1、某初中班有两位同学；甲常常表现为：温柔、合顺；对事物观察敏锐；反映敏感；体验深刻；想象丰富；在活动中不敢表现自己；做事小心谨慎，课堂表现很守纪律。而乙生表现为：动作迅速；精力充沛；热情洋溢；爱发脾气；情绪产生快而强；难以自制；理解问题常比别人快；活泼直率；粗心大意；坚持已见。根据上述特征；判断甲、乙两位同学的气质类型；并分析两种气质类型积极与消极因素；而后提出针对性的教育措施。

参考答案:
参考答案：
甲：抑郁质
对抑郁质的学生，教师应采取委婉暗示的方式，对其多关心、爱护，不宜在公开场合下指责，不宜过于严厉的批评，培养他们亲切、友好，善于交往，富有自信的精神，培养其敏感、机智、认真、细致、高自尊的优点。
乙：胆汁质
对胆汁质的学生，教师应采取直截了当的方式，但这些学生不宜轻易激怒，对其严厉批评要有说服力，培养其自制力，坚持到底的精神，豪放、勇于进取的个性品质。

2、怎样利用注意规律组织好教学工作？(7分)

参考答案:
【答案】(1)运用无意注意的规律组织教学；(2)运用有意注意的规律组织教学；(3)运用两种注意相互转换的规律组织教学。

3、以学得的经验为基础的认知能力是流体智力。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：以学得的经验为基础的认知能力是晶体智力。

4、苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】× 专家详解：这两种学说并不是互相排斥的。尝试～错误说往往是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。

5、某教室对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____
A: 正强化  B: 负强化  C: 消退  D: 惩罚

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：消退是行为矫正的基本技术之一,指的是已经形成的行为,由于撤掉强化而减弱以至消失的过程。

6、小芳家住农村，在村里的小学上五年级。一天，爸爸突然对她说：“明天你不要去上学了，到小卖部给你妈帮忙吧.你妈一个人忙不过来。”小芳听了后，伤心的哭了。她想念书，她舍不得学校的老师和同学们。但是，她又不能不听爸爸的话，只好不去学校读书了。老师了解到小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。小芳爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没冇用，还不如让她在家十点活呢。再说了，小芳是我的女儿，让不让她上学由我说了算。”
请问：小芳爸爸的说法对么？为什么？

参考答案:
小芳爸爸的说法不对。
首先，小芳爸爸的做法违反了相关的法律，侵犯了小芳的受教育权。《中华人民共和国教育法》第九条规定：公民不分民族、种族、性別、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。《中华人民共和国义务教育法》第五条规定：凡年满六周岁的儿童，不分性別、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。小芳是在校五年级的学生，小芳爸爸让她中途辍学的行为是违法的。
其次，小芳爸爸对女童存在性別歧视行为，这也是不对的。人生而平等，女孩和男孩享有平等的权利，不能歧视女孩。案例当中，小芳爸爸认为女孩比不得男孩子显然是错误的。最后，小芳爸爸对教育的重要性认识不正确。教育是一种有目的、有计划地培养人的身心全而发展的社会活动，对人的发展起主导作用。而小芳爸爸认为“书读多了也没用”的观念也是不对的。

7、瞬时记忆的贮存时间大约为_____。
A: 0.25～2秒  B: 0.2～0.5秒  C: 2秒到l分钟  D: 5秒到2分钟

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：瞬时记忆贮存时间大约为0.25～2秒。

8、在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于_____。
A: 自然后果的惩罚  B: 剥夺性惩罚  C: 体罚  D: 生理性惩罚

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
在道德教育中，惩罚是指为减少某种行为重现概率而在此行为后伴随的不愉快事件。根据受惩者的情感体验，可以把惩罚分为两类：一类是剥夺性惩罚，一类是痛苦性惩罚。剥夺性惩罚主要是剥夺个人的某些权利，如不准进课堂、不准参与游戏、取消荣誉等；痛苦性惩罚主要是引起受惩者明显的不舒适感，如体罚等。因此本题的正确答案是B。

9、简述现化幼儿园教育目标的特点。

参考答案:
现代幼儿园教育目标的特点：
（1）重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位。
（2）幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，决不仅仅是知识的传授。
（3）幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养。
（4）幼儿美育，把培养幼儿感受美的美趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

10、儿童把一根树枝放在胯下当马骑、说明该儿童游戏的发展达到了_____阶段。
A: 练习性游戏  B: 象征性游戏  C: 规则性游戏  D: 结构性游戏

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

11、有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是_____
A: 荀子、董仲舒  B: 荀子、孟子  C: 商鞅、孟子  D: 韩非子、董仲舒

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：本题考查中国古代的思想。先秦法家的代表人物是韩非子，汉朝儒生发展君主专制理论的是董仲舒，故D正确；荀子是先秦儒家思想的集大成者，A错误；孟子是战国时期的人，B、C错误。

12、在学生品德结构中，处于基础地位的是_____。
A: 道德认知  B: 道德情感  C: 道德意识  D: 道德行为

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学生品德的形成和发展是一个以道德认知为基础，以道德情感、道德意志为激励，发展到道德行为的整体运动过程。故选A。

13、德育在青少年的全面发展教育中，起着_____作用。
A: 关键  B: 基础  C: 前提  D: 定向

参考答案: D
本题解释:
D 专家详解：德育在青少年的全面发展教育中，起着定向的作用。它所包括的政治态度、道德品质、世界观及思想等方面的教育，是解决为谁服务问题的。它保证人的各方面发展沿着一定的政治方向前进。因此本题的正确答案为D。

14、阿特金森的成就动机理论认为，避免失败者的目的是避免失败，减少失败感。当一项任务的成功率为50％时，他们会倾向于_____。
A: 犹豫不决  B: 坚决选择  C: 回避任务  D: 可能选择

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：阿特金森是成就动机理论的代表人物，他认为人的成就动机分为两种：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。由此可以将个体分为两类人，即力求成功者和避免失败者。其中避免失败者倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极难的任务，即使失败，也可以归咎于任务太难，得到自己和别人的谅解，从而减少失败感。所以当成功率大约为50％时，他们会倾向于选择回避这项任务。因此本题的正确答案为C。

15、课程的横向结构又称____，讨论的是在一定的课程结构内部，各门各类课程所占的比例及其相互关系。

参考答案: 课程范围

16、学生学业成就评价中用得最多的评价工具是_____。
A: 测验  B: 作业  C: 考查  D: 考核

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

17、教师与幼儿沟通时，不正确的做法是_____
A: 注意倾听  B: 言语专业化  C: 注意蹲下与孩子平等对话  D: 用点头、抚摸鼓励幼儿

参考答案: B

18、格赛尔通过大量观察，提出儿童行为发展的基本原则包括_____。
A: 发展方向原则  B: 机能对称原则  C: 自我调节原则  D: 相互交织原则

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考专家解析：格赛尔经过大量的观察，提出儿童行为发展的基本原则：（1）发展方向的原则。发展具有一定的方向性。即由上而下，由中心向边缘，由粗大动作向精细动作发展。（2）相互交织的原则。（3）机能不对称的原则。（4）个体成熟的原则。格赛尔认为，个体的发展取决于成熟，而成熟的顺序取决于基因决定的时间表。（5）自我调节的原则。

19、外文工具书的编排方法多采用_____
A: 字顺法  B: 分类法  C: 时序法  D: 地域法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：外文工具书的编排方法多采用字顺法。故选A。

20、下列关于计算机组合键应用的说法正确的是_____
A: WinDouws+F用于查找文件或文件夹  B: Ctrl+Shift用于输入法切换  C: Ctrl+P用于关闭程序  D: Art+TaB用于在打开的项目间切换

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。

21、设计并开展班级教育活动是教师的经常性工作之一。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

22、“分层教学”做法的主要依据是学生的身心发展具有_____
A: 阶段性  B: 互补性  C: 差异性  D: 顺序性

参考答案: C
本题解释:
【解析】:分层教学的依据是学生在发展过程中客观存在的个体差异。

23、《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定，教师职业道德考核结果将按一定的权重计入教师绩效考核结果。该权重不低于_____。
A: 10％  B: 20％  C: 30％  D: 40％

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》的评价结果，按不低于教师绩效考核30％的权重计入教师绩效考核结果。故该题选C。

24、提出“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育家是____。

参考答案: 陶行知

25、如何建立良好的亲子依恋关系？

参考答案:
参考专家解析：（1）注意“母性敏感期”期间的母子接触；
（2）尽量避免父母亲与孩子的长期分离；
（3）父母亲与孩子之间要保持经常的身体接触；
（4）父母亲对孩子所发出的信号要敏感地作出反应。
【命题立意】考查建立良好的亲子依恋关系的策。

26、教师的领导风格对课堂管理的影响是_____。
A: 较弱  B: 决定性的  C: 直接的  D: 间接的

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：教师的领导风格并不能对课堂管理的影响起决定性作为，不要误选B。

27、_____是幼儿园的基本活动，也是幼儿园课程的灵魂。
A: 运动  B: 生活  C: 游戏  D: 学习

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

28、对刚刚步入高中阶段的学生进行测验，以掌握其初中化学知识的学习情况。这属于_____
A: 诊断性评价  B: 终结性评价  C: 形成性评价  D: 过程性评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:在教学过程开始时进行的教学评价是诊断性评价。

29、班级管理常见的几种模式是_____
A: 常规管理、平行管理、民主管理、目标管理  B: 制度管理、平行管理、民主管理、目标管理  C: 制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理  D: 制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

30、在学习对数运算法则时，受m(A+b)=mA+mb的影响而错误地得到lg(A+b)—lgA+lgb，这属于_____D。
A: 垂直迁移  B: 正迁移  C: 逆向迁移  D: 负迁移

参考答案:
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对迁移分类的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】本题选用生活中的实例来考查考生对迁移的分类，只要我们在做题过程中能够抓住”错误地”这个关键词，就很容易判断出，题目中我们因为之前学习了加法的分配率，所以在后面学习对数运算时，会带来一定的阻碍作用，这就是负迁移的体现，同时也是一种顺向迁移。因此本题选D。垂直迁移是指处于不同抽象、概括水平的经气之间的相互作用，上面两个知识点都是基本规律的学习，处在相同的概括水平，因此属于水平迁移。

31、影响识记效果的因素有哪些？

参考答案:
【参考答案】
（1）识记的目的。明确目的和任务，可以调动一个人识记的积极性和针对性，从而提高识记的效果。无意识记是指没有明确目的，不需要意志努力的识记。有意识记是指具有明确目的，需要一定意志努力的识记。
（2）对材料的理解。意义识记 是指通过对材料的理解，根据材料的本质联系而进行的识记活动。机械识记是指根据材料的外部联系，采取机械重复的方式进行的识记。
（3）识记材料的性质。一般说来，直观形象的材料优于抽象的语词的材料，视觉的材料优于听觉的材料。有意义的材料优于无意义的材料，有韵律的材料优于无韵律的材料。
（4）识记材料的数量。一般说要达到同样识记水平，材料的数量越多，平均用的时间或朗诵的次数就越多。
（5）识记的方法。识记有三种方法，即整体识记、部分识记和综合识记。综合识记利用了材料的联系进行识记，因而效果好。部分识记效果较差。

32、对无行为能力的未成年人的信件除由_____开拆外，任何组织或个人不得开拆。
A: 其班主任  B: 其父母  C: 其监护人  D: 其同学
E: 其校长

参考答案: BC
本题解释:
参考答案：BC。参考专家解析：由《未成年人保护法》可知。故选BC。

33、味觉感受器味蕾在舌面的分布位置是不一样的。下列表述正确的是_____
A: 舌的两侧对甜味最敏感  B: 舌后对苦味最敏感  C: 舌中对咸味最敏感  D: 舌尖对酸味最敏感

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：舌表面不同部分对不同味刺激的敏感程度不一样。在人，一般是舌尖部对甜味道比较敏感，舌两侧对酸味比较敏感。舌两侧前部对咸味比较敏感，而软腭和舌根部对苦味比较敏感。

34、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持_____。
A: 劳动起源论  B: 生物起源论  C: 心理起源论  D: 生物进化论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：米丁斯基在其著作《世界教育史》中提出：只有从恩格斯的“劳动创造了人本身”这个著名的原则出发，才能了解教育的起源。教育起源于人类特有的生产劳动。

35、【论述2】请论述马斯洛的需要层次理论及其教育意义？

参考答案:

『参考答案』
（1）内容：最低层次的需要是生理需要，接着是安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要，处在最高层次的是自我实现的需要。
（2）理论意义：马斯洛的需要层次理论认为，只有低级需要基本满足后，才会出现高一级需要，只有所有的需要相继得到满足后才会出现自我实现的需要；层次较高的需要发展后，层次较低的需要依然存在，但对行为的影响则减弱了。
（3）教育启示：马斯洛的需要层次理论，在教育领域中具有一定的应用价值。它启示我们在开展教育工作时，要注意了解学生的需要，并从研究学生的需要来分析学生的行为。教师要重视培养和激发学生的高层次需要，并创设教育条件和氛围，逐步使之得到满足，从而调动学生的学习积极性，建设团结和谐、奋发向上的班集体。

36、____是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。

参考答案: 讲授法

37、_____是教育心理学研究的核心内容。
A: 学习过程  B: 教学过程  C: 评价／反思过程  D: 实践过程

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题暂无解析

38、将课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程，这是_____
A: 从课程制定者或管理制度角度划分的  B: 从课程的功能角度划分的  C: 从课程的组织核心角度划分的  D: 从课程的任务角度划分的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：（1）从课程制定者或管理制度角度，课程可分为国家课程、地方课程、学校课程。（2）从课程任务的角度，课程可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。（3）从课程功能的角度，课程可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。（4）从教育阶段的角度，课程可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。（5）从课程的组织核心角度，课程可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

39、建设有中国特色社会主义文化的根本任务是_____。
A: 促进人的全面发展  B: 提高人的道德素质  C: 提高全民族的科学文化水平  D: 在全社会形成共同的理想和精神支柱

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：建设有中国特色社会主义文化的根本任务是在全社会形成共同的理想和精神支柱。

40、____是指社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。

参考答案: 性别角色

本题解释:
参考专家解析：
性别角色

41、“建国君民，教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系  B: 教育与经济的关系  C: 教育与文化的关系  D: 教育与科技的关系

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。

42、衡量学生品德形成与否的关键性要素是_____。
A: 道德情感  B: 道德认识  C: 道德行为  D: 道德意志

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：衡量学生品德形成与否的关键要素是道德行为。故选C。
考点：小学生思想品德发展的规律和特点

43、简述怎样帮助学生降低考试焦虑。

参考答案:

【答案要点】（1）采用肌肉放松、系统脱敏等方法；
（2）采用认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话，如：“我能应付这个考试”；
（3）锻炼学生的性格，提高挫折应对能力；
（4）往最好处做，不要计较最后结果；
（5）考前要注意调节情绪。

44、“凡是教，目的在达到不需要教”，这体现的教育目的是_____。
A: 知识的传授  B: 发展学生的自主学习能力  C: 培养学生积极的心理品质  D: 培养学生良好的思想品质

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“授人以鱼不如授人以渔”，教育目的的关键在于使学生学会学习。

45、《中共中央关于教育体制改革的决定》规定，基础教育权属于_____。
A: 中央  B: 地方  C: 学校  D: 家庭

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：。

46、课堂教学中的“开场白”是指_____。
A: 讲授  B: 导人  C: 提问  D: 小结

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

47、理想师生关系有什么特点？

参考答案:
【答案要点】（1）人际关系：尊师爱生；（2）社会关系：民主平等；（3）教育关系：教学相长；（4）心理关系：心理相容。

48、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于_____强化。
A: 直接  B: 间接  C: 自我  D: 替代性

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】班杜拉的社会学习理论认为强化分为直接强化、替代强化和自我强化，题干中的内容符合自我强化的概念。

49、需要按起源分，可分为生理需要和____。

参考答案: 社会需要

50、有的教师经常在学生读书时写板书，这样做的弊端是_____。
A: 分散了学生的注意力  B: 失去了示范作用  C: 不能展示教师的书法  D: 不利于发挥辅助理解的功能

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。

51、积极参加社会实践，做到知行统一，是教师职业道德修养的重要途径。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：实践是加强师德修养重要途径。

52、以下不属于自我意识构成的是_____。
A: 自我认识  B: 自我体验  C: 自我控制  D: 自我评价

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我认识、自我体验、自我控制属于自我意识构成的三种心理成分，而自我评价是自我意识发展的主要标志。

53、_____是我国学前教育所特有的一条原则。
A: 独立自主性原则  B: 发展适宜性原则  C: 保教结合原则  D: 综合性原则

参考答案: C
本题解释:
C.保教结合是我国特定时间保存下来的教育原则。

54、信度是心理测验的基本要求。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：标准化是心理测验的最基本要求。

55、事业心、自尊心、荣誉感属于_____
A: 心境  B: 理智感  C: 美感  D: 道德感

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、集体主义情感、责任感、事业心、荣誉感、自尊心等。道德感属于社会历史范畴，不同民族、不同时代、不同阶级有着不同的道德评价标准。

56、在_____中，最佳动机水平偏高。
A: 中等难度的活动  B: 简单容易的活动  C: 难度较大的活动  D: 复杂程度高的活动

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：由耶克斯一多得森定律可知，最佳的动机激起水平与任务难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高；任务难度中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难；最佳激起水平越低。

57、问题解决的过程要经历四个阶段，_____是其关键阶段。
A: 发现问题  B: 明确问题  C: 提出假设  D: 检验问题

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
提出假设是问题解决的关键阶段。

58、发展适宜性

参考答案:
发展适宜性：指幼儿教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的基础上，为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义：一是年龄适宜性；二是个体适宜性。

59、作为依法治国的重要组成部分，_____是我国教育事业改革和发展的客观要求。
A: 以德治国  B: 科教兴国  C: 以德治教  D: 依法治教

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：作为依法治国的重要组成部分，依法治教不仅是我国教育事业改革和发展的客观要求，也是现代教育发展的必然趋势，更是我国教育事业健康发展的重要保障。

60、福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为_____几个阶段。
A: 关注成绩  B: 关注生存  C: 关注情境  D: 关注学生

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题提出了教师成长的三阶段理论，分别是关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。

61、张小雨需要自己查询资料、设计方案，并应用方案来解决某一个实际问日。这一任务对应的任职要求是_____
A: 理解  B: 应用  C: 创造  D: 评价

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

62、我国社会主义教育目的的基本点包括_____。
A: 实施义务教育  B: 培社会主义建设人才  C: 要求全面发展  D: 具有独立个性

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D参考专家解析：
【答案】BCD。专家解析：我国教育目的包含的基本点：(1)培养“劳动者”或“社会主义建设人才”；(2)要求全面发展；(3)具有独立个性。

63、我国小学课程改革的发展趋势是什么？

参考答案:
参考专家解析：
我国小学课程改革的发展趋势有以下三方面。
（1）加强综合性，突出课程的整体教育功能。
（2）加强实践性，突出学生自主性、探索性学习。
（3）加强弹性、体现课程的适应性。

64、我国农历以干支纪年。公元1976年是农历丙辰年，据此推算,公元1977年应该是_____。
A: 农历丁巳年  B: 农历戊午年  C: 农历丙寅年  D: 农历辛亥年

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸称为“十天干”，子、丑、寅、即、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥称为“十二地支”。十天干和十二地支依次相配，组成六十个基本单位，形成了一套干支纪法。公元1976年是农历丙辰年，一年后“十天干”和“十二地支”均往后推一位，即为农历丁巳年。故本题选A。
考点：中学教师的中国传统文化知识素养

65、创办了世界上第一所幼儿园，被誉为“幼儿教育之父”的是_____。
A: 裴斯泰洛齐  B: 福禄贝尔  C: 卢梭  D: 洛克

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

66、德育过程的主要矛盾是_____。
A: 学生知的深与知的浅的矛盾  B: 无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾  C: 教育者与德育内容、方法的矛盾  D: 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

67、截至12月7日，( )今年运送旅客突破1亿人次，比去年同期增长27.0%。截至12月7日，已实现连续安全运行1257天。全线开行列车由开通初期的90对增加到164对，有望实现盈利目标。_____
A: 京沪高铁  B: 京广高铁  C: 京津高铁  D: 宁沪高铁

参考答案: A

68、后继的学习和记忆对先前学习材料的保持与干扰作用是_____
A: 动机性抑制  B: 前摄抑制  C: 倒摄抑制  D: 痕迹衰退抑制

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰

69、下列特征不属于意志品质的是_____。
A: 自觉性  B: 果断性  C: 坚韧性  D: 复杂性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：意志品质有四个特征：自觉性、果断性、坚韧性和自制性。复杂性不属于意志品质的特征。故选D。

70、以下关于教育目的的论述，错误的是_____
A: 教育目的是社会历史性与时代性的动态综合  B: 教育目的受制于生产力的发展  C: 教育目的就是各级各类学校的培养目标  D: 教育目的体现了人们的教育理想

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系，它们处于两个层次，两者并不是等同的关系。

71、_____是人的身心发展的内在动力。
A: 遗传  B: 环境  C: 教育  D: 主观能动性

参考答案: D
本题解释:
答案：D【解析】略

72、以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是_____。
A: 望梅止渴  B: 画饼充饥  C: 谈虎色变  D: 叶公好龙

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
经典性条件反射是指通过训练使得中性刺激的铃声与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射。望梅止渴、画饼充饥和谈虎色变属于条件反射。

73、皮亚杰认为，认知发展是一种构建的过程，是通过个体与环境不断的相互作用实现的。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。

74、构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是_____
A: 学习过程、教学过程和评价／反思过程  B: 学习过程、教学过程和互动过程  C: 学习过程、教学过程和思考过程  D: 学习过程、教学过程和管理过程

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：此题暂无解析

75、教育心理学的知识是围绕什么相互作用的过程而组织的?_____
A: 教学和成长  B: 学习和发展  C: 教学和发展  D: 学习和教学

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。

76、下列属于帛画的是_____
A: 《松岩阁楼图》  B: 《步辇图》  C: 《人物御龙图》  D: 《消夏图》

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：帛画是中国古代的画种，因画在帛上而得名。帛是一种质地为白色的丝织品，在其上用笔墨和色彩描绘人物、走兽、飞鸟及神灵、异兽等形象的图画，约兴起于战国时期，至西汉发展到高峰。现以发掘出土的四幅帛画中，除了江陵马山1号墓的那幅因残且粘在一起，未识其真面目外，其余三幅皆出土于长沙，分别定名为《帛书图像》《人物龙凤图》《人物御龙图》。《人物御龙图》1973年出土于长沙子弹库战国楚墓，绘一男子侧身向左，执缰乘风驾龙舟，男子戴高冠，着长袍，佩长剑，意态轩昂，舟上有华盖，舟下有游鱼，舟尾立一鹤，线条飘逸，富有运动感，画中略作晕染，技法较前有所进步，主题为引魂升天。故选C。

77、格赛尔双生子爬楼梯比较试验，证明了_____因素对人的发展有关键影响。
A: 遗传因素  B: 生理成熟  C: 环境  D: 教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：在影响儿童心理发展因素中，格赛尔提出了“成熟势力说”，他认为儿童心理发展有两个因素：成熟与学习，发展是儿童行为或心理在环境影响下按一定顺序出现的过程。这个过程与成熟的关系较多，而与学习的关系较少，学习只是促进成熟，只是为发展提供适当的时机。同卵双生子的爬梯实验研究证实了他的理论。故此题选B。

78、根据加德纳的多元智力理论，在中小学学生评价中应提倡_____
A: 多元主体评价  B: 多元标准评价  C: 相对评价  D: 绝对评价

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:加德纳认为人的智力结构中存在着相对独立的智力类型，每种智力都有其独特的解决问 题的方法，在每个人身上的组合方式不同。因此，在对学生评价时，应该尊重学生的个体差异，采取多元标准。

79、简单的活动最佳动机水平高；复杂的活动最佳动机水平____；适中的活动最佳动机水平中等。

参考答案: 低

本题解释:
参考专家解析：低

80、下列最有利于提尚教师的自我觉察能力的行为是_____。
A: 学习课程标准  B: 教学反思  C: 班主任工作  D: 写教学设计

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教学反思会促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力，有利于提高教师的自我觉察能力。

81、我国新课程改革不倡导的教学观念是_____。
A: 教学过程的课程创生与开发  B: 教学过程的封闭与专制  C: 教学过程的人文关怀  D: 教学过程的师生交往与互动

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：新课程改革倡导的教学观念是教学过程的课程创生与开发、教学过程的人文关怀、教学过程的师生交往与互动以及学科结论的过程价值。依据题项，只有B选项不符合题意，故此题选B。

82、学校教育与生产劳动相脱离始于_____。
A: 原始社会  B: 奴隶社会  C: 封建社会  D: 资本主义社会

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：原始社会时期，生产力水平低，因此直接在劳动中进行教育即教育与生产劳动相结合；随着生产力水平的提高，进入奴隶社会，学校教育伴随着国家和阶级的出现，开始从生产劳动中脱离。
考点：教育的起源与发展

83、第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是_____。
A: 盛野  B: 金波  C: 高洪波  D: 徐鲁

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：十四行诗，源于欧洲一种格律严谨的抒情诗体。最初流行于意大利，彼特拉克的创作使其臻于完美，后传到欧洲各国。第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是金波。故答案为B。
考点：中国文学知识

84、当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思想已经具备了_____。
A: 平衡性  B: 同化性  C: 顺应性  D: 守恒性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
儿童能够认识到苹果没有因为切开而改变重量，这说明儿童思维具备了守恒性。故选D。

85、甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习，乙班同学不复习：一周后了，甲班同学的平均保持量是83％，乙班同学的保持量是25％。由此可见，防止遗忘要_____。
A: 集中复习  B: 分散复习  C: 及时复习  D: 适度复习

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：19世纪末德国心理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。

86、“教然后知困”“知困，然后能自强也”，强调的教师职业道德素养主要是终身学习_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：“教然后知困”是指教学相长，根据时代发展的不同要求不断提升自身能力。

87、孟子是中国古代内发论的代表人物。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

88、所谓( )是指先前加工活动对随后加工活动所起的作用。_____
A: 气氛效应.  B: 启动效应  C: 典型性效应  D: 首因效应

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:启动效应是指先前的加工活动对随后的加工活动所起的促进作用。

89、学习过程是知识的识记和遗忘过程，所以复习的次数越多越好。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：适当限度的过度学习比刚能背诵的效果好，但如果超过这个限度，其保持效果不再增加。过度学习（即能够背诵之后再进行的学习）达到50%，记忆效果最好。

90、简述教师的权利。

参考答案:
参考专家解析：《中华人民共和国教师法》中规定教师享有以下基本权利：
（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；
（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成绩；
（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利和待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式。参与学校的民主管理；
（6）参加进修或者其它方式的培训。

91、测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量东西的程度叫_____
A: 信度  B: 区分度  C: 效度  D: 常模

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查效度的概念。效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度

92、关于课程标准叙述不正确的是_____
A: 课程标准必须认真研究和把握  B: 教师必须全面系统地理解课程标准  C: 课程标准有一定弹性，老师不必严格执行  D: 课程标准可作为教师检查自己教学质量的依据

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它对教师工作有直接的指导意义。

93、以下属于资源管理策略的是_____
A: 学业求助策略  B: 时间管理策略  C: 调节策略  D: 监控策略
E: 归类策略

参考答案: AB
本题解释:
参考答案：AB。参考专家解析：资源管理策主要有时间管理策、环境管理策、努力管理策和学业求助策。考生需掌握学习策的分类。

94、幼儿园课程判断的模式分为目标模式和过程模式，其中过程模式的代表人是_____。
A: 罗伯特  B: 泰勒  C: 斯坦豪斯  D: 塔尔

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。

95、联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为：_____
A: 学会认知  B: 学会做事  C: 学会生存  D: 学会共同生活

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

96、试述小学生认识能力发展特点与教育。

参考答案:
小学生认识能力的发展：儿童入学标志着由游戏为主转为以学习活动为主，发展学生的认识能力是教育教学的基本目标之一。第一，感知能力的发展与教育：儿童入小学时感知能力达到了一定水平，可以在教师组织下进行简单的观察。第二，注意力的发展与教育：小学生的注意力在发展中一般已能按教师的要求进行听讲.读写.计算等学习活动。但他们的注意容易分散，无意注意占比重较大，注意的情绪色彩很明显。第三，记忆能力的发展与教育：小学生记忆能力的发展表现在三个方面：（1）由无意记忆为主发展为以有意注意为主。（2）由机械记忆为主向增强理解记忆发展。但从总体来看，小学生的记忆优势还在机械记忆方面。（3）由对形象事物识记为主，向增强对抽象内容识记能力的发展。第四，思维和语言能力的发展与教育：思维能力是认识能力的核心。小学生的思维能力发展突出表现在由形象思维为主向以逻辑思维为主的过渡。思维的敏捷性.灵活性.批判性等良好思维品质需要在小学教育教学中注意培养。第五，想像能力的发展与教育：小学生的想像能力在教育过程中得到迅速发展，但小学生的想像多属于再造性的想像，创造性的成分还不很多，这就需要在教育教学活动中不断丰富其想像内容，发展想像力，更要特别注意创造性想像能力的培养，它对提高认识能力，乃至培养学生成为新时代的创造型人才，都有十分重要的意义。

97、教师与幼儿的沟通效果如何关键在于教师。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】√

98、认知结构迁移理论认为，一切有意义的学习必然包括迁移。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：布鲁纳和奥苏伯尔在认知结构的基础上提出了关于迁移的理论和见解。布鲁纳认为，学习是类别及其编码系统的形成。迁移就是把习得的编码系统应用于新的事例。正迁移就是把习得编码系统正确地用于新事例；负迁移则是把习得的编码系统错误地用于新事例。奥苏伯尔在意义语言学习理论的基础上提出了认知结构迁移理论。这一理论认为，一切有意义的学习都是在原有认知结构的基础上产生的，不受原有认知结构影响的有意义学习是不存茌的。一切有意义的学习必然包括迁移，迁移是以认知结构为中介进行的，先前学习所获得的新经验，通过影响原有认知结构的有关特征影响新学习。

99、李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于_____。
A: 负向迁移  B: 垂直迁移  C: 顺向迁移  D: 逆向迁移

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：【答案】D。专家解析：逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。

100、相对于生物起源论、心理起源论，马克思主义的劳动起源论更能反映教育起源的本质。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
教育的劳动起源说认为教育起源于人类所特有的生产劳动，相对于生物起源说和心理起源说而言，更能反映教育起源的本质。