1、新课程的核心理念是_____
A: 为了每一个学生的发展  B: 更好地提高学生成绩  C: 满足社会、家长提高升学率的需求  D: 提高每一位教师的教学水平

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。

2、班主任工作的基本任务是带好班级，____。班主任有效地进行工作的前提和基础是____。

参考答案: 教好学生 了解和研究学生

3、人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或_____。
A: 感情关系  B: 心理距离  C: 友谊关系  D: 互助关系

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。

4、简述班集体的形成与培养。

参考答案:
（1）确定班集体的发展目标；
（2）建立班集体的核心队伍；
（3）建立班集体的正常秩序；
（4）组织形式多样的教育活动；
（5）培养正确的舆论和良好的班风。

5、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。”属于_____。
A: 心境  B: 激情  C: 应激  D: 热情

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
本题考查对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选A。

6、“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。”这句话是指教师应该具备_____
A: 广博的专业知识  B: 崇高的专业理想  C: 精湛的专业技能  D: 务实的专业态度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

7、学习效率和动机水平之间存在_____。
A: 线性关系  B: U型关系  C: 倒U型关系  D: 平行关系

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】学习效率和动机水平之间存在倒U型关系。故选C。

8、教学的基本规律有_____。
A: 教学规律  B: 教育与社会发展的关系  C: 德育规律  D: 教育与人发展的关系
E: 体育规律

参考答案: ACE
本题解释:
【答案】ACE。专家解析：本题考查的是对教学的理解。教育与社会发展的关系、教育与人发展的关系不属于教学的范畴，因此所体现的不是教学规律。

9、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验之不断改造”等教育思想的提出者是_____
A: 杜威  B: 柏拉图  C: 夸美纽斯  D: 苏格拉底

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

10、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12～18岁阶段的危机冲突是_____。
A: 勤奋感对自卑感  B: 主动感对内疚感  C: 自我同一性对角色混乱  D: 自主感对羞耻感

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：埃里克森认为人在青春期（12，18岁）所要面对的是自我同一性对角色混乱的发展危机。

11、党的十八大对党章进行了修改，将科学发展观列人党的指导思想。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。

12、人的气质类型在社会评价上_____。
A: 有好有坏  B: 无好坏之分  C: 都是好的  D: 都是坏的

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：人的气质本身无好坏之分，气质类型也无好坏之分。气质没有社会评价的意义。

13、举例说明个体身心发展的不均衡性表现在哪些方面。

参考答案:
【答案】：
（1）同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。例如，青少年的身高体重有两个生长的高峰。第一个高峰在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期。
（2）不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的方面则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。如在生理方面，神经系统、淋巴系统成熟在先，生殖系统成熟在后。

14、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用( )手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。_____
A: 打骂  B: 罚跪  C: 变相体罚  D: 惩戒

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《教师职业道德》规定教师要热爱学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用惩戒手段，但不能超越法律的限度。故选D。

15、为了达成教学目的、完成教学任务，而在对教学活动清晰认识的基础上，对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程叫作_____，它是教师在现实的教学过程中对教学活动的整体性把握和推进措施。
A: 教学方法  B: 教学策略  C: 教学思想  D: 教学模式

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
题干描述的是教学策的内涵。
【命题立意】考查教学策的内涵。★★
【错因分析】考生对教学策的内涵理解不透彻。

16、班主任在班级管理中的地位不包括_____。
A: 是班级人际关系的艺术家  B: 是班集体的设计者  C: 是班级组织的领导者  D: 是班级制度的贯彻者

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：班主任在班级管理中的地位包括：班集体的设计者，班级组织的领导者，协调班级人际关系的艺术家。班主任是班级制度的制定者，而非贯彻者。

17、课程目标

参考答案:
参考专家解析：
课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。
【命题立意】考查课程目标的概念。★★

18、教学过程的结构指的是教学过程的基本阶段，尽管学科不同、教学的目的、任务不同和学生的年龄阶段不同，但教学的展开、行进和发展的程序是一样的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学过程的结构指教学进程的基本阶段。学科性质不同、教学目的任务不同和学生的年龄阶段不同，教学过程的展开、进行和发展的程式是不完全一样的。教学过程没有一成不变的程式，且呈现多样综合的特点。按照教师组织教学活动中所要求实现的不同认识任务，可以划分出教学过程中学生认识的不同阶段。

19、关于能力，下列说法不正确的是_____。
A: 能力是人的个性心理特征  B: 能力是调节行为、活动的相应心理过程的概括性结果  C: 能力的迁移范围性比知识、技能小  D: 能力与知识、技能有密切的关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：知识、技能迁移范围比较窄，只能在类似的活动、行为或情境中发生的迁移，而能力可以相当广的迁移范围。

20、学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是_____。
A: 国家课程  B: 地方课程  C: 校本课程  D: 官方课程

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。

21、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和_____。
A: 活动技能  B: 学习技能  C: 一般技能  D: 认知技能

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：根据技能的性质和表现形式，通常把技能汾为操作技能和心智技能；其中操作技能也叫“动作技能”，心智技能也称为“智力技能”或“认知技能”。

22、在全体人口中，智力水平的分布状态是_____。
A: 常态分布  B: 偏态分布  C: 正偏态分布  D: 负偏态分布

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
大量的研究表明，人们的智力水平呈常态分布(又称钟形分布)。绝大多数人的聪明程度属于中等，智商分数极高与极低的人很少。

23、智力的个体差异表现在什么方面？

参考答案:
智力的个体差异，主要表现在如下：
第一，智力的发展水平的差异能力有高低的差异。
第二，表现早晚的差异
第三，结构的差异

24、按照《义务教育法细则》的规定，实施义务教育的学校可以收取杂费。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【解析】：按照《义务教育法细则》的规定，实施义务教育的学校不可以收取学费和杂费。

25、人的注意可分为哪些种类？

参考答案:
人的注意可分为：（1）不随意注意（或无意注意）是一种无预定目的，也不需要意志努力的注意；
（2）随意注意（或有意注意）是有预定目的和意志努力的注意；
（3）随意后注意（有意后注意）是有预定目的，便不经意志努力就能维持的注意。

26、小学教育在义务教育中的地位主要表现在____、____、____。

参考答案: 普及性 基础性 强制性

本题解释:
【答案】普及性、基础性、强制性

27、学习动机越强，学习效率越高。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。

28、近代教育史上，下列哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和伦理学的基础之上_____
A: 夸美纽斯  B: 赫尔巴特  C: 杜威  D: 洛克

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。

29、分组教学是班级授课制的一种改良，它的类型包括能力分组和_____。
A: 成绩分组  B: 作业分组  C: 兴趣分组  D: 技能分组

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：分组教学最早出现于19世纪末20世纪初。所谓分组教学，是按学生的学习能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学是对班级授课制的改革和完善，但分组的依据不再是年龄，而是学习能力或学习成绩。

30、班主任深人了解学生的方法是_____
A: 观察法  B: 谈话法  C: 调查法  D: 分析书面材料法

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】班主任了解学生的方法有观察法、谈话法、调查法、分析书面材料法。其中，调査法是班主任深人了解学生的方法。

31、阅读下列材料，并回答问题。
某中学老师临时有事，私自请她的同事代课，后来学校知道了此事，便在年终师德考核时给这位擅自请人代课的老师定为不合格。老师们议论纷纷，有的说：“学校的做法太不合理了，又没让学生闲着，都是老师，谁上课还不是一样”；有的说：“学校这样处理是合理的，否则，以后老师都随便请人代课，怎么对学生负责呢？”
联系材料分析，应如何提高教师的职业道德修养？

参考答案:
【答案要点】
提高教师职业道德修养的主要方法：
①加强理论学习
教师要认真学习《教师职业道德规范》，提高职业道德水平，提高理论修养，提高自身觉悟以适应新形势教育的需要，要注重内省慎独，不断反省自己，将师德规范中的“爱”与“责任”贯穿其中。材料中某中学老师应认真学习职业道德理论中的六条规范，“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”，并将此贯彻下去。
②勤于实践磨练，增强情感体验
师德修养的目的，在于形成良好的师德素质，提高教师实践能力。教师不仅要通过理论学习来分清是非，更重要的是要求身体力行，用这些理论知识来指导自己的行动，培养自己的良好品行。材料中的中学教师，应将爱岗敬业的规范贯彻实施下去，爱岗敬业中要求教师要认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动。

32、“游戏是幼儿的基本活动”。幼儿游戏蕴藏着发展的需要和教育的契机。请说说游戏对幼儿发展的价值。

参考答案:
参考专家解析：（1）促进幼儿体力的发展；
（2）促进幼儿智力的发展；
（3）促进幼儿创造力的发展；
（4）促进幼儿情感的发展；
（5）促进幼儿社会性的发展；
（6）发展幼儿的美感。
【命题立意】考查游戏对幼儿发展的价值。[

33、从迁移的性质来看，倒摄抑制属于逆向负迁移。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对倒摄抑制和迁移的关系的理解。
【参考答案】正确
【名师点睛】倒摄抑制是后学习的内容对先学习的内容的阻碍和干扰。在迁移中，根据迁移所产生的效果，可以将迁移分为正迁移和负迁移。正迁移起促进作用，负迁移起阻碎作用。又根据迁移的时间顺序，先学习内容对后学习内容的影响是顺向迁移，反之则是逆向迁移。倒摄抑制即符合时间上的倒序性，又符合消极影响，因此属于逆向负迁移。

34、意志行动的心理过程，分为两个阶段：____阶段和____阶段。

参考答案: 采纳决定 执行决定

35、冰心文学创作的基本思想是_____
A: 平和冲淡  B: “爱”的哲学  C: 民主自由  D: 人文主义

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析爱”的哲学是冰心文学创作的基本思想内容。其内容包括母爱、童真、大自然，母爱、童真、大自然三者以母爱为中心而有内在联系。故选B。

36、影响学习迁移的主要因素有_____。
A: 学习情境的相似性  B: 原有认知结构  C: 学习的心向和定势  D: 教学方法

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：ABC 专家详解：影响学习迁移的主要因素有：相似性（包括学习材料的相似性、学习目标与学习过程的相似性、学习情境的相似性），原有的认知结构，学习的心向与定势。D项教学方法也会影响学习的迁移但不是主要的影响因素。因此正确答案为ABC。

37、13岁的男孩王征，生性顽皮好动。但现在，不管是课堂上还是走路时，他总是用一只小手捂住半个脸，独自一人，不愿正面与他人接触，因为他的脸上刻着一个“贼“字，而刻字人正是他的班主任老师，一个有一大堆荣誉证书、工作兢兢业业的优秀教师。提起当时的情景，小王征至今心有余悸。那天，上体育课时，王征从同学的文具盒里拿走了十元钱，结果被班主任老师用锥针在左脸颊上刻上了个“贼”字，并涂上红墨水，以示“训诫”。王征说：“从那以后，同学们都说他是‘贼娃子’。”
班主任老师说王征这个学生纪律差、学习差，坏毛病特别多。为了教育本人，也为了对社会负责，以后不至于铁窗里多一个坏分子。基于这种心理，所以我当时较了一个劲。这个字是不太光彩的一个字，也是一个很丢人的字。剌激一下他，从他的心灵上挽回一些自尊心，然后呢，使他学会自爱。”
（1）请结合案例谈谈如何认识王老师的惩罚行为。
（2）请设计像王征这类学生的教育方案。


参考答案:
【参考答案】
（1）王老师的惩罚行为是违法的，该老师的行为违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》。《义务教育法》爱原则，尊重是教育的前提。用一种伤害肉体与尊严的做法，非但起不到教育作用，反而会造成学生心灵的创伤，产生逆反心理，严重者还会引起仇恨。
（2）①明确对此类学生进行的教育是一个长期的、反复的和逐步提高的过程。对待纪律差、学习差、坏毛病特别多的学生，要持之以恒、耐心细致，引导学生逐步前进。
②教师在对学生进行道德教育时要坚持尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。教师要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度。尊重学生的人格，同时又要对学生严格要求，提出适度的要求，但不能体罚或者变相体罚学生。
③教师在教育时要因材施教，这类学生表现不好，影响他人学习和班级管理，教师在对其进行教育时首先要了解学生的具体情况，清楚这些不良行为出现的原因，采取不同的方法和措施进行教育。

38、20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于_____
A: 儿童平均发展  B: 儿童全面和谐发展  C: 创造力的培养  D: 儿童智力的开发

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童全面和谐发展是学前教育的根本目标，因此，在上个世纪末，世界各国相继把学前教育的根本目标定位于儿童全面和谐发展。故选B。

39、教师职业化就是要获得教师资格证。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师职业化是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师资格证是教育行业从业人员的许可证。可以说获得教师资格证只是教师职业化的一个前提条件，而并非教师职业化的全部。

40、创造性思维的核心是_____
A: 形象思维  B: 发散思维  C: 辐合思维  D: 直觉思维

参考答案: B

41、我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是_____。
A: 语义记忆  B: 情景记忆  C: 程序性记忆  D: 陈述性记忆
E: 长时记忆

参考答案: ADE
本题解释:
【答案】ADE。专家解析：注意区分各种记忆分类的含义。程序性记忆是关于“怎么做”的记忆，情景记忆相对于语义记忆而言的。

42、_____是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会、经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课程。
A: 国家课程  B: 校本课程  C: 学科课程  D: 地方课程

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

43、《论语》中记述孔子教育思想观点的有_____
A: 教学相长  B: 不愤不启，不悱不发  C: 学而不思则罔，思而不学则殆  D: 其身正不令而行，其身不正虽令不从

参考答案: BCD
本题解释:
【解析】：“教学相长”出自于《礼记.学记》。

44、义务教育是由法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，( )必须保证的国民教育。_____
A: 国家  B: 社会  C: 学校  D: 家庭

参考答案: ABD
本题解释:
【解析】:义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。

45、情感的深刻化

参考答案:
参考专家解析：情感的深刻化即指向事物性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。

46、创设情境的形式主要包括_____。
①文字材料情境②语言描述情境
③形、声、^色 情境④问题情境⑤实验情境
A: ①②  B: ③④⑤  C: ①②③④⑤  D: ①③④⑤

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：以上五条都是创设情境的形式。

47、教师职业的最大特点在于职业角色的_____。
A: 示范化  B: 专业化  C: 多样化  D: 合理化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。

48、教学过程的基本要素包括_____
A: 教师  B: 学生  C: 教材  D: 教学手段

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：本题考查教学过程的要素。教学过程的基本要素包括教师、学生、教材和教学手段。

49、小学生在英语课上学习书的英语单词Book。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于_____。
A: 符号学习  B: 概念学习  C: 命题学习  D: 发现学习

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：符号学习概念理解的考查。

50、简述教学的意义。

参考答案:
【答案要点】（1）教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式，是社会经验的再生产、适应并促进社会发展的有力手段；
（2）教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径，为个人全面发展提供科学的基础和实践，是培养学生个性全面发展的重要环节；
（3）教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持以教学为主。

51、十八大强调，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路，正确处理“四化“之间相互关系的基本要求是_____
A: 信息化和工业化深度融合  B: 工业化和城镇化良性互动  C: 城镇化和农村现代化相互协调  D: 工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

52、12月23日，马凯介绍，将推进机关事业单位养老保险制度改革，建立与城镇职工统一的养老保险制度。改革的基本思路是“一个统一、五个同步”。“一个统一”，即党政机关、事业单位建立与企业( )，实行单位和个人缴费，改革退休费计发办法，从制度和机制上化解“双轨制”矛盾。“五个同步”，即机关与事业单位同步改革，职业年金与基本养老保险制度同步建立，养老保险制度改革与完善工资制度同步推进，待遇调整机制与计发办法同步改革，改革在全国范围同步实施。_____
A: 差别基本养老保险制度  B: 差别特殊养老保险制度  C: 相同基本养老保险制度  D: 相同特殊养老保险制度

参考答案: C

53、20世纪以来，学校教育制度以单轨制为代表的国家是_____。
A: 印度  B: 中国  C: 苏联  D: 美国

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
D。专家解析：单轨制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制，其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。

54、按照建立中国特色行政体制的目标，行政体制改革的主要内容有_____
A: 政企分开  B: 政资分开  C: 政事分开  D: 政社分开

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案:A,B,C,D

55、提出“教育的最终目的就是要培养和选拔出统治国家的哲学家——最高统治者”观点的是_____。
A: 柏拉图  B: 凯兴斯泰纳  C: 卢梭  D: 亚里士多德

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

56、为了达到最佳教学效果，教师应努力使全班同学的学习风格趋于一致。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，即要遵循因材施教的原则。这样才能达到最达教学效果。

57、同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。
A: 与他人基本相同  B: 与大家保持一致  C: 被他人认可  D: 与他人相接近

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

58、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为_____。
A: 迁移  B: 同化  C: 顺应  D: 模仿

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
迁移是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。

59、班级是指为实现_____而由学校按学生的发展水平所组成的、进行教育教学和学校生活的基层学生组织。
A: 教育目标  B: 教育目的  C: 教学目标  D: 教学目的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

60、教育改革的核心是_____
A: 教材改革  B: 课堂教学改革  C: 课程改革  D: 教师素质提高

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
课程改革是教育改革的核心。

61、20世纪以后教育的新特点是什么？

参考答案:
20世纪以后教育的新特点是：
（1）教育的终身化；
（2）教育的全民化；
（3）教育的民主化；
（4）教育的多元化；
（5）教育技术的现代化。

62、在人的发展与社会发展的关系中，教育发挥的作用是_____。
A: 彻底改造  B: 决定  C: 中介转化  D: 激化

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育是连接人与社会的重要中介，通过教育的中介作用，教育能够有目的、有选择、有规范地把社会发展对人的发展要求转化为人的素质，把人的素质提高到社会发展所需要的水平上，从而实现人的发展和社会发展的相互促进和相互转化。对人的发展来说，教育促进着人的社会化；对社会发展来说，教育为其造就着一定素质的人。这样，教育便在人的发展与社会发展之间充当着中介转化角色。教育可以有效地把社会发展的要求转化为人的素质。

63、将慨念按掌握途径不同分成两类，一类是目常概念，另一类是_____
A: 具体概念  B: 抽象概念  C: 科学概念  D: 人工概念

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

64、青少年身心发展的_____决定着教育工作应该因材施教。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 差异性  D: 不均衡性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：由于个人的先天素质、环境、主观能动性、所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行。因此，正确答案选C。

65、下列关于“壬戌学制”的说法中，正确的是_____
①主要承袭了日本的学制
②又称“新学制”或“六三三学制”
③它是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制
④明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据
A: ①②③④  B: ③④  C: ②④  D: ①②③

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】1922年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。它采用美国六三三分段法，明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是“壬子癸丑学制”。

66、学习包括知识的哪几个过程？_____
A: 获得  B: 转化  C: 评价  D: 实践

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：布鲁纳认为学习包括知识的三个过程，即新知识的获得、知识的转化和知识的评价。

67、陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。_____

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陈述性知识主要以概念、命题和命题网络的形式表征，程序性知识以产生式和产生式系统表征。

68、多血质的人其神经过程具有_____的特征。
A: 强  B: 平衡  C: 灵活  D: 不灵活

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：强、平衡、灵活型相对应的气质类型是多血质

69、同一班的学生，听同一节课，每个人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有_____
A: 主观性  B: 客观性  C: 社会性  D: 自发性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人的心理具有主观性。

70、态度与品德的结构是一致的，它们都是由_____构成的。
A: 认知  B: 气质  C: 情感  D: 行为

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：二者都是由认知、情感和行为三方面构成。

71、中小学生身心发展的一般规律为发展的_____。
①顺序性②阶段性③不平衡性④互补性⑤差异性⑥特殊性⑦稳定性
A: ②③④⑤⑥  B: ①③⑤⑥⑦  C: ①②④⑤⑥  D: ①②③④⑤

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：中小学生身心发展的一般规律为发展的顺序性、发展的阶段性、发展的不平衡性、发展的互补性与发展的差异性。

72、实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高围民素质根本宗旨，培养养学生的_____为重点。
A: 创新精神和事件能力  B: 德智体美徳的全面发展  C: 和谐发展  D: 全面发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

73、隋唐以后的科举制度毫无积极意义。 _____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。专家解析：隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化，它对于改变魏晋南 北朝时期“上品无寒门，下品无士族”的严格等级制度起到了积极的作用，为广大中小地主阶级弟子为吏开辟了道路，但也加强了对知识分子的思想和人格的限制。

74、课程计划对学校有何指导意义？

参考答案:
【答案】课程计划对学校的指导意义体现在如下方面：它是学校组织教学工作，确定工作步调的依据，是指导教师进行教学和其他活动的依据。学校领导和教师应该认真执行课程计划，开设计划中设置的学科，保证各门学科教学时数；以教学为主全面安排各项活动，使学校保持稳定的教学秩序，使学生在德、智、体多方面得到全面发展。

75、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样”属于_____
A: 心境  B: 激情  C: 应激  D: 热情

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选A。

76、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话体现的德育方法是_____。
A: 说服教育法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 实际锻炼法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：这句话的意思是当管理者自身端正，作出表率后，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者服从安排，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从。强调教师的榜样示范作用，因此体现的是榜样示范法。

77、初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座讲话，班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里让他一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是_____。
A: 激励了学生的学习积极性  B: 没有发挥学生的主体性  C: 没有尊重学生的人格  D: 维护了教师的权威

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：老师采用的方法是错误的。这位老师不仅没有耐心的与小虎谈话交流，还让小虎坐到了教师的角落，显然老师没有尊重小虎的人格，故本题C选项是正确的。
考点：人的全面发展思想：确立正确学生观的基础

78、劳动者通过教育掌握科学知识与技术，转化为劳动者的知识与技能，创造出更多物质财富。这体现了_____。
A: 教育对人口的作用  B: 教育对政治经济的作用  C: 教育对生产力的作用  D: 教育对文化的作用

参考答案:
本题解释:
C 专家详解：教育对生产力有促进作用，教育是科学知识再生产的手段：通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富。

79、加强教师教育，构建以____为主体、____参与、开放灵活的教师教育体系。

参考答案: 师范院校 综合大学

80、学习动机越强，学习效果越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】X。解析:学习动机强度与学习效率的关系是倒U型曲线关系：在学习较复杂的问题时，动机强度 的最佳水平点会低些;在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些;中等强度的动机最有利于任务的完成。

81、某市120余个政府机构集体人驻微博，打造政务微博群，其中7个官方微博粉丝已超过十万。该市的做法_____
A: 创新了政府的社会管理，尊重了公民的知情权  B: 转变了政府的基本职能，扩大了公民的自由权  C: 有利于从群众中来到群众中去，扩大政府职能范围  D: 有利于做好政府的管理与服务，发挥权力机关的作用

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：微博作为一种社交媒体，有利于及时传播信息，接受反馈，与网民互动。政府打造政务微博群的做法，让公民多一个了解政务的渠道，尊重了公民的知情权，体现了政府在社会管理模式上的创新。政府职能指政府依法对国家和社会公共事务进行管理时应承担的职责和所具有的功能，开通微博不会改变政府的职能，B、C两项错误；政府不是权力机关，D项错误。故本题答案选A。

82、简述心理的实质。

参考答案:
参考专家解析：（1）心理是脑的机能。①神经系统的结构，神经系统是心理活动的主要物质基础。②神经系统的活动方式，脑的反射活动是人的心理活动的基础；神经活动的基本过程是兴奋和抑制。
（2）心理是客观现实的反映。①客观现实决定人的心理；②心理是人脑对客观现实的主观映像；③心理是人脑对客观现实的能动的反映。

83、加强师徳建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国  B: 以徳治国  C: 以人为本  D: 均衡发展

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。

84、李老师是一位小学自然课教师，在讲动物分类时是这样讲的，“同学们，什么是动物呢?动物就是有生命，自己能活的生物，我们常见的动物有马、牛、羊、猪、狗、猫等。”结果学生对“动物”的概念掌握的不准确，认为个头大的，有腿自己能走的是动物，像蚊子、蜻蜓、虾等不是动物。
请结合案例谈一谈在教学中变式的应用。


参考答案:
参考专家解析：
变式是指概念的例证(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。
在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学生辨明概念的无关特征．更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。
(适当结合案例谈谈教师在讲授动物这个概念的时候如何运用变式即可)

85、下列哪些途径有利于激发学习的动机_____。
A: 明确每节课的具体目的和知识的具体意义  B: 创设问题的情景，启发学生积极思维  C: 利用学习结果的反馈作用  D: 正确评价适当表扬与鼓励
E: 批评错误结果

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析专家解析：ABCD均是激发学习动机的有效途径。

86、形成守恒概念、出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是_____。
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：具体运算阶段的儿童已形成了守恒概念，思维也具有了可逆性。

87、在学习动机与学习效果的关系中，正向一致的关系类型表现为_____。
A: 学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好  B: 学习动机强，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差  C: 学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好  D: 学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：在四种学习动机一学习效果关系类型中，有两种类型的学习动机与学习效果的关系是一致的，另两种类型的学习动机与学习效果的关系则不一致。一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好(正向一致)；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好，则学习效果差(负向一致)。不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好，这是负向的不一致；相反，学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好，这是正向的不一致。

88、下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是_____
A: 坚持“以人为本”的原则  B: 坚持继承与创新相结合的原则  C: 坚持广泛性与先进性相结合的原则  D: 坚持典范性和示范性相结合的原则

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】《中小学教师职业道德规范》修订的原则有：（1）坚持“以人为本”的原则；（2）坚持继承与创新相结合的原则；（3）坚持广泛性与先进性相结合的原则；（4）坚持倡导性要求与禁行性规定相结合的原则。

89、“鱼与熊掌不可兼得”属于动机冲突中的_____。
A: 双趋冲突  B: 双避冲突  C: 趋避冲突  D: 双重趋避冲突

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：双趋冲突指同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。

90、_____也称储存。指已编码的信息，必须在头脑中得到保存，在一定时间后，才能被提取。
A: 保持  B: 编码  C: 提取  D: 记忆

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
记忆是个体对其经验的识记、保持和再现的过程。识记是信息的输入和编码过程；保持是信息的储存；再现是信息的提取。故本题选A。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。

91、创造性思维的基本特征包括_____。
A: 发散性  B: 流畅性  C: 变通性  D: 独创性
E: 收敛性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。

92、学生犯罪未遂被拘留后，还要追究班主任的法律责任。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学生因犯罪未遂被拘留，老师也只能负教育不当的责任，因为学生的行动不是老师指使的，属学生的个人行为。故本题判断错误。

93、一份教案的核心是_____。
A: 提出教学目 91eXAm.org标  B: 选择教学方法  C: 设计教学进程  D: 规划板书的内容

参考答案: C
本题解释:
C设计教学进程是教案的核心。

94、班主任对学生的生活指导主要有哪些方面？

参考答案:
【答案要点】（1）对学生进行礼仪常规教育；（2）指导学生的日常交往；（3）指导学生搞好生理卫生；（4）指导学生遵纪守法；（5）对学生进行劳动教育。

95、周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于_____。
A: 近景的直接性动机  B: 远景的直接性动机  C: 近景的间接性动机  D: 远景的间接性动机

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。

96、情绪的基本分类有快乐、悲哀、愤怒和____。

参考答案: 恐惧

97、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是( )的儿童智慧发展理论。_____
A: 桑代克  B: 皮亚杰  C: 斯金纳  D: 杜威

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：皮亚杰的儿童智慧发展理论是20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论，故选B。

98、托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
潜伏学习是托尔曼学习理论中的一个重要方面。他认为，强化虽然有助于学习，但并非学习的必要条件，学习也可以在没有强化的条件下进行，只不过其结果不甚明显，是“潜伏”着的。一旦受到强化，这种结果可通过操作明显地表现出来。潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。

99、实施德育的最基本途径是_____。
A: 政治课与其他学科教学  B: 课外、校外活动  C: 班会  D: 少先队、共青团活动

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对德育途径的了解。
【参考答案】A
【名师点睛】教学不仅是学校实施全面发展教育的基本组织形式，也是学校德育最基本、最经常、最实用的形式。所以实施德育的最基本途径是政治课与其他学科教学；课外、校外活动是德育的重要途径；班会是进行德育的一种途径；少先队、共青团是实施德育、达到德育目标的有效形式。

100、《教师法》规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括_____。
A: 业务水平、工作成绩、身体状况、政治倾向  B: 政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况  C: 业务水平、工作成绩、身体状况、工作态度  D: 政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：