1、知觉的特性包括_____ A: 整体性B: 选择性C: 恒常性D: 间接性E: 理解性

2、近年来，绿色消费逐渐深人人心，越来越多的消费者在选择产品时比较关注产品的成分是否为纯天然，有机等问题。在市场需求的拉动下，绿色产业迅速发展，这说明_____ A: 生产决定消费的对象B: 消费对生产的调整起着导向作用C: 生产决定消费的方式D: 消费水平与经济发展水平密切相关

3、历史上第一位使用望远镜进行科学观察的学者是_____。 A: 亚里士多德B: 伽利略C: 开普勒D: 布鲁诺

4、班风

5、一位新人园的幼儿问老师：“妈妈什么时候来接我？”老师最好的回答应是_____ A: “老师不知道”B: “你现在很想念妈妈，是吗？妈妈4点半就来接你”C: “妈妈4点半就来接你”D: “妈妈马上就来接你”

6、德育的实践锻炼法主要包括____和实践锻炼两种形式。

7、概念学习有两种主要方式即____和____

8、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。 A: 与他人基本相同B: 与大家保持一致C: 被他人认可D: 与他人相接近

9、学生小李喜欢张老师，于是就特别想听张老师所教的课程，叫做定势效应。_____

10、学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于_____。 A: 上位学习B: 下位学习C: 并列学习D: 符号学习

11、场独立性的人_____。 A: 善于抽象思维B: 多采用细节性加工方式C: 对自然科学知识更感兴趣D: 对社会定向的知识更感兴趣E: 依据内在标准加工信息

12、我国现行义务教育的法定起始年龄是_____ A: 五或六周岁B: 六或七周岁C: 七或八周岁D: 未作确定

13、是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于_____ A: 内容评价B: 目标评价C: 过程和方法的评价D: 环境和材料设备

14、班集体形成的条件和前进的动力是_____。 A: 共同的奋斗目标B: 班主任的要求C: 班级内部的矛盾斗争D: 共同的活动

15、在感觉记忆中，信息主要以_____形式存储。 A: 语义B: 概念体系C: 图像D: 视象和声象

16、从频率上看，( )岁之前，幼儿攻击性行为的数量逐渐增多。_____ A: 2B: 3C: 4D: 5

17、幼儿园与小学的差异表现在哪些方面？

18、再造想象的条件有_____ A: 具有丰富的表象储备B: 为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动C: 积累必要的知识经验D: 正确理解词语与实物标志的意义

19、婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为_____。 A: 依恋B: 合作C: 移情D: 社会化

20、简述影响学习动机的因素。

21、3岁左右的幼儿，让他跨过前面一条线，他往往会踏在线上，这是因为_____ A: 距离知觉发展不完善B: 观察的持续性不够C: 形状知觉发展不完善D: 视力较弱

22、我国义务教育法的立法宗旨是发展_____。 A: 高等教育B: 基础教育C: 职业教育D: 专业教育

23、推动社会主义现代化发展的动力是_____ A: 阶级斗争B: 改革C: 科技进步D: 调整经济

24、让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为_____。 A: 个别化教学B: 指导性教学C: 合作教学D: 情境教学

25、没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意被称为____。

26、案例(二)： 以下是一位教师设计的《保持水土》一课的课堂教学结构。 设计情景： 1．学生通过观看特大洪水的视频提出问题： 2．为学生提供黄河上游的资料(文字、录像、图片等)让学生尝试推想“黄河水为什么会含有大量泥沙”?设计问题： 1．为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验并通过实验，验证其推想； 2．学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题； 3．通过阅读材料，结合前面的研究，讨论怎样保持水土问题。 请结合案例回答以下问题： (1)该教师采用的是何种教学方式?该方式主要包含哪几个阶段?(2)该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义?

27、陈述性记忆处理陈述性知识，如_____。 A: 字词B: 人名C: 时间D: 观念

28、从案例中我们可以看出，该教师表现出来的教育机智把握了以下哪些基本原则？（） A: 理解学生的处境B: 尊重学生的人格C: 发扬学生优点，克服学生缺点D: 顺从学生

29、班级授课制

30、英国教育家洛克的“白板说”属于____决定论。

31、战国时期，主持修筑都江堰的历史人物是_____。 A: 李冰B: 管仲C: 吴起D: 商鞅

32、_____的课程实施主张“教师的角色是课程开发者”。 A: 忠实取向B: 相互适应取向C: 主体取向D: 课程创生取向

33、英国的学制是典型的_____。 A: 双轨学制B: 单轨学制C: 分支型学制D: 中间型学制

34、以下说法不正确的是_____查看材料 A: 著作权属于作者，即作品创作人B: 丽丽是作品的作者C: 丽丽具有著作权D: 出版社的行为未违法

35、“江山易改，秉性难移。”这句话说明人格具有_____ A: 稳定性B: 独特性C: 整合性D: 功能性

36、在教育目的的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是_____。 A: 个人本位论与社会本位论B: 国家本位论与社会本位论C: 全面发展论与个性发展论D: 国家本位论与个人本位论

37、道德教育的认识模式是由瑞士学者____提出的。

38、某学生做事很有耐心，是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合_____ A: 多血质B: 胆汁质C: 黏液质D: 抑郁质

39、子日：“学而时习之。”这句话体现了教学中的_____。 A: 启发性原则B: 因材施教原则C: 循序渐进原则D: 巩固性原则

40、《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度，不收_____。 A: 学费B: 杂费C: 书费D: 住宿费

41、班主任工作的中心环节是_____。 A: 了解和研究学生B: 组织和培养班集体C: 做好个别教育工作D: 统一多方面的教育力量

42、现阶段，我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是____。

43、德育过程与受教育者品德形成过程无关。_____

44、学生最主要的权利是_____。 A: 身心健康权B: 人格尊严权C: 受教育的权利D: 隐私权

45、在相关性分析中，完全负相关的相关系数是_____ A: -2B: -1C: -0.1D: O

46、教学目标的表述应力求明确、具体，但有时为了区分学生的差异，也可模糊处理。_____

47、阅读下列材料，并回答问题。张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。请运用韦纳的归因理论来分析：（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

48、教学方法是为了完成教学任务而采用的方法，是教师教的方法的简称。_____

49、《中小学公共安全教育指导纲要》指出，公共安全教育的形式在小学以_____为主，初中以活动和体验为主，高中以体验和辨析为主。 A: 游戏和模拟B: 练习与实践C: 模拟和实践D: 讲故事与做活动

50、概念教学中，变换同类事物的非本质特征以突出其本质特征，这个方式为_____。 A: 抽象B: 概括C: 比较D: 变式

51、根据《中华人民共和国著作权法》相关规定，_____可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照该法享有的其他权利。 A: 广播电台、电视台播放他人未发表的作品B: 广播电台、电视台播放他人已发表的作品C: 广播电台、电视台播放已经出版的录音制品作品D: 图书馆为保存版本的需要，复制本馆收藏的作品

52、下列关于奥运会说法不正确的是_____ A: 2008年奥运火炬的名称叫“祥云”B: 第一届奥运会在雅典举办C: 奥运会周期是四年D: 中国首次正式派人参与奥运会是新中国建立以后

53、格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括_____。 A: 发展方向原则B: 机能对称原则C: 自我调节原则D: 相互交织原则

54、班级管理的主要功能是_____。 A: 实现教学目标、提高学习效率B: 维持班级秩序C: 形成良好的班风D: 锻炼学生能力、学会自治自理

55、康德哲学教育的继承者赫尔巴特的“三个中心”是指除教师中心、教材中心外，还有_____。 A: 学生中心B: 教学中心C: 课堂中心D: 活动中心

56、从出生到_____是乳牙发育的重要时期。 A: 年岁B: 1岁C: 2岁D: 2岁半

57、社会主义核心价值观分为两类，一是_____，二是社会主义核心价值观。 A: 社会主义荣辱观B: 社会主义一般价值观C: 社会主义科学发展观D: 社会主义道德观

58、教育活动的基本构成要素包括_____。 A: 教育者B: 受教育者C: 教材D: 教育措施

59、教育有广义和狭义之分，狭义的教育制度是指_____。 A: 国民教育制度B: 素质教育制度C: 私立教育制度D: 学校教育制度

60、“没有查出病就是健康”实质上忽视了人是否_____． A: 生理健康B: 生理卫生C: 心理健康D: 身体健康

61、我国幼儿教师资格制度从何时开始实行_____。 A: 1995年1月1日B: 1996年7月1日C: 1994年1月1日D: 1993年7月1日

62、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_____。 A: 维持动机作用B: 促进和维持功能C: 思想教育作用D: 培养纪律功能

63、班主任工作的中心环节是_____ A: 了解和研究学生B: 组织和培养班集体C: 操行评定D: 组织班会

64、我国教师职业道德基本原则是_____。 A: 热爱学生B: 注重礼仪。遵守公德C: 集体主义D: 忠诚于人民的教育事业

65、取得教学成功的内因是_____。 A: 教师的主导作用B: 学校的管理作用C: 教材的媒体作用D: 学生的主体作用

66、学习策略

67、桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有_____ A: 准备律B: 练习律C: 效果律D: 注意律

68、狭义的教育制度是指学校教育制度，它是国民教育制度的核心。_____

69、汉语拼音的学习，对后面英语字母的学习产生的影响属于负迁移现象。_____

70、校外活动是课堂教学的延续。_____

71、下列哪种能力属于一般能力的范畴?_____ A: 记忆能力B: 创造能力C: 运动能力D: 社交能力

72、学生不良品德的矫正策略有哪些？

73、认知活动中最重要的能力是____。

74、关于创造力与智力的关系，正确的是_____。 A: 高智力必有高创造力B: 高创造力必有高于中等水平以上的智力C: 创造力与智力无关D: 低智力也能产生高创造力

75、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》中的_____。 A: 爱国守法B: 教书育人C: 关爱学生D: 爱岗敬业

76、课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，从此该生在课堂上即使发现了问题，也不主动发表意见。问题：请你结合实例评价该老师的做法有哪些不当之处?

77、材料题一下面是某老师的一段回忆：一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说老师，您记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再见到你。”“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情。说到激动处，她会尖叫、痛苦，听到她悲惨的童年经历，我忍不住泪流满面。我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道！”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱，可是学校的老师都没有注意到。上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起经历治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。十年后，她恢复了很多，我也进步了很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。从教师观的角度，你从材料中可以获得哪些启示？（14分）

78、_____家庭教养方式有利于儿童的健康发展。 A: 保护型B: 控制型C: 放纵型D: 民主型

79、张老师的做法侵犯了学生的（）。 A: 人格尊严权B: 肖像权C: 身心健康权D: 隐私权E: 言论自由权

80、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。_____

81、某公司财务部共有包括主任在内的8名职员。有关这8名职员，以下三个断定中只有一个是真的：(1)有人是上海人；(2)有人不是上海人；(3)主任不是上海人。以下哪项为真？_____ A: 8名职员都是上海人B: 8名职员都不是上海人C: 只有一个是上海人D: 无法确定该部上海人的人数

82、创造性思维的核心是_____。 A: 形象思维B: 聚合思维C: 自觉思维D: 发散思维

83、个体道德认知是从低级阶段向高级阶段发展的，而且年龄与道德发展阶段完全对应。_____

84、教师针对个别学生采取谈话、观察等方式收集资料而进行的评价属于_____ A: 总结性评价B: 配置型评价C: 正式评价D: 非正式评价

85、下列属于意志行动的是_____。 A: 吹口哨B: 背诵课文C: 摇头晃脑D: 膝跳反射

86、教育机智

87、对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。_____

88、担任一个班级的班主任一般应连续_____以上。 A: 1学期B: 1学年C: 2学年D: 3学年

89、在Word中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是_____。 A: 三个B: —个C: 多个D: 两个

90、水是生命之源，我国有半数以上城市缺水。下列属于节约用水措施的有_____ A: 跨流域调水B: 修建水库C: 工业用水循环使用D: 生活用水一水多用

91、下列作品中属于鲁迅小说集的是_____ A: 《野草》B: 《南腔北调集》C: 《彷徨》D: 《华盖集》

92、“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种_____。 A: 再认B: 有意再现C: 直接再现D: 间接再现

93、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为_____。 A: 感性知识B: 理性知识C: 描述性知识D: 程序性知识

94、下列属于教学方法的是_____。 A: 说服B: 陶冶C: 讨论D: 评价

95、____是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。

96、1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是_____。 A: 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲B: 基本普及九年义务教育和基本扫除文盲C: 基础知识和基本技能D: 基本理论和基本知识

97、教师有目的的组织学生进行实际活动的教学方法是_____ A: 说理法B: 实际锻炼法C: 示范法D: 陶冶法

98、教师通过生动的讲解、形象的描述来帮助学生理解知识的直观类型是_____。 A: 实物直观B: 模象直观C: 抽象直观D: 语言直观

99、成就动机理论的主要代表是_____ A: 班杜拉B: 维纳C: 德威克D: 阿特金森

100、教师威信形成的过程是_____ A: 由“不自觉威信”向“自觉威信”发展B: 由“自觉威信”向“不自觉威信”发展C: 由“不信服威信”向“信服威信”发展D: 由“信服威信”向“不信服威信”发展