微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G!
1、对客观事物个别属性的认知是_____。
A: 注意 B: 感觉 C: 知觉 D: 认知
参考答案: B
本题解释:
【答案】B.专家解析:感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。
2、培养劳动者是_____
A: 社会主义教育目的的总要求 B: 对人才培养规格的具体要求 C: 我国教育目的的根本特点 D: 学校的教育质量规格
参考答案: A
本题解释:
答案:A【解析】略。
3、教学评价活动多种多样,根据不同的标准可以划分为不同的类型。教学评价按照在教学活动中的作用可分为_____。
A: 相对评价、绝对评价和个体内差异评价 B: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价 C: 他人评价和自我评价 D: 单项评价和综合评价
参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对评价基本分类的理解和区分。
【参考答案】B
【名师点睛】选项A是按照评价的基准进行的分类;选项C是按照评价的主客体进行的分类;选项D是按照评价的范围进行的分类。
4、国籍是一个人属于某个国家的一种_____。
A: 社会地位 B: 政治待遇 C: 法律身份 D: 特殊标志
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:国籍是指一个人属于某一个国家的国民或公民的法律资格,表明一个人同一个特定国家间的固定的法律联系,是国家行使属人管辖权和外交保护权的法律顾问依据。
5、法律关系的构成要素有_____
A: 主体 B: 客体 C: 内容 D: 行为
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析:法律关系由主体、客体和内容三个要素构成。
6、对学生的培养及全面素质的提高,起关键作用的是教师的_____
A: 能力 B: 学识 C: 态度 D: 方法
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:无论是教师的能力、学识还是教学方法,影响到的只能是学生在学习知识、运用知识的素质上,而教师的态度则更多地影响学生的价值观、人生观,这是学生成人、成才的基础,对学生全面素质的提高起关键作用。故选C。
7、阅读下而材料,冋答问题。
学生工林在学校因同学给他起外号,将同学的*子打出了血。班主任徐老师给工林的爸爸打电话,让他下午到学校来。放学时,工林的爸爸刚来到校门口,等在那里的徐老师当着众人的而,爱学生、为人师表的要求。
(1)关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生;对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
(2)为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便牟取私利。为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方而率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
徐老师应提高自己的职业道德,做到关心学生,尊重家长。
8、有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。
参考答案:
正确答案是
错误。道德认识是人们对于行为规范及其意义的认识,是人的认识过程在品德上的表现,是个体品德的基础。道德行为是个人在一定的道德认识支配下表现出来的对他人和社会有道德意义的活动,是衡量道德品质的重要标志。但道德行为的形成受主观和客观等多方面因素的影响,也即道德认识在转化为道德行为的过程中,需要道德意志和道德情感的参与,并不是有了什么样的道德认识就一定会有什么样的道德行为。
解析
考点:品德心理概述
9、桑代克根据猫开笼取食的实验得出了学习的定律,包括准备律、练习律和效果律。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【解析】:桑代克根据猫开笼取食的实验得出了学习的定律,即准备律、练习律、效果律。
10、在一些农村教学点,老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学,这种教学组织形式是_____。
A: 复式教学 B: 道尔顿制 C: 分组教学 D: 个别教学
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析:①复式教学是把两个或两个年级以上的学生编在一个教室里,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式;
②道尔顿制是指教师不再上课向学生系统讲授教材,而只为学生分别指定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难时才请教教师辅导,学生完成一定阶段的学习任务后向教师汇报学习情况和接受考查;
③分组教学就是按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学;
④个别教学是教师对个别学生进行教学的组织形式。
根据定义和题干可知,本题正确答案应为A。
考点:小学教学的基本组织形式
11、数学学习中由数字运算到字母运算的转化属于_____。
A: 自上而下的迁移 B: 自下而上的迁移 C: 正迁移 D: 负迁移
参考答案: BC
本题解释:
【答案】B。专家解析:C。专家解析:数字运算对字母运算的影响是积极的,因此是正迁移;数字运算是下位的较低层次的,因此是自下而上的迁移。
12、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是_____。
A: 学生的思想不成熟 B: 学生以学习为主 C: 学生的发育不健全 D: 学生缺乏自觉性
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:
学生的本质属性即学生以学习为主,这是学生区别于社会上其他人的特点。故选B。
13、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括推行_____。
A: 分层教学 B: 走班制 C: 学分制 D: 导生制
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:推进分层教学、走班制、学分制、导师制等教学管理制度改革。
考点:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
14、习近平2月10日主持召开中央财经领导小组第九次会议,听取新型城镇化规划、粮食安全、水安全、能源安全、创新驱动发展战略、发起建立亚洲基础设施投资银行、设立丝路基金等重大事项贯彻落实情况的汇报,审议研究_____规划纲要。
A: 宁沪杭协同发展 B: 港珠澳协同发展 C: 京津冀协同发展 D: 粤港协同发展
参考答案: C
15、幼儿词汇中使用频率最高的是_____
A: 代词 B: 名词 C: 动词 D: 语气词
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。
16、《中华人民共和国未成年人保护法》第二十六条规定,幼儿园应当做好保育、教育工作,促进幼儿____、智力、品德等方面和谐发展。
参考答案: 体质
17、亲子关系
参考答案:
参考专家解析:
亲子关系:指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。亲子关系有狭义与广义之分。狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系,即依恋;广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式,即父母的教养态度与方式。
18、教师在具备一定的学科知识后,影响其教学效果的关键性因素是_____。
A: 教学效能感 B: 教学监控能力 C: 教学反思能力 D: 教学责任感
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的,在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教师在具备一定的学科知识后,教学监控能力就成为影响教学效果的关键性因素。因此,正确答案选B。
19、人们一般认为,北方人豪放,南方人细腻。这一现象在心理学上被称为_____。
A: 投射效应 B: 首因效应 C: 晕轮效应 D: 刻板效应
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析:对一群人的特征或动机加以概括,把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人,认为他们都具有这种特征,而无视团体成员的个体差异。这种现象称为社会刻板效应。故选D。
考点:小学心理学基础知识
20、非指导性教学不是一种教学模式,而是一种理论。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析:非指导性教学并非只是一种理论,而是一种可操作的教学模式。
21、教学是____和____共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
参考答案: 教师教 学生学
本题解释:
参考专家解析:教师教 学生学
22、孔子说少成若天性,习惯如自然。”可见,早期家庭教育是学校教育的基础。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析:“少成若天性,习惯如自然”的意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢 固。反映了早期家庭教育是学校教育的基础。
23、班级授课制的特点可以用“班”“课”“时”三个字来概括。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。
24、教育途径的基本形式是_____。
A: 社会实践 B: 思想教育 C: 课外活动 D: 教学
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:此题是对教育途径的考查。教学是教育途径的基本形式。
25、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法_____。
A: 是激发学生学习的重要手段 B: 侵犯了学生的人格尊严 C: 是管理班级的有效手段 D: 侵犯了学生的受教育权
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析:《义务教育法》第二十九条规定:“教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。”张老师根据成绩排座位的做法侵犯了学生的人格尊严,是一种歧视行为,故选B。
考点:中学生的权利保护
26、龋齿发生的主要原因_____
A: 虫子蛀的 B: 食物残渣在齿缝里产酸,腐蚀牙釉质形成的 C: 是吸吮手指造成的 D: 缺乏营养
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:。
27、当代教师素质能力的集中体现是_____。
A: 教师的个人修养 B: 教师的专业素养 C: 教师的个性品质 D: 师生关系
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。
28、所谓_____,是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A: 接受学习 B: 发现学习 C: 直接学习 D: 间接学习
参考答案: A
本题解释:
A(解析)本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]所谓接受学习,是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。如果教师能按照幼儿的身心特点来讲课,能让幼儿发挥主体性,学得有兴趣,能让幼儿将教师传授的东西积极地消化、吸收,转化为自己的东西,而不是死记硬背的话,幼儿这样的学习是主动的有意义的学习。
29、外交部12月7日受权发表《中华人民共和国政府关于( )所提南海仲裁案管辖权问题的立场文件》,重申中国不接受、不参与该仲裁的严正立场,并从法律角度全面阐述中国关于仲裁庭没有管辖权的立场和理据。_____
A: 越南 B: 马来西亚 C: 印度尼西亚 D: 菲律宾
参考答案: D
30、在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响?_____
A: 遗传素质 B: 家庭背景 C: 社会环境 D: 个体能动性
参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析:唯物辩证法认为,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因起作用。个体身心发展的内因在于人的主观能动性。在外部条件大致相同的课堂教学中,每个学生学习的需要和动机不同,对教学的态度和行为也各式各样,这反映了个体能动性对学生身心发展的影响。
考点:教育与人的发展
31、“我们的儿童是我们国家的未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是_____
A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 能力本位论 D: 知识本位论
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:社会本位论是从社会需要出发,注重教育的社会价值,主张教育的目的是培养合格公民和社会成员。
32、个体身心发展的互补性要求教育者要做到_____
A: 相互衔接 B: 循序渐进 C: 长善救失 D: 教学相长
参考答案: C
本题解释:
答案:C【解析】个体身心发展的互补性规律要求教育工作者要对学生树立信心,相信每一个学生,同时要掌握科学的教育方法,发现学生的优势,扬长避短、长善救失,激发学生自我发展的信心和自觉。
33、一次参加教学活动中,小周老师觉得教研活动的用途不大,她觉得用途不大的原因不对的是_____。
A: 主讲人缺乏实践经验,照本宣科,一味宣讲 B: 小周老师没有唤醒思维,积极思考教研活动与自己的教学实际相联系 C: 一线教学教师应该利用教学原理和教育实践经验指导学生后续的学习 D: 一线教师应该将全部精力用于教学,参不参加教学实践都没关系
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:教研活动的主要目的是切实提高全体教师的专业素质,增强教师的课程实践能力。所以D选项说法错误。
34、记忆是一个复杂的心理过程,下列不属于记忆的基本环节是_____。
A: 识记 B: 保持 C: 回忆和再认 D: 编码
参考答案: D
本题解释:
参考答案:D。参考专家解析:记忆的基本过程包括三个环节:识记、保持、回忆和再认。
35、《中华人民共和国教师法》规定,教师考核的机构主体是_____。
A: 教师所在地的政府机关 B: 教师所工作和服务的学校 C: 教师所在地的教育行政部门 D: 教师所在地的教育督导机构
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:《中华人民共和国教师法》第二十二条指出,学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。
36、在小学教学中,考虑到学生的年龄特点,要尽可能运用直观教具进行直观教学,演示手段越多越好,演示内容越复杂越好。_____
参考答案: 错误
本题解释:
参考答案:错误【解析】运用演示法时要注意几个问题:根据学生的具体情况选择性地运用演示手段;控制演示时间,难度不宜太大;演示内容要贴近生活。
37、中小学生身心发展的时代特点有哪些?
参考答案:
【答案要点】(1)生理成熟期提前;(2)学习目的多元化、实用化;(3)价值观念多元化,具有较高的职业理想和务实的人生观;(4)自我意识增强,具有一定的社会交往能力;(5)心理问题和行为问题增多;(6)传播媒介对儿童的不良影响加大。
38、“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”符合_____的规律。
A: 智育过程 B: 德育过程 C: 心理咨询 D: 教育学生
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:此题体现了对德育过程规律的考查。德育过程包括与“晓之以理,动之以情,持之以恒,导之以行”相对应的“知情意行”四过程。
39、个人或组织为了达到某种目的而对未来的一定时期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整理过程,这叫做_____。
A: 计划 B: 决策 C: 组织 D: 控制
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。
40、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作,以教育实践中存在的某一问题作为研究对象,通过合作研究,再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于_____。
A: 行动研究法 B: 观察法 C: 实验法 D: 调查法
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A。参考专家解析:。
41、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。
A: 认知阶段 B: 联结阶段 C: 评价阶段 D: 自动化阶段
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:著名认知心理学家安德森认为,心智技能的形成需要经过三个阶段,即认知阶段、联结阶段和自动化阶段。在认知阶段,主要任务是了解问题的结构。在联结阶段,主要任雾是学习者应用具体的方法来解决问题。在自动化阶段,个体获得了大量的法则并完善这些法则,操作某一技能所需的认知投入较小,且不易受到干扰。所以,本题的正确答案为D。
42、8月1日凌晨,台湾( )发生燃气爆炸事件,造成重大人员伤亡。事件发生后,中共中央总书记习近平十分关心,指示中共中央台办、国务院台办负责人向台湾有关方面转达他和大陆人民对在本次事件中不幸遇难同胞的深切哀悼、对遇难者家属及受伤同胞的诚挚慰问。_____
A: 高雄 B: 台北 C: 桃园 D: 板桥
参考答案: A
43、周慧是小学三年级的学生。她三岁时,父亲病故了,她和妈妈与姥姥、姥爷生活在一起,母亲是银行职员,家里的经济状况良好。周慧自幼失去父亲,母亲及姥姥、姥爷觉得她比其他孩子可怜,所以对她关怀备至,几乎所有的事情都由母亲包办代替,以致到二年级还不会系鞋带、穿衣服、梳头,连吃饭也得妈妈喂。晚上睡觉时,她只有搂着妈妈的脖子方可入睡。家庭过分的溺爱导致其胆小、懦弱。上课时,只要教师走到她跟前,她就显得很紧张,正在写字的手就会打颤,无法书写。要是教师提问她时,她就会脖子和脸都涨得通红,越是急就越说不出话,如果继续追问她就会掉泪,但仍旧一言不发。因此,小伙伴们也都不喜欢和她一起玩了。
问题:请分析这个学生的心理特征,并阐明你自己的意见。
参考答案:
这个学生是典型的依赖心理的表现,这是随着独生子女的增多越来越多地摆在家长和教师面前的问题,像周慧这种情况已经难以适应学校的正常生活和社会交往。这种现象产生的原因主要在于家庭教育。最大的敌人就是来自父母与长辈的溺爱。现在,每个家庭只有一个孩子,这便是这个家的未来和希望,真是“捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了”,不让孩子受一点儿累,吃一点儿亏,把自己当初没有得到的恨不得在孩子身上全补回来。怕孩子被别人欺负,不让孩子同小朋友交往,上学、放学都有专人接送,他们把孩子完全“囚禁”在自认为很“舒适”的环境里。这样做的后果有两种,一种孩子像周慧一样胆小、恐惧、焦虑和自卑,另一种则是恃宠、骄横、目中无人和自负,有人形象地称之为“小奴隶”与“小皇帝”。这两种孩子在与别人交往时不自觉地都带上了自身的特点,他们不知道该怎样与小伙伴交往,因而大家不欢迎这样的孩子。
针对这种情况,我的意见是:
(1)应找出问题产生的原因,使家长和孩子共同认识到这种依赖心理的危害性,取得家长的支持。
(2)在家庭内改变孩子。家长要培养孩子自己动手的习惯。家长要有耐心,因为孩子刚开始学做事时可能会笨手笨脚,甚至磕磕绊绊;家长要放心让孩子去做,不怕麻烦,在旁边给予必要的指导,并双时给予反馈,有进步时要表扬、鼓励,增强孩子的责任感和自信心,从而减少对父母的依赖心理。
(3)在学校创设环境改变孩子。教师要对这样的孩子更多地关心,鼓励其他学生与他们交往,组织各种活动小组让他们参加,对他们的哪怕一点点的进步也要及时鼓励,使之得以巩固。教师可对他们进行一些交往技巧的指导,如微笑、关心他人等,使他们学会正常的交往。
44、用所谓内省的方法研究心理现象,试图找出构成人的心理的基本元素的心理学派是_____。
A: 神经心理学 B: 构造心理学 C: 认知心理学 D: 社会心理学
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:本题考查了对不同心理学派基本观点的理解。神经心理学主要从神经科学的角度来研究心理学的问题;构造心理学主张采用实验内省的方法研究心理学,分析意识的内容并找出意识的组成部分,以及它们如何联结成各种复杂心理过程的规律;认知心理学主要研究人的高级心理过程,主要是认知过程,如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等。社会心理学是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支。
45、教学评价具有诊断、激励、调控、教学、区分和鉴别的功能。_____
参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教学评价功能的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】教学评价具有如下几个功能:①诊断功能,即评价是对教学结果及其成因的分析过程,借此可以了解教学各方面的情况,从而判断它的成效和缺陷、矛盾和问题;②激励功能,即评价对教学过程有监督和控制作用,对教师和学生则是一种促进和强化;③调控功能,即评价的结果可以使教师及时知道自己的教学情况,也可以使学生得到学习成功和失败的体验,从而为师生调整教与学的行为提供客观依据,使教学效果越来越接近预期的目标;④教学功能,即在这种活动中,学生的知识、技能将获得长进,甚至产生飞跃;⑤区分和鉴别功能,即通过评价,人们可以区别、鉴定组织(如学校)、方案(如课程方案)及个体等对象的某些方面或各方面水平的优良程度,确定其有无价值与价值的大小。
46、下面关于能力表述正确的是_____。
A: 能力通常分为一般能力和特殊能力 B: 能力是顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征 C: 特殊能力和一般能力是相互独立的 D: 节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的
E: 观察的精确性、记忆的精确性、思维的敏捷性是完成许多活动必不可少的
参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】A,B,D,E
47、讽刺、挖苦、歧视学生,违反了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中_____的要求。
A: 团结协作 B: 爱岗敬业 C: 关爱学生 D: 为人师表
参考答案: C
本题解释:
答案:C【解析】《中小学教师职业道德》(2008年修订)中“关爱学生”要求教师“不挖苦、讽刺、歧视学生”。
48、1月31日,随着广西、西藏、黑龙江巡视整改情况的通报先后在中央纪委监察部网站的“2014年中央巡视组_____巡视整改情况公开专栏”公布,2014年中央巡视的13家地区和单位的整改情况已全部公开。
A: 第一轮 B: 第二轮 C: 第三轮 D: 第四轮
参考答案: B
49、试述“破窗理论”对班级管理的启示。(12分)
参考答案:
正确答案是
启示:“破窗理论”在班级管理中,有其重要的应用价值,班主任应时刻警惕“破窗效应”的发生。
①对学生的错误给予及时的反馈,让学生改正,防止扩散;
②加强学生德育工作;
③给学生树立良好的道德榜样;
④建立良好的班级制度,树立良好的班风。
考点:班集体的建设
50、在下列描述中,对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____。
A: 年龄特征是绝对稳定的 B: 年龄特征可以随意改变 C: 稳定性和可变性是辩证统一的 D: 年龄特征可跳跃发展
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:幼儿心理发展年龄阶段既有稳定性,又有可变性,它们的关系是辩证统一的。
51、24万元存款中,余涛应分得遗产_____
A: 16万元 B: 12万元 C: 10万元 D: 6万元
参考答案: B
本题解释:
参考专家解析:余涛首先取得遗嘱中指定的6万元。剩余的财产18万元,由余涛、余萍及余明三个人均分。余涛最后得到12万元。故选B。
52、言语理解的最高水平是_____。
A: 语言知觉 B: 词汇理解 C: 词汇加工 D: 文本理解
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:言语理解的第三级水平(最高水平)是课文或话语的理解。
53、资料三:系一向良好,未提及经常体罚学生,不具有“经教育不改”,对于学生不尊重老师,老师可根据具体情况采取一定的惩罚措施。排除B项,本题选ACDE。
54、教育法律关系是根据教育法律规范产生的,以主体之间( )关系的形式表现出来的特殊社会关系。_____
A: 共同发展 B: 互利互惠 C: 协调与合作 D: 权利与义务
参考答案: D
本题解释:
【解析】:教育法律关系是根据法律规范产生、以主体之间的权利与义务关系的形式表现出来的特殊的社会关系,是社会内容与法律形式的统一,受到国家强制力的保障。
55、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,教育改革发展的核心任务是_____。
A: 提高质量 B: 促进公平 C: 改革创新 D: 育人为本
参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析:根据《国家中长期教育改革和发展规范纲要(2010—2020年)》的工作方针可知,要把教育摆在优先发展的战略地位,坚持以育人为根本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,全面实施素质教育。
考点:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
56、教学过程的基本功能包括_____。
A: 传承知识 B: 培养品德 C: 培养能力 D: 促进师生发展
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析:教学过程的基本功能有知识传授功能、技能形成功能、智能培养功能、个体发展功能。
57、学生通过阅读文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识。这种学习属于_____。
A: 接受学习 B: 发现学习 C: 机械学习 D: 动作技能学习
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:考查发现学习的含义。
58、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法,从而得出结论,这是一种_____
A: 聚合思维 B: 发散思维 C: 常规思维 D: 创造性思维
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:题干是对聚合思维概念的考查。聚合思维又称求同思维、集中思维,是把问题所提供的各种信息集中起来得出一个正确的或最好的答案的思维,故选A。
59、1951年,西藏和平解放。60年来,在党和政府的关怀支持下,西藏的经济和社会发展取得了巨大成就。下列关于西藏的说法不正确的一项是_____
A: 我国在西藏推行民族区域自治制度 B: “一国两制”是我国针对西藏的基本政策 C: 西藏是我国实施西部大开发的重点区域之一 D: 青藏铁路的开通加强了西藏与我国中东部的联系
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:“一国两制”的基本政策的主要对象是香港、澳门和台湾,在西藏等少数民族聚居地区推行的是民族区域自治制度。B项说法错误。
60、“长善救失”“教学相长”出自_____。
A: 《论语》 B: 《孟子》 C: 《学记》 D: 《劝学篇》
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:C 专家详解:“长善救失”出自《礼记?学记》:“学者有四失,教者必知之。人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止。此四者,心之莫同也。知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。”“教学相长”出自《礼记?学记》:“是故,学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故日:教学相长也。”
61、小学生常常出现好心办坏事的现象,其原因主要是_____
A: 道德情感不深 B: 缺乏合理行为技能 C: 道德认识不足 D: 道德意志力不够
参考答案: B
本题解释:
答案:B【解析】小学生常常出现好心办坏事的现象,主要原因是他们不善于分析具体情境后再采取合理的行为方式与方法,或不具有某些行为技能。遇到这类情况时,教师首先应当肯定他们的动机,而后指出思考不周、行为不当的问题,或者通过交谈、集体讨论让学生自己做出必要的结论。
62、知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为_____。
A: 符号学习 B: 概念学习 C: 归属学习 D: 命题学习
E: 并列结合学习
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析:根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。
63、婴儿手眼协调的标志性动作是_____
A: 无意触摸到东西 B: 伸手拿到看见的东西 C: 握住手里的东西 D: 玩弄手指
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:4~5个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作。即看见东西能抓住它,也就是说眼睛控制手的活动,并把手准确地伸向物体所在的方位,可以作为婴幼儿心理发展的重要标志。
64、在实施“中小学继续教育工程”中,要把放在突出地位。_____
A: 学历教育 B: 思想政治教育 C: 职业道德教育 D: 信息技术教育
参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC
65、桑代克曾做过一个实验:被试者被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段,经过3000多次练习,毫无进步。对该实验的结果最适当的解释是_____。
A: 被试者缺乏学习动机 B: 被试者练习过多导致疲劳 C: 被试者不知道自己练习的结果 D: 未对被试者进行学习评价
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析:桑代克提出的三个定律,即准备律、练习律、效果律。题中只涉及到3000次的练习律被试者被蒙上眼睛无法得知自己的学习结果,没有形成联结,致使效果不好。故选C。
66、一般认为,态度与品德的形成过程经历_____。
A: 依从 B: 认同 C: 内化 D: 应用
参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。
67、课程改革是当代世界各国教育改革的基本需求,下列选项中符合这一时期课程改革的共同发展趋势的有_____。
A: 重视学生的能力培养 B: 重视基础学科知识的结构化 C: 重视课程的标准化建设 D: 重视学生的个体差异
E: 重视学校的升学率
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。专家解析:C、E项不属于课程改革发展趋势的内容。
68、胡锦涛指出,加强( )是社会和谐稳定的重要保证。 _____
A: 法制建设 B: 经济建设 C: 社会建设
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C
69、对待师生关系上不应当强调_____
A: 服从 B: 尊重 C: 赞赏 D: 引导
参考答案: A
本题解释:
答案:A【解析】在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏,在教学上弓|导、帮助学生,不包括服从。
70、简述现代教师的角色观。
参考答案:
【答案要点】(1)学习的引导者和促进者;
(2)行为规范的示范者;
(3)班集体的管理者;
(4)心理健康的管理者;
(5)学生成长的合作者;
(6)教学的研究者。
71、教育公平的基本要求是保障____。
参考答案: 公民依法享有受教育的权利
72、根据我国《义务教育法》,实施义务教育,不收学费,可收杂费。_____
参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析:义务教育不收学费和杂费。
73、学习中为提高学习效果和效率,用以调节学习行为和认知活动方法的是_____。
A: 学习动机 B: 学习策略 C: 学习理念 D: 学习目标
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。
74、个体品德的核心部分是_____。
A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德行为
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:道德认识也叫道德观念,指对道德行为规范及其执行意义的认识。道德认识是个体品德的核心部分,是通过学习把外在的道德行为规范、道德价值体系不断内化的过程。因此,正确答案选A。
75、第斯多惠说一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的_____原则。
A: 巩固性 B: 启发性 C: 循序渐进 D: 系统性
参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析:教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主动性相统一的规律提出来的。该原则是指在教学中教师要充分调动学生学习的积极性,引导他们独立思考,主动探索,生动活泼地学习,自觉地掌握知识和技能,并发展自己的能力。第斯多惠的这一名言,正是体现了教学的启发性原则。
76、中学德育的主要方法有哪些?
参考答案:
参考专家解析:(1)说服教育法;
(2)榜样示范法;
(3)陶冶教育法;
(4)实际锻炼法;
(5)品德修养指导法;
(6)品德评价法;
(7)角色扮演法;
(8)合作学习法。
77、学生在写作业时被嗡嗡的蚊子声所吸引,这一心理现象属于_____。
A: 不随意注意 B: 有意注意 C: 随意前注意 D: 随意后注意
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:不随意注意又称为无意注意,是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意,是注意的初级形式。
78、12月15日下午,国家文化产业( )揭牌暨建设发展研讨会在北京市朝阳规划艺术馆举行,这标志着全国首家也是目前唯一的正式在京启动建设。_____
A: 创新示范区 B: 创新实验区 C: 改革示范区 D: 改革实验区
参考答案: B
79、幼儿看到故事书中的“坏人”,常会把他抠掉,这说明了幼儿情绪的_____。
A: 丰富化 B: 深刻化 C: 稳定性 D: 冲动性
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:幼儿情绪的冲动性常常表现在他用过激的动作和行动表现自己的情绪。比如幼儿看到故事书中的“坏人”,常会把他抠掉。故选D。
80、下列关于“出淤泥而不染”的说法中,正确的是_____。
A: 环境是推动人身心发展的动力 B: 遗传因素是人身心发展的前提 C: 人对环境的反应是能动的 D: 环境不决定人的发展
参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD专家解析:影响人身心发展的因素主要有遗传、环境、教育和人的主观能动性,其中环境为个体的发展提供了多种可能,但是不能决定人的发展,人在接受环境影响和作用时会发挥主观能动性。遗传因素是人身心发展的前提,但在本题的题干中没有体现。故本题选CD。
81、多元智力理论认为:每个学生都在不同程度上拥有七种基本智力,智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是_____。
A: 布鲁纳 B: 赞科夫 C: 杜威 D: 加德纳
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)在1983年提出。
82、被称为“天下第一行书”的书法作品是_____
A: 洛神赋 B: 九成宫醴泉铭 C: 赤壁赋 D: 兰亭集序
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。
来源:91考试网 91exam.org83、家庭辅导站
参考答案:
参考专家解析:
家庭辅导站设立于乡或村中,由该地区的幼儿教师或幼教专职干部负责向本地区的幼儿家长普及保育与教育儿童的知识,并解答幼儿家长的咨询,指导幼儿家长改善家庭教育
84、教师应具备哪些职业素养?
参考答案:
答题要点:
(一)道德素养
(二)知识素养
(三)能力素养
(四)职业心理素养
85、强调人的身心发展的动因是人自身的内在需要,身心的发展是人的潜能的完善,这种理论是_____。
A: 内发论 B: 外铄论 C: 成熟论 D: 多因素相互作用论
参考答案: A
本题解释:
参考答案:A专家解析:内发论观点。
86、负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动的是_____。
A: 额叶 B: 顶叶 C: 枕叶 D: 颞叶
参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对大脑四大区域作用的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】在大脑两半球皮层上各有3条主要沟裂,将大脑分为四叶,包括额叶、顶叶、枕叶、颞叶。这四大区域的作用是考试中的一个较难的知识点。额叶在组织有目的、有方向的活动中,有使活动服从于坚定意图和动机的作用,负责控制躯体运动和类似筹划、决策、目标设定等高级的认知活动;顶叶主要是调节机体的触、温、动感觉等;枕叶是视觉中枢;颞叶主要对听觉刺激加工。
87、“数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家。”由此可以推出的结论是_____。
A: 数学家都是教育家 B: 有的数学家是教育家 C: 教育家都是数学家 D: 教育家都不是数学家
参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析:由题干可知希伯特、华罗庚两位数学家并不能代表所有数学家,由此可推出“有的数学家是教育家”这一结论。
考点:中学教师的逻辑思维能力
88、_____是中国实行的第一个现代学制。
A: “壬寅学制” B: “癸卯学制” C: “壬子癸丑学制” D: “壬戌学制”
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:
“癸卯学制”于光绪二十九年(1904年)由清政府颁布,是我国近代颁布的第一个在全国范围内实行的系统学制。因光绪二十九年为癸卯年,故被称为“癸卯学制”。
89、根据《教育法》的规定,必须由具有我国国籍、在我国境内定居、并具有国家规定任职条件的公民担任我国学校的_____。
A: 教师 B: 校长 C: 行政人员 D: 教辅人员
参考答案: B
本题解释:
参考答案:B。参考专家解析:【答案】B。专家解析:《教育法》规定,确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任,其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理,由校长负责。学校及其他教育机构应当按照国家有关规定,通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。故选B。
90、材料二
王老师鼓励某学生写小说,夸奖他思维活跃(该学生的小说写得差,并且其父母不同意子女写小说)。
请从教师职业道德的角度,评析王老师的教育行为。(14分)
参考答案:
正确答案是
(1)教书育人是教师的天职。教师必须做到在传授知识的同时,注意实施素质教育;根据学生的差异因材施教,最终达到促进学生全面发展的目的。材料中的王老师鼓励学生写小说,并赞扬其思维活跃,鼓励其继续写作,给了学生很大的鼓励,这正是体现了教书育人的职业道德规范。
(2)关爱学生是师德的灵魂,没有爱就没有教育。关爱每一名学生,对待学生一视同仁,尊重学生的人格和自尊心;同时对学生严格管理、严格要求。材料中的王老师并没有因为学生写小说去指责学生不务正业,而是充分尊重学生的爱好,在表扬学生的同时,还给出了一些指导意见,这些行为充分表现了对学生的爱护,体现了关爱学生的职业道德规范。
考点:《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容
91、某校初中班主任吴老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有××收的信件。吴老师顺便拆封并阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,吴老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说:"我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。"
(1)吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(7分)
(2)吴老师的解释是否正确?为什么?(7分)
参考答案:
(1)吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。
因为上述行为违反了《中华人民共和国未成年人保护法》或者人民检察院依法进行检查,或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外,任何组织或者个人不得开拆、查阅。
(2)吴老师的解释不正确。吴老师有对学生进行教育和管理的职责,但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。根据《中华人民共和国教师法》心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展"。尊重学生、平等对待学生是教师最基本的职业道德,不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本材料中吴老师对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。
92、在深度知觉中,来自视觉线索本身的深度线索有_____
A: 双眼视差 B: 视野中的高度 C: 线性透视 D: 眼肌的调节与幅合
E: 阴影
参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。专家解析:深度知觉是指人对物体远近距离即深度的知觉。其线索多种多样,主要有三种。(1)单眼视觉线索,包括遮挡、线条透视、空气透视、明暗和阴影、运动极差、结构极差等。(2)双眼线索,包括水晶体的调节和双眼视轴的辐合两种。(3)双眼视觉线索的双眼视差。题干为来自视觉线索本身的深度线索,所以(2)中的线索不符合要求即D选项不正确。
93、下列关于我国近现代教育的说法中,正确的有:_____
A: 陈鹤琴主张“活教育” B: 梁漱溟提出了“创造新文化,救活旧农村”的思想 C: 蔡元培提倡“大职业教育主义” D: 晏阳初被称为“国际平民教育之父”
参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。
94、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地或其他财产的,依法承担_____。
A: 行政责任 B: 刑事责任 C: 民事责任 D: 行政和刑事责任
参考答案: C
本题解释:
参考答案:C。参考专家解析:本题考查的是《中华人民共和国教育法》中的知识点。
95、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉,这种强度范围叫做_____。
A: 感觉阈限 B: 感受性 C: 统觉团 D: 最近发展区
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。
96、唐朝实行的均田制和租庸调制根本上有利于_____
A: 封建国家 B: 地方政府 C: 中小地主 D: 广大农民
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:均田制和租庸调制的实施,其直接受益者是广大农民,根本收益者是封建国家,有利于统治者加强对封建国家的统治。故选A。
97、当孩子出现不良行为时,如果能够及时执行既定处罚,可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系,这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。_____
参考答案: 正确
本题解释:
参考答案:对。参考专家解析:
负强化的实施要及时,就是说当孩子出现不良行为时,如果能够及时执行既定处罚,可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。
98、教学从本质上说,是一种_____。
A: 认识活动 B: 教师教的活动 C: 学生学的活动 D: 课堂活动
参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析:选项B C都是只从教师和学生单一方面来看待教学,而D项则只是教学活动的一个侧面,并非是其本质。而教学活动本质上来说是学生在教师的指导下的一种认识性的活动。所以选A。
99、下列哪个不属于小学和初级中学的学生享有的权利?_____
A: 免试入学权 B: 就近入学权 C: 社会实践权 D: 不交学费权
参考答案: C
本题解释:
【答案】C。
100、以下不属于受教育者义务的是_____
A: 遵守法律、法规 B: 遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯 C: 努力学习,完成规定的学习任务 D: 保持身心健康
参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析:《中华人民共和国教育法》第四十条:受教育者应当履行下列义务:(一)遵守法律、法规;(二)遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯;(三)努力学习,完成规定的学习任务;(四)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。故选D。