1、依据学习内容的不同划分标准，一般可以把学习分为哪三类?_____。 A: 知识学习、意义学习和命题学习B: 意义学习、发现学习和机械学习C: 命题学习、接受学习和发现学习D: 技能学习、知识学习和社会规范学习

2、张红从师范大学中文系毕业后应聘到实验初中任教，刚刚参加工作，张红踌躇满志，决心要把自己所学的知识毫无保留地传授给学生，她非常认真地准备了上课的资料，上网查了初中生的心理特点。但没有想到第一节课就出现了问题，自己准备的内容只讲了半个小时就讲完了，剩下的时间老师和学生都无所事事。特别是讲课中和学生交流也遇到了障碍，自己的讲课方式学生适应不了，单一的教学方法使学生失去了学习兴趣。毫无疑问，这是张红备课出现了问题，为了上好第一节课，你认为张红应该怎么办？

3、操作技能的特点是_____。 A: 观念性B: 客观性C: 外显性D: 简缩性E: 展开性

4、教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?

5、国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育是_____。 A: 学前教育B: 义务教育C: 职业教育D: 终身教育

6、儿童能借助小餐具玩过家家游戏，一旦他们手中的餐具被收回游戏就无法进行下去，这些儿童的思维处于_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

7、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是_____。 A: 育人为本B: 提高质量C: 促进公平D: 改革创新

8、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于_____ A: 活动课程B: 综合课程C: 学科课程D: 融合课程

9、加德纳提出的智力理论是_____。 A: 智力二因素论B: 智力结构论C: 智力多元论D: 智力三元论

10、能力的结构大体上分为三种理论模型，其中不包括_____。 A: 因素说B: 结构说C: 理论说D: 信息加工理论

11、国家以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育是____。

12、古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是_____。 A: 传承和弘扬B: 改革和发展C: 教书和育人D: 实践和创新

13、表演游戏

14、人类最早的学校出现在 _____ A: 公元前1000年左右B: 公元前1500年左右C: 公元前2000年左右D: 公元前2500年左右

15、某校初三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠。学习成绩就更不用说了，门门功课不及格，尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏、向同学借钱。如果同学不借就打同学，以致班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步，但没过两天又恢复原样了，以致老师对他失去了信心。教师的这种做法不符合教师职业道德规范中的_____。 A: 爱国守法B: 爱岗敬业C: 教书育人D: 终生学习

16、下列不是由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件为_____ A: 课程计划B: 课程标准C: 教材D: 改革方案

17、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称_____。 A: 学习方法B: 学习规律C: 学习策略D: 学习计划

18、加涅将人类学习分为_____。 A: 认识策略B: 动作技能C: 智慧技能D: 情感

19、不属于心理现象中的动力系统的是_____ A: 性格B: 气质C: 需要D: 思维

20、依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列_____时期的特征。 A: 前习俗水平B: 习俗水平C: 后习俗水平D: 道德成规前期

21、个体主观能动性在人的身心发展中起主导作用。_____

22、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为缺失性需要的有_____。 A: 生理需要B: 安全需要C: 认知需要D: 自我实现需要

23、保育员应具备心理素质与_____。 A: 合作精神B: 爱心C: 专业素质D: 丰富的知识

24、学校体育所具有的独特功能表现在_____ A: 竞技功能B: 健体功能C: 防卫功能D: 教育功能E: 娱乐功能

25、小学阶段儿童思维结构的特点是_____。 A: 未掌握守恒B: 思维不具有可逆性C: 理解补偿关系D: 相对性

26、在学习过程中的一定阶段，会产生学习效率低，学习进步速度减慢，甚至停滞的显现，这种现象被称为高原现象。_____

27、教师职业道德原则是道德的社会本质，其在任何社会阶段及历史时期都是统一一致的。_____

28、不论是初中学生还是高中学生，他们的品德发展都具有极强的动荡性。_____

29、学前儿童皮肤薄嫩，渗透作用_____。 A: 弱B: 强C: 一般D: 不确定

30、简述我国德育的基本方法。

31、创造性思维的核心是_____。 A: 形象思维B: 发散思维C: 幅合思维D: 直觉思维

32、对违反学校管理制度的学生，学校应当予以_____。 A: 开除B: 惩罚C: 批评教育．不得开除D: 禁闭改造

33、加强师徳建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。 A: 依法治国B: 以徳治国C: 以人为本D: 均衡发展

34、地理教学中使用地球仪做教具体现了_____教学原则。 A: 启发性B: 直观性C: 巩固性D: 循序渐进性

35、百米竞赛的预备信号与起跑信号间隔2秒比较合适，相隔太长时间才发起跑信号，影响运动员成绩，原因是_____。 A: 注意的选择性B: 注章的分配C: 注意的起伏D: 注意的指向性

36、_____的标志是守恒观念的形成。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

37、法律意义上的教师必须_____ A: 具备教师资格B: 与学校和其他教育机构建立了聘任关系C: 直接从事教育教学工作的人才D: 以上都是

38、对自己能力估计过高，贯于把失败归咎于别人的人格障碍属于_____。 A: 强迫型人格B: 偏执型人格C: 回避型人格D: 冲动型人格

39、最益于培养幼儿良好行为习惯的方法是_____。 A: 角色扮演法B: 行动操作法C: 发泄法D: 表扬鼓励法

40、知行统一原则

41、担任一个班级的班主任一般应连续_____以上。 A: 1学期B: 1学年C: 2学年D: 3学年

42、教学做合一

43、教育不只是人类所独有的活动，动物界也存在。_____

44、父母或者其他监护人侵害被监护的未成年人的合法权益的，应当____。

45、外语兴趣小组活动属于_____。. A: 文体活动B: 科技活动C: 社会活动D: 学科活动

46、简述马克思主义关于人的全面发展学说的主要内容。

47、社会中心课程理论的代表人物是_____ A: 布鲁纳B: 布拉梅尔德C: 巴格莱D: 多尔

48、义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。_____

49、下列不属于教态语言特征的是_____。 A: 辅助性B: 连续性C: 教育性D: 动作性

50、以下哪个选项的搭配正确?_____ A: 海明威—美国—《老人与海》—桑提亚哥B: 莎士比亚—英国—《威尼斯商人》—麦克白C: 雨果—法国—《巴黎圣母院》—玛丝洛娃D: 塞万提斯—德国—《堂吉诃德》—堂吉诃德

51、教师口头语在教学中的作用主要表现在_____。 A: 诠释书 面语言B: 灵活把握课堂C: 展示教师风采D: 良好的学习环境

52、下列病例中，属于传染病的是_____ A: 白化病B: 色盲目C: 艾滋病D: 血友病

53、从作用的对象看，教育功能可分为_____。 A: 正向功能与负向功能B: 显性功能与隐性功能C: 个体功能与社会功能D: 显正向功能和隐负向功能

54、《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____制定本法。 A: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》B: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》C: 《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》D: 《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国未成年人保护法》

55、阅读下面的材料，谈谈你对正面引导在学生发展中作用的认识。陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已经认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

56、《教育漫话》是哪位教育家的教育论著？_____ A: 洛克B: 卢梭C: 杜威D: 福禄贝尔

57、____是指儿童在一定的社会历史条件下，逐渐独立地掌握社会规范，恰当地处理人际关系，妥善自治，从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程，这个过程也称为儿童的社会化

58、《关于引导农村土地经营权有序流转发展农业适度规模经营的意见》阐述的( )改革是我国土地制度改革的重大制度创新、理论创新和实践创新。准确把握32个字：“三权分置，确权登记，有序流转，适度规模，家庭基础，农民自愿，农地农用，鼓励种粮。”_____ A: “三权分置”B: “确权登记”C: “有序流转”D: “适度规模”

59、实施义务教育_____。①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务 A: ①②③B: ②③④C: ①②④D: ①③④

60、讽刺、挖苦、歧视学生，违反了《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中_____的要求。 A: 团结协作B: 爱岗敬业C: 关爱学生D: 为人师表

61、某一分析器受到微弱刺激时，可以降低其他分析器的感受性；反之，强烈地刺激某个分析器，则能提高其他分析器的感受性。_____

62、影响学习迁移的因素有哪些？

63、( )是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。_____ A: 义务教育B: 中等教育C: 职业教育D: 高等教育

64、下列_____不是两岁儿童同伴交往发展的阶段。 A: 物体中心阶段B: 自我中心阶段C: 简单相互作用阶段D: 互补的相互作用阶段

65、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为_____。 A: 个案研究B: 观察分析C: 案卷分析D: 轶事记录

66、按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”“狗”“鼠”等概括为“动物”的学习属于_____。 A: 信号学习B: 言语联结学习C: 辨别学习D: 概念学习

67、全面发展就是平均发展。_____

68、个体对周围事物的注意称为_____，它经常与知觉同时进行。 A: 外部注意B: 内部注意C: 有意注意D: 无意注意

69、在教育理论中，教育与教学的关系是_____。 A: 结果与过程的关系B: 整体与部分的关系C: 目标与手段的关系D: 内容与方法的关系

70、课外教育活动对提高教育质量的作用表现在_____。 A: 有利于端正办学思想，全面贯彻教育方针B: 促进学校德育工作，提高学生的思想素质C: 有利于改变旧的思想观念和陈旧的教学方法，提高教学质量D: 有利于教师业务素质的提高E: 课外活动因材施教，引导青少年立志向上，为培养科技人才奠定基础

71、知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为_____。 A: 符号学习B: 概念学习C: 归属学习D: 命题学习E: 并列结合学习

72、下列作品不是高尔基创作的是_____ A: 《童年》B: 《在人间》C: 《我的大学》D: 《钢铁是怎样炼成的》

73、“严于律己，以身作则”说明教师职业的内在要求是_____ A: 爱岗敬业B: 关爱学生C: 教书育人D: 为人师表

74、结合材料谈谈社区对幼儿园教育的意义。

75、国外教师都非常宽视启发的教学，“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师教別人发现其理“是谁的名言_____。 A: 希斯多患B: 马申斯基}C: 格拉底D: 夸美纽斯

76、男女智力总体水平大致相等，但女性智力分布的离散程度比男性大。_____

77、马斯洛的需要层次理论认为，人类最基本的需要是_____。 A: 归属需要B: 认知需要C: 尊重需要D: 生理需要

78、下列作品与评价对应不正确的是_____ A: 《桃花扇》——借离合之情，写兴亡之感B: 《石头记》——满纸荒唐言，一把辛酸泪C: 《儒林外史》——一部儒林，终之以琴，滔滔天下，谁是知音D: 《聊斋志异》——使神魔皆有人情，精魅亦通世故

79、认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是_____ A: 痕迹衰退说B: 干扰说C: 动机说D: 调节说

80、一所学校在较长时间内形成的，影响所有成员的价值取向和行为的定势，称之为_____。 A: 学校规章B: 学校仪式C: 学校文化D: 学校传统

81、甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为_____ A: 甲同学错误大B: 乙同学错误大C: 两者都没错D: 两者错误一样大

82、新精神分析心理学的代表人物是_____。 A: 华生B: 瓦伦C: 埃里克森D: 弗洛伊德

83、(2)上述材料启发教师应如何建立良好的师生关系?

84、把自己所具有的和所不能容忍的性格、特征、态度等转移到别人身上，指责、批评别人的恶劣的防御机制是_____。 A: 投射B: 幻想C: 转移D: 抵消

85、《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求_____ A: 教学相长原则B: 预时孙摩原则C: 长善救失原则D: 藏息相辅原则

86、学生座位安排对课堂整个教学活动_____。 A: 有影响B: 有实质性影响C: 无影响D: 影响不大

87、现代三大教学理论包括美国教育家____的结构主义理论、前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的____理论。

88、教师应具备哪些特殊能力？

89、( )是指家长通过不同的形式，参与幼儿园的一些教育教学活动，协助教师的工作>以丰富幼儿的学习经验，达到家庭与幼儿园的相互配合与协调一致。_____ A: 家长学校B: 家长参与C: 家长会D: 家访

90、“十年树木，百年树人”，说明教师的工作具有_____特点。 A: 教育性B: 长期性C: 示范性D: 创造性

91、_____的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思，认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能，而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。 A: 结构主义课程理论B: 要素主义课程理论D: 后现代主义课程理论

92、斯金纳把行为分为两类，它们分别是_____。 A: 学习行为和操作性行为B: 刺激行为和反应行为C: 应答性行为和操作性行为D: 操作性行为和反应行为

93、朱熹是理学思想的集大成者、儒学发展史上的重要任务。下列观点不属于朱熹的教育主张的是_____ A: 先王之学以明人伦为本B: 为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书C: 君子如欲化民成俗，其必由学乎D: 读书之法，莫贵乎循序而致精。而致精之本，则又在于居敬而持志

94、儿童学习简单口语的最佳期是_____。 A: 1～2岁B: 2～4岁C: 4～5岁D: 5～6岁

95、家园联系中最快捷也最灵活的一种方式是_____。 A: 电话联系B: 家长学校C: 咨询活动D: 家长委员会

96、补充必要的校本教材，让教学更符合_____原则。 A: 循序渐进B: 理论联系实际C: 启发性D: 巩固性

97、“我们敢说日常所见的人中，十之八九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的____。

98、在心理学上，一般将教师期望的预言效应称之为_____。 A: 罗森塔尔效应B: 近因效应C: 晕轮效应D: 首因效应

99、—种比较持久、微弱、具有渲染性的情绪状态是____。

100、下面是对学习策略的解释，其中不属于学习策略定义的观点是_____。 A: 学习策略是具体的学习方法或技能B: 学习策略是一切学习活动的指导C: 学习策略是学习的调节和控制技能D: 学习策略是学习方法与学习的调节与控制的有机统一体