1、学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。_____

2、如果学生己经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于_____。 A: 概念学习B: 上位学习C: 下位学习D: 并列结合学习

3、科学决策的主要特征是_____ A: 由领导者作决断B: 遵循科学的决策程序C: 依靠专家智囊团和运用科学的决策技术D: 运用科学的思维方法和科学知识进行决断

4、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_____。 A: 刺激情境B: 既定疑问C: 思维状态D: 思维起点

5、下列关于制定学前儿童一日生活日程的叙述，错误的是_____。 A: 幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多B: 游戏是儿童的基本活动，应保证他们的游戏时间C: 制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异D: 安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

6、县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的_____的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 A: 违纪B: 违法C: 严重不良行为D: 犯罪

7、“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。 A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质

8、维果斯基的最近发展区是指_____ A: 最新获得的能力B: 超出目前水平的能力C: 儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差异D: 需要在下一发展阶段掌握的能力

9、教师有独立工作的权利。_____

10、简述社会学习理论。

11、没有惩罚的教育是不完整的教育。_____

12、如何理解教师劳动的复杂性？

13、布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构，他的理论常被称为____。

14、个体身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是个体身心发展_____规律的反映。 A: 顺序性B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性

15、教师的领导方式不包括_____。 A: 管理型B: 民主型C: 放任型D: 91EXAM.org 专制型

16、儿童能区分桔子和橙子，其使用的感知觉是_____。 A: 视觉B: 触觉C: 感觉D: 感知

17、班集体最终形成的标志是_____ A: 有明确的共同目标B: 有一定的组织结构C: 有共同生活的准则D: 有良好的班风

18、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的_____。 A: 生理健康B: 生理卫生C: 心理健康D: 身体健康

19、形成守恒概念、出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

20、在动机的归因理论中，下列哪种情况属于“内部不稳定的可控因素”？_____ A: 能力高低B: 任务难易C: 努力程度D: 运气好坏

21、狂喜、愤怒、恐惧和绝望等是一种_____。 A: 激情B: 心境C: 应激D: 热情

22、把对集体的管理和对个人的管理结合起来的班级管理方式是_____。 A: 常规管理B: 目标管理C: 平行管理D: 民主管理

23、学生的说谎、偷窃和欺骗等属于_____。 A: 情绪冲动B: 性格障碍C: 情绪适应困难D: 行为障碍

24、托儿园所一体化，这种机构主要是由____兴办的，由____负责管理监督。

25、认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是_____ A: 形式训练说B: 相同要素说C: 经验内化说D: 关系转换说

26、对于幼儿园的孩子，下列属于二级强化物的有_____ A: 安全B: 拥抱C: 做游戏D: 奖励积分

27、利用良好的班风和校风来教育学生，这属于_____。 A: 榜样示范B: 说服教育C: 陶冶教育法D: 实际锻炼法

28、教师如果将自己的意志强加给学生可能会造成( )的结果。_____ A: 挫伤学生的主动性B: 扼杀他们的学习兴趣C: 引发学生的抵触情绪D: 使学生获得更多的知识

29、要让“低碳”成为全民概念，放大企业责任中的低碳精神；加强低碳意识教育、树立低碳消费观念、倡导低碳生活方式。如果就此开展宣传教育普及活动，最合适的主题是_____ A: 低碳生活有你有我B: 节能低碳政府支持C: 节能减排企业责任D: 理性消费全面发展[content]【答案】AC。解析：题干中指出要让“低碳”成为全民概念，由此可知A项当选。8项没有体现出来，排除。“放大企业责任中的低碳精神”体现了C项的说法，

30、荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是_____ A: 品德为师B: 经验为师C: 专业为师D: 身正为师

31、简述影响态度与品德学习的一般条件。

32、社会生活条件和教育是制约幼儿心理发展水平与方向的重要因素。_____

33、“随机应变”是思维的_____品质。 A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性

34、同一教学内容（统计知识），两位教师的教学是这样的：要求学生根据甲乙两人平时的练习成绩，选择一位代表参加比赛，甲成绩不稳定，但有一个好成绩，乙虽然最好成绩不如甲，但成绩比较稳定，并且平均成绩高，选哪个去好?教师1：师：甲和乙的平时成绩，各有什么特点?生（1）：乙平均成绩高，并且比较稳定。生（2）：甲平均成绩不稳定，但有最好成绩师：为了保证比赛更有把握的取得好成绩．应选择哪一位?生：乙很稳定。更有把握。师：参加比赛我们一般是选择比较稳定的选手，选择乙是明智的。教师2：师：甲乙各有特点，选择哪位呢?说说你的理由（让学生讨论）。生（1）：我选择乙，因为如果是射击比赛，需计算每轮射击成绩的总和（总环数），稳定而平均的成绩高的同学更有优势。生（2）：我不同意，如果是跳远比赛，只需选择成绩最好的一项为最终成绩，而甲这方面的潜力更大。师：你们的想法都很有道理，看来选出合适的人选并不是一件简单的事情。必须根据具体的情况进行科学合理的选择。比较这两位老师的教学行为，你认为哪位老师的教学行为更符合新课标、新课程的理念．并分析。

35、下列关于学习的理论，属于孔子学说的有_____。 A: “好”与“乐”的学习兴趣和爱好、“不耻下问”的学习态度都是学习的心理条件B: 学习是获得知识、提高能力、培养道德的重要途径C: 人的能力存在差异D: 学与闻、思、习、行四方面必须互相结合，统一进行

36、我国保护少年儿童权益的专项法律是_____。 A: 《中华人民共和国宪法》B: 《中华人民共和国义务教育法》C: 《中华人民共和国刑法》D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

37、班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面：一是职权影响力，二是_____ A: 学术影响力B: 个性影响力C: 年龄影响力D: 职称影响力

38、世界上最早的专门论述教育问题的著作是中国古代的_____ A: 《孟子》B: 《论语》C: 《庄子》D: 《学记》

39、促进幼儿体、智、德、美全面发展的首要条件是_____ A: 幼儿的品德教育B: 幼儿的智力开发C: 幼儿的心理健康D: 幼儿的身心健康

40、教育的质的规定性主要体现在____上。

41、幼儿使用频率最高的词汇是_____ A: 名词B: 动词C: 副词D: 代词

42、将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%~~100%的水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习的方法是_____ A: 发现学习B: 合作学习C: 程序教学D: 掌握学习

43、在教育教学中应该注意培养学生哪些良好的意志品质？

44、“以小人之心，度君子之腹”是社会人际关系中的_____。 A: 近因效应B: 首因效应C: 晕轮效应D: 投射效应

45、创造性思维的核心是_____。 A: 发散思维B: 集中思维C: 顺向思维D: 逆向思维

46、3岁前儿童的思维主要是_____。 A: 具体形象思维B: 抽象逻辑思维C: 直觉思维D: 直观行动思维

47、初中课程与小学课程的整体设置应该符合国家对义务教育课程的要求，即要具有普及性、基础性和____。

48、（）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生不断成熟的标志。 A: 任务促成的纪律B: 集体促成的纪律C: 自律D: 自我促成的纪律

49、小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课，父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故正确的看法是_____。 A: 学校负有维护受教育者合法权益的义务，应该在这次事故中承担一定责任B: 陈某不是完全的民事行为能力人，即使负有过错，也不需要承担责任C: 是武某自己不小心造成了摔伤，不能把责任推卸到别人身上D: 该事故与学校的管理没有关系，学校不需要负责，更不需要进行相应赔偿

50、突然地敲门声，打断人的思路，属于_____的干扰。 A: 随意注意B: 不随意注意C: 随意后注意D: 注意的动摇

51、德育过程的基本矛盾或主要矛盾是____之间的矛盾。

52、教育有着自身的内在管理体制，其发展水平理应不受生产力发展水平的限制。_____

53、已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在_____。 A: 2岁B: 4岁C: 5岁以前D: 1～3岁

54、美国当代著名教育家、心理学家布卢姆的教育目标分类学，把教育目标分为_____几个部分。 A: 认知领域B: 日常生活领域C: 情感领域D: 动作技能领域

55、知觉是人脑对作用与感觉器官的客观事物整体的反映。_____

56、教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。_____

57、教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有_____。 A: 系统的马列主义理论修养B: 精深的专业知识C: 广博的文化基础知识D: 必备的教育科学知识

58、亚里士多德被称为百科全书式的教育家，其教育思想反映在_____。 A: 《理想国》B: 《政治学》C: 《论演说家的教育》D: 《民本主义与教育》

59、阅读下列材料，并回答问题。如今的孩子很小就接受了各种各样的新生事物，脑子里千奇百怪的东西很多。有时候，他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。比如，你在课堂上讲太阳和月亮，有的孩子便会问：“老师，太阳为什么白天出来？月亮为什么晚上才出来？”对这样的问题还能勉强回答，但有些孩子在课后向我提的问题，真的让我难以回答。比如，有的孩子会冷不丁地问你：“老师，什么叫‘酷毙了’？”“老师，怎样才能当上还珠格格？”我一时哑然。有时我想，或许我真的是年纪大了，不再适合当小学老师了。问题：面对这位老师的困惑，你认为问题出在哪儿？请用教师素质现代化的要求来回答。

60、斯金纳认为，学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。_____

61、美育的基本任务不包括_____ A: 培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力B: 培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力C: 培养学生美好的心灵和行为，使他们在生活中体现内在美与外在美的统一D: 培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力

62、福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为_____。 A: 思物B: 积木C: 恩物D: 念物

63、儿童的发展是通过_____而发展的。 A: 对物体的操作和与人的交往B: 聆听老师讲授知识C: 观察老师的操作过程D: 观看电视卡通节目

64、个体身心的发展具有不平衡性，因此教育要_____。 A: 因材施教B: 循序渐进C: 抓关键期D: 扬长避短

65、“情急出神力”，这是一种_____。 A: 道德感B: 理智感C: 应激D: 激情

66、帮助家长树立正确的教育观念和教育方法一般由园长或请专家来完成。_____

67、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和_____。 A: 学会关心B: 学会生存C: 学会创造D: 学会交往

68、“保护学生安全”是教师职业道德的应有内容。_____

69、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于_____。 A: 顺向迁移B: 水平迁移C: 正迁移D: 一般迁移

70、农学家贾思勰写的著名农书是_____ A: 《水经注》B: 《脉经》C: 《齐民要术》D: 《肘后备急方》

71、简述幼儿教师应具备哪些职业能力。

72、熟练的骑车，打毛衣是_____。 A: 有意注意B: 有意后注意C: 无意注意D: 不随意注意

73、为保障居住分散的适龄儿童、少年人学接受义务教育，县级人民政府可根据需要设置( )学校。_____ A: 全日制B: 托管制C: 寄宿制D: 半日制

74、美国心理学家_____经过多年研究提出人类道德发展的顺序性原则。 A: 皮亚杰B: 马斯洛C: 班杜拉D: 科尔伯格

75、《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应保证幼儿每日户外活动时间不得少于_____小时。 A: 3B: 0．5C: 1D: 2

76、加德纳提出的智力理论是_____。 A: 智力二因素论B: 智力结构论C: 智力多元论D: 智力三元论

77、“整体大于部分之和”所代表的心理学流派是_____ A: .构造主义心理学B: 机能主义心理学C: 格式塔心理学D: 行为主义心理学

78、如果不吃早餐，血液里缺少( )，大脑功能就会受到影响。_____ A: 葡萄糖.B: 维生素C: 脂肪D: 微量元素

79、人的素质的全面发展主要是指人的生理素质、心理素质的全面发展。_____

80、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。_____

81、_____是第一次明确提出课程设计的过程设计的过程模式的课程理论家。 A: 布鲁纳B: 皮亚杰C: 斯腾豪斯D: 赫尔巴特

82、奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有_____。 A: 学习材料本身必须具备逻辑意义B: 学习者必须具有有意义学习的倾向C: 学习者必须成绩优秀D: 学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构

83、个体在学习活动中感到某种缺失而力求获得满足的心理状态_____ A: 学习需要B: 学习期待C: 成败归因D: 成就动机

84、新课程改革的具体目标是什么?

85、教室周围的环境尽量保持安静，教室布置整洁优美，教具应该密切配合教学内容，不必过于新奇。_____

86、学习新知识时，以列提纲的形式来理清思路加强记忆，这里使用的学习策略是_____。 A: 精加工策略B: 元认知策略C: 组织策略D: 调节策略

87、皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论，其顺序是_____ A: 感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段—前运算阶段B: 感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段C: 具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段D: 前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段

88、小强活泼好动、情绪发生快而多变、思维敏捷、善于交际，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，他属于_____气质类型。 A: 粘液质B: 胆汁质C: 多血质D: 抑郁质

89、在课文《赠汪伦》的教学中，教师组织了一场“表演”师：同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情景呢？同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样，边用手捋胡子，边念《赠汪伦》的诗，这种新奇的表演让老师和同学们都兴趣盎然地看着。后来又有一组同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时的歌，可是又都不太想得起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。请结合本案例分析，教师应如何上好一堂课？

90、中共中央、国务院1月9日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。习近平向获于敏颁发奖励证书。李克强讲话指出，国家繁荣发展的新动能，就蕴涵于( )的伟力之中。_____ A: 大众创业B: 万众创新C: 全民创业D: 社会创新

91、我国教育目的的理论基础是_____。 A: 素质教育B: 马克思主义关于人的全面发展学说C: 应试教育D: 著名学者的学说

92、对于方位，幼儿较难掌握的概念是_____ A: 前后B: 上下C: 里外D: 左右

93、教学过程中学生以学习_____为主。 A: 直接经验B: 书本知识C: 实际技能D: 间接经验

94、中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于_____ A: 一种个体研修的学习方式B: 一种群体研修的学习方式C: 一种网络研修的学习方式D: 一种专业引领的研修方式

95、知识掌握与能力发展是_____ A: 同步的B: 无关的C: 不同步的D: 以上都不对

96、皮业杰认为认知的本质是_____ A: 同化B: 顺应C: 平衡D: 适应

97、事业单位高、中级专业技术人员每年脱产接受继续教育的时间累计不得超过40学时。_____

98、某市教委在教师中作随机调査，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%。这说明_____ A: 教师还没有掌握髙超的沟通与表达技巧B: 教师尚不具有崇高的道德境界C: 教师缺乏信心D: 教师缺乏爱心

99、为什么？（） A: 树立班干部在其他同学面前的威信，有利于对班集体的管理B: 教师应平等待人，不能厚此薄彼，伤害其他同学的感情C: 不利于培养良好的班风，形成正确的集体舆论D: 可以提升班长的自尊心和自信心，让他得到更好的发展E: 对班干部应严格要求，及时指出缺点和错误，不能迁就姑息

100、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有_____。 A: 情境性B: 创造性C: 示范性D: 个别性