1、我的一位朋友小朱，在他上初中二年级时，一天放学骑自行车回家的路上，摔倒受了伤，他们班的英语老师刚好经过，他充满希望地以为老师会扶起他，并送他回家，可是老师却如根本就没有看到他一样，匆匆离去。从此，一向好学上进、成绩也不错的他，开始讨厌上英语课，继而逃课，因而被冠以了问题学生的名头。他越来越不喜欢学习，成绩也越来越差，最后初中毕业就结束了学业。小朱至今诉说这一经历时，仍然难以释怀。
请从师生关系的影响角度对该现象进行分析。

参考答案:
【答案要点】（1）首先，良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的保障。良好的师生关系能使学生产生安全感，能激发学生学习的兴趣、学习的注意力，启发学生的积极思维，乐于接受教师的引导和影响；相反，师生关系紧张，师生互不信任、彼此冷漠将会干扰教育教学活动的顺利进行。其次，良好的师生关系是实现教学相长的催化剂。良好的师生关系一方面能使学生产生“爱屋及乌”的情感，激发学生浓厚的学习兴趣，另一方面也有利于教师教学水平的发挥，实现“教学相长”的双贏局面。而案例中教师的做法却使得小朱对英语老师不再信任、不再爱老师，继而对英语课失去了兴趣，最终越来越不喜欢学习，成绩越来越差。
（2）教师和学生应该做到尊师爱生和心理相容。①尊师就是尊重教师，尊重教师的劳动和教师的人格与尊严，对教师要有礼貌，了解和认识教师工作的意义，理解教师的意愿和心情，主动支持和协助教师工作，虚心接受教师的指导；爱生就是爱护学生，它是教师热爱教育事业的重要体现，是教师对学生进行教育的感情基础，是教师的基本道德要求，也是培养学生热爱他人、热爱集体的道德情感基础。尊师和爱生是相互促进的两个方面，教师通过对学生的关爱获得学生的尊重，这种尊重又可激发教师工作的热情。案例中小朱同学尊重热爱老师，可老师却对他没有关爱，于是小朱对老师的尊重也逐渐消失。②心理相容即教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、情感融洽、平等合作。在日常的教学过程中可以看到，学生对所学各门课程是有不同感情的，它影响着学生注意力和时间的分配，导致学生各门课程学习的不平衡，这都可以从师生心理关系、情感等因素上找到原因。教学中会出现师生心理障碍，要消除这种心理障碍，增强师生之间的心理相容性，提高教学效果，应该着重在三个方面努力：多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态；遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法；为人师表，以人格力量感化学生。

2、在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是_____
A: “癸卯学制”  B: “壬子癸丑学制”  C: “壬戌学制”  D: “戊辰学制”

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:壬戌学制的主要特点是：（1)缩短小学修业年限，延长中学修业年限。（2)若干措施注意 根据地方实际需要，不做硬性规定。（3)重视学生的职业训练和补习教育。（4)课程和教材内容侧重实用。（5)实 行选科制和分科教育，兼顾学生升学和就业两种准备。

3、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为_____。
A: 个案研究  B: 观察分析  C: 案卷分析  D: 轶事记录

参考答案: C
本题解释:
C【答案】略。

4、下列选项中，属于“智者派”观点的是_____。
A: 教授无知的人有知识  B: 努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性  C: 强调美德、道德和忠诚  D: 教育目的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在西方，古希腊时期出现的“智者派”是最早的教师，以教授无知的人有知识而生存。

5、我国于_____年正式颁布《幼儿园工作规程》。
A: 1994  B: 1995  C: 1996  D: 1997

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
1996年3月9日原国家教委主任朱开轩签署国家教委第25号令，颁布《幼儿园工作规程》，自1996年6月1日起施行。

6、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_____
A: 学生只有机械记忆的能力  B: 教师的知识、能力是不一样的  C: 教育活动要遵循人的身心发展的一般规律  D: 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

7、课外活动是_____。
A: 与课堂教学无关的活动  B: 课堂教学的延伸与深化  C: 课堂教学的必要补充  D: 课堂教学的组成部分

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。但并不是课堂教学的组成部分，也不是课堂教学的延伸与深化。

8、新课程提倡师生关系，新课程中具有现代师生关系的模式是_____
A: 合作模式  B: 平等模式  C: 管理模式  D: 授受模式

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：合作模式最能体现平等、和谐的师生关系。故选A。

9、《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是_____
A: 感受能力  B: 表现能力  C: 创造能力  D: 思维能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

10、提倡教育要适合孩子“敏感期”的教育家是_____。
A: 蒙台梭利  B: 卢梭  C: 福禄贝尔  D: 杜威

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：蒙台梭利提出“敏感期”理论。

11、简述现代化幼儿园教育目标的特点。

参考答案:
参考专家解析：
（1）重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
（2）幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授。
（3）幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
（4）幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

12、下列不属于幼儿社会性需要的形式的是_____。
A: 安全  B: 交往  C: 游戏  D: 尊重

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：社会性需要是指幼儿社会性情感及社会交往的需要、归属和爱的需要等，安全的需要不属于社会性需要。

13、下列选项中，哪像不属于心理过程_____。
A: 记忆  B: 意志  C: 兴趣  D: 情绪

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三部分。记忆属于认知过程，兴趣属于个性心理。

14、教育能够干什么是指_____
A: 教育属性  B: 教育目的  C: 教育功能  D: 教育效应

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育功能是教育活动和教育系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。即用来描述教育能够干什么。

15、试述班主任如何组织和培养班集体。

参考答案:
参考专家解析：(1)确定班集体的发展目标。目标是集体发展的方向和动力，应首先提出近期、中期和远期目标。
(2)建立得力的班集体核心。教师首先要善于发现和培养积极分子，这需要教师在了解学生的基础上，及时发现并选拔热心为集体服务、团结同学且具有一定管理能力的学生干部；其次，教师应把对积极分子的使用和培养结合起来。
(3)建立班集体的正常秩序。班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。班主任在接到一个新班级时，要及时做好这项工作。
(4)组织形式多样的教育活动。班级教育活动主要是由日常性的教育活动和阶段性的教育活动两部分组成，所涉及的内容有主题教育活动、文艺体育活动、社会公益活动等。
(5)培养正确的舆论和良好的班风。只有形成了正确的舆论和良好的班风，班集体才算真正意义上形成。

16、3岁前儿童的言语主要是_____
A: 连贯目语  B: 逻辑言语  C: 情境言语  D: 复合言语

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：3岁前儿童的言语主要是情境言语、对话言语和不连贯言语。

17、( )核电站年发电量约500亿千瓦时，成为目前中国核电机组数量最多、堆型最丰富、装机最大的核电基地。_____
A: 广东大亚湾  B: 福建宁德  C: 福建福清  D: 浙江秦山

参考答案: D

18、阅读下列材料，并回答问题。
大一班的李老师组织了一次教学活动——《水》。教学目标设定为：感知水的基本特性。活动步骤是：一、看一看：教师在一只脸盆里装满了水，另一只脸盆里装豆浆，里面分别放着几颗玻璃球，请小朋友们看一看，这两只脸盆里有什么？期望通过对比让小朋友感知“水是无色、透明”的。二、玩一玩：请小朋友把脸盆里的水舀到另一只脸盆里。期望通过玩水让小朋友“感知水是流动的”。三、闻一闻：请小朋友区分白酒与水。目的是让小朋友感知水是无味的。李老师为每一位小朋友准备了活动材料，没想到孩子们全然不听老师的指挥，把积木放在水里，玩起了“小船”。李老师感到困惑：孩子们为什么不积极参与老师组织的活动呢？
请结合案例回答李老师的闲惑。

参考答案:
【参考答案】
案例中的教师缺乏对幼儿巳有学习经验的了解与认识。孩子们在日常生活中，在玩水中，在与同伴、父母的交流中，已经充分感知了水的基本特性，也积累了相关的学习经验。教师却依然选择了“认识水的基本特性”这一简单经验为课程内容，显然不适合儿童的发展水平，因而无法吸引孩子积极参与到活动中。

19、在反射弧中，直接与外界刺激接触的有_____。
A: 感受器  B: 传入神经  C: 传出神经  D: 效应器

参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D。参考专家解析：反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成，直接与外界刺激接触的有感受器和效应器。

20、自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教育方法是_____。
A: 讲授法  B: 实验法  C: 演示法  D: 谈话法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：结合题干可首先排除AD项。实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生的技能和技巧的教学方法。演示法是指通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象。实验法和演示法的施动者分别是学生和教师，题干中是教师做实验，让学生观察现象，可知这种教学方法是演示法。

21、培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是____。

参考答案: 教育和生产劳动相结合

本题解释:
【答案】教育和生产劳动相结合

22、最近发展区

参考答案:
参考专家解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平．指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

23、教师指导学生进行复习时，应采取_____的方式。
A: 及时复习  B: 分散复习  C: 间隔复习  D: 采用多样化的复习方法

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。

24、老师告诉小东，“如果明天早上还迟到,就请家长来学校”。这里运用的是_____
A: 正强化  B: 负强化  C: 惩罚  D: 消退

参考答案: C

25、根据操作对象的不同，打字属于_____。
A: 粗放型操作技能  B: 细微型操作技能  C: 连续型操作技能  D: 器械型操作技能

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D【解析】根据操作对象的不同可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。靠操作一定的器械来实现的技能叫器械型操作技能，如打字、单杠、双杠等活动都属于这类技能。故选D。

26、近代实验科学鼻祖_____首次提出把教育学作为一门独立的学科。
A: 培根  B: 洛克  C: 夸美纽斯  D: 康德

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

27、1912年发表《对教育方针之意见》提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育、世界教育观和美感教育的是_____
A: 梁漱溟  B: 黄炎培  C: 蔡元培  D: 陶行知

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

28、中国教育心理学家廖世承借鉴英国的教育心理学．在_____出版了《教育心理学》一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。
A: 1917年  B: 1924年  C: 1931年  D: 1904年

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：20世纪20年代初，中国教育心理学家廖世承借鉴英围的教育心理学，曾在南京高等师范学校开班授课，并在1924年出版了《教育心理学》一书。

29、为本课设计一则板书并简要说明理由。（15分）

参考答案:
正确答案是

考点：小学教案的设计与撰写

30、相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：概括说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生迁移的必要前提，而产生迁移的关键是,学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理。

31、时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢。自由民主的气氛洋溢在整个教室。
作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？

参考答案:
【答案要点】（1）这种现象确实非常普遍。表面上看，这是注重学生的个人感受，尊重学生，培养孩子的人性化阅读。实际上，教学流于形式，没有深入实际。造成这种现象的原因在于部分老师没有很好地把握新课标。学生是学习的主体，教师是学习过程的组织者和引导者。上面的案例，忽视了教师的引导功能。教师是教学活动的领导者、组织者，是学生学习的指导者和学习质量的检查者，他能够引导学生沿着社会所期望的方向发展，使学生成为社会所需要的人才。而案例的描述并没有体现出教师的主导作用。
（2）然而，如果过于强调教师的作用，相对忽视尊重、关怀学生，就会导致教师居高临下，讲得过多、管得过死，压抑学生的主动性、创造性。相反，如果一味强调学生在教学中的主体地位与作用，过于注重课堂的活动与热烈氛围，相对忽视教师在教学上的理智引导与规范，以致学生活泼有余，对知识的系统掌握则有不足，也会影响教学质量，其危害也不可忽视。在教学过程中，不能只重视教师的作用，忽略学生学习的主动性和创造性，又不能只强调学生的作用，使学生陷人盲目探索状态而学不到系统的知识，要把二者有机地结合起来。

32、教师资格认定属于_____
A: 行政强制  B: 行政许可  C: 行政处罚  D: 行政管理

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

33、教师的本体性知识包括_____。
A: 文化科学知识、学科专业知识  B: 教育理论知识、班级管理知识  C: 学科专业知识、教学能力  D: 文化科学知识、教学技巧

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教师的本体性知识是指教师自身的专业知识的储备和积累。其内容包括学科专业知识和文化科学知识。故此题选A。

34、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于_____。
A: 近景的直接性动机  B: 远景的直接性动机  C: 近景的间接性动机  D: 远景的间接性动机

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

35、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，心理学上称为_____
A: 差生行为  B: 问题行为  C: 逆反行为  D: 心理障碍行为

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记

36、“教学相长”这一提法_____。
A: 最早出现于《论语》  B: 指明了教师在教学活动中的主导地位  C: 说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素  D: 突出学生的自主学习能力

参考答案: C
本题解释:
C（解析）“教学相长”出自《学记》，这种提法说明在教学过程中，教师的教和学生的学都处于重要的地位，是教学过程的两个因素。

37、下列属于负强化的事例是_____。
A: 老师对迟到的学生罚款  B: 老师不再批评按时完成作业的小明  C: 感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋  D: 上课扮怪相而不再有老师和同学理睬

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：本题考查的知识点是“已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响”。负强化，主要是让孩子摆脱厌恶刺激（撤消惩罚），从而增强其良好行为出现的概率。回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型。A、D两项撤消的是积极刺激，C项属于回避条件作用。故本题选B。

38、人格特质说起源于20世纪40年代的美国，理论的主要代表人物是美国心理学家奥尔波特和_____。
A: 埃里克森  B: 卡特尔  C: 皮亚杰  D: 维果茨基

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：人格特质理论起源于20世纪40年代的美国。主要代表人物是美国心理学家高尔顿？威拉德？奥尔波特和雷蒙德？卡特尔。特质理论认为，特质是决定个体行为的基本特性，是人格的有效组成元素，也是测评人格所常用的基本单位。

39、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出我国的基本教育政策是_____。
A: 提高质量  B: 促进公平  C: 改革创新  D: 育人为本

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出：把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育改革发展的核心任务；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强大动力。故该纲要提出我国的基本教育政策应是促进公平，即B。

40、体验学习强调学生对学习结果的体验。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

41、班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：2009年，教育部印发了《中小学班主任工作规定》。其第一章第二条提出，班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

42、有意识记又叫随意识记，是指事先有____。

参考答案: 预定意志努力

本题解释:
【答案】预定意志努力

43、有位教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于_____。
A: 仁慈专断型  B: 民主型  C: 强硬专断型  D: 放任型

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

44、个性心理特征包括_____。
A: 认知过程、情感过程和注意过程  B: 能力、气质和性格  C: 感知觉、记忆、想象和思维  D: 心理过程、心理状态和能力倾向

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。

45、所谓心理健康，就是无心理疾病。

参考答案:
【答案】：这种说法是不正确的。所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，能有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。心理健康是指个人能够充分发挥自己的潜能.以及妥善地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。所以，心理健康至少包括两层含义：一是无心理疾病；二是具有一种积极发展的心理状态。

46、《中华人民共和国教师法》规定，对有重大贡献的教师依照国家有关规定授予荣誉称号。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。专家解析：国务院和地方各级人民政府及其有关部门对有突出贡献的教师，应当予以表彰、奖励。对有重大贡献的教师，依照国家有关规定授予荣誉称号。

47、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_____
A: 到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国  B: 实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育  C: 坚持教育的公益性和普惠性，形成惠及全民的公平教育  D: 构建体系完备的终身教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的规定，到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国。故选A。

48、教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是_____
A: 教育行政立法活动  B: 教育行政执法活动  C: 教育行政督导活动  D: 教育政策制定活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：为实施教育法律而采取的具体行政措施是教育行政执法活动。

49、“开而弗达”体现了教学的_____
A: 直观性原则  B: 巩固性原则  C: 启发性原则  D: 循序渐进原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

50、自然发生的正常的意识状态包括醒觉状态、睡眠状态、做梦状态、催眠状态、冥想状态等。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：自然发生的正常的意识状态包括醒觉状态、睡眠状态、做梦（包括夜梦和白日梦）状态。而题干中提及的催眠状态和冥想状态属于意识的改变状态，即不同于正常意识状态的意识状态。

51、我国当前妨碍教育目的的实现和基础教育质量提高的两种不良倾向是流生问题和_____。
A: 片面追求升学率  B: 乱收费  C: 唯学历教育  D: 辍学

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：从社会原因来看，流生问题和片面追求升学率实质上是一个问题的两种表现，是日前妨碍教育目的实现和基础教育质量的两种不良倾向。

52、教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德？

参考答案:
参考专家解析：（1）有效的说服；（2）树立良好的榜样；（3）利用群体约定；（4）价值辨析；（5）给予适当的奖励与惩罚。
（5）培养正确的舆论和良好的班风

53、根据《中华人民共和国教师法》对教师权利的规定，教师享有的最基本的权利是_____
A: 教育教学权  B: 科研学术活动权  C: 报酬待遇权  D: 培训进修权

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《教师法》第7条规定，教师享有下列权利：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，简称教育教学权，这是教师的最基本权利。

54、教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与____。

参考答案: 构成文化本体

本题解释:
【答案】构成文化本体

55、义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：义务教育课程标准应适应普及义务教育的要求，让绝大多数学生经过努力都能够达到，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。

56、教师职业素质的发展水平决定教师专业发展水平的高低。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：一个优秀或成功的教师应该具备多方面的专业要求，概括起来，专业知识、专业技能和专业态度的水平是构成教师专业素质的主要部分。这三个方面的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。

57、简述影响个体性格形成和发展的因素。

参考答案:
参考专家解析：个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面。
（1）生物遗传因素。现有研究认为，遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。例如在双生子研究中，同卵双生子的相关要高于异卵双生子，但同卵双生子在不同特质上的相关不同，而且相关并不是接近于1，一般为中等相关。
（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能。这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美国文化背景下的个体更具独立性、民主性、强调个人，而在中国环境下的人们更谦虚。强调集体和地位的等级性等等。
（3）家庭环境。不同的家庭教养方式对孩子的人格特征具有不同的影响。教养方式可分为三类。权威型教养方式的父母在子女教育中表现得过于支配，孩子的一切都由父母来控制。放纵型教养方式的父母对孩子过于溺爱，让孩子随心所欲，有时会失控。民主型教养方式的父母与孩子处于一种平等和谐的氛围中，父母尊重孩子，给孩子一定的自主权和积极正确的引导。民主型的教养方式更有可能培养出人格健全的孩子。
（4）早期童年经验。早期童年经验影响人格的发展，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年会使儿童形成不良的人格。
（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用。不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。学生在独裁型、放任型和民主型的教师领导风格下，会表现出相应不同的人格特点。教师的公正性对学生有非常重要的影响。学生非常看重教师对他们的态度是否公正和公平。学生需要老师的关爱，在教师的关爱下，他们会朝着老师期望的方向发展。这种由教师期望引起的效应叫“皮格马利翁效应”。同伴群体对学生的人格也具有巨大的影响．对人格发展具有“弃恶扬善”的作用。此外自然物理因素、自我调控因素等也对性格的形成有一定影响。

58、“己欲立而立仁，己欲达而达人”，这句话告诉教师，对待同事和学生要做到_____。
A: 相互尊重与体谅  B: 相互竞争与合作  C: 相互交流与沟通  D: 相互团结与友爱

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“己欲立而立仁，己欲达而达人”意思是，自己想要站得住也要使他人站得住，自己欲事事行得通也应使他人事事行得通，即告诉教师在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展，对待同事和学生要做到相互尊重与体谅。

59、从儿童对记忆发生发展的顺序来看，最早出现的是情绪记忆，然后是运动记忆，再后是形象记忆，最晚出现的是语词记忆。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：E忆发生发展的顺序为：运动记忆—情绪记忆一形象记忆—语词记忆。

60、教师职业道德的基本内容有____。

参考答案: 忠于人民的教育事业；热爱学生；团结协作；以身作则

本题解释:
【答案】忠于人民的教育事业；热爱学生；团结协作；以身作则

61、阅读材料，回答问题。
张老师在教学工作方面，认真谨慎，不论什么方面都安排得井井有条。例如，在新学期开始时，张老师会对新班级内学生的知识基础和学习情况进行整体的了解和预测；随着教学的深入，张老师则会对学生的学习发展情况及平日课堂资源进行同步的观察与整合，以及时了解教学的结果和学生学习的进展、存在的问题；到期中与期末时，则结合之前对学生在教学活动中的表现与整体班级情况进行总结，来检查学生的学业最终是否达到了教学目标的要求。
98.从教学评价角度分析，材料中在新学期开始时，张老师对新班级内学生情况的了解和预测属于_____评价。

参考答案:
【答案】B。专家解析：诊断性评价又称“教学前评价”,一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。本题题干中所说情况属于诊断性评价。

62、幼儿发展评价的方法不包括_____
A: 作品分析法  B: 谈话法  C: 问卷调查法  D: 家长评价

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：家长评价不属于幼儿发展评价的方法。

63、建构主乂强调知识具有_____的特点。
A: 主观性  B: 客观性  C: 普遍适应性  D: 永恒性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：建构主义的基本观点认为知识是个人与环境相互作用过程中，学生主动去建构的。

64、在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象。叫做练习曲线上的“高原期”现象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y

65、综合课的结构包括：____、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材和布置课外作业。

参考答案: 组织教学

本题解释:
参考专家解析：【答案】组织教学

66、学习往往是在哪三种力的作用下驱动的？_____
A: 拉力  B: 压力  C: 动力  D: 推力
E: 引力

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A，B，D。参考专家解析：
ABD【解析】学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为推力、拉力和压力三种动力之间的相互作用，学习往往是在这三种动力因素的共同作用下被驱动的，在有意义的学习中，拉力因素和压力因素必须通过推力因素而起作用。故选ABD。

67、“足智多谋，随机应变”体现了思维的_____。
A: 广阔性  B: 独立性  C: 灵活性  D: 逻辑性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

68、把通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中，以加深、加宽对各种事物的认识的思维过程是_____。
A: 分析与综合  B: 比较  C: 抽象与概括  D: 具体化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：具体化是指人脑把经过抽象概括后的一般特征和规律推广到同类的具体事物中去的过程

69、如果所有的鸟都会飞，并且企鹅是鸟，那么企鹅会飞。从这个前提出发，需要加上下列哪一项前提，才能逻辑地推出“有些鸟不会飞”的结论？_____
A: 有的鸟会飞，并且企鹅是鸟  B: 企鹅不会飞，并且企鹅是鸟  C: 企鹅不会飞，但所有的鸟会飞  D: 企鹅不会飞，并且企鹅不是鸟

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考查充分条件假言命题推理，其前件“所有鸟都会飞，并且企鹅是鸟”是一个联言命题。要推出“有些鸟不会飞”即要否定前件的一个肢命题，根据充分条件假言命题推理规则，否定 后件就能否定前件，因此需要“企鹅不会飞”为前提。此时可推出“有的鸟不会飞或企鹅不是鸟”。根据相容选言命题推理规则，要使其中一个选言肢必然成立，就需要另一个选言肢不成立，即“企鹅是鸟”，故选B。

70、脑内部成熟的标志是_____。
A: 髓鞘化  B: 条件反射  C: 皮层抑制  D: 兴奋

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：脑内部成熟的标志是髓鞘化。

71、国家对接受义务教育的学生免收学费。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。义务教育具有免费性。

72、资料二：第2题 为什么？_____
A: 划线描点是有效的学习策略  B: 划线描点确实对阅读有负面影响  C: 批评他警示其他同学犯同样的错误  D: 老师应引导与突出重点，划线描点
E: 不爱教材表明学生态度不好，应批评

参考答案: AD
本题解释:
参考专家解析：AD
专家解析：小学阶段的学生的思维主要以具体形象思维为主，通过在教材上划线描点，不失为一种有效的学习策，应当鼓励。因此A项正确。划线描点有助于学生的阅读，因此B项说法错误。教师不能以批评该学生的行为来警戒其他学生犯错，因此，C项错误。教师应该积极引导学生突出重点的划线，有助于更深层次的理解和记忆。因此，D项正确。教师把该学生的划线描点理解为不爱护教材的想法是片面的，因此，E项错误。本题应选AD。

73、简述班级管理的功能。

参考答案:
参考专家解析：（1）有助于实现教学目标，提高学习效率；
（2）有助于维持班级秩序，形成良好的班风；
（3）有助于锻炼学生能力，学会自治自理。

74、人的心理现象极其复杂，概括来说它主要包括即有联系有区别的____和____两大部分。

参考答案: 心理过程 个性心理

75、文件的连续性指_____
A: 对同一行为加以约束和规范的文件之间有必要的继承关系  B: 文件结构与语言必须严谨有效  C: 文件内容与形式同其他文件、同作者权利的高度统一的一致关系  D: 指整个文件的所有部分具有的高度的一体性关联

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：文件连续性，是指对同一行为进行约束和规范的各个文件之间，应该保持必要的继承关系，不能各自孤立、互相矛盾。

76、试述素质教育与应试教育的不同点。

参考答案:
【答案要点】素质教育与应试教育是相对立的。表现在：
（1）教育目的不同。“应试教育”着眼于分数和选拔，属急功近利的短视行为；而素质教育则旨在提高国民素质，追求教育的长远利益与目标。
（2）教育对象不同。“应试教育”重视高分学生，忽视大多数学生和“差生”。素质教育面向全体学生，面向每一个有差异的学生，即素质教育要求平等，要求尊重每一个学生。
（3）教育内容不同。“应试教育”紧紧围绕考试和升学需要，考什么就教什么，所实施的是片面内容的知识教学。而素质教育立足于学生全面素质的提高，教以适合学生发展和社会发展需要的教育
内容。
（4）教育方法不同。“应试教育”采取急功近利的做法，大搞题海战术、“填鸭式”等。素质教育则要求开发学生的潜能与优势，重视启发诱导，因材施教，使学生学会学习。
（5）教育评价标准不同。“应试教育”要求学校的一切工作都围绕着备考这个中心而展开，以分数作为衡量学生和老师水平的唯一尺度；素质教育则立足于学生素质的全面提高，以多种形式全面衡量学生素质和教师的水平。
（6）教育结果不同。在“应试教育”下，多数学生受到忽视，产生厌学情绪，片面发展，个性受到压抑，缺乏继续发展的能力。在素质教育下，全体学生的潜能得到充分的发挥，个性得到充分而自由的发展，为今后继续发展打下扎实基础。

77、下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是_____。
A: 就人声和物声而言。新生儿趋向物声  B: 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音  C: 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调  D: 新生儿爱听柔和的声音

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。

78、下列关于问题解决的说法正确的是（）。
A: 一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划和尝试某种解答、评价结果四个阶段  B: 专家更多利用直觉来解决问题  C: 创造性思维影响个体的问题解决能力，其特征表现为流畅性、灵活性、新颖性  D: 新手先明确目的，从尾到头地解决问题

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABCD。

79、教育心理学的发展时期是20世纪_____
A: 20年代以前  B: 20年代到50年代  C: 60年代到70年代  D: 80年代以后

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:教育心理学作为一门独立学科的时间并不长。一般认为它经历了初创期（20世纪20与 代以前）、发展期(20年代末到50年代末）、成熟期(60年代到70年代末）和完善期（80年代以后）等四个时期。

80、小学后期、初中时期学生的学习动机是_____。
A: 学习兴趣  B: 获得赞赏  C: 得到物质奖励  D: 赢得地位

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：奥苏伯尔提出内驱力，并将其分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。对于学生来说，附属的内驱力表现为，学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。附属的内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上，附属的内驱力是成就动机的主要成份。随着儿童年龄的增长和独立性地增强，附属的内驱力不仅在强度上有所减弱，而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期，来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力的动机因素。小学初期的附属内驱力主要表现为为了获得家长或老师的表扬或奖励，小学后期及初中期，主要来自同伴的赞许或认可。

81、标准化测试的优越感_____
A: 客观性  B: 计划性  C: 可比性  D: 具体性

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：标准化测试的优越感：客观性、计划性、可比性

82、陈老师是某班级的班主任。为做好学生的思想教育工作，陈老师探索出了一种新的工作方式。她将教育过程中发现的班级或个别同学存在的问题加以分析、总结，记在特设的“教师日记”簿上，动员班级的科任老师也积极参与到“教师日记”的撰写工作中，使科任老师与学生加深理解，再利用课余时间有针对性地让学生传阅这些日记，使他们受到启发，增强自我教育能力。陈老师的做法很好地践行了师德规范中_____的基本要求。
A: “依法教育，严谨治学”  B: “爱岗敬业，尊重家长”  C: “热爱集体，团结协作”  D: “廉洁从教，为人师表”

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

83、下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是_____
A: 教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动  B: 教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求  C: 教师劳动的成效性具有滞后性  D: 教师劳动的工作时间和业余时间没有明显的界限

参考答案: ABC
本题解释:
【解析】说法错误，教师劳动具有时间上的延续性并不意味着工作时间和业余时间没有明显的界限。

84、小学阶段儿童思维结构的特点是_____。
A: 未掌握守恒  B: 思维不具有可逆性  C: 理解补偿关系  D: 相对性

参考答案: D

85、2011年4月13日召开的国务院常务会议，明确2011年宏观调控的首要任务_____。
A: 促进对外贸易又快又好发展  B: 巩同和扩大房地产市场调控成效  C: 毫不放松地抓好农业和粮食生产  D: 千方百计保持物价总水平基本稳定

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。

86、社会抑制

参考答案:
参考专家解析：
社会抑制，即个体在从事某一活动时，他人在场干扰活动的完成，抑制活动效率的现象，又称为社会干扰。

87、我国现代政府职能定位应当是_____
A: 弥补市场不足  B: 实行现代化管理  C: 加强社会综合治理  D: 促进社会公平

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：党的十六大对在社会主义市场经济条件下我国的政府职能定位有一段表述即“经济调节，市场监管，社会管理和公共服务”。据此我国现代政府职能定位应当是：弥补市场不足实行现代化管理，加强社会综合管理，促进社会公平。故本题正确答案为ABCD。

88、_____、同龄人的交流、儿童的养育实践、教育与文化是影响儿童道德发展的主要因素。
A: 认知  B: 模仿  C: 交往  D: 合作

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

89、还所有费用，对直接负责的管理人员和其它责任人员依法追究刑事责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
并不是依法追究刑事责任，而是对直接负责的管理人员和其他责任人员依法给予行政处分。

90、“自信，坚强，勤奋”描写的是人的气质。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。二者之间的区别之一是：气质无所谓好坏，性格有优劣之分。而自信、坚强、勤奋具有明显的优秀特征，是描写人的性格的。

91、“学而时习之”体现了_____的教学原则。
A: 巩固性  B: 循序渐进  C: 理论联系实际  D: 启发性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A 专家详解：“学而时习之”体现了巩固性的教学原则。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，使之长久地保存在记忆中，并能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。

92、阅读下列材料，并回答问题。
“方苹果”的启示
这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答：“见过，吃过!”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果．老师问：“你们见过方苹果吗?”“没有!”“你们吃过方苹果吗?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个小男孩站起来说：“是我画的!”老师问：“你为什么把苹果画成方的呢?”“因为我们全家都爱吃苹果．妈妈削苹果经常滚到地上都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买。方苹果也比圆苹果装的更多!”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习，长大以后一定会培育出与众不同的方苹果!”
（1）这位教师的教学有何优点。
（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。


参考答案:
【参考答案】
（1）第一，美术老师通过启发式教学的方式，将实际生活与要学习的课程内容相联系，体现了新课程的内容要密切联系生活实际的要求。
第二，美术老师在上课过程中将同学们的画作贴在“苹果园”里，生动形象，并给同学们展示自我的机会，有利于学生自信心的形成。
第三，在发现方苹果的时候老师没有按照惯常的思维说方苹果是不对的，而是让作者亲自解释，给予同学解释自己做法的机会，并对他与众不同的做法给予鼓励，尊重学生认知经验的丰富性，保护了学生的自尊心和创新思维。
（2）创新能力和实践能力是我国当前教育的重点，创造性思维的培养在教学过程中尤其重要。材料中的美术老师对于小男孩的评价给了他一个非常放松的心理环境，对于他的创造性思维的形成有着巨大的推动作用。
创造性思维的培养主要可以从环境、学生个性以及学校教育三个方面进行。
第一，创设有利于创造性产生的适宜环境。
第二，注重学生创造性个性的塑造。
第三，开设培养创造性的课程，进行创造性思维的训练。

93、美育即_____。
A: 审美教育  B: 美术教育  C: 艺术教育  D: 美学教育

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

94、常老师利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并将这些内容融入教学中，而且编辑成册发给同事。这说明常老师具有_____。
A: 课程开发意识  B: 校本教研意识  C: 课程评价意识  D: 团体培训意识

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：题干中的常老师利用周末时间向农民学习，并寻找有用的课程资源，将知识融入教学实践中，具有创新意识，同时把资源共享给同事们，有利于新课程的建设，体现了常老师的课程开发意识。
考点：幼儿园教师职业活动中的几种主要关系

95、在教育对象问题上,提出“有教无类”主张的是_____。
A: 孔子  B: 孟子  C: 荀子  D: 墨子

参考答案:
本题解释:
【答案】A。专家解析：孔子提倡“有教无类”，意思是不分贵族与平民、不分国界与华夷，只要有心向学，都可以入学受教。

96、全面发展教育是素质教育的内容或途径。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
素质教育是不同于全面发展教育的一种新的教育观，是对全面发展教育的深化和补充。故题干描述错误。

97、甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。
甲乙两同学分别缺少哪些需要？根据甲乙两人的情况，提出合理建议。

参考答案:
参考答案：
甲：归属与爱的需要。
针对甲同学渴望得到家庭、团体、同学和朋友的关怀和爱护的需求，教师应该给予其更
多的关心和爱护，并倡导班上的同学跟甲做朋友，让他感受到集体的温暖。同时还应联络家
长谈话，引导他们多关爱孩子，减少离异对孩子的影响。
乙：尊重的需要
建议：教师应该注意教学方式，多在课堂上对其进行鼓励和表扬，平时多给其表现的机会，
引导其建立立信心，形成良好的自我评价，让他感觉到自己是受尊重的。

98、学生由于考试焦虑而产生的失眠可采用_____来治疗。
A: 系统脱敏法  B: 肌肉松弛法  C: 自我暗示法  D: 行为疗法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
肌肉松弛法通过改变肌肉紧张，减轻肌肉紧张引起的酸痛，以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤，而失眠状态的出现就是由于情绪上紧张、不安，心里产生的焦虑，肌肉松弛法刚好能够治愈这一症状。因此，正确答案选B。

99、最重要和最良性的学习动力是_____。
A: 学习兴趣和教师的来源:91考试网 www.91exAm.org期待  B: 学习兴趣和远大的理想  C: 教师的期待和远大的理想  D: 教师的期待和家长的期待

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

100、20世纪上半叶，发生了以_____为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学，这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。
A: 相对论、光学  B: 相对论、电磁学  C: 光学、电磁学  D: 相对论、量子力学

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：20世纪上半叶，相对论、量子力学、宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论和计算机科学这六大科学理论的突破，共同确立了现代科学体系的基本结构。光学和电磁学均产生于19世纪。
考点：幼儿教师的科学素养