1、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为_____。 A: 组织策略B: 计划策略C: 复述策略D: 调节策略

2、如果A＞B，A＜C，C＞D，C＜E，那结果必然有B＜E。这种思维是_____ A: 发散思维B: 分析思维C: 辐合思维D: 创造思维

3、提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是_____ A: 培根B: 夸美纽斯C: 赫尔巴特D: 赞科夫

4、教育改革对课堂教学也提出了改革要求。当代教学改革倡导的是_____。 A: 参与性鮮B: 主体性教学C: 反思性教学D: 有效性教学

5、正确的学生观应包括_____。 A: 学生都有巨大的发展潜力B: 学生的不成熟性具有成长价值C: 学生具有主体性，特别是创造性D: 学生是法律责任主体，有正当的权利和利益E: 学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体

6、下列选项的事件，与项羽无关的是_____。 A: 胯下受辱B: 无颜见江东父老C: 霸王别姬D: 破釜沉舟

7、第一个用实验的方法系统研究心理现象及心理规律的心理学流派是_____ A: 官能主义心理学B: 机能主义心理学C: 构造主义心理学D: 行为主义心理学

8、味觉感受器味蕾在舌面的分布位置是不一样的。下列表述正确的是_____ A: 舌的两侧对甜味最敏感B: 舌后对苦味最敏感C: 舌中对咸味最敏感D: 舌尖对酸味最敏感

9、科学工作者可以通过观察动物活动异常现象，对地震灾害进行预测。这是因为人的思维具有____的特征。

10、推动教师专业发展的巨大动力是_____ A: 专业理想B: 专业情操C: 专业性向D: 专业自我

11、根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是_____。 A: 生理需要、安全的需要、尊重的需要、归属与爱的需要、自我实现的需要B: 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C: 生理需要、归属与爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自自我实现的需要D: 生理需要、归属与爱的需要、尊重的需要、安全的需要、自自我实现的需要

12、个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫_____。 A: 服从B: 从众C: 去个性化D: 认同

13、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于_____ A: 实践型课程B: 研究型课程C: 拓展型课程D: 知识型课程

14、“一切教育的最终目的是形成人格”这句话体现了教育的本质是_____ A: 教会学生知识B: 培养学生的各种能力C: 有目的的培养人D: 教会学生交往

15、在奥尔波特的人格特质理论中，_____是构成个体独特性的几个重要特质，在每个人身上大约有5～10个。 A: 中心特质B: 次要特质C: 首要特质D: 主要特质

16、在幼儿的眼中，周围的一切都充满着活力和新奇，充满着疑问与未知，但他们这时的思维却是以具体形象为主要特点的，语言的发展虽迅速但水平较低，因此，看问题、处事情经常表现出幼稚性的思维方式与行为举动。这反映了幼儿园教师的_____职业特点？ A: 工作过程的创造性B: 工作对象的幼稚性C: 工作任务的全面性D: 工作手段的示范性

17、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确定的工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。_____

18、最近发展区理论的提出者是_____。 A: 巴班斯基B: 维果斯基C: 赞可夫D: 加涅

19、社区幼儿教育的特点具有_____。 A: 地域性B: 实用性C: 综合性D: 双向性

20、教师要求小学生不仅仅要“知其然”，还要“知其所以然”，这是注意了小学生思维_____。 A: 广泛性的培养B: 批判性的培养C: 深刻性的培养D: 灵活性的培养

21、短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过_____。 A: 重新学习B: 复习C: 复述D: 注意

22、教育学与教育是同时产生的。_____

23、现代教学中的教与学的关系主要体现为一种( )交往关系，是一种基于“对话”基础上的教学活动。_____ A: 合作的B: 动态的C: 平等的D: 民主的

24、_____提出“教育即生活”的教育命题。 A: 陶行知B: 蔡元培C: 杜威D: 赫尔巴特

25、雕塑是城市的一张名片，优秀的雕塑能雕琢出历史与文化，人心与情怀，更能传达出所在城市的精神。这表明_____ A: 雕塑是文化传播中的主要手段B: 雕塑在文化传承中起能动作用C: 文化是民族性与世界性的统一D: 文化的展现依托一定的物质载体

26、我国实行的第一个学制是_____ A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬戌学制D: 壬子学制

27、教学过程的中心环节是_____ A: 感知教材，形成表象B: 理解教材，形成概念C: 巩固与保护知识D: 运用知识，形成技能技巧

28、瑟斯顿的群因素智力理论也称为_____。 A: 基本能力学说B: 组合理论C: 因素理论D: 共变理论

29、根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格、丧失教师资格”的是_____。 A: 故意犯罪受到刑事处罚的B: 过失犯罪受到刑事处罚的C: 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D: 过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的

30、我国民族关系中的“三个离不开”指_____ A: 少数民族的发展离不开自身的努力，离不开发达地区的帮助，离不开国家政策的支持B: 汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，少数民族之间也相互离不开C: 民族关系的和谐离不幵经济发展，离不开民族政策教育，离不开法制建设D: 各民族的团结离不开共同繁荣，离不开共同发展，离不开共同进步

31、学校开设心理健康教育课程只会增加学生的课业负担。_____

32、____是国民教育制度的核心，是国民教育制度中最重要的组成部分。

33、广义教育

34、义务教育法规定。自行实施义务教育的社会组织，应当经_____批准。 A: 地市级人民政府B: 县级人民政府C: 县级人民政府教育行政部门D: 省级人民政府

35、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是_____。 A: 德谟克利特B: 亚里士多德C: 柏拉图D: 苏格拉底

36、小明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：小明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可小明却常常做不到。小明父母时常为此而烦恼。试问小明父母的态度和行动对吗？请从儿童思维发展的角度分析小明的这一类行为，并为小明的父母提出科学的教育建议。

37、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是_____ A: 经费投人B: 师幼互动C: 教师学历D: 髙档园舍

38、学习过程中常用的精细加工策略有_____。 A: 使用记忆术B: 做笔记C: 提问D: 生成性学习

39、情绪所涉及的面部和身体变化叫_____ A: 情绪B: 情感C: 表情D: 情操

40、如何防止幼儿注意分散？(5分)

41、请设计大班科学活动“鱼鳍的作用”，要求写明活动目标、活动准备、活动过程以及设计意图。

42、校园文化包括校园物质文化、____、校园制度文化。

43、学习效率和动机水平之间存在_____。 A: 线性关系B: U型关系C: 倒U型关系D: 平行关系

44、提出普及初等教育的要求是在第一次工业革命后。_____

45、教师职业是一种专业性极强的职业，对从业人员的素养应有特殊而严格的规定。_____

46、德育过程的基本矛盾是_____。 A: 教育者与受教育者之间的矛盾B: 教育者与德育内容之间的矛盾C: 受教育者与教育内容之间的矛盾D: 教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

47、阅读材料回答题：下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷貉之子，生长同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”关于上述材料，说法正确的是（）。 A: 苟予和洛克的观点均属于外铄论的观点B: 洛克的观点意识到环境的重要性，所以是非常科学的C: 荀子的观点肯定了遗传和人的主观能动性在人的发展过程中的作用D: 卢梭的观点将人的教育类同于植物的形成，将教育简单化。没有认识到人的主观能动性，是片面的E: 康德的观点过分强调了教育的重要性，同样没有认识到遗传、环境和人的主观能动性在人的培养方面的重要作用，是片面的

48、在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是_____。 A: 生产经验B: 生活经验C: 直接经验D: 间接经验

49、有人认为教是为了不教。因此任何条件下教师都应该少教或不教。_____

50、关于维果斯基的心理发展理论观点，下列说法错误的是_____ A: 维果斯基将人的心理机能分为两种，分别是低级心理机能和高级心理机能B: 低级心理机能是动物和人都有的，而高级心理机能是人类所特有的C: 高级的心理机能来源于外部动作的内化，这种内化仅能通过教学实现D: 人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，受人类文化历史所制约

51、从作用的呈现形式看，教育功能可分为 _____ A: 个体功能和社会功能B: 正向功能和负向功能C: 显性功能和隐性功能D: 谋生功能和享用功能

52、教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括_____。 A: 人的社会化和个性化问题B: 人的理性和非理性问题C: 可持续发展的理念为指导D: 科学素质与人文素质问题

53、被誉为“幼儿园之父”的教育家是_____。 A: 陶行知B: 陈鹤琴C: 卢梭D: 福禄贝尔

54、教学实践中的“双基”是指_____。 A: 基本概念和基本理论B: 基本技能和基本技巧C: 基础知识和基本技能D: 基本概念和基本技能

55、幼儿典型的思维方式是_____。 A: 直观动作思维B: 抽象逻辑思维C: 直观感知思维D: 具体形象思维

56、“得天下英才而教育之”，“教育”一次最早出现在_____。 A: 《孟子》B: 《大学》C: 《论语》D: 《学记》

57、合作学习是一种由若干名能力各异的学生组成一个小组，以合作和互助的方式从事学习活动的教学策略，其特征是_____。 A: 操作化B: 系统化C: 程序化D: 结构化

58、探究式学习和接受式学习这两种基本方法在幼儿园教育教学中各有适用。_____

59、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的_____ A: 目的性B: 优美C: 教育性D: 多样性

60、试述德育过程中学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

61、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚_____①胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学②非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年③出版未经依法审定的教科书④教科书循环使用 A: ①②B: ③④C: ①②③D: ①②③④

62、____是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。

63、建构主义学习理论强调_____。 A: 情境学习B: 接受学习C: 潜伏学习D: 机械学习

64、因材施教原则

65、每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系，说明教育具有____。

66、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。_____

67、阅读下列材料，并回答问题。学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。（1）简析李某不良品德行为形成的原因。（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。

68、教师获取报酬主要通过工资报酬、福利待遇和_____来体现的。 A: 带薪休假B: 政治地位C: 有偿家教D: 教师节

69、《国家突发公共事件总体应急预案》将“防患于未然”作为一个基本要求，“预测和预警”包含的哲理有_____ A: 承认因果联系的客观性，是正确认识和解决问题的前提B: 正确把握因果联系，可以提高人们活动的自觉性和预见性C: 外因是事物变化的根据D: 原因和结果在一定条件下可以相互转化

70、学习策略有认知策略、____策略和资源管理策略。

71、课堂上有的学生会开小差，这属于_____。 A: 注意的分散B: 注意的转移C: 注意的分配D: 注意的稳定

72、简述教学组织形式改革的重点。

73、布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是_____。 A: 知识与技能习得的心理过程B: 知识与技能的心理表征C: 知识向技能转化的规律D: 知识学习情境与其测量情境的变化程度

74、我国古代孔子善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育，以发挥他们各自的专长。将孔子这一经验概括为“孔子施教，各因其材”的是____。

75、世界上最早的教育专著是我国的《____》。

76、《义务教育法》规定，教师的教育教学工作应当_____。 A: 履行法律规定义务B: 保证学生的课外活动时间C: 促进学生全面发展D: 平均工资不低于公务员

77、第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了_____教学原则。 A: 直观性原则B: 启发性原则C: 循序渐进原则D: 巩固性原则

78、演唱会必须如期举行，除非明天下雨或者是演唱会门票卖得很少。只有演唱会取消，才会退还已经买票的观众全部的购票现金。结果有购买了门票的观众顺利退票，并得到了全部的购票现金。如果以上论述是正确的，那么下列哪个也一定是正确的？_____ A: 要么演唱会的门票卖得很少，要么演唱会当天下雨B: 要么演唱会当天没有下雨，要么演唱会门票卖得很少C: 如果演唱会当天没有下雨，那么演唱会的门票一定卖得很少D: 如果演唱会当天下雨了，那么演唱会的门票一定卖得并不少

79、良好的学校文化氛围能够促使师生员工认同学校的办学理念与办学目标，这主要体现了学校文化的_____。 A: 激励功能B: 凝聚功能C: 约束功能D: 教化功能

80、—定的教育反映一定的阶级要求并为它服务，它体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至方法上。这指的是教育的_____特点。 A: 历史性B: 民族性C: 永恒性D: 阶级性

81、课外活动的主体部分是_____。 A: 科技活动B: 学科活动C: 体育活动D: 社会活动

82、学习动机与学习效果总是一致的。_____

83、心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系_____。 A: 积极关注B: 尊重C: 同感D: 真诚

84、儿童记忆容量的增加，主要在于_____。 A: 记忆范围的扩大B: 记忆广度的扩大C: 工作记忆的出现D: 把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

85、学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈_____的权利。 A: 受教育B: 发展C: 生存D: 知情

86、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。 A: 场依存型B: 场独立型C: 冲动型D: 沉思型

87、所谓____，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

88、孔子的弟子冉有性格谦逊，办事犹豫不决，孔子鼓励他临事果断。另一个学生子路逞强好胜，办事不周全，孔子就劝他遇事多听取别人意见，三思而行。孔子在教育中所采用的教学原则是_____。 A: 启发性原则B: 循序渐进原则C: 直观性原则D: 因材施教原则

89、随着年龄和才智的增长，在学生自身品德的发展中起着越来越重要作用的是_____。 A: 自我调控能力B: 自我学习能力C: 自我评价能力D: 自我教育能力

90、勇敢、勤劳和朴素特征，主要属于_____。 A: 理智B: 气质C: 性格D: 情绪

91、吹拉弹唱属于_____。 A: 识记技能B: 心智技能C: 操作技能D: 认知技能

92、这是一个真实的故事：期末考试刚刚结束，几位学生怯生生地找到班主任，几乎是用哀求的语气对班主任说别给我们排队了。”孩子们的目光里充满了惶恐与不安。这位教了20多年书的教师心头一热，眼睛湿润了。事后，他对记者说那一刻，我真切地感受到了那一份沉重。”根据某课程调查专家小组的一项调查显示：“96%的学校给学生按考试成绩排名次，经常排名次的占68%；75%的学生对全班公布分数和排名次感到紧张、害怕，甚至讨厌。”请依据以上实例，分析“排名榜”带来了什么？

93、“杀鸡做猴”的教育效应最适应的解释是_____。 A: 期待强化B: 自我强化C: 直接强化D: 替代强化

94、基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是_____。 A: 读、写、画B: 读、画、算C: 画、写、算D: 读、写、算

95、劳动者通过教育掌握科学知识与技术，转化为劳动者的知识与技能，创造出更多物质财富。这体现了_____。 A: 教育对人口的作用B: 教育对政治经济的作用C: 教育对生产力的作用D: 教育对文化的作用

96、教育促进个体个性化的功能包括 _____ A: 培养个体的职业意识和角色B: 促进个体思想意识的社会化C: 促进个体行为的社会化D: 促进个体差异的充分发展，形成人的独特性

97、最早的智力测验是法国心理学家比内和西蒙于_____年编制的比纳——西蒙智力表。 A: 1903B: 1905C: 1918D: 1920

98、愉快教学法的倡导者是_____ A: 邱学华B: 刘京海C: 李吉林D: 倪谷音

99、下列关于洋务运动的说法正确的是_____。 A: “中学为体，西学为用”是洋务派核心的教育思想B: 洋务教育有浓厚的封建性和买办性，是中国半殖民地半封建教育的开端C: 洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的D: 洋务教育中开设的西学主要指外国文学，西艺主要指西方的艺术知识

100、能再现的必能再认，可以再认未必能再现。_____