1、近代教育史上，教育家( )首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上。_____
A: 夸美纽斯  B: 赫尔巴特  C: 杜威  D: 洛克

参考答案: B

2、试述教师如何帮助中学生调节情绪。

参考答案:
参考专家解析：（1）教会学生形成适宜的情绪状态；
（2）丰富学生的情绪体验；
（3）引导学生正确看待问题；
（4）教会学生情绪调节的方法；
（5）通过实际锻炼提高学生的情绪调节能力。

3、关于品德阶段性发展的最具有代表性的理论是由_____提出的。
A: 皮亚杰  B: 科尔伯格  C: 马斯洛  D: 布鲁姆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

4、宪法的最高法律效力表现在_____
A: 宪法是制定普通法律的依据  B: 宪法是一切公民、国家机关和社会团体的最高行为准则  C: 宪法规定国家最根本、最重要的问题  D: 通过或批准宪法的程序往往严于普通法律

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。专家解析：宪法具有最髙的法律效力，主要表现在：（1）宪法是其他法律的立法依据；（2）宪法与法律相比，具有最高的法律效力；（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。C、D两项表述本身是正确的，但其表明的是宪法的根本法性质，而不是宪法效力的最高性。故本题答案选AB。

5、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的_____
A: 群体意识  B: 社交能力  C: 自我教育能力  D: 合作能力

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。

6、十八大重申基本国情的重要判析是_____
A: 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变  B: 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变  C: 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变  D: 经济建设为中心的政治路线没有变

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案:A,B,C

7、从众现象的发生，一般认为有两个原因导致。一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息_____
A: 是权威意见  B: 将有助于他  C: 旁观者的意见  D: 是客观的意见

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

8、王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是_____。
A: 教学态度  B: 教学方式  C: 教学手段  D: 教学组织形式

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：本题重在寻找王老师与其他老师在教学上的不同，从而得到正确答案，首先王老师工作很勤恳，这表明在教学态度上没有问题，A选项排除；而他每次都不辞辛苦的从上课讲道下课，这与教学手段和组织形式无关，故排除C、D选项。教学方式是指教师在要求学生获取知识，提高能力，获取学习方法的过程中所采用的方式。包括谈话式、谈论式、归纳式讲授式、重难点讲授法、实践活动式等，题中王老师并没有采用，因此他最应反思的便是教学方式。故B选项正确。
考点：教师观

9、影响自我效能感形成的因素有_____。
A: 个人自身行为的成败经验  B: 替代经验  C: 语言暗示  D: 情感唤醒

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D参考专家解析：
【答案】ABCD。专家解析：自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感的主要因素有：成败经验、替代性经验、言语信息、情感状态等。

10、保加利亚学者罗扎诺夫在20世纪60年代创立的一种利用联想、情境、音乐等强化教学效果的方法是_____。
A: 纲要信号教学法  B: 探究发现教学法  C: 暗示教学法  D: 范例教学法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：暗示教学法是由保加利亚精神病疗法心理学家乔治•罗扎诺夫于20世纪60年代末70年代初首创的。暗示教学，就是对教学环境进行精心设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合方式建立起无意识的心理倾向，创造高度的学习动机，激发学生的学习需要和兴趣，充分发挥学生的潜力，使学生在轻松愉快的学习中获得更好的效果。

11、简述学习动机培养的原则。

参考答案:
参考专家解析：（1）在教学活动中培养学习动机；（2）先求满足学生的缺失性动机；（3）让学生确切了解学习的性质；（4）使每个学生都获得成功的体验；（5）善于利用反馈激发学生的士气。

12、德育包括政治教育、____和道德品质教育三个方面。

参考答案: 思想教育

本题解释:
参考专家解析：思想教育

13、从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是_____
A: 没有听觉  B: 听觉的个别差异小  C: 听觉的个别差异大  D: 听觉没有差异

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
新生儿的听力有明显的个别差异，可以经过训练得到提高。

14、如图，在Rt△ACB中，∠ACB=90°，A C=15，BC=20，M是AB边上的动点(与A，B不重合)，N是BC上的动点(与B，C不重合)。
(1)当MN∥AC且BM=12．5时，求线段MN的长。
(2)当MN与AC不平行时，△CMN可能成为直角三角形吗?若可能，请写出线段CN长的取值范围；若不可能，请说明理由。


参考答案:

15、提出掌握学习理论的心理学家是_____。
A: 杜威  B: 加涅  C: 布鲁姆  D: 班杜拉

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：掌握学习是由布鲁姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求达到完成80%~90%的评价项目）。

16、提出“自然教育论”的中国古代思想家是_____。
A: 孔子  B: 孟子  C: 王守仁  D: 朱熹

参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]王守仁（1472-1529），中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家。王守仁把儿童好动喜乐的天性，视为教育儿童的基础和根本原则，是“自然教育论”的集中体现。

17、为避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到_____。
A: 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义  B: 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识  C: 以学生智力和知识发展水平为基础  D: 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

18、在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调_____
A: 用直接认识的方式认识间接经验  B: 用直接认识的方式认识直接经验  C: 用间接认识的方式认识间接经验  D: 用间接认识的方式认识直接经验

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】学生学习是通过间接方式进行的，学生的学习是以认识间接经验为主的，因此是通过间接方式认识间接经验的。

19、“建国君民，教学为先”体现了那两者之间的关系：_____
A: 教育与经济  B: 教育与政治  C: 教育与文化  D: 教育与科学技术

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

20、素质教育的价值取向是使学生成为一个完整的人。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

21、下列能力中，属于一般能力的是_____。
A: 音乐能力  B: 数学能力  C: 操纵能力  D: 观察能力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：一般能力包括许多因素。能力分为一般能力和特殊能力，A、B、C三个答案是特殊能力，而观察能力是一般能力。

22、问题行为可分为三种类型，包括_____。
A: 心理问题行为  B: 品行性问题行为  C: 性格性问题行为  D: 情绪上、社会上的不成熟行为

参考答案: BCD
本题解释:
答案BCD专家解析：问题行为的划分方法有多种，其中一种是将它分为扰乱性行为和心理问题行为两种，还有一种是将它分为品行性问题行为、性格性问题行为和情绪上、社会上的不成熟行为。

23、“父母有抚养教育未成年子女的义务”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利的_____。
A: 受教育的权利  B: 受尊重的权利  C: 安全的权利  D: 生存的权利

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：略

24、1918年，_____的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。
A: 泰勒  B: 斯腾豪斯  C: 博比特  D: 施瓦布

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。

25、研宄性学习的根本出发点就是改变传统的_____。
A: 课程结构  B: 教学内容  C: 学习方式  D: 教学组织形式

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：研究性学习属于综合实践活动课程的内容，学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的。自主、合作、探究的学习方式。

26、“恼羞成怒、悲痛欲绝、人逢喜事精神爽”等等言语体现出人的情绪状态。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：“恼羞成怒、悲痛欲绝”描述的是人的激情状态，“人逢喜事精神爽”描述的是人的心境。激情和心境都属于人的情绪分类。

27、与心智技能相比，操作技能的特点为_____
A: 对象具有客观性  B: 执行具有外显性  C: 结构具有展开性  D: 对象具有观念性

参考答案: ABC
本题解释:
【解析】:操作技能的对象具有客观性、执行具有外显性、结构具有展开性;心智技能的对象具有观念性;执行具有内潜性;结构具有简缩性。

28、学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体和环境的相互作用。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

29、下列归因因素中，属于内部稳定因素的是_____。
A: 能力  B: 努力  C: 任务难度  D: 运气

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：努力为内部不稳定因素，任务难度属于外部稳定因素，运气属于外部不稳定因素。

30、教育活动要注意“三结合”，发挥教育合力。“三结合”中的三种教育为_____。
A: 家庭教育  B: 道德教育  C: 班级教育  D: 学校教育
E: 社会教育

参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。

31、在教学中运用演示法有什么要求？

参考答案:
【答案要点】（1）明确演示目的，做好演示准备；
（2）演示必须精确可靠、操作规范；
（3）演示时要引导学生集中注意力，运用多种感官去感知，以发展学生的思考力和观察力；
（4）演示结束后，教师要引导学生分析观察结果以及各种变化之间的关系，通过分析、对比、归纳、综合得出正确结论。

32、因数865.2与因数68.9的积是_____。
A: 5961.228  B: 59612.28  C: 596122.8  D: 934.1

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：两个因数都是一位小数，由末位数字的乘积判断乘积应有两位小数，由此确定答案为B

33、父母认为学校的教育不合理或者是不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：义务教育具有法律强制性，让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家庭和社会的义务。即使是家长，也不能违反法律。

34、先秦时期阐述“建国君民，教学为先”的教育专著是_____
A: 《大学》  B: 《学记》  C: 《论语》  D: 《师说》

参考答案: B
本题解释:
【解析】：《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的专著，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，提出“古之王者，建国君民，教学为先”。所以此题选B。

35、莫言认为，其创作深受魔幻现实主义代表作家马尔克斯和福克纳的影响，同时他又意识到一定要果断地“逃离”他们，形成自己的风格。这给我们的哲学启示是_____
A: 面向世界，博采众长  B: 拓展想象空间，摆脱已有观念  C: 坚持辩证否定观，树立创新意识  D: 做好量变的准备，促进事物的质变

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：莫言这句话强调了对西方文学继承与创新的关系，C项符合题意。

36、直观手段的类型有_____
A: 言语直观、模像直观和抽象直观  B: 符号直观、模像直观和实物直观  C: 抽象直观、言语直观和符号直观  D: 言语直观、实物直观和模像直观

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
。

37、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，试论述这一德育过程规律。

参考答案:
（1）学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。学生思想品德的形成与发展，即这四个心理因素的形成与发展的过程，学校德育过程也就是对这四个品德心理因素的培养过程。
（2）德育过程一般以知为开端，以行为终结。但由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，在德育具体实施过程中，又具有多种开端，可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行几方面和谐发展的目的。

38、我国现代第一个学制是1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：我国第一个现代学制是《钦定学堂章程》即《壬寅学制》。是第一个颁布但未实施的现代学制。

39、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的，这是属于( )形态。_____
A: 单独游戏  B: 联合游戏  C: 平行游戏  D: 合作游戏

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童和同伴一起做游戏，时常发生许多如借还玩具、短暂交谈的行为，但还没有建立共同目标与分工，仍以自己的兴趣为中心，此时处于联合游戏阶段，主要出现于3~4岁儿童中。

40、儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____。
A: 转折期  B: 敏感期  C: 危机期  D: 最近发展区

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期；在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的转折期；由于儿童心理发展的转折期常常出现对成人的反抗行为，或各种不符合社会行为准则的表现，所以，也有人把转折期称为危机期；最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。故选B。

41、教师自觉利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是_____。
A: 指导自我教育法  B: 榜样示范法  C: 实际锻炼法  D: 陶冶教育法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。

42、教师备课不仅要钻研教材，还要_____。
A: 了解学生  B: 研究教法  C: 研究学法  D: 布置作业

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B参考专家解析：
AB 专家详解：备好课是上好课的先决条件。备好课，必须做好钻研教材、了解学生和考虑教法这三方面的工作。钻研教材就是认真钻研课程标准、教科书和阅读有关的参考书。了解学生包括了解学生原有的知识技能的质量，是否存在缺陷，应采取什么措施弥补。考虑教法即如何把已把握的教材传授给学生。

43、下列案例中，属于学习的是_____
A: 幼儿出人托儿所时害怕生人，几天后就不怕了  B: 老马识途  C: 服用兴奋剂后运动能力提升  D: 成人每天阅读报纸

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。解析:学习是在特定情境下由于练习或反复经验所产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。运动员服用兴奋剂，成绩暂时提高，但这样的行为变化是比较短暂的，不




能称之为学习。成人每天阅读报纸 没有行为或行为潜能的改变，属于习惯。

44、教学的基本任务是_____。
A: 使学生系统地掌握科学基础知识  B: 促进学生智力与能力的发展  C: 培养学生坚定正确的政治方向  D: 培养学生良好的道德品质

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：教学的基本任务是使学生系统地掌握科学基础知识。

45、下列属于教学目标分类中情感目标是_____
A: 回忆李白的诗《蜀道难》  B: 对有障碍的个体表现出乐于帮助和关心的态度  C: 观看跳高的演示，能感知正确跳高方法和步骤  D: 能准确而有节奏地演奏一首曲子

参考答案: B

46、材料题三
冯友兰先生有一个提法：“照着讲”和“接着讲”。冯先生说，哲学史家是“照着讲”，例如康德是怎样讲的，朱熹是怎样讲的，你就照着讲，把康德、朱熹介绍给大家。但是哲学家不同。哲学家不能仅限于“照着讲”，他要反映新的时代精神，要有所发展、有所创新，冯先生叫作“接着讲”。例如，康德讲到哪里，后面的人要接下去讲；朱熹讲到哪里，后面的人要接下去讲。
人文学科的新的创造必须尊重古今中外思想文化的经典创造和学术积累，必须从经典思想家“接着讲”。
“接着讲”，从最近的继承关系来说，就是要站在21世纪文化发展的高度，吸取20世纪中国学术积累的成果，吸收蔡元培、朱光潜、宗白华、冯友兰、熊十力等学者的学术成果，其中特别要重视朱光潜先生留下的大量的学术成果。对中国美学来说，尤其要从朱光潜接着讲。之所以特别强调朱先生，主要是因为他更加重视基础性的理论工作，重视美学与人生的联系。朱先生突出了对“意象”的研究。这些对把握未来中国美学的宏观方向都很有意义。宗白华先生同样重视“意象”的研究，重视心灵的创造作用。他从文化比较的高度阐释中国传统美学的精髓，帮助我们捕捉到中国美学思想的核心和亮点。他的许多深刻的思想可以源源不断地启发今后的美学史、美学理论的研究。
学术研究的目的不能仅仅限于搜集和考证资料，而是要从中提炼出具有强大包容性的核心概念、命题，思考最基本、最前沿的理论问题。从朱光潜“接着讲”也不是专注于研究朱光潜本人的思想，而是沿着他们开创的学术道路，在新的时代条件、时代课题面前做出新的探索。每一个时代都有自己的学术焦点，这形成了每一个时代在学术研究当中的烙印。“接着讲”的目的是要回应我们时代的要求，反映新的时代精神，这必然推动我们对前辈学者的超越。
摘编自叶朗的《意象照亮人生》

1、请简述文中“照着讲”的意思。（4分）
2、简析当代中国的人文学科应怎样“接着讲”。(10分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
“照着讲”就是按照以前已有的知识或前人已有的理论讲，保其知识的根本，不进行发展和改良。

考点：理解阅读材料中重要概念的含义

第2题：
正确答案是
当代中国的人文科学的“接着讲”，就是在讲解时，不能只讲前人已有的理论，由于知识是适应时代发展的，所以前人的知识在某些方面可能不符合当代需求，所以就要求我们对其知识披沙拣金，要在已有历史材料基础上反映新的时代精神，有所突破、发展和创新，提出自己得观点，讲出自己得见解。

考点：理解阅读材料中重要概念的含义

47、我国当代教师的根本任务是_____。
A: 班集体建设  B: 搞好教学工作  C: 进行思想品德教育  D: 教书育人

参考答案: D
本题解释:
【答案】D 专家详解：教师的根本任务是教书育人，全面实现教育目的。我国学校教师现阶段为实现这一根本任务，就要全面贯彻教育方针，培养德、智、体、美等’方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，为提高民族素质奠定良好基础。

48、具体规定“学科课程性质与地位，基本理论、课程目标”的文件是_____。
A: 课程指南  B: 课程计划  C: 课程标准  D: 课程教科书

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：学科课程标准是课程的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件。具体规定了某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施理念等。

49、狭义的师德范畴不包括_____。
A: 教师的幸福  B: 教师的义务  C: 教师的人格  D: 教师的修养

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：狭义的师德范畴包括：教师的幸福、教师的公正、教师的仁慈、教师的义务、教师的良心及教师的人格等。

50、空间知觉包括_____。
A: 形状知觉  B: 大小知觉  C: 深度知觉  D: 方位知觉
E: 运动知觉

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD

51、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在____一书中。

参考答案: 爱弥儿

本题解释:
【答案】爱弥儿

52、简述影响个体性格形成和发展的因素。

参考答案:
参考专家解析：
个体性格形成的影响因素主要有以下几个方面：
（1）生物遗传因素。遗传是性格不可缺少的影响因素，但遗传因素对性格的作用程度随人格特质的不同而异，性格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。
（2）社会文化。社会文化对性格具有塑造功能，这表现在不同文化的民族有其固有的民族性格。
（3）家庭环境。不同的家庭教养方 式对孩子的人格特征具有不同的影响。
（4）早期童年经验。幸福的童年有利于儿童发展健康的人格。不幸的童年也会使儿童形成不良的人格。
（5）学校教育。教师对学生人格的发展具有指导定向的作用，不同的教师领导风格对学生人格发展的影响不同。

53、知识的掌握与能力的发展、技能的形成关系密切但他们并不是同步发展的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

54、马卡连柯“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。
A: 从学生实际出发的原则  B: 知行统一的原则  C: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则  D: 集体教育和个别教育相结合的原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

55、教师对解除收容教养、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当_____
A: 按其以往表现评价品行  B: 限制其使用学校的设施  C: 允许参加学校各项活动  D: 限制与其他同学接触

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

56、幼儿道德发展的核心问题是_____
A: 亲子关系的发展  B: 同伴关系的发展  C: 性别角色的发展  D: 亲社会行为的发展

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：亲社会行为具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是儿童道德发展的核心问题。

57、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是_____。
A: 确保幼儿安全  B: 促进幼儿身体健康发展  C: 促进幼儿智力发展  D: 促进幼儿与周围环境的相互作用

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的相互作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互作用，将其作为最基本的任务。因此，答案为D。

58、“君子忧道不忧贫”，故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了_____
A: 古代教育具有鲜明的阶级性  B: 古代教育具有鲜明的等级性  C: 古代教育脱离生产劳动  D: 古代教育形式简单

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育的等级性主要体现在不同社会阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育。

59、素质教育就是学生什么都学、什么都学好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和能动性，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。但这并不意味着学生什么都学，什么都学好。

60、2014年6月12-7月13，第20届世界杯在巴西举行，冠军球队是_____
A: 荷兰  B: 德国  C: 巴西  D: 阿根廷

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：略

61、“教师中心论”的代表人物是_____。
A: 杜威  B: 夸美纽斯  C: 华生  D: 赫尔巴特

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：略。

62、中国近代史以鸦片战争为开端，主要是因为_____
A: 中国锁国的状况被打破  C: 社会性质开始发生变化  D: 民族矛盾取代了阶级矛盾

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：鸦片战争前，中国是一个独立的主权国家，经济上，自给自足的封建经济占统治地位。鸦片战争后，中国主权遭破坏，自给自足的封建经济逐步解体。中国开始沦为半殖民地半封建社会。随着中国社会性质变化，中国社会的主要矛盾，由地主阶级与农民阶级的矛盾，开始转变为外国资本主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，而外国资本主义和中华民族的矛盾，成为各种社会矛盾中最主要的矛盾。随着社会主要矛盾变化，中国人民肩负的革命任务也发生变化，肩负起反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务。中国从此进入旧民主主义革命时期。因此，鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。

63、遗忘的进程不仅受到时间因素的影响，也受到_____等因素的影响。
A: 识记材料的意义和作用  B: 识记材料的数量  C: 学习的程度  D: 识记材料的序列位置

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。影响遗志进程的因素：（1）学习材料的性质；（2）识记材料的数量和学习程度的大小；（3）记忆任务的长久性与重要性；（4）识记的方法；（5）时同因素；（6）情绪和动机也影响着遗意的进程。

64、简述班级授课制的优越性与局限性。

参考答案:
参考专家解析：班级授课制的优越性主要体现在四个方面：
（1）有效地扩大了教育规模，促进了学校教育的普及。
（2）有利于学生获得系统的科学知识。
（3）有助于教师充分发挥主导作用。
（4）有利于学生之间的相互切磋、交流。
班级授课制的局限性主要体现在四个方面：
（1）不利于对学生因材施教，难以照顾学生的个别差异。
（2）在一定程度上限制了学生的主体地位、独立性、创新精神等方面的发展。
（3）以“课”为基本的教学活动单位，某些情况下会割裂内容的整体性。
（4）缺乏真正的生生之间的合作。

65、我国教师申诉的法律依据是_____。
A: 《中华人民共和国义务教育法》  B: 《中华人民共和国职业教育法》  C: 《中华人民共和国未成年人保护法》  D: 《中华人民共和国教师法》

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

66、据记载，我国的小学产生于_____。
A: 殷周时代  B: 秦代  C: 汉代  D: 宋代

参考答案: A
本题解释:
答案A专家解析：我国小学产生于殷周时代。

67、在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是_____
A: 调查法  B: 实验法  C: 个案研究法  D: 观察法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：观察法是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法。

68、根据成败归因理论，下列_____属于外在的稳定的不可控的因素。
A: 能力高低  B: 运气好坏  C: 外界环境  D: 任务难度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：只有外界环境是外在的稳定的不可控的因素。

69、把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种_____
A: 认知内驱力  B: 自我提高内驱力  C: 附属内驱力  D: 生理性内驱力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：自我提高的内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，它不 直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作贏得地位和自尊的根源。这是一种间接的学习需要，属于外部动机。

70、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的_____素养。
A: 教育理论知识  B: 崇高的职业道德  C: 文化学科知识  D: 过硬的教学基本功

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德的理解。
【参考答案】B
【名师点睛】“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条可以理解为教师在从教的过程中需要做到全心投入、热情执着，做真诚的教育，做交心的教育，而不求回报，不苛求结果，这很形象地爸释了什么是崇高的教师职业道德。

71、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教育思想是在_____中提出的。
A: 《师说》  B: 《学记》  C: 《论语》  D: 《大学》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。

72、目前研宄男女智力的性别差异的基本结论之一是_____。
A: 男优于女  B: 男女总体水平大致相等  C: 女优于男  D: 男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：“男女总体水平大致相等”是目前男女智力的性别差异的基本结论之一。

73、直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是_____。
A: 灾难性压力源  B: 生物性压力源  C: 叠加性压力源  D: 精神性压力源

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：生物性压力源是一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件，包括躯体疾病创伤或疾病、饥饿、性剥夺、睡眠剥夺、噪音、气温变化等。

74、皮亚杰认为认识的本质就是_____，即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。
A: 内化  B: 适应  C: 认同  D: 领会

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
皮亚杰认为认识的本质就是适应，即儿童的认知是在已有图式的基础上通过同化、顺应和平衡，不断地从低级向高级发展。

75、“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这是_____
A: 意志对认识的影响  B: 情感对认识的依赖  C: 意志对情感的作用  D: 情感对意志的作用

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】“化悲痛为力量”“不要意气用事”，这指的是意志对情绪情感的调节作用。

76、学校课程

参考答案:
参考专家解析：所谓学校课程，即校本课程，它（基于学校、为了学校）是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣与需要。结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程，是基础教育课程体系中不可或缺的一部分。

77、试述社会生产力对教育的制约和促进作用。

参考答案:
（1）社会生产力规定教育所要培养的人的劳动能力的规格。（2）社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容。（3）社会生产力制约教育事业的规模和发展速度。（4）社会生产力促进教育手段的更新。

78、陶行知的“生活教育理论”的核心观点是“社会即学校”。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：陶行知生活教育理论包括三个基本观点：生活即教育，社会即学校，教学做合一。其中，“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。

79、强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是_____
A: 形式训练说  B: 共同要素说  C: 经验类化说  D: 关系转换说

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

80、古人云：“言不宿诺，行不苟从”“薄于身而厚于民，约于身而广于世。”今天我们大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。这说明_____
A: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的继承  B: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的发展  C: 社会主义道德体系是对中华民族传统美德的否定  D: 道德规范对社会成员的行为具有普遍的约束力

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：AB。参考专家解析：我们今天不仅强调德治，更强调法治，将德治与法治结合起来，这不仅是对中华民族传统美德的继承，也是一种发展，故A、B符合题意。C、D本身说法错误，故排除。

81、结合自身实际，从教师的角度论述建立良好师生关系的基本策略。

参考答案:
参考专家解析：
教师是教育过程的组织者，在全部教育活动中起主导作用。从根本上说，良好的师生关系首先取决于教师。为此，教师要从以下几个方面努力：
（1）了解和研究学生。教师要与学生取得共同语言，使教育影响深入学生的内心世界，就必须了解和研究学生。
（2）树立正确的学生观。教师既要把学生当作教育的对象，又要把学生看作学习的主人；既要耐心细致地做好各项指导工作，又要充分调动学生的主动积极性。
（3）提高教师自身的素质。教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。教师以其高尚的品德、渊博的知识、高超的教育教学艺术来为学生提供高效而优质的服务，也必然会赢得学生的尊重和爱戴。
（4）热爱、尊重学生，公平对待学生。热爱学生包括热爱所有学生，对学生充满爱心，经常走到学生之中，忌挖苦、讽刺和粗暴对待学生。尊重学生特别要尊重学生的人格，保护学生的自尊心，维护学生的合法权益，避免师生对立。教师处理问题必须公正无私，使学生心悦诚服。
（5）发扬教育民主。民主平等是现代师生伦理关系的核心要求。教师要以平等的态度对待学生，而不能以“权威”自居。教育教学中，要尊重学生的看法，鼓励学生质疑，发表不同的意见，以讨论、协商的方式解决争端。要营造一个民主的氛围，保护学生的积极性，保证学生具有安全感。
（6）主动与学生沟通，善于与学生交往。在师生交往初期，往往出现不和谐因素，如因为不了解而不敢交往或因误解而造成冲突等，这就要求教师掌握沟通与交往的主动性，经常与学生保持接触、交流；同时，教师还要掌握与学生交往的策与技巧，如寻找共同的兴趣或话题、一起参加活动、邀请学生到自己家里做客、通信联系等。
（7）正确处理师生矛盾。教育教学过程中，师生之间发生矛盾是难免的。教师要善于驾驭自己的情绪，冷静全面的分析矛盾，正视自身的问题，敢于做自我批评，对学生的错误进行耐心的说服教育或必要的等待、解释等。要能与学生心理互换，设身处地为学生着想，理解学生，帮助学生，满足学生的正当要求，启发学生自省改错。
（8）提高法制意识，保护学生的合法权利。教师要提高法制意识，明确师生之间的权利义务，切实依法保护学生的合法权利。同时，也要加强教育制度伦理建设，使师生关系之间的权利义务关系更加明晰并转化为具体的制度规定，切实保护学生的合法权利。
（9）加强师德建设，纯化师生关系。师生关系是一种教育关系，即一种具有道德纯洁性的特殊社会关系。教师应加强自身修养，提高抵御不良社会风气的积极性和能力。同时，也要更新管理观念，树立以人为本的管理思想，为师生关系的纯化创造有利的教育环境。
考生可结合自身实际阐述，言之有理即可。
【命题立意】考查考生对良好师生关系建立策的掌握。★★★★★

82、测得一名儿童的智商为60，他属于_____。
A: 正常儿童  B: 智力超常儿童  C: 弱智儿童  D: 聋、哑、盲儿童

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：常态智商为80一120，智商低于常态者是弱智儿童。

83、班主任工作的基本任务是带好班级，____。班主任有效地进行工作的前提和基础是____。

参考答案: 教好学生 了解和研究学生

84、下列说法中，正确的是_____
A: 赫尔巴特的《普通教育学》是近代最早的一部教育学著作  B: 孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作  C: 美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》  D: 1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：近代最早的一部教育学著作夸美纽斯的《大教学论》，所以A错误。我国最早专门论述教育问题的著作是《学记》，所以
B错误。1908年出版的《实验教育学》的作者是德国的拉伊，所以D错误。故本题选C。

85、在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是_____
A: 早期社会化  B: 预期社会化  C: 发展社会化  D: 再社会化.

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

86、原始社会教育的特点是_____。
A: 无阶级性  B: 为生产劳动服务  C: 在社会生活中进行  D: 教育手段极其简单
E: 在特定场所进行

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】原始社会教育的特点是：无阶级性；为生产劳动服务；在社会生活中进行；教育手段极端简单。

87、“三岁之魂，百岁之才”。儿童发展到三岁，可以说完成了人生第一个发展时期。下面对三岁儿童特点的表述正确的是_____。
A: 强烈的好奇心  B: 好模仿一  C: 出现“第一反抗期”  D: 有意性行为开始发展

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：二.岁儿童心理的显著特征表现在：强烈的好奇心、好模仿、社会性得到发展、出现了“第一反抗期”等。

88、使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的_____。
A: 政治功能  B: 经济功能  C: 文化功能  D: 生态功能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学校教育具有文化功能，题干体现的是学校教育促进学生世界观的形成。

89、明确规定教育”为谁(国家..)培养人”体现教育目的对教育活动的_____
A: 定向功能  B: 调控功能  C: 评价功能  D: 指导功能

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A
专家解析：定向功能即导向功能，确定方向的作用。

90、主要用来解决做什么和怎么做的问题的知识称之为_____
A: 陈述性知识  B: 程序性知识  C: 概念性知识  D: 命题性知识

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：程序性知识是关于“怎么做”的知识。

91、班级管理要求班主任充分利用班干部和规重制度的约束学生，实现对学生思想和行为的控制。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：班级管理是保证班集体各项活动顺利进行的前提，并不是控制学生的思想和行为。

92、吉尔福特提出的智力结构的维度包括下述方面_____。
A: 内容  B: 操作  C: 认知  D: 产物
E: 加工

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：吉尔福特智力三维结构论：认为智力可以区分为三个维度，即内容、操作和产物。

93、从完整的问题解决过程来看，____是其首要环节。

参考答案: 发现问题

本题解释:
【答案】发现问题

94、“桃李不言，下自成蹊”体现的是教师职业角色的_____方面。
A: 传道者的角色  B: 授业者的角色  C: 示范者的角色  D: 朋友的角色

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C

95、教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是_____
A: 品德评价法  B: 榜样示范法  C: 实际锻炼法  D: 陶冶教育法

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的 方法。

96、备课要写的计划包括_____。
A: 教学进度计划  B: 课题计划  C: 教案  D: 课程标准
E: 教材

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC【解析】备课要写好三种计划：学期（学年）教学进度计划、单元计划（课题计划）、课时计划（教案）。

97、强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要，身心的发展是人的潜能的完善，这种理论是_____。
A: 内发论  B: 外锈论  C: 成熟论  D: 多区素相互作用论

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：个体心理发展的内发论观点认为：人类个体的心理发展完全是由个体内部所固有的自然因素预先决定的，心理发展的实质是这种自然因素按其内在的目的或方向而展现的。外部条件只能影响其内在的固有发展规律，而不能改变规律。

98、攻击性行为产生的直接原因主要是_____。
A: 榜样  B: 强化  C: 父母的惩罚  D: 挫折

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】攻击性行为产生的直接原因主要是挫折，而不是其他。故选D。

99、“教学的教育性”的提出者是教育家_____。
A: 加德纳  B: 赞可夫  C: 赫尔巴特  D: 维果茨基

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：德国教育家赫尔巴特强调教学和教育之间的紧密联系，并在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则。

100、访谈法最适合了解外显行为，而通过外显行为，可以发现行为背后的原因。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】F。专家解析：观察法更适合了解外显行为，访谈法更适合了解对象的深层看法。