1、为什么?（）

A: 他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就认为不用对自己的行为负责  B: 这样的归因会使得他学习动机不高  C: 通过这样的归因会使他的学习动机变高，有助于学习  D: 他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度
E: 通过这种归因，他的学习成绩不会提高，甚至会越来越差

参考答案: ABDE
本题解释:
参考专家解析：ABDE。专家解析：他将行为的原因归因为外部的不可控制的因素，这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如努力程度。如果他认为学习失败是不努力造成的，他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。

2、教学的首要任务是_____。
A: 使学生掌握系统的科学文化知识  B: 培养学生的创新精神和实践能力  C: 培养学生良好的思想品德  D: 培养学生的审美情趣和审美能力

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】略

3、教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的活动。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

4、课程文本一般表现为_____
A: 课程计划、课程目标、课程实施  B: 课程计划、课程标准、教科书  C: 课程主题、课程实施、课程评价  D: 课程任务、课程主题、课程标准

参考答案: B

5、狭义的教育，主要指学校教育。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。

6、性格形成学说的创立者是_____。
A: 洛克  B: 欧文  C: 赫尔巴特  D: 柏拉图

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

7、布卢姆的教学目标分类包括_____。
A: 认知  B: 情感  C: 动作技能  D: 态度

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
ABC 专家详解：布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域，并从实现各个领域的最终目标出发，确定了一系列的目标序列。

8、学科中心主义认为学校课程应该以_____来编制。
A: 学校硬件设施  B: 学校软件设施  C: 学科分类  D: 学习者特征分类

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：学科中心主义认为知识是课程中最重要的部分，各学科应该以学科知识体系为核心来编制，课程的编制者应该是学科专家。

9、注意的功能包括以下_____
A: 选择功能  B: 指向功能  C: 保持功能  D: 调节和监督功能

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：考察注意的功能，注意具有选择功能、保持功能、调节功能和监督功能。指向，是注意的特点。

10、某县要修水电站，县政府下发文件要求每个公职人员都要参加电站集资。某镇小学校领导按照文件要求，在领工资之前，从每位教职工的工资中分别扣除了文件规定上交的集资款。对此，下列说法错误的是_____
A: 校长办事积极果断，工作能力强  B: 侵犯了教职工的获取劳动报酬权  C: 违反了国家要求的不得对学校和教师乱摊派的规定  D: 侵犯了教职工的个人财产自主权

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：此校长侵犯了教师的合法权益。故选A。

11、班级活动是班主任向学生进行政治、思想、道德、心理教育的基本形式，是班主任组织、建设学生集体，并通过学生集体来教育和影响学生个体的一种较为普遍采用的教育形式，那么班主任教育工作的重点应放在_____。
A: 日常性班级活动  B: 阶段性班级活动  C: 竞赛活动  D: 班风建设

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：日常性班级活动是每天或每周都要进行的，班主任教育工作的重点应放在日常性班级活动管理上。

12、几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。
你认为电视给孩子们带来了怎样的影响?我们该做些什么以减小电视的负面影响？

参考答案:
电视的普及给孩子们带来了积极与消极的影响。
积极的影响包括：
(1)电视节目能够形象地教给孩子大量的多方面的知识，启迪孩子的智慧，培养孩子的智能素质。
(2)电视文化对培养孩子成为创造型、全面型的人才起着开启心灵的作用。
(3)电视可以通过直观可视的艺术形象，让人身临其境欣赏到全国各地和世界各国的音乐、舞蹈、体育等。能够开拓孩子的眼界、增长见识、提高认知能力，在享受美的同时，陶冶了情操，受到了审美教育。
(4)电视对于孩子思想品德的教育以及行为习惯的形成起着巨大作用。电视剧中的人物、故事情节使孩子明白了好与坏、善与恶、美与丑。因此在他们年幼的心灵里就会逐渐树立起一个正确的人生观。
消极的影响包括：
(1)在商业利益驱使下，电视往往强调突出暴力与^色 情内容，由于孩子辨别是非的能力较弱，对他们具有腐蚀作用。
(2)电视节目繁多，有的孩子坐在电视机前一坐就是几个小时，这对孩子的身体健康不利，对于孩子之间的交流也无疑设置了一道障碍。
(3)电视文化发展越来越快，覆盖面越来越大，但与此相反，优秀的少儿读物似乎少了，逐渐地，文字文化被图像文化所代替，不利于儿童良好读书习惯的养成。为了减低电视的负面影响：
(1)家长和教师要对孩子进行正确的引导，让他们明白电视的利弊。
(2)要控制儿童看电视的时间，引导他们选择健康的电视节目。
(3)积极引导儿童多读书，读好书，或是参加有益的课外活动，减少他们花在看电视上的时间。

13、课外活动的内容受课程计划和课程标准及教科书的限制。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
课外活动的内容受中小学教学任务、培养目标和学生的特点及爱好决定。

14、将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是_____。
A: 认知模式  B: 社会学习模式  C: 体谅模式  D: 说服教育模式

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

15、教学活动的本质是_____
A: 认识活动  B: 实践活动  C: 交往活动  D: 课堂活动

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：教学对学生来说是一种认识活动，教学活动符合人类认识的一般规律。

16、在我国，16周岁以上的未成年人以自己的劳动收入为主要生活来源的，应视为_____
A: 限制行为能力人  B: 无行为能力人  C: 完全行为能力人  D: 部分限制行为能力人

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：民事行为能力是民事主体独立实施民事法律行为的资格。我国民法规定18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，是完全民事行为能力人。同时民法通则第十一条第二款规定，16周岁以上不满18周岁的公民以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。据此，答案为C。

17、素质教育

参考答案:
参考专家解析：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

18、下列不属于角色游戏的教育作用的是_____。
A: 帮助幼儿认识社会  B: 给幼儿提供实践的机会  C: 发展幼儿的智力  D: 培养爱好

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：角色游戏的教育作用表现在：（1）角色游戏能帮助幼儿认识社会；（2）角色游戏为幼儿提供了广泛的交往机会和道德行为实践的机会；（3）角色游戏对发展幼儿的智力，特别是想象力和创造力，具有重大的意义；（4）角色游戏能促进幼儿身心的健康发展。

19、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是_____。
A: 进入人力资源强国行列  B: 进入高等教育强国行列  C: 进入继续教育强国行列  D: 进入幼儿教育强国行列

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》确立了我国教育发展的三大战目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

20、在幼儿园学习跳舞的活动中，一个叫毛毛的小朋友由于没有学会老师的跳跃动作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛对舞蹈课感到恐惧、焦虑和害羞，他不喜欢上舞蹈课，请问与毛毛的情感情绪密切相关的是_____。
A: 自我意识  B: 想象  C: 思维活动  D: 感知

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：害羞、惭愧、自豪、恐惧、成败感这些情绪都与自我意识密切相关。

21、兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是_____。
A: 胆汁质  B: 多血质  C: 黏液质  D: 抑郁质

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征，分为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。其中，抑郁质的神经活动过程是弱、不平衡、灵活，神经活动类型是抑郁型。特点是不善交往，易多愁善感，反应迟缓，适应能力差，容易疲劳，性格具有明显的内倾性。故选D。

22、学校一切工作的出发点和落脚点是_____
A: —切为了学生  B: 学生健康成长  C: 减轻学生负担  D: 创新发展

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》把教育摆在优先发展的战略地位。把育人为本作为教育工作的根本要求。人力资源是我国经济社会发展的心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。努力培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。故选B。

23、义务教育法总则第一条规定。为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据_____，制定本法。
A: 宪法和教育法  B: 宪法和未成年人保护法  C: 宪法和预防未成年人犯罪法  D: 教育法和未成年人保护法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。故选A。

24、简述如何进行后进生教育。

参考答案:
参考专家解析：
心爱护后进生，尊重他们的人格；
第二。培养和激发学习动机；
第三。树立榜样，增强是非观念；
第四，根据个别差异，采取不同的教育措施，因材施教。

25、有人认为“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：“在教学中为什么总是启而不发？”那么，你认为启发性的关键或核心是什么？在教学中又应该如何贯彻启发性的原则？

参考答案:
参考专家解析：
（1）启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性。
（2）贯彻启发性原则的基本要求：①调动学生的学习主动性；②启发学生独立思考；
③让学生动手，培养解决问题的能力；④发扬教学民主。

26、先行组织是先于学习任务本身呈现的一种导性材料，它比学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并能清晰地与认知结构原有的现象和新的学习任务关联起来。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

27、白居易在听琵琶女的演奏后，写下了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的诗旬，这是艺术鉴赏效应中的_____
A: 领悟  B: 共鸣  C: 期待  D: 净化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：共鸣就是在艺术鉴赏中，鉴赏主体与艺术作品产生心灵共振与感应的情形。白居易在欣赏琵琶女的演奏时，由于他的思想情感、经历遭遇与琵琶女演奏中所表达的情感具有相通或相似之处，从而受到深刻打动，形成一种强烈的心理感应状态，即共鸣。故选B。

28、苏联教育理论家凯洛夫主编的，以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20—30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是_____。
A: 《普通教育学》  B: 《大教学论》  C: 《民主主义与教育》  D: 《教育学》

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：1939年，苏联教育理论家凯洛夫以马克思主义理论为指导，编写了《教育学》一书，该书系统地总结了苏联20世纪20—30年代的教育经验，批判地吸收了教育史上进步教育家的思想。该书后被译成中文，对新中国成立初期的我国教育理论与实践的发展有很大的影响。
考点：教育学的发展

29、学生德育教育必须遵守知、情、意、行的顺序进行。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：德育教育可以是具体情况，选择顺序。

30、所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：所谓需要的满足不是指绝对的满足，而是从相对意义上说的。一般说来，低级需要只要有部分满足，较高的需要就有可能出现，人的动机就有可能受新的需要支配。

31、结合自身实际，试述教师个体专业发展的内涵及途径。

参考答案:
参考专家解析：
(1)教师个体的专业发展是教师作为专业人员，从专业思想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。
(2)教师专业发展的途径，主要包括师范教育、新教师的人职培训、教师的在职培训和教师的自我教育。此外，跨校合作(比如教师专业发展学校)，专家指导(比如讲座、报告)，政府教育部门和教研机构组织的各类专业培训和交流活动等也是教师专业发展的途径。
【命题立意】考查教师个体专业发展的概念及其主要途径。★★★

32、我国首次采用班级授课制的是_____。
A: 京师大学堂  B: 京师同文馆  C: 京师高等师范学校  D: 北京师范大学

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对班级授课制在我国发展历程的了解。
【参考答案】B
【名师点睛】1862年在北京设立的京师同文馆首先采用班级授课制这一形式。1898年，清政府建立京师大学堂，1902年京师同文馆并入京师大学堂。1912年，京师大学堂更名为北京大学。京师大学堂的师范馆，1908年更名为京师优级师范学堂，此为北京师范大学的前身。

33、关于考试焦虑症，以下说法正确的是_____。
A: 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理  B: 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重  C: 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了  D: 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
E: 考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板

参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。专家解析：考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学主的心态和观念远远不够。采用肌肉放松、系统脱敏方法，运用自助性认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话，比如“我能应付这个考试”、“成绩并不重要，学会才是重要的”、“无论考试的结果如何，都将不会是最后一次”，对于缓解学生的考试焦虑，都有较好的效果。其表现是随着考试临近，心情极度紧张。考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌乱，无法发挥正常水平。考试后又持久地不能松弛下来。因此，答案选ABDE。

34、制约学校课程的因素有_____。
A: 社会  B: 知识  C: 教材  D: 儿童

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD【解析】社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。

35、持社会本位目的论的教育学家为数甚多，代表人物有卢梭、福禄贝尔、裴斯泰洛齐等人。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错误【解析】代表人物有：赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干等。

36、教师进行人格修养最好的策略是_____。
A: 取法乎中  B: 无法即法  C: 取法乎上  D: 取法乎下

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：古人云：取法乎上，得乎其中；取法乎中，得乎其下。意思是：一个人制定了高目标，最后仍然有可能只达到中等水平；而如果制定了一个中等的目标，最后有可能只达到低等水平。这句话告诉人们，无论是治学还是立事，一定要志存高远，并为之努力奋斗，才有可能做出成就。同理，高尚人格的修养也遵循此道理。
考点：教师观

37、李明的所有网友都不是软件工程师；通过李明而认识大楚公司董事的都是软件工程师；李明的一个网友通过李明认识了王刚。根据以上陈述，可以得出_____
A: 王刚不是软件工程师  B: 王刚不是大楚公司的董事  C: 王刚是软件工程师  D: 王刚是大楚公司的董事

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：考査直接推理。由“通过李明而认识大楚公司董事的都是软件工程师”推出“非软件工程师都不是通过李明而认识大楚公司董事的”，即“非软件工程师通过李明认识的人不是大楚公司董事”。由“李明的所有网友都不是软件工程师”得出，“李明的一网友不是软件工程师”，又“李
明的一个网友通过李明认识了王刚”，因此，可以知道“王刚不是大楚公司董事，故选B。

38、现代信息技术一般指多媒体计算机和_____。
A: 印刷媒体  B: 网络技术  C: 听觉媒体  D: 视觉媒体

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

39、贯彻新课程“以人为本”的教育理念，首先应该做到_____。
A: 充分地传授知识  B: 尊重人格．关注个人差异  C: 培养学生正确的学习态度  D: 让学生自主地选择课程

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：贯彻新课程以人为本的教育理念首先应该做的：尊重学生人格，关注个体差异。

40、下列哪一项不属于教学实施能力_____。
A: 课堂调控能力  B: 实施教案能力  C: 教学应变能力  D: 教学设计能力

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教学设计不属于教学实施范畴，所以排除。

41、现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是_____
A: 以升学为最终目的  B: 升学是为了就业  C: 以人为核心，以促进人的发展为目的  D: 以学生为主体，教师为主导

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，最根本的特点是以人为核心，以促进人的发展为目的。故选C。

42、伏案工作者长时间低头阅读、书写很容易患腰颈椎疾病。为帮助这部分人预防和缓解腰颈椎疾病，某单位工会为职工印发了宣传册，教大家预防和治疗腰颈椎疾病的一些方法。以下哪项如果为真，最能对上述宣传册的效果提出质疑？_____
A: 腰颈椎疾病很难进行自我预防和治疗  B: 预防和治疗腰颈椎疾病需要专业人士指导  C: 预防和缓解腰颈椎疾病的方法因人而异  D: 不经常伏案工作的人也可能患腰颈椎疾病

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：题干中某单位工会希望通过发宣传册的方式来教大家预防和治疗腰颈椎疾病。A项说明采用发放宣传册的方法并不能达到预防和治疗腰颈椎疾病的效果，如果A项为真，则与题干意思矛盾，最能对宣传册的效果提出质疑；B项说明需要专业人士的指导和C项治疗方法因人而异，虽然在一定程度上可以削弱题干观点，并不代表该宣传册对于预防和治疗腰颈椎疾病就完全没有效果，其削弱程度不及A项；D项是否伏案工作与题干的观点无关。故答案选A。
考点：逻辑思维能力

43、以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是_____。
A: 接受进修培训  B: 日常教学反思  C: 个人阅读和反思性写作  D: 同伴交流与合作

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：接受进修培训更多的是通过外在的形式促进发展。它不属于教师专业自我发展的途径和策。

44、根据《预防未成年人犯罪法》的规定，未成年人有严重不良行为，因( )或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。_____
A: 不满16周岁  B: 不满18周岁  C: 不满14周岁  D: 12周岁

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《预防未成年人犯罪法》依法予以治安处罚。因不满十四周岁或者情节特别轻微免予处罚的，可以予以训诫。故选C。

45、幼儿园教育要和_____教育相互衔接。
A: 托儿所与小学  B: 社区  C: 家庭  D: 0—3岁儿童的保育及小学

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
幼儿教育主要指的是对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿6周岁要去上小学，所以幼儿园教育要和0—3岁儿童的保育及小学教育相互衔接。

46、直观教具可分为_____。
A: 动作直观  B: 模象直观  C: 语言直观  D: 实物直观

参考答案: BD
本题解释:
参考答案：B,D。参考专家解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。

47、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于_____。
A: 内部的可控因素  B: 内部的不可控因素  C: 外部的可控因素  D: 外部的不可控因素

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。运气属于不稳定、外在、不可控制因素;

48、_____提出了著名的“白板说”。
A: 柏拉图  B: 亚里士多德  C: 皮亚杰  D: 洛克

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
D【解析】英国著名的哲学家洛克提出了“白板说”。故选D。

49、课的类型一般分为两大类，即_____。
A: 讲授课和复习课  B: 讲授课和练习课  C: 讲授课和实验课  D: 单一课和综合课

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：课的类型主要可以分为单一课和综合课两大类。单一课即一节课完成一种教学任务。又分为新授课、巩固课、练习课和检查课。综合课即一节课中完成两种或两种以上的教学任务。

50、班集体的五大特征中，_____是核心。
A: 共同目标  B: 集体舆论和人际关系  C: 规章制度  D: 组织结构

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】班集体的特征中，共同目标是导向，集体舆论和人际关系是基础，组织结构是核心，规章制度是保证。

51、弗洛伊德认为，人格包含本我、自我和超我三种成分，人格中的最高部分是( )，它遵循的是至善至美原则，是人格的社会成分。_____
A: 本我  B: 自我  C: 超我  D: 理想我

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：弗洛伊德任务，人格中本我追求快乐，自我面对现实，超我则追求完美。

52、简述素质教育的内涵。

参考答案:
【答案】素质教育的实质体现在：
（1）素质教育是面向全体学生的教育；
（2）素质教育是促进学生全面发展的教育；
（3）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。

53、教育最基木的职能是____。

参考答案: 培养人才

本题解释:
【答案】培养人才

54、简述促进教师成长的方法。

参考答案:
【答案要点】（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；（2）开展微格教学；（3）进行专门训练；（4）进行教学反思

55、教育法律关系产生的前提是_____。
A: 教育法律规范的存在  B: 教育法律现象的存在  C: 教育法律制度的存在  D: 教育法律意识的存在

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育法律关系的产生是以教育法律规范的存在为前提的。

56、发展适宜性

参考答案:
发展适宜性：指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。

57、属于潜在课程的有_____
A: 学生在人际交往中受到的影响  B: 教学过程中思想品德教育内容  C: 校风、学风等制度化和非制度化的影响  D: 学校物质文化所构成的物质文化影响
E: 未来社会要求的新科技

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。

58、动作技能形成过程中期有一个明显的、暂时的、停顿现象，心理学上称为_____。
A: 低谷期  B: 高原期  C: 疲劳期  D: 潜伏期

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析高原现象”是教育心理学中的一个概念。指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象，中间的明显的、暂时的停顿期，即高原期。

59、皮亚杰将个体的认知发展分为_____
A: 感知运动阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段。这四个阶段分别是:感知运动 阶段;前运算阶段;具体运算阶段;形式运算阶段。

60、20世纪60年代初，_____发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
A: 布鲁纳  B: 桑代克  C: 皮亚杰  D: 廖世承

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：成熟时期西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。20世纪60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动。

61、教学过程中，教师给学生以足够的关注和希望，学生在得到激励和赏识后，常常表现出积极学习的行为这种心理效应是：_____
A: 南风效应  B: 霍桑效应  C: 皮革马利翁效应  D: 巴纳姆效应

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

62、在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是_____。
A: 意义记忆  B: 理解记忆  C: 机械记忆  D: 逻辑记忆

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
C【解析】机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，应用简单的、机械重复的方式进行记忆。在不理解的情况下的记忆都是机械记忆。故选C。

63、心理咨询的根本目标是_____。
A: 解除学生的心理困扰，度过当前危机  B: 学会自己独立处理类似问题  C: 建立对咨询人员的信任  D: 学生对咨询过程的积极参与

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：心理咨询的根本目标是学会自己独立处理类似问题

64、《中小学教师职业道德规范》中指出中小学教师应遵循的职业规范有_____
A: 与人为善  B: 终身学习  C: 团结互助  D: 为人师表

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。解析:《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、 终身学习。

65、三结合的教育一般是指_____
A: 学校教育  B: 教师教育  C: 家庭教育  D: 社会教育

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A，C，D。参考专家解析：
三结合教育指的是学校教育、家庭教育和社会教育的结合。

66、了解和研究学生的内容有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）了解和研究班级群体的主要内容：①班级成员的基本构成；②班级群体的学业状况；③班级群体的发展状况；④班级日常行为表现。
（2）了解和研究班级个体的主要内容：①学生的基本情况；②学生的社会关系；③学生的学业和品德状况；④学生的品德形成与社会性发展状况。

67、教育心理学家布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是_____。
A: 百科全书式课程理论  B: 综合课程理论  C: 实用主义课程理论  D: 结构主义课程理论

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：布鲁纳认为，任何学科的内容都可以用更为经济的和富有活力的简便方式表达出来。于是，布鲁纳提出了“学科基本结构”的思想，认为每门学科都存在一系列的基本结构。所谓的“学科基本结构”，就是指某门学科的基本概念和基本原则。

68、在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的_____。
A: 即时的、完全的模仿  B: 延迟模仿  C: 创造性模仿  D: 即时的、不完全模仿

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：模仿是儿童学习语言的方式之一，在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是在幼儿初期经常发生的即时的、完全的模仿。<br./>

69、人生的的知识点。[名师详解]学前期是人生的第一阶段，也是人生中发展变化最为迅速的时期。学前教育是终身教育的起点。

70、____是指个体组织自己的动机、能力、信仰及活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

参考答案: 自我同一性

本题解释:
参考专家解析：
自我同一性

71、建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上的教学方法是_____
A: 范例教学  B: 抛锚式教学  C: 引导一发现教学  D: 传递一接受教学

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”，因为一旦这类事件或问题被确定了，整个教学内容和教学进程也就被确定了（就像轮船被锚固定一样）。

72、警察在侦破复杂案件的过程中，往往根据案情分析，提出多种多样的假设。这是_____的表现。
A: 形象思维  B: 集中性思维  C: 直觉性思维  D: 发散性思维

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对发散性思维的运用能力。
【参考答案】D
【名师点睛】本题对思维的分类进行了简单的辨析，从选项可以直接排除A和C，主要区分点在B和D。思维根据探索答案的指向性，可以把思维分为聚合思维和发散思维，聚合思维，也叫求同思维，是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。在遇到非常规问题时，人们经常会用到发散思维。本题中当案件复杂时，能够多方面提出多种假设，属于发散思维。因此选D。

73、班主任麻老师在自修课上发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们，当着全班同学的面叫他们的绰号（说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”），并罚他们到教室外的走廊上站至下课。第二天上课，又看到张亮、李宏、马威在底下交头接耳，麻老师立刻走到他们身边，拿出胶带纸，令班干部帮他把他们的嘴封起来；他们反抗，麻老师就把他们赶出教室，不准他们返回课堂……试从教师违法侵权的视角分析麻老师的教学行为。

参考答案:
参考专家解析：
教师的违法侵权行为主要有：侵犯学生的受教育权、人身权、财产权、著作权等以及不作为侵权。具体到该材料，麻老师主要侵犯了学生的受教育权和人身权。学生的人身权可分为生命权、身体权、健康权、姓名与肖像权、名誉与荣誉权、人格尊严权、人身自由权、隐私权等。
（1）麻老师“不让三人上课”侵犯了三位学生的受教育权。受教育权是学生最基本的权利，我国《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律对未成年学生的受教育权做了明确的规定。材料中的教师侵犯了学生上课学习的权利。
（2）麻老师给三位学生起外号，侵犯了三位学生的人格尊严权。学校和教师必须尊重学生的人格尊严，严禁对学生实施侮辱人格尊严的行为。
（3）麻老师“要班干部用胶带将三人嘴封上”，侵犯了三位学生的生命权、身体权和健康权。学生作为公民享有《民法通则》赋予的生命权、身体权、健康权。
（4）麻老师非法限制三位学生表达自由的权利，侵犯了学生的人身自由权。

74、下列有关学习动机和学习效果之间关系的描述，正确的是_____。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低。学习效果好
A: ①②  B: ①④  C: ②③  D: ②④

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

75、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。
A: 自觉性、主动性和稳定性  B: 积极性  C: 适应性和社会性  D: 内化性和意志性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。

76、根据记忆规律，教师如何在教学中组织学生有效复习。

参考答案:
要使学生获得巩固的知识，不能没有复习，复习效果的好坏并不机械地取决于复习的次数，而是取决于复习的正确组织。在教学过程中，为了有效地组织复习，必须注意以下几点：
（1）合理安排复习时间
①及时复习。
遗忘的规律是先快后慢，因此，复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。所以，教师教授新知识后要及时地进行课堂练习，进行复习性提问、布置家庭作业等，让学生所学的知识得到及时复习。
②合理分配复习时间。
根据复习在时间上分配的不同，可将复习分为两种：集中复习和分散复习。集中复习是集中在一个时间内，对所要识记的内容连续、反复地进行复习。分散复习是把要记忆的内容分在几个相隔的时间内进行复习。研究表明，一般情况下，分散复习效果优于集中复习。
所以，组织学生复习时，应尽量采用分散复习。分散复习时，间隔时间的长短应根据复习内容的性质、数量、识记已经达到的水平等因素而定。一般地说，分散复习的时间间隔应是先密后稀，每次复习的遍数应是先多后少。根据这一规律，在学校的教学中，应当把功课的复习合理地分配在整个学期中，而不应只集中在期末考试之前。
（2）恰当安排复习内容
复习内容的恰当安排也是影响复习效果的重要因素。首先，复习内容要适量，其次，要防止复习内容间的相互干扰。相似的内容不要安排在一起复习;对内容的中间部分应加强复习;复习中应注意安排适当的休息。
（3）反复阅读与试图回忆相结合
研究表明，反复阅读与试图回忆相结合，比单纯通过反复阅读来进行复习效果要好。
很显然，反复阅读与试图回忆相结合，能提高学习者的积极性。在这个过程中学习者能看到成绩，增强信心;能及时发现问题并纠正错误;能更好地抓住重点、难点，使复习更有目的。所以，在组织学生复习时，应当指导学生多试图回忆，将反复阅读和试图回忆相结合。
（4）复习方法多样化
复习方法单调，容易使学生感到疲倦，产生消极情绪。而如果采用多样化的复习方法，让学生每次都能在新的联系中接触到有关的复习内容，则能使学生感到新颖，有利于调动学生的积极性，使其能充分利用多种感觉器官参加复习活动，提高复习效果。

77、下列能力中，属于一般能力的是_____。
A: 音乐能力  B: 数学能力  C: 操纵能力  D: 观察能力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：一般能力包括许多因素。能力分为一般能力和特殊能力，A、B、C三个答案是特殊能力，而观察能力是一般能力。

78、提出结构教学理论的教育家是_____。
A: 赞科夫  B: 布鲁纳  C: 瓦根舍因  D: 杜威

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B

79、现代学生观的基本观点是_____
A: 学生是发展的人  B: 学生是独特的人  C: 学生是教育活动的主体  D: 学生是受教育的人
E: 学生是具有独立意义的人

参考答案: ABE
本题解释:
【答案】ABE。专家解析：略。

80、班集体的作用是_____。
A: 形成学生的集体意识  B: 培养学生的社会交往  C: 培养学生适应能力  D: 培养学生的自我教育能力
E: 形成良好班风

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD【解析】班集体的作用有以下三点：1.有利于形成学生的群体意识；2.有利于培养学生的社会交往能力与适应能力；3.有利于训练学生的自我教育能力。

81、某学生性格过分内向，害怕在社交场合说话，觉得自己说话不自然，说话时不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这属于_____。
A: 焦虑症  B: 抑郁症  C: 强迫症  D: 恐怖症

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性害怕。恐怖症可分为单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症。题干中的症状属于社交恐怖症。

82、许多人利用早晚的时间学习，记忆效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的抑制的干 扰是_____
A: 双重抑制  B: 单一抑制  C: 前摄抑制  D: 倒摄抑制

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:早上记忆效果好，是因为少了前摄抑制；晚上记忆效果好，是因为少了倒摄抑制；白天记 忆效果不好，是因为有前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰。与白天所受到的双重抑制相比，早晚所受到的干扰是单一抑制。

83、波斯纳提出一个教师成长的公式：经验+知识=成长。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教师成长=经验+反思。

84、适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。
A: 跳级或留级  B: 分校  C: 班内分组  D: 同质分班

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是C。

85、需要层次理论认为，最高级的需要是_____
A: 生理和安全的需要  B: 归属和爱的需要  C: 尊重的需要  D: 自我实现的需要

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

86、平行游戏

参考答案:
平行游戏：是指幼儿看似在一块儿玩，但仍是单独做游戏，各自玩着自己的玩具，彼此没有交流（包括口头语言的沟通和身体语言的交流）。他们会察觉到其他幼儿的存在，偶尔会望一下别的幼儿，但接着乂会把注意力集中到自己的游戏中。这种游戏在2~3岁时常见，是孩子们初步学习社交的机会。

87、学校德育有哪些途径？

参考答案:
【答案要点】（1）思想品德课（思想政治课）与其他学科教学；（2）社会实践活动；（3）课外、校外活动；（4）共青团、少先队组织的活动；（5）校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习；（6）班主任工作。

88、近代教育立法以来最早出现的教育部门法是_____
A: 职业技术教育法  B: 义务教育法  C: 高等教育法  D: 社会教育法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

89、跨越式教学的提出者是_____。
A: 朱永新  B: 何克抗  C: 李吉林  D: 邱学华

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：跨越式教学是指教师根据学生身心发展的水平、需要与可能，超越知识积累的某些固定的程序，跳过某些知识序列，打破某些知识的顺序，大跨步式地引导学生学习那些对于学生来说较重要和较新的知识的一种教学方式。跨越式教学的提出者是何克抗。故本题选B。

90、以下最早产生的动作是_____
A: 坐  B: 翻身  C: 爬  D: 站

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：儿童最先学会抬头，然后俯撑，翻身，坐和爬，最后学会站和走。这种发展趋势可称为“首尾规律”。

91、下列关于赞科夫的描述中，正确的是_____
A: 提出了发展性教学理论的五条原则  B: 代表作是《教育过程》  C: 倡导发现法  D: 提出了范例教学模式

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】《教育过程》的著者是布鲁纳，他倡导发现法，注重培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力。范例教学模式是由瓦•根舍因提出来的。

92、在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是 _____
A: 柏拉图  B: 苏格拉底  C: 昆体良  D: 亚里士多德

参考答案: B
本题解释:
【B】 专家详解： 苏格拉底是教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的人。

93、与意志坚韧品质相反的不良品质是_____。
A: 优柔寡断和草率从事  B: 任性和怯懦  C: 盲从和独断  D: 顽固和动摇

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对意志品质缺乏与否表现差异的识记。
【参考答案】D
【名师点睛】识记和理解意志的四大品质，除了从它们的定义来进行，还可以借助它们的反方向表现来深入理解。与意志的自觉性相反的意志品质是盲从，盲从的人不了解自己行动的意义，极易在别人的怂恿下从事不符合个人意愿或社会需要的行为。与果断性相反的特性有两种。一是优柔寡断。优柔寡断的人表现为犹豫不决，疑虑重重，该断不断，其结果常常是错失良机。二是鲁莽。鲁举者办事很少迟疑，说干就干，但却不善于事前作周密考虑和斟酌，结果多半成事不足，败事有余。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性指不能约束自己的行动；怯懦指在行动中畏缩不前，惊慌失措，这都是意志薄弱的表现。意志的坚持性既不同于动摇，又不同于顽固。有动摇性的人或缺乏坚定的行动目的，对既定的目的持怀疑态度，或对实现目的缺乏信心和决心。性格顽固者，则只能刻板地依照一成不变的计划行事，不能敏锐地觉察情势的变化，不善于及时根据新情况，相应地对行动方式、行动目的作出修正，一意孤行。因此本题选D。

94、学校自主权的核心是教育教学管理权。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

95、_____第一次把学前教育纳人其具有民主色彩的单轨学制。
A : 夸美纽斯  B: 福禄倍尔  C: 亚里士多德  D: 柏拉图

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】夸美纽斯第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。故选A。

96、下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是_____。
A: Cooledit  B: Photoshop  C: Powerpoint  D: Mindmanager

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：Cooledit是多轨录音和音频处理软件；Photoshop是专业的图形图像加工处理软件；Powerpoint是演示文稿软件，Mindmanager是思维导图制作软件。所以B为正确选项。
考点：课件设计与制作

97、神经系统活动的基本方式是_____
A: 反射弧  B: 反射  C: 感应性  D: 感受性.

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

98、一支白粉笔，无论是把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉特性被称之为_____
A: 知觉的选择性  B: 知觉的整体性  C: 知觉的理解性  D: 知觉的恒常性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。

99、想象的两大特点_____。
A: 形象性和新颖性  B: 生动性和新颖性  C: 生动性和形象性  D: 趣味性和形象性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：想象是对头脑中已有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点分别是形象性与新颖性。

100、去过几次小朋友的家．就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?_____
A: 感知运算阶段  B: 前运算阶段  C: 具体运算阶段  D: 形式运算阶段

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：感知阶段不能脱离实物；前运算阶段已经有了表象思维，但是由于其思维自我中心性和不可逆性。还无法完成绘图这种活动。因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现；在具体运算阶段。儿童的年龄大致处于7～12岁左右。这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，形成一系列的行动心理表象，地图即是通过心理表象来进行绘制的；形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。因此选C。