1、体育被列为普及教育的正式学科之一是在_____。
A: 17世纪  B: 18世纪  C: 19世纪  D: 20世纪

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
B 专家详解：夸美纽斯提出把体育引入学校，并将其列为一门正式课程。1774年，德国教育家巴塞多在德绍创办了第一所博爱学校，首次把体育列为学校教育的正式课程。因此，本题选B。

2、关于教师职业道德的特性，下列说法错误的是_____。
A: 从内容上看，教师职业道德比一般职业道德更具全面性、先进性  B: 从影响深度和时间上看，教师职业道德比一般职业道德更具深远性  C: 从道德行为的结果上看，教师职业道德可产生直接的功利效益  D: 从行为条件上看，教师职业道德对劳动者心理品质有更高的要求

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师职业道德的行为结果不产生直接的功利效益。

3、我国第一所乡村幼稚园的创办人是_____。
A: 陈鹤琴  B: 陶行知  C: 黄炎培  D: 张雪门

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陶行知身体力行地积极推行平民的、乡村的教育，在南京郊区首创了中国第一所乡村幼儿园——南京燕子矶幼儿园。

4、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是_____
A: 数学家都是教育家  B: 有的数学家是教育家  C: 教育家都是数学家  D: 教育家都不是数学家

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:题干指出希尔伯特、华罗庚是教育家，据此可以推出有的数学家是教育家。但是不能推出“所有数学家”的情况，也不能推出“所有教育家”的情况。而A项说明的是“所有数学家”，C、D说的是“所有教育家”，均不能判断真假。故本题选B。

5、7月26日是中、美、英三国发表促令日本投降的( )69周年。《波茨坦公告》连同1943年中、美、英发表的《开罗宣言》等国际法律文件，构成了日本必须归还中国钓鱼岛的国际法基础。_____
A: 《波茨坦公告》  B: 《罗马公约》  C: 《巴塞尔公约》  D: 《日内瓦公约》

参考答案: A

6、幼儿婷婷今年3岁，是个很漂亮的小女孩。可是当妈妈教她5+3=8之后，问她3+5等于多少的时候，她居然说自己不知道！妈妈摇摇头，觉得自己的孩子怎么会这么笨呢？
这一案例揭示了儿童的什么问题？其主要发展趋势是什么？

参考答案:
【参考答案】
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，我们可知3岁儿童的思维发展尚处于前运算阶段，其思维具有不可逆性。这个案例揭示的正是儿童思维不可逆性的特点。
儿童思维的主要发展趋势是：随着儿童年龄的增长，儿童的思维灵活性增强，开始从单维集中向两维集中过渡，形成“守恒”概念，思维的可逆性开始形成和发展。

7、我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种现象印证了遗忘的_____。
A: 干扰说  B: 消退说  C: 提取失败说  D: 压抑说

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查遗忘的理论。
【参考答案】C
【名师点睛】比较著名的解释遗忘的理论主要有四种，分别是消退说、干扰说、压抑说和提取失败说。
消退说认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰弱，以致最后消退的结果。
干扰说认为，遗忘是由在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。
压抑说认为，遗忘是由情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。
提取失败说认为，遗忘之所以发生，不是因为存储在长时记忆中的信息消失了，而是因为编码不准确，失去了检索线索或线索錯误。
在日常生活中，我们常常有这样的经验，明明知道对方的名字，但就是想不起来。很显然，这个人的名字并没有被我们所遗忘，他的内容仍然在我们的记忆系统中，但是之所以想不起来，是由于没有提取这个人名字的线索。如果这时有人提示他的姓，或者他做过的一些事情，就可以马上想出他的名字。这种现象被心理学家称为“舌尖现象”，它验证了遗忘的提取失败说。

8、《幼儿园工作规程》规定：在幼儿园，幼儿每日的户外活动时间不得少于_____
A: 1小时  B: 1.5小时  C: 2小时  D: 2.5小时

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《幼儿园工作规程》第十三条：幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于=-小时半。幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时，寄宿制幼儿园不得少于三小时，高寒、高温地区可酌情增减。故选C。

9、一般来说，构成课的基本组成部分是：____，复习过渡、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。

参考答案: 检查

本题解释:
【答案】检查

10、新课程结构明确小学阶段的主要内容是以分科课程为主。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：新课程结构明确小学阶段以综合课程为主，中学是分科与综合相结合，高中以分科课程为主。

11、美育的内容有_____。
A: 科学美  B: 自然美  C: 社会美  D: 艺术美

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

12、学前幼儿美育的重点在于培养儿童_____
A: 发现美、欣赏美的能力  B: 表现美的技能  C: 鉴赏美的能力  D: 评价美的能力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。

13、《爱弥儿》是皮亚杰的重要教育著作。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：《爱弥儿》是卢梭重要的教育著作。
【命题立意】考查著名教育家的幼儿教育思想。
【错因分析】对不同的教育家的著作记忆不准确。

14、第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的_____原则。
A: 巩固性  B: 启发性  C: 循序渐进  D: 系统性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性，引导他们独立思考，主动探索，生动活泼地学习，自觉地掌握知识和技能，并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言，正是体现了教学的启发性原则。

15、口头语言发展的关键期是_____。
A: 3岁  B: 4岁  C: 5岁  D: 6岁

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】语言发展的关键期是常考知识点，考生需要加以注意。
【参考答案】A
【名师点睛】儿童语言发展的基本顺序是：儿童在1岁左右说出了键期。儿童开始学习句子，句子学习的顺序是单词句、电报句、完整句。这个时期如果剥夺儿童学习说话的机会，以后将很难使儿量很好地掌握说话的技能。6岁是儿童掌握书面语言的关键期。这时儿童开始上小学，学习说话和书写。关于语言发展的关键期需要记忆三个时间节点：1岁、3岁和6岁。

16、奠定中国讽刺小说基础的是_____
A: 《三国演义》  B: 《水浒传》  C: 《儒林外史》  D: 《聊斋志异》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《儒林外史》是由清代小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说，是中国文学史上一部伟大的现实主义的章回体长篇讽刺小说，奠定了中国讽刺小说的基础。故正确答案为C。

17、格式塔心理诞生于1912年，其中代表人物主要有苛勒、考夫卡等，格式塔心理学派主张的基本观点是刺激与反应。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：格式塔心理学派主张的基本观点是整体，而行为主义的基本观点是刺激与反应。

18、教师职业道德高低的试金石是_____。
A: 教书育人  B: 为人师表  C: 热爱学生  D: 严谨教学

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：热爱学生是教育学生的感情基础，是教师职业道德高低的试金石。

19、一个人的自觉性、果断性、自制力、坚韧性等方面的特征，反映的是_____。
A: 现实态度的性格特征  B: 性格的情绪特征  C: 性格的理智特征  D: 性格的意志特征

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】性格的意志特征，主要表现在个体对自己行为的控制和调节方面的性格特征，如自觉性、果断性、自制力以及坚韧性等方面的特征。本知识点还可以从性格特征差异的其他三个角度进行出题。故选D。

20、材料题一：
当学生在课堂上回答不出问题时，不同的老师有不同的处理方式，下面是两位老师的处理方式：
教师甲对学生说道：“一上课就发呆，开小差。你到学校干什么来了，这么简单的问题你都不会，真是一个笨蛋。”事后，学生非常沮丧的坐下，整节课都无精打采。
教师乙和蔼的对学生说：“不着急，我们一起回忆学过的内容和昨天的实验课，昨天你们小组实验很成功，你还能想起来实验过程吗？”学生思考片刻，答对了一部分，教师很兴奋的说：“对，只要我们动脑筋，就有思路，再想想，还有补充吗？”学生思考了一下，做了补充，教师又点了点头，“很好，请坐”，“其他学生还有不同看法吗？”该生听的很认真。

请从学生观的角度，评析以上两位老师的教育行为。（14分）

参考答案:

正确答案是
甲老师的做法不值得认可，我认可乙教师的做法。（1分）
从学生观的角度来说：
教师应当尊重学生的独立人格和独立人格；正视学生的差异性；因材施教；公平平等对待每位学生；注意发挥学生潜能。
解析
（第一题为三观题）
答题思路：职业理念题，一般答题套路等于表态＋定义＋知识点。
先表态，解析该教师做的对还是不对。
结合材料阐释教育观或者学生观的定义。
该名教师的做法体现了教育观或学生观的哪些方面。
考点：素质教育观:一种时代所提出的教育观

21、教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指_____。
A: 教育观  B: 人才观  C: 应试升学观  D: 教育质量观
E: 精英教育观

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析：：教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指教育观、人才观和教育质量观。

22、周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于_____。
A: 近景性内部动机  B: 近景性外部动机  C: 远景性内部动机  D: 远景性外部动机

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：内部动机是由个体内在需求而引起的，外部动机是由外部诱因引起的动机；远景性动机持续时间较长，近景性动机持续时间较短。“为中华”是外部动机，为“崛起”而奋斗也不是在短期内就能实现的。故选D。

23、宋老师发现教学中的某一问题并对其进行描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这种研究方法是_____。
A: 叙事  B: 行动  C: 文献  D: 实验

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：行动研究法是指在自然、真实的教育环境中，教育工作者按照一定的操作程序，综合运用多种研究方法与技术，以解决教育实际问题为首要目标的一种研究模式。题干中宋老师在教学过程中，发现教学中的问题，然后按照一定的操作程序进行研究，最后把研究结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题，这属于行动研究法。故本题选B。

24、材料中这位教师未采用的教学策略是_____。
A: 对话策略  B: 讲授策略  C: 启发策略  D: 引导策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

25、为引导高校合理定位，克服同质化倾向，《教育规划纲要》提出要促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行____。

参考答案: 分类管理

26、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是_____
A: 尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生  B: 减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展   C: 对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教  D: 让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师应关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待全体学生，严慈相济，因材施教，减轻学生学习负担，促进学生全面发展。故选D。

27、课堂纪律的四种类型分别为教师促成的纪律、集体促成的纪律、____促成的纪律及自我促成的纪律。

参考答案: 任务

28、古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指_____
A: 四书  B: 文法  C: 修辞  D: 辩证法

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。解析:古希腊将“三艺”作为教育内容，分别为文法、修辞、辩证法。

29、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的_____。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：道德品质的培养包括知（道德认识）、情（道德情感），行（道德行）、意（道德意志）等四个方面。其中意即道德意志，是为实现道德行为所做的自觉努力，是人们通过智力权衡，解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量。题干中抵抗外界诱惑的能力主要体现的就是道德意志。

30、影响教师专业发展的因素包括_____。
A: 个体环境因素  B: 组织环境因素  C: 自主发展因素  D: 职前与入职教育因素
E: 教师生活制度

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：A,B参考专家解析：
AB 专家详解：影响教师专业发展的因素包括个人环境因素(包括家庭因素、关键事件与关键人物、生活的危机、性情与意向、兴趣或嗜好)和组织环境因素(包括学校的规章、管理风格、公共信任、社会期望和专业组织)。

31、恩物

参考答案:
参考专家解析：
恩物是福禄贝尔创制的一套教具，目的是为了更好地引导幼儿认识自然、扩大知识和发展能力，这套恩物的基本形状是圆球、立方体和圆柱体。

32、当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则_____
A: 只保存工作表文件  B: 只保存图形文件  C: 将工作表和图表一起保存  D: 分别保存工作表和图表

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行“保存文件”命令则将工作表和图表一起保存。

33、为健全统筹有力、权责明确的教育治理体制，《教育规划纲要》提出，以____为重点，深化教育治理体制改革，进步公共教育服务水平。

参考答案: 转变政府职能和简政放权

34、阅读下列材料，并回答问题。
某学生张某平时学习怠慢，课堂自律能力差，几乎天天都有人告他的状，一会有人说他打架了，一会儿班长说他上课捣乱，要么就是学习委员说他不交作业……班主任多次教育后收效甚微。李老师联系其家长，原来张某是留守儿童，平时和奶奶一起生活，奶奶对张某的问题也无可奈何。面对这种情况，李老师多次找张某谈话，希望他能自动退学。张某一来厌学，二来老师不断施压，最后选择自动退学。
请问李老师的做法合法吗？如果你是李老师你会怎么做？

参考答案:
【答案要点】
（1）李老师的做法不合法。《义务教育法》法律规定的程序，即对符合《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年，让其父母或其他监护人和学校相互配合，采取措施严加管教。如果还不行，我会建议其监护人将其送人相关学校进行矫治并继续接受义务教育。

35、课外活动的基本组织形式是群众性活动_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：课外活动的基本组织形式是小组活动。

36、儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质量无关。根据皮亚杰的观点，这说明儿童的认识发展水平已处在_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：感知阶段不能脱离实物；前运算阶段思维具有自我中心性和不可逆性，具体运算阶段，儿童逐渐掌握了守恒的概念，思维具有可逆性，但仍旧不能脱离具体实物；形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。浮力看不见摸不着，是通过抽象思维推理出来的力，儿童理解浮力，说明其思维已经处于形式运算阶段。

37、一般而言，学习的程度达到多少时记忆效果较好？_____
A: 50%  B: 100%  C: 150%  D: 200%

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

38、学生的现有水平与学生可能的发展水平之间的差异即_____。
A: 关键期  B: 最近发展区  C: 学习  D: 学习动机

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
最近发展区是学生的现有水平与在别人指导下学生可能达到的发展水平之间的差异，是一种处于发展边缘的能力。

39、幼儿情绪与情感发展的特点是_____。
A: 情绪体验具有情境性、外显性、易变性等特点  B: 情绪控制能力较差  C: 情绪、情感的社会化  D: 具有意志成分

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：幼儿情绪、情感的发展主要表现为：各种情绪体验逐渐丰富和深刻，情感越来越占主导地位。具体表现为：（1）情绪的易冲动性；（2）情绪的不稳定性；（3）情绪的外露性；（4）高级情感的发展，主要为道德感、美感、理智感的发展，此时尚不具有意志成分。

40、积极诱因使个体产生积极行为，____某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，离开或回避某一目标。

参考答案: 趋向或接近

本题解释:
参考专家解析：趋向或接近

41、下列学习种类中属于智力技能范畴的是_____
A: 辨别  B: 概念  C: 规则  D: 问题解决

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。解析:智力技能是指借助于内部言语在人脑内部进行的认识方式。是以思维为核心的认识加 工的具体方式。智力技能可分为一般智力技能和特殊智力技能两大类。一般智力技能是指认识活动的技能，包 括观察技能、思维技能、记忆技能、想象技能。特殊智力技能是在专门领域中形成并发展的智力技能，如阅读技 能、计算技能和写作技能。智力技能是经验获得与问题解决的必要条件。

42、未成年人代表着祖国的未来、民族的希望。在我国专门保护青少年合法权益的法律是《____》，和《____》。

参考答案: 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法

本题解释:
参考专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

43、人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
人类的教育与所谓的动物的教育活动根本区别在人类教育活动具有社会性。

44、我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的_____
A: 主动性  B: 活动  C: 兴趣  D: 创造力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在陶行知的教育思想中，他认为教育要启发儿童、解放儿童，培养幼儿的创造力；只有放开让儿童进行创造，才能培养真正的人才。故答案为D。

45、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的_____。
A: 促进者  B: 研究者  C: 建设者  D: 开发者

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

46、人们对暗的适应，是视觉感受性的_____。
A: 顺应  B: 选择  C: 提高  D: 降低

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫感觉适应。进入暗的地方，开始无法适应，是因为视觉感受性比较低，随着视觉感受性的提高对暗就能适应了。

47、学前教育的特殊原则是____、____、____、____。

参考答案: 保教合一原则 活动性和直观性原则 以游戏为基本活动的原则 生活化和一日活动整体性原则

48、在科尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于____。

参考答案: 前习俗水平

49、儿童已有发展水平和在他人帮助下所能达到的发展水平之间的差异称之为____。

参考答案: 最近发展区

本题解释:
【答案】最近发展区

50、“知之深，爱之切”说明了认知对情感的促进作用。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：“知之深，爱之切”这句话表明情感的发展水平是与认知水平相联系的，认知的发展会促进情感的发展，而情感的变化反过来也会影响认知。

51、根据下面资料，作答5、6题。
【资料】鉴于班级授课制忽视学生个别差异的弊端，我国课堂数学组织形式应重新回归到个别数学。
这种说法是否正确？（）

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误

52、____与定势常常是指的同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。

参考答案: 心向

53、魏晋南北朝时期，设立太学，是当时的最高教育机构。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
西汉时，汉武帝设立太学，是当时的最高教育机构。魏晋南北朝时期，设立国子学与太学并列。

54、教师应对每位学生的考试情况作出具体的分析指导，不得公布学生考试成绩和按考试成绩排列名次。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
题干的表述内容出自《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。

55、只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状、谋求最佳课堂气氛的出现。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

56、本课程开发的策略是什么？

参考答案:
（1）确立校本教育宗旨；
（2）组建校本课程开发的行动队伍；
（3）确立校本课程开发的主题；
（4）营造民主开放的课程开发环境；
（5）课程开发与教学改革一体化。

57、对于学生课堂上玩手机，下列较好的教育方式是_____。
A: 大声喝止，公开批评  B: 毫不留情，罚站上课  C: 不闻不问，任其自然  D: 先暗示制止．课后再教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：对于上述情况，较好的处理方式应是先暗示制止，课后再教育。大声喝止，公开批评的教育方式较为粗暴，可能伤害到学生的自尊心。毫不留情、罚站上课的教育方式属于体罚学生，不符合相关法律法规。不闻不问，任其自然的教育方式对学生不负责任。

58、前苏联教育家凯洛夫有一句名言，“教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。”这句话体现的德育原则是_____
A: 尊重学生与严格要求学生相结合  B: 正面教育与纪律约束相结合  C: 教育的一致性与连贯性相结合  D: 依靠积极因素，克服消极因素

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师对学生的热情和爱体现了对学生的尊重，“带有严格要求的爱”体现了尊重学生与严格要求学生相结合。

59、注入式教学最本质的特征是_____
A: 教师从头讲到尾  B: 以讲授法为主  C: 强调教师的主导作用  D: 把学生看作是知识的容器

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】注入式教学把学生看作容器，注重知识的灌输，这是注入式教学最本质的特征。

60、原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先____ ，以后再____。

参考答案: 展开 压缩(或简缩)

本题解释:
参考专家解析：展开压缩（或简缩）

61、下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是_____。
A: Cool　Edit  B: Photoshop  C: PowerPoint  D: MindManager

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：Photoshop是一个由Adobe Systems公司开发和发行的图像处理软件，它主要处理以像素所构成的数字图像。
考点：中学教师的信息能力

62、处理教师与学生关系的职业行为准则有_____。
A: 爱  B: 协作  C: 负责  D: 杜绝伤害

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：协作不是处理教师与学生关系的行为准则。

63、下列属于低碳生活方式的是_____
A: 多用纸巾，少用手絹  B: 电器不用时也保持通电  C: 循环使用生活用水  D: 保持良好卫生习惯，塑料袋只用一次

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：日常生活中，我们应当多用手绢少用纸巾，节约用纸；电器不用时切断电源，节约用电；塑料袋可以多次使用；生活用水可以多次循环使用。

64、合作是实现课堂管理促进功能的_____
A: 必要条件  B: 辅助条件  C: 重要表现  D: 主要过程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

65、“万般皆下品，唯有度数高”观念，反映了旧时代的教育价值观十分重视_____
A: 传统  B: 权威  C: 功名  D: 忠孝

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。【释义】：所有行业都是低贱的，只有读书入仕方是正途。

66、教师的能力素质主要包括____、语言表达能力、组织管理能力、自我调控能力。

参考答案: 教学能力

本题解释:
参考专家解析：【答案】教学能力

67、教师通过让学生观看图片、图表、模型等使学生感知事物，获得感性认识，进而促进知识掌握的直观教学类型是_____。
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 言语直观  D: 想象直观

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。实物直观是通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。模象直观是通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。因此该题选B。

68、以下不属于教育的文化功能的是_____。
A: 选择与传承  B: 交流与传播  C: 更新与创造  D: 整合与消解

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育文化功能的理解。
【参考答案】D
【名师点睛】教育对文化的发展具有促进作用，具体表现在：（1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。教育按照社会的要求和人的身心发展规律来选择教育的内容，从而实现对文化的筛选、整理、传递和保存。（2）教育具有传播和交流文化的作用。教育通过传播文化，使不同国家和民族的
文化相互交流、交融，不断优化各自的文化，促进文化的发展。（3）教育具有更新和创造文化的作用。教育为文化的更新与发展提供大量的、具有创造活力的人才；教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化的交融中，激发出文化创新的生机和动力。

69、我国中小学常用的教学方法有_____。
A: 讲授法  B: 讨论法  C: 谈话法  D: 实验法
E: 案例教学法

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：讲授法、讨论法、谈话法和实验法是我国中小学教学过程中经常用到的教学方法，而案例分析法因其使用的特殊性不适合长时间的使用，所以不是常用方法。

70、材料题请点击右侧查看材料问题_____
A: 高智能型  B: 高创造型  C: 场依存型  D: 场独立型

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：所谓场，就是环境，心理学家把外界环境描述为一个场。美国心理学家赫尔曼?威特金认为，有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响，有些人则较多地受身体内部线索的影响。这种倾向于利用外在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场依存型；倾向于更多地利用内在参照作为信息加工的依据的认知方式，即场独立型。

71、思维的过程，包括_____
A: 分析与综合  B: 比较与分类  C: 抽象与概括  D: 系统化和具体化

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：思维的过程包括分析、综合、比较、分类、抽象、概括、具体化与系统化等。其中，分析与综合是思维的基本过程，也是思维过程的基本环节，其他过程都是由此派生出来的。

72、下列有关教师权利的说法，错误的是_____
A: 教师的学术自由应当限于教育教学活动之内的专门科学研究活动  B: 教师有权根据学生的身心发展状况及特点，有针对性地指导学生的学习  C: 教师有权通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理  D: 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的最低工资水平

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

73、如何培养创造性思维

参考答案:
（1）激发好奇心和求知欲，培养创造性动机；
（2）培养发散思维与集中思维相结合的能力；
（3）培养与发展学生的直觉思维能力；
（4）进行创造性的活动，培养创造性人格。

74、教育法律关系的内容由教育权利和义务构成。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：教育法律关系的内容是指教育法律关系主体在依法成立的教育法律关系中享有的权利和承担的义务。权利和义务是教育法律关系的核心，没有权利和义务为内容，就无所谓教育法律关系。

75、想象是一种超现实的自由精神的创造。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程

76、与封建社会教育特征不符的是_____
A: 师生关系民主化，出现了双轨制  B: 教育具有阶级性和宗教性  C: 以“四书五经”等经典为教育内容  D: 官学与私学、书院和社学并存

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：封建社会的教育特点有：教育具有阶级性和宗教性；以“四书五经”等经典为教育内容；官学与私学并存。双轨制是近现代教育的特点。故选A。

77、中国特色社会主义道路的必由之路是( )_____
A: 解放和发展生产力  B: 改革开放  C: 相信人民、依靠人民  D: 公平公正

参考答案: B
本题解释:
参考答案:B

78、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
A: 注意的分配  B: 注意的转移  C: 注意的范围  D: 注意的起伏

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是周期性地加强和减弱，叫注意起伏。要使注意持久地集中在一个对象上是很困难的。

79、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____
A: 与他人基本相同  B: 与大家保持一致  C: 被他人认可  D: 与他人相接近

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：认同的含义是指在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。

80、卢梭认为，凡事开始最为重要。要教育柔嫩之儿童则更宜注意。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：卢梭主张教育要培养自然人。夸美纽斯认为一切都有赖于开端，早期教育是儿童以后教育的基础，抓好早期教育，可以防止儿童沾染不良习惯，预防人类的堕落。

81、“活到老.学到老”是现代教育_____特点的要求。
A: 大众性  B: 公平性  C: 终身性  D: 未来性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：法国成人教育理论家保罗·朗格郎向国际成人教育促进会首次提出“终身教育”一词，他倡导建立一个新的教育体系，使教育从纵向方面贯穿于人的一生，从横向方面连接人和社会的各个侧面，使今后的教育在每个人需要的时刻，随时都能以最好的方式提供必要的知识技能。

82、____年，清政府颁布《奏定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行。

参考答案: 1903

83、《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。
A: 启发性原则  B: 直观性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“学不躐等”：学习不能超越学生已有发展顺序。“杂施而不孙，则坏乱而不修”：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。

84、在2013年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是_____。
A: 曼德拉  B: 阿拉法特  C: 德克勒克  D: 甘地

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

85、_____教育行政部门应当在每年1月31日前向_____书面报告上一年度学校安全T作和学生伤亡事故情况。
A: 省级，国务院教育行政部门  B: 市级，国务院教育行政部门  C: 县级，县政府  D: 乡镇，县政府

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。

86、依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政。_____

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

87、提出“白板说”的思想家是_____。
A: 华生  B: 洛克  C: 卢梭  D: 格塞尔

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。

88、按____划分，可分为正迁移和负迁移。

参考答案: 迁移的性质

本题解释:
【答案】迁移的性质

89、班级管理过程包括____三个基本环节。

参考答案: 制定计划#、{#组织实施#、{#评价总结

90、（2）如指导一年级学生学习本文，试拟定教学目标。（10分）

参考答案:
正确答案是
价值观目标与情感态度：通过识字感知春天，培养学生主动识字的愿望和主动认字的习惯，激发学生其对春天的喜爱之情。
过程与方法目标：通过观图、读文，培养学生的观察能力，并且引导学生通过识字活动掌握一些识字方法。
知识与技能目标：认识“万、复、苏、柳、歌、舞、冰、泉、丁、百、齐、争、鸣”等字；会写“万、冬、齐、丁、百”等字。能够流利、有感情地朗读课文，感受春天的美。

考点：小学教案的设计与撰写

91、下列哪本著作的出版标志着教育学的独立?_____
A: 《爱弥儿》  B: 《民主主义与教育》  C: 《论演说家的教育》  D: 《大教学论》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》的出版，标志着教育学作为独立的学科开始形成。

92、动机程度与学生的学习效率成_____关系。
A: 正相关  B: 负相关  C: 倒U型  D: 无关

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰。如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳。对于简单的操作，高度 动机效果佳。而一般操作，适C宜于中等动机的水平。

93、以下两题依赖于以下题干：
某校的一项抽样调查显示：该校经常泡网吧的学生中，家庭经济条件优越的占80%；学习成绩下降的也占80%。因此，家庭条件优越是学生泡网吧的重要原因；泡网吧是学习成绩下降的重要原因。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？_____
A: 该校位于高档住宅区，学生九成以上家庭条件优越  B: 经过清理整顿，该校周边网吧管理规范了  C: 有的家庭条件优越的学生并不泡网吧  D: 家庭条件优越的家长并不赞成学生泡网吧

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干中的结论是家庭条件优越是学生泡网吧的主要原因，原因是泡网吧的学生中家庭条件优越的占80%，那么不泡网吧的学生中家庭条件优越的占多少比例则是必须要考虑的因素，如果也是这样的比例，甚至还大于这个比例，则题干论点说家庭条件优越是学生泡网吧的重要原因就失去了 依据。A项正好起到了这样的作用，指出了样本的不全面，削弱了该结论。故选A。

94、20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有_____
A: 张汉良  B: 张之洞  C: 张宗麟  D: 张雪门

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

95、学习充长方形的周长公式后，再学正方形的周长公式，这种学习属于_____。
A: 上位学习  B: 下位学习  C: 并位学习  D: 组合学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

96、按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是 _____
A: 现代教育与现代政治的结合  B: 现代教育与现代文化的结合  C: 现代教育与现代大生产劳动的结合  D: 现代教育与现代科学技术的结合

参考答案: C
本题解释:
【C】专家解析：马克思主义观点认为实现人的全面发展的根本途径是教育与生产劳动相结合。

97、在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是_____。
A: 福禄贝尔  B: 蒙台梭利  C: 德可乐利  D: 凯米

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1907年，蒙台梭利在罗马平民区创办了“儿童之家”，从事教育实验。

98、阅读下列材料，并回答问题。
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。
（1）简述马斯洛的需要层次理论。
（2）甲、乙同学的学习成绩下降分别是哪些需要没有得到满足而造成的？
（3）运用马斯洛的需要层次理论，就如何满足甲、乙的需要提出两条合理建议。

参考答案:
【答案要点】
（1）马斯洛认为人的需要有七个层次，由低到高依次是：生理的需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、审美的需要、求知的需要和自我实现的需要。只有低层次的需要得到满足之后，才能产生高层次的需要。
（2）甲同学是因为归属与爱的需要、安全的需要没有得到满足；乙同学是因为尊重、安全的需要没有得到满足。
（3）①关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全的需要；②充分萘重学生的人格，恰当地表扬和批评，满足学生尊重和安全的需要。

99、全国工商联牵头组织、59家民企发起设立、注册资本达到500亿元，首家“国字号”民营投资公司——中国民生投资股份有限公司(简称中民投)2014年8月21日在( )揭牌。_____
A: 北京   B: 广州  C: 深圳   D: 上海

参考答案: D

100、心智技能形成过程中各阶段顺序是_____。
A: 原型操作、原型定向、原型内化  B: 原型操作、原型内化、原型定向  C: 原型内化、原型定向、原型操作  D: 原型定向、原型操作、原型内化

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对技能的形成过程的识记。
【参考答案】D
【名师点睛】有关心智技能的形成，不同的心理学家提出了不同的理论。考试中常考的是加里培林和我国冯忠良的阶段理论。加里培林将心智动作的形成分成五个阶段：一是动作的定向阶段，二是物质与物质化阶段，三是出声的外部言语动作阶段，四是不出声的外部言语动作阶段，五是内部言语动作阶段。而安德森认为心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。
我国心理学家冯忠良提出了心智技能形成的三阶段说，即原型定向、原型操作、原型内化。原型定向即学生确定所学心智技能的实践模式，并使这种模式在头脑中得到清晰的反映。原型操作就是依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施。原型内化，即心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。