1、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的_____
A: 互补性  B: 个别差异性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：个体身心发展的个别差异性，首先表现为不同个体同一方面的发展速度和水平不同，如该题题干所说的“有的人聪明早慧，有的人大器晚成”；另外还表现为群体之间的差异，如男女性别间的差异。

2、对学生的评价方式主要有_____。
A: 相对性评价  B: 绝对性评价  C: 个体差异性评价  D: 形成性评价

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：对学生的评价方式主要有：诊断性评价、形成性评价和终结性评价，以及绝对评价、相对评价与个体内差异评价。

3、确定教育目的的客观依据是_____
A: 哲学观念  B: 人性假设  C: 理想人格  D: 生产力和科技发展水平

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】生产力和科技发展水平是确定教育目的的客观依据。

4、学生中心课程论的代表人物是_____。
A: 布鲁纳  B: 罗杰斯  C: 皮亚杰  D: 卢梭

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：学生中心课程论主张以学生兴趣、爱好、动机、需要、能力和态度等为基础来编订课程的理论。它认为学生对课程的直接兴趣是成功学习的关键因素，课程的核心不是学科内容，而是学生认知和情感的发展，课程内容应随教学过程中学生的变化而变化。学生中心课程论以美国儿童中心论者杜威和人本主义心理学家罗杰斯等为代表。故本题选B。

5、“十年树木,百年树人”不仅体现了教师劳动的长期性,也体现了教育的长期性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：“十年树木,百年树人”体现了教师劳动的长期性特点,也体现教育的社会属性,即长期性属性。

6、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是_____
A: 常规管理  B: 民主管理  C: 平行管理  D: 目标管理

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：平行管理指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

7、行为取向的课程目标是期待学生的____，具有导向、控制、激励与评价功能。

参考答案: 学习结果

8、在教学中运用演示法有什么要求？

参考答案:
【答案要点】（1）明确演示目的，做好演示准备；
（2）演示必须精确可靠、操作规范；
（3）演示时要引导学生集中注意力，运用多种感官去感知，以发展学生的思考力和观察力；
（4）演示结束后，教师要引导学生分析观察结果以及各种变化之间的关系，通过分析、对比、归纳、综合得出正确结论。

9、以下属于合取概念的是_____
A: 艺术家  B: 皮衣  C: 高低  D: 比值

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：合取概念是根据一类事物中单个或多个相同属性形成的概念。

10、学生是影响师生关系的最主要因素。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师本身是影响师生关系的最主要因素，学生是影响师生关系的重要因素。

11、按照《义务教育法》的规定，下列哪些情况不得被学校哼用为工作人员?_____
A: 张某曾因强奸罪被法院判有期徒刑三年，并剥夺政治权利一年  B: 李某曾因交通肇事罪被法院判有期徒刑两年  C: 王某曾因偷开他人电动车而被公安机关拘留十曰  D: 赵某患有间歇性精神病，而且尚未痊愈

参考答案: ABD
本题解释:
【解析】：《中华人民共和国义务教育法》规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪，被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

12、2006年9月修订的《中华人民共和国义务教育法》明确了义务教育的公益性和_____
A: 普及性  B: 强制性  C: 统一性  D: 普惠性

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC专家解析：新《义务教育法》明确了我国义务教育的公益性、统一性和强制性（义务性）。这是义务教育的三个基本性质。

13、未经逐步分析、迅速对问题的答案作出合理猜测、设想或突然领悟的思维是_____。
A: 逻辑思维.  B: 直觉思维  C: 形象思维  D: 动作思维

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查了思维的分类。逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维；直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维；形象思维是在思维过程中借助于表象而进行的思维；动作思维是指在思维过程中要以具体、实际动作作为支柱而进行的思维，这种思维所要解决的任务目标一般总是直观的、具体的。

14、动作技能学习心理过程的第一阶段是_____。
A: 联系形成阶段  B: 认知阶段  C: 自动化阶段  D: 熟练阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：动作技能的学习分为三个阶段，分别是动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。

15、小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

16、2016全国两会召开在即，有业内人士表示，2016年或成为_____，规范化、市场化、法制化将贯穿始终。各路资本大鳄的涌入，将行业竞争推向“红海”。
A: P2P投资元年  B: P2P转正元年  C: P2P监管元年  D: P2P发展元年

参考答案: C

17、简述课外活动的意义。

参考答案:
【答案要点】（1）课外活动有利于学生开阔眼界，获得知识；（2）课外活动是对学生因材施教，发展个性特长的广阔天地；（3）课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，有利于发展学生智力，培养学生的各种能力；（4）课外活动是进行德育的重要途径。此外，课外活动是学校美育的重要阵地，通过课外活动可以培养学生的审美能力，发展学生的艺术兴趣，培养学生高尚的情操。同时，学生通过各种体育课外活动和劳动活动，可以强身健体，培养正确的劳动观点，学到一定的劳动技能，促进身心健康地发展。

18、合理的进行复习，就要做到_____。
A: 及时复习  B: 分散复习  C: 集中复习  D: 反复阅读与尝试背诵相结合
E: 外界环境

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D参考专家解析：
【答案】ABD。专家解析：合理复习是指复习方法要合理，这样才会事半功倍。此题可用排除法，一般认为分散复习效果比集中复习效果要好，所以C排除。E与复习无关，也需要排除。

19、校班主任李老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件。李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说；“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，“我的工作没有关系。”
问题：
（1）李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。
（2）李老师的解释是否正确？为什么？

参考答案:
参考专家解析：【参考答案】
（1）李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。其行为违反了《未成年人保护法》心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

20、《论语·宪问》中说“君子上达，小人下达”，这是对人物_____的描述。
A: 能力  B: 气质  C: 性格  D: 情感

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。“君子上达，小人下达”的意思是：君子向上，通达仁义。

21、学习活动中最稳定、最可靠、最持久的内驱力是_____。
A: 学习动机  B: 认知内驱力  C: 自我提高内驱力  D: 附属内驱力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解柝：奥苏伯尔将学业成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。

22、《中华人民共和国义务教育法》对教师的权利是如何保护的？

参考答案:
参考专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十八条规定，教师享有法律规定的权利，全社会应当尊重教师。本法第三十一条规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师工作和生活条件；完善农村教师工资经费保障机制。教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。这些条款均是对教师权利的保护。

23、教育心理学可以从哪些方面帮助教师了解问题？

参考答案:
参考专家解析：（1）为教师了解学生学习困难的成因提供多种方法。
（2）有助于教师准确地了解学生，因材施教，有的放矢。
（3）有助于教师对教育现象形成新的科学认识。

24、下列内容属于中共八大对我国阶级状况和社会状况的分析的有_____。
A: 社会主义改造已经取得决定性胜利  B: 我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本解决  C: 几千年来的阶级剥削制度的历史已经基本结束  D: 社会主义的社会制度在我国已经基本建立起来

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：中共八大通过的《关于政治报告的决议》中指出：我们对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，就是要变革资产阶级所有制，变革产生资本主义的根源的小私有制。现在这种社会主义改造已经取得决定性的胜利，这就表明，我国的无产阶级同资产阶级之间的矛盾已经基本上解决，几千年来的阶级剥削制度的历史已经基本上结束，社会主义的社会制度在我国已经基本上建立起来了。所以，本题答案选ABCD。

25、学校教育有哪些特点？

参考答案:
参考专家解析：（1）学校教育职能的专门性。
（2）学校教育作用的主导性。
（3）学校教育组织的严密性。
（4）学校教育内容的全面性。
（5）学校教育活动的有效性。
（6）学校教育形式的稳定性。

26、以下哪个选项不是我国现代作曲家冼星海的作品？_____
A: 《黄河》  B: 《到敌人后方去》  C: 《义勇军进行曲》  D: 《在太行山上》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《义勇军进行曲》是我国著名作曲家、无产阶级革命音乐的奠基者聂耳的作品，故选C。

27、将“教育”解释为“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”的著作是_____
A: 《孟子》  B: 《学记》  C: 《说文解字》  D: 《论语》

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】许慎在《说文解字》中这样解释：“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。

28、少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或当地民族通用的语言文 字进行教学。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

29、老赵自从当上班主任之后，花在工作上的时间大大增加，辛勤的付出终于换来了班级面貌的改变，可是儿子的叛逆以及高考的落榜让他很内疚，自己虽然是个合格的教师，却不是个合格的父亲，在老赵身上出现了_____。
A: 角色期望  B: 角色冲突  C: 角色认识  D: 角色失败

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

30、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____。
A: 直接经验为主  B: 间接经验为主  C: 生活知识为主  D: 生产知识为主

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学过程中学生学习的主要是间接经验，学生主要通过“读书”“接受”现成的知识，然后再去应用和证明，可避免人类历史上曾经历过的曲折和失败，使学生能在最短的时间内系统地掌握大量的文化科学基础知识。

31、元认知策略

参考答案:

参考专家解析：
元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。
元认知策是一种典型的学习策，指学生对自己整个学习过程中的有效监视及控制的策。

32、在中国古代教育中形成了“六艺”教育。“六艺”是____、乐、射、御、书、数。

参考答案: 礼

本题解释:
【答案】礼

33、教师应具备哪些职业素养?

参考答案:
答题要点：
(一)道德素养
(二)知识素养
(三)能力素养
(四)职业心理素养

34、由环境污染引起的地球表面变热的现象被称为“温室效应”，造成“温室效应”最重要的气体是_____
A: —氧化碳  B: 二氧化碳  C: 二氧化氮  D: 二氧化硫

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是使地球表面变热起来。因此，二氧化碳也被称为温室气体。

35、我国的课程标准一般包括_____。
A: 教学大纲  B: 教学计划  C: 课程目标  D: 附录

参考答案: CD
本题解释:
参考答案：C,D参考专家解析：
【答案】CD。专家解析：A项教学大纲又称为课程标准，B项教学计划叫做课程计划，是制定课程标准的依据。所以A、B都排除。课程标准的基本框架包括：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。其核心部分是课程目标。

36、强调人的身心发展是由人自身需要决定的代表人物有_____。
A: 荀子  B: 洛克  C: 华生  D: 威尔逊

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：本题考查的是人身心发展的动因论。关于人身心发展的理论主要有：内发论、外铄论和实践主体论。内发论强调的是人自身的需要决定人身心的发展；外铄论强调外在的力量（环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校教育）决定人身心的发展；实践主体论强调人的实践是推动人发展的主要原因。其中，内发论的主要代表人物有孟子、弗洛伊德、威尔逊和格塞尔；外铄论的主要代表人物有荀子、华生和洛克。故本题选D。

37、英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是_____。
A: 前摄抑制  B: 倒摄抑制  C: 双重抑制  D: 多重抑制

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故答案选A。

38、提出教学过程最优化思想的是_____
A: 赞科夫  B: 巴班斯基  C: 乌申斯基  D: 维果斯基

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

39、“皮格马利翁效应”给教师的启示是_____。
A: 教师要善于了解学生  B: 教师要善于赞赏学生  C: 教师要有很高的知识水平  D: 教师要有自信心

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：皮格马利翁效应暗示在本质上，是人的情感和观念，会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。而这种暗示，正是让你梦想成真的基石之一，因此教师应善于赞赏学生。

40、平时所说的三结合教育，这“三结合”是指_____。
A: 学校、家庭、社会三种教育力量的一体化  B: 教师、学生、教室  C: 历史、现实、未来的三结合  D: 教科书、实验室、网络的三结合

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。

41、“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是_____。
A: 归因理论  B: 麦克里兰德的学习动机理论  C: 阿特金森的成就动机理论  D: 强化理论

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：题干所述是通过奖励、等级评定等外部强化手段来激发学生的学习动机．属于强化理论。这里的强化起着增进学习动机的作用。

42、小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了_____学习。
A: 智慧技能  B: 认知策略  C: 态度  D: 言语信息

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
加涅认为态度表现为影响个体对人、对物或对某件事的选择倾向。故选C。

43、在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是_____。
A: 学生在教育活动中是被动的客体  B: 教师在教育活动中是被动的客体  C: 教师在教育活动中发挥主导作用  D: 学生在教育活动中发挥主导作用

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，体现了教师在教育活动中发挥着主导作用。

44、班级教学是教学工作的基本组织形式。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

45、试对专家型教师与新手型教师进行比较。

参考答案:
参考专家解析：
（1）课前计划的差异。①在课时计划的内容上，专家型教师的课时计划只是突出了课程的主要步骤和教学内容，并未涉及一些细节。相反，新教师却把大量的时间用在课时计划的一些细节上。②在教学的细节方面，专家型教师认为，教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为决定。而新教师的课时计划往往依赖于课程的目标，仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识，而不能够把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来。③在制订课程计划时，专家型教师能根据学生的先前知识来安排教学进度，他们的课时计划就有很大的灵活性。而新教师仅仅按照课时计划去做，并想办法去完成它，却不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。④在备课时，专家型教师表现出一定的预见性。而新教师则认为自己不能预测计划执行时的情况，因为他们往往更多地想到自己做什么，而不知道学生将要做些什么。
（2）课堂教学过程的差异。①在课堂规则的制定与执行上，专家型教师制定的课堂规则明确，并能坚持执行；而新手型教师的课堂规则较为含糊，难以坚持执行。②在维持学生注意上，专家型教师有一套完善的维持学生注意的方法；新手型教师则相对缺乏。③在教材内容的呈现上，专家型教师注重回顾先前的知识，并能根据教学内容选择适当的教学方法；新手型教师则不能。④在教学策的运用上，专家型教师具有丰富的教学策，并能灵活运用；新手型教师则或缺乏或不会运用教学策。
（3）课后评价的差异。在课后评价时，专家型教师和新手型教师关注的焦点不同。新手型教师的课后评价要比专家型教师更多地关注课堂中发生的细节，而专家型教师则多谈论学生对新教材的理解情况和课堂中值得注意的活动。
（4）其他差异。①在师生关系方面，专家型教来源:91考试网师能热情、平等地对待学生，师生关系融洽，具有强烈的成就体验；②在人格魅力方面，专家型教师具有注重实际和自信心强的人格特点，能更好地控制和调节情绪，理智地处理面临的教育教学问题，并在课后进行评估和反思；
③在职业道德方面，专家型教师对职业的情感投入程度高，职业义务感和责任感强。
【命题立意】考查考生对专家型教师与新手型教师的差异的掌握。★★★

46、学校管理的目标和尺度是_____
A: 经济收入  B: 良好的公共关系  C: 学校绩效  D: 政治影响

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学校管理的目标和尺度是学校绩效。

47、为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧 张的方法属于_____
A: 早期干预  B: 缺陷矫正  C: 发展指导  D: 问题预防

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:早期干预：面向少数学生进行,他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能演变为严重的障碍。早期干预就是指在问题出现初期给学生以帮助。缺陷矫正:对于极少数长期处于恶劣环境下已经积累产生了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的矫正。发展指导面向全体学生进行。学生在不同的时期，面临不同的适应和发展的任务，可能会出现一些普遍性的问題。在此之前，我们就应该开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理一社会发展任务。问题预防:对于部分学生群体来说，目前并没有明显的问题，但是某些心理素质比较薄弱的学生，有可能在一定环境条件下出现问题。问题预防就是指在可能的问題发生之前，主动开展各种形式的工作，提髙学生将来应付问題的能力。

48、提问者要求列举砖头的各种用途。可能的答案是：作建筑材料；当打人的武器；代替直尺画线；可以垫高等。这种寻求答案的思维方式是_____。
A: 聚合思维  B: 直觉思维  C: 抽象思维  D: 发散思维

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：发散思维又叫求异思维、辐射思维、开放思维等，是一种不依常规、寻求变异、从多方面探索答案的思维方式。

49、下列几组概念中具有矛盾关系的是_____
A: 正数，负数  B: 电脑，台式电脑  C: 非国产手机，名牌手机  D: 普遍，特殊

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：A选项，数的集合中除了正数和负数之外还有零，二者是对立关系不是矛盾关系；B选项，电脑与台式电脑是真包含关系；C选项，非国产手机与名牌手机是交叉关系；D选项，普遍与特殊是矛盾关系。故选D。

50、20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是_____。
A: 马斯洛  B: 罗杰斯  C: 罗洛.梅  D: 布鲁纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

51、数学学习中由数学运算到字母运算的转化，属于_____。
A: 自上而下的迁移  B: 自下而上的迁移  C: 正迁移  D: 负迁移

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：B,C参考专家解析：
数字运算对字母运算的影响是积极的，因此是正迁移；数字运算是下位的较低层次的运算，因此是自下而上的迁移。．

52、“愤、悱”二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”，根据朱熹的解释，“口欲言而未能之貌”就是_____。
A: 愤  B: 悱  C: 启  D: 发

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这句话出自于论语，朱熹进行解释，“愤者，心求通而未得之状也；悱者，口欲言而未能之貌也。启，谓开其意；发，谓达其辞。”

53、李老师就校务公开问题向学校建议，李老师的做法是在_____
A: 影响学校的秩序  B: 给学校出难题  C: 履行教师的义务  D: 行使教师的权利

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，教师享有对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理的权利。“就校务公开问题向学校提建议”是教师行使权利的表现，故本题选D。

54、因下列情形造成学生伤害事故，应由学生或监护人承担责任的是_____
A: 学校组织学生参加校外教育活动，未对学生进行相应的安全教育  B: 学生行为具有危险性，教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正  C: 学校向学生提供的食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准  D: 学生在校期间突发疾病，学校发现后未及时采取相应措施，导致不良后果加重

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A、C、D项所列情况均应由学校负责任。故选B。

55、土耳其最高选举委员会8月11日宣布，根据最新统计结果，现任总理、执政党正义与发展党主席( )在10日举行的首次总统直选中获胜，将成为土耳其第十二届总统。_____
A: 居尔   B: 埃尔多安  C: 德米雷尔   D: 塞泽尔

参考答案: B

56、【案例分析题】小王老师是刚毕业不久的大学生，最近分配到一所重点中学担任语文老师，她非常想迅速成为一名优秀的人民教师，但又不知道自己该从哪些方面努力，请给她一些好的建议。

参考答案:
【参考答案】小王老师可以从以下途径促进自身的成长与发展：
（1）观摩和分析优秀教师的教学活动。通过观摩分析，可以学习优秀教师驾驭专业知识进行教学管理，调动学生积极性等方面的教育机智和教学能力；
（2）开展微格教学。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径；
（3）进行专门训练。
（4）反思教学经验。

57、小琳的妈妈承诺她，只要期末考试成绩进人全班前10名，就奖励一个她很喜欢的泰迪熊。小琳为了得到妈妈的奖励而产生努力学习的动机，这种动机属于_____。
A: 主导动机  B: 从属动机  C: 内部动机  D: 外部动机

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：外部动机是指个体由外部诱因所引起的学习动机。题干中所述妈妈的奖励属于外部诱因，因此小琳的学习动机属于外部动机。

58、学校和教师的不作为侵权行为有哪些表现形式？

参考答案:
（1）对学生身体状况关照不力；
（2）教师对生病或者受伤学生救护不力；
（3）在履行职责中违反工作要求、操作规程；
（4）学校活动组织失职；
（5）饮食安全事故；
（6）未及时向学生监护人履行告知义务。

59、《学记》提出“时教必有正业，退息必有居学”，这句话强调_____。
A: 课内与课外相结合  B: 德育与智育相结合  C: 教师与学生相结合  D: 教师与家长相结合

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：“时教必有正业，退息必有居学”的意思是按照一定的时间或季节进行正课的教学，休息的时候也必须有各种与课堂学习相关的课外活动。故这句话强调课内与课外相结合。

60、能力与知识、技能是完全不同的，它们之间没有联系。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：能力与知识、技能的联系：
①知识、技能是能力形成的基础，并推动能力的发展；
②能力制约知识、技能的掌握水平，影响知识、技能的学习进度。

61、简述意志品质。

参考答案:
【参考答案】
（1）意志的自觉性
意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。
（2）意志的果断性
意志的果断性是指迅速地、不失时机地采取决定的品质。
（3）意志的坚持性
意志的坚持性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质，这种品质又叫毅力或顽强性。是其他三种品质的综合表现或总结。
（4）意志的自制性
意志的自制性是指善于管理和控制自己情绪和行动的能力，又叫自制力或意志力。

62、学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相剥削体罚或其他侮辱人格尊严的行为，这指的是学生的____。

参考答案: 人格尊严权

63、在莱比锡大学创立世界上第一个心理学实验室的心理学家是_____。
A: 杜威  B: 华生  C: 冯特  D: 巴浦洛夫

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：1879年，冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室。该实验室的出现，是心理学史上的一个里程碑．标志着心理科学的诞生。

64、凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动都属于广义教育的范畴。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育有广义和狭义之分。广义上，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动都是教育。教育是培养人的活动，培养人也就是对人产生了影响，而这些影响可能是知识和技能方面的、也可能是思想观念方面的，或者是各方面的。因此，可以说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动都是教育。例如，家庭教育、学校教育、社会教育等都属于广义教育的范畴。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。

65、我国新课程改革不倡导的教学观念是_____。
A: 教学过程的课程创生与开发  B: 教学过程的封闭与专制  C: 教学过程的人文关怀  D: 教学过程的师生交往与互动

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。依据题项，只有B选项不符合题意，故此题选B。

66、结合实际谈谈如何培养学生解决问题的能力？

参考答案:
学校情境中，可以从以下几个方而来培养并提高学生解决问题的能力：
（1）提高学生知识储备的数量和质量。包括帮助学生牢固地记忆知识；提供多种变式，促进知识的概括；重视知识间的联系，建立网络化结构等。
（2）教授与训练解决问题的方法与策略。一方而可以结合具体学科，传授思维方法；另一方而可以外化思路，进行显性教学。
（3）为学生提供多种练习的机会。应避免低水平或重复的机械练习，不搞题海战术，应考虑练习的质量，根据不同的教学目的和内容，来选择练习的题型、练习的方式等。
（4）培养思考问题的习惯。鼓励学生主动发现问题，并从多个角度提出假设，鼓励学生进行自我评价与反思。
（考生围绕这些答题要点结合实际展开即可）

67、在某学段开始时对学生的知识水平、能力发展现状进行评价，以便更好地组织教学。这种评价方式是_____
A: 形成性评价  B: 诊断性评价  C: 总结性评价  D: 选拔性评价

参考答案: B
本题解释:
【解析】：诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。

68、学生最主要的权利是_____。
A: 身心健康权  B: 人格尊严权  C: 受教育的权利  D: 隐私权

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是学生的权利。学生的权利主要表现在：人身权和受教育权。其中，人身权包括身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权和荣誉权；受教育权则是学生最主要的权利。

69、孔子说：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的_____。
A: 主体性  B: 创造性  C: 间接性  D: 示范性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】略

70、下列选项体现记忆敏捷性品质的是_____。
A: 出口成章  B: 死记硬背  C: 博闻强记  D: 过目成诵

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：记忆的敏捷性指识记的快慢，选项中能体现此项的是过目成诵，故选D。

71、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子人学。学校和教育局的行为违背了_____
A: 《中华人民共和国教师法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国劳动法》  D: 《中华人民共和国计划生育法》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》规定：凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、
种族，应当人学接受“规定年限的义务教育”。故选B。

72、处于习俗道德水平阶段的学生道德判断的标准依赖于老师，家长等权威。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：依赖老师，家长等的权威是属于前习俗阶段

73、学校组织教育和教学工作的依据是_____。
A: 课程目标  B: 教学大纲  C: 教学计划  D: 教科书

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：课程计划，又称教学计划。它是学校指导和规定教学活动的依据，也是制定课程标准的依据。

74、_____教育行政部门应当在每年1月31日前向_____书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。
A: 省级；国务院教育行政部门  B: 市级；国务院教育行政部门  C: 县级：县政府  D: 乡镇；县政府

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

75、新课程背景下，教师新的角色包括_____。
A: 人类文化的传递者  B: 心理健康的维护者  C: 教育教学的研究者  D: 课程的开发者和建设者

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：新课改要求教师要从过去仅作为知识传授者这一角色中解放出来，把重心转移到提高学生的学习能力上，成为学生学习的促进者。新课程提倡民主、开放、科学的课程理念，同时确立了国家课程、地方课程和校本课程三级课程管理体制，这就要求教师不能只成为课程实施中的执行者，还要成为课程的建设者和开发者。

76、心理健康教育的主要内容包括_____。
A: 传授学习方法  B: 树立心理健康意识  C: 培养观察能力  D: 普及心理健康知识

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：心理健康的主要内容包括：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象以及初步掌握心理保健常识，重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。

77、分组教学最显著的特点是（）。
A: 比班级上课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养  B: 通过创造一个有利于学生的自主性发挥、又生动活泼的教学环境，提供给学生充分发展的空间，从而促使学生在积极主动的探索过程中，各方面素质得到全面发展  C: 直接教学和学生自学或做作业交替进行  D: 有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理，从而赢得教学的高速度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：B项是开放教学的特点，C项是复式教学的特点，D项是班级授课制的特点。故本题选A。

78、王老师播放一首交响曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉想象。学生的这种心理活动属于_____。
A: 对比  B: 联觉  C: 补偿  D: 错觉

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：联觉是一种不同感觉间相互作用的现象，它是指一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉通道也产生了感觉的现象。乐曲由听觉器官进入人脑，人脑产生相应的视觉形象，这就是典型的联觉。
考点：感觉与知觉

79、婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠_____
A: 感知觉的发展  B: 语言的发展  C: 自我意识的发展  D: 情绪气氛的熏陶

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠情绪气氛的影响和熏陶。

80、在影响人际吸引的因素中，“近水楼台先得月”属于以下哪种因素的作用？_____
A: 熟悉性和临近性  B: 相似性和互补性  C: 外貌来源  D: 对等性或互惠性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:人际吸引是人际关系中彼此相互欣赏、接纳的亲密倾向，心理学实验研究发现，影响人际吸引的因素有:外貌来源、熟悉性和临近性、相似性和互补性、对等性或互惠性等。“近水楼台先得月”体现的是熟悉性和临近性。

81、在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种_____。
A: 经验性想象  B: 情景性想象  C: 愿望性想象  D: 拟人化想象

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】这是表达了小孩的愿望，属于愿望性想象。故选C。

82、将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对韦纳归因理论的六大因素在三个维度的划分。
【参考答案】正确
【名师点睛】美国心理学家韦纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境。这六大因素都具有以上三个维度的属性。其中，努力属于内部的、不稳定的、可控的因素，当个体将失败归因为努力时，个体的羞愧感会让自己重新设定目标，产生改变的动力，因此而受到鼓励。

83、提高教学质量的关键是上好课，什么样的课才算是好课？

参考答案:
教师进行教学，平时的业务准备、思想准备和精心备课，最后总要落实到教好课上。为了上好课，取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求包括：目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。
1.目的明确。一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。
2.内容正确。保证教学内容的科学性和思想性。
3.方法得当。指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。力求使教学取得较好的结果。
4.结构合理。要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊；课的进行紧凑，不同任务变换时过度自然，课堂秩序良好。
5.语言艺术。讲普通话，要清楚、注意抑扬顿挫。
6.气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动口、动手，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
7.板书有序。形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理清晰。
8.态度从容。充满自信，适当应用肢体语言。

84、阅读下列材料．并回答问题。
最近，班主任李老师发现，班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点发言，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说：“其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来接，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。”
（1）思想品德教育过程有哪些基本规律？
（2）联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。

参考答案:
参考专家解析：
（1）思想品德教育过程的基本规律包括以下四点：
①德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程。
②德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程。
③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。
④德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。
（2）根据材料，学生品德培养过程中教师应注意以下几点：
①教师在学生品德培养中要注意抓住时机。
把握时机是品德培养过程中首先要注意的问题，教师要在先进事例发生时，做出积极的反应并给与表扬；在学生消沉时、失去自信时、最需要激励时不吝赞美地给他以及时的鼓励；也要在他放任、自满时及时给他以警醒，中肯地提出建设性的意见和改进建议。教师对学生评价要掌握时机，一是学生需要的时候，二是师生处于最佳的心理状态。材料中班主任李老师在张同学有助人为乐行为时设计主题班会对张同学的行为给予肯定，抓住了教育的最佳时机。
②对学生要有正确评价和价值引领。
品德培养要注意德育过程的多开端性和针对性。在德育教育工作中，我们一定要遵循品德形成的基本规律，使学生的道德认识、道德情感、道德意志与道德行为达到一致。材料中的张同学做出了主动打扫卫生的举动，值得肯定，但并没有正确的道德认识，也没有道德情感、道德意志的参与，因此，教师要注意对张同学进行价值观的正确引导，从而将知情意行有机的结合起来。

85、先行组织者

参考答案:
【答案】所谓先行组织者，是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

86、小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。_____

参考答案:
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

87、某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他的这种行为属于_____。
A: 自我认识  B: 自信  C: 自我体验  D: 自我调控

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。试题专家解析：
自我意识是个体对自己与周围事物的关系的意识，它包括自我认识、自我体验和自我监控三种成分。该同学分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节，显然是在进行自我检查和自我监督，属于对自己意志的控制，属于自我监控，也称为自我调控。

88、兼容班级上课与个别教学的优点,将大班上课、小班讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是_____。
A: 道尔顿制  B: 兰贝制  C: 特朗普制  D: 文纳特卡制

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

89、知识多了，智力自然就提高了。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。1.掌握知识是发展智力的基础；2.智力发展是掌握知识的重要条件；3.掌握知识与发展智力相互转化的内在机制：知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。要引导学生在掌握知识的同时，有效地发展他们的智力和认识能力。

90、布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是_____。
A: 新旧知识的联系  B: 对新知识的理解  C: 主动形成认知结构  D: 对新知识的应用

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：C【解析】布鲁纳认为，学习的实质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成认知结构。故选C。

91、下列哪一项是最好的依恋类型？_____
A: 回避型  B: 安全型  C: 反抗型  D: 迟钝型

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
B【解析】安全型依恋最有利于儿童成长。故选B。

92、经济全球化发展趋势的现实基础是_____。
A: 新科技革命  B: 生产国际化  C: 国际贸易的高速发展  D: 国际金融的迅速发展

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在生产和资本国际化的基础上，经济才走向全球化；新科技革命和生产的高度社会化为经济全球化提供了物质条件；国际贸易的高度发展为经济全球化提供了现实基础；国际金融的迅速发展成为经济全球化的重要推动力。

93、“若圣与仁，则吾岂敢!抑为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔已矣。”结合当前教师自身实践，下列对孔子这段话的理解，正确的是_____
A: 教师要努力学习永不满足，对学生要勤奋教导，不辞辛劳  B: 教师要用仁者之心去爱护学生、关心学生  C: 教师要讲究教学方法，善于启发学生的心智，不厌其烦地去教导学生  D: 这段文字充分说明教师以身作则的必要性和重要性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：孔子说如果说到圣与仁，那我怎么敢当！不过（向圣与仁的方向）努力而不感厌烦地做，教诲别人也从不感觉疲倦，则可以这样说的。”仁与不仁，其基础在于好学不好学，而学习需要身体力行。作为教师，就更要做到永无止境地学习。故选A。

94、幼儿思维直观行动性的发展主要表现在哪些方面？

参考答案:
参考专家解析：【答案要点】
思维的直观行动性是思维发生阶段的主要特点。3岁前的思维主要是直观行动思维，3岁后，直观行动思维继续发展，并且发生质的变化。幼儿思维直观行动性的发展主要表现在以下几个方面。
（1）思维解决的问题复杂化。幼儿能够更多地用相同的行为方式对相似的情景做出反应，用间接的手段达到自己的目的。2岁儿童的直观行动思维只能解决一些非常简单的问题，3岁以后，幼儿在有主题、有情节的游戏和绘画、泥工等活动中，解决的M题比以前复杂。在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求。例如，当幼儿想要某个东西时，他们有时不直接问妈妈要这个东西，而缠着妈妈讨论这个东西。
（2）思维解决问题的方法概括化。2岁左右儿童的思维方法是依靠详尽的、展开的实际行动。思维的每一步都和实际行动分不开，而且常常是由行动中的“顿悟”解决问题。3岁后儿童思维所依靠的行动逐渐概括化，解决问题过程中的某些具体行动可以压缩或省。
（3）思维中语言的作用逐渐增强。在儿童最初的思维中，语言只是行动的总结，往往在行动之后，儿童根据感知和联想，说出行动的结果。以后，语言仍然离不开直观形象，直观和行动在思维中还有相当大酌比重。但是，语言对思维的调节作用越来越大，而直观和行动引起注意，补充和加强语言，并作为语言的支柱。

95、随着幼儿年龄的增长，语词记忆的发展速度大于形象记忆的发展速度。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：幼儿期以形象记忆为主，但是随着年龄的增长，语词记忆的发展速度要大于形象记忆。

96、知道“三角形的内角和等于180度”，属于陈述性知识。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

97、为了容纳大量的听众而应采用的教学模式是_____。
A: 自学式  B: 讨论式  C: 启发式  D: 讲授式

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：讲授式教学的优点是能充分发挥教师的主导作用，教师能控制整个课堂、掌握教学进度。适用于“容纳大量听众”。

98、课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是_____。
A: 在课程计划(教学计划)之中  B: 在学科课程标准(教学大纲)之中  C: 在学校之外  D: 在课程计划和学科课程标准之外

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家专家解析：课外是指在课程计划之外，校外是指学科课程标准之外。

99、在学生伤害事故过程中，学校责任选用的归责原则是_____。
A: 过错责任原则  B: 无过错责任原则  C: 严格责任原则  D: 公平原则

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在学生伤害事故处理中，对学校归责时，应适用过错责任原则为主，兼顾公平原则。即只有校方对校园事故发生的确有过错时才承担责任，对事故发生当事人无过错时，可按公平原则由当事人适当分担经济损失。

100、年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这是因为这时教师还处在_____
A: 关注情景阶段  B: 关注学生阶段  C: 关注生存阶段  D: 关注自我感受阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，题干描述的情况符合关注生存阶段的特征，故选C。