1、小学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于_____。 A: 无意想象B: 有意想象C: 再造想象D: 幻想

2、初中生晓敏在解决问题时，习惯于一步一步分析问题，每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序，晓敏的认识方式属于_____。 A: 冲动型B: 直觉型C: 继时型D: 同时性

3、最早将“教育”两个字作为一词连用的是战国时期的_____。 A: 孔子B: 孟子C: 庄子D: 老子

4、儿童在3岁以后，自我意识的发展进入社会自我阶段。_____

5、教师职业是以教书育人为职责的创造性职业。_____

6、下列关于义务教育均衡发展的说法，哪种是错误的_____ A: 县级以上人民政府及其教育行政部门不得将学校分为重点学校和非重点学校B: 县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质C: 学校不得分重点班与非重点班D: 县级人民政府编制预算应当均衡安排义务教育经费，不得向任何学校倾斜。

7、下列观点不属于儿童中心课程理论的是：_____ A: 儿童是课程的核心B: 学校课程以学科分类为基础C: 学校教学应于活动和问题反思为核心D: 课程内容应该与儿童的经验相结合

8、建构主义学习理论强调_____。 A: 情境学习B: 接受学习C: 潜伏学习D: 机械学习

9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标：_____。 A: 进入人力资源强国行列B: 进入高等教育强国行列C: 进入继续教育强国行列D: 进入幼儿教育强国行列

10、教师道德规范所包含的基本概念可以看作是教师道德范畴，那么教师道德规范与教师道德范畴的关系是_____ A: 联系十分密切B: 教师道德范畴受教师道德规范制约C: 并不存在直接关系D: 教师道德范畴是教师道德规范的基础

11、人们的智力水平呈常态分布，IQ超过( )的人属于天才，他们在人口中不到1%。_____ A: 100B: 120C: 140D: 160

12、冬冬今年15岁，其父母经常外出经商，让冬冬一个人在家单独居住。冬冬父母的做法违反了《预防未成年人犯罪法》的规定。_____

13、“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。 A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质

14、学习是为了不做后进生或留级生，免受教师批评指责;或为了取得好评，给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的_____。 A: 学习动机不明确B: 学习知识为了履行社会义务C: 学习为了个人前途D: 学习为了国家与集体的利益

15、良好行为习惯养成的关键期是_____ A: 幼儿阶段B: 小学阶段C: 初中阶段D: 高中阶段

16、我们敢说日常所见的人中，十分之九都是由他们的教育所决定的。这一观点出自洛克的_____ A: 《大教学论》B: 《教育漫话》C: 《爱弥儿》D: 《普通教育学》

17、从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是_____。 A: 目标评价模式B: 目的游离评价模式C: 过程评价模式D: 成果评价模式

18、下列有关文学常识的表述正确的一项是_____ A: 莫里哀是17世纪法国古典主义喜剧的创建者，喜剧《悭吝人》塑造了答尔丢夫这个著名的吝啬鬼形象B: 雨果是19世纪法国浪漫主义文学运动的领袖人物和代表作家，他的长篇历史小说《巴黎圣母院》成功地塑造了一个外形丑陋心灵高尚的人物形象加西莫多C: 19世纪法国批判现实主义的杰出代表巴尔扎克，一生创作了九十多部小说，这些小说的合集《人间喜剧》的命名是受但丁的《神曲》的启发而确定的D: 欧仁·鲍狄埃是法国巴黎公社时期的杰出诗人，著名的《国际歌》是他在巴黎公社失败后创作的

19、从根本上说，教师的教育威信来自于_____。 A: 教师高尚的教育人格B: 社会上尊师重教的传统C: 学生对教师的畏惧心理D: 教师的社会地位优势

20、某小朋友在语言活动中，一直认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有_____ A: 注意的选择性B: 注意的范围C: 注意的稳定性D: 注意的分配

21、在学习生物知识时，“老虎、狮子、牛、羊”等动物本质特征的掌握有助于理解和概括“哺乳动物”的特征。这属于_____。 A: 水平迁移B: 正迁移C: 一般迁移D: 负迁移

22、普通教育学的研究对象主要是_____ A: 幼儿教育B: 中小学教育C: 高等教育D: 职业技术教育

23、选择和运用教学方法的依据不包括_____。 A: 教学目的和任务的要求B: 学生特点C: 课程性质和教材特点D: 学校的要求

24、在教学过程中。学生对客观世界的认识，主要是通过学习什么实现的？_____ A: 直接经验B: 间接经验C: 生产经验D: 生活经验

25、在中国封建社会的中央官学体系中，“六学二馆”出现于_____ A: 汉朝B: 唐朝C: 魏晋南北朝D: 宋朝

26、感觉是人关于世界的一切知识的源泉。_____

27、____、知识、____、是制约学校课程的三大因素。

28、电影中活动的画面主要利用了人的_____ A: 感觉对比B: 知觉选择C: 感觉适应D: 视觉后像

29、简述建构主义学习的特点。

30、在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是_____ A: 知道自己的性别B: 有明显的自我中心C: 认为男孩子穿裙子也很好D: 认为男孩要胆大，女孩要文静

31、认知者自身对社会知觉的影响主要表现在_____ A: 认知者的经验B: 认知者的性格C: 认知者的品质D: 认知者的需要

32、以少数学生为对象，在较短的时间内(5-20分钟)，尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称之为_____ A: 慕课B: 反转课堂C: 微格教学D: 新教育

33、教学大纲和教科书的编写通常采用____和____两种方法。

34、“染于苍则苍，染于黄则黄”。这用来说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的。_____ A: 颜色B: 环境C: 遗传D: 物质

35、20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、全民化、民主化、教育技术的现代化和____

36、学校一切教育教学活动都是为了_____。 A: 教学目的B: 教学结果C: 教学方式D: 教学步骤

37、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是_____。 A: 关爱学生B: 为人师表C: 教书育人D: 终身学习

38、初唐四杰中写檄文讨伐武则天的是_____ A: 王勃B: 杨炯C: 卢照邻D: 骆宾王

39、流体智力是_____。 A: 对已获得的知识技能的度量B: 指一般的学习和行为能力C: 用于处理熟悉的问题D: 由速度、能量、快速适应新环境的测验度量E: 20岁左右达到顶峰

40、与课堂教学组织形式相比，课外活动的组织形式具有更大的灵活性和机动性，其主要形式有群众性活动、小组活动和_____ A: 个别活动B: 自主活动C: 集体活动D: 局部活动

41、下列秦汉时期的科技成就居世界第一的有_____。 A: 关于太阳黑子的记录B: 子午线的长度C: 地动仪D: 纸的发明

42、人格结构中的核心成分是_____。 A: 能力B: 气质C: 态度D: 性格

43、读四年级的鹏鹏正在用新学习的四则运算法则做老师布置的数学作业，刚开始的时候只能解决个位数的运算，通过不断的学习，鹏鹏现在已经能顺利解答两位数的运算。材料中的现象可以应用皮亚杰认知发展理论中的_____去解释。 A: 同化B: 顺应C: 平衡D: 建构

44、根据巴甫洛夫的两种信号系统学说，“望梅止渴”是第二信号系统的活动。_____

45、1912年发表《对教育方针之意见》提出了军国民教育，实利主义教育、道德教育、世界教育观和美感教育的是_____ A: 梁漱溟B: 黄炎培C: 蔡元培D: 陶行知

46、第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，他们是_____。 A: 能力与素质B: 知识与技能C: 过程与方法D: 情感态度与价值观

47、2013年全球国际专利申请量首次突破20万大关，其中中国取代德国成为世界第三，有____家企业进入专利申请量的前三位。

48、根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有_____。 A: 对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握B: 举一反三、触类旁通、闻一知十C: 乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去D: 学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”字

49、行为主义理论的教学方法在( )中得到了集中体现。_____ A: 情境性教学B: 直接教学C: 程序教学D: 随机进人教学

50、按马斯洛的需要层次理论，人类最高层次需要是____的需要。

51、教育是一个多因素的整体系统，构成教育活动的基本要素有_____。 A: 教育者B: 教育内容C: 教育手段D: 受教育者

52、2015年5月9日，俄罗斯举行盛大庆典，纪念_____，来自世界约20个国家和地区及国际组织领导人出席庆典。 A: 卫国战争胜利70周年B: 卫国战争胜利80周年C: 反法西斯战争胜利70周年D: 反法西斯战争胜利80周年

53、根据皮亚杰的认知发展理论，11岁以后的人通过对具体可感知的事物的依赖，进行假设一演绎推理，进人_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

54、从“人是一个生物的存在”这个角度建立教育心理学体系的心理学家是_____。 A: 弗洛伊德B: 巴甫洛夫C: 斯金纳D: 桑代克

55、学生作为学习的主体，其主观能动性主要表现在他具有个人的爱好、兴趣、追求，有个人的____。

56、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是_____。 A: 指导者、引导者B: 控制者C: 组织幼儿参与环境创设D: 准备环境、控制环境、调整环境

57、“己欲立而立人，己欲达而达人”，告诉教师，对待同事和学生要做到_____ A: 相互尊重与体谅B: 相互竞争与合作C: 相互交流与沟通D: 相互团结与友爱

58、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和_____。 A: 学会关心B: 学会生存C: 学会创造D: 学会交往

59、西方教育学传统始于古代希腊的____、____、____。

60、1.狭义的教育是指____。

61、简述学校心理健康教育的方法。

62、墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现了什么教学原则_____ A: 量力性原则B: 循序渐进原则C: 因材施教原则D: 巩固性原则

63、一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有_____。 A: 灵活性B: 创新性C: 流畅性D: 目的性

64、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的_____。 A: 不平衡性B: 个别差异性C: 互补性D: 不可逆性

65、性格形成学说的创立者是_____。 A: 洛克B: 欧文C: 赫尔巴特D: 柏拉图

66、决定教育领导权的是_____。 A: 生产力B: 科学技术C: 政治经济制度D: 文化

67、下列表述不符合政府教育职权的特点的是_____。 A: 权利相对方即指学生B: 具有公权力的特征，如优先权、强制权等C: 通过中央和地方各级人民政府来行使和实施D: 与权利相对方的法律关系基于行政实体法和程序法

68、认知发现说的代表人物是_____。 A: 布鲁纳B: 奥苏贝尔C: 桑代克D: 赞可夫

69、著名心理学家马斯洛提出了七个层次的需要理论，同时，他还将七个层次需要分成_____ A: 生存需要B: 基本需要C: 社会需要D: 高级需要

70、将所有解决问题的可能方案全部列举出来逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的解决问题方式是_____。 A: 研究式B: 探索式C: 启发式D: 算法式

71、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是_____。 A: 体现了对差生的管理B: 这一行为体现了对差生的歧视C: 缺乏教育公平D: 符合大多数学生的利益

72、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这表明了人的身心发展具有_____。 A: 阶段性B: 互补性C: 顺序性D: 差异性

73、____是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。具有强烈性、短暂性、爆发性。

74、如何理解幼儿与教师之间的相互关系？

75、下列诗句中，没有隐含与月亮有关的意象的是_____ A: 千里共婵娟B: 吴质不眠倚桂树C: 前望舒使先驱兮D: 人间四月芳菲尽

76、初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有_____。 A: 传递和保存文化的功能B: 促进经济发展的功能C: 创新文化的功能D: 选择、提炼文化的功能

77、中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于_____ A: 一种个体研修的学习方式B: 一种群体研修的学习方式C: 一种网络研修的学习方式D: 一种专业引领的研修方式

78、研究表明，适当的紧张和焦虑能够促使人们积极地思考和解决问题。这体现了情绪的_____ A: 动机功能B: 信号功能C: 组织功能D: 适应功能

79、简述影响学生行为改变的基本方法。

80、人们长时间处在较大的压力状态下，身体、心理状态都会产生一定的变化。以下人们在长时间压力状态下的反应，最为常见的是_____ A: —直保持宄奋的精神状态B: 保持一段时间的比较投入的状态后，精神和体力状态急剧下降C: 一直保持比较抑郁的状态D: 比较长时间的压抑状态之后，精神和体力状态达到高峰

81、《蝉的歌唱》的作者是具有“昆虫的荷马”美称的法布尔，他的国籍是_____ A: 美国B: 法国C: 英国D: 苏联

82、钻研教科书，有利于教师缩小教材体系与学生实际水平间的差距。_____

83、简述个性的—般特点。

84、晶体智力_____ A: 在成年期还会有所增长B: 在成年期开始衰退C: 在20岁左右达到顶峰D: 是对已获得的知识技能的测量E: 是对学习速度的测量

85、简述课程的意义。

86、备课的内容包括_____。 A: 钻研教材B: 了解学生C: 考试命题D: 制定好教学进度计划

87、义务教育阶段的数学课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律，它不仅包括数学结果，也要包括数学结果的____和蕴涵的____。

88、有的小学生平时努力学习是为了考一百分，为了得到父母的奖赏，这些行为动机属于_____。 A: 直接的近景动机B: 间接的近景动机C: 间接的远景动机D: 直接的远景动机

89、以下对重要他人的说法正确的是_____。 A: 社会化发展B: 偶像性重要他人C: 互助性重要他人D: 与学生接触的人都是重要他人

90、盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同颜色的笔画出重点并相应作出标记。以便于日后重新阅读，是利用知觉的_____特征。 A: 选择性B: 整体性C: 理解性D: 恒常性

91、要培养儿童的观察力，首要的一点是_____。 A: 教给幼儿观察的方法B: 要激起儿童积极去观察的强烈愿望C: 组织多种形式的观察活动D: 提出明确的观察任务

92、在学习动机与学习效果的关系中，正向一致的关系类型表现为_____。 A: 学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好B: 学习动机强，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差C: 学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好D: 学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好

93、在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了_____ A: 发挥一日生活的整体功能原则B: 重视年龄特点和个体差异原则C: 尊重儿童原则D: 实践性原则

94、影响学生身心发展的因素有哪些？

95、保教结合的原则

96、布鲁姆认为，( )是智力发展的最高点。_____ A: 13岁B: 15岁C: 17岁D: 19岁

97、转变后进生应注意不能_____。 A: 树立一分为二的观点B: 分析后进生的形成原因C: 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D: 建议后进生转学以改变教育环境

98、简述父母促进学生学习的原则。

99、我国的( )中明确规定“幼儿园应主动与幼儿家庭配合，共同担负教育幼儿的任务”，这是科学的、符合世界幼儿教育发展趋势的决策。_____ A: 《幼儿园教育纲要》B: 《幼儿园工作暂行管理条例》C: 《幼儿园工作规程》D: 《幼儿园暂行教学纲要》

100、以下属于我国古代学校教育的共同特征的是_____。 A: 教育与生产劳动相结合B: 教育具有阶级性和等级性C: 学校教育成为教育的主要形态D: 教育的发展相对缓慢