1、内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的新的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的_____。 A: 新观点B: 认知结构C: 策略系统D: 态度体系

2、若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”。据此可以判断小明的道德认识发展处于_____。 A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 准习俗水平

3、简述对皮亚杰的认知发展阶段理论的评价。

4、简述“教师中心论”和现代教师观的差异。

5、社会建构主义的代表人物是_____。 A: 斯特菲B: 冯.格拉塞斯菲尔德C: 鲍尔斯菲尔德D: 维果斯基

6、在课堂上，教师要求学生只能用耳朵听、眼睛看，不能随便动口、动手，一旦违背要求，就采用训斥与压服方法来维持课堂的“稳定”。教师的这种领导方式属于____。

7、老师、家长都反映彬彬是个“不开窍”的孩子。一道应用题，老师课堂上讲过，家长又帮复习过，可他做起来还是出错；别的同学背课文，一下子背出了，可他读了好多遍，还是记不住；常用字也常会出错，到考试就更糟了，渐渐地彬彬失去了学习兴趣。但他的手工却做得十分精巧，还代表班级参加了学校的比赛。从学生身心发展的原理分析这一现象，下列观点正确的是_____。 A: 遗传素质是人身心发展的物质基础，彬彬天生笨B: 教师可以通过组建学习互助组来帮助彬彬改善学习C: 教师要考虑学生是否存在学习心理品质问题D: 主观能动性是人身心发展的内部动力，彬彬的学习兴趣没有被激活

8、儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括，这属于_____ A: 动作的概括B: 生活情景的概括C: 情绪性的概括D: 功用性的概括

9、材料二在一次讨论课上，老师问学生：“雪融化后变成什么？”张红抢先回答：“雪融化后变为水。”黄阳想了想说雪融化后变成泥土。”柳丽慢条斯理地回答雪融化后变成了春天。”老师评价道张红反应敏捷，回答准确，可以得到满分；黄阳和柳丽真不知你们怎么想的，要是给分，只能给O分。”1、运用心理学知识评价这位老师的教学行为。（10分）2、这个案例对教师教学有何启发？（8分）

10、维果斯基认为，好的教学应当先于发 展，引导发展，其实质在于创造最近发展区。_____

11、有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于_____。 A: 场独立性占优势B: 场依存性占优势C: 情感型D: 内倾型

12、将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以80%~~100%的水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习的方法是_____ A: 发现学习B: 合作学习C: 程序教学D: 掌握学习

13、下列关于地震自救表述不正确的是_____ A: 为防止次生灾害的发生，首先要切断电源、气源，防止火灾发生B: 应疏散到高大建筑物、窄小胡同、陡山坡及河岸边C: 在家中要就地避险，可选择较安全的地方(如床下、桌子底下)躲避D: 住单元楼内，可选择开间小的卫生间、厨房、储藏室及墙角躲避

14、学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受蓟班主任的训斥：“你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办？不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是_____。 A: 说服教育B: 情感陶冶C: 榜样示范D: 实际锻炼

15、教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。_____

16、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。 A: 惩前毖后，治病救人B: 言者无罪，闻者足戒C: 有则改之，无则加勉D: 桃李不言，下自成蹊

17、事物运动全过程的辩证图案是：否定—肯定—否定之否定。_____

18、面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到_____。 A: 依法执教B: 团结协作C: 尊重同事D: 终身学习

19、新中国建立以来，我国教育目的虽然在文字表达方面几经变化，但其基本精神却一以贯之，这就是_____。 A: 坚持社会为本B: 始终弘扬个性C: 强调人的全面发展D: 培养专业人才

20、就其对象、方式和结构而言，智力技能具有_____的特征。 A: 外显性B: 观念性C: 内潜性D: 简缩性

21、古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。这句话提示教师在教育过程中，应该重视_____ A: 学生的人格养成B: 学生的情感体验C: 学生的习惯培养D: 学生的知识储备

22、下列说法正确的是_____ A: 幼儿教育就是幼儿园教育B: 促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标C: 幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的D: 社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求

23、简述班主任在班级管理中的角色。

24、课程计划包括_____ A: 教学科目的设置B: 课时分配C: 教学进度D: 学年编制

25、奥苏伯尔的二维分类中，学习者所学的新知识与自己已有的知识建立了实质性的合乎逻辑的联系属于_____。 A: 接受学习B: 发现学习C: 意义学习D: 机械学习

26、一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于_____水平。 A: 超常B: 弱智C: 中下D: 中等

27、教师的表率作用主要体现在_____ A: 言行一致B: 衣着整洁C: 举止端庄D: 谈吐文雅

28、下列各句中，没有语病的一句是_____ A: 《国家通用语言文字法》是我国第一部关于语言文字工作的专门法律，第一次以法律形式确定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律。B: 若想让孩子长成有用之材，家庭和学校教育首先应将孩子的自立精神培养放在首位。C: 最近两年，互联网市场上一批免费上网的服务公司应运而生，它们吸收了众多的用户，向市场推出了更加优惠的服务方式。D: 中国消费者协会的药品说明书评论报告显示：在随机抽取的83份药品说明书中，有36份存在“只说不明”、“缺斤少两”的问题。

29、素质教育的核心是_____的培养。 A: 创新能力B: 读写能力C: 听说能力D: 交往能力

30、班集体形成的主要标志是_____ A: 组成集体领导核心B: 开展班级活动C: 形成班集体正确的舆论D: 全班支持班主任工作.

31、教学过程的中心环节是_____。 A: 感知教材、形成表象B: 理解教材、形成概念C: 运用知识、形成技能技巧D: 知识的巩固和保持

32、我国教师职业就其身份来说，是_____ A: 专业人员B: 国家干部C: 公务人员D: 高级技术人员

33、背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是_____影响的结果。 A: 同化说B: 痕迹消退说C: 动机说D: 倒摄抑制与前摄抑制

34、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。 A: 陶冶法B: 锻炼法C: 说服法D: 榜样法

35、教育是一个多因素、多层次的整体系统，构成教育活动的基本要素有_____。 A: 教育者B: 教育内容C: 教育手段D: 受教育者

36、根据教育心理学研究成果_____。 A: 动机的强度较强，对学习具有较适宜的促进作用B: 动机的强度中等偏上，对学习具有较适宜的促进作用C: 动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用D: 动机的强度较弱，对学习具有较适宜的促进作用

37、以下属于资源管理策略的是_____ A: 学业求助策略B: 时间管理策略C: 调节策略D: 监控策略E: 归类策略

38、一次，我正在布置作业每个生字写5遍。”有个同学小声说都会写了，还让写！”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思，在班会上，我提出了“教师怎样留作业”的问题。经过商讨，同学们一致同意：常规性的作业应该写，但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写，其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试，绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事，再也不是苦差事了。问题：结合这位教师的做法，谈谈怎样组织学生自主进行作业。

39、我们熟悉的某位身材高大的人，，不会因为他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人，这是知觉的_____ A: 意义性B: 整体性C: 恒常性D: 选择性

40、下面对于烫伤的处置错误的是_____ A: 迅速避开热源B: 在水龙头下用冷水持续冲洗伤部C: 用毛巾擦拭并按摩伤处D: 及时去医院就医

41、采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是_____。 A: 斯腾伯格B: 科尔伯格C: 埃里克森D: 弗洛伊德

42、人的心观现象包括下列哪两部分_____。 A: 认识过程和意志过程B: 意志过程和情绪过程C: 认识过程和情感过程D: 心理过程和个性心理

43、进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要是_____ A: 《基础教育课程改革纲要(试行)》B: 《中小学公共安全教育指导纲要》

44、学前儿童记忆占优势的是_____。 A: 无意记忆B: 有意记忆C: 语词记忆D: 意义记忆

45、简述一堂好课的标准。

46、皮亚杰的研究表明，去集中化是形式运算阶段儿童思维成熟的最大特征。_____

47、我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于_____ A: 学科课程B: 活动课程C: 综合课程D: 融合深程

48、以言语为工具，所反映的是事物的本质属性和内在规律的思维是_____。 A: 直观动作思维B: 具体形象思维C: 抽象逻辑思维D: 发散思维

49、就某一问题要求被研究者回答自己想法或做法，从而分析相似群体的态度和心理特征的心理学研究方法是_____。 A: 观测法B: 测验法C: 实验法D: 调查法

50、世界上第一所幼儿园的创立者是_____。 A: 夸美纽斯B: 洛克C: 福禄倍尔D: 卢梭

51、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。 A: 自主性B: 随意性C: 规范性D: 强制性

52、童话《四季的风》通过描写富有同情心的“风”在春夏秋冬四季照顾和安慰一个长期卧病的苦孩子来赞扬人与人之间的友谊和爱，它的作者是_____。 A: 金近B: 陈伯吹C: 严文井D: 冰波

53、奠定了班级组织的理论基础的著作是_____。 A: 《论语》B: 《普通教育学》C: 《大教学论》D: 《理想国》

54、吃了糖以后会觉的桔子酸，这是_____ A: 感觉适应B: 感觉对比C: 同时对比D: 继时对比

55、—般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向_____管理。 A: 预防性B: 攻击性C: 支持性D: 矫正性

56、“最近发展区”理论是由_____提出的。 A: 维果茨基B: 皮亚杰C: 福禄贝尔D: 洛克

57、在教学过程中，要求老师要“用一把钥匙开一把锁”，强调的是教师在教学中要有_____。 A: 针对性B: 逻辑性C: 知识性D: 创造性

58、体态律动学说

59、儿童心理发展的特征是_____。 A: 发展的连续性B: 发展的定向性C: 发展的不平衡性D: 发展的差异性E: 发展的阶段性

60、“学在官府”是哪个历史时期的文化教育特征?_____ A: 商代B: 夏代C: 西周D: 东周

61、结合自己的实际说说怎样优化教师人格特征

62、根据迁移内容的不同，学习迁移可以分为一般迁移和具体迁移。下列属于具体迁移的有_____。 A: 对“蚂蚁”“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握B: 举一反三、触类旁通、闻一知十C: 乒乓球运动学习中，推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去D: 学生学会写“牛”这个字，有助于学习写“犇”字

63、俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者……”。“教育机智”最能反映教师劳动的什么特点?_____ A: 主体性B: 示范性C: 创造性D: 复杂性

64、20世纪以后的教育呈现出的新特点有教育的终身化、____、民主化、多元化、____。

65、教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的_____。 A: 社会遗传功能B: 人的培养功能C: 本体功能D: 社会功能

66、布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括：____、转化和____三个过程。

67、什么是教师申诉制度?它的主要特点是什么?

68、我国实行的第一个现代学制是_____。 A: 壬寅学制B: 癸卯学制C: 壬戌学制D: 壬子癸丑学制

69、性格

70、讲授法是注入式的方法，问答法是启发式的方法。_____

71、自我意识的第二次飞跃发生在_____。 A: 幼儿期B: 童年期C: 青春期D: 青年期

72、工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是_____品质的体现？ A: 注意分析B: 注意转移C: 注意分配D: 注意广度

73、教育心理学的发展时期是20世纪_____ A: 20年代以前B: 20年代到50年代C: 60年代到70年代D: 80年代以后

74、良好班集体形成的重要标志是_____。 A: 有明确的奋斗目标B: 有健全的组织系统和领导核心C: 形成了正确的舆论和良好的班风D: 有严格的规章制度与纪律

75、自我控制反映的是一个人对自己行为的_____的能力。 A: 梳理B: 提升C: 调节D: 控制

76、联系实际，谈谈教师成长与发展的基木途径。

77、《孟子》：“资之深，则取之左右逢其源。”这句话强调的是教师应具有_____ A: 半富的政治理论修养B: 精深的学科专业知识C: 广博的文化科学知识D: 丰富的教育理论知识

78、同一班的学生，听同一节课，每个人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有_____ A: 主观性B: 客观性C: 社会性D: 自发性

79、心理学家对遗忘的进程进行了研究，得出遗忘是有规律的，其规律是先快后慢。( )_____

80、向学生传授健身知识、技能，增强学生的自我保健意识，增强学生意志力，这是_____的要求。 A: 德育B: 智育C: 体育D: 劳动技术教育

81、教育研究方法有多种，与实验法相比，调查法的优势有_____。 A: 计划性B: 实用性C: 客观性D: 广泛性

82、____学习是指学会识别多种刺激的异同并对之作出不同的反应。

83、冬冬今年15岁，其父母经常外出经商，让冬冬一个人在家单独居住。冬冬父母的做法违反了《预防未成年人犯罪法》的规定。_____

84、_____年原国家教委正式实施的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。” A: 1995B: 1996C: 1997.D: 1998

85、教育机智体现了教师的劳动具有_____。 A: 创造性B: 示范性C: 复杂性D: 长期性

86、婴儿最初掌握语音形成阶段是_____ A: 辨音B: 自发C: 强化D: 模仿

87、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是_____。 A: 道德认识B: 道德情感C: 道德意志D: 道德行为

88、影响创造想象的因素有哪些？

89、创造性思维的核心是_____。 A: 形象思维B: 抽象思维C: 发散思维D: 直觉思维

90、在宏观上，学与教的过程包含的要素有_____ A: 学生与教师B: 教学内容C: 教学媒体D: 教学环境

91、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是_____ A: 创造性游戏B: 有规则游戏C: 表演游戏D: 个人游戏

92、教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是_____。 A: 机械学习B: 有意义学习C: 接受学习D: 发现学习

93、认知策略包括_____ A: 复述策略B: 计划策略C: 精细加工策略D: 组织策略

94、刺激物的____是引起幼儿无意注意的主要因素。

95、熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台，这属于_____ A: 定势B: 功能固着C: 缺乏生活经验D: 粗心大意

96、请阅读下列材料，根据材料所体现的主题做作文，题目自拟，题材不限，字数800字左右。　　《中国青年报》报道了一篇文章，是一位小学一年级学生的家长的来信。　　我用了6年时间，力图把女儿培养成“她自己”，告诉她每个人都是“独一无二”的，既不妄自菲薄，也不妄自尊大，让她慢慢明白“你有你的好，我有我的好”。我用了6年时间，试图让女儿明白：人与人之间关系的基础是互相尊重。我也深知，要想让孩子学会尊重，首先要对她尊重。但是，刚刚过去的这一个月，我的这个理念受到了根本性的挑战。　　几十年前，自己也曾经是一名小学生，知道学校里最大的规矩就是整齐划一。几十年过去了，我们这个社会到处都在张扬个性，依此推断，现在的孩子即使不能张扬，至少也不至于被压抑。这些年社会舆论不是一直在讨论如何培养孩子的创造性吗?可是你去小学里听听课就能　　发现：下课会有人喊“都去喝水上厕所了”，大家听令而出;上课都把小手交叉放在课桌上;回答问题都把手举得一样高;打开书包所有孩子的书皮都一模一样;所有的铅笔都是2H的，连笔尖都要一样的粗细：连书皮上的名字都要以一种式样写在同一方位……　　我已经用6年尽力把我身边这个孩子当成一个比我小一号的人，了解她的内心，同时也让她体会我的内心。现在我怀着满腔热情把这样一个小小的孩子送到了学校，我期望学校能比我做得更好，让这么一个小小的孩子沿着她特有的生命轨迹长大、长高。　　再过一个6年。我会收获一个怎么样的孩子?　　现在，我有些恐惧了。

97、下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是( )。①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好_____ A: ①②B: ①④C: ②③D: ②④

98、幼儿发展最迅速，身心特点变化最大的时期是_____ A: 0～1岁B: 1～2岁C: 2～3岁D: 3～6岁

99、心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的_____。 A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 互补性

100、学会生存是个人应该学会的一项技能，与学校教育无关。_____