1、我们在制定教育目的时，既要考虑社会需要，又要考虑人的自身发展需要。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

2、新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为_____。
A: 自主、合作、探究  B: 参与、合作、活动  C: 讲授、练习、探究  D: 反思、生成、探究

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：新一轮基础教育课程改革提出推行自主、探究、合作与主动接受相结合的教学方式。

3、在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。
文艺创作和科学发明中出现的“灵感”就属于这种直觉思维。

4、掌握知识是智力发展的基础，因此掌握的知识越多，智力发展水平就越高。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

5、桑代克的学习三律指的是_____。
A: 准备律、效果律、练习律  B: 准备律、练习律、类化律  C: 练习律、思考律、迁移律  D: 练习律、因果律、近因律

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：桑代克认为学习遵循三条重要的原则：准备律、练习律、效果律。

6、对于不敢真实表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变方法为_____。
A: 系统脱敏法  B: 精神分析法  C: 全身松弛法  D: 肯定性训练

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考查肯定性训练。肯定性训练也叫自信训练，其目的是促进个人在人际关系京佳开表达自己的真实情感和观点，维护自己的权益也尊重别人的权益，发展人的自我肯定行为。故选D。

7、直观教具可分为_____
A: 动作直观  B: 模象直观  C: 语言直观  D: 实物直观

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。

8、“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于( )类型。_____
A: 专制型  B: 自由型  C: 放任型  D: 民主型

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：“学生进行自主学习，教师提供支持”体现的是一种师生关系和谐发展的课堂氛围，属于民主型课堂气氛。

9、制约课堂教学效率高低的三大要素是____、学生和课堂情境。

参考答案: 教师

本题解释:
参考专家解析：教师

10、根据《教育法》的规定，必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的_____。
A: 教师  B: 校长  C: 行政人员  D: 教辅人员

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：《教育法》规定,确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。故选B。

11、如何提高学生解决问题的能力？

参考答案:
在学校情境中，大部分问题解决是通过解决各个学科中的具体问题来体现的，这也意味着结合具体的学科教学来培养解决问题的能力是必要的，也是可行的。具体可从以下几个方面着手：
（1）提高学生知识储备的数量与质量
①帮助学生牢固地记忆知识。知识记忆得越牢固、越准确，提取得也就越快、越准确，成功地解决问题的可能性也就越大。教学中教师要通过不断改进教学来促进学生形成合理的知识结构，运用记忆和提取方法从而更容易地解决问题。
②提供多种变式，促进知识的概括。教师要重视概括、抽象、归纳和总结。应用同质不同形的各种问题的变式来突出本质特征，加强对不同类型的问题的区分与辨别，提高学生对所学内容的理解水平。通过提供多种变式，促进学生深刻领会和理解，这样掌握的知识才能被牢固地记忆和有效地应用。
③重视知识间的联系，建立网络化结构。教师要有意识地沟通课内外、不同学科、不同知识点之间的纵横交叉联系，使学生所获得的知识不只是一个孤立的点，而是能够融会贯通、有机配合的网络化、一体化的知识结构。问题解决经常是综合应用各种知识的过程，知识之间的有机联系和一体化的知识网络结构是保证正确地解决问题的基础。
（2）教授与训练解决问题的方法与策略
①结合具体学科，教授思维方法。有效的思维方法或心智技能可以引导学生正确地解决问题。教授心智技能或策略的主要目的就是使学生学习、学会解决问题，成为一个自主的、善于自我调控的、有效的学习者。教师既可以结合具体的学科内容，教授相应的心智技能，如审题技能、构思技能等，也可以根据己有的研宄成果，开设专门的思维训练课。
②外化思路，进行显性教学。教师在教授思维方法时，应遵循由内而外的方式，即把教师头脑中的思维方法或思路提炼出来，明确地、有意识地外化出来，给学生示范，并要求学生模仿、概括和总结，这在一定程度上可以减少学生不必要的盲目摸索。学生通过这种学习，可以逐步掌握各种思维方法，将教师的经验转化为自己的经验，充实或完善自己的内部认知结构，这是一个先外化再内化的过程。
（3）提供多种练习的机会
教师应考虑练习的质量，根据不同的教学目的、教学内容、教学时段等来精选、设计例题与习题，充分考虑练什么、什么时候练、练到什么程度、以什么方式练、如何检验练的效果等问题。
通过多种形式的练习，调动学生主动参与学习的积极性，从而提高学生知识应用的变通性、灵活性与广泛性。例如，既要训练学生解决有结构的问题，又要训练他们面对无结构问题存在的事实；既要有供学生直接利用领会的知识进行解答的基本问题，又要有灵活、综合运用有关知识进行解答的较复杂的问题；既要有一般的语言文字问题，又要有一定数量的动手操作的问题；既要有促进学生理解所学知识的基本问题，又要有适当的结合现实的实际问题；既可以要求学生去解决、回答有关的问题，又可以要求学生自己去提问题、编问题。应避免低水平的、简单的提问或重复的机械练习，防止学生淹没于题海之中。
（4）培养思考问题的习惯
①鼓励学生主动发现问题。鼓励学生对平常事物多观察，不要被动地等待教师指定作业后，才去套用公式或定理去解决问题。
②鼓励学生多角度提出假设。在明确问题的基础上，教师可以鼓励学生从不同的角度，尽可能多地提出各种假设，不要对想法进行过多的评判，以免过早地局限于某一解决问题的方案中。这时，重要的是数量，而不是质量。
③鼓励自我评价与反思。要求学生自己反复推敲，分析各种假设、各种方法的优劣，对解决问题的整个过程进行监控与评价。也就是说，应注重培养学生的元认知能力，以有效地调控问题解决的过程。

12、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011—2020年)》提出要大力推进依法治教，具体措施不包括_____。
A: 推进教育政务公开和依法治校示范校建设  B: 依法保障学校自主办学和履行法定职责  C: 依法处理教育教学工作中的矛盾和纠纷  D: 依法在中职学校推行生均综合定额拨款制度

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

13、_____提出了教师成长公式：经验+反思一成长。
A: 波斯纳  B: 特韦尔克  C: 布鲁巴奇  D: 布鲁纳

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：波斯纳认为经验的反思非常重要，并提出了一个教师成长公式：经验+反思=成长。

14、在科学发展观的指导下，生态文明、节能减排、环境治理正在改变着中国官员们的“政绩观”，也改变着中国人日常的生活习惯。从身边的点滴小事做起，少开一天车、少用一张纸、节约一度电，正逐渐成为中国百姓的一种生活方式。这说明_____
A: 科学的生态价值观决定生态文明  B: 意识对物质的能动作用不可忽视  C: 意识是对客观事物的正确反映  D: 意识能够直接转化为物质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A本身有误，生态价值观是社会意识，生态文明是社会存在，A项是唯心主义观点。D本身有误，意识本身不能直接作用于物质，意识要作用于物质必须借助于实践。C本身有误，意识对客观事物既可正确反映，也可错误反映，C只说一个方面，犯了片面的错误。故选B。
48依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，其根本目的在于（A）
A.保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位
B.依法打击敌视和破坏社会主义的敌对分子，维护社会稳定
C.维护宪法和法律在国家政治、经济和社会生活中的权威
D.确保国家各项工作有法可依，有法必依
[content]【答案】A。专家解析：依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式来管理国家和社会经济文化事务，根本目的是保障人民当家作主。因此选A。

15、幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维类型属于_____
A: 直观动作思维  B: 抽象思维  C: 具体形象思维  D: 发散思维

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

16、思维的特点是间接性和____。

参考答案: 概括性

本题解释:
参考专家解析：【答案】概括性

17、被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是_____
A: 达•芬奇、米开朗基罗、拉斐尔  B: 达.芬奇、泰戈尔、拉斐尔  C: 莎士比亚、达.芬奇、但丁  D: 米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：意大利文艺复兴时期，艺术成就最高的“三杰”分别为：达•芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。故选A。

18、让儿童先去玩能体现数学概念的具体游戏，然后再接触完全符号化的概念。这是_____
A: 外显学习  B: 内隐学习  C: 程序性学习  D: 技能学习

参考答案: B
本题解释:
【解析】：内隐学习指的是在不知不觉中获得某种知识，学习了某种规则。

19、三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是_____
A: 培养主动感，克服内疚感  B: 培养主动感，克服自卑感  C: 培养勤奋感，克服自卑感  D: 建立同一性，防止角色混乱

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：三年级的小琳处于学龄期，学龄期儿童的人格发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。

20、教师犹如露珠，滋润着吐艳的花朵；犹如泥土，无私地奉献养分。这形象地说明了为人师表所具有的_____
A: 表率性  B: 律己性  C: 真实性  D: 平凡性和精神的高尚性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：把教师比作露珠、泥土，看似平凡’却无私地奉献，形象地说明了为人师表所具有的平凡性和精神的高尚性。故选D。

21、在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进一步发展，具体的类型有_____
A: 书院  B: 官学  C: 太学  D: 私学

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。解析:在中国封建社会，学校教育的类型有官学、私学和书院。太学属于官学。

22、课外活动不包括_____。
A: 社会活动  B: 科技活动  C: 文学艺术活动  D: 选修课

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：课外活动是在课程计划和学科课程标准之外。而选修课属于课程计划之内的。故选D。

23、习惯是自然习得的，它既可能符合法则，也可能不符合法则；而技能是通过系统的学习与教学而形成的，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形成的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√。

24、人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是_____
A: 元认知知识  B: 元认知体验  C: 元认知监控  D: 元认知策略

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。

25、学生认识的特殊性表现在_____。
A: 认识的间接性  B: 认识的直接性  C: 认识的教育性  D: 认识的交往性

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：学生认识的特殊性包括认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识等几个方面。

26、主张“接受教育应该是一个人从生到死永不休止的事情，教育应当在每一个人需要的时 刻以最好的方式提供必要的知识和技能”这一观点的当代教育思潮是_____
A: 继续教育  B: 终身教育  C: 生涯教育  D: 补偿教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:20世纪60年代联合国教科文组织成人教育局负责人保罗.朗格朗据出了终身教育的思 想，指出接受教育应该是一个人从生到死永不休止的事情，教育应当在每个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。

27、教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习和教师教学的基本心理规律。

28、国家发改委2月10日宣布，对美国高通公司滥用市场支配地位实施排除、限制竞争的垄断行为依法作出处理，处以其2013年度在我国市场销售额8%的罚款，计60.88亿元。创下我国_____的历史最高。
A: 反垄断罚款  B: 反不正当竞争罚款  C: 反偷漏税罚款  D: 反专利侵犯罚款

参考答案: A

29、下列选项中，属于正强化的教师行为的是_____
A: 为了引起同学的注意，学生在课堂上怪叫，教师中断讲课大声制止  B: 学生认真完成作业，教师答应不向学生家长讲今天学生做错的事情  C: 学生上课总是看操场踢球的同学，教师拉下了窗帘  D: 学生没有按时完成作业，教师要求学生在校完成后才能回家

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：正强化是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。

30、问题言语最为丰富的年龄是_____
A: 0~2岁  B: l~3岁  C: .3~4岁  D: 4~5岁

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：问题言语幼儿自言自语的形式之一，是在活动中遇到困难或问题时产生的言语，用以表示困惑、怀疑、惊奇等。这种言语一般比较简单、零碎，由一些压缩的词句组成。问题言语一般到幼儿中期才产生，最为丰富的年龄是4~5岁。

31、教学的基本组织形式是_____。
A: 课堂教学  B: 复式教学  C: 开放教学  D: 小组教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段，它是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解、学生问答、教学活动以及教学过程中使用的所有教具，也称“班级上课制”。复式教学、开放教学、小组教学是教学活动的其他组织形式，而非基本组织形式。

32、根据我国《教师资格条例》的规定，以下表述中不正确的一项是_____
A: 我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格  B: 国务院教育行政部门主管全国教师资格工作  C: 取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师  D: 高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
根据《教师资格条例》第五条规定，取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。

33、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的_____阶段表现得最为明显。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：掌握认知发展的四个阶段。

34、下列哪个选项中的概括和限制都是正确的？_____
A: 喜马拉雅山脉概括：山限制：珠穆朗玛峰  B: 办公桌概括：办公用品限制：木制办公桌  C: 非金属元素概括：元素限制：塑料  D: 街道办事处概括：办事处限制：居民委员会

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A选项概括不正确，前后不是种属关系，限制不正确，前后不是属种关系；B选项概括和限制都正确；C选项概括正确，限制不正确，前后不是属种关系；D选项概括正确，限制不正确，前后不是属种关系。故选B。

35、教师职业道德教育的方法有_____。
A: 说理疏导法  B: 榜样示范法  C: 情感陶冶法  D: 实践锻炼法

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：教师职业道德教育的方法有说理疏导法、榜样示范法、对比教育法、个别教育法和实践锻炼法等。

36、( )是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚.教育人民.服务社会.推动发展的作用。_____
A: 传统文化  B: 国学  C: 文化

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

37、下列不属于幼儿教师的职业特点的有_____。
A: 工作对象的主动性和幼稚性  B: 工作任务的教育性和艰巨性  C: 工作过程的创造性和灵活性  D: 教育影响的示范性和感染性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A、C、D均属于幼儿教师的职业特点。

38、创造性

参考答案:
参考专家解析：是指个体能产生独特、创新产品的（物质的和精神的）个性特征或倾向。

39、动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的本质属性。

40、《义务教育法》总则第一条规定：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据《教育法》和《未成年人保护法》制定本法。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：《义务教育法》的制定依据是《宪法》和《教育法》。

41、如何培养学生的创造性？.

参考答案:
参考专家解析：
（1）创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。影响创造性的因素主要有环境、智力和个性。
（2）教师要培养学生的创造性，需要注意以下三个方面的内容：①创设有利于创造性产生的环境；②注重创造性个性的塑造；③开设培养创造性的课程，教授创造性思维策。

42、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是_____。
A: 作品分析  B: 文献分析  C: 行为分析  D: 调查分析

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查教育研究方法。作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。

43、五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么！”这表明胡老师缺乏_____。
A: 终身学习的理念  B: 热爱学生的情怀  C: 诲人不倦的品格  D: 严谨教学的精神

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：这是典型缺乏终身学习理念的例子。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

44、一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了，这名教师运用____原则来进行教学的。

参考答案: 巩固性

本题解释:
参考专家解析：【答案】巩固性

45、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是_____
A: 受教育权  B: 生命健康权  C: 人格尊严权  D: 人身自由权

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：受教育权是公民的一项宪法性权利，我国《宪法》第四十六条规定，公民有受教育的权利和义务。对中小学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。常见的学生受教育权包括：（1）学生受教育机会平等的权利。（2）学生参加考试的权利。（3）学生上课学习的权利。（4）学生受教育的选择权。（5）学生在升学、复学方面的同等权利。故选A。

46、标志着我国新一轮课改正式启动的通知文件是_____
A: 《义务教育课程设置实验方案》  B: 《关于教育体制改革的决定》  C: 《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》  D: 《全日制普通高中课程改革试行方案》

参考答案: C

47、幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是_____。
A: 幼儿发展  B: 社会需求  C: 学科知识  D: 教师特长

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：幼儿园教师选择教育教学内容最主要的依据是幼儿发展。
考点：幼儿园教育活动的特点

48、以下哪一类不属于组织策略？_____
A: 群集  B: 摘录  C: 过度学习  D: 列提纲

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。所以D不符合。

49、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是_____
A: 布鲁姆  B: 奥苏贝尔  C: 杜威  D: 布鲁纳

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查的是布鲁姆的教学目标分类。根据布鲁姆等人的主张，教育目标包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。

50、美国学者艾利斯创立的合理情绪疗法认为，人的情绪是由其观念决定的，合理的观念导致健康、积极的情绪，不合理的观念导致负向、消极的情绪。他提出了ABC理论来解释人的行为，其中的B指的是_____。
A: 诱发性事件  B: 事件造成的情绪结果  C: 修正后的新观念  D: 对事件的观念

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：在情绪ABC理论中，A代表激发事件（Activatingevent），B代表个体对激发事件的认知和评价后产生的看法（Belief），C代表引发的情绪和行为后果（Consequence）。

51、第一个提出人力资本理论的是亚当·斯密。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误 专家详解：第一个提出人力资本理论的是舒尔茨

52、综合实践课主要包括_____。
A: 信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育  B: 信息技术教育、合作性学习、社会实践、劳动技术  C: 劳动技术教育、社区服务实践、研究性学习、合作性学习  D: 信息技术教育、合作性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：综合实践课课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，他是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。包括信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践劳动技术教育四部分内容。

53、人类受到飞鸟的启发而发明了飞机，这种现象属于问题解决中的原型启发。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：原型启发是指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。原型启发是一种创新思维方法。人类受到飞鸟的启发而发明了飞机就属于原型启发。

54、论述影响问题解决的心理因素。

参考答案:
影响问题解决的心理因素有以下几方面。
（1）迁移。迁移是指已有的知识经验对解决新课题的影响。例如，学会了骑摩托车再学开汽车就要容易些；学会了骑自行车反而影响学骑三抢车。这些现象都是迁移的表现。
（2）原型启发。原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。其中具有启发作用的事物或现象叫作原型。作为原型的事物或现象多种多样，存在于自然界、人类社会和日常生活之中；例如：人类受到飞鸟和鱼的启发发明了飞机和轮船，受蒲公英轻飘飘随风飞行的启发制成降落伞。
（3）定势。定势是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。它在思维活动中表现为一种易于以惯用的方式解决问题的倾向。定势在问题解决中既有积极影响也有消极影响。当问题情境不变时，定势对问题的解决有积极的作用，有利于问题的解决；当问题情境发生了变化，定势对问题的解决有消极影响，不利于问题的解决。
（4）功能固着。功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，，而看不到它其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。例如，对于砖，它的主要功能是用来建筑，然而它还可以用来当武器、坐凳等。功能固着影响人的思维，不利于新假设的提出和问题的解决。
（5）个性特征。从事问题解决活动的是人，是有个性特征的人，人的个性特征对解决问题有着直接的影响。一个有远大理想、富于自信、有创新意识、勤奋、乐观、男取、顽强、坚韧、果断、勇于进取和探索的人，能克服困难去解决许多疑难问题；而一个鼠目寸光、畏缩、懒惰、畏难；构谨、自负、自卑、遇事动摇不定的人，解决问题往往会半途而废。

55、某小学生上早操时被同学推倒摔伤，学校不用负责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：该事故应该由学校承担相应的责任。

56、_____是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。
A: 课堂教学  B: 复式教学  C: 开放教学  D: 电化教学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：课堂教学是现代学校教学的基本形式。课堂教学可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且能使全体学生共同前进。

57、要加强职业道德修养，教师第一要做到_____。
A: 勤学  B: 慎独  C: 内省  D: 自律

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

58、____是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。具有强烈性、短暂性、爆发性。

参考答案: 激情

59、教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在_____。
A: 认识的间接性  B: 认识的交往性  C: 认识的教育性  D: 有领导的认识

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。

60、某教室对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____
A: 正强化  B: 负强化  C: 消退  D: 惩罚

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：消退是行为矫正的基本技术之一,指的是已经形成的行为,由于撤掉强化而减弱以至消失的过程。

61、把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称_____。
A: 讲授法  B: 实验法  C: 参观法  D: 演示法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B【解析】实验法概念的考查。

62、有意义学习：实质上是以符号为代表的新观念同学习者认知结构中原有的适当观念建立起实质性的非人为的联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。 条件：(1)学习的材料必须合乎这种非人为的实质性的联系，即具有逻辑意义 (2)学习者具有有意义学习的心向 (3)学习者认知结构中必须具有适当的观念，以便与新知识相联系 (4)学习者必须积极主动地使之发生联系，与这段材料有关的是_____
A: 奥苏伯尔  B: 加涅  C: 克劳德  D: 威特罗克

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：题干当中关键词“有意义学习”就能够判断出奥苏伯尔。奥苏伯尔根据头脑内知识的不同的复杂程度分为符号学习、概念学习、命题学习。

63、简述如何进行后进生教育。

参考答案:
参考专家解析：
心爱护后进生，尊重他们的人格；
第二，培养和激发学习动机；
第三，树立榜样，增强是非观念；
第四，根据个别差异，采取不同的教育措施，因材施教。

64、“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是_____
A: 发扬积极因素，克服消极因素  B: 尊重.热爱与严格要求学生相结合原则  C: 因材施教原则  D: 道德教育和纪律约束相结合原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：发扬积极因素.克服消极因素原则是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。因材施教原则是指对学生进行思想品德教育时,要根据学生的年龄特征.个性特点和当前的思想实际,提出不同的教育要求,采取不同的教育方法。尊重.热爱与严格要求学生相结合原则是指在德育工作中,教育者既要向学生提出合理的要求,又要充分尊重.关心和爱护学生。

65、儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的_____
A: 阶段性  B: 不平衡性  C: 顺序性  D: 个别差异性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

66、以下哪种洗涤用品对环境破坏最小？_____
A: 洗衣粉  B: 洁厕灵  C: 肥皂  D: 沐浴乳

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：肥皂的主要成分是苯璜酸钠，是从动物和植物脂肪中提炼出来的，天然成分较多，对人体不会有害。并且，用皂类洗涤后排出的污水对环境危害也最小。洗衣粉的成分中含磷，会使水质富营养化；洁厠灵的成分主要含酸性物质，大量使用会危害环境；沐浴乳的主要成分是表面活性剂，此外还有泡膜稳定剂、香精、增稠剂、护肤剂、色料等，大量使用也容易造成环境破坏。故本题答案选C。

67、根据《中华人民共和国教师法》规定，下列属于教师享有的权利是_____。
A: 对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分  B: 遵守宪法、法律和职业道德  C: 参加进修或其他方式培训  D: 努力学习．完成规定的学习任务

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议。通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。A项所述为学校享有的权利，B项是教师应当履行的义务，D项是学生应当履行的义务。故本题选C。

68、根据马斯洛的需要层次理论，尊重的需要属于_____
A: 归属与爱的需要  B: 生长需要  C: 缺失需要  D: 白我实现需要

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

69、将教育评价的结果作为决定升留级，分编组，选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的_____。
A: 调节功能  B: 激励功能  C: 诊断功能  D: 管理功能

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：将教育评价的结 果作为决定升留级，分班编组，选择教程及至指导职业定向的依据，体现了教育评价的管理功能。

70、下列选项中，被后世尊为我国农耕和医药始祖的是_____。
A: 神农氏  B: 伏羲氏  C: 燧人氏  D: 有巢氏

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：神农氏生活的时代大约是我国原始社会的农耕时代，随着农耕经济的发展、农用植物的培植，药用植物逐步被发现，因此神农氏被后世尊为中华医药的始祖。
考点：中国文学知识

71、《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和从事科学研究，是每个教师的_____
A: 权利  B: 义务  C: 责任  D: 使命

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

72、关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是：_____
A: 三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可  B: 三者之间应该保持近可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实  C: 三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据  D: 教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

73、道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：×
专家解析：西方自然主义教育的范畴大于道家的“道法自然”思想，前者强调教育遵循人的“本性”，后者强调“无为”。

74、戴老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同。他所担心的是_____概念反应的内容。
A: 信度  B: 效度  C: 区分度  D: 难度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：考查信度概念的理解。

75、教育的内容和手段受____的制约。

参考答案: 生产力发展水平

76、学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并列学习  D: 符号学习

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对奥苏贝尔有关概念同化分类的理解，即对上位学习、下位学习和并列结合学习的辨别。
【参考答案】B
【名师点睛】上位学习是总括学习，是通过综合归纳获得意义的学习；下位学习是类属学习，是把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；并列结合学习是新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。符号学习是另一套分类系统，主要内容是词汇学习。

77、认为教育活动不仅存在于人类社会之中，也存在于动物界的教育起源说是_____。
A: 神话起源说  B: 生物起源说  C: 心理起源说  D: 劳动起源说

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B 专家详解：法国社会学家利托尔诺提出了“生物起源说”，在其所著的《动物界的教育》一书中认为，教育是一种生物现象，教育起源于一般的生物活动。

78、在刺激变化时所产生的最小可觉差异感称为_____。
A: 差别感受性  B: 绝对感觉阈限  C: 差别感觉阈限  D: 最小可觉差

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查差别感受性的定义。刚能觉察出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫做差别感受性。这里要注意区分一下差别感觉阈限和差别感受性：差别感觉阈限是指这种刚刚能引起差别感觉的刺激的最小差异量，强调的是一个“量”；差别感受性是指对这一最小差异量的觉察能力，强调是一种“觉察能力”。

79、注意的品质有注意广度，注意稳定性，注意分配和注意转移。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”等说法体现了注意的稳定性。

参考答案:
【答案要点】
这种说法是错误的。注意广度是指在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。“眼观六路，耳听八方”“一目十行”是对注意广度的形容。

80、教育目的的功能有_____。
A: 导向功能  B: 强制功能  C: 调控功能  D: 示范功能
E: 评价功能

参考答案: ACE
本题解释:
参考答案：A，C，E。参考专家解析：
教育目的的功能有导向功能、调控功能、评价功能。故选ACE。

81、下列说法错误的是_____。
A: 教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则  B: 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲是全面推进素质教育的基础  C: 当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值  D: 教育是培养人的活动，所以教育目的要完全依据人的发展需要来确定

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：“教育目的完全依据人的发展需要来确定”属于教育目的的个人本位论观点，是片面的，教育目的的制定还要考虑一定社会的政治、经济、生产、文化等方面的要求，反映特定社会对受教育者的基本要求，故本题选D。

82、学与教的过程从宏观上来说包括五个要素，下面选项中不属于其中的是_____。
A: 学生与教师  B: 教育行政部门  C: 教学内容  D: 教学媒体和教学环境

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

83、下列选项中，可以依法追究刑事责任的是_____
A: 违反有关规定招收高价生的  B: 违反有关规定向受教育者收取费用的  C: 侮辱、殴打学校教师，造成人员伤亡的  D: 侵犯学校校舍、场地和财产的

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《教育法》中规定，造成人员伤亡的事件应负刑事责任。故选C。

84、基克认为，一般性的问题解决大致包括以下阶段：____、搜寻解法、执行解法和评价。

参考答案: 建立问题表征

85、皮亚杰认为心理发展所涉及的几个重要的概念有_____
A: 图式  B: 同化  C: 顺应  D: 平衡

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：对这四个概念也需要了解，可能会出名词解释。

86、当天学习的外语，为使其保持效果最好，第一次复习最好在_____
A: 24小时内  B: 第二天  C: 第三天  D: 第四天

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
遗忘发展的规律表明，识记后遗忘很快就发生。因此，对于新学习的材料，为了防止遗忘，必须“趁热打铁”及时进行复习。有效的复习时间最好做如下安排：第一次复习，学习结束后的5～10分钟；第二次复习，学习当天的晚些时候或学习结束后的第二天；第三次复习，一星期后；第四次复习，一个月后；第五次复习，半年后。因此，第一次复习最好是在24小时内进行。

87、_____以前是人格陶冶的最重要时期。
A: 3岁  B: 4岁  C: 5岁  D: 6岁

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：众多理论研究证明，6岁以前是人格陶冶最重要的时期。早期良好性格和行为习惯的养成能够为以后的成长奠定良好的基础。

88、足球运动员在一瞬间把握球场上对方球员的布局漏洞，不失时机地把球踢进球门。这是_____的表现。
A: 分析思维  B: 直觉思维  C: 聚合思维  D: 发散思维

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。题干的描述是直觉思维的表现。

89、教育是传递文化的根据，它本身不是文化现象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误 专家详解：教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系；另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。

90、什么是个别化教学？它的教学模式都有什么？

参考答案:
参考专家解析：
（1）教育理念：促使人上进。
（2）教学目标：明确具体，对教学活动具有指导作用。
（3）教学活动：丰富多彩。
（4）教学素质：教学态度、方法、语言、板书、学科专业技能、教学组织、应变能力、教学媒体、教学设计等
充满生命活力。
（5）教学效果：在认知领域、情感领域、技能领域使学生都得到发展。

91、对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止，公开批评  B: 毫不留情，罚站上课  C: 不闻不问，任其自然  D: 先暗示制止，课后再教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问．任其自然的教育方式对学生不负责任。

92、在知觉当前事物的时候，人们总是借助于已有经验对当前知觉对象的意义作出解释，并用词把它表示出来，这是_____。
A: 知觉的理解性  B: 知觉的恒常性  C: 知觉的选择性  D: 知觉的整体性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：考查知觉理解性的概念。

93、1879年____在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。

参考答案: 冯特

94、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部是_____。
A: 认知领域  B: 日常生活领域  C: 情感领域  D: 动作技能领域

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：布卢姆的教育目标分类学包括认知、情感、动作技能三个领域。

95、正常婴儿主要依靠何种感觉定位_____
A: 视觉  B: 听觉  C: 触觉  D: 运动觉

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：。

96、中国共产党系，使市场在资源配置中起决定性作用（卜八大的表述为“基础性作用”）和更好发挥政府作用。故本题正确答案选A。

97、情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

98、幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的_____。
A: 自尊、自信，培养幼儿关心、友好的态度和行为，促进幼儿个性健康发展  B: 幼儿的情感，培养初步的感受美、表现美的情趣和能力  C: 好奇心和探究欲望，发展认识能力  D: 参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣

参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼些的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿好奇心和探究欲望，发展认识能力。

99、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果的训练方法称为_____。
A: 自我设计训练  B: 头脑风暴法  C: 谈话法  D: 假设法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

100、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，____年内不得参考教师资格考试。

参考答案: 3

本题解释:
参考专家解析：
【答案】三（或者3）