1、根据我国《未成年人保护法)》对于违法犯罪的未成年人应实行_____ A: 教育为主，惩罚为辅B: 惩罚为主，教育为辅C: 只能教育，不能惩罚D: 严厉惩罚，并从学校开除

2、以下各项中，属于空间技术的是_____ A: 探空气球B: 人工降雨C: 卫星通信D: 大气环流探测

3、骑士教育和教会教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。_____

4、2011年全国政协会议和全国人民代表大会分别于3月3日和3月5日在京召开，两会上着重提出的“加快转变经济发展方式”的根本出发点和落脚点是_____ A: 经济结构战略性调整B: 科技进步和创新C: 保障和改善民生D: 建设资源节约型、环境友好型社会

5、在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是_____。 A: 早期社会化B: 预期社会化C: 发展社会化D: 再社会化

6、学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和_____时间，不得加重学习负担。 A: 阅读B: 体育锻炼C: 社会实践D: 学习

7、认为迁移是具体的、有条件的，这一迁移理论是_____ A: 形式训练说B: 相同要素说C: 经验内化说D: 关系转换说

8、由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生 群体的课程是_____ A: 正式课程B: 综合课程C: 校本课程D: 地方课程

9、简述学校开展的心理教育的基本途径。

10、认为知识在头脑中的组织与认知结构的简化过程是一种积极的遗忘的心理学家是_____。 A: 加里培林B: 艾宾浩斯C: 弗洛伊德D: 奥苏伯尔

11、简述班级管理的功能。

12、《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》中规定学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关内设职能部门负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50％。_____

13、教师应享有的基本物质利益权利是_____ A: 参与民主管理权B: 科学研究与学术活动权C: 教育教学权D: 获取劳动报酬和享受福利待遇权

14、心理健康在社会交往中可表现为_____ A: 经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态B: 对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心C: 有自己喜欢与不喜欢的人D: 接触异性时经常表现为紧张的情绪

15、幼儿教师的职业道德素养包括_____。 A: 热爱幼儿教育事业B: 热爱幼儿C: 广博的文化基础知识D: 尊重教师、集体E: 尊重家长

16、教师进行人格修养最好的策略是_____。 A: 取法乎下B: 取法乎中C: 取法乎上D: 无法即法

17、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是_____。 A: “真甜”B: “我要吃”C: “这是什么”D: “这儿有个苹果”

18、( )的标志是守恒观念的形成。_____ A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

19、教育对人的全面发展的影响作用。

20、整个教学法

21、备课过程包括_____。 A: 备管理B: 备教材C: 备学生D: 备教法E: 备教具

22、一位家长正在和孩子的班主任交谈，她说：“你们老师和我们家长应该各司其职，孩子在家里由我们管，在幼儿园由你们管，大家分头管好孩子。”请分析这位家长的话是否正确并谈谈你是怎样理解“家园合作”的内涵的。

23、加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也影响着对加法的重新理解，这在心理学中称____。

24、新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程，在小学阶段_____。 A: 以综合课程为主B: 以分科课程为主C: 分科课程与综合课程相结合D: 以分科课程为主，综合课程为主

25、简述夸美纽斯的主要教育观点。

26、品德教育模式是指进行品德教育的整体结构形式，我国教育界主张按照品德的_____实行多途径、多视角的德育活动综合模式。 A: 认知结构B: 构成要素C: 心理结构D: 理论结构.

27、苏格拉底的问答分为三步，第一步为苏格拉底讽刺，第二步叫做定义，第三步叫做____。

28、动物界也存在教育。

29、中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是_____ A: 师生关系就是父子关系B: 师生关系基本等同于父子关系C: 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱D: 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

30、衡量教师是否成熟的重要标志是_____。 A: 能否关注自己的生存适应性B: 能否关注教学情境C: 能否自觉关注学生D: 能否更多考虑班集体建设

31、教师应如何备课？

32、现代学校德育提倡的主体理论是_____ A: 单一主体论B: 双向主体论C: 主体转化论D: 交互主体论

33、为什么说教师在教育过程中起主导作用？

34、教师在塑造年轻一代的品格中起着关键性的作用。_____

35、以下情境体现了遗忘动机说的是_____。 A: 小王扔掉家中所有和前女友有关的东西，借此忘了她B: 学生看到大海就会害怕，但无法回忆起自己幼年时曾溺水C: 有些经历过地震的学生无法回忆起地震发生时的惨状D: 童年的欢乐虽记忆犹新，却想不起眼前这个人的名字

36、教育制度

37、对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是_____ A: 思想品德课B: 课外活动C: 爱国教育D: 社会教育

38、教学策略中的“先行组织者策略”是由_____在20世纪60年代初提出的种改进教材的组织与呈现方式的策略。 A: 奥苏泊尔B: 斯金纳C: 布鲁纳D: 布鲁姆

39、_____认为，学习者学会的是整个刺激情景的相对关系，而非单个刺激的特征。 A: 格式塔的学习理论B: 认知学习理论C: 桑代克的试误学习理论D: 西蒙的狭义心理学理论

40、良好师生关系建立的首要途径是_____ A: 家访B: 校外活动C: 课外活动D: 课堂教学

41、弹奏乐器属于_____。 A: 识记技能B: 智力技能C: 操作技能D: 认知技能

42、老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是_____ A: 刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B: 色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C: 新颖的物体容易引起人的无意注意D: 活动的物体容易引起人的无意注意

43、就课程资源的存在方式而言，学校风气、社会风气、师生关系等属于_____。 A: 显性课程资源B: 校外课程资源C: 校内课程资源D: 隐性课程资源

44、儿童发展是一个持续不断的过程，不同年龄阶段表现出不同的特征，儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要_____。 A: 循序渐进B: 有针对性C: 因材施教D: 抓关键期

45、下列说法不正确的是_____。 A: 教学理论是教育学的一个重要分支B: 教育理论既是一门理论科学，也是一门应用科学C: 教学策略的选择行为不是主观随意的，而是指向一定目标的D: 教师的教学能不能做到有效，这和教师采取的教学策略没有直接联系

46、小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是_____。 A: 组织策略B: 元认知策略C: 资源管理策略D: 精细加工策略

47、被称为物理学三大成就的理论分别是宏观层面的相对论、中观层面的牛顿物理以及微观层面的_____ A: 原子物理学B: 量子力学C: 黑洞理论D: 反物质理论

48、试述组织课外活动的基本要求。

49、考试后，学生分析考试成败原因，并做出下一步计划和安排，这属于_____。 A: 精加工策略B: 元认知策略C: 组织策略D: 复述策略

50、德育包括政治教育、____和道德品质教育三个方面。

51、在教学活动中，教师不能只满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视_____ A: 传授学生知识B: 发展学生能力C: 培养学生个性D: 培养学生品德

52、一般来说，学习一篇文章之后，对这篇文章的记忆效果_____。 A: 中间部分内容记忆效果最好B: 开头部分内容记忆效果最好C: 头尾部分内容记忆效果最好D: 结尾部分内容记忆效果最好

53、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习，一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。由此可见，防止遗忘要_____。 A: 集中复习B: 分散复习C: 及时复习D: 适度复习

54、布置课外作业的目的是_____。 A: 使学生对所学教材的内容当堂理解，当堂消化B: 使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力C: 复习己学过的教材，对己学过的知识进行巩固和加深D: 使学生掌握新知识

55、下列符合儿童动作发展规律的是_____。 A: 从局部动作发展到整体动作B: 从边缘部分动作发展到中央部分动作C: 从粗大动作发展到精细动作D: 从下部动作发展到上部动作

56、父母采用权威型教养方式，其孩子容易形成_____的人格特征。 A: 活泼、自立B: 任性、幼稚C: 消极、被动D: 彬彬有礼

57、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园与家庭是_____ A: 伙伴关系B: 指导与被指导的关系C: 教育者与受教育者关系D: 行政关系

58、下列不属于资源管理策略的是_____。 A: 统筹安排学习时间B: 考试时合理分配答题时间C: 善于利用老师的帮助D: 选择有挑战性的任务

59、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____

60、这是一位青年教师的教学反思札记：这是一节公开课，内容是《北大荒的秋天》。当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河’吗？”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说：“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词的可不可以换呢？”我仔细一想，真的能换！“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净’，才读得通。当然，用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方！问题：这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么？

61、将一支木棒插入水中，木棒看起来弯曲了。这是_____ A: 感觉B: 知觉C: 错觉D: 动觉

62、简述班集体的发展阶段。

63、中小学幼儿园教师“专业标准(试行)”的基本内容包括____和师德、专业知识、专业能力三个方面。

64、学生看小说时，头脑用的想象活动主要是_____。 A: 有意想象B: 无意想象C: 再造想象D: 创造想象

65、下列属于影响社会知觉的主观因素的是_____。 A: 认知者本身的特点B: 认知对象本身的特点C: 知觉的情境D: 逻辑推理的定势作用

66、针对已有教学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情境教学法，取得了良好的成效，这充分体现了李老师_____。 A: 学科知识扎实B: 具有奉献精神C: 勇于探索创新D: 关心爱护学生

67、_____的人一般行为孤僻、不太合群、观察细致、非常敏感、表情腼腆、多愁善感、行动迟缓、优柔寡断，具有明显的内倾型。 A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质

68、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教 学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究____。

69、73.学生是以学习为主要任务的人。_____

70、以下属于影响教师专业发展的因素有_____。 A: 教师的家庭环境B: 教师的性情和兴趣C: 学校的规章和管理风格D: 社会的期望

71、小王擅长逻辑推理，但缺乏音乐才能；小李擅长绘画，但在数学计算方面表现较差。这反映出不同个体智力的_____。 A: 结构差异B: 发展速度差异C: 发展水平差异D: 发展过程差异

72、在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？

73、陶行知“生活教育”理论的主要内容有_____。 A: 生活即教育B: 社会即学校C: 教学做合一D: 知行统一

74、某校刘老师在开学不久就发现班上的学生王某有许多毛病。刘老师心想，像王某这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。于是，刘老师找他谈话说：“你有缺点，但也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要‘批评’你了。”第三天，王某很不好意思地找到刘老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。”刘老师听了说：“这就是了不起的优点。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人，你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过，当兵同样需要科学文化知识，需要真才实学。”听了刘老师的话，王某很高兴，脸上露出了笑容。根据我国德育原则和德育方法，此材料中的刘老师_____。 A: 注意在集体中教育，运用了集体教育的原则B: 因势利导，运用了发扬积极因素和克服消极因素相结合的原则C: 重视榜样的作用，运用了榜样示范法D: 针对学生的特点，运用了说服教育的方法

75、教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本行为准则。_____

76、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即_____、知识保持和知识提取。 A: 知识获得B: 知识运用C: 知识发现D: 知识迁移

77、普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要目的是_____。 A: 深化课程教学B: 培养竞赛人才C: 因材施教，发展青少年个性特长D: 充分发掘学有余力学生的学习潜力

78、教学强化是指教师采用一定的方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为。_____

79、奥苏贝尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了“先行组织者”的教学策略。_____

80、教育目的是针对特定的教育对象提出的，而培养目标是针对所有受教育者提出的。_____

81、《中小学教师职业道德规范》规定了中小学教师所应遵守的职业道德规范，下列没有涉及的是_____。 A: 爱国守法B: 爱岗敬业C: 关爱学生D: 无私奉献

82、问题解决的过程分为4个阶段，即____、明确问题、提出假设和检验假设。

83、下列各选项中比较准确地体现了启发式教育思想的是_____ A: 各因其材B: 开而弗达C: 学不躐等D: 人不知而不愠

84、一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大_____。 A: 努力程度B: 能力高低C: 任务难度D: 运气好坏

85、认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是_____ A: 痕迹衰退说B: 干扰说C: 动机说D: 调节说

86、在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是_____。 A: 个别教学制B: 分组教学法C: 班级授课制D: 设计教学法

87、一篇课文，如果记忆20次能够背熟，那么要想达到最佳的学习程度，应该记忆多少次?_____ A: 20B: 25C: 30D: 40

88、桑代克的准备律与现代学习心理学中的_____相一致。 A: 动机原理B: 强化原理C: 学习的发展准备原理D: 成熟概念

89、相对而言，既能符合小学生的心理特点，又能轻松地让学生愉快地学习的课外活动内容是_____。 A: 文体活动B: 游戏活动C: 社会活动D: 科技活动

90、以下关于小学儿童的身心教育，说法不正确的是_____ A: 对小学生的坐、立、走以及看书写字的姿势要注重正确引导B: 为了锻炼儿童的耐力，应该安排强度大的体育运动和劳动C: 小学儿童不宜进行长时间运动D: 课堂讲授时间不宜过长

91、在进行《乌鸦喝水》的教学时，教师组织学生讨论这样一个问题：“乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？”经过讨论，绝大部分学生都认为原因有两个：一是瓶子的口太小，乌鸦的嘴伸不进去；二是瓶子里的水太少，乌鸦的嘴够不着。但一位学生有不同的意见，“因为乌鸦的嘴太大了，伸不进瓶子”。老师一愣，随之一笑坐下，再仔细读读课文。”学生满脸不解地坐下，可是不到两分钟，学生又举手了：“老师，我说的书上没写。”被打断教学的教师显然有点始料未及，便不耐烦地说既然书上没写，就不能乱说，必须想清楚再举手，坐下吧！”学生欲言又止，却又不肯坐下，教师上前，将学生按在座位上……试用课程观相关理论评析本案例。

92、关于课堂教学评价的原则，下列表述正确的是_____。 A: 客观性原则B: 发展性原则C: 指导性原则D: 计划性原则E: 以上选择都正确

93、德育的永恒主题是_____ A: 爱国主义教育B: 集体主义教育C: 理想教育D: 劳动教育

94、思维的基本形式是概念、____和____。

95、关键期

96、陶行知的“生活即教育”这一命题蕴含了_____。 A: 对生活的理解B: 生活与教育的关系C: 生活教育的内涵和核心D: 教育即生活

97、下列特征不属于意志品质的是_____。 A: 自觉性B: 果断性C: 坚韧性D: 复杂性

98、编写小学教科书的直接依据是_____ A: 课程标准B: 课程目标C: 课程方案D: 课程计划

99、国家乒乓球队的健儿团结拼搏，为祖国和人民赢得金牌，这种爱国主义和集体主义情感属于_____ A: 伦理的道德情感B: 想象的道德情感C: 直觉的道德情感D: 记忆的道德情感

100、儿童容易模仿影视中反面人物的行为结果导致不良品德，为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的作法是_____ A: 避免学生观看这类影视B: 对有模仿行为儿童进行说理教育C: 影片中尽量少描写反面人物D: 影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”。