1、研究性学习是指学生独自在研究过程中获得知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:研究性学习是指学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并 在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

2、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习。一周后，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的平均保持量是25％。由此可见，防止遗忘要_____。
A: 集中复习  B: 分散复习  C: 及时复习  D: 适度复习

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。

3、综合实践课主要包括_____。
A: 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育  B: 信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动技术  C: 劳动技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习  D: 信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：综合实践课课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，他是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践劳动技术教育四部分内容。

4、班主任的工作是从_____开始的。
A: 评定学生操行  B: 教育个别学生  C: 了解和研究学生  D: 组建班集体

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：班主任工作的内容主要有：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好工作计划与总结。认真了解和研究学生的特点是班主任工作的开始。

5、张睿是雅兴中学七年级学生，在班级中担任体育委员，他对学习和班级工作总是全身心投入，行动积极，说干就干，从不拖延。上课回答老师的提问时他常常不假思索，脾气急躁，易冲动，易兴奋，往往会为一点小事与别的同学争吵，甚至打架。据此，判断张睿同学的气质类型属于_____，对于该气质类型的学生，教师正确的做法是_____。
A: 黏液质；为学生设置较高的学习目标，制定详细的学习计划  B: 多血质；采取多种教育方式，制造条件给予表现机会，对其缺点进行严厉批评  C: 抑郁质；采取委婉暗示的方式，给予更多关心与爱护，培养其善于交往、富有自信的精神  D: 胆汁质；肯定其热情、果断及积极性，耐心帮助其养成自制、坚韧的习惯

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：胆汁质的学生热情直率、精力充沛；脾气急躁，易冲动；反应迅速，思维敏捷，但准确性差；情绪明显表露在外，但持续时间不长。根据张睿的特点，可判断其气质类型为胆汁质。对胆汁质类的学生进行教育时，首先在教育方法上，要讲明道理，然后要耐心说服，尤其注意不能简单粗暴，要避免触怒他们导致矛盾激化。教育要求中，老师应常肯定其优点，同时和蔼地教育他遇事要沉着，做事要持之以恒，不断学会自制，培养他富于理性的勇敢进取、大胆创造等品质。

6、某同学把马克思诞生于1818年和鲁迅诞生于1881年放在一块记忆，这是使用了_____。
A: 复述策略  B: 精细加工策略  C: 元认知策略  D: 计划策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：精细加工策略就是通过把所学的信息和已有的知识联系起来，以此来增加新信息的意义。故本题选B。

7、医生在诊病时常使用听诊器，听诊器的工作原理是_____
A: 使心脏振动的振幅增加，响度增大  B: 改变心跳的频率，使音调变调  C: 改变心跳的音色，使声音好听些  D: 减少声音传播过程中的能量损耗

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：听诊器前端实际上是一个面积较大的膜腔，被体检者体内的声波振动后，听诊器内的密闭气体随之振动，传到耳塞的一端，由于腔道狭窄，气体的振幅就比前端要大很多，医生听到传来的声音也就大了很多。就好像我们拿一个贝壳放到耳朵上能听到里面气流的声音。

8、教育目的规定了特定社会教育所培养的人的____标准。一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

参考答案: 质量规格

本题解释:
【答案】质量规格

9、有人认为教学就是教育，这种观点正确吗？教学与教育、智育、自学有何区别与联系？

参考答案:
【答案要点】这种观点是错误的。
（1）教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系。教育包括教学，教学只是学校进行教育的一个基本途径。除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径向学生进行
教育。
（2）教学与智育两者既有联系又有区别。作为教育的一个组成部分的智育，即向学生传授系统的科学文化知识和发展学生的智力，主要是通过教学进行的，但不能把两者等同。一方面，教学也是德育、美育、体育、劳动技术教育的途径，另一方面，智育也需要通过课外活动等才能全面实现。把教学等同于智育将阻碍全面发挥教学的作用。
（3）教学与自学这两个概念的关系，比较复杂，因为学生的自学有两种，必须加以区分：一种是在教学过程内、在教师指导下的自学。它包括配合教学进行的预习、复习、自习和作业，它是教学的组成郁分。另一种是在教学过程以外，学生自主进行的自学，其内容广泛，教学不包括这种学生自主进行的自学。

10、教师的____是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

参考答案: 自我教育

11、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习；一周后，甲班同学的平均保持量为83%，乙班同学的平均保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____
A: 集中复习  B: 分散复习  C: 及时复习  D: 适度复习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。

12、操作技能的特点是_____。
A: 观念性  B: 客观性  C: 外显性  D: 简缩性
E: 展开性

参考答案: BCE
本题解释:
参考答案：B，C，E。参考专家解析：
BCE【解析】本题是对操作技能特点的考查。操作技能的特点有：客观性、外显性和展开性。故选BCE。

13、华生的“教育万能论”属于_____。
A: 行为决定论  B: 教师决定论  C: 环境决定论  D: 遗传决定论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“教育万能论”属于环境决定论。

14、下列关于教师职业责任的发展趋势，说法不正确的是_____
A: 社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大，在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要  B: 教师的职业责任发展是一个连续性的过程  C: 教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的  D: 教师的职业责任发展趋于单一专业化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：现代教师应该是学生全面发展的培养者，是民主平等师生关系的建立者，是学生学习过程的指导者，是教育信息资源的开发与应用者，是学生心理健康的培养者。教师的职责不再是单一的，而是综合的;不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。故选D。

15、伴随着近代大工业生产而出现的教学组织形式是____。

参考答案: 班级授课制

本题解释:
参考专家解析：【答案】班级授课制

16、教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，说明该教师_____
A: 忽略了学生的创造性  B: 过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践  C: 没有关注学生能力的培养  D: 关注知识传授而非教会学生学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：基础教育课程改革背景下的教育观要求教师由教会学生知识转向教会学生学习，题干中让学生记住知识而没有教给学生好的方法，说明该教师关注知识传授而非教会学生学习。

17、问题行为与差生、后进生等问题学生的_____。
A: 对象相同  B: 概念不同  C: 都是对学生的总体评价  D: 都是一个教育性概念

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能发生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。

18、个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是( )。_____
A: 晕轮效应  B: 首因效应  C: 近因效应  D: 投射效应

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:晕轮效应是根据某一方面好的品质推广到其他方面，又叫光环效应。

19、____对教师的权利与义务做出了全面的规定。

参考答案: 《中华人民共和国教师法》

本题解释:
参考专家解析：《中华人民共和国教师法》

20、幼儿的形象记忆主要依靠的是_____
A: 动作  B: 言语  C: 表象  D: 情绪

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆，主要依靠的是表象。

21、我国学校德育的实施途径是教学，____，课外、校外活动。

参考答案: 共青团、少先队、学生会组织的活动

22、变经验型为科研型，是指靠( )提高教育教学质量。_____
A: 继承教育传统  B: 教育科学研究  C: 在学生身上多花时间  D: 多次重复加深记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育科研成为素质教育的先导，为教育教学质量的全面提升提供保障，教育科学研究是从经验型转变为科研型的关键。故选B。

23、下列属于奥苏伯尔有意义学习的条件的是_____。
A: 材料本身必须具有逻辑意义  B: 学习者认知结构必须具有能够同化新知识的适当的认知结构  C: 学习者必须具有积极主动地将新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性.并使两名相互作用  D: 学习材料要高于学习者的能力范围

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】A,B,C专家解析：A属于有意义学习的客观条件，B、C属于有意义学习的主观条件。

24、材料题请点击右侧查看材料问题_____
A: 高智能型  B: 高创造型  C: 场依存型  D: 场独立型

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。美国心理学家赫尔曼?威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型；倾向于更 多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。

25、五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态。同时，还以五行之间的生、克关系来阐释事物之间的制约关系，认为任何事物是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡。这种观点_____
①认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向
②不以意识、鬼神说明世界，是科学的世界观和方法论
③把物质归结为具体的物质形态，实质是唯心主义观点
④以“相生相克”解释世界，包含有联系和发展的观点
A: ①②  B: ①③  C: ①④  D: ②④

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“五行学说认为世界的本原就是木、火、土、金、水五种具体的物质形态”，说明这种观点认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，①正确。“认为任何事物是在不断的相生、相克的运动之中维持着协调平衡”，说明五行学说包含有联系和发展的观点，④正确。②③观点错误。故答案选C。

26、来自于个体亲身体验的知识是_____
A: 直接知识  B: 感性知识  C: 间接知识  D: 理性知识

参考答案: A

27、一般认为心理学的诞生之年是_____。
A: 1864年  B: 1879年  C: 1903年  D: 1920年

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：该考点非常重要，考过N次。冯特1879年在德国莱比锡大学建立世界上注关键点（以下这7个关键词会变换各种形式考察）：
（1）冯特
（2）1879年
（3）德国莱比锡大学
（4）世界上第一个心理学实验室
（5）标志着科学心理学的诞生
（6）冯特被称为心理学之父
（7）生理心理学原理，是冯特所著，被称为心理学的独立宣言

28、六年级四班是学校出了名的“捣蛋”班级，很多老师都不愿意到该班去上课。这学期，学校安排张老师担任四班的语文老师。的问题，引起大家哄堂大笑，弄得张老师筋疲力尽，哭笑不得。面对这样的班级，你将如何来解决这些问题呢？你会怎样来进行有效的课堂管理呢？

参考答案:
【参考答案】
课堂管理就是教师通过协调课堂内教师、学生和课堂情境三者之间的关系，从而有效地实现预定教学目标的过程。一般认为，有效的课堂管理应达到三个目标：（1）争取更多的时间用于学习；（2）争取更多的学生投入学习；（3）帮助学生自我管理。
教师应该通过深入了解班级特点，采取符合班级学生意愿的领导方式，在课堂管理中运用有效的教学策略：（1）明察秋毫，要求教师尽量避免被少数几个学生所吸引或只与少数学生交流；（2）一心多用，同时跟踪和监督几个活动；（3）整体关注，调动尽量多的学生投入到教学活动中来，让每个学生都有事可做；（4）变换管理，灵活地采用多种多样的手段使学生顺利从一种活动过渡到另一种活动。

29、班主任马老师常对学生说：“先学做人，后学做事，社会需要的是身体健康、和谐发展的建设者和接班人，而不是只会死读书的呆子。”这表明马老师具有_____。
A: 开拓创新的理念  B: 素质教育的理念  C: 自主发展的意识  D: 因材施教的意识

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：本题的考点是对职业理念的把握。马老师的所言所语，表明的是对素质教育的理念。因为素质教育与传统的应试教育最大的不同就是要注意学生能力的均衡发展。本题也可以运用排除法，将其他三个与题干没有相关性的选项排除。
考点：素质教育观:一种时代所提出的教育观

30、人的技能也被称为_____
A: 天才  B: 能力  C: 才能  D: 熟练.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

31、家长开放日

参考答案:
参考专家解析：
活动探索法指的是在家庭教育中，家长让孩子通过丰富多彩的活动，尝试探索，经受磨难，掌握多种技能，培养顽强意志的一种方法。

32、_____是词汇丰富的活跃期。
A: 2—3岁  B: 4—5岁  C: 6—7岁  D: 5—6岁

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：4—5岁是幼儿词汇丰富的活跃期，5—6岁是幼儿言语表达能力的显著提高期。

33、制定我国教育目的的理论基础是_____
A: 邓小平理论  B: 社会主义初级阶段理论  C: 基础教育课程改革理论  D: 马克思关于人的全面发展学说

参考答案: D
本题解释:
答案D

34、简述有利于保持有意注意的条件。

参考答案:
【答案要点】
（1）加深对目的任务的理解；（2）合理组织活动；（3）培养间接兴趣；（4）排除干扰。

35、大量研究结果表明，短时记忆的容量为_____个组块。
A: 3  B: 4-5  C: 7±2  D: 9-20

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

36、中小学”双基”教学中的”双基”是指_____
A: 基础知识和基本技能  B: 基本理论和基本技能  C: 基础知识和基本理论  D: 基础理论和基本原理

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
双基教学，即基础知识和基本技能教学。

37、在实际课堂教学中，要_____。
A: 主要使用无意注意  B: 主要使用有意注意  C: 交替使用有意注意和无意注意  D: 交替使用非意志注意和意志注意

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查注意规律在教学中的应用。

38、假如以后你成为一名教师，奥托.瓦拉赫的成才之路对你的教育教学之路有什么启发?

参考答案:
【参考答案】
奥托.瓦拉赫的成长经历说明他在语言智力和视觉一空间智力上的水平比较低因此他在文学上难以有所成就，在绘画上也是成绩倒数第一。但是他的逻辑一数学智力非常发达，他的化学老师发现了这一点并且 帮助他不断挖掘这方面的潜力，使其得到了最充分的发展，最后终于成为一名诺贝尔化学家。奥托.瓦拉赫正印证了加德纳的多元智力理论。因此，如果我是一名教师，我会在多元智力理论的指导下，首先承认每一个学生都有这七种智力，并且去了解每一个学生在智力结构上的不同组合，发掘其优势智力。其次，我会根据每个学生的优势智力因材施教，使他们在这些优势智力方面得到充分发展，使他们变得更聪明。

39、教师在学生回答时总是过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生_____。
A: 非实质性联系  B: 非人为性联系  C: 逻辑联系  D: 客观联系

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
过分强调“标准”“准确”，易使学生的学习发生非实质性联系。

40、教师职业道德教育的内容有_____。
A: 思想政治教育  B: 法律法规教育  C: 职业理想教育  D: 职业纪律教育
E: 职业作风教育

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：教师职业道德教育的内容有思想政治教育、职业理想教育、法律法规教育和心理健康教育四个方面的内容。

41、习惯上，人们用心理困扰、____和心理疾病分别指严重程度由低到高的几类心理健康问题。

参考答案: 心理障碍

本题解释:
参考专家解析：
心理障碍

42、学校可以对教师的哪种行为进行处分或者解聘_____
A: 组织交班费  B: 组织学生开展校外活动，一学生路上撞车，经抢救无效死亡  C: 强制搜身，想知道学生是不是偷了东西，经教育屡次不改的  D: 与同事不和

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：强制搜身严重地侵犯了学生的人格尊严权，对学生以后的发展影响非常恶劣，因此，学校应当对教师进行处分。

43、教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的一种主观形象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：从根本上说，教育目的是存在于人的头脑中的一种观念性的东西，它反映的是教育者在观念上预先建立起来的关于未来新人的主观形象，因此，教育目的是一种理想。

44、《学记》提出“学不躐等”.“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示了教学中应_____
A: 启发性原则  B: 直观性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：“学不躐等”学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。

45、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的_____。
A: 动力  B: 动机  C: 条件  D: 基础

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：推动个体由自然人向社会人转变的动力，是社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动。没有活动，没有个体与环境的相互作用，也就没有个体的发展。

46、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是_____。
A: 陶冶教育法  B: 榜样示范法  C: 品德评价法  D: 实践锻炼法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：孔子的这句名言是指通过自身行为进行榜样示范，达到道德教育的目的。

47、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄是_____。
A: 6个月～1岁  B: 1～1．5岁  C: 1．5～2岁  D: 2～3岁

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

48、我国最早采用班级授课制是在_____
A: 1862年  B: 1901年  C: 1911年  D: 1949年

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：1862年京师同文馆首次采用班级授课制进行教学。

49、学校教育和家庭教育相互配合的方式主要有_____。
A: 互访  B: 家长会  C: 家长委员会  D: 大众传媒

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A【解析】学校教育和家庭教育相互配合的方法有互访、家长会和家长委员会。

50、尽管刺激不完整，但人们仍把一个事物知觉为一个整体，这是因为知觉具有_____
A: 恒常性  B: 理解性  C: 选择性  D: 整体性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

51、在教学中运用演示法有什么要求？

参考答案:
【答案要点】（1）明确演示目的，做好演示准备；
（2）演示必须精确可靠、操作规范；
（3）演示时要引导学生集中注意力，运用多种感官去感知，以发展学生的思考力和观察力；
（4）演示结束后，教师要引导学生分析观察结果以及各种变化之间的关系，通过分析、对比、归纳、综合得出正确结论。

52、“人逢喜事精神爽”这种情绪属于_____。
A: 激情  B: 应激  C: 心境  D: 热情

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查的是情绪的分类。情绪分为心境、激情和应激。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。它没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选C。

53、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于_____。
A: 综合课程  B: 潜在课程  C: 活动课程  D: 学科课程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学科课程，是指根据学校培养目标和科学发展，分门别类地从各门科学中选择适合学生年龄特征与发展水平的知识所组成的教学科目。它亦称分科课程。学科课程可以是一个大类’如自然、社会；或是一门学科，如算术、几何、三角等。根据学科课程的定义可知，我国中小学开设的语、数、外等课程属于学科课程。所以本题选D。

54、在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是_____。
A: 意义记忆  B: 理解记忆  C: 机械记忆  D: 逻辑记忆

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行记忆。在不理解的情况下的记忆都是机械记忆。故选C。

55、小强是一个智商80左右的学生，在很多人眼里是一个笨孩子，但他一直坚强。利用小强的这一特点，老师和家长经常对他讲“勤能补拙”的道理，鼓励他认真学习。在小强不断努力下．如今在班级中成绩优异。
请分析该材料符合_____心理原理。
A: 性格影响能力  B: 性格决定能力  C: 气质决定能力  D: 性格决定命运

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：性格和气质都是属于人的个性。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征，其受社会的影响较大、可塑性强。勤奋显然是属于性格，所以排除C选项。能力是指人顺利完成某种活动必备的个性心理特征，性格影响个人能力，但不起决定性作用。所以这道题选择A。

56、道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：西方自然主义教育的范畴大于道家的“道法自然”思想，前者强调教育遵循人的“本性”，后者强调“无为”。

57、《教育法》第十条规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的_____原则。
A: 方向性  B: 平等性  C: 公益性  D: 全面性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

58、在教育起源问题上，心理摹仿说的代表人物是____国的____。

参考答案: 美 孟禄

本题解释:
【答案】美；孟禄

59、“得天下英才而教育之”，“教育”一次最早出现在_____。
A: 《孟子》  B: 《大学》  C: 《论语》  D: 《学记》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析教育”的概念最早见于《孟子.尽心上》中“得天下英才而教育之”。

60、学习

参考答案:

参考专家解析：
学习有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习，指的是学生的学习，即在各类学校环境中，在教师的指导下，有目的、有计划、有组织地进行的，是在较短的时间内系统地接受前人积累的文化经验，以发展个人的知识技能，形成符合社会期望的道德品质的过程。

61、人的情感不仅是一种消极的内心体验，而且是一种积极的力量。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：人的情感不是一种消极的内心体验，而是一种积极的力量。

62、教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的基础。优化教育结构的具体措施包括_____
A: 普及和巩固义务教育  B: 大力发展职业教育  C: 着力提高高等教育质量  D: 大力发展远程教育、继续教育

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：本题是对教育改革内容的考查。促进教育公平，优化教育结构的具体措施包括：普及和巩固义务教育，大力发展职业教育，着力提高高等教育质量，大力发展远程教育、继续教育等。故选ABCD。

63、从教学大纲到课程标准，新课程改革在价值取向上的变化有_____。
(1)从精英教育走向大众教育
(2)由学科知识本位走向学生发展本位
(3)由灵活的弹性课程管理转向统一的刚性课程管理
(4)由侧重知识面走向关注整体素质
A: (1)(2)  B: (2)(3)  C: (1)(2)(3)  D: (1)(2)(4)

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：排除第三小点，新课改课程管理由国家统一规定的状况，转为实行国家、地方、学校三级管理．由统一的刚性课程管理向灵活的弹性课程管理转变。

64、目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出明显的共同点和发展趋势，具体表现在_____。
A: 重视儿童身心健康  B: 重视儿童与环境的交互作用  C: 重视儿童智力和创造力的发展  D: 重视家庭在学前教育中的作用
E: 重视幼儿入学准备工作

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：A，B，C，D，E。参考专家解析：
ABCDE【解析】目前一些国家在学前教育任务认识方面呈现出明显的共同点和发展趋势，题目中的五个选项是正确的。故选ABCDE。

65、现代学生观坚持_____
A: 以人为本  B: 以教材为本  C: 以课堂教学为本  D: 以教师为本

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：现代的学生观坚持以人为本、全面发展的教育理论思想。故选A。

66、隐性课程是_____
A: 通过正式教学进行的  B: 不在课程计划中反映的  C: 始终促进教学目标的实现  D: 对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程的主要表现形式有：（1）观念性隐性课程；（2）物质性隐性课程；（3）制度性隐性课程；（4）心理性隐性课程。

67、学校体育的最为基本的组织形式是_____
A: 早操课间操  B: 体育课  C: 体育竞赛  D: 学生自觉锻炼

参考答案: B
本题解释:
【答案】B.专家解析：学校体现的最为基本的组织形式是体育课，故选择B。

68、下列属于期望理论的代表人物的是_____。
A: 亚当斯  B: 罗杰斯  C: 弗隆姆  D: 马斯洛

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：弗隆姆认为激励因素的大小取决于某一行动对职工的价值以及职工认为该行动成功的可能性的程度。他是期望理论的代表人物。亚当斯是公平理论的代表人物。罗杰斯是人本主义学习观的代表人物。马斯洛是需要层次理论的提出者。故选C。

69、简述遗忘规律的内容。

参考答案:
参考专家解析：
学习后的不同时间里的保存量是不同的。即遗忘的发展是不均衡的，识记之后遗忘即产生，在识记后的最初一段时间里遗忘得比较快，比较多，以后逐渐减缓，到了一定的时间后几乎不再遗忘，即“先快后慢”。

70、学生中心课程论的代表人物是_____。
A: 布鲁纳  B: 罗杰斯  C: 皮亚杰  D: 卢梭

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
学生中心课程论是主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论。它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素，课程的核心不是学科内容，而是学生认知和情感的发展，课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以美国儿童中心论者杜威和人本主义心理学家罗杰斯等为代表。故本题选B。

71、《安徽省中小学办学行为规范(试行)》规定，公办学校校内可以适当设置民办校或民办班。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
《安徽省中小学办学行为规范（试行）》规定严禁公办学校校内设置民办校或民办班。

72、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进 行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是_____
A: 分层教学  B: 合作学习  C: 小班教学  D: 复式教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班，由一位教师用不同的教材，在同一 节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。

73、校风是学校物质文化、制度文化和_____的统一体。优良的校风是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是培育优良学风、教风的根本保证。
A: 社会文化  B: 精神文化  C: 人文文化  D: 地方文化

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

74、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”指的是教师应具备_____。
A: 教育理论知识素养  B: 学科专业知识素养  C: 综合能力素养  D: 马列主义理论素养

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

75、对。受教育权具有决定作用的是_____。
A: 生产力  B: 文化  C: 政治经济制度  D: 科学技术

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：让什么人接受什么样的教育，是由政治经济制度决定的。

76、下列归因因素中，属于外部而稳定因素的是_____
A: 能力  B: 努力  C: 任务难度  D: 运气

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：美国心理学家韦纳把人经历过的事情的成败归结为六种原因,即能力、努力程度、工作难度、运气、身体状况、外界环境。 又把上述六项因素按各自的性质,分别归入三个维度:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。 能力属于稳定、内在、不可控制因素;努力程度属于不稳定、内在、可控制因素;工作难度属于稳定、外在、不可控制因素;运气属于不稳定、外在、不可控制因素;身体状况属于不稳定、内在、不可控制因素;外部环境属于不稳定、外在、不可控制因素。

77、认知结构迁移理论的提出者是_____。
A: 布鲁纳  B: 桑代克  C: 奥苏伯尔  D: 贾德

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：认知结构迁移理论，奥苏伯尔于1968年在有意义言语学习理论的基础上提出，这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存在的。

78、个人本位论

参考答案:
【答案】个人本位论者主张教育目的的提出应当根据受教育者的本性，而不是从社会需要出发。他们认为，教育的目的在于把受教育者培养成人，充分发展受教育者的个性，增进受教育者的个人价值，评价教育的价值应当以教育对个人发展所起的作用来衡量。其代表人物有孟子、卢梭等。

79、人的身心发展包括哪两个方面？_____
A: 生理的发展  B: 心理的发展  C: 情商的发展  D: 道德的发展

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：人的身心发展包括两个方面：一是生理的发展;二是心理的发展。

80、教育可以改变政治经济制度发展的方向。

参考答案:
正确答案是
此观点是错误的。

解析
本题考查的是教育与政治经济制度的关系。首先，政治经济制度对教育具有制约作用，它决定着教育目的的性质、教育的领导权、受教育的权利、部分教育内容。其次，教育对政治经济制度具有影响作用，但不能够改变政治经济制度的发展方向。
考点：教育与社会发展

81、根据移动过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可分为_____
A: 水平迁移  B: 重组性迁移  C: 同化性迁移  D: 顺应性迁移

参考答案: BCD
本题解释:
【解析】：学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

82、“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”体现的是德育过程中_____。
A: 培养学生知、情、意、行的过程  B: 促进学生思想内部矛盾斗争运动的过程  C: 长期的、反复的、逐步提高的过程  D: 组织学生活动交往、统一多方面教育影响的过程

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：在活动和交往中，学生主动接受多方面的教育影响。德育过程就是对各种影响进行干预、协调的过程，是统一多方面教育影响的过程。在活动和交往中，学生的主动性和品德能力得到了锻炼和提高。
考点：德育规律与原则

83、阅读下列材料，并回答问题。
初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚
站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。
(1)该案例涉及的法律关系主体有哪些?
(2)运用相关法律分析本案例。

参考答案:
【答案要点】
(1)该案例涉及的法律主体有学生王某、班主任薛老师、学校和王某的父母。
(2)社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。《义务教育法》第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

84、个性心理特征中最具核心意义的是_____。
A: 能力  B: 气质  C: 性格  D: 兴趣

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：性格是一个人对现实的态度以及与之相适应的习惯化的行为。性格可以标志事物的特性，也可标志人的特性。人的性格是最具有核心意义的个性心理特征。

85、人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。

参考答案:
【答案要点】这种说法是错误的。激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。人在激情的支配下，常能调动身心的巨大潜力，产生积极的效果。

86、归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：____、____和____。

参考答案: 内外源 稳定性 控制性

本题解释:
【答案】内外源、稳定性、控制性

87、针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以应用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结？_____
A: 智力测验  B: 阅读测验  C: 与此有关的生理方面的健康检查  D: 心理辅导
E: 以上都正确

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：此题主要考查教育心理学帮助教师准确地了解问题的实际应用。故选ABC。

88、首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家夸美纽斯，他所著的____标志着教育学成为一门独立的学科。

参考答案: 《大教学论》

本题解释:
参考专家解析：【答案】《大教学论》

89、“新的教学内容必须被合理组织后再给学生”。体现出_____。
A: 行为主义学习观  B: 认知主义学习观  C: 人本主义学习观  D: 生态注意学习观

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

90、下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是_____
A: 季  B: 孟  C: 叔  D: 仲

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：兄弟行辈中长幼排行的次序：伯（孟）是老大，仲是老二，叔是老三，季是老四。 故选A。

91、儿童的理解主要是_____
A: 直接理解  B: 间接理解  C: 表面理解  D: 客观性理解

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：儿童的理解主要是直接理解，即与知觉过程融合在一起；以后逐渐出现间接理解，通过一系列较复杂的分析、综合活动进行。
【命题立意】考查儿童的理解特点。
【错因分析】对儿童的理解特点把握不准确。

92、根据6～7岁幼儿记忆发展的特点，此时期应着重培养_____
A: 有意识记、意义识记和形象记忆  B: 有意识记、机械识记和形象记忆  C: 有意识只记、形象记忆和词语识记  D: 有意识记、意义识记和词语识记

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：。
【命题立意】考查6～7岁幼儿记忆发展的特点。
【错因分析】对6～7岁幼儿记忆发展的特点理解有误。

93、我国新一轮国务院机构改革将国务院组成部门减少至27个。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：新一轮国务院机构改革即将启动，国务院组成部门将减少至25个。

94、元交际的游戏理论由_____于1952年提出，他认为，游戏是一种元交际过程。
A: 贝特森  B: 伯莱恩  C: 哈特  D: 埃利斯

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：游戏的元交际理论是由贝特森（Bateson）提出来的。

95、心情愉快，则感到“光阴似箭”；心情抑郁，则感到“度日如年”。这表明_____
A: 时间是人的主观感觉  B: 时间随人的感觉的变化而变化  C: 时间的具体特性是可变的  D: 人的时间观念具有相对性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：时间是客观存在的，这就决定了它的属性不会随主观意识改变，排除A、B、C三项。

96、我国教育领域的法律救济途径有_____
A: 行政救济  B: 司法救济  C: 非诉讼的调解和仲裁  D: 教师申诉

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。解析:教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时,获得恢复 和补救的法律制度。法律救济的渠道主要有行政渠道、司法渠道、非诉讼的调




节和仲裁。其中行政救济渠道有行 政申诉和行政复议两种方式。《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》规定了受教育者和教师的 申诉制度。

97、小学生的“爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊”属于_____。
A: 美感  B: 道德感  C: 理智感  D: 心境

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

98、简述教师的权利。

参考答案:
参考专家解析：
《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下基本权利：
（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩；
（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式,参与学校的民主管理；
（6）参加进修或者其他方式的培训。

99、在中外的教育史上，教育被看作是_____。
A: 产生思想的活动  B: 培养人的活动  C: 锻炼身体的活动  D: 培养品德的活动

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。

100、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予____。

参考答案: 行政处分