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1、幻想是_____的一种特殊形式。 A: 再造想象B: 创造想象C: 无意想象D: 空想
2、创办世界上第一所幼儿园的是_____ A: 裴斯泰洛奇B: 福禄贝尔C: 卢梭D: 洛克
3、进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。_____
4、音乐家在创作音乐时,有时很长时间都创作不出令自己满意的作品,但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是_____ A: 灵感B: 原型启发C: 定式D: 功能固着
5、教育目的不仅能指导整个教育实践活动过程,而且能够推动人们为实现共同的目标而努力,也包含了对学生成长的期望和要求。这体现了教育目的的_____作用。 A: 导向B: 激励C: 评价D: 调控
6、对于获得知识的理解,认为主要有“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径的思想家是我国古代的_____。 A: 孔子B: 孟子C: 墨子D: 荀子
7、素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中每个人都得到发展,而不是只注重一部分人或是只注重少数人的发展。_____
8、下列现象中,不属于教育现象的是_____。 A: 妈妈教孩子洗衣服B: 初生婴儿吸奶C: 成人学开车D: 木匠教徒弟手艺
9、心智技能
10、教师具有精深的专业知识、精益求精的精神、谦虚谨慎的态度、锐意创新的品质是_____的基本要求。 A: 严谨治学B: 团结协作C: 为人师表D: 廉洁从教
11、新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的学习。_____
12、在本行政区实施有效的教育法规,属于_____。 A: 教育法律B: 教育行政法规C: 地方性教育法规D: 教育行政章程
13、中小学生,尤其低年级学生,正处在各种倾向性形成的过程中,而他们常缺乏判断和选择能力,因此,教育中应严格地控制他们的所作所为。_____
14、《浙江省中小学学生人身安全事故预防与处理办法》认定,学校对学生安全负有的职责是_____ A: 教育、监管和救护B: 教育、教学和监护C: 教育、管理和保护D: 教育、劝导和监管
15、心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒,盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单:把纸盒钉在墙上,再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题,因为他们把装着东西的纸盒当做容器,看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学,同学们反复探索毫无结果,就把这个实验暂时搁置了起来。放学前,张乐同学找到老师说他找到了解决的办法,并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学,他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途,对同学们的各种各样的答案不做评论,一直到所有可能想到的答案都提出来为止,接着请同学们尝试解决问题,很快有几个同学找到了解决的办法。案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是:() A: 反应定势B: 功能固着C: 不能顿悟D: 认知态度
16、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指_____。 A: 充分认识知识对社会的价值B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合C: 让学生尊重知识尊重教师D: 使学生的综合素质得到最大限度的提高
17、根据现行相关法律法规,下列表述不正确的是_____。 A: 无民事行为能力或者限制民事行为能力的精神病人,其成年子女可以担任其监护人B: 未成年人的监护人首先是其父母C: 刘某的幼子在寄宿制幼儿园期间,刘某的监护权全部转给了幼儿园D: 未成年人的父母死亡或者没有监护能力的,其有监护能力的祖父母可以担任监护人
18、教师在课堂教学中,为了集中学生的注意,避免学生“分心”,讲课的声音要抑扬顿挫,但不可忽高忽低,也不要配以夸张的身体动作。_____
19、在国外,启发式教学始于古希腊的_____。 A: 卢梭B: 柏拉图C: 苏格拉底D: 亚里士多德
20、班主任在班级管理中的地位和作用是_____。 A: 班主任是班级、教师集体的组织者和灵魂B: 班主任是班集体的中心C: 班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者D: 班主任是保证各种影响协调一致的协调者
21、1632年,捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( ),这是近代最早的一部教育学著作。_____ A: 《大教学论》B: 《学记》C: 《普通教育学》D: 《教育论》
22、幼儿教育是指0~6岁学龄前儿童实施的教育。_____
23、党的十八大报告指出,我国发展仍处于可以大有作为的重要_____。 A: 快速发展期B: 战略机遇期C: 改革机遇期D: 战略转折期
24、“最有用的学习是学会如何进行学习”是人本主义心理学家_____提出的。 A: 马斯洛B: 罗杰斯C: 班杜纳D: 托尔曼
25、反映动机内容社会意义的是:_____ A: 内部学习动机B: 直接性动机C: 高尚的学习动机D: 直接性动机
26、在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,属于班主任领导方式的哪一种?_____ A: 权威型B: 民主型C: 放任型D: 迁就型
27、孩子从刚出生开始,就显出个人特点的差异,这主要是_____的差异。 A: 言语特征B: 记忆过程C: 思维特征D: 气质类型
28、学校劝退初三学生小陈,侵犯了小陈的_____权利。 A: 受教育B: 发展C: 生存D: 知情
29、“希望广大教师爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”是_____提出来的。 A: 邓小平B: 胡锦涛C: 江泽民D: 温家宝
30、幼儿记忆的特点之一是_____ A: 形象记忆占优势B: 语词记忆占优势C: 意义记忆用得多D: 机械记忆效果好
31、怎样培养和激发学生的学习动机。
32、下列现象中,不属于教育现象的是_____ A: 妈妈教孩子洗衣服B: 初生婴儿吸奶C: 成人学开车D: 木匠教徒弟手艺
33、小学教师在讲课的时候经常使用相关的实物教具,这是因为小学生的思维发展处于_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
34、下列选项中,与“李宁和刘翔是运动员”的判断类型相同的一项是_____ A: 孟菲和王芳是主持人B: 孟春和李雪是同学C: 魏来和万青是夫妻D: 刘晓庆和邓婕是同乡
35、当孩子出现不良行为时.如果能够及时执行既定处罚,可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系,这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_____
36、为儿童创设一定环境,让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡,这种教育方法是_____ A: 疏导法B: 派遣法C: 发泄法D: 环境体验法
37、学生已经有了“鸟”的观念,再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是_____。 A: 下位学习B: 上位学习C: 命题学习D: 并列结合学习
38、只能进行自我中心思维的儿童,其认知发展处于_____。 A: 前运算阶段B: 感知运动阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
39、设计教学法的提出者是【】。 A: 杜威B: 华虚朋C: 伯克赫斯特D: 克伯屈
40、儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”,其中体现了思维具有_____特征。 A: 直接性B: 间接性C: 概括性D: 创造性
41、制定我国教育目的的理论基础是_____。 A: 邓小平理论B: 社会主义初级阶段理论C: 基础教育课程改革理论D: 马克思关于人的全面发展学说
42、教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为_____ A: 学生只有机械记忆的能力B: 教师的知识、能力是不一样的C: 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约
43、张某作为一名受教育者,依法享有的权利有_____ A: 参加教育教学计划安排的各种活动B: 使用教育教学设施、设备、图书资料C: 按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D: 完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
44、小学生李某多次违反学校管理制度,对于李某,学校可以采取的管教方式是_____。 A: 收养教育B: 强制劝退C: 开除学籍D: 批评教育
45、下列关于古代教育的说法错误的是_____。 A: 学校教育被统治阶级掌握,教育具有鲜明的阶级性B: 教育从社会生活中分化出来C: 学校教学的组织形式是个别教学D: 教育的内容只因年龄、性别和劳动分工不同而有差别
46、体谅模式形成于21世纪70年代,由英国教育家彼得.麦克费尔和他的同事所创,风靡于英国和北美。该理论的观点有_____ A: 坚持性善论,主张儿童是德育的主体,尊重儿童发展需要B: 认为人具有一种天赋的自我实现趋向C: 把培养健全人格作为德育目标,把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务D: 大力倡导民主的德育观
47、为了_____,建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍,促进社会主义教育事业的发展,制定了《中华人民共和国教师法》。 A: 保障教师的合法权益B: 改善教师的工作和生活条件C: 规范教育教学管理工作D: 弘扬尊师重教的社会风尚
48、教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程,它不包括_____。 A: 教学思想的确定过程B: 教学方法的执行过程C: 教学活动的元认知过程D: 教学活动的调控过程
49、( )是建立良好师生关系的基本要求,是教育活动取得良好效果的重要条件。_____ A: 民主平等B: 尊师重教C: 教学相长D: 心理相容
50、按照我国小学课程改革的发展趋势,课程设计将强调_____。 A: 综合性、实践性、弹性B: 自主性、实践性、综合性C: 自主性、综合性、探索性D: 自主性、探索性、实践性
51、新课程结构明确小学阶段的主要内容是_____ A: 以综合课程为主B: 设置分科与综合相结合的课程C: 以分科课程为主D: 选修课程和必修课程相结合
52、创造性
53、试述赫尔巴特的教育思想。
54、奥苏伯尔提出,进行有意义学习必须具备的条件有_____。 A: 学习材料本身必须具备逻辑意义B: 学习者必须具有有意义学习的倾向C: 学习者必须成绩优秀D: 学习者的认知结构中,必须有同化新知识的原有适当的认知结构
55、幼儿教育发展的规模和速度取决于_____。 A: 经济发展水平B: 社会政治制度C: 社会文化水平D: 环境因素
56、儿童能借助小餐具玩过家家游戏,一旦他们手中的餐具被收回游戏就无法进行下去,这些儿童的思维处于_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段
57、目前我国普通高中教育不属于基础教育。
58、下列哪项不属于教师反思的环节?_____ A: 具体经验B: 观察分析C: 具体的重新概括D: 积极的验证
59、人的情感不仅是一种消极的内心体验,而且是一种积极的力量。_____
60、概念掌握的行为指标是_____ A: 学会概念的定义B: 理解概念的本质属性C: 运用概念D: 以上都不是
61、简述影响个体心理发展的因素。
62、下列不属于新课程结构特点的是_____。 A: 均衡性B: 综合性C: 单一性D: 选择性
63、表演游戏
64、掌握知识是智力发展的基础,因此,掌握的知识越多,智力发展水平就越高。_____
65、下列行为中,属于《预防未成年人犯罪法》规定的未成年人严重不良行为的有_____ A: 旷课,夜不归宿B: 打架斗殴,辱骂他人C: 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物D: 携带管制刀具
66、下列是实验教育学派的主要代表人物的是_____。 A: 梅伊曼和拉伊B: 艾宾豪斯和缪勒C: 冯特和艾宾豪斯D: 蒙台梭利和杜威
67、教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列的执行过程,不包括_____ A: 教学思想的确定过程B: 教学方法的执行过程C: 教学活动的元认知过程D: 教学活动的调控过程
68、“学生并不是空着脑袋走出教室的”这一观点源自于_____。 A: 联结学习理论B: 认知一结构理论C: 有意义接受学习理论D: 建构主义教学理论
69、教育史上师范教育最早出现于_____ A: 奴隶社会B: 封建社会C: 资本主义社会D: 原始社会
70、义务教育法规定,凡年满六周岁或七周岁的儿童,不分性别、民族、种族,应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区,可以推迟到八周岁入学。_____
71、在幼儿园语言教育活动开展过程中,对语言发展比较滞后的孩子来说,选 用指导方法合理的是_____。 A: 直接指导的运用要多于间接指导B: 运用直接指导C: 运用间接指导D: 间接指导的运用要多于直接指导
72、未成年人的监护人的设定有_____。 A: 法定监护B: 指定监护C: 委托监护D: 代理监护E: 公共监护
73、”教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。”对”教育”作此解释的是_____ A: 许慎B: 孔子C: 朱熹D: 韩愈
74、到了内化阶段,稳定的态度和品德即形成了。_____
75、阅读下列材料,并回答问题。李老师是某中学小有名气的数学老师。他备课非常认真,自己对课上和作业里的每道题都事先演练,课堂讲解清晰明确,教学效果良好,课外作业坚持全批全改,发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍,每次测试都进行细致的质量分析,及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生,利用周末时间在自己家里进行辅导,被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费,但也没有拒绝家长们的礼物。从教师职业道德规范的角度,联系材料分析李老师的行为。
76、师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些?
77、当人接连不断地受到挫折,便会感到自己对一切都无能为力,丧失信心,这种心理状态是_____。 A: 忧愁感B: 习得性无助感C: 抑郁感D: 焦虑感
78、在新课程背景下,教育评价的根本目的是_____。 A: 促进学生、教师、学校和课程的发展B: 形成新的教育评价制度C: 淡化甄別与选拔的功能D: 体现最新的教育观念和课程理念
79、自我意识包括三种成分,自我认识、自我体验和_____。 A: 自我了解B: 自我实现C: 自我行动D: 自我控制
80、心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是_____。 A: 强化法B: 系统脱敏法C: 理性——情绪疗法D: 来访者中心疗法
81、下列不属于教师上课前的“三备”内容的是_____。 A: 备教案B: 备教材C: 备学生D: 备教法
82、以下关于教学评价与测量及测验的关系,说法正确的是_____ A: 两者没有关系B: 两者既有联系又有区别C: 两者完全等同D: 教学评价以测量、测验的客观描述为基础
83、思维开小差是注意_____。 A: 分散B: 转移C: 动摇D: 起伏
84、老师教学生用“山巅一寺一壶酒”识记圆周率3.14159的记忆方法是____。
85、家长根据儿童的年龄特点选择玩具,四、五岁儿童的玩具主要是_____ A: 练习手的抓握和带响的可活动的玩具B: 练习行走和手的操作的玩具C: 发展智力的和练习手的技能的玩具D: 成型的玩具和一些文字、数字的材料等
86、图1是一幅书法作品,下列对其中字体判断正确的是_____。 A: 隶书B: 楷书C: 行书D: 草书
87、教育应遵循“循序渐进”的原则,这是因为_____ A: 人的发展具有不平衡性B: 人的发展具有顺序性C: 人的发展具有互补性D: 人的发展具有个别差异性
88、数学老师在教学中所采用的示意图等教学手段是一种以_____为主的教学方法。 A: 语言传递B: 直观感知C: 实际训练D: 探究活动
89、老赵自从当上班主任之后,花在工作上的时间大大增加,辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变,可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚,自己虽然是个合格的教师,却不是个合格的父亲,在老赵身上出现了_____。 A: 角色期望B: 角色冲突C: 角色认识D: 角色失败
90、教师在教育教学过程中要尊重学生的个别差异,正确的做法是_____。 A: 对学生一视同仁,提出一样的要求B: 辩证地看待学生的优缺点,不绝对化C: 在学生之间鼓励竞争,更多地关注个别优秀学生D: 不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理
91、材料题二在师德报告会上,石老师这样回顾自己的教育工作:一个学生生病了,把刚吃下去的午饭吐了一地,尽管味道刺鼻,但我问自己,如果他是我的孩子,我会嫌弃吗?于是,我拿起工具,弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍,还是做不对,尽管我很烦心,但我告诉自己,如果我是这个学生,我也会很着急。于是,我一遍遍地给他讲解,直到他学会。一个学生很调皮,上课不认真听讲,不按要求完成作业,尽管我很生气,但我告诉自己,他还是个孩子,我要帮助他。于是我向家长了解情况,制定帮教计划,号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西,尽管我不喜欢他的行为,但我要分析他这样做的原因。于是,我一次次地观察他,找他谈心,跟他讲道理,直到他改正。请从教师职业道德的角度,评析石老师的教育行为。(14分)
92、_____应成为教育教学改革的排头兵。 A: 教师B: 校长C: 教育行政官员D: 教导主任
93、德国教育家赫尔巴特被西方教育史称为科学____之父。
94、六年级四班是学校出了名的“捣蛋”班级,很多老师都不愿意到该班去上课。这学期,学校安排张老师担任四班的语文老师。第一天上课时,张老师还在楼梯间就听到班里传出的喊叫声。在课堂上,同学们说小话、吃东西、随意走动的现象比比皆是,即使听课的同学也时常问一些与主题无关的问题,引起大家哄堂大笑,弄得张老师筋疲力尽,哭笑不得。面对这样的班级,你将如何来解决这些问题呢?你会怎样来进行有效的课堂管理呢?
95、多半建于城镇、农村,附设在小学,作息制度仿照小学进行的学前教育机构是_____。 A: 幼儿园B: 托儿所C: 托幼园所一体D: 学前班
96、_____是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力,应有意识地培养。 A: 兴趣和求知欲B: 幼儿的积极性C: 经验基础D: 创新能力
97、试述在教学中如何培养学生的学习动机?
98、在学校开展心理辅导的途径有哪些?
99、《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》阐述的( )改革是我国土地制度改革的重大制度创新、理论创新和实践创新。准确把握32个字:“三权分置,确权登记,有序流转,适度规模,家庭基础,农民自愿,农地农用,鼓励种粮。”_____ A: “三权分置”B: “确权登记”C: “有序流转”D: “适度规模”
100、以下行为属于侵犯教师权利的是_____ A: 学校不容许未完成教学任务的教师参与进修B: 某教师的奖金因教学事故而遭扣减C: 教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格,遭到学校行政处罚D: 校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议