1、对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。

2、国际社会一致认为，可持续发展是由( )构成的。_____
A: 政治  B: 经济  C: 社会  D: 自然

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

3、对于学生课堂上玩MP4，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止，公开批评  B: 毫不留情，罚站上课  C: 不闻不问，任其自然  D: 先暗示制止，课后再教育

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

4、试述情绪困扰儿童的特点与教育措施。

参考答案:
答案：特点：过分焦虑、非常敏感、肌体紧张等，有时还可能出现反社会行为，或以攻击作为“防卫性”手段等。
教育措施：特设教室计划；生活空间会谈法。

5、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。
A: 民事责任  B: 刑事责任  C: 一般责任  D: 行政责任

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。”

6、幼儿园教育要和_____教育相互衔接。
A: 托儿所与小学  B: 社区  C: 家庭  D: 0—3岁儿童的保育及小学

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
幼儿教育主要指的是对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿6周岁要去上小学，所以幼儿园教育要和0—3岁儿童的保育及小学教育相互衔接。

7、在技能学习的最初阶段，_____对技能的学习有非常明显的促进作用。
A: 能力  B: 知识  C: 练习  D: 活动

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：技能是通过学习或练习而形成的，是在后天不断地学习中逐步完善的。在学习的最初阶段，练习对技能学习有非常明显的促进作用，随着不断地练习，进步速度逐渐减慢，但仍有进步。因此本题的正确答案为C。

8、“孟母三迁”的故事告诉我们，环境对人的发展有着决定性的影响。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：环境对人的发展提供物质基础及可能性，人的主观能动性起到决定性作用。

9、在下列描述中．对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____。
A: 年龄特征是绝对稳定的  B: 年龄特征可以随意改变  C: 稳定性和可变性是辩证统一的  D: 年龄特征可跳跃发展

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：儿童心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性。稳定性既表现在心理发展的阶段顺序和每一阶段变化的进程及速度上，还表现在不同文化背景中的儿童心理发展在诸多方面具有共同性：可变性是指因环境教育条件不同，儿童心理发展的情况会出现各种差别，从而构成儿童心理年龄特征的可变性。儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的，儿童心理年龄特征的可变性只是在一定范围内变化，其变化是有限度的，围绕着儿童心理年龄特征的稳定性上下波动。

10、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的_____
A: 十五大  B: 十四大  C: 十三大  D: 十二大

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1992年10月12日，中国共产党十四大报告提出，把教育摆在优先发展的战略地位。从 党的十二大提出把教育作为经济发展的战略重点之一，到党的十三大提出把发展教育事业放在突出的战略位置，再到十四大在中国共产党的执政历史上第一次明确提出把教育摆在优先发展的战略地位，这体现了中国共产党在建设富强、民主、文明的社会主义国家的历史进程中对发展教育事业的高度重视，是我们党代表广大人民群众愿望的生动体现，也是我们党顺应时代潮流作出的战略抉择。

11、受教育者享有哪些权利？

参考答案:

(一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
(二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
(三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
(四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
(五）法律、法规规定的其他权利。

12、最早对心智技能进行系统研究的是_____。
A: 维果斯基  B: 安德森  C: 加里培林  D: 加涅

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：加里培林最早对心智技能进行研究，并且提出了心智技能按阶段形成的理论。

13、_____被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。
A: 在职教育  B: 教学实践  C: 校本培训  D: 教学反思

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】略。

14、苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于_____。
A: 联想  B: 幻想  C: 理想  D: 想象

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：联想是指因一事物而想起与之有关事物的思想活动。

15、教师职业道德教育的内容有_____。
A: 思想政治教育  B: 法律法规教育  C: 职业理想教育  D: 职业纪律教育
E: 职业作风教育

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：教师职业道德教育的内容有思想政治教育、职业理想教育、法制教育和心理健康教育四个方面的内容。

16、教育学史上教育起源的学说是 _____
A: 神话起源说  B: 劳动起源说  C: 心理起源说  D: 生物起源说

参考答案: D

17、学生相信自已有能力学好某门课程，因而对该课程认真学习并在期未取得好的成绩。学生对自己能力的这种判断属于_____
A: 结果期待  B: 能力归因  C: 效能期待  D: 努力归因

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：效能期待是指人对自己能够进行某一行为的实施能力的推测或判断，它是自己对自身能力的一种主观上的评估。

18、因下列情形造成学生伤害事故，应由学生或监护人承担责任的是_____
A: 学校组织学生参加校外教育活动，未对学生进行相应的安全教育  B: 学生行为具有危险性，教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正  C: 学校向学生提供的食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准  D: 学生在校期间突发疾病，学校发现后未及时采取相应措施，导致不良后果加重

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：A、C、D项所列情况均应由学校负责任。故选B。

19、推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：切实缩小____，加快缩小____；着力解决择校题目；努力缩小____。

参考答案: 校际差距 城乡差距 区域差距

20、党员的党龄，从( )之日算起。_____
A: 支部大会讨论通过他为预备党员  B: 上级审批他转为正式党员  C: 预备期满，支部大会通过他转为正式党员

参考答案: C
本题解释:
参考答案:C

21、幼儿边搭积木边思考，这属于_____
A: 直觉思维  B: 直观动作思维  C: 形象思维  D: 抽象思维

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：动作思维亦称直观动作思维，其基本特点是思维与动作不可分，离开了动作就不能思维。动作思维一般是在人类或个体发展的早期就具有的一种思维形式。

22、_____思维在心理断乳期占主导地位。
A: 抽象逻辑  B: 具体形象  C: 直觉动作  D: 创造性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：心理断乳期即少年期，大致相当于初中阶段。这一时期，抽象逻辑思维已经占主导地位，并出现反省思维，但抽象思维在一定程度上仍要以具体形象思维为支柱。

23、幼儿的____注意占优势，____注意初步发展。

参考答案: 无意 有意

本题解释:
参考专家解析：无意有意

24、个性倾向性是以人的( )为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。_____
A: 理想  B: 动机  C: 需要  D: 志向

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：需要是动机系统的基础。

25、简述义务教育的意义。

参考答案:
【答案要点】（1）义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展；
（2）义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高；
（3）义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。

26、以下关于 教育目的的论述，正确的是_____。
A: 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合  B: 教育目的受制于生产力的发展  C: 教育目的就是各级各类学校的培养目标  D: 教育目的体现了人们的教育理想

参考答案: ABD
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育目的概念以及制定教育目的依据的了解。
【参考答案】ABD
【名师点睛】C项中“教育目的”和“培养目标”是两个不同的概念，两者不能等同。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求，体现了人们的教育理想；而各级各类学校的培养目标所提出的要求是具体可操作的。教育目的的制定受当时生产力发展水平的制约，生产力发展水平落后的国家和地区，其教育目的偏重于生存和生活领域；生产力越发达的国家，越有物质条件去创造更半昌的教育目的，促进学生的全面发展。另外，教育目的是社会历史性与时代性的动态综合，任何教育目的的制定都不能脱离历史时代和政治的大背景。

27、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的品德发展阶段是_____
A: 依从  B: 认同  C: 内化  D: 坚定

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：内化，即在思想观点上与社会规范及其价值一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

28、个体难以清楚描述，只能借助于某种作业形式间接推测其存在，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题的知识被称为_____。
A: 感性知识  B: 理性知识  C: 描述性知识  D: 程序性知识

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：根据反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。

29、工业是我国能耗和排放的“大户”。工业用电量约占全社会用电量的70%，其中( )、有色、建材、化工等四大高耗能产业用能又占工业用能的一半。_____
A: 制铝  B: 钢铁  C: 石油提炼  D: 建筑

参考答案: B

30、根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格、丧失教师资格”的是_____。
A: 故意犯罪受到刑事处罚的  B: 过失犯罪受到刑事处罚的  C: 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的  D: 过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十四条：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

31、下列哪项不是教师申诉制度的环节？_____
A: 提出  B: 受理  C: 审理  D: 处理

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师申诉制度由申诉提出、受理和处理三个环节组成，并依次序进行。

32、被称为“现代课程之父”的教育家是_____。
A: 杜威  B: 斯塔弗尔比姆  C: 泰勒  D: 裴斯泰洛奇

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C专家解析：泰勒，美国著名的课程理论家，被誉为“现代课程之父”

33、在我国关于心智技能形成的理论中，原型定向阶段符合加里培林心智理论的_____活动阶段。
A: 活动定向  B: 物质或物质化  C: 内部言语  D: 出声的外部言语

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
A【解析】我国教育心理学家认为原型定向阶段就是使主体掌握操作性知识的阶段。这一阶段相当于加里培林的“活动的定向阶段”。故选A。

34、发现学习

参考答案:
参考专家解析：发现学习是指给学生提供有关的学习材料，让学生通过探索、操作和思考，自行发现知识、理解概念和原理的教学方法。

35、王老师在运用自己编制的试卷时发现，优等生和后进生的得分没有拉开差距，说明王老师的试卷_____
A: 难度比较高，产生了天花板效应  B: 难度比较低，产生了地板效应  C: 区分度比较低  D: 试卷的信度很低

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：区分度是指问卷能够顺利的区分开高水平与低水平的能力。难度是指试题的难易程度，难度太高出现地板效应——大家的分数都很低；难度太低出现天花板效应——大家的分数都很高；信度是指测验结果的一致性、稳定性及可靠性；效度是指测验能够准确测出所需测量的事物的程度。

36、幼儿的情感发展趋势为：由____、____开始向____和____发展。

参考答案: 易变 外露 稳定 有意控制

本题解释:
参考专家解析：易变外露稳定有意控制

37、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的_____。
A: 自由发展  B: 自主发展  C: 自愿发展  D: 自动发展

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教师对学生的指导、引导的目的是促进学生自主发展，发挥学生的主观能动性。

38、在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是_____。
A: 园长  B: 阿姨  C: 保育员  D: 幼儿教师

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园工作规程》第三十八条规定幼儿园保育员主要职责如下：（一）负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作……'

39、八年级三班的小强同学经常上课迟到，新学期他决心改掉迟到的坏习惯，遵守学校纪律，可冬天一到，他仍然无法克服赖床的毛病，结果还是时常迟到，教师在对该学生进行教育时，应该重点培养其_____。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：根据题干中的表述，小强同学认识到自己经常迟到的坏习惯，下决心改掉，但是因为意志不坚定，无法克服赖床的毛病。教师对其教育时，应着重培养其道德意志。因此，正确答案是C。

40、既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，这是班主任班级管理模式中的_____。
A: 自由管理  B: 民主管理  C: 常规管理  D: 平行管理

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：所谓班级平行管理，是指利用集体与个人相互影响的关系，班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

41、分析三种典型的师生关系模式对学生学业成绩的影响。

参考答案:
参考专家解析：师生关系模式不同，学生的学习成绩也不同。（1）在专制型模式之下，教师在场时学生的学习成绩高于教师不在场时，说明他们是在教师的权威下才努力学习的。（2）在放任型模式下，学生的学习成绩在教师不在场时反而更好，这主要是因为学生中具有领袖才能的人，出面进行组织的结果。（3）在民主型模式之下，学生的学习努力程度比较适中，学习成绩比较稳定。

42、第二届夏季青年奥林匹克运动会将于8月16日在( )开幕，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平日前给“青奥会志愿者”回信，对他们积极参与志愿服务的精神给予充分肯定，并对他们在青奥会上的工作提出殷切希望。_____
A: 南京  B: 青岛  C: 杭州  D: 武汉

参考答案: A

43、试述发现教学法的利弊。

参考答案:
参考专家解析：
（1）利：发现教学有利于激发学生的求知欲，调动学生的学习主动性；．有利于培养学生独立探究的习惯与能力。教学中多采取个人或小组学习形式进行，便于因材施教。由于学生所获得的经验和知识都是通过自己探索得来的，故便于理解、便于记忆。
（2）弊：可能因强调学生的独立探究而不利于充分发挥教师的主导作用；另外，它对教师的要求高，除了具备深厚的理论知识外，教师还要有较强的动手操作能力和科研能力

44、学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：一个学生知识的多少并不能标志他的智力发展水平的高低，知识不等于智力。

45、由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该_____
A: 背对幼儿，采用镜面示范  B: 面对幼儿，采用镜面示范  C: 面对幼儿，采用正常示范  D: 背对幼儿，采用正常示范

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“镜面示范”指幼儿园教师指导幼儿学习舞蹈、体操等动作时，面对幼儿做示范动作，示范左右方位的动作需要和幼儿学做的动作正好相反，如同照镜子做出的动作一样。

46、学生参加课外活动要体现自愿原则，活动应以小型为主。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：课外活动组织形式应以小组为主，而不是小型活动。

47、幼儿体育有着不同于中小学的特点，这是由_____决定的。
A: 体育的内容  B: 体育的方法  C: 幼儿身心发展的特点  D: 体育培养目标

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：幼儿体育之所以有着不同于中小学的特点，是因为其不同阶段身心发展的特征不同。在幼儿阶段，由于抵抗力差，骨骼、肌肉发育不成熟，动作不协调等，需要设计适合幼儿的体育活动，不宜进行爆发性肌肉活动；需要为幼儿提供合理的膳食营养；需要把良好的生活、卫生习惯的培养放在重要位置，创设安全、卫生的生活环境和条件等。因此本题的正确答案为C。

48、教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为_____。
A: 课堂管理  B: 课堂纪律  C: 课堂规范  D: 课堂控制

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律，即对学生课堂行为所施加的准则与控制。

49、某经济日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。
问题：试分析该校长的做法。

参考答案:
参考专家解析：该案例反映了教育中的困境。社会的价值取向、传统观念、教育体制、家长行为等，对教师提出了各种不同的要求，教师不能按照自己的意愿去进行教育，为了满足社会的需要、家长的需要、学生的需要和领导的需要，他们不得不屈服、下跪。教育中的困境使教师丧失了真诚，丧失了尊严，丧失了品格和追求。
案例中校长的做法实属无奈之举，其初衷是想挽回学生们的向学之心，但其做法堪疑。首先，教育的目的是培养有理想、有个性、有创造力和幸福感的人。教师作为学生的榜样，首先应具有这些品质。教师没有思想，便不能培养出有思想的学生；教师没有独立人格，学生更无从谈起；教师有理想和尊严，才能培养出有理想和有尊严的学生。所以，教师应先反省自己的行为是否合适，是否会适得其反。其次，站在学生的角度看这一跪，教师的人格不再神圣，而如果学生对教师不再尊重，教育的危机就更严重了。校长的这一跪，很可能会把学生推得离教育更远。但这种危机不只是教师本身造成的，是整个社会环境的问题，是教育本身的问题，只有教师重新赢得社会的尊重，有了较高的地位，才能站直了腰杆教书。
教师要做的是树德，以崇高的师德激励自己、感化学生、影响社会；要有思想，只有有思想才能滋养丰富的心灵和厚重的人格；要丰富自己的内涵，并多读书以提升自己各方面的素养。教师应有自己的品格，不能让狭隘的功利左右自己的教育观，为了外在可见的利益而丧失个人的原则。

50、以下关于课外活动的论述，正确的是_____。
A: 课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的  B: 课外活动也能在校内进行  C: 选修课是学生自己选择的，属于课外活动  D: 课外活动可以扩大学生的活动领域

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于课外活动。但选修课属于课堂教学。

51、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是_____
A: 关注学生对知识的收获  B: 关注学生的情绪生活和情感体验  C: 关注学生的健康成长  D: 关注学生的道德生活和人格养成

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这句话强调要让学生乐于学习，在学习中感到快乐，所以关注的是学生的情绪生活和情感体验。

52、学校_____聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A: 可以  B: 不得  C: 特殊情况可以  D: 经批准可以

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第二十四条规定，学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。

53、把人才分为“文吏、儒生、通人、文人、鸿儒”五种不同层次的教育家是_____
A: 董仲舒  B: 王充  C: 商鞅  D: 墨子

参考答案: B
本题解释:
【解析】:王充是我国古代一位重要的思想家，也是一位教育家，他对教育有自己独到的看法。他把当时人才分为文吏、儒生、通人、文人和鸿儒五类，从这种分类可以看出他的培养目标是人才的多样性——在 注重实际才能的同时造就优秀的学术人才、政治人才。所以此题选B。

54、巴尔扎克的代表作是_____
A: 《堂吉诃德》  B: 《神曲》  C: 《人间喜剧》  D: 《悲惨世界》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:A项《堂吉诃德》是塞万提斯的代表作，B项《神曲》是但丁的代表作，D项《悲惨世界》是雨果的代表作。故选C。

55、贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则的基本要求是什么。

参考答案:
参考专家解析：
（1）严要有度；
（2）严要有方；
（3）严要有恒；
（4）尊重学生的人格个性，充分信任学生；
（5）尊重学生的个性发展；
（6）不能迁就学生。

56、被称为教育学上三大里程碑的著作为_____。
A: 《理想国》  B: 《爱弥儿》  C: 《教育漫话》  D: 《民主主义与教育》

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

57、复习时，用红色笔画出书中重点是利用了知觉的_____。
A: 整体性  B: 理解性  C: 选择性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：人们在进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为背景，这种把对象从背景中区别出来的特性就是知觉的选择性。题干中用红色笔画出重点即是利用了知觉的选择性。

58、个体身心发展的阶段性要求教学应该做到_____。
A: 分阶段教学  B: 因材施教  C: 循序渐进  D: 注意各阶段的衔接与过渡

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家专家解析：人的身心发展的阶段性规律决定教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行，在教育教学的要求、内容和方法的选择上，不能搞“一刀切”，还要注意各阶段间的衔接和过渡。

59、简述学习策略中资源管理的具体策略。

参考答案:
参考专家解析：
【参考答案】
（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间；高效利用最佳时间；灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策。具体包括注意调节自然条件；设计好学习的空间。
（3）努力管理策。具体包括激发内在动机；树立良好信念；选择有挑战性的任务；调节成败标准：正确认识成败的原因；自我奖励。
（4）资源利用策。具体包括学习工具的利用；社会性人力资源的利用。

60、试述学生的性格差异以及教育意义。

参考答案:
（1）性格的个别差异主要表现在性格特征差异和性格类型差异两个方面。性格特征差异分为四个方面：对现实态度的性格特征、性格的理智特征、性格的情绪特征和性格的意志特征。性格的类型差异指在一类人身上所共有的性格特征的独特组合，如内倾型与外倾型、独立型与顺从型等。
（2）教育意义：性格会影响学生的学习方式、学习速度与质量；性格的性别差异又会影响学生对学习内容的选择，以及学生的社会性学习和个体社会化。因此，学校教育应更重视情感因素的作用，使教育内容的选择和组织更好地适应学生的性格差异。

61、宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是_____。
A: 历年高考题  B: 习题集  C: 课程标准  D: 教学参考书

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：课程标准是国家关于每一门教学科目的纲领性文件，它规定了学科的教学目的、任务，知识的范围、深度和结构，教学进度以及有关教学方法的基本要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据。题干中宋老师的备课依据即是课程标准。

62、有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是_____
A: 挫折  B: 榜样  C: 强化  D: 惩罚

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：影响学前儿童攻击性行为的因素包括父母的惩罚、榜样、强化和挫折，电视上的攻击性榜样会增加儿童以后的攻击性行为。故选B。

63、公元1895年是甲午年，那么根据干支纪年法，公元1956年应该是_____
A: 乙丑年  B: 丁亥年  C: 丁已年  D: 乙未年

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：干支纪年法⑷年一个轮回，公元1955年是甲午年，因此1956年为乙未年。

64、下列各项对教学反思的意义描述不合理的是_____
A: “教学反思”承载着促进教师专业发展的功能  B: “教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进  C: “教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄  D: “教学反思”有助于促进教师团队建设

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査教学反思的意义。教学反思有利于实现教师专业发展，促进教师自我评价和自我改进；有助于促进教师团队建设；有利于教案的改进；为撰写教学研究、论文提供丰富的素材。而不是为了让教师避免被学生愚弄。故选C。

65、根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是_____。
A: 在学生学习较容易的任务时。应尽量使学生紧张一些  B: 在学生学习较复杂的任务时.应尽量创设轻松自由的课堂气氛  C: 在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和地慢慢引导  D: 不论学生任务难易都应保持同样的动机水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

66、问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有_____等几个基本特点。
A: 目的性  B: 未知性  C: 认知性  D: 序列性

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：问题解决的基本特点有目的性、认知性、序列性。

67、有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评先推优的唯一标准。这违反了《中小学教师职业道德规范》中的_____。
A: 爱国守法  B: 教书育人  C: 关爱学生  D: 爱岗敬业

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：根据《中小学教师职业道德规范》的规定，教书育人要求教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中班主任的行为违反了教书育人的教师职业道德规范。故本题选B。
考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

68、俗话说“满招损，谦受益……虚心使人进步，骄傲使人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到_____
A: 严以律己，以诚待人  B: 谦虚为怀，戒骄戒躁  C: 相互帮助，通力合作  D: 凡事不要先出头

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这两句话说明教师要谦虚做人做事，教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。故选B。

69、从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称作为教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
题干所述是广义教育的概念。

70、学生看书时，常常一边阅读一边在重点文字下边划线，这种学习策略是_____
A: 复述策略  B: 精细加工策略  C: 组织策略  D: 元认知策略

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：画线是一种常用的复述策略。

71、常老师利用周末向农民请教农业知识，看科普书籍，并将这些内容融入教学中，而且编辑成册发给同事。这说明常老师具有_____。
A: 课程开发意识  B: 校本教研意识  C: 课程评价意识  D: 团体培训意识

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：题干中的常老师利用周末时间向农民学习，并寻找有用的课程资源，将知识融入教学实践中，具有创新意识，同时把资源共享给同事们，有利于新课程的建设，体现了常老师的课程开发意识。
考点：幼儿园教师职业活动中的几种主要关系

72、梦是_____的表现形式。
A: 有意想象  B: 无意想象  C: 创造想象  D: 再造想象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。例如：“白日梦”。梦是无意想象的极端表现。

73、班级作为一种社会组织，其基本成员不包括（）。
A: 班主任  B: 任课老师  C: 学校管理人员  D: 学生

参考答案: C
本题解释:
答案C。专家解析：班级作为一种社会组织，其基本成员学生和教师，所以排除C.

74、学生是影响师生关系的最主要因素。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：此题暂无解析

75、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展_____规律的反映。
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 阶段性  D: 个别差异性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

76、3岁以后幼儿典型的思维特点是_____
A: 直觉行动思维  B: 具体形象思维  C: 抽象逻辑思维  D: 感知动作思维

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：3～6、7岁的幼儿思维，以具体形象思维为主，即依靠具体事物的表象以及对具体形象的联想而进行的思维。具体形象思维是幼儿思维的典型方式。6、7岁以后，幼儿的思维开始进入逻辑思维阶段。
【命题立意】考查幼儿的思维特点。
【错因分析】对不同年龄阶段的思维特点混淆。

77、凡年满_____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到_____周岁。
A: 5;6  B: 6;7  C: 7;8  D: 4;6

参考答案: B
本题解释:
答案：B

78、舒茨提出了人际需要的三维理论。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

79、实施义务教育需要一系列办学条件，其中最重要的是_____。
A: 办学经费和设备  B: 办学经费和师资  C: 基础设施和师资  D: 基础设施和经费

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（1）有组织机构和章程；（2）有合格的教师；（3）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（4）有必备的办学资金和稳定的经费来源。其中最重要的是办学经费和师资。

80、某中学新校区初期投资1.4亿元，全部投资均来自该市财政资金，而财政收人的最重要的来源是税收收入。下列关于税收的提法正确的是_____
A: 税收是最稳定可靠的财政收入形式  B: 税收是国家为实现其职能依法从参股企业中取得的分红收入  C: 税收的强制性和无偿性要求它具有固定性  D: 税收的强制性是无偿性的保障

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：税收是国家为实现其职能强制取得的财政收人，而不是依法从参股企业中取得的分红收人，B项错误。税收是最稳定最可靠的财政收入形式，A项正确。税收具




有强制性、无偿性和固定性，这三个特性是相互联系、缺一不可的统一体，其中，强制性和无偿性要求它具有固定性，强制性是无偿性的保障，CD两项正确。故本题答案选ACD。

81、下列有关学习动机和学习效果之间关系的描述，正确的是_____。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低。学习效果好
A: ①②  B: ①④  C: ②③  D: ②④

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

82、一种比较持久、微弱、具有渲染性的情绪状态是____。

参考答案: 心境

本题解释:
参考专家解析：
【答案】心境

83、通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

84、请简要回答优秀班集体的特点。

参考答案:
参考专家解析：优秀班集体主要有以下特点：
（1）明确的共同目标；
（2）一定的组织结构，有力的领导集体；
（3）共同生活的准则，健全的规章制度；
（4）集体成员之间相互平等、心理相容的氛围；
（5）宽松的个性发展空间。

85、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____
A: 育人为本  B: 提高质量  C: 促进公平  D: 改革创新

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把改革创新作为教育发展的强大动力。教育要发展，根本靠改革。要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。创新人才培养体制、办学体制、教育管理体制，改革质量评价和考试招生制度，改革教学内容、方法、手段，建设现代学校制度。加快解决经济社会发展对高质量多样化人才需要与教育培养能力不足的矛盾、人民群众期盼良好教育与资源相对短缺的矛盾、增强教育活力与体制机制约束的矛盾，为教育事业持续健康发展提供强大动力。故选D。

86、在学生中流传的俏皮话“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，这其中体现的心理学效应是_____
A: 耶基斯一多德森定律  B: 皮格马利翁效应  C: 罗森塔尔效应  D: 晕轮效应

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：选项A耶基斯一多德森定律是关于任务难度和动机水平的理论；B项皮格马利翁效应是关于教师期待影响学生成绩的理论；C项罗森塔尔效应是皮格马利翁效应的另一种表达方式；D项晕轮效应是社会心理学中印象形成和印象管理中的一种现象。本题中，“大考大玩、小考小玩、不考不玩”，三种不同难度的情境，对应三种不同的动机激发水平，这其中所体现的是耶基斯-多德森定律，因此本题的正确答案为A。

87、一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：政治经济制度Y教育有制约作用：⑴政治经济制度决定教育的领导权；（2）政治经济制度决定着受教育的权利；⑶政治经济制度决定着教育目的；（4）政治经济制度制约教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用。直接决定了教育性质和发展方向。但教育性质和发展方向的最终决定因素是生产力发展水平。

88、任何组织和个人不得以营利为目的，举办学校及其他教育机构，民办教育除外。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：教育法中规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”。民办教育是我国社会主义教育事业的组成部分，应当坚持公益性，不得以营利为目的。

89、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。

参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶基斯一多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

90、在五位数21300中的括号里填一数字，使它能同时被2，3，5整除，填法总数是_____。
A: 无数个  B: 2  C: 3  D: 4

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：这个五位数的个位数是0，能被2和5整除，2+1+3+0=6，是3的倍数，当括号内的数字为0、3、6、或9时，这个5位数能被3整除，所以填法总数为4。

91、热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于_____。
A: 性格特征  B: 气质特征  C: 意志特征  D: 能力特征

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：性格是一个人在对现实的稳定态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式方面的个性心理特征。题干描述为性格的态度特征。

92、在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于_____。
A: 形式运算阶段  B: 前运算阶段  C: 感知运算阶段  D: 具体运算阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

93、班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。
A: 建立学生档案  B: 班主任工作总结  C: 班主任工作计划  D: 操行评定

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：见大纲中的对操行评定的定义。

94、阅读材料，回答问题。
某教师对小学低年级学生识字教学，教“笔”。她首先拿出一支毛笔，问学生：笔杆是什么做的？学生齐声回答：竹子做的。于是，老师在黑板上写下“竹”字头。老师又问：笔头是用什么做的？学生齐声回答：毛做的。于是，老师在“竹”字头下面写下“毛’，字。这时，学生发现“竹”字头不对，老师说，这是为了给“毛”腾出地方来，写出的字才好看，所以 “竹”字写成了字头。接着老师教学生“笔”字的读法。然后，老师又教学生“笔”字的$法，并领着学生书写。最后’老师讲了笔在生产生活中的用途，并问学生：生活、学习中除了毛笔’还有哪些笔？学生交头接耳、议论纷纷，并争先恐后回答船笔”“画笔”“钢笔’，“培笔”“圆珠笔”“签字笔”……这时，老师举起手中板书的笔，学生齐声回答：还有粉笔。就这样，“笔”字深深地印在学生脑海中。
102.材料中这位教师在教学过程中的“一问一答一板书”遵循了_____原则。
A: 因材施教  B: 直观性一  C: 启发性  D: 理论联系实际

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：材料中这位教师通过提问，启发学生进行思考，一步一步回答，层层推进，最终完成了“笔”字的板书，同时也加深了学生对“笔”字本身的结构与意义的记忆。

95、下列选项中，不是列夫•托尔斯泰创作的长篇小说的是_____。
A: 《巴黎圣母院》  B: 《复活》  C: 《战争与和平》  D: 《安娜•卡列尼娜》

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《巴黎圣母院》是法国作家雨果的作品，故选A。
考点：外国文学知识

96、世界上最着名的智力量表是_____量表，该量表最初由法国人比纳和西蒙于l905年编制。
A: S—B量表  B: 斯坦福量表  C: 韦克斯勒量表  D: 比纳量表

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：概念的内涵与外延成反比关系：内涵越少，外廷越大；内涵越多，外延越小。概念不是固定不变的，随着历史的发展，随着人类对客观世界认识的不断深化，概念的内涵与外延都会发生变化。

97、新教师上讲台慌乱属于情绪的____。

参考答案: 班杜拉

本题解释:
参考专家解析：应激

98、影响学习动机的内部因素是_____。
A: 成熟  B: 家庭教育  C: 社会舆论  D: 教师的榜样作用

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
影响学生学习动机的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A。

99、知识直观的类型中，_____可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。
A: 实物直观  B: 模像直观  C: 言语直观  D: 符号直观

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：言语直观是在形象化的言语作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的想象而进行的一种直观的能动的反映形式，与实物直观和模像直观相比，它的优点是不受时间、地点和设备条件的限制，可以广泛使用。

100、义务教育的特点是_____
A: 强制性  B: 免费性  C: 普及型  D: 提高性

参考答案: ABC