1、“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的_____特点。
A: 示范性  B: 复杂性  C: 创造性  D: 劳动方式个体性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，“以身立教”、“为人师表”体现了教师的示范性特征。

2、下列关于“壬戌学制”的说法中，正确的是_____
①主要承袭了日本的学制
②又称“新学制”或“六三三学制”
③它是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制
④明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据
A: ①②③④  B: ③④  C: ②④  D: ①②③

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】1922年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。它采用美国六三三分段法，明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是“壬子癸丑学制”。

3、下列特征不属于意志品质的是_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚持性  D: 复杂性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：意志品质有四个特征：自觉性、果断性、坚持性和自制性。复杂性不属于意志品质的特征，故选D。

4、简述如何建立以学生为本的班级管理机制。

参考答案:
(1)以满足学生的发展需要为目的;
(2)确立学生在班级中的主体地位;
(3)训练学生自我管理班级的能力。

5、“举一反三”“闻一知十”是指_____。
A: 定势  B: 迁移  C: 应用  D: 技能

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：学习迁移是一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响．如通常所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”。

6、2.《中华人民共和国义务教育法》对教育经费财产是如何保护的？

参考答案:
【参考答案】
《义务教育法》规定，任何组织和个人不得侵占、克扣、挪用义务教育经费。对违反规定的，根据不同情况，分别予以行政处分，行政处罚；造成损失的，责令赔偿损失；情节严重的构成犯罪的，依法追究刑事责任。

7、最早提出“教学相长”教育主张的著作是_____。
A: 《学记》  B: 《论语》  C: 《孟子》  D: 《荀子》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：春秋战国时期，中国出现第一部教育文献《学记》，“长善救失’x‘教学相长”的教学思想都是出自该书。

8、国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:狭义的教育,是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施 加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不 同的。国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。不能因为其目的和 性质而片面认为它不是教育。

9、下面哪位不是《沁园春.雪》中提到的封建统治者？_____
A: 赵匡胤  B: 赢政  C: 刘邦  D: 李世民

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《沁园春•雪》中提到的秦皇汉武分别指秦始皇羸政和汉武帝刘彻，唐宗宋祖分别指唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤。故选C。

10、陈老师是三年二班的数学老师，他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上，他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于_____
A: 关注情景阶段  B: 关注学生阶段  C: 关注生存阶段  D: 关注自我感受阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：生涯关注理论的阶段不包括关注自我感受阶段，故排除D。关注生存阶段的教师非常关注自己的生存适应性，有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上；把关注的焦点投向了提高学生的成绩即进人了关注情境阶段；在关注学生阶段，教师将考虑学生的个别差异。题干描述的情况符合关注生存阶段的特征，故选C。

11、谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
①谈话法和讲授法是两种具体的教学方法，而启发式和注入式是两种对立的教学指导思想。即两种对立的教学方法体系。②谈话法既可以是启发式，也可能是注入式；讲授法既可能是注入式，也可能是启发式。讲授法如果是在启发式教学思想的指导下，充分调动学生学习的主动性、积极性，那么这种讲授法就是启发式讲授法。在谈话法中，如果教师所提出的问题脱离了学生的知识经验，或者简单得不需要思考就可以回答。那么这种教学就是枯燥、乏味的，压制了学生的积极性，无启发可言。③衡量一种教学方法是启发式还是注入式，关键是看教师运用方法所体现出来的教学思想，能不能促进学生积极主动地学习、思考，而不能单凭形式作出判断。

12、简述应怎样将集体教育与个别教育相结合。

参考答案:
要把集体教育与个别教育结合起来。教师一方面要依靠集体中的积极分子和正确舆论的力量教育每一个成员，同时也要通过对个别学生的教育，影响整个集体。教师要先向集体提出要求，然后让集体再去要求、教育和帮助它的成员。教师要影响个别学生，首先要去影响他所在的集体，然后通过集体和教师一起去影响这个学生，使教育集体和教育个人同时、并行地进行。

13、人类社会最早诞生的教育学是以_____作为研究对象的。
A: 初等教育  B: 普通中小学教育  C: 中等教育  D: 一般教育现象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：识记题。人类社会最早诞生的教育学是以普通中小学教育作为研究对象的。

14、在幼儿园工作实践中，一些教师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等，只是保育工作。这种想法有违_____。
A: 尊重幼儿原则  B: 发挥一日生活的整体功能原则  C: 重视年龄特点和个体差异性  D: 循序渐进原则

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日生活之中。题中所述教师的想法割裂了各活动之间的联系，没有发挥其整体教育功能。
考点：在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法

15、在甲午战争爆发( )之际，中国第一历史档案馆对清宫甲午战争档案进行了系列开发，将清宫所藏4500余件甲午战争档案全面整理公布，为正在举办的《历史不能忘记——近代以来中国人民抗击日本侵略展》提供40件甲午战争时期的档案。_____
A: 115周年  B: 120周年  C: 125周年  D: 130周年

参考答案: B

16、“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的_____。
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 循序渐进原则  D: 巩固性原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上，牢固地掌握知识和技能，使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。“学而时习之”“温故而知新”体现的就是巩固性原则。

17、将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从_____来进行划分的。
A: 课程功能的角度  B: 教育阶段的作用  C: 课程制定者或管理制度的角度  D: 课程核心组织的角度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：课程的类型没有严格的意义。从课程制定者或管理制度的角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。

18、简述教育研究中文献检索的基本要求。

参考答案:
正确答案是
教育研究中文献检索的基本要求有：
（1）全面、准确地检索教育文献。
（2）以分析概括为基础，撰写教育文献综述报告。
（3）进行内部评论（文献本身的含义、价值等）与外部评论（文献的作者、成书年代、真实性等）。

考点：教育科学研究方法基础知识

19、有的小学生平时努力学习是为了考一百分，为了得到父母的奖赏，这些行为动机属于_____。
A: 直接的近景动机  B: 间接的近景动机  C: 间接的远景动机  D: 直接的远景动机

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：小学生考虑的是对学习结果的直接追求，所以是直接动机，并且与近期目标相联系，所以选A。

20、孩子_____个月开始出现认生。
A: 0～3  B: 4～5  C: 5～6  D: 6～7

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：一般认为，婴儿与主要照料者（母亲）的依恋大约在第六七个月里形成。与此同时，会对陌生人开始出现害怕的表现，即俗话所说的“认生”。
【命题立意】考查认生出现的时间。
【错因分析】对孩子出现认生的时间记忆不准确。

21、教育目的所要回答的根本问题是_____
A: 教育为谁服务  B: 教育怎样培养人  C: 教育要培养什么样的人  D: 要把教育引向何方

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的质量规格和标准，是对受教育者的总的要求。

22、义务教育实行___领导、___统筹规划实施、___为主管理的体制。_____
A: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府  B: 省、自治区、直辖市人民政府；直辖市人民政府；县级人民政府  C: 国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府  D: 国务院；市级人民政府；县级人民政府

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

23、儿童语言最初是_____。
A: 对话式的  B: 独自式的  C: 连贯式的  D: 创造性的

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童语言最初是对话式的，只有在和成人的交流中才能进行。

24、波斯纳提出一个教师成长的公式：经验+知识=成长。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：著名的美国教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长公式：教师成长=经验+反思。

25、幼儿园教育的_____是培养全面发展的儿童。
A: 目的  B: 原则  C: 性质  D: 任务

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿园教育的任务是培养全面发展的儿童。

26、被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是_____
A: 《农政全书》  B: 《齐民要术》  C: 《天工开物》  D: 《农经》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《天工开物》是世界上于农业和手工业生产的综合性著作，是中国古代一部综合性的科学技术著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，作者是明朝科学家宋应星。外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。故选C。

27、“教学过程最优化”的教学思想是由_____提出的。
A: 赞科夫  B: 巴班斯基  C: 苏霍姆林斯基  D: 凯洛夫

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：教学过程最优化是苏联教育家巴班斯基提出的教学理论和方法。20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出，要对学校教学进行整体优化。教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果，使学生获得最好的发展。

28、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，完善教师培训制度，对教师实行每_____年一周期的全员培训。
A: 五  B: 三  C: 八  D: 十

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。专家解析：《规划纲要》第十七章五十三条指出，“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训”。

29、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是_____。
A: 认知模式  B: 体谅模式  C: 社会模仿模式  D: 说理教育模式

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

30、与幼儿园相比，家庭教育的特点是_____。
A: 目的性  B: 组织性  C: 随意性  D: 计划性

参考答案: C
本题解释:
C（解析）本题考查学前教育原理部分的知识点。[名师详解]家庭教育发生在家里，它不像学校教育那样具有明确的计划性和目的性，而是家长随意进行的。

31、学生因为老师的学识渊博、风趣幽默、慈爱公正而喜欢上他的课，这主要体现了人际交往过程中的_____。
A: 晕轮效应  B: 近因效应  C: 首因效应  D: 定型效应

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：晕轮效应，又称“光环效应”，属于心理学范畴，晕轮效应指人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。近因效应是指当人们识记一系列事物时对末尾部分项目的记忆效果优于中间部分项目的现象。首因效应，是人与人于某人、某一类人的固定印象，以此固定印象作为判断和评价人依据的心理现象。

32、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响，一是教师的热心和同 情心,二是教师的_____
A: 敬业精神  B: 渊博的知识  C: 富于激励和想象的倾向性  D: 髙超的能力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同 情心，二是教师富于激励和想象的倾向性。

33、学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是_____。
A: 练习法  B: 实习法  C: 实习作业法  D: 实验法。

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：略

34、在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向的阶段属于_____
A: 前习俗水平  B: 习俗水平  C: 后习俗水平  D: 权威水平

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：此题暂无解析

35、简述奥苏贝尔的有意义学习的条件。

参考答案:
正确答案是
有意义学习的发生需同时具备两个方面的条件，即客观条件和主观条件。
（1）客观条件，即学习材料本身必须有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习范围之内的，可以建立非人为的和实质性的联系。一般来说，学生所学的教科书或教材，是人类认识世界的成果的概括，是有逻辑意义的。
（2）主观条件，即学习者自身的因素。主观条件包括两个方面，一是学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构，以便与新知识建立联系；二是学习者必须具有有意义学习的心向，即学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性。

考点：教育学基础知识

36、活动区的活动多为_____的活动。
A: 幼儿自选  B: 教师指定  C: 家长参与  D: 师生商定

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：活动区的活动多为幼儿自选的活动，这样就为幼儿提供了更多的按照自己的兴趣和能力进行活动的机会．满足幼儿的个别化的需要。

37、我国学校德育应遵循哪些原则?

参考答案:
参考专家解析：（1）社会主义方向性原则；
（2）从学生实际出发原则；
（3）知行统一原则；
（4）集体教育与个别教育相结合原则；
（5）正面教育与纪律约束相结合原则；
（6）依靠积极因素、克服消极因素原则；
（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则；
（8）教育影响的一致性和连贯性原则。

38、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是_____
A: 神话起源说  B: 生物起源说  C: 心理起源说  D: 劳动起源说

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
生物起源说以达尔文的生物进化论为基础，认为教育不是人类独有的社会现象，动物界内大多数动物训练后代的活动也是教育。教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。因此，正确答案选B。

39、在教育心理学领域中，研究最多、研究时间最长的部分是_____
A: 教学过程  B: 学习过程  C: 评价过程  D: 反思过程

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习过程指学生在教学情境中，通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。在教育心理学中，人们研究最早和最多的就是这一过程。

40、赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有_____特点。
A: 间接经验与直接经验相结合  B: 掌握知识与发展智力相统一  C: 教学过程中知、情、意的统一  D: 教师主导作用与学生能动作用相结合

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】赫尔巴特所说的教育与教学的统一就是要将知识与道德感情的教育相结合。因此，这个过程是一个知、情、意、行结合的过程。

41、《中华人民共和国教师法》适用于_____
A: 在学校中从事教学工作的教师  B: 所有教育机构中从事教学工作的教师  C: 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师  D: 其他教育工作者

参考答案: C
本题解释:
【解析】:《中华人民共和国教师法》第二条规定:本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

42、( )的教学程序一般要经过“感知一理解一深化”三个阶段。_____
A: 尝试教学模式  B: 情境教学模式  C: 自学辅导教学模式  D: 六因素单元教学模式

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:采用“情景教学”,一般说来，可以通过“感知一理解一深化”三个教学阶段来进行。

43、军队所属院校的教师和教育教学辅助人员，由中央军事委员会依照_____制定有关规定。
A: 《中华人民共和国教师法》  B: 《中华人民共和国义务教育法》  C: 《中华人民共和国教育法》  D: 《中华人民共和国教师资格条例》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A

44、阅读下列材料，并回答问题。
杭州某小学与学生签订了《学生权利保障公约》，规定：“教师未经学生许可，不得查阅学生的私人日记，不得拆看学生的私人信件，每一位教师不得排列学生的考试成绩并公布学生的名次。”当校长在升旗仪式上宣读公约后，学生们热烈鼓掌。
某地最近的一项调查显示，70％的小学教师否定“小学生有隐私权”，21％的中学教师反对“中学生有隐私权”。她们认为，教师对学生负有教育管理的责任。如果不熟知自己的学生，不掌握他们的秘密，就无法进行有效的教育管理。
为了管理班级，教师是否可以拆看学生的私人信件?请运用相关的教育法律法规，说明你的判断理由。


参考答案:
【参考答案】
（1）无论是现在还是未来，教师都不可以拆看学生的信件。
（2）①根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定：任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。这说明中小学生在内的未成年人的个人隐私受法律保护；②学生的信件、日记等属于个人隐私，教师私自拆阅，是侵犯学生的个人隐私权，属于违法行为，应承担相应的法律责任。③依法执教应该是教师的职业底线。中小学生在行使法律法规所赋予的教育管理权时，也应依法尊重学生的隐私权。

45、负强化是运用惩罚手段排除学生不良行为的过程。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：负强化是在某一目标行为之后移去令人厌恶的刺激来强化行为的过程。而惩罚是抑制或者减少目标行为出现的次数的方法或者过程。负强化不同于惩罚。

46、下列选项中，被誉为“天下第一行书”的书法作品是_____。
A: 《兰亭集序》  B: 《九成宫醴泉铭》  C: 《赤壁赋》  D: 《洛神赋》

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：中国书法史上影响最大、被称为“天下第一行书”的书法作品，是东晋王羲之的《兰亭序》。
考点：传统文化素养

47、英国教育学家斯宾塞的教育代表作是_____。
A: 《教育论》  B: 《人的教育》  C: 《教育漫话》  D: 《爱弥儿》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

48、教育区别于其他社会活动的根本特点是_____。
A: 培养人  B: 传授直接经验  C: 提高活动效率  D: 传授间接经验

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育是有目的的培养人的社会活动，教育的这一本质属性是教育区别与其他社会活动的根本特征。

49、美国进步主义教育家杜威强调以儿童为中心，以儿童的经验为基础，主张教育即生长，学校即社会。最早提出这一思想的中国教育家是_____
A: 叶圣陶  B: 陶行知  C: 胡适  D: 郭秉义

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陶行知师从杜威，提出了生活教育理论：生活即教育，社会即学校，教学做合一。

50、请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机。

参考答案:
参考专家解析：教师在教学过程中要善于激发学生的学习动机，以便达到更好的教学效果。激发学生的学习动机可从以下方面进行：
(1)创设问题情境，实施启发式教学。教师在教学过程中可以创设一定的问题情境，引发学生思考，采用启发式的教学来激发学生的学习动机。
(2)根据作业难度，恰当控制动机水平。美国心理学家耶克斯和多德森认为，动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳激起水平越低。这便是有名的耶克斯一多德森定律(简称倒“U”曲线)。教师可以设置适当的 作业难度，激发学生的动机水平。
(3)充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。心理学研究表明，表扬与奖励比批评与指责能更有效地激发学生的学习动机，因为前者能使学生获得成就感，增强自信心。因此，教师在教学中要对学生的进步与努力及时给予表扬和奖励．以激发更多的学习动机。
(4)正确指导结果归因，促使学生继续努力。在学生完成某一学习任务后，教师应指导学生进行成败归因。一方面．要引导学生找出成功或失败的真正原因；另一方面，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩的优劣差异，从有利于今后学习的角度进行归因，一般而言，归因于主观努力的方面均是有利的。

51、简述教师劳动手段的主体性。

参考答案:
（答案要点）(1)教师劳动的基本手段存在于教师主体本身，即教师的知识和技能以及人格等是教师劳动的重要手段。在这里，教师本身既是劳动者又是劳动手段。
(2)教师在使用教材、挂图、模型等这样一些物化的劳动工具时，必须经过一个主体化过程，将凝聚在其中的智能和情感完全转化为教师主体的东西。

52、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：泰勒在课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目标评价模式。

53、若教师经常思考“如何上好一堂课”，这说明其处于的阶段是_____。
A: 关注自我  B: 关注学生  C: 关注情境  D: 关注生存

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查了教师成长阶段。教师成长分为三个阶段：关注生存阶段，这阶段教师主要关注的是生存，如“学生喜欢我吗”；注情境阶段，这一阶段教师关注的是“如何上好一堂课”；注学生阶段，这一阶段教师关注的是学生的发展。

54、由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是_____。
A: 正式课程  B: 综合课程  C: 校本课程  D: 地方课程

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查校本课程的概念。

55、课堂观察方法之一的目视法具体可以分为：扫视法、巡视法、注视法和_____。
A: 凝视法  B: 斜视法  C: 窥视法  D: 俯瞰法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。

56、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的(.A)。
A: 刺激情境  B: 即定疑问  C: 思维状态  D: 思维起点

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。

57、简述马克思主义关于人的全面发展学说的基本内容。

参考答案:
参考专家解析：（1）所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展；
（2）旧式分工造成了人的片面发展：人的片面发展的基本特征是脑力劳动与体力劳动的分离和对立；
（3）机器大工业生产为人的全面发展提供了基础和可能；
（4）社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件；
（5）教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一方法。

58、前运算阶段儿童的认识发展_____。
A: 主要是感觉和动作的分化  B: 能够进行逻辑推理  C: 语言和运算都表现出自我中心和不可逆性  D: 能够根据经验进行预见和假设

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：考查皮亚杰的认知发展理论。

59、根据活动组织与领导的主体，可把课外活动分为哪几种？请加以论述。

参考答案:
【答案要点】（1）根据活动组织与领导的主体，我们把课外活动区分为以下几种：学校直接组织和领导的活动；学校共青团、少先队组织的活动；校外教育机构组织与领导的教育活动；家庭配合学校进行的教育活动。
（2）学校直接组织和领导的活动是指在学校领导、教师、辅导员直接组织和领导下开展的活动。学校应充分重视这项活动，利用学校师资力量和各种物质条件，开展形式多样的活动。在这种活动中，组织者或领导者应当好参谋、顾问，鼓励学生在学好功课的同时，积极参加各种课外科学技术、文学艺术、工艺劳动等活动，培养自己的兴趣爱好和特长，形成独立思考的习惯和独立工作的能力。
（3）学校共青团、少先队组织的活动是指由共青团、少先队组织直接领导的课外活动，主要围绕学校共青团、少先队的基本任务而展开。学校共青团工作既要配合学校的教育工作，又要注意共青团工作的特点，其活动内容与形式应以思想性、知识性、趣味性感染和吸引青年学生，让青年学生在活动中学会自治、自理，自己教育自己。
（4）校外教育机构组织与领导的教育活动是指由少年宫、少年之家、青少年科技站、业余体校等校外教育机构组织与领导的课外教育活动。这类活动为青少年学生进行思想品德教育，培养他们对科学技术、文学艺术、体育等方面的兴趣爱好和才能提供广泛的实践机会。
（5）家庭配合学校进行的教育活动主要指由家庭成员对学生进行的教育活动，也是学生课外活动的一部分，家庭教育活动所应完成的任务与学校教育的任务是一致的，但其进行的方式有自身的特点。与学校教育突出目的性、计划性、组织性相比，家庭教育更注重日常生活中的良好生活行为和习惯的督促和养成。

60、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是_____。
A: 教师申诉制度  B: 学生申诉制度  C: 学校事故  D: 法律救济

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：教师申诉是指，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

61、“为人师表”是说教师必须具备_____。
A: 专业意识  B: 专业态度  C: 专业技能  D: 专业品质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“为人师表”是教师必须具备的专业态度。

62、下列属于《学记》中提出的教学原则的有_____
A: 教学相长  B: 及时而教  C: 道法自然  D: 道而弗牵

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考专家解析：《学记》以教学原则的总结最突出，比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。

63、“人逢喜事精神爽”指的是_____。
A: 应激  B: 激情  C: 美感  D: 心境

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查情绪状态的分类。
【参考答案】D
【名师点睛】心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的心理状态。心境一经产生就不只表现在某一特定对象上，而是在相当长的一段时间内，使人的整个心理活动都染上某种情绪色彩。
“人逢喜事精神爽”指的是人高兴的时候，感觉所有的事物都是美好的，心理状态的方方面面都感觉到快乐和精力充沛。由此可见，这种情绪状态具有明显的弥散性，属于心境。

64、试论述校本课程开发对教师专业发展具有哪些价值。

参考答案:
【答案】校本课程开发对教师专业发展具有以下3种价值：
（1）培养合作精神；
（2）提高研宄能力；
（3）加强课程理论素养。

65、教师职业道德教育的内容有_____。
A: 思想政治教育  B: 法律法规教育  C: 职业理想教育  D: 职业纪律教育
E: 职业作风教育

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：教师职业道德教育的内容有思想政治教育、职业理想教育、法制教育和心理健康教育四个方面的内容。

66、把人看成一种信息加工者，一种具有丰富的内在资源，并能利用这些资源与周围环境发生相互作用的、积极的有机体的心理学观点是_____。
A: 行为的观点  B: 生物学的观点  C: 现象学的观点  D: 认知的观点

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：对于心理学的流派务必重要掌握。归纳如下：
一、构造心理学派
代表人物：冯特、铁钦纳
基本观点：
1.心理学应研究人的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素；
2.用内省的方法，找出构成人的心理的基本元素；
3.强调心理学的基本任务是理解正常成人的一般心理规律。
二、行为主义学派
代表人物：华生
基本观点：
1.《在行为主义者看来的心理学》宣告了行为主义的诞生；
2.行为主义的兴起被称为心理学发展史上的“第一次革命”；（也称第一势力）
3.反对研究意识，直接研究行为；
4.反对内省，主张采用实验法进行客观研究。
三、格式塔心理学派（也称为完形心理学）
代表人物：韦特海默、苛勒、考夫卡
基本观点：
反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象。（“Gestalt”在德文中意味着“整体”）
四、机能主义心理学派
代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔
基本观点：
1.不把意识看成个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程；
2.意识的作用是使有机体适应环境。
五、精神分析学派
代表人物：弗洛伊德
基本观点：
提出潜意识；主张人格结构的三层次；主张性欲论。
六、现代认知学派（也称为信息加工心理）
代表人物：奈瑟、皮亚杰
基本观点：
1.美国心理学家奈瑟《认知心理学》一书的出版，标志着认知心理学已成为一个独立的流派；
2.认知心理学的兴起被称为心理学发展史上的“第二次革命”；
3.强调意识的能动性和人的主观能动性；
4.主张以信息加工观点为核心。
七、人本主义心理学
代表人物：罗杰斯、马斯洛
基本观点：
重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（人本主义心理学是独立于精神分析和认知行为主义理论的“第三力量”）

67、教育要遵循个体身心发展的规律。学记中“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的_____现象。
A: 关键期  B: 依恋期  C: 混沌期  D: 最近发展期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

68、在心理测验中，成就动机测验属于_____
A: 认知测验  B: 能力测验  C: 人格测验  D: 智商测验

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：心理测验是为心理评估搜集数量化资料的常用工具，心理测验可按不同的标准进行分类，人格测验包括多项人格调查表、兴趣测验、成就动机测验、态度量表等。故选C。

69、关于从众，下列说法正确的是_____
A: 个体自我评价越高，他的从众行为越多  B: 如果情境很明确，判断事物的客观标准很清晰，那么从众行为会增加  C: 群体成员的一致性越高，个体越容易产生从众行为  D: 群体规模与其成员的从众性呈线性关系

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查影响从众的因素：
（1）个体的特点。首先是年龄和性别。女性比男性更容易从众，儿童比大人更容易从众；其次是知识经验；最后是个性特征。
（2）群体因素。首先是群体的一致性强弱；其次是群体的权威性高低；一般地说,群体规模大、凝聚力强、群体意见的一致性等,都易于使个人产生从众行为。
（3）刺激物的因素。首先是刺激物的清晰性；其次是刺激物的内容。

70、实施素质教育就应该完全放弃考试。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。素质教育并不排斥考试，关键是看如何考，考什么。

71、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予( )保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。_____
A: 特殊、优先  B: 特殊、重点  C: 重点、优先  D: 额外、优先

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《未成年人保护法》第三条规定：未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。故选A。

72、阅读《小壁虎借尾巴》的教学片段并回答问题。
师：刚才同学们找出了小壁虎三次借尾巴时说的话，大家用自己喜欢的方式读一读这些话。（学生七嘴八舌地读）
师：谁愿意给全班同学展示自己的朗读？（生读小壁虎说的话）
师：读得很流利，但似乎少了一点儿什么味道。什么叫“行吗？”
生（依次回答）：“行吗？”就是“好不好”“好吗”“可以吗”……
师：对了，这说明小壁虎讲话时怎么样？
生（依次回答）：和气，小心翼翼，谨慎，礼貌……
师：你们从哪里看出小壁虎讲话时很有礼貌的？
生：小鱼比小壁虎大。小壁虎叫她小鱼姐姐；老黄牛年纪大，小壁虎就称他伯伯；燕子比妈妈小．小壁虎就称她燕子阿姨。
生：小壁虎走了之后都跟他们一一告别，说：“再见，再见。”
生：小壁虎每次说话都用“您”很有礼貌。
生：小壁虎每次借尾巴都要问别人“行吗？”
师：对，小壁虎每次说话都很和气，都是用商量的口气跟人借尾巴的，说明小壁虎很有礼貌，谁能够用很有礼貌的语气试着朗读小壁虎三次借尾巴时说的话呢？（生读）
师：读得有点味道了，朗读的时候还要注意……（教师指导朗读）
师：请大家用有礼貌的语气再读一读。（学生品读小壁虎说的话）
师：读得更好了，请同学们回家后再读给爸爸妈妈听，注意读出礼貌的语气……
①教师在该教学片段中贯穿了哪些教学原则？（要求写出三条原则）
②结合材料分析其中两条教学原则的具体体现。

参考答案:
参考专家解析：
①教师在该教学片段中贯穿了启发性教学原则、科学性与教育性相结合的教学原则、循序渐进的教学原则。
②科学性与教育性相结合的原则就是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。材料中，教师在授课过程中，既注重对学生进行语文知识的传授，培养学生的语言表达能力，还注重对学生进行文明礼貌这一道德品质的培养。启发性原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。材料中，教师在面对学生朗读时的不足，通过提问的形式进行了一步步地引导，通过三次朗读让学生认识到什么样才算是有礼貌的语气。[/content]
小刘以优异的成绩应聘为某小学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。

73、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为_____。
A: 配置性评价  B: 形成性评价  C: 诊断性评价  D: 总结性评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D专家解析：总结性评价，也称终结性评价，通常在一门课程或教学活动（如一个单元、章节、科目或学期）结束后进行.是对一个完整的教学过程进行测定。

74、学生学习“功一力N距离”，这种学习属于_____。
A: 辨别学习  B: 符号学习  C: 概念学习  D: 规则或原理学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。

75、班主任为了深人了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用_____。
A: 观察法  B: 谈话法  C: 分析书面材料  D: 调查研究

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：

76、与讲授法相比，发现法对学习结果的关注超过对学习过程的关注。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】与讲授法相比，布鲁纳提倡的发现法更关注学习过程。

77、某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。
A: 场依存型  B: 场独立型  C: 冲动型  D: 沉思型

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：场依存型者的知觉倾向难以摆脱环境因素的影响，根据题干所述，该同学容易受他人态度的影响，属于场依存型。

78、毛泽东在《中国革命和中国共产党》中论述了民主革命和社会主义革命的关系。他指出：“民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势”。这两个革命阶段能够有机连接的原因是_____
A: 资本主义道路在中国走不通  B: 俄国十月革命为中国提供了经验  C: 民主革命中包含了社会主义因素  D: 中国国情决定中国革命必须分两步走

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：这是由于中国革命的现状以及革命性质决定的，不能走一次革命论，也不能走二次革命道路，必须在民主革命中反帝反封，在社会主义革命中反资本主义，最后取得成功，本题正确选项是A。

79、12月1日，长江经济带海关区域通关一体化改革实现流域全覆盖，南昌、武汉、长沙、成都、重庆、贵阳、昆明等7个海关加入改革。当天，流域12个关区的海关特殊监管区域也纳入区域通关一体化，长江全流域真正实现了“12关如1关”。这标志着( )三大区域通关一体化改革全面实施。_____
A: 京津冀、长江经济带、广东地区  B: 京津冀、黄河经济带、广东地区  C: 京津冀、长江经济带、港澳地区  D: 京津冀、海西经济带、广东地区

参考答案: A

80、晓红是韩老师班上的学生，孤僻、羞涩。当她能主动与同学交谈或者请教老师时，韩老师就给予肯定和鼓励。韩老师采用的心理辅导方法是_____。
A: 强化法  B: 系统脱敏法  C: 理性情绪疗法  D: 来访者中心疗法

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：强化法分为正强化和负强化。题干中体现的是正强化，即在所期待的行为出现后，给予一个愉快刺激（如糖果、金钱、微笑、表扬等），使这种行为模式重复出现，保持下来。
考点：中学生心理辅导

81、简述中小学教学中常用的教学原则。

参考答案:
【答案要点】（1）思想性（教育性）和科学性相统一的原则；（2）理论联系实际原则；（3）直观性原则；（4）启发性原则；（5）循序渐进原则；（6）巩固性原则；（7）因材施教原则；（8）量力性原则。

82、意志过程

参考答案:
参考专家解析：
意志过程：指由于认识的支持与情感的推动，人有意识地克服内心障碍与外部困难而坚持实现目标的过程。

83、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为_____。
A: 学会认知  B: 学会做事  C: 学会生存  D: 学会共同生活

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD专家解析：联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和学会生存。故本题选ABCD。

84、构建学习化社会的理想主要体现的是_____。
A: 前制度化教育  B: 制度化教育  C: 非制度化教育  D: 正规教育

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：提出构建学习化社会的理想正是非制度化教育的重要体现。

85、“努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学”。这句话在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中所体现的战略目标是_____。
A: 实现更高水平的普及教育  B: 形成惠及全民的公平教育  C: 提供更加丰富的优质教育  D: 健全充满活力的教育体制

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出的形成惠及全民的公平教育的战目标：努力办好每一所学校，教好每一个学生．不让一个学生因家庭经济困难而失学。

86、对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、( )、整体性和“看得见”。_____
A: 真实性  B: 全面性  C: 针对性  D: 综合性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：对学前儿童的学习和发展进行评价，最主要的目的是为了更好地促进儿童的学习与发展。对学前儿童学习与发展评价的指导思想包括发展性、真实性、整体性和“看得见”。因此正确的选项是A。

87、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做_____
A: 参观法  B: 实验法  C: 演示法  D: 练习法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。

88、问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人？”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有_____的心理特征。
A: 从个别到一般  B: 从不自觉到自觉  C: 从具体到抽象  D: 从同化到顺应

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
数学具有从抽象到具体，又从具体到抽象的两重属性，因此幼儿学习数学，必须从他们生活中熟悉的具体事物入手，逐步开始数学的抽象过程。

89、梦是_____的表现形式。
A: 有意想象  B: 无意想象  C: 创造想象  D: 再造想象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。例如：“白日梦”。梦是无意想象的极端表现。

90、教师知识结构的核心是教师的_____。
A: 专业知识  B: 教育学知识  C: 心理学知识  D: 相关学科知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

91、有些学生习惯用有格作业纸，只有这样他们的作业才能写的比较整齐，这体现出教育心理学中的( )理论。_____
A: 场独立  B: 场依存  C: 信息的即时加工  D: 信息的同时加工

参考答案: B
本题解释:
【解析】：场依存型的人在加工信息时，对外在参照有较大的依赖倾向，他们的心理分化低，处理问题时往往依赖于“场”。有些学生习惯用有格作业纸，只有这样他们的作业才能写的比较整齐，这体现出学生对于外在参照有较大的依赖倾向，属于场依存。

92、学校文化是在学校的发展中逐渐积累而自然形成的文化。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误 专家详解：学校文化是一种有意安排或特意引导而形成的文化，它对生活和工作于其中的人，尤其对学生个性和品德的陶冶具有巨大的作用。校风的影响更为明显。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。校风一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点，良好的校风对师生能起到潜移默化的影响。

93、很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。
A: 发散思维  B: 定势  C: 逻辑思维  D: 启发

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势．因此在问题顺序发生改变时人们一时问往往反应不出来。

94、国务院和地方各级人民政府根据_____的原则，领导和管理教育工作。
A: 分级管理  B: 教育为本  C: 教育优先  D: 分工负责

参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D。参考专家解析：《教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。

95、____成为我国首个万亿美元的区域经济体。

参考答案: 广东

本题解释:
参考专家解析：【答案】广东

96、组织之间人员的往来、会议制度等，都属于_____。
A: 正式交往  B: 非正式交往  C: 直接交往  D: 间接交往

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC 专家详解：直接交往是以言语(口头的)和非言语手段进行的面对面的交往;正式交往是通过组织结构明文规定的渠道而进行的交往。

97、在技能形成过程中，练习到一定时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为____。

参考答案: 高原期

本题解释:
【答案】高原期

98、党在社会主义初级阶段基本路线的基本点是_____
A: 坚持解放思想  B: 坚持与时俱进  C: 坚持改革开放  D: 坚持四项基本原则

参考答案: CD
本题解释:
【答案】CD。专家解析：社会主义初级阶段基本路线的主要内容是，领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。两个基本点是坚持四项基本原则，坚持改革开放，故正确答案为CD。

99、中小学常用的教学原则有哪些?

参考答案:
参考专家解析：我国中小学常用的教学原则主要有：
（1）直观性原则；
（2）启发性原则；
（3）巩固性原则；
（4）循序渐进原则；
（5）因材施教原则；
（6）理论联系实际原则；
（7）科学性与教育性相结合原则；
（8）量力性原则（可接受性原则）。

100、下面是一位教师的课堂教学片段，请用所学的教学理论，分析该教师在课堂教学中应用了哪些教学方法。遵循了哪些教学原则。
师：同学们，你们知道前不久在美国发生了哪件大事吗？（学生们踊跃发言）
出示图片：美国纽约世贸大厦
师：看看这幢楼，把它和周围的楼房比一比，你发现了什么？
师：这幢楼有110层，曾经是美国纽约最高的楼，但是由于恐怖分子的袭击，它已经被夷为平地，全世界热爱和平的人都感到很气愤。设想一下，假如你曾经在这幢楼上往下看会有什么感觉。
生1：会很害怕。
生2：会腿发软。
生3：那么高，我会觉得要掉下去一样。
师：你平常站在我们教学楼3楼或4楼往下看，也会有这样的感觉吗？
生：不会。
师：你知道为什么吗？
生：我们的教学楼矮，世贸大楼高。
出示课题：高矮（我们今天就来学习关于高矮的知识）
师：你们平时见过这样比高矮的例子吗？
学生列举出许多例子。
教师放音乐，学生离位寻找教室里有关高矮的例子，然后进行自由讨论。

参考答案:
考专家解析：（1）本案例中使用的教学方法有：
①讲授法。讲授法是教师通过口头语言，系统连贯地向学生传授文化知识。本案例中主要通过教师讲解，引导学生思考。
②谈话法。谈话法是教师根据学生已有的知识经验，借助启发性问题，通过口头问答的方式，引导学生通过比较、分析、判断等思维活动获取知识的教学方法。谈话法的基本形式是学生在教师引导下通过独立思考进行学习。案例中教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识。
（2）案例中使用的教学原则有：
①直观性原则。直观性原则指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提，出的。案例中教师运用了语言直观和事物实例讲解相结合的方法。
②启发性原则。启发性原则指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。这一原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。案例中教师通过提出各种问题，调动学生的学习积极性，引导他们进行独立思考，积极探索，让学生自己去掌握科学知识，提高他们分析问题和解决问题的能力。
③科学性与思想性结合的原则。科学性与思想性结合的原则指教学要在科学的方法论的指导下进行。这一原则是为了将教学中科学知识的传授学习与思想品德教育统一起来而提出的。案例中教师通过“9·11”事件教育学生热爱和平。
④理论联系实际原则。理论联系实际原则指教学活动要把理论知识与生活和社会实践结合起来。这一原则是为了解决和防止理论脱离实际、书本脱离现实问题而提出的。案例中教师通过让学生联系教学楼，在教室里找证据等来学习。