1、认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
认知学习理论强调学习的内部机制，强调意识的作用。

2、陕西横跨黄河、长江两大流域，全省水资源丰富，是一个不缺水的省份。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：陕西横跨黄河、长江两大流域，全省多年平均降水量676.4来源:91考试网 91Exam.org毫米，多年平均地表径流量425.8亿立方米，水资源总量445亿立方米，居全国各省（市、区）第19位。全省人均水资源量为1280立方米，最大年水资源量可达847亿立方米，最小年只有168亿立方米，丰枯比在3：0以上。水资源时空分布严重不均，时间分布上，全省年降雨量的60%~70%集中在7？10月份，往往造成汛期洪水成灾，春夏两季旱情多发；地域分布上，秦岭以南的长江流域，面积占全省的36.7%，水资源量占到全省总量的71%；秦岭以北的黄河流域，面积占全省的63.3%，水资源量仅占全省的29%。

3、教师职业道德的核心是_____
A: 忠于人民的教育事业  B: 热爱学生  C: 团结协作  D: 以身作则

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】热爱学生是教师职业道德的核心，是教师做好教育工作的前提，它不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现。

4、班级作为一种社会组织，其基本成员不包括（）。
A: 班主任  B: 任课老师  C: 学校管理人员  D: 学生

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：班级作为一种社会组织，其基本成员学生和教师，所以排除C.

5、不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。这种迁移称为_____
A: 一般迁移  B: 同化迁移  C: 顺应迁移  D: 重组迁移

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：
学习迁移根据迁移的内在心理机制，把迁移分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。在同化性迁移过程中，原有认知结构不发生实质性的改变，只是得到某种充实。如原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼、黄鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，把它纳入“鱼”的原有结构中，既扩充了鱼的概念，又获得了鳗鱼这一新概念的意义。平时所讲的举一反三、闻一知十等都属于同化性迁移。

6、商鞅变法的主要内容为废除井田制，实行土地私有制、统一文字和度量衡。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。主要内容如下：①废井田，开阡陌（为田开阡陌而封疆）；②重农抑商，奖励耕织；③统一度量衡。商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。要求秦国人必须严格执行，不得违犯。统一文字是秦始皇时期的政策，故该句不正确。

7、第五段的语言有何妙处?

参考答案:
参考专家解析：
①作者将几人聚谈比喻成滚雪球，生动形象。②“或轮流坐庄，或旁白助阵，或争先发言，或反复辩难，或怪问乍起而举座愕然，或妙答迅接而哄堂大笑……”句式整齐，语言精炼，却不乏恢弘之气。

8、20世纪60年代，____提出了终身教育的理论。

参考答案: 保罗·朗格朗

本题解释:
参考专家解析：
保罗·朗格朗

9、下列能说明学习内涵的是_____
A: 学习是一种活动  B: 学习是可以用经验或练习来解释的行为变化  C: 学习是通过相应的行为变化得以体现的，而且这种变化是相对持久的  D: 学习是主体积累经验，构建心理结构的过程。
E: 学习是生理成熟引起行为变化的过程

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：学习不是由生理成熟引起的，而是由不断的联系引起的行为变化，故E项错误

10、地理教学中运用地球仪做教具体现了____教学原则。

参考答案: 直观性

11、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是_____
A: 生活习惯与能力  B: 保护自身安全  C: 身体活动的知识和技能  D: 能听懂并理解多种游戏规则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿健康教育的内容包括幼儿身体健康和幼儿心理健康教育。幼儿身体健康教育包括体育锻炼、生活习惯、饮食与营养、安全自护；幼儿的心理健康教育包括学习表达和调节自己情绪的方法、锻炼独立生活和学习的能力。

12、角色游戏过程中，教师介人时机不当的是_____
A: 当幼儿在游戏中出现问题或困难时  B: 当幼儿全身心投人游戏，兴趣正浓时  C: 当游戏需要给予提升时  D: 当教育目标需要在游戏中完成时

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿角色游戏中，教师指导必须根据幼儿的发展情况和游戏的线索，在幼儿遇：到困难或问题时，游戏中幼儿的经验需要提升时，游戏中出现教育契机，教师可以达成教育目标时，教师必须介入游戏。如果在幼儿全身心投入时，教师不应该介人打扰幼儿的游戏，故选B。

13、新课程体系的使用范围包括_____。
A: 职业高中教育  B: 义务教育  C: 普通高中教育  D: 幼儿教育

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。

14、教师借助比喻.描绘.表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，使学生如临其境.如见其形.如闻其声，这样的做法说明讲课要_____
A: 生动形象  B: 启发性  C: 简明  D: 科学性

参考答案: C
本题解释:
答案C。

15、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于_____。
A: 个体本位论  B: 社会本位论  C: 知识本位论  D: 能力本位论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：个人本位教育目的论强调教育是为了促进人的发展，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。故本题正确答案是A。

16、学前教育必须服务于儿童和_____。
A: 教师  B: 家长  C: 社会  D: 社区

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿园的双重任务是对幼儿实施保育、教育和为家长工作..学习提供便利条件。

17、《马克思恩格斯全集》中有这样一句话，“像拉斐尔这样的个人是否能顺利地发展他的天才，这完全取决于需要，而这种需要又取决于分工以及由分工产生的人们所受教育的条件。”
试根据所学理论分析这句话。

参考答案:
环境、教育对人的影响。
人的发展受多种因素的影响。不仅受遗传素质的影响，也受到社会需要、分工等环境因素和教育因素的影响和制约。

18、我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园创办于_____
A: 1915年  B: 1923年  C: 1934年  D: 1936年

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

19、1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗•朗格朗提出的____思想，这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

参考答案: 终身教育

本题解释:
专家解析：1965年，联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗•朗格朗提出的“终身教育’’思想。随着《学会生存》的流行，这一思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。

20、社会中心课程理论的代表人物是_____
A: 布鲁纳  B: 布拉梅尔德  C: 巴格莱  D: 多尔

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】社会中心课程理论亦称社会改造主义课程理论，是以适应社会需要为中心编制的理论，以布拉梅尔德为代表。

21、信息在短时记忆中一般只保持_____秒钟。
A: 1～2  B: 20～40  C: 60～70  D: 70～80

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：短时记忆的保持时间在无复述的情况下只有5～20秒，最长也不超过1分钟。有复述的情况下，保持在短时记忆中的学习材料会向长时记忆转移。

22、与意志坚韧品质相反的不良品质是_____。
A: 优柔寡断和草率从事  B: 任性和怯懦  C: 盲从和独断  D: 顽固和动摇

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对意志品质缺乏与否表现差异的识记。
【参考答案】D
【名师点睛】识记和理解意志的四大品质，除了从它们的定义来进行，还可以借助它们的反方向表现来深入理解。与意志的自觉性相反的意志品质是盲从，盲从的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行为。与果断性相反的特性有两种。一是优柔寡断。优柔寡断的人表现为犹豫不决，疑虑重重，该断不断，其结果常常是错失良机。二是鲁莽。鲁举者办事很少迟疑，说干就干，但却不善于事前作周密考虑和斟酌，结果多半成事不足，败事有余。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性指不能约束自己的行动；怯懦指在行动中畏缩不前，惊慌失措，这都是意志薄弱的表现。意志的坚持性既不同于动摇，又不同于顽固。有动摇性的人或缺乏坚定的行动目的，对既定的目的持怀疑态度，或对实现目的缺乏信心和决心。性格顽固者，则只能刻板地依照一成不变的计划行事，不能敏锐地觉察情势的变化，不善于及时根据新情况，相应地对行动方式、行动目的作出修正，一意孤行。因此本题选D。

23、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据，这属于_____。
A: 首因效应  B: 近因效应  C: 晕轮效应  D: 刻板印象效应

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：刻板印象是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。

24、为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____。
A: 复述策略  B: 精细加工策略  C: 组织策略  D: 阅读理解策.

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

25、现代课程开发理论中经典“泰勒原理”所回应的问题有_____
A: 学校应该试图达到什么教育目标  B: 提供什么教育经验最有可能达到的目标  C: 怎样有效的组织这些教育经验  D: 我们如何确定这些教育目标正在得以实现

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

26、教师威信实质上反映了一种良好的师生关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

27、我国的( )中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。_____
A: 《幼儿园教育纲要》  B: 《幼儿园工作暂行管理条例》  C: 《幼儿园工作规程》  D: 《幼儿园暂行教学纲要》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园工作规程》第四十八条：幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。故选C。

28、提出顿悟学习理论的心理学家是_____
A: 桑代克  B: 苛勒  C: 斯金纳  D: 班杜拉

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，提出了完形一顿悟学习理论。
【命题立意】考查完形一顿悟学习理论的提出者。★★★
【错因分析】考生对学习理论与其提出者的对应关系识记不清。

29、下列哪位不是元曲四大家？_____
A: 马致远  B: 王实甫  C: 郑光祖  D: 白朴

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：元曲四大家分别是关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。故选B。

30、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为_____。
A: 社会动机与个人动机  B: 工作动机与提高动机  C: 高尚动机与低级动机  D: 交往动机与荣誉动机

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：按照学习动机是否具有社会意义，学习动机可以分为高尚动机与低级动机。

31、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____。
A: 理论与实际相结合原则  B: 启发性原则  C: 因材施教原则  D: 科学性与教育性相统一原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：科学性与教育性相统一原则是依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的。

32、教育的本体功能之一是_____。
A: 减少人口数量、提高人口素质  B: 促进生产发展。服务经济建设  C: 对政治经济有巨大的影响作用  D: 加速年轻一代身心发展与社会化进程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：教育的本体功能是加速年轻一代身心发展与社会化进程。减少人口数量、提高人口素质是社会功能；促进生产发展。服务经济建设是教育的经济功能。

33、____是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。

参考答案: 学校文化

34、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。
A: 为人师表  B: 清正廉洁  C: 敬业爱业  D: 严谨治学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：为人师表是教师职业与其他职业最大的不同。

35、教师是履行教育教学职责的____，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

参考答案: 专业人员

36、在心理学中，人们通常从心理过程和____两个方面去研究心理现象。

参考答案: 个性心理

本题解释:
参考专家解析：个性心理

37、相较于大学生的启发式教育，中小学生由于其发展的阶段性特点，适合采用“我讲你听”的教学方式，统一思想、严格要求，才能确保他们能学习更多的知识。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：无论是中小学阶段，还是在大学阶段都应该改变传统的“我讲你听”的教学方式。

38、课程新编的比例一般控制在_____左右。
A: 10%～20%  B: 15%～30%  C: 20%～40%  D: 10%～30%

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

39、根据埃里克森的人格发展理论，3-6.7岁儿童所要解决的主要矛盾是（）。
A: 自主感对羞怯感  B: 主动感对内疚感  C: 勤奋感对自卑感  D: 自我同一性对角色混乱

参考答案: B
本题解释:
答案B。专家解析：3-6.7岁儿童所需要解决的是主动感对内疚感。自主感对羞耻感2-3岁。勤奋感对自卑感6-11岁。自我同一性对角色混乱12-18岁。

40、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。
A: 布鲁纳  B: 赞科夫  C: 杜威  D: 加德纳

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则；杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。

41、世界上很多国家，虽然他们的政治经济体制大不一样，但教育体制在很多方面有相同特点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等等，这是因为教育体制的建立受_____的影响。
A: 本国教育发展史  B: 生产力水平  C: 青少年身心发展规律  D: 外国教育体制

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：题目内容体现了教育体制的建立受青少年身心发展规律的影响。

42、《幼儿园教师专业标准》指出，教师要使用符合幼儿_____的语言进行保教工作。
A: 特殊需要  B: 身心特点  C: 随机喜爱  D: 年龄特点

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》沟通与合作，第55条指出：教师要使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。

43、孤独、退缩、对亲人没有依恋之情，不能领会表情的含义，也不会表示自己的要求和情感，这是婴儿孤独症的_____障碍。
A: 行为  B: 语言  C: 社会交往  D: 情绪

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：社交障碍是孤独症的核心症状，在婴儿期，患儿常一人独处，既不愿看别人，也不对母亲和亲人表示依恋；同时，对陌生人的爱抚却表现得无所谓，不会拒绝与不安，不会表示自己的要求和情感；不爱哭也不爱笑，不能领会表情的含义。

44、进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成_____。
A: 信任感  B: 自我同一感  C: 主动感  D: 勤奋感

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

45、班主任对学生进行评价的中心内容是_____。
A: 学生成绩评价  B: 学生总结评价  C: 学生发展操行评定  D: 对学生的期望

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】评价的中心内容是对学生发展的操行评定。

46、注意可分成无意注意、____和____三种。

参考答案: 有意注意 有意后注意

本题解释:
参考专家解析：有意注意；有意后注意

47、1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是_____。
A: 教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合  B: 教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合  C: 教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合  D: 教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合

参考答案: A
本题解释:
A（解析]1958年，中共中央、国务院发布的《关于教育工作的指示》中提出：“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合;为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。”

48、简述学前儿童自我意识的发展经过哪几个阶段。

参考答案:
参考专家解析：（1）自我感觉的发展（1岁前）；
（2）自我认识的发展（1～2岁）；
（3）自我意识的萌芽（2～3岁）；
（4）自我意识各方面的发展（3岁以后）。

49、通过集体讨论，思维相互撞击迸发火花，达到集思广益效果的创造性训练方法是_____。
A: 发散思维训练  B: 头脑风暴训练。  C: 推测与假设训练  D: 自我设计训练

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

50、需要的层次理论是美国心理学家____提出来的。

参考答案: 马斯洛

51、学习风格是学习者一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：学习风格又名“学习方式”，是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的学习策和学习倾向。

52、13.实施义务教育，国务院和县级以上地方人民政府有何义务？

参考答案:
【参考答案】
应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障从农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、少年接受义务教育。

53、_____以上的儿童一般能掌握本民族的全部语音。
A: 4岁  B: 5岁  C: 6岁  D: 7岁

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：随着发音器官的成熟，发音机制开始稳定和完善，4岁的幼儿能够掌握本民族或本地区语言的全部语音，并达到发音基本正确。

54、在校园建设中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的_____。
A: 选择性  B: 理解性  C: 恒常性  D: 整体性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：知觉选择性即把知觉的对象优先从背景中区分出来的特性。

55、教书是手段，育人是目的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育就是通过教师的劳动培养德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

56、个体依据一定的社会道德行为规范、行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向，在心理学上称之为____。

参考答案: 品德

57、编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科_____。
A: 随机安排  B: 分类安排  C: 集中安排  D: 交错安排

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：编制课程表时要注意遵循交错原则，将文理科课程、抽象和形象课程交替安排，避免学生在学习过程中产生认知疲劳，通过学习内容的新异性提高学生学习的兴趣。

58、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”这一名言出自_____之口。
A: 孔子  B: 孟子  C: 老子  D: 庄子

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”出自《孟子·滕文公下》。

59、____年，清政府颁布《奏定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。

参考答案: 1903

60、面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到_____。
A: 依法执教  B: 团结协作  C: 尊重同事  D: 终身学习

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：可以采用排除法，BCD选项不符合题干C项的尊重同事，如果改为尊重学生也可以。教师是不可以采用罚款的方式处理违纪的学生的，这也侵犯了学生的权利。
考点：学生权利保护

61、____是课程目标的载体，它是依据课程目标以及相应年龄阶段的幼儿身心发展的规律与特点而选定的幼儿能够学、应该学、适宜学的知识和经验。

参考答案: 课程内容

本题解释:
参考专家解析：课程内容

62、指导课程编制过程最为关键的依据是_____
A: 课程内容  B: 课程方案  C: 课程目标  D: 课程设计

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:课程目标是指导课程编制过程最为关键的依据。

63、明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗了，这是_____。
A: 马赫带现象  B: 同时对比  C: 继时对比  D: 感觉对比

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B参考专家解析：
【答案】AB。专家解析：两种感觉同时发生所形成的对比叫同时对比，如明暗相邻的边界上，看起来亮处更亮，暗处更暗了(即马赫带现象)，这是明度的对比。

64、全球能源资源危机和气候变化，已成为当今时代最大的挑战之一。欧盟提出了“_____”的概念，其定义为：面对各类社会挑战，尽可能采用资源效率和适应大自然的解决方式，同时确保解决方案的经济、社会和环境效益。
A: 基于自然解决方案  B: 基于社会解决方案  C: 基于技术解决方案  D: 基于工业解决方案

参考答案: A

65、_____的课堂行为指与促进课堂教学目的实现相联系的行为。
A: 积极  B: 权威  C: 民主  D: 消极

参考答案: A
本题解释:
A（解析）课堂里往往有消极和积极之分，积极的课堂行为是与促进课堂教学目的实际相联系的行为.消极的课堂行为是干扰课堂教学的行为。

66、著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果_____
A: 最差  B: 不明显  C: 中等  D: 最好

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：中等水平的学习动机最有利于任务的完成。

67、推动文化繁荣发展的根本动力是( )。_____
A: 文化体制改革  B: 文化事业发展  C: 文化产业进步  D: 激发传统文化

参考答案: A

68、人本位的儿童观认为_____
A: 儿童是家族繁衍的工具  B: 儿童是父母的私有财产  C: 儿童享有生存权、发展权、教育权  D: 儿童是国家的财富

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：承认儿童的生存权、发展权和教育权是现代儿童观即人本位儿童观的基本观点。故答案为C。

69、小明既想参加演讲比赛锻炼自己，又怕自己讲不好，被人讥笑，他面临的心理冲突是_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 双重趋避冲突

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：趋避冲突指同一目标对于个体同时具有趋近和逃避的心态。这一目标可以满足人的某些需求，但同时又会构成某些威胁，既有吸引力又有排斥力，使人陷入进退两难的心理困境。

70、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，教师资格定期登记，职务评审。岗位聘任等实行师德问题“一票否决”。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法（试行）》规定：教师职业道德考核结果作为教师资格定期登记、职务评审、岗位聘任、绩效工资发放、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”。

71、【简答题】简述培养学生学习动机的途径。

参考答案:

【参考答案】培养学生的学习动机的途径有：
（1）了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生
（2）重视立志教育，对学生进行成就动机训练
（3）帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感
（4）培养学生努力导致成功的归因观

72、具有较高的_____是教师综合素质的核心。
A: 职业道德素养  B: 教学水平  C: 教学艺术  D: 职业道德理论

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】在教师的综合素质中，具有较高的职业道德素养处于核心地位。

73、近年来，薄膜太阳能电池技术发展迅速，下列关于薄膜太阳能电池技术说法不正确的是_____。
A: 因具有可挠性可以制作成非平面构造  B: 其工作的基本原理是光—热—电的转换  C: 光电转换率最高可以达到13%  D: 照度相同下，损失的功率较晶圆太阳能电池少

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：薄膜太阳能电池工作的基本原理是光—电直接转换。故B项说法错误。

74、遗传不会影响人的发展。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

75、学生良好兴趣品质应具备哪些特点?

参考答案:

答案要点：良好兴趣品质应具备如下特点：
(1）兴趣的指向性(或倾向性）(1.5分）
(2）兴趣的广博性与中心性(1.5分）
(3）兴趣的稳定性与持久性(1.5分）
(4）兴趣的效能性(1.5分）无说明扣2分。

76、简要说明应该如何通过环境创设和利用，有效地促进幼儿的发展。

参考答案:
（1）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间的积极相互作用；
（2）幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应该充分发挥这一资源的作用；
（3）教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，教师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。

77、_____不是幼儿期儿童性格的典型特点。
A: 活泼好动  B: 喜欢交往  C: 好奇好问  D: 稳定性较强

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。

78、素质教育的时代特征是_____。
A: 促进学生的个性发展  B: 促进学生的全面发展  C: 面向全体学生  D: 培养具有创新精神和创新能力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：作为国力竞争基础工程的教育，必须培养具有创新精神和实践能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。

79、情感包括理智感、道德感和____。

参考答案: 美感

80、要尽量多地要求一个人，也要尽可能多的尊重一个人，所体现的德育原则是_____。
A: 说理教育与纪律的相结合原则  B: 知行相统一的原则  C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则  D: 集体教育和个别教育相结合的原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

81、教师的根本任务是传授人类文化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师的根本任务是教书育人，即教师要关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教。引导学生实现人生价值，塑造完美人格。

82、茵茵已经上中班了，她知道把两个苹果和三个苹果加起来，就有五个苹果。但是问她2加3等于几，她就直摇头。
根据上述案例，简述中班幼儿数学学习的思维特点以及对教育的启示。


参考答案:
正确答案是
（1）中班幼儿教学学习的思维特点包括：
①中班幼儿数学思维是以具体形象性思维为主：较少依靠行动来思维，但是思维过程还必须依靠实物的形象作支柱。
②此阶段，他们对事物的认识是直接、简单和表面化的，概括的水平很低，只能从生活和游戏中感受事物的数量关系。
（2）对教育的启示。
①教师应从中班活动目标出发，设计各种游戏材料，为教学游戏化提供物质保证。
②教师要注意为幼儿创设与教学游戏活动相适应的教学环境，激发幼儿参与活动的主动性。

考点：幼儿思维与语言的发展

83、身处教学实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的 研究方法是_____
A: 观察法  B: 读书法  C: 文献法  D: 行动研究法

参考答案:
本题解释:
【答案】D。解析:题干所述为行动研究法的定义。

84、下列选项中哪个不属于教育目的的评价范围_____
A: 评价学校的办学水平、办学效益  B: 检查教育教学工作的质量  C: 评价教师的教学质量和工作效果  D: 评价教学方法的优劣

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】教育目的是衡量、评价教育实施效果的根本依据和标准。评价学校的办学水平、办学效益，检查教育教学工作的质量，评价教师的教学质量和工作效果，检查学生的学习质量和发展程度等，都必须以教育目的为依据和标准来进行。

85、达到自动化水平的技能叫做技巧。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
技能有水平高低之别，高水平即达到自动化水平的技能称为技巧。

86、简述教师应如何形成和维护自己的威信。

参考答案:
参考专家解析：
（1）要有良好的人格魅力和高尚的品德修养：
（2）要对学生严格要求；
（3）要拥有渊博的知识和高超的教学技能。
（4）建立德育基地。

87、某学生在周记本中写道：“死记硬背的学习，泯灭了我们的思想，耗费了我们的生命。”
对上面的说法你有何思考?就此写一篇不少于800字的议论文。
要求：
（1）必须符合文体要求。
（2）题目自拟。
（3）不得在文章中透露考生个人信息。


参考答案:
　　参考专家解析：【写作指导】

　　材料中引用某学生周记本中的一段话：“死记硬背的学习，泯灭了我们的思想，耗费了我们的生命。”引出论题——死记硬背。材料是从反对死记硬背的角度出发的，但这并不等于告诉我们在写论文时，必须从否定死记硬背出发。对于这个论题，我们立论的角度可以有以下几个方面：

　　(1)同意材料中的观点。学习要讲究方法，不应该死记硬背，只有理解了的东西才是深刻的，才能为自己所用，达到事半功倍的效果，否则就会事倍功半。

　　(2)不同意此种观点。学习有些时候是必须建立在记忆的基础上，才能具体应用。知识的积累是需要死记硬背的。死记硬背能够加深对知识的理解，提高人的表达能力。

　　(3)死记硬背，有其好的一面，也有其弊端。在学习过程中要学会灵活运用，要学会识别什么知识是应该死记硬背的，什么知识是要学会理解即可的。

　　在写作中要注意以下几个方面：

　　(1)论点必须鲜明，不能一会儿支持，一会儿反对。

　　(2)论据要充分新颖，合理使用举例论证、说理论证，加强论点的可信度。

　　(3)议论文结构要完整。

　　可使用的议论材料：

　　(1)死记硬背可取：

　　①我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。

　　②北大刘儒德教授在《教育中的心理效应》指出“人的工作记忆中的组块与人的知识经验有关，数字知识越多的人，记数字越容易;数理化公式记得越多的人，记数理化公式就越容易;古文记得越多的入，记忆古文能力就越强;英语单词记得越多的人。记忆单词的能力就越强。”

　　③孔子说：“学而不思则罔。思而不学则殆。”

　　④北大教授龚鹏程曾说：“‘书到玩时方恨少’由于缺少文化涵养，到一个地方旅游东摸摸，西看看.任凭导游哄弄，与牧羊人放牧的羊群无异。”

　　⑤民主人士邹韬奋在《我的母亲》一文中提到自己孩提时，父亲曾要求自己每天背书，这为他后来的发展奠定了坚实的基础。

　　⑥复旦大学附中的黄玉峰老师一针见血地指出：“死记硬背”有什么不好?在记忆力特别旺盛的青年时代，就要死死地记一些，硬硬背一些。这就是语文基础，这就是“本钱”。全国的著名特级教师胡镇涛先生更是强调：学习语文，应该要有“吞”的功夫。北京大学的钱理群教授也对传统语文教学的“背功”大加赞赏，曾说过这样一段话：“我们传统的启蒙教育，发蒙时老师不作任何解释，就让学生大声朗读经文，在抑扬顿挫之中，就自然领悟了文中某些无法言说的神韵，然后一遍一遍地背诵，把传统文化中的一些基本概念，像钉子一样锲入学童几乎空白的脑子里，实际上就已经潜移默化地融入了读书人的心灵深处，然后老师再稍作解释，要言不烦的点拨，就自然‘懂’了。即使暂时不懂，已经牢记在心，随着年龄的增长，有了一定的阅历，便是会不解自通的。”

　　⑦我国传统的语文教学证明：强化“死记硬背”的训练，是语文教学走向成功的先决条件。有人曾做过一则有趣的统计：古代科举考试考生要想“金榜题名”，必须将《论语》《孟子》《书经》《礼仪》《左传》等40多万字的书，全部精读背诵，此外还要读原文几倍数量的注释，及其他非读不可的经典、史书、文学书籍等。我们平时常说的“书读百遍，其义自见”，“熟读唐诗300首，不会作诗也会吟”，这些话都道出了读背的作用及其重要意义。再看现代文学巨匠：鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金，哪一个不是背诵的高手呢?我们还能想象当代伟大的自然科学家：苏步青、钱学森、严济慈、杨振宁，哪一位不能背诵大量的唐宋诗词呢?比如苏步青先生，读小学时，天天背诵《左传》《唐诗300首》，到毕业时，这两部书已经能倒背如流了。刚进中学，老师不信他能写出《读(曹刿论战)》，顺口举了一篇《子产不毁乡校》让他背，他一口气背完，说：“整部《左传》我都可以背出来。”很显然，没有记忆和背诵，就没有知识的积累，能力的提高也就成了无米之炊、无本之木。

　　(2)死记硬背不可取：

　　①《论语》开宗明义就讲“学而时习之”(《论语?学而》)。“习”本义是“鸟数飞也”，即反复练习、温习，培养能力和熟练技巧。

　　②孔子认为“举一隅不以三隅反，则不复也”(《论语?述而》)。他不喜欢只能“死记硬背”而不能“举一反三”的学生。

　　③毛泽东论教育，提倡启发式，反对注入式。

　　④有个笑话说，神仙吕洞宾用手指点石成金赐予某人，那人不要那块金子，却要吕祖那个手指!笑话嘲人贪无止境;但从另一个角度看来，那人真聪明。他知道珍宝固然可贵，但是能够打开宝库大门的钥匙更为可贵。

　　⑤王怀文老师指导中学教师进修《古代汉语》，经常布置与日常备课结合的作业，力求学以致用，而不计较是否能够背诵现成答案。

　　⑥《中国青年报》社会调查中心对5210人做的一份调查表明，近六成人表示中学学过的知识多数都忘掉了，其中数理化课程忘得最厉害。一半人认为中学学到的知识“偶尔会用到”，近两成人表示从来用不到。有人回忆，中学历史课基本是死记硬背，令人生厌;到大学调剂专业到历史系，才知道历史竟然这么有趣。对此，有教育研究学者表示，基础教育的内容是初步构建价值观、世界观与知识体系，那些看似没用的内容是必需的。但是被访问者都认为，过大的应试压力、填鸭式的死记硬背是问题的症结所在。

88、某初中张老师应朋友要求，在所教班级推销教学辅导资料，其做法_____。
A: 侵犯了学生的受教育权  B: 舍合按劳分配、多劳多得原则  C: 体现教师爱岗敬业、关爱学生  D: 违反义务教育法有关规定

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十五条规定：学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

89、教育在人的发展中发挥主导作用是无条件的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：教育在人的发展中发挥主导作用是有条件的，因为教育必须遵循人的身 心发展规律，必须正确处理内因和外因的关系，必须正确处理教育与遗传、环境的关系。

90、( )是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。_____
A: 教师资格制度  B: 教师职务制度  C: 教师聘任制度  D: 教师考核制度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。故选A。

91、其教学法被称做“产婆术”的教育家是_____。
A: 亚里士多德  B: 苏格控底  C: 昆体良  D: 夸美纽斯

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：苏格拉底曾说，他自己虽然无知，但却能用辩论的方法帮助别人获得知识，正如他的母亲是助产士，虽年老不能生育，但能帮助别人生产一样。由于这个原因“苏格拉底教学法”又被称做“产婆术”（或“助产术”）。

92、语知而不知，虽舍之可也这句话所体现的教学原原则是_____
A: 循序渐进原则  B: 巩固性原则  C: 量力性原则  D: 启发性原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

93、通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应。这种教育方式依据的德育规律是_____。
A: 知、情、意、行诸因素统一发展规律  B: 长期性和反复性规律  C: 学生思想内部矛盾转化规律  D: 在交往中形成品德规律

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。

94、按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是_____
A: 分组教学制  B: 特朗普制  C: 分班上课制  D: 道尔顿制

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查课堂教学组织形式。分组教学制是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学；特朗普制即将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起，以灵活的时间单位代替固定统一的上课时间的教学组织形式。道尔顿制即教师每周进行有限的集体教学，然后指定学习内容，学生在各专业课堂自学，独立完成作业，然后接受教师考查，又接受新的学习任务的教学组织形式。故选A。

95、下列特征不属于意志品质的是_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚持性  D: 复杂性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：意志品质有四个特征：自觉性、果断性、坚持性和自制性。复杂性不属于意志品质的特征，故选D。

96、教育与儿童的发展之间是一种主从的关系，其中儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

97、具体规定国家各级各类学校性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的关系的是_____。
A: 学制  B: 培养目标  C: 教育方针  D: 课程计划

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学制是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

98、____是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

参考答案: 自我同一性

本题解释:
参考专家解析：
自我同一性

99、做笔记时用红线标出是运用了知觉的_____。
A: 理解性  B: 选择性  C: 恒常性  D: 整体性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：选择性是指人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性。其中被清楚地知觉到的客体叫对象，未被清楚地知觉到的客体叫背景。

100、自我遵循的原则是_____。
A: 快乐原则  B: 现实原则  C: 道德原则  D: 利我原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：自我遵循的原则是现实原则。