1、对下列内容的记忆，属于陈述性记忆的有_____。 A: 端午节的日期B: 雨的成因C: 骑车的技能D: 舞蹈表演

2、根据维果斯基的观点，教学必须要考虑学生已经达到的水平，而且任何教学也必须着眼于学生的已有水平。_____

3、知觉

4、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011——2020)》指出要高水平普及高中教育，大力培养学生的学习、实践和创新能力，促进高中学生全面发展、个性化发展。有利于这一目标的做法有_____。 A: 进一步扩大高中优质学位B: 推动高中多样化特色化发展C: 促进普通高中与职业高中适度融合D: 深化课程改革E: 强化政府职责

5、赫尔巴特说：“我想不到有任何无数学的教育，正如在相反的方面。我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是_____ A: 掌握知识与发展智力相统一B: 间接经验与直接经验相统一C: 数学是知、情、意统一的过程D: 教师主导与学生主体和结合

6、教师培养与树立良好的班风的方法有_____。 A: 培养正确的集体舆论B: 树立榜样C: 严格要求D: 反复实践

7、简述学生作为发展中的人的特点。

8、《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指_____ A: 全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B: 全面进行教育改革，全面发展职业教育C: 全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革D: 全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

9、心理健康

10、班级管理的主要对象是_____ A: 班级公共财产B: 班级信息C: 学生D: 班级资料

11、陈述性知识主要以概念、产生式的形式表征。_____

12、当前我国教育目的的核心内容是_____ A: 教育以人为本B: 培养全面发展的人C: 教育要五育并举D: 为社会主义现代化建设服务

13、教育指的是学校教育。_____

14、将事物整体分解为各个部分、要素或层次，分别抽取其个别属性加以考察，从而认识事物本质的思维方法是_____ A: 比较方法B: 演绎方法C: 分析方法D: 综合方法

15、对于听课者的要求不包括_____。 A: 听课前要明确听课的目的、计划和要求B: 听课前要了解教材、学生的基本情况C: 听课前应和授课教师充分交流D: 听课要做到听、看、记、思的有机结合

16、思维的发生标志着儿童的各种认识过程已经齐全。_____

17、《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以( )为基本活动，寓教育于各项活动中。_____ A: 跳舞B: 游戏C: 唱歌D: 识字

18、由于先前做了活动或经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称_____。 A: 定势B: 原型启发C: 变式D: 同化

19、谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。_____

20、课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和_____。 A: 自主性B: 随意性C: 规范性D: 强制性

21、学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视Y方的眼睛。这种心理症状是_____。 A: 恐惧症B: 抑郁症C: 强迫症D: 焦虑症

22、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的 91ExaM.org是_____ A: 《理想国》B: 《政治学》C: 《论演说家的教育》D: 《民主主义与教育》

23、社区教育起源于_____。 A: 二战后的丹麦B: 十九世纪的丹麦C: 二战后的美国D: 十九世纪的美国

24、用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是_____。 A: 位置记忆法B: 编简C: 谐音联想法D: 形象化法

25、简述幼儿掌握语法的发展趋势。

26、新课程强调课程内容要密切关注学生的兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。_____

27、认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是_____ A: 它所要求的心理活动太简单B: 它不必克服认知障碍C: 它不是在人的头脑内完成的D: 它不需要复杂的认知活动

28、为了把课上得更生动形象，马老师今天带来了不少直观教具，有标本、图片，还有实物。进教室后，他把这些教具放在桌子上或挂在黑板上，他想，今天的上课效果一定很好。可是，结果并非如此。请用注意的有关知识对案例进行分析，并提出改进措施。

29、每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。因此，班集体有利于训练学生的_____ A: 群体意识B: 社交能力C: 自我教育能力D: 合作能力

30、宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是_____。 A: 廉洁从教B: 公正待生C: 举止文明D: 探索创新

31、简述课程设计的意义和基本要求。

32、一私立学校老师许某说道，学校寒假不发工资并声称合同上规定是按实际工作日计算，而待遇上规定工资中包含五险一金，但是学校要求教师自行解决，对这一问题错误的解释是_____。 A: 学校不支付寒假工资属违法行为B: 学校在劳动合同中约定按实际工作日计算工资属违反法律强制性规定C: 学校把社保费用纳入工资，违反了相关的社保法规，可以要求学校补缴D: 私立学校教师待遇本来就由举办人自行决定，所以许某只能吃哑巴亏

33、教师上课必要的补充主要通过____。

34、习近平2月27日上午主持召开深改组第十次会议。他强调，要科学统筹各项改革任务，处理好改革_____的关系，把改革方案的含金量充分展示出来，让人民群众有更多获得感。 A: “最先一公里”和“最后一公里”B: “中间一公里”和“最后一公里”C: “最先一公里”和“中间一公里”D: “中间一公里”和“前后一公里”

35、“山笑水笑人欢笑”体现的情绪状态是_____。 A: 应激B: 心境C: 激情D: 高兴

36、培养目标

37、喧嚣的闹市中，大声地叫卖未必能引起人的注意，但在安静的阅览室中小声交谈就可能引起人的注意，这是因为_____。 A: 剌激物的相对强度对注意产生的影响B: 刺激物的新颖性对注意产生的影响C: 人的感觉阈限在不同环境中是不同的D: 注意具有集中性的结果

38、为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是_____。 A: 高尚的思想品德B: 坚定的教育信念C: 多方面的兴趣和才能D: 善于待人接物

39、____又称不随意想象，是没有预定的目的、不由自主产生的想象。

40、3岁前儿童的言语主要是_____。 A: 连贯言语B: 逻辑言语C: 情境言语D: 复合言语

41、联系实际分析论述班主任的职责。

42、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还_____ A: 只具有个人的意义B: 只有小集团意义C: 依赖兴趣的作用D: 没有政治意义

43、意志的发展使儿童越来越能控制自己的有意注意。_____

44、阅读下列材料。并回答问题。李老师是某学校小有名气的数学老师。他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道题都事先演练，课堂讲解清晰明确，教学效果良好，课外作业坚持全批全改，发现作业有错误就要求学生订正并罚抄10遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位数学成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没有拒绝家长们的礼物。从教师职业道德规范的角度，联系材料分析李老师的行为。

45、“儿女不嫌母丑”这表现的是情感。_____

46、角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的_____ A: 认知发展水平B: 社会性发展水平C: 情感发展水平D: 身体发展水平

47、有人断言：“近日股市可能会上涨。”下列哪项判断的意思和该人判断最为相近？_____ A: 近日股市必然上涨B: 近日股市必然不上涨C: 近日股市必然下跌D: 近日股市不必然不上涨

48、秦、隋虽然是两个短命王朝，但分别为汉、唐盛世奠定了基础，它们共同的历史贡献是_____ A: 制定了有利于巩固统一的制度和政策B: 开辟了沟通南北经济交流的水上运输通道C: 修筑了大规模的军事防御工事D: 推行了以思想统一服务于政治统一的统治方法

49、美国心理学家_____提出的非指导性教学理论认为，最好的教育目标应该是“充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人”。 A: 罗杰斯B: 布鲁纳C: 奥苏伯尔D: 斯金纳

50、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的_____ A: 自由发展B: 自主发展C: 自愿发展D: 自动发展

51、_____是班主任得力助手。 A: 规章制度B: 学生干部C: 学风D: 科任教师

52、下列对教材理解正确的是_____。 A: 教材就是教科书B: 教材是指与教科书有关的教学资源C: 教材就是课程D: 教学参考书不属于教材

53、—位初中语文教师教学生用列课文结构提纲、画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是_____。 A: 复述策略B: 组织策略C: 精加工策略D: 组块策略

54、只能进行自我中心思维的儿童，其认知发展处于_____。 A: 前运算阶段B: 感知运动阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段

55、在课堂中，教师包揽一切活动，学生跟着教师设计的路子走，明显缺乏学习的主动性、创造性。这种师生关系的形态属于_____ A: 对立型B: 依赖型C: 放任型D: 民主型

56、小燕近期非常苦闷，一提到学习就心烦意乱、焦躁不安，对老师有抵触情绪，成绩也明显下降。小燕存在的心理问题是_____。 A: 焦虑症B: 神经衰弱症C: 强迫症D: 抑郁症

57、有人记忆马克思的生存时间“1818年至1883年”时，联想为“一爬一爬，一爬爬上了山”这是使用了_____。 A: 组织策略B: 精细加工策略C: 元认知策略D: 复述策略

58、以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处，从而更好地组织教学内容、选择教学方法，以便对症下药、因材施教的评价是_____。 A: 形成性评价B: 诊断性评价C: 总结性评价D: 绝对评价

59、意志的品质有自觉性、{#果断性}坚定性和{#自制性}。

60、学校恐怖症在____中较为常见。

61、简述能力发展的一般趋势。

62、_____是实施学前儿童德育的最基本的途径。 A: 家庭教育B: 学前教育C: 社会教育D: 日常生活

63、我国《教育法》、《教师法》规定，国家对教师资格和任用实行的基本制度是_____。 A: 教师资格制度B: 教师培训制度C: 教师聘任制度D: 教师职务制度

64、学习兴趣

65、73.学生是以学习为主要任务的人。_____

66、高原现象

67、课外辅导是上课的____，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。

68、行为主义理论的教学方法在( )中得到了集中体现。_____ A: 情境性教学B: 直接教学C: 程序教学D: 随机进人教学

69、欧文为幼儿学校发明了_____。 A: 算术架B: 游戏场C: 旋转秋千D: 阶梯教室

70、为了改变课程管理过于集中的状况，本次课改实行_____。 A: 国家、地方、学校三级课程管理B: 国家、省、县三级课程管理C: 省、县、乡三级课程管理D: 教育部、教育局、教务处三级课程管理

71、通过教师、学生、文本之间的交流和沟通实现教学目标的行为方式是课堂导入。_____

72、最早对心智技能进行系统研究的是_____。 A: 维果斯基B: 安德森C: 加里培林D: 加涅

73、小红、小兰和小慧三姐妹，分别住在丰台区、通州区、朝阳区。小红与住在通州的姐妹年龄不一样大，小慧比住在朝阳区的姐妹年龄小，而住在通州的姐妹比小兰年龄大。那么按照年龄从大到小，这三姐妹的排序是_____ A: 小红、小慧、小兰B: 小红、小兰、小慧C: 小兰、小慧、小红D: 小慧、小红、小兰

74、下列哪部作品最强烈地体现了五四狂飙突进的时代精神？_____ A: 《新青年》B: 《繁星》C: 《呐喊》D: 《女神》

75、按学生的年龄、性别随机抽取调查样本，这种抽样方法属于_____。 A: 系统抽样B: 分层抽样C: 目的抽样D: 有意抽样

76、应试教育和素质教育的本质区别是_____。 A: 是否面向全体学生B: 是否促进学生个性化发展C: 能否培养学生的创新精神和创新能力D: 是否能提高学生的成绩

77、普通高中课程由学习领域、科目、____三个层次构成。

78、“欣赏型德育模式”

79、从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是_____。 A: 孕妇在噪音环境下对胎儿发展没有什么坏处B: 胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助C: 新生儿对不同的声调，声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应D: 以上表述都正确

80、创造性思维就是力求获得创造性成果的思维。_____

81、学前时期一般是指_____。 A: O～3岁B: O～6岁C: 0～16岁D: 0～18岁

82、简述教学策略的基本特征。

83、按学习迁移的性质可以把迁移分为_____。 A: 积极迁移和消极迁移B: 纵向迁移和横向迁移C: 顺向迁移和逆向迁移D: 普通迁移和特殊迁移

84、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作叫_____。 A: 建立学生档案B: 班主任工作总结C: 班主任工作计划D: 操行评定

85、中学教学的主要任务是_____。 A: 传授基础知识和基本技能B: 培养品德和审美情趣C: 发展智力和提高创新能力D: 锻炼体魄和增强身体素质

86、终身教育黑潮的主要代表人物是_____。 A: 保罗朗格朗B: 罗杰斯C: 索尔蒂斯D: 布鲁纳

87、教学评价活动多种多样，根据不同的标准可以划分为不同的类型。教学评价按照在教学活动中的作用可分为_____。 A: 相对评价、绝对评价和个体内差异评价B: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价C: 他人评价和自我评价D: 单项评价和综合评价

88、新课程积极倡导的学生观是_____。①学生是发展的人 ②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人 A: ①②③B: ②③④C: ①③④D: ①②④

89、德育必须从提高道德认识开始。_____

90、对学生进行品德评价所运用的刺激反应法有以下几种类型_____。 A: 系统的刺激B: 突然的刺激C: 模拟自然的刺激D: 自我刺激

91、日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为_____。 A: 迁移B: 同化C: 顺应D: 模仿

92、三国鼎立局面最终形成的时间是_____ A: 公元220年B: 公元221年C: 公元222年D: 公元223年

93、进人幼儿期以后，随着儿童社会性需要及其目的性的发展，孩子的活动动机有了较大发展。表现在_____。 A: 从动机互不相干到形成动机之间的主从关系B: 从直接、近景动机占优势发展到间接、远景动机占优势C: 从外部动机占优势到内部动机占优势。D: 从对某件事物、某项活动的消极性态度到积极性态度

94、教师的心理特征包括_____。 A: 记忆力B: 创造力C: 想象力D: 表达能力

95、简述提高幼儿解决问题能力的措施。

96、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_____。 A: 内在强化B: 负强化C: 替代强化D: 无意强化

97、婴幼儿时期脑的发育非常迅速，出生后的几年内，脑重量增加近4倍，( )岁左右已基本接近成人。_____ A: 5B: 6C: 7D: 8

98、根据《儿童权利公约》，学生是权利的____ ，享有法律规定的各项社会权利。

99、教师的智力水平越髙，教学效果越好。_____

100、学校侵犯未成年人合法权益的由教育行政部门或相关部门责令改正，情节严重的可以直接对负责主管人员或其他负责人依法处分。_____