1、德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法，能体现这种方法的是_____。
A: 惩前毖后，治病救人  B: 言者无罪，闻者足戒  C: 有则改之，无则加勉  D: 桃李不言，下自成蹊

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言，下自成蹊”原意为：桃树李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。

2、中小学课程设置应以分科课程为主。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】X。解析:新课程整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分 科与综合相结合的课程，髙中以分科课程为主。

3、人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验称之为美感。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：理智感：是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而所产生的情感体验。

4、简述皮亚杰关于儿童认知发展的四个阶段。

参考答案:
参考专家解析：
（1）感知运动阶段（0岁～2岁）；（2）前运算阶段（2岁～7岁）；（3）具体运算阶段（7岁～11岁）；（4）形式运算阶段（11岁～成人）。
【命题立意】考查皮亚杰的认知发展阶段理论。★★★★

5、课外活动的内容包括_____。
A: 学科活动  B: 科技活动  C: 体育活动  D: 文艺活动

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为六类。1、社会实践活动2、学科活动。3、科技活动4、文学艺术活动5、体育活动6、社会公益活动7、课外阅读活动。

6、_____被誉为心理学之父或心理学第一人。
A: 冯特  B: 洛克  C: 笛卡儿  D: 缪勒

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：又一个冯特知识点的不同表述。

7、请以“把玩具送回家（实物归类）”为主题，设计一个小班的活动方案。

参考答案:
正确答案是
活动目标：
1．认知目标：引导儿童认识玩具、用品的图标及它们所代表的各种物品，能按图标将物品(玩具)分别进行归类，体验物体的共同属性。
2．实践目标：学习收拾整理玩具，知道玩具玩过了要收拾到指定的位置；
3．情感目标：通过收拾玩具，使幼儿养成良好的行为习惯。
活动准备：
1．将班级的各种玩具、用品按类有序摆放到玩具橱和用品橱内，并按其种类设计玩具橱图标。
2．设计各种玩具、用品的图标每种一张，胶棒若干。
活动过程：
1．参观班级的玩具橱。
带领幼儿逐一参观班级的玩具橱，向幼儿介绍各种玩具橱的名称，让幼儿仔细观察玩具橱里有哪些玩具，对幼儿叫不出名字的玩具，教师可与幼儿一起讨论给玩具起名字。
2．认识玩具图标。
出示各种玩具图标，请幼儿猜猜每个图标代表的是什么玩具，猜对了就请一个幼儿将该图标贴到存放该玩具的那一层(或格子)中，并告诉幼儿：这里就是该玩具的“家”。还可以提问这种玩具的旁边(或上面)是什么玩具的家?这种玩具的家在哪个玩具橱?
3．建立玩具收放常规。
告诉幼儿可以到玩具橱中选择自己喜欢玩的玩具到指定地点玩，但玩过后必须把玩具送回原来的地方。
4．让幼儿自选玩具开展游戏活动，游戏结束时请幼儿把玩具分别送回家。教师组织幼儿集体检查各种玩具用品是否放到了规定的地方。
活动建议：
1.此活动可在建立玩具使用常规过程中自然进行，但常规一旦建立，班级中所有人员都要遵守；
2.在更换玩具材料时，其图标也要及时更换；
3.老师要把握游戏节奏，时间不可太长也不可太短；
4.游戏前介绍玩具橱及图标，游戏后进行玩具用品的实物归类。

考点：游戏活动的指导

8、循序渐进原则要遵循学科内在的逻辑性和学生的身心发展的顺序性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。

9、课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是_____。
A: 在课程计划(教学计划)之中  B: 在学科课程标准(教学大纲)之中  C: 在学校之外  D: 在课程计划和学科课程标准之外

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：课外是指在课程计划之外，校外是指学科课程标准之外。

10、下列特征不属于意志品质的是_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚持性  D: 复杂性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：意志品质是指构成人意志的诸因素的总和。主要包括自觉性、果断性、自制性和坚韧性等，不包括复杂性，故本题选择D项。

11、下列关于学习的理论，属于孔子学说的有_____。
A: “好”与“乐”的学习兴趣和爱好、“不耻下问”的学习态度都是学习的心理条件  B: 学习是获得知识、提高能力、培养道德的重要途径  C: 人的能力存在差异  D: 学与闻、思、习、行四方面必须互相结合，统一进行

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：A项是孔子提出的学习的心理条件，8项是孔子揭示的学习的意义，C项是孔子认识到的学生间的差异，D项是孔子提出的学习过程的规律。

12、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和_____。
A: 命题学习  B: 公式学习  C: 推理学习  D: 原理学习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习。符号学习的主要内容是词汇学习。概念学习指掌握概念的一般意义，实质上是掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性。命题学习指学习由若干概念组成的句子的复合意义，即学习若干概念之间的关系。

13、下列大型水利枢纽中，最早修建于长江干流中的是_____
A: 三门峡工程  B: 三峡工程  C: 刘家峡工程  D: 葛洲坝工程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：长江干流上的两座大型水利枢纽是葛洲坝和三峡，最早的是葛洲坝。

14、下列属于公共物品特征的有_____。
A: 非排他性  B: 竞争性  C: 外部性  D: 由政府提供

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：公共物品是与私人物品相对应的一个概念，其具有非竞争性和非排他性的特征，一般主要由政府来提供。可知，A、D项当选，B项不选。外部性是指对他人产生有利的或不利的影响，但不需要他人对此支付报酬或进行补偿的活动。公共物品具有正外部性。所以C项当选。故本题答案选ACD。

15、某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于_____
A: 多血质  B: 胆汁质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查气质的类型。多血质的特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。

16、人格的本质特征有_____
A: 独特性  B: 稳定性  C: 综合性  D: 社会性
E: 功能性

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：人格的本质特征：1.独特性；2.稳定性；3.综合性；4.功能性；5.社会性。

17、教师的个人教学效能感影响着教师对教育工作的积极性，一般而言，效能感高的教师比效能感低的教师在工作中的努力程度更高。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

18、教科书

参考答案:
参考专家解析：
教科书是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。
【命题立意】考查教科书的概念。★★★

19、五只猴子关在笼子里，笼子中有个梯子，梯子上有串香蕉。每当猴子尝试拿香蕉的时候，会触发一个机关，向所有的猴子泼冷水。一段时间后猴子们老实了。此时若用一只新猴换出笼内的一只，新猴刚准备拿香蕉，就被另外四只猴一顿好揍。于是，大家都安静了。如此重复用新猴置换出经过水淋的猴，最后把所有五只老猴全部取走。这时奇迹发生了，五只新猴都没有淋过水，但是它们都不去碰那个香蕉。因为它们知道，碰香蕉会被别的猴子打。但至于为什么会被打，它们谁也不知道。
用什么学习理论能比较好的解释以上现象（）

A: 操作性条件作用  B: 观察学习  C: 尝试-错误学习  D: 经典条件作用

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：老猴子触发机关后被泼冷水，使猴子取香蕉的行为消失，是操作条件作用中的惩罚。

20、下列关于中国近现代史上的事件表述不正确的是_____
A: 北洋水师是19世纪末中国建立的第一支近代海军舰队  B: 日军在东北发动的“七七事变”标志着全面侵华战争的开始  C: 第五次反“围剿”失败后，中国工农红军开始长征  D: 中国人民解放军第二炮兵组建于20世纪60年代中期

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：1937年7月7日驻华日军悍然发动“七七事变”（又称“卢沟桥事变”），日本开始全面侵华，抗日战争在北平（今北京）爆发，属于华北而非东北。故选B。

21、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了_____
A: 活动性原则  B: 直观性原则  C: 整体性原则  D: 因材施教原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：该教师做法是尊重儿童的个别差异性，遵循的是因材施教的原则。

22、干扰抑制说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所导致的，可以用_____来证明。
A: 前摄抑制  B: 倒摄抑制  C: 主动遗忘  D: 被动遗忘

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。考德上专家专家解析：可以用前摄抑制和倒摄抑制来证明干扰抑制说。

23、简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。

参考答案:
（1）构造主义心理学。这一学派的代表人物是冯特、铁钦纳。这一学派主张心理学应该研究人们的意识.还认为心理学的方法是实验内省法，心理学的任务是用内省法分析出意识过程的基本元素。
（2）机能主义心理学。机能主义心理学的创始人是詹姆斯，代表人物还有杜威、安吉尔等。机能主义也主张研究意识，但他们认为意识是一个连续的整体；强调心理的适应功能；重视心理学的实际应用；主张把心理学的研究范围扩大。
（3）行为主义心理学。行为主义可区分为旧行为主义和新行为主义，旧行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表则为托尔曼、赫尔和斯金纳等人。行为主义反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。
（4）格式塔心理学。格式塔心理学的创始人为韦特海默、考夫卡和苛勒。格式塔心理学强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学认为，整体不能还原为各个部分、各种元素的总和；部分相加不等于整体；整体先于部分而存在，并且制约着部分的性质和意义。
（5）精神分析心理学。精神分析心理学由弗洛伊德建立，代表人物有荣格、阿德勒等。这一学派比较重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。精神分析学派还认为，人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。
（6）人本主义心理学。人本主义心理学的代表人物有马斯洛、罗杰斯等。人本主义者认为，人在充分发展自我的潜力时，力争实现自我的各种需要，从而建立完善的自我，并追求理想的自我，最终达到自我实现。
（7）现代认知心理学。早期的认知心理学以瑞士著名心理学家皮亚杰为代表，而奈瑟于60年代末所写的《认知心理学》一书.被看作是认知心理学正式建立的标志。认知心理学的基本理论是，人不是被动的刺激物的接受者，人脑中进行着积极的、对所接受的信息进行加工的过程，即认知过程。

24、美国心理学家詹姆斯提出了需要层次理论。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：需要层次理论是由马斯洛提出的。

25、下列家庭教育的做法中较为合理的是_____
A: 在孩子未成年时，父母全身心地投入到孩子身上，一切为了孩子  B: 尽量满足孩子的一切要求  C: 当父母亲的教育观念与爷爷奶奶相抵触时，以父母的观念为准  D: 即便是最民主的家庭，也应对孩子有所保留，有时还要适当回避

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：在家庭教育中，父母应该培养孩子的自立能力，让孩子做一些力所能及的事情；可以满足孩子合理的要求；父母的教育观念应该与爷爷奶奶的保持一致，尽量给孩子创设一个和谐一致的教育环境。

26、学生学习“功一力×距离”，这种学习属于_____。
A: 辨别学习  B: 符号学习  C: 概念学习  D: 规则或原理学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。

27、《中小学教师职业道德规范》中指出中小学教师应遵循的职业规范有_____
A: 与人为善  B: 终身学习  C: 团结互助  D: 为人师表

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。解析:《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、 终身学习。

28、舒茨提出人际交往需要的三维理论，认为基本的需要包括_____。
A: 成就  B: 包容  C: 情感  D: 支配
E: 生存

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：社会心理学家舒茨1958年提出人际需要的三维理论，认为每一个个体在人际互动过程中都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。

29、根据《义务教育法》规定，国家实行( )义务教育制度。_____
A: 九年  B: 十年  C: 十一年  D: 十二年

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《义务教育法》规定：我国实行九年义务教育制度。故选A。

30、具有感染性，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。
A: 热情  B: 心境  C: 激情  D: 应激

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：热情是一种强而有力、稳定、持久和深刻的情绪状态。心境是一种微弱、弥散而持久的情绪状态，往往在一段长时间内影响人的言行和情绪。激情是一种猛烈、迅疾和短暂的情绪，类似于平时说的激动。激情是由某个事件或原因引起的当场发作，情绪表现猛烈，但持续的时间不长，并且涉及的面不广。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的告诉而高度紧张的情绪状态。

31、在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆是_____。
A: 瞬间记忆  B: 短时记忆  C: 长时记忆  D: 无意记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：短时记忆是信息保持在一分钟以内的记忆。它主要对来自感觉记忆和长时记忆中所贮存的信息进行有意识的加工，故又叫工作记忆。

32、( )是我国学前教育所特有的一条原则。_____
A: 独立自主性原则  B: 发展适宜性原则  C: 保教结合原则  D: 综合性原则

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

33、主张将教材心理学化的学者是_____
A: 布鲁纳  B: 巴格莱  C: 杜威  D: 赫尔巴特

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】杜威主张课程的组织应从儿童的经验出发，将教材心理学化，在教学过程中将儿童的个体经验逐渐提升到教材的逻辑水平。

34、《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位____的原则。由学校和教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。

参考答案: 平等

本题解释:
参考专家解析：平等

35、简述讲授法的优、缺点。

参考答案:

参考专家解析：
【参考答案】
讲授法是教师运用口头语言，系统地向学生传授知识的一种方法，是运用最广泛的一种方法。
优点：
(1)有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率；
(2)有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握教材，促进学生学科能力的发展；
(3)有利于充分发挥教师的主导作用，使学生得到远比教材多得多的东西。
缺点：
(1)容易使学生产生“假知”，从而导致知识与能力的脱节。
(2)容易使学生产生依赖和期待心理，从而抑制了学生学习的独立性、主动性和创造性。

36、_____是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A: 教育方针  B: 教育政策  C: 教育目的  D: 教育目标

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先观念地存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。正确答案为C。

37、“学无止境”、“活到老学到老”反映了现代教育_____特点的要求。
A: 大众性  B: 公平性  C: 终身性  D: 未来性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。现代教育的一大特点就是终身性，“学无止境”、“活到老学到老”便体现这一点。

38、个体的成就动机中含有两种成分，追求成功的倾向和_____
A: 追求刺激的倾向  B: 避免失败的倾向  C: 追求利益的倾向  D: 回避困难的倾向

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：个体的成就动机分为：力求成功的动机和避免失败的动机。

39、智力的群体差异表现在_______、_______和种族差异上。

参考答案: 年龄 性别

本题解释:
参考专家解析：年龄性别

40、下列属于精细加工策略的是_____。
A: 合理复习  B: 位置记忆  C: 亲自参与  D: 学业求助

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策。常用的精细加工策：记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。

41、青少年身心发展的年龄特点决定了教育工作要遵循的个体身心发展规律是_____
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 稳定性  D: 个别差异性

参考答案: B
本题解释:
答案B。专家解析：本题需要把握的关键词是“年龄特点”，对应的选项是阶段性。人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。

42、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于_____。
A: 遗传决定沦  B: 环境决定论  C: 辐合论  D: 主体论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：略

43、案例一：我国明代文人夏完淳5岁知五经，7岁善诗赋词，15岁从军，17岁殉国。德国化学家卡尔·烕特八九岁已能运用六国语言，并通晓数理化学科，9岁考入莱比锡大学，14岁获得博士学位。案例二：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，十二三岁时写的诗已不如从前好了，年到20岁左右，则“泯然众人矣”。
案例三：中国社会上广泛流传着“孟母三迁”的故事：战国时思想家、教育家孟轲幼年丧父，他家住在墓地附近，孟柯做游戏就学埋葬死人。他母亲怕对孟轲产生不良影响，就把家搬到集市附近居住。孟轲住在集市旁边，又去学商販叫卖。孟母感到这也不是教育孩子的环境，又把家搬到学校旁边住，使孟轲从小就学习礼仪。
案例四：美国斯坦福大学教授卡特尔对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久(从1921年到1972年)的追踪观察与系统研究，他的结论是，早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，有成就的人并非都是家长、教师认为非常聪明的人，而是有恒心，做事求好、求精的人。
结合上述的几个案例，分析影响个体发展的主要因素。

参考答案:
【答案要点】（1）个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极方面变化的过程。影响个体身心发展的因素主要有遗传、环境、教育（学校教育）和个体主观能动性。
（2）遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。案例一中夏完淳和卡尔•威特的事例说明了遗传素质为人的发展提供了可能性，而案例二中的方仲永的例子则说明了遗传不能决定人的发展。
（3）社会环境为个体的发展提供了多种可能，是推动人身心发展的动力，人对环境的反应是能动的，环境不决定人的发展。案例三中“孟母三迁”的故事说明环境可以推动人的发展。
（4）教育是社会环境的一部分，但它是影响人的发展的自觉的、可控的因素。影响人的发展的因素中，教育对人的发展特别是对年轻一代的发展起着主导作用。案例二中方仲永的例子说明了遗传因素固然重要，但后天的环境和教育对个体的发展也起着巨大的作用。
（5）个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。案例四卡特尔教授的研究结果说明了个体的主观能动性决定人的发展。
（6）此四则案例共同说明了影响人的身心发展的因素是多方面的。遗传素质是人的身心发展的物质前提，环境为个体的发展提供了多种可能，而教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用，个体因素是人的身心发展的内因和动力。这些因素彼此关联、相互配合，共同发挥作用，促进人的身心发展。

44、学校德育

参考答案:

参考专家解析：
学校德育是学校对学生进行思想教育、政治教育和品德教育的总称。思想教育是指思想意识教育，是人生观和世界观方面的教育。政治教育是指学校对学生进行政治立场、政治方向的教育。品德教育就是向学生传授社会主义的道德观点、道德行为规范，使学生逐步形成高尚的品德，养成良好的行为习惯的教育。

45、个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是_____
A: 分析  B: 综合  C: 抽象  D: 概括

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：概括是反映事物本质属性的一种思维形式。

46、请根据所提供的教学材料和学生情况，按要求完成教学设计。
教学材料：八年级思想品德《诚信的智慧》。
诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的，但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来，在现实生活中出诚信的正确选择。
对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联且常常发生冲突。面对这一两难选择，我们应该正确把握二者之间的关系。一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则。我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、良好沟通的基础。
尊重他人隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况，妥善处理。
诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎。然而，我们生活的环境是多变的，人的思维方式、行为方式也不是直线式的。在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护诚信的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
诚信的核心是善。尽管诚信问题上有各种复杂情况，但只要我们正确理解诚信，与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

参考答案:
【参考设计】
诚信的智慧
【课型】新授课
【课时】1课时
【教学目标】
1．情感态度价值观目标：通过本节课的学习，学生能够知道诚信的内核是善，并努力做一个诚实守信的人。
2．过程与方法目标：通过对现实案例的分析，提高学生对诚信的正确认识。
3．知识与技能目标：认识生活中的诚信，明白诚信的重要意义。
【教学重点】学生对诚信的正确认识。
【教学难点】理解诚信的必要性，并努力做一个诚实守信的人。
【教学过程】
一、谈话导人
导入环节教师提出问题：“同学们，你们知道3．15是什么日子吗?那么它的真正意义是什么呢?”。学生作答．教师总结：“经商需要诚信，那么做人更需要诚信”，从而引入课题——《诚信的智慧》。
二、探究新知
共同欣赏《徙木立信》的视频片段，让学生直观地感受古人的诚信。
学生欣赏完视频后，教师引导学生畅谈观赏感悟。
学生分组展示课前所搜集诚信的相关素材，并结合自己的资料进行解释。
教师提出问题，学生进行作答。
学生展示小组成果后，老师进行总结，并给学生展示与诚信相关的名人名言图片，虽然经历过不好的事情．但仍坚持自己的行为准则——诚信为本，之后共同得到结论：在我们生活中，每个人都会遭遇不同的关于诚信的问题，这些都是我们成长经历中不可或缺的，希望这些能够帮助同学们认识诚信的真正含义。
三、拓展延伸
教师创设生活中学生可能遇到的困难情境，请学生利用今天所学习的知识来解决各事件。
四、课堂小结
师生共同总结本节课的收获，请学生畅谈本节课所学知识与收获。最后，播放《友谊地久天长》歌曲，并简单迁移，结束本课!
【板书设计】
诚信的智慧
智慧＝诚+信

47、学校课外活动的主体部分是_____
A: 科技活动  B: 学科活动  C: 文学艺术活动  D: 社会活动

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学校课外活动主要以与课堂教学联系密切的学科活动为主，是课外活动的主体部分。

48、下列说法错误的是_____。
A: 婴幼儿期在身体发育方面，女孩比男孩发育得快、成熟得早些  B: 学龄前的女孩比男孩更善于跳跃，做节律运动，保持平衡  C: 女孩在智力发展的某些方面比男孩快一些  D: 在数学方面，从童年到少年，男孩的算术比女孩稍强

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在数学方面，从童年到少年，女孩的算术比男孩稍强。在此之后，男孩在数学推理方面就要略显优势。

49、“尊师重道”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”(《荀子.礼论》)，把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。

50、“眼不见，心不烦”，掩耳盗铃等都是社会态度_____的表现。
A: 压抑  B: 投射作用  C: 否认作用  D: 升华

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：指有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实以保护自我的心理防御机制。

51、贾德在1908年所做的“水下击靶”的实验，是_____的经典实验。
A: 形式训练说  B: 相同要素说  C: 概括化理论  D: 关系转化说

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：贾德提出的概括化理论认为只要一个人对他的经验进行概括，就可以完成从一种情境到另一种情境的迁移。对原理的了解、概括得越好，在新情境中学习的迁移也就越好。

52、简述学校教育在个体身心发展中起主导作用的原因。

参考答案:
参考专家解析：
学校教育在人的发展中起主导作用的原因：①学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；②学校教育是通过专门训练的教师来进行的，教育效果较好；③学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

53、我国《未成年人保护法》规定，国家对未成年人实行_____
A: 教育与保护相结合的原则  B: 尊重与保护相结合的原则  C: 爱护与保护相结合的原则  D: 关心与保护相结合的原则

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《未成年人保护法》第四条规定，对未成年人的保护，应当遵循下列原则：（一）保障未成年人的合法权益；（二）尊重未成年人的人格尊严；（三）适应未成年人身心发展的特点；（四）教育与保护相结合。故选A。

54、《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求_____
A: 教学相长原则  B: 预时孙摩原则  C: 长善救失原则  D: 藏息相辅原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
“藏息相辅”即是要正课学习与课外练习必须兼顾，课内与课外相结合，相互补充。

55、备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：备课环节是上好课的先决条件，只有备好课才有可能上好课。但教师在备课时，一般需要做好钻研教材、了解学生、考虑教法的工作，而不是把全部精力放在钻研教材上。

56、教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为比较。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为变式。

57、现代师生关系的特点包括_____。
A: 教育内容上的授受关系  B: 人格上的平等关系  C: 课堂上的商家与客户关系  D: 社会道德上的相互促进关系

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC

58、在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为_____
A: 模象直观  B: 实物直观  C: 言语直观  D: 想象直观

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题是对模象直观教学概念理解的考查。

59、简述动机的类型。

参考答案:
参考专家解析：
（1）根据与动机相关联的需要的起源，把动机分为生理性动机和社会性动机。
（2）根据动机的作用及其与活动的关系，把动机分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
（3）根据动机在活动中的地位和所起作用的大小，把动机分为主导动机和从属动机。
（4）根据动机的动力来源，可以分为内部动机和外部动机。

60、未成年人是指未满_____周岁的公民。
A: 16  B: 18  C: 20  D: 22

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

61、简述言语活动的表现形式。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
言语是运用语言进行实际活动的过程。言语是一种心理现象，其表现形式可分为口头言语、书面言语、内部言语三类。
（1）口头言语。口头言语是通过人的发音器官所发出的语言声音来表达思想和感情的言语。如两人或两人以上的聊天，老师的讲课、讲座、报告、演讲、辩论等。幼儿期的言语主要是口头言语。．
（2）书面言语。书面言语是人借助于文字而表达思想感情，传授知识经验。也就是写出的文字、看到的文字，它的形式主要有三种：写作、朗读、默读。书面言语可以突破时间和空间的限制。
（3）内部言语。内部言语是自己一个人对自己发出的声音，是自己默默无声地思考问题的言语活动。

62、刘老师在教一节小学语文课时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师我能不用书中的原话吗?”刘老师和蔼地问：“为什么呢?…‘因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，那就用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
请运用教育学有关理论对此案例进行分析评价。

参考答案:
参考专家解析：材料中刘老师的做法体现了教育以人为本的理念。具体体现为以下几点：
(1)案例中教师对学生提出的问题并不是强硬拒绝，而是了解其原因。这种做法体现了新型师生关系中的民主平等的特点。师生平等关系的形成体现了课堂民主的氛围，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。
(2)该案例中的教师在了解缘由的基础上充分尊重学生的意见，鼓励学生发挥个体主观能动性，这体现了教师正确的学生观。现代学生观认为，学生是学习的主体，教学在于构建学生主体。并且，自主学习也是新课程提倡的学习方式。
(3)在实际教学中，我们要向案例中的教师学习，鼓励学生发挥主观能动性，提倡学生自主学习，这样不仅有利于建立良好的师生关系，更有利于促进学生的发展。

63、我国义务教育的教学计划的基本特征是_____。
A: 强制性、基础性、科学性  B: 强制性、普及性、科学性  C: 科学性、普及性、基础性  D: 强制性、普及性、基础性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。与其他教育制度和教育工作相比，义务教育有其自己的特征，即强调性、普及性、公共性、基础性、免费性。

64、明确教育目的，就是要明确把受教育者培养成什么样的人才。这是教育工作者必须首先明确的一个根本问题。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

65、关于教师的养老保险待遇，下列说法正确的是_____
A: 教师退休或者退职后，享受国家规定的退休或者退职待遇  B: 县级以上地方人民政府可以适当提高长期从事教育教学工作的中小学退休教师的退休金比例  C: A和B  D: 对教龄满30年的教师退休金按80%比例发放

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

66、澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片的方式，以引导学生体会下雪的场景。这种直观的手段是_____
A: 实物直观  B: 模像直观  C: 语言直观  D: 虚拟直观

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
模像直观是运用各种手段对实物进行模拟，这些手段包括图片、图表、简笔画、模型、投影、录音、F1ash等。

67、道德情感的表现形式有_____。
A: 直觉的道德情感  B: 想象的道德情感  C: 伦理的道德情感  D: 实际的道德情感
E: 社会的道德情感

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A，B，C。参考专家解析：
ABC【解析】道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。道德情感从表现形式上看，主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感三种。故选ABC。

68、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成。但随着孩子的自我意识是逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳旁风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该_____。
A: 放弃对家长配合自己工作的期望  B: 督促家长，让家长成为自己的“助教”  C: 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作  D: 在孩子面前嘲笑这些家长

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。

69、“教育的关键是为幼儿创设有准备的环境”的观点是由( )首先提出的。_____
A: 福禄贝尔  B: 陈鹤琴  C: 蒙台梭利  D: 陶行知

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在蒙台梭利教育中，一个有准备的环境是关键。她认为，幼儿的发展离开适宜的环境是不可能实现的。故教育就是给幼儿创造一个好的学习环境。

70、苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“除了教师和医生的职业外，未必有其他职业需要如此多的热忱……应当把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼，同情孩子，对孩子由衷地关怀，是教育才能的血和肉。”
请结合以上材料给你的启示，自拟题目，写一篇600字以上的议论文。


参考答案:
【写作指导】
首先，从教师具备的职业道德素养着手，论述自己对苏霍姆林斯基这句话的理解。
其次，举例说明教师具备热爱学生这一职业道德素养的必要性及其重要性。良好教师职业道德是学生成长成材的保障。
再次，举例说明教育教学实践中什么是真正的热爱学生，也即热爱学生的要求。真诚地热爱学生，对学生倾注满腔热情，是教师必须具备的品质。
最后，进行总结点题，进一步点出作为一名教师，必须具备热爱学生的热忱。每个优秀的人民教师应不断地加强自身的师德修养，在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。

71、“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原则是_____。
A: 从学生实际出发的原则  B: 知行统一的原则  C: 尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则  D: 严格管理学生原则

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”是由马卡连柯提出来的，所体现的德育原则是尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。

72、智力的核心成分是_____
A: 观察力  B: 记忆力  C: 注意力  D: 思维力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：智力是人们顺利地解决某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，并以抽象思维为核心。

73、逆向迁移即负迁移。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：逆向迁移和负迁移是两个完全不同的概念。逆向迁移指后继学习对先前学习产生的影响。负迁移是指两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生消极影响。

74、—定社会的政治制度决定着教育的性质，生产力发展水平决定着培养人才的质量规格。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育与政治和经济关系的掌握。
【参考答案】正确
【名师点睛】教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向、思想意识的人，是由社会的政治制度所决定的，并由此决定相应的教育政策和制度；生产力的发展水平是推动教育发展的动力，但同时教育发展的规模和速度又受到生产力发展水平的制约。生产力发展水平是教育发展的物质基础。

75、鉴别情绪的主要标志是____。

参考答案: 面部表情

76、“小马过河”的故事告诉我们，影响自我效能感最重要的因素是_____
A: 成败经验  B: 替代经验  C: 言语信息  D: 情感状态

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

77、所谓的及时复习，是指_____。
A: 学习结束立刻复习  B: 复习越早越好  C: 在大面积遗忘开始之前复习  D: 当天复习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：及时复习是指在课堂内容结束之后尽早对学习过的内容进行复习以加深印象。

78、维果斯基提出的“最近发展区”是指_____
A: 最新获得的能力  B: 超出目前水平的能力  C: 儿童在现有发展水平与可能的发展水平之间的距离  D: 需要在不发展阶段掌握的能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平；另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到较高的发展水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

79、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态_____
A: 心境  B: 激情  C: 应激  D: 热情

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥漫性的情绪状态。

80、论述新课程改革中的学生观。

参考答案:

81、某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了( )是少先队活动的首要原则。_____
A: 教育性  B: 自主性  C: 趣味性  D: 实践性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育性是指少先队的一切活动都是为达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。

82、下列说法中，不正确的一项是_____
A: 学习评定是一种主观的价值判断  B: 测验是评价的一种特定形式  C: 测量是评定的主要依据  D: 评定比测量和测验更为具体，更具操作性

参考答案: D
本题解释:
答案D。【解析】评价分为定性评价和定量评价，测量和测验属于定量评价。相对定性评价来说，测量和测验更具体.更有操作性。

83、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了感受性的发展具有_____。
A: 互补性  B: 个别差异性  C: 阶段性  D: 不平衡性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：互补性反映出个体身心发展各组成部分的相互关系。一方面是指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；另一方面，互补性也存在于心理机能和生理机能之间。

84、一个学生以语词的声音表象、动觉表象为支柱而进行心智活动，这主要属于智力技能形成的_____
A: 物质活动或物质化活动阶段  B: 出声的外部言语阶段  C: 无声的外部言语阶段  D: 内部语言阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：无声的外部言语阶段。这一阶段的特点在于智力活动是以不出声的外部言语来进行的，它要求对言语机制进行很大的改造。即出声言语时是眼、口、耳、脑同时协同活动，现在仅是眼、脑同时活动，因而这种言语形式要求学生重新掌握和学习。

85、陶行知是我国伟大的人民教育家。他创立了____和教学做合一的教育方法。

参考答案: 生活教育理论

本题解释:
【答案】生活教育理论

86、科学的三大特征是_____。
A: 客观性  B: 可验证性  C: 准确性  D: 系统逻辑性
E: 先进性

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：A,B,D。参考专家解析：科学的三大特征是客观性、可验证性、系统逻辑性。

87、根据知识的不同反映深度，可以将知识分为_____。
A: 感性知识  B: 理性知识  C: 陈述性知识  D: 程序性知识

参考答案: AB
本题解释:
【答案】AB。

88、阅读下列材料，并回答问题。
张嵩非常聪明，但学习不用功，每次考不好时就把原因归结于自己的运气不好。
请运用韦纳的归因理论来分析：
（1）他的这种归因正确吗？这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响？
（2）如不正确，正确的归因应是怎样的？
（3）对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义？

参考答案:
参考专家解析：
（1）不正确。他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。
（2）他应该将其归因为自己的内部的可控制因素如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的．他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。
（3）正确掌握韦纳归因理论有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异；有助于从特定的学习行为及其结果中预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。此外，归因训练还有助于提高自我认识。

89、孔子云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”表明教师的工作特点具有_____。
A: 复杂性  B: 示范性  C: 灵活性  D: 创造性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

90、国务院和地方各级人民政府_____城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。
A: 鼓励  B: 支持  C: 协调  D: 鼓励和支持

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

91、新型的师生关系如何建立？

参考答案:
新型师生关系表现为尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。师生关系取决于教师的教育水平、教师的文化知识、思想品德等职业素质。要建立良好的师生关系，教师应该从以下几个方面着手：
（1）树立正确的学生观；
（2）建立教师威信；
（3）要善于同学生交往；
（4）发扬教育民主，倾听学生意见；
（5）提高教师自 91EXAm.org身素质；
（6）正确处理师生矛盾。

92、学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于_____。
A: 经典性条件反射  B: 操作性条件反射  C: 联结反应  D: 习惯成自然

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后，有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加。因此.答案为B。

93、课堂对话仅存在于师生之间。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：课堂对话不仅存在于师生之间，而且存在于学生之间，学生与课本之间等。

94、世界上最早的学前教育机构是_____
A: 新兰纳克幼儿学校  B: 编著学校  C: 母育学校  D: 巴乌利美保育所

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

95、余艺的遗产，应适用_____
A: 遗嘱继承  B: 法定继承  C: 遗嘱继承及法定继承  D: 代位继承

参考答案: C
本题解释:
参考专家解析：公证遗嘱中关于余涛的部分继续有效，而关于余海的部分则按法定继承处理。故选C。

96、测验的正确性、准确性指的是测验的_____
A: 信度  B: 效度  C: 难度  D: 区分度

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：信度是指测验的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度;效度指测验的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度;区分度，指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。

97、____是指由于刺激物对感受器的持续作用使感受性发生变化的现象。

参考答案: 感觉适应

98、以下( )属于教育心理学的研究对象。_____
A: 学生的学习兴趣  B: 学习动机  C: 教师的工作压力  D: 教师的社会地位

参考答案: AB
本题解释:
【解析】:教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学，其基本任务就是 揭示并研究学生如何有效学习、教师如何合理指导学生学习、使学生获得高效学习结果的基本心理学规律。

99、下列关于我国近现代教育的说法中，正确的有_____。
A: 陈鹤琴主张活的教育  B: 梁漱溟提出了“创造新文化，救活旧农村”的思想  C: 蔡元培提出了“大职业教育主义”  D: 晏阳初被称为“世界平民教育之父”

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD专家解析：黄炎培提出了“大职业教育主义”。故本题选ABD。

100、《教育规划纲要》提出，到2020年，新增劳动力均匀受教育年限从12.4年进步到_____年。
A: 13  B: 13.5  C: 14  D: 14.5

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。