的_____。 A: 选择性B: 整体性C: 恒常性D: 理解性

81、对于人、社会与教育三者的关系，下列说法正确的有_____。 A: 教育把人的发展水平与社会发展要求的矛盾转化为教育要求与受教育者发展之间的矛盾B: 教育必须适应和促进社会的发展，把社会的发展放在第一位，把人的发展放在第二位C: 教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质D: 教育促进人的社会化，教育为社会造就了有一定素质的人

82、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是_____。 A: 指导者、引导者B: 控制者C: 组织幼儿参与环境创设D: 准备环境、控制环境、调整环境

83、小学儿童阅读活动中，心理健康教育渗透的优势有_____。 A: 思维能力优势B: 文本优势C: 能力训练过程优势D: 自然交流的优势

84、人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为_____。 A: 自我效能感B: 自我预期感C: 自我归因感D: 自我期待感

85、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是_____。 A: 讲授法B: 发现法C: 掌握学习法D: 头脑风暴法

86、学生最主要的权利是_____。 A: 人身自由权B: 人格尊严权C: 受教育权D: 隐私权

87、教学工作的中心环节是_____。 A: 上课B: 作业的检查与批改C: 备课D: 课外辅导

88、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一认识过程属于_____。 A: 表象B: 思维C: 记忆D: 想象

89、2010—2012年，发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程之一。发展特殊教育应采取的措施有_____。 A: 对特殊教育教师进行专业培训，提高教育教学水平B: 重点扶持和培养一批边疆民族地区紧缺教师人才C: 支持一批示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共享D: 为现有特殊教育学校添置必要的教学、生活和康复训练设施，改善办学条件[content]【出题思路】本题考查发展特殊教育的措施。

90、针对同一事件或者现象，人们有不同的反应：有一元钱时甲说“还有一元钱，很高兴啊。”乙说“只有一元钱，好痛苦啊。”这反映出情绪具有_____。 A: 两极性B: 独特性C: 明显的表征D: 不同的外部表现

91、“任何人不得在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。”这一规定出自_____ A: 1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过的《中华人民 未成年人保护法》B: 2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订的《中华人 民共和国未成年人保护法》C: 1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过的《中华人民共 和国预防未成年人犯罪法》D: 2002年6月25日教育部令第12号发布的《学生伤害事故处理办法》

92、问题都含有的几个基本成分是_____ A: 刺激情境B: 给定的条件C: 要达到的目标D: 条件间的联系E: 存在的限制或障碍

93、现代学制的主要类型有_____。 A: 双轨学制B: 单轨学制C: 多轨学制D: 分支型学制

94、在学校文化建设中最具有决定作用的是_____。 A: 规章制度B: 思想观念C: 优秀师资D: 物资设备

95、下列哪项不是儿童多动症的表现_____ A: 注意力缺陷B: 交往困难C: 冲动任性D: 学习困难

96、请结合学科教学谈谈如何培养学生解决问题的能力。

97、“欲速则不达”“盈科而后进”等话语所体现的教学原则是_____。 A: 启发性原则B: 循序渐进原则C: 巩固性原则D: 因材施教原则

98、简述如何建立以学生为本的班级管理机制。

99、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或_____。 A: 感情关系B: 心理距离C: 友谊关系D: 互助关系

100、幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备（9分）？应做哪些准备？（11分）