1、做笔记时用红线标出是运用了知觉的_____。 A: 理解性B: 选择性C: 恒常性D: 整体性

2、具有先进的教学理念属于教师的哪方面素养？_____ A: 职业素养B: 人格素养C: 学科专业素养D: 教育专业素养

3、方雨认为社会法制应符合社会大众权益，当它不符合时就应该修改。根据科尔伯格理论，他处于道德发展的哪个阶段？_____ A: 服从与惩罚B: 社会契约C: 维护权威或秩序D: 普遍伦理

4、下列说法，正确的是_____。 A: 教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B: 自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化C: 学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D: 德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能

5、试述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。

6、皮亚杰理论的唯一缺憾是太过思辩，缺少量化的实验证据。_____

7、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于_____。 A: 早期干预B: 缺陷矫正C: 发展指导D: 问题预防

8、某小学在课余时间组织学生参加航模小组、英语小组、小乐团等，以丰富学生的课余生活。其中足球小组的课外活动属于_____ A: 科技活动B: 学科活动C: 社会活动D: 文体活动

9、简述态度与品德学习的一般过程。

10、教师的成长是以日常教学经验反思为基础实现的，教育反思是推动教师专业发展的重要途径。_____

11、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的( )结合起来。_____ A: 名称B: 明度C: 色调D: 饱和度

12、儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

13、课堂上有的学生会开小差，这属于_____ A: 注意的分散B: 注意的转移C: 注意的分配D: 注意的稳定

14、根据现有教育法律、法规规定，学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括_____。 A: 对学校给予的处分不服的B: 对学校侵犯其合法财产权的C: 对学校侵犯其人身权的D: 对学校侵犯其知识产权的

15、性格有哪些特性？

16、在我国，最近一次的《中小学教师职业道德规范》颁布于_____ A: 1988年B: 2002年C: 1994年D: 2008年

17、《中华人民共和国教育法》规定，学生的法定权利包括_____。 A: 参加教育教学活动权B: 获得奖学金权C: 获得公正评价权D: 申述诉讼权

18、下列关于课程资源的说法正确的是_____。 A: 教师和学生不是课程资源B: 学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C: 凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D: 对教师而言课程资源指的是课程标准和教科书

19、教师的智力水平越高，教学效果越好。_____

20、材料题二在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作：一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果他是我的孩子，我会嫌弃吗？于是，我拿起工具，弯下腰去收拾干净。一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不对，尽管我很烦心，但我告诉自己，如果我是这个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，他还是个孩子，我要帮助他。于是我向家长了解情况，制定帮教计划，号召其他同学也来帮助他。一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原因。于是，我一次次地观察他，找他谈心，跟他讲道理，直到他改正。请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。（14分）

21、班级管理的模式有:常规管理、平行管理、民主管理、_____ A: 权威管理B: 目标管理C: 综合管理D: 交叉管理

22、金某(10周岁)在课间因小事与同学沈某发生争执，金某一拳击中沈某头部，致使沈某倒地，沈某被送医院后不治死亡。金某_____责任。 A: 应负相对刑事责任B: 不应负刑事责任C: 应负完全刑事责任D: 应负刑事责任

23、2001年，教育部印发了_____的通知。在世纪之交，我国大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、机构、内容，构建符合素质要求的新的基础教育课程体系。 A: 《基础教育课程改革纲要(试行)》B: 《中国教育与改革发展纲要》C: 《中华人民共和国教育法》D: 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》

24、国家管理和评价课程的基础是_____。 A: 课程计划B: 课程标准C: 课程整合D: 课程实施

25、教育的特征至少包括_____。 A: 是以培养人的直接目标的社会实践活动B: 是人类特有的认识活动C: 是人类社会传递经验的活动D: 是人类个体特有的有意识的活动

26、什么是集体教育和个别教育相结合的原则？贯彻这一原则的要求是什么？

27、属于教育目的的作用是_____。 A: 导向作用B: 调控作用C: 评价作用D: 激励作用

28、教育法律规范的构成要素包括_____ A: 假定B: 处理C: 责任D: 制度

29、在创造性培养上有一种“头脑风暴”，以下不属于“头脑风暴”的一项是_____。 A: 百家争鸣B: 自由辩论C: 抢答D: 胡说八道

30、下列不属于四大发明的是_____。 A: 指南针B: 火药C: 印刷术D: 针灸

31、素质教育的基本要求是_____ A: 素质教育是面向全体学生的教育B: 素质教育面向学生的所有方面，着眼学生全面素质的提高C: 素质教育是促进学生个性发展的教育D: 素质教育是以培养创新精神为重点的教育

32、某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的母亲是老板，以求得心理满足。这种心理防御方式称为_____。 A: 升华B: 转移C: 退行D: 补偿

33、下列古典名曲与王维的送别诗歌有关的是_____。 A: 《高 91Exam.org山流水》B: 《阳关三叠》C: 《梅花三弄》D: 《平沙落雁》

34、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高_____的使命。 A: 公民素质B: 公民思想道德素质C: 公民科学文化素质D: 民族素质

35、五年级学生陈某逃课去网吧上网，学校在得知消息后应当_____ A: 及时与陈某的父母取得联系B: 向当地教育行政部门报告情况C: 向当地纪检监察部门取得联系D: 向当地公安机关报告情况

36、思维是高级的认识活动，是____的核心。

37、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“坚持能力为重”是指_____ A: 优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养B: 着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力C: 教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事D: 促进学生主动适应社会，开创美好未来

38、学生的学习行为取决于需要与诱因的相互作用。_____

39、“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于_____。 A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质

40、下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是_____。 A: 教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发B: 教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值C: 教育培养的个人是为社会服务的D: 教育没有教育之外的其他目的E: 评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量

41、重视对人类异常行为的研究，强调心理学应研究无意识现象的心理学学派为_____。 A: 人本主义学派B: 格式塔学派C: 行为主义学派D: 精神分析学派

42、什么是教师申诉制度?它的主要特点是什么?

43、教育就是指学校教育和家庭教育。_____

44、儿童身心发展的阶段性对教育有何意义？

45、思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。_____

46、2013年7月1日，教育部表示我国启动实施《残疾儿童少年义务教育攻坚计划》，以“一人一案”的原则，通过普通学校随班就读、特殊教育学校就读和送教上门等多种形式帮助残疾儿童接受教育，并解决特殊教育发展相关条件保障问题，实现普及残疾儿童少年义务教育的目标。这体现了政府_____①积极履行组织社会主义文化建设职能②保障公民各项合法权益不受侵犯③坚持为人民服务的工作态度④坚持求真务实的工作作风 A: ①②③B: ①③④C: ①②④D: ②③④

47、提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是_____ A: 卢梭B: 杜威C: 斯宾塞D: 陶行知

48、请联系实际谈谈教师应如何调控课堂气氛。

49、教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是_____ A: ,凯洛夫和赫尔巴特B: 杜威和赫尔巴特C: 赫尔巴特和杜威D: 夸美纽斯和杜威

50、幼儿园的环境创设主要是指_____ A: 购买大型玩具B: 合格的物质条件和良好的精神环境C: 安装塑胶地板D: 选择较清静的场所

51、《教育规划纲要》提出，逐步实行____的中小学编制制度，对农村边远地区实行倾斜政策。

52、现代教育与传统教育的根本区别在于：现代教育重视_____。 A: 思维能力的培养B: 创新能力的培养C: 想象能力的培养D: 实践能力的培养

53、教师请小朋友把'自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了( )教育原则。_____ A: 保教结合的原则B: 充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用C: 促进儿童全面发展的原则D: 注重教育的活动性和活动的多样性

54、把受教育者培养成具有何种身心素质的人主要取决于社会的_____。 A: 政治发展水平B: 经济发展水平C: 文化发展水平D: 生产力发展水平

55、对流体智力和晶体智力在人的一生中发展变化趋势的正确描述是_____ A: 流体智力一直处于不断上升的趋势，晶体智力则经历一个倒U形变化趋势B: 流体智力经历一个倒U形变化趋势，晶体智力处于不断上升的趋势C: 流体智力保持不变，晶体智力经历一个倒U形变化趋势D: 晶体智力保持不变，流体智力经历一个倒U形变化趋势

56、在教育心理学看来，_____不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。 A: 教学内容B: 教学媒体C: 教学环境D: 评价/反思过程

57、学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。_____

58、以下行为属于侵犯教师权利的是_____ A: 学校不容许未完成教学任务的教师参与进修B: 某教师的奖金因教学事故而遭扣减C: 教师因简单粗暴的管理方式侮辱学生人格，遭到学校行政处罚D: 校长不容许与自己意见不一致的老师参与决策会议

59、遗忘的规律和特点有哪些？

60、习近平12月30日上午主持召开中央全面深化改革领导小组第八次会议并发表重要讲话。他强调， 2015年是全面深化改革的( )，推动全面深化改革不断取得新成效。_____ A: 开局之年B: 破局之年C: 关键之年D: 收官之年

61、中华人民共和国义务教育法的实施时间是_____ A: 1976年B: 1986年C: 1988年D: 1999年

62、材料题一下面是某老师的一段回忆：一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说老师，您记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再见到你。”“小学时您教过我，我今天来是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情。说到激动处，她会尖叫、痛苦，听到她悲惨的童年经历，我忍不住泪流满面。我说：“对不起！真是对不起！我当时不知道，一点也不知道！”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱，可是学校的老师都没有注意到。上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起经历治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。十年后，她恢复了很多，我也进步了很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。从教师观的角度，你从材料中可以获得哪些启示？（14分）

63、我们的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。_____

64、所谓_____，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授儿童。 A: 吸收的心智B: “整个教学法”C: 全面教育D: 教学做合一

65、一切较高级心理活动产生的基础是_____ A: 思维B: 记忆C: 回忆D: 感觉

66、自问自答或不出声的言语活动是_____。 A: 独自言语B: 内部言语C: 书面言语D: 对话言语

67、简述社会本位的教育目的价值取向的基本观点。

68、“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生”,这是下列哪一部法中规定的？_____ A: 《义务教育法》B: 《宪法》C: 《未成年人保护法》D: 《教育法》

69、初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况，在开始教学之前对学生进行了摸底考试，这是运用了_____。 A: 标准参考评价B: 总结性评价C: 形成性评价D: 准备性评价

70、1632年出版的《大教学论》的作者是捷克教育家_____。 A: 杜威B: 夸美纽斯C: 赫尔巴特D: 布鲁纳

71、教师备课，必须对教材进行深钻细研。_____

72、“教育主体确定，教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型。”这些特征的出现标志着教育制度进入_____ A: 前制度化教育阶段B: 制度化教育阶段C: 非制度化教育阶段D: 学校教育萌芽阶段

73、儿童通过触摸电炉知道了烫的意思，这属于罗杰斯的_____。 A: 意义学习B: 无意义学习C: 情境学习D: 无意识学习

74、认知方式又称认知风格，是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。_____

75、2、3岁~6、7岁，是儿童_____ A: 前言语阶段B: 言语发生阶段C: 言语发展阶段D: 基本掌握口语阶段

76、班集体形成的条件和前进的动力是_____ A: 共同的奋斗目标B: 班主任的要求C: 班级内部的矛盾斗争D: 共同的活动

77、教育无目的论的提出者是_____ A: 杜威B: 裴斯泰洛齐C: 康德D: 涂尔干

78、在1月25日开幕的上海市人大会议上，上海为新一年度设定了“经济平稳增长，结构继续优化，质量效益进一步提高”的经济社会发展目标，首次取消( )的具体指标。_____ A: GNP增长B: GDP增长C: CPI增长D: PPI增长

79、在学校工作中处于核心地位，起决定性作用的是_____。 A: 少先队活动B: 教学活动C: 课外活动D: 后勤工作

80、试述根据科尔伯格品德发展阶段理论，如何提高儿童的道德判断能力。

81、材料题二上图是大班美工区的一个墙面环境设计，请分析它对促进幼儿学习的积极作用。

82、以下是钟老师班主任日志的一段话，这表明钟老师_____。“一个月了，尽管我对某某给予了更多的关心与鼓励。但依然看不到好转的迹象，是方法不对还是……？看来，我得再找他的父母和原班主任交流，再深入一点，再调整策略。” A: 善于自我反思B: 缺乏探索精神C: 善于引导学生D: 缺乏问题意识

83、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。 A: 从学生实际出发的原则B: 知行统一的原则C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D: 严格管理学生原则

84、属于发散思维的主要特征的有_____。 A: 流畅性B: 变通性C: 探究性D: 独创性

85、意志的品质主要有_____ A: 自觉性B: 坚韧性C: 自制性D: 果断性E: 灵活性

86、青春期开始发展和形成的自我意识是_____。 A: 社会自我B: 生理自我C: 心理自我D: 理性自我

87、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。 A: 前运算阶段B: 感知运动阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

88、下列_____提出根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为6年，初中与高中分别为三年？ A: 癸卯学制B: 壬子癸丑学制C: 壬寅学制D: 壬戌学制

89、我国教育目的是建立在____基础上的。

90、简述素质教育的基本内涵。

91、柯尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平六个阶段，其中好孩子定向阶段属于_____ A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 他律水平

92、应如何实施活动性原则？

93、根据知觉的认知理论，下列观点正确的是_____ A: 知觉过程是一系列连续阶段的信息加工过程B: 知觉是获得感觉信息意义的过程C: 知觉既具有直接性质，也具有间接性质D: 知觉是直接从环境中提取有效信息的过程

94、下列选项体现趋避冲突的是_____ A: 鱼与熊掌不可兼得B: 人心不足蛇吞象C: 前怕狼后怕虎D: 想吃药治病又怕药苦

95、_____根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习；根据学习内容及其与学习者原有的关系，将学习分为意义学习和机械学习。 A: 加涅B: 布卢姆C: 桑代克D: 奥苏贝尔

96、下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是_____。 A: 《中华人民共和国宪法》B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》C: 《中华人民共和国教育法》D: 《中华人民共和国未成年人保护法》

97、课堂提问之后，教师对学生的回答给予回应，比如接受学生观点，或口头表扬，或指出回答的不当之处。这种行为被称为_____ A: 发问B: 候答C: 叫答D: 理答

98、“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一主张的是_____。 A: 建构主义课程理论B: 人本主义课程理论C: 改造主义课程理论D: 要素主义课程理论

99、幼儿在结构游戏中，由独立一个人搭建积木转变为与其他同伴联合搭建，这体现了幼儿_____。 A: 社会性发展水平B: 运用材料的水平C: 概念发展水平D: 创造水平

100、每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去战胜困难。这种道德情感是_____ A: 直觉的道德情感B: 理想的道德情感C: 理性的道德情感D: 想象的道德情感