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1、教育为什么在人的身心发展中起主导作用?
2、善于迅速地辨明是非、合理地采取决定和执行决定的品质是意志的_____ A: 自觉性B: 果断性C: 坚韧性D: 自制性
3、简述确立课程目标的依据。
4、中国古代有个统一王朝,它最先在全国范围内推行了郡县制,建立起中央集权制的政治模式。据此判断,这个王朝是_____ A: 西周B: 秦朝C: 东汉D: 明朝
5、教育的因材施教原则要求教师对学生进行一对一的单独的品德教育。_____
6、《学记》提出“时教必有正业,退息必有居学”,这句话强调_____。 A: 课内与课外相结合B: 德育与智育相结合C: 教师与学生相结合D: 教师与家长相结合
7、下列有关幼小衔接的说法,正确的是_____ A: 幼儿人学适应困难,是因为幼儿园教育过于游戏化B: 幼小衔接完全是幼儿园的责任C: 幼儿园的幼小衔接工作不仅仅在大班,小中班也应该开展D: 幼小衔接主要是教幼儿拼音、认字等内容
8、在学校教育中,起关键作用的是_____。 A: 教学环境B: 教师C: 教材D: 学生
9、“以德治民,取信于民”体现了哪家的思想?_____ A: 墨家B: 道家C: 儒家D: 法家
10、根据《教育法》规定,国家对教师资格和任用实行的基本制度包括_____。 A: 教师资格制度B: 教师培训制度C: 教师聘任制度D: 教师职务制度
11、下列能体现“循序渐进”教学原则的是_____。 A: 君子之教喻也B: 时教必有正业C: 不陵节而施D: 藏息相辅
12、下列关于性别差异心理的说法正确的是_____。 A: 男性与女性在一般智力上没有差异B: 男性和女性在个性和社会性上没有差异C: 性别差异心理是由遗传决定的D: 性别差异心理源自于社会文化环境
13、教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。_____
14、教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件?_____ A: —定社会的政治和经济制度B: 文化发展的要求C: 受教育者的发展要求D: 个体的身心发展规律
15、所有重点大学的学生都是聪明的学生,有些聪明的学生喜欢逃课,小杨不喜欢逃学,所以小杨不是重点大学的学生。以下除哪项外,均与上述推理的形式类似?_____ A: 所有经济学家都懂经济,有些懂经济的学家爱投资企业,你不爱投资企业;所以,你不是经济学家B: 所有的人都是爱美的,有些爱美的还研究科学,亚里士多德不是爱美的人;所以,亚里士多德不研究科学C: 所有被高校录取的学生都是超过录取分数线的,有些超过录取分数线的是大龄考生,小张不是大龄考生;所以小张没有被高校录取D: 所有想当外交官的都需要学外语,有些学外语的重视人际交往,小王不重视人际交往;所以小王不想当外交官
16、宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆,就编了首儿歌:“小鸟小鸟有眼晴,没有眼晴看不见。”他创编了很多类似的儿歌,对学生识字有很大帮助,宋老师的做法体现的师德规范是_____。 A: 廉价从教B: 公正待生C: 探索创新D: 举止文明
17、下列选项中,有关“丝绸之路”的表述,不正确的是_____。 A: 货物中丝绸品影响最大B: 时间开始于我国唐代C: 从中国长安一直到地中海国家D: 是商贸之路,也是文化之路,交流了东西方文化
18、现代生物技术是以( )的建立为标志的。_____ A: DNA重组技术B: 细胞工程C: 酶工程D: 发酵工程
19、简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。
20、对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得____。
21、国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为_____。 A: 教学计划B: 课程计划C: 教科书D: 课程标准
22、“失之东隅,收之桑榆”说明的是适宜性教学法的_____。 A: 资源利用模式B: 补偿模式C: 治疗模式D: 个别化教学方案
23、( )是老师最核心的职责和任务。_____ A: 关爱学生B: 爱岗敬业C: 教书育人D: 终身学习
24、学习系列材料时,首尾部分容易记住,中间部分不易记住,这种现象是_____。 A: 遗忘B: 首因效应C: 近因效应D: 系列位置效应
25、____指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。
26、在1951年提出“范例教学”主张的是_____。 A: 赫尔巴特B: 瓦.根舍因C: 怀特海D: 克伯屈
27、政治、经济制度决定着_____。 A: 教育的方法B: 教育的性质C: 教育的效益D: 教育的规模
28、幼儿发展状况评估的目的是_____。 A: 进行筛选、排队B: 促进教师反思性成长C: 提高保教质量D: 了解幼儿的发展需要
29、“一俊遮百丑”、“一坏百坏”描述了社会认知信息整体过程中的_____ A: 首因效应B: 近因效应C: 晕轮效应D: 刻板效应
30、心理健康表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验和良好的_____。 A: 社会适应B: 社会化人格C: 精神面貌D: 精神状态
31、下列选项中,属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是_____ A: 能从他人的角度看待事物B: 不能作出延迟模仿C: 能进行象征游戏D: 理解事物的可逆性
32、依法治国的中心环节是_____ A: 有法可依B: 有法必依C: 执法必严D: 违法必究
33、综合课程打破了学科知识的界限,按照学生身心发展的阶段,以社会和个人最关心的问题为依据将内容组织起来,这种组织形式是_____ A: 垂直组织B: 横向原则C: 纵向组织D: 序列组织
34、通过以上两个图表(图2和图3)可以看出_____ A: 相比传统银行的理财产品,网友对互联网金融产品的稳定和安全性有更高期特B: 互联网金融产品的用户体验方面,网友最看重的特质是“投资门槛低,操作简便、灵活”C: 不管是产品风险还是用户体验,互联网金融都符合草根阶层的利益诉求D: 互联网金融产品与银行相争,老百姓得利
35、下列希腊神话人物中,太阳神是_____ A: 哈得斯B: 雅典娜C: 阿波罗D: 狄安娜
36、教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程,它不包括_____。 A: 教学思想的确定过程B: 教学方法的执行过程C: 教学活动的元认知过程D: 教学活动的调控过程
37、《中华人民共和国未成年人保护法》规定,( )应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚,关心、爱护未成年人。_____ A: 全社会B: 学校C: 家庭D: 教师
38、“举一反三”、“触类旁通”体现的是创造性。_____
39、巴赫是巴洛克音乐晚期的杰出代表,他的去世标志着巴洛克音乐的终结。同属于巴洛克音乐代表人物的是_____ A: 海顿B: 莫扎特C: 贝多芬D: 亨德尔
40、小学生游戏时摔倒扭伤并有少量出血点,教师的正确做法是_____。 A: 止血带绑在伤口上方,注意保暖B: 纸巾盖上伤口,电话通知家长C: 冷毛巾敷伤口,立即送往医院D: 清洁水冲洗伤口,消毒纱布包扎
41、—位年轻的女教师走进教室,发现黑板上画着一个头像,上边写着她的名字,在名字的下面还加上“遗像”两个字。看来,暴风雨即将降临在这个教室了!然而,出乎意料的是这位老师面带笑容地对画像欣赏了一番,回头环视全班,平静地说画得很像我,字也写得不错,可是多写了一个字。”当她从学生表情上认定画像是小S的“杰作”之后,点名提问了他。小S回答:“多了一个‘遗,字。”“为什么?”老师追问。“因为老师还活着。”“回答得很好!”老师微笑着点头赞许,并请他把画像擦掉,然后宣布上课。不久老师接到了小S认错的信。试从教师劳动特点的角度,分析这位老师对偶发事件的处理过程。
42、《中华人民共和国教师法》规定:为保障教师完成教育教学任务,各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行的职责有_____ A: 提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备B: 提供必需的图书、资料及其他教育教学用品C: 对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给予鼓励和帮助D: 支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为
43、最早对班级授课制进行研究,确定了班级授课制基本轮廓的是_____ A: 赫尔巴特B: 凯洛夫C: 夸美纽斯D: 杜威
44、下列不属于教育行政法规名称的是_____ A: 条例B: 细则C: 方案D: 办法
45、教育最基本的一个社会属性是____。
46、提出“泛智”教育思想,主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是_____ A: 培根B: 夸美纽斯C: 赫尔巴特D: 赞科夫
47、试分析经典条件反射建立的过程。
48、____是指向学习结果的学习动机,往往由外部诱因引起,与外部奖励相联系。
49、教学中最重要最稳定的学习要求是_____。 A: 社会需要B: 个人需要C: 就业需要D: 认知需要
50、人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是_____ A: 感知B: 记忆C: 思维D: 表象
51、中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革领导小组组长习近平12月2日上午主持召开中央全面深化改革领导小组第七次会议并发表重要讲话。他强调,改革开放在认识和实践上的每一次突破和发展,无不来自人民群众的实践和智慧。要鼓励地方、基层、群众解放思想、积极探索,鼓励不同区域进行( ),善于从群众关注的焦点、百姓生活的难点中寻找改革切入点,推动顶层设计和基层探索良性互动、有机结合。_____ A: 一体化试点B: 区域化试点C: 综合化试点D: 差别化试点
52、“仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱”体现了人的需要具有选择性。_____
53、音乐课上,老师带领学生赏析《二泉映月》的艺术表现力,这属于美育方法中的_____ A: 讲授法B: 欣赏法C: 活动法D: 实践法
54、幼儿与外部环境相互作用的最重要的方式是_____。 A: 游戏B: 交往C: 活动D: 游玩
55、组织和培育班集体的方法有哪些?_____ A: 确定班集体的奋斗目标B: 建立和谐的人际关系C: 选拔和培养班干部D: 培养正确的集体舆论
56、教师教学反思的最主要研究视角是_____ A: 以回顾学生的视角进行反思B: 通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思C: 通过阅读理论文献来反思自己的教学D: 以教师的视角对自己的教学进行反思
57、国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务不包括下列哪一项?_____ A: 初级职务B: 中级职务C: 高级职务D: 特级职务
58、简要评价“教育万能论”。
59、教育诸社会功能的联系是_____。 A: 整体性和间接性B: 整体性和超前性C: 矛盾性和不平衡性D: 整体性和矛盾性
60、在幼儿园工作实践中,一些教师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径,组织幼儿进餐、睡眠等,只是保育工作。这种想法有违_____。 A: 尊重幼儿原则B: 发挥一日生活的整体功能原则C: 重视年龄特点和个体差异性D: 循序渐进原则
61、幼儿记忆的无意性主要表现在_____。 A: 记忆目的不明B: 不会自觉的运用反复记忆的办法C: 靠理解来记忆D: 依靠逻辑进行记忆
62、幼儿园环境创设前,首先应该要考虑的问题是经济问题。_____
63、小杨在数学课上的表现一直不佳。当老师在课上布置练习的时候发现小杨对应用题的理解毫无进展。“加油,小杨。我知道你能做出这道题的。”老师在小杨耳边低语,“好好花上几分钟仔细阅读题目,然后把题目分解成几部分,等一下我会过来看看你做得怎么样。”几分钟后,老师回来问道:“怎么样?”小杨还是不太清楚,但是显然他已经开始摸到了问题的关键,并开始动手解答,他说:“他们想知道这单价降低的百分比。”“很好,你还知道了些什么?”老师笑着说。当小杨开始解释他对问题的理解时,老师不断地问相关的问题让他回到合适的思路上来。当他终于解决了问题后,老师笑着说:“太棒了,我知道你很努力,你现在再重新看看我们是怎么一步步地解决这个问题的,过几分钟,我会再来看看你最终的解答,好吗?”最后,小杨自己解答了这道题。问题: 91eXAm.org请分析该位教师对学生学习动机的影响。
64、新中国建立以来,我国教育目的虽然在文字表达方面几经变化,但其基本精神却一以贯之,这就是_____。 A: 坚持社会为本B: 始终弘扬个性C: 强调人的全面发展D: 培养专业人才
65、若教师经常思考“如何上好一堂课”,这说明其处于的阶段是_____。 A: 关注自我B: 关注学生C: 关注情境D: 关注生存
66、简述因材施教原则。
67、挫折教育是指教师让学生在受教育的过程中遭受挫折,从而激发其潜能,以达到使学生切实掌握知识,提升耐挫力的目的。下列属于挫折教育的是_____。 A: 教师在教学中多给学生讲解哪些身处逆境仍然自强不息,奋力拼搏的人的经历B: 老师在考试中出一些比较难的题目让学生去做,学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案,让其人为地遭受挫折C: 家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比,并一味地否定自己的孩子。企图激励他D: 教师在教学中就给学生贯彻遭受挫折的思想,让学生有充分的心理准备,不至于遭到挫折便束手无策
68、王红老师在上课中,发现一名女孩很有个性,总是和他对着干,学习成绩不好,但剪纸却很有天分。因此,她找机会肯定这名女孩的优点和特长,寻找她的闪光点,使这名学生改正了缺点。请根据这个案例,分析教师在转化“后进生”这方面应采取哪些教育措施?
69、根据我国相关法律规定,下列各项中属于教师权利的是_____ A: 指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩B: 贯彻国家的教育方针、遵守规章制度、执行学校的教学计划C: 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象D: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平
70、下列说法正确的是()。 A: 教育机智是不能事先计划的,因为它总是在具体的、出人意料的、无法预见的情境中自然迸发出来的B: 教育机智总是针对教育教学过程中的随机事件,针对活生生的教学实践领域,针对紧密关联的师生关系C: 教育机智的发生是以热爱学生、尊重学生的情感为前提的,不热爱学生是出不来教育机智的D: 教育机智有很强的现场适应性和快速反应性,需要时它能快速应对
71、一位同学智力年龄为l2,实际年龄为l0,这位同学属于_____。 A: 智力正常儿童B: 智力超常儿童C: 弱智儿童D: 品德良好儿童
72、预防龋齿最重要的措施是_____ A: 保持口腔卫生B: 少吃糖C: 少吃酸性食物D: 加强营养
73、健康是现代社会人们追求的重要目标,拥有健康并不意味着拥有一切,但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括_____。 A: 躯体健康B: 躯体健康和心理健康C: 躯体健康、心理健康和社会适应良好D: 躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
74、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。 A: 认知阶段B: 联结阶段C: 评价阶段D: 自动化阶段
75、婴儿先是用整只手臂和手一起去够物体,以后才会用手指去拿东西,这是_____。 A: 从大肌肉动作到小肌肉动作规律B: 从中央部分的动作到边缘部分的动作规律C: 从上部动作到下部动作规律D: 从整体到局部规律
76、俄罗斯外长拉夫罗夫和德国外长施泰因迈尔1月8日在通电话时共同指出,双方必须合作解决乌克兰问题,推动其向积极方面发展,化解乌( )。_____ A: 政治危机B: 军事危机C: 外交危机D: 经济危机
77、个体动作发展的规律,遵循自上而下,由躯体中心向外围。从大肌肉动作到精细动作的发展规律,这种规律现象说明心理发展具有_____。 A: 差异性B: 顺序性和定向性C: 不平衡性D: 连续性和阶段性
78、学生在学习弹奏钢琴的练习中,当练习到一定阶段是,常感到自己的进步似乎停止了,这种现象属于技能学习中的_____ A: 高原现象B: 倒摄抑制C: 生理极限D: 资源管理策略
79、根据班杜拉的理论,影响自我效能的最主要因素是个体自身行为的_____ A: 自我预期B: 成败经验C: 自我归因D: 期待
80、学生王明因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受蓟班主任的训斥:“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办?不然,从明天起,你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。、从上面例子分析,你认为要使王明同学守纪律应采用的方法是_____。 A: 说服教育B: 情感陶冶C: 榜样示范D: 实际锻炼
81、表情动作可以分为____、语调表情和面部表情。
82、德国教育家赫尔巴特的教育代表作____标志着教育学成为一门规范的学科。
83、社会期望教师“学高为师,身正为范”,从角色期望来看这属于_____ A: 素质期望B: 形象期望C: 职业期望D: 师德期望
84、动物界存在教育现象,因此教育并非人类特有的社会现象。_____
85、楚辞的代表作家除了屈原还有_____ A: 司马相如B: 婵娟C: 宋玉D: 李斯
86、在行为的动机体系中起主导作用的是_____。 A: 没有意识到的动机B: 意识到的动机C: 内部动机D: 外部动机
87、简述心理健康教育的意义。
88、心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。_____
89、师德修养的时代性特点需要教师_____ A: 随时代变化,彻底变革师德内涵B: 向西方发达国家学习,重新确立师德规范C: 与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德D: 以不变应万变,守护祖国的师德传统
90、自我意识的萌芽约出现在_____ A: 0~1岁B: 1~2岁C: 2~3岁D: 3岁以后
91、心理是人脑对_____。 A: 客观现实像镜子一样的反映B: 客观现实被动的反映C: 客观现实能动的反映D: 客观现实原原本本的反映
92、国家对接受义务教育的学生免收学费。_____
93、____是3~4岁幼儿的主要学习方式,他们主要是通过____来掌握和学习别人的经验的。
94、_____是在缺乏经验传授的条件下,个体自己去独立发现、创造经验的过程。 A: 接受学习B: 发现学习C: 意义学习D: 机械学习
95、某学校的几位老师在办公室闲聊,甲老师说:“我们班的张某这次数学考试又考了倒数第一,真是没办法了,天生就不是学习的料。”乙老师说:听说他爸爸是登板车的,也就是小学文化。不像我们班的王某,回回考试都是第一名,不愧是工程师的儿子。”丙老师说:“就是嘛,这也不能怪我们教育得不好。俗话不是说‘龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞’”。运用教育学的相关理论分析几位老师的观点。
96、隐喻活动练习的类型包括个人类推、直接类推、_____ A: 强迫冲突B: 间接类推C: 类比D: 强化
97、“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的_____ A: 定势现象B: 迁移现象C: 记忆现象D: 创造现象
98、心理健康教育的对象侧重于心理出现问题的学生。_____
99、人力求知识览种事物或从事某种活动的心理倾向叫_____。 A: 兴趣B: 情趣C: 态度D: 爱好
100、教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的_____。 A: 不平衡性B: 个别差异性C: 互补性D: 不可逆性