1、马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为____。

参考答案: 成长性需要

2、目前，中国已成为全球是“利润留在欧美日，能耗留在中国”。这启示我们要_____
①推动区域协调发展，缩小城乡发展差距
②坚持自主创新，增强可持续发展能力
③转变经济发展方式，加快经济结构调整
④把节约能源资源作为我国当前的中心工作
A: ①②  B: ①③  C: ②③  D: ③④

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：我国经济总量大而不强，“利润留在欧美日，能耗留在中国”，启示我们应提高自主创新能力，调整经济结构，故选②③。①不符合题意；④表述错误，我国坚持以经济建设为中心。

3、习近平2月27日上午主持召开深改组系，把改革方案的含金量充分展示出来，让人民群众有更多获得感。
A: “最先一公里”和“最后一公里”  B: “中间一公里”和“最后一公里”  C: “最先一公里”和“中间一公里”  D: “中间一公里”和“前后一公里”

参考答案: A

4、发现学习策略是指让学生通过自身的体验、运用、探究的方法去发现学科的基本原理。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：发现学习策略由布鲁纳提出，主张让学生通过自身的体验运用探究的方法去发现学科的基本原理，形成学生的探究能力和可迁移的认知结构。

5、将学习失败归因为自己努力不够，会提高学习的积极性。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

6、下列哪种方法属于精神分析法？_____
A: 系统脱敏法  B: 支持疗法  C: 宣泄疗法  D: 认知作业法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：精神分析法一般通过以下三种途径显示其效果：精神宣泄、自省、反复剖析。因此，宣泄疗法是属于精神分析疗法的。系统脱敏疗法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。支持疗法是一种以“支持”为主的特殊性心理治疗方法。认知作业法是指用来收集与作业有关的信息的方法。

7、对特殊儿童的教育原则有_____。
A: 发展性原则  B: 个别化原则  C: 系统性原则  D: 整体性原则

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC专家解析：特殊儿童的心理特点和身心发展的特殊需要对学校教育有着特殊要求，要确保特殊儿童教育取得实效，应遵循以下原则：发展性原则、个别化原则和系统性原则。

8、技能的分类中较具典型代表的观点是将它分为____技能和____技能两种。

参考答案: 操作 心智

本题解释:
【答案】操作、心智

9、简述一个好班集体的特征。

参考答案:
参考专家解析：良好的班级体具有以下特征：
（1）坚定正确的政治方向和明确的奋斗目标；
（2）健全的组织机构与较强的领导核心；
（3）严格的规章制度与严明的组织纪律；
（4）正确的集体舆论与良好的班风。

10、关于心理与行为的关系，下列说法错误的是_____。
A: 可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律  B: 人的行为受内隐心理活动支配  C: 心理学只研究人的外显行为  D: 同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：C项一看太绝对，就不选。

11、终身教育是人生各阶段当中所受各种教育的总和，也是人所受的不同类型教育的总和。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。解析:终身教育是人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段和各种方式，既有学校教育，又有社会教育;既有正规教育,也有非正规教育。

12、苏东坡与佛印开玩笑说：“我看见你是一堆狗屎。”而佛印则微笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来，苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说‘佛心自现’，你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这个故事反映的是心理学中的_____。
A: 近因效应  B: 投射效应  C: 晕轮效应  D: 刻板印象

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受欢迎的特征。

13、影响教育发展规模、速度以及教育结构变化的决定性因素是_____。
A: 政治经济制度  B: 社会生产力  C: 社会文化  D: 人口质量

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：生产力水平决定了教育发展的水平；生产力水平决定教育的规模和速度；生产力水平制约教育体制、结构的变化：生产力水平制约着教育的内容和手段。

14、材料一
赵丽老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料，然后以全价卖给同学，几乎是人手一套。同时，她向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金，特别是在各种节日的时候。此外，她还私下到本市“光华家教辅导中心”等处兼课。在学校讲课时她会“留一手”，只讲基本内容，对课程的重点也往往一带而过，并直接或间接地介绍同学去“光华家教辅导中心”等民办课外辅导机构或家教中心接受辅导或参加“补课”。当然，同学接受辅导或参加“补课”是要交高额学费的，“光华家教辅导中心”等处给赵丽老师很多讲课费和介绍费。

从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的主要问题。（10分）


参考答案:
正确答案是
赵老师的行为违反了 《中小学教师职业道德行为规范》中“爱岗敬业”和“为人师表”的要求。
一份职业，一个工作岗位，都是一个人赖以生存和发展的基础保障。同时，一个工作岗位的存在，往往也是人类社会存在和发展的需要。所以，爱岗敬业不仅是个人生存和发展的需要，也是社会存在和发展的需要。爱岗敬业应是一种普遍的奉献精神。教师要忠诚于人民教育事业，甘为人梯，乐于奉献，对工作负责，热爱学生，志存高远，勤恳敬业，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。
为人师表要求教师坚守高尚情操，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。
材料中的赵丽老师，利用职务便利，通过买卖辅导资料，向家长要礼物、礼品、礼金，在外给同学辅导收取高额学费等一系列行为，争取不义之财，没有做到为人师表。上课的时候对学生“留一手”，对重点内容一带而过，在校外兼职等行为没有做到爱岗敬业。赵丽老师违反了教师职业道德规范的。应对其进行教师职业道德规范的教育。

考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

15、国务院2月3日印发《落实“三互”推进大通关建设改革方案》，推动内陆同沿海沿边通关协作，实现口岸管理相关部门_____。
A: 信息互换、监管互认、执法互助  B: 职能互换、监管互认、执法互助  C: 信息互换、交易互认、执法互助  D: 信息互换、监管互认、督查互助

参考答案: A

16、我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这一言论表明了德育应该具有_____功能。
A: 个体性  B: 教育性  C: 文化性  D: 社会性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B

17、教学过程中要处理好哪些必然联系？

参考答案:
教学过程中要处理好以下几个必然联系：
（1）间接经验与直接经验的必然联系
（2）掌握知识与发展智力的必然联系
（3）掌握知识与提高思想的必然联系
（4）智力活动与非智力活动的必然联系
（5）教师的主导作用与学生的主体作用的必然联系

18、感恩教育是当代社会热点，对于感恩教育，下列说法正确的是（）。
A: 恩教育就是要教会学生尊重他人  B: 感恩教育有利于培养青少年的责任意识和自立意识  C: 感恩教育对于青少年而言就是要感谢父母的养育之恩  D: 学会感恩首先应学会知恩
E: 感恩意识是与生俱来的，不需要特别培养

参考答案: ABD
本题解释:
参考答案：ABD。参考专家解析：感恩教育不仅指对家长的感恩，还包括对学校教师和社会力量的感恩。感恩意识不是与生俱来的，感恩教育是一种情感培养，感恩教育重在引导，重在从日常生活、学习的事情引发，由小知大。

19、结合中学教学的实际，谈谈如何有效地进行知识概括。

参考答案:
参考专家解析：（1）配合运用正例和反例。正例又称“肯定例证”，是指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证；反例又称“否定例证”，是指不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征的例证。一般而言，概念或规则的正例传递了最有利概括的信息，反例则传递了最有利于辨别的信息。
（2）正确运用变式。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
（3）科学地进行比较。通过同类比较，便于区分对象的一般与特殊、本质与非本质，从而找出一类事物所共有的本质特征。通过异类比较，有利于确切了解彼此间的联系与区别，防止知识间的混淆与割裂，有助于知识的系统化。
（4）启发学生进行自觉概括。教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生主动参与问题的讨论。

20、提出“范例教学”理论的教育家是_____。
A: 瓦根舍因  B: 布鲁纳  C: 巴班斯基  D: 赞科夫

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A【解析】瓦根舍因创立范例教学理论。

21、教科书的构成除了目录、课文外，还可以包括以下哪些内容?_____
A: 实验  B: 图表  C: 习题  D: 注释

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A,B,C,D。参考专家解析：教科书一般包括：目录、课文、习题、实验、图表、注释、附录、索引等。其中，课文是教科书的主体部分。

22、实施幼儿德育的最基本的途径是_____。
A: 专门的德育活动  B: 游戏  C: 日常生活  D: 课本学习

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
日常生活是实施幼儿德育最基本的途径。日常生活对幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿德育应贯穿于幼儿的日常生活之中。在一日生活中，在与同伴、成人交往的过程中，幼儿不断了解人与人之间、人与社会之间、人与物之间的关系，了解一定的行为准则，并且进行各种行为练习，日积月累、循序渐进，逐步形成某些良好的行为品质。

23、教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是_____。
A: 创造思维  B: 聚合思维  C: 发散思维  D: 直觉思维

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是思维的分类。发散思维又称求异思维、辐射思维，是从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。

24、幼儿园课程

参考答案:
【答案】幼儿园课程：幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。

25、国内重要科技业者-宏基集团创办人施振荣先生，在1992年为了“再造宏基”提出了有名的“微笑曲线”(SmilingCurve)理论。“微笑曲线”给我们的启示是_____。
A: 企业最重要的是人才  B: 企业必须尽可能地压缩自己的生产成本  C: 企业要运转，必须保证足够的现金流  D: 企业想在竞争中立于不败之地，必须创新，提升自己的服务和品牌

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：产业经济学中的“微笑曲线”表明，加工制造位于产业链附加值曲线的最底端，利润相对薄弱，企业如果要获得更多的附加值，就必须向两端延伸——要么向上游端的零件、材料、设备及科研（内在质量）延伸，要么向下游营销端的销售、传播、网络及品牌（外在路径）延伸。总体而言，愈向两边走，企业获得的附加值就越多。

26、教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因此教师应在一切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。

27、公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚，享有( )等权利。_____
A: 陈述权  B: 申辩权  C: 申请行政复议或提起行政诉讼权  D: 要求行政赔偿权

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：公民、法人或者其他组织对行政机关所给予的行政处罚，享有陈述权、申辩权；对行政处罚不服的，有权依法申请行政复议或者提起行政诉讼。公民、法人或者其他组织因行政机关违法给予行政处罚受到损害的，有权依法提出赔偿要求。

28、简述影响个体心理发展的因素。

参考答案:
参考专家解析：（1）遗传；（2）环境；（3）教育；（4）主观能动性。

29、影响态度形成的因素有很多，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这句话指的是影响社会态度形成的_____因素。
A: 经验的情绪后果  B: 需要的满足  C: 参照群体  D: 文化因素

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”这句话指的是影响社会态度形成的经验的情绪后果因素。故选A。

30、19世纪末，没过西部有个坏孩子，他把石扔向邻居的窗户，把死兔子装到柿手丽放到予校的火炉里烤，弄得到处臭气熏天，9岁的时候，他的爸爸娶了继母，他对继母说，你要注意这个孩子，这个孩子他是我们这里最坏的孩子，他让我防不胜防，头痛死了，继母好奇的走向孩子，对孩子进行全面的了解后对文夫说，你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子。
问：你怎么样理解坏孩子，差等生，你从这个故事中得到了什么启发？

参考答案:
1、所谓差等屯就是指邡些不能达到基本教育要求，德智体全面发展水平较差或发展不衡的学生。
2、教育当中没有坏孩子，只有得不到足够的关心和爱而用其他方式让別人感受到他存在感的学生，没哟与哪个学生天生就是不想学好，学生都是可教的，世界上只有教不好学生的老师，绝没有不可教育的孩子，教育的力量是巨大的，只要社会多关心，他们都是好孩子。
3、从这个故事中我们可以得到启发：
（1）教师要平等公正地对待学生，尊重、理解、信任学生，使他们主动接受教育。
（2）教师要一分为二地对待学生，找出教育的切入点。
（3）教育应该给差等生以高尚的教育爱，转变差等生并不难，使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的。

31、“知之者莫如好之者，好之者其如乐之者”，这句话体现的课程理念是_____。
A: 关注学生对知识的收获  B: 关注学生的情感生活和情感体验  C: 关注学生的健康成长  D: 关注学生的道德生活和人格养成

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“乐”强调是学生学习知识的情感体验。

32、国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当( )财政经常性收人的增长比例。_____
A: 低于  B: 等于  C: 不低于  D: 高于

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国义务教育法》第四十二条：国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当高于财政经常性收人的增长比例.保证按照在校学生人数平均的义务教育费用逐步增长，保证教职工工资和学生人均公用经费逐步增长。故选D。

33、《中华人民共和国义务教育法》规定，条件不具备的地区的儿童，入学年龄可推迟到_____周岁。
A: 五  B: 六  C: 七  D: 八

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，凡年满6周岁的儿童，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

34、2岁的孩子会伸手让站在楼上的妈妈抱，这说明幼儿_____
A: 大小知觉发展不足  B: 距离知觉发展不足  C: 形状知觉发展不够  D: 想象力不够丰富

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：研究表明，2岁幼儿的距离知觉发展是不足的，不能很好地判断距离的远近，因此往往会伸手要求站在楼上的妈妈抱。
【命题立意】考查对距离知觉的理解。
【错因分析】对幼儿各类知觉把握不准确。

35、陶行知的生活教育理论注重“教学做合一”，强调_____。
A: 做是中心  B: 学是中心  C: 教与学是中心  D: 教是中心

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：陶行知认为教与学都是为了生活实践的需要，教与学都必须以“做”为中心，“一面做，一面学，一面教”。在幼儿教与学的过程中要“教学做”合一就要以“做”为中心。
考点：我国著名教育家的儿童教育思想与实践

36、个性心理特征不包括_____
A: 需要  B: 能力  C: 气质  D: 性格

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：需要是个性倾向性的内容。

37、我们班里有一个学生，写作业速度非常慢，常常拖拖拉拉，做做停停。家长对于这个孩子无可奈何，孩子又非常喜欢看电视，常常又因为看电视影响做作业的质量和速度。我给家长的建议是：以不看电视作为惩罚的刺激物，只有当孩子在规定时间内完成作业，或者只有孩子完成作业后才可以看电视，否则无论如何都不能看电视。坚持一段时间后，发现孩子在完成作业的速度方面有一定程度的提高。

参考答案:

38、调节教师人际关系的润滑剂是_____
A: 道德评价  B: 道德水准  C: 道德理想  D: 教师职业道德

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：师德是教师素质之魂，是教师做人从教的基础。教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。故选D。

39、以下属于学生间认知方式差异的是_____
A: 场独立与场依存  B: 独立型与顺从型  C: 沉思型与冲动型  D: 辐合型与发散型
E: 外倾型与内倾型

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：ACD。参考专家解析：独立与顺从、外倾与内倾属于个体的性格特征。

40、幼儿园主题教学包括哪些内容?

参考答案:
参考专家解析：主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容即主题作为组织课程内容的主线来组织教育教学的活动。
进行主题教学，首先要确定主题。确定主题要根据儿童的兴趣、需要及教育价值、可整合的教育内容和资源、学前教育目标来确定。常见主题有：围绕儿童自身开展的主题，围绕自然环境开展的主题，围绕社会环境与生活开展的主题，围绕人类与科学技术开展的主题，围绕重大事件开展的主题．
其次，要进行主题活动的设计。确立了主题后，首要任务就是做主题网。制作主题网的过程包括：（1）头脑风暴；（2）归类；（3）命名；（4）交流；（5）连网。主题网可以按照活动内容而展开，这样教师就可以清晰了解活动之间的关系，有利于活动内容的拓展和生成。
然后，在活动过程中还要加强指导。教师要提供丰富而适宜的资源，如提供材料、暗示和建议等，同时，要让儿童感受到自己是他们随时可以提供帮助的资源，儿童在需要时可以随时求助。此外，要注意观察记录，教师应根据主题活动的目标有计划地观察儿童的活动。
另外，教师还要注意加强主题活动环境的创设。教师要着手创设合适的环境，围绕主题提供相应的材料，进行分区活动和环境创设。

41、_____是课改中教师必备的不可或缺的基本能力，是“教师专业发展的核心因素”。
A: 备课能力  B: 讲课能力  C: 科研能力  D: 反思能力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：自我反思是课改中教师必备的不可或缺的基本能力，是教师专业发展和自我成长的核心因素。

42、归结一篇文章的主要内容称之为_____
A: 综合  B: 分析  C: 概括  D: 抽象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述,扼要重述,使文章更简明，让人们在很短的时间内就知道了文章的主要内容。

43、孔子说少成若天性，习惯如自然。”可见，早期家庭教育是学校教育的基础。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】A。专家解析：“少成若天性，习惯如自然”的意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢 固。反映了早期家庭教育是学校教育的基础。

44、处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：自我意识客观化时期特别容易受到文化的影响。

45、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是_____。
A: 直觉思维  B: 常规思维  C: 分析思维  D: 抽象思维

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导．突然发现浮力定律，是一种直觉思维。

46、有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限。这反映了教师劳动的_____特点。
A: 复杂性和创造性  B: 主体性和示范性  C: 长期性和连续性  D: 间接性和广延性

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师的劳动成果是人才，而人才培养的周期比较长，对学生所施加的影响需要经过很长时间才能见效，而且教师的劳动没有严格的交接班时间界限，因此教师的劳动具有长期性和连续性。

47、在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立三结合的教育网络。这主要遵循的德育原则是_____
A: 集体教育和个别教育相结合的原则  B: 正面教育与纪律约束相结合的原则  C: 知行统一的原则  D: 教育影响的一致性与连贯性原则

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育影响的一致性与连贯性是指在德育工作中，教育者应主动协调多方面教育力量，统一认识和步调，有计划、有系统、前后连贯地教育学生，发挥教育的整体功能，培养学生正确的思想品德。

48、“这世上怎么就有这种人啊，她真当自己就是全世界的中心。照顾她还成了我们的义务，天经地义的了。竟然还会有那样的家长!我当寝室长都快当得崩溃了!”
面对采访，某大学一个女生寝室长齐香萌(化名)同学忍不住激愤控诉。她抱怨，原本想为寝室多承担一些责任而选择担任褒室长的自己，如今却在这个位置上承受了过多的委屈，错综复杂的寝室关系和难以调和的寝室矛盾压得她快喘不过气来了。
前不久，复旦大学的寝室投毒案受到全社会的关注，之后南京航空航天大学一大学生因琐事被室友刺死继而令舆论哗然，而就在4月25日，安徽审计学院又出现了一起寝室血案，从清华大学的朱令铊中毒事件，到马加爵事件，再到如今的复旦大学寝室投毒案，中国高校接连出现“同室操戈”的寝室悲剧，不得不让人在震惊的同时感叹着“同窗共读，相煎何急! ”
同窗共读的美好情谊自古传诵，为什么如今却沦落到“同学间感谢不杀之恩”的地步?大学生的寝室关系究竟应该如何处理?
人际冲突是一种人与人之间对立的态度，表现为两个或两个以上的相互关联的主体之间的紧张、不和谐、敌视，甚至是争斗关系。冲突的起因可能有如下情况_____
A: 容忍力的降低,  B: 差异处理不良所造成的后果  C: 彼此的竞争所造成的后果  D: 对误会及传言等所产生的情绪压抑造成的后果

参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】:大学生发生人际冲突的主要原因有:容忍力的降低、差异处理不良所造成的后果、彼此的竞争、对误会及传言所产生的情绪压抑造成的后果、需求未被满足而造成的后果、偏颇的因素造成的因素和不清楚的角色、职分及责任的划分所造成的后果等。根据以上描述此题选择ABCD。

49、小丽用记号笔把试卷上答错的题目标识出来，便于更高效的复习，这主要运用了知觉的_____。
A: 理解性  B: 恒常性  C: 整体性  D: 选择性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：用记号笔标记能够使人迅速地把相关内容选为知觉对象，体现了知觉的选择性。

50、“谈梅生津”主要是_____活动
A: 第一信号系统  B: 第二信号系统  C: 无条件反射  D: 条件反射

参考答案: BD
本题解释:
【答案】BD。专家解析：巴甫洛夫认为，大脑皮质最基本的活动是信号活动，从本质上可将条件刺激区分为两大类：一类是现实的具体的刺激，如声、光、电、味等刺激，称为第1信号；另一类是现实的抽象刺激，即语言文字，称为第2信号。对第1信号发生反应的皮质机能系统，叫第1信号系统，是动物和人共有的。
下列心理过程属于认识过程的是（ABC）。
A.感觉
B.想象
C.记忆
D.情感
E.注意
[content]【答案】ABC。专家解析：认识过程包含感觉、知觉、记忆、思维、想象。

51、奥苏伯尔的有意义学习类型包括_____
A: 表征学习  B: 概念学习  C: 规则学习  D: 命题学习

参考答案: ABD
本题解释:
【解析】：奥苏伯尔的有意义学习类型包括表征学习、概念学习、命题学习和发现学习。

52、简述实验研究的一般程序。

参考答案:
参考专家解析：
（1）教育实验的准备；
（2）教育实验的实施；
（3）教育实验的总结和评价。

53、了解和研究学生的内容有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）了解和研究班级群体的主要内容：①班级成员的基本构成；②班级群体的学业状况；③班级群体的发展状况；④班级日常行为表现。
（2）了解和研究班级个体的主要内容：①学生的基本情况；②学生的社会关系；③学生的学业和品德状况；④学生的品德形成与社会性发展状况。

54、面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是_____。
A: 深思型  B: 场独立型  C: 冲动型  D: 场依存型

参考答案: C
本题解释:
答案C专家解析：在面对问题情境时，有些儿童倾向于很快地检验假设但却常常出错，这种认知方式被称为冲动型认知方式。有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。故本题选C。

55、从认知心理学角度将知识分为____和____。

参考答案: 陈述性知识 程序性知识

本题解释:
【答案】陈述性知识、程序性知识

56、张三是某小学三年级的学生。班主任老师反映该学生学习习惯差，作业拖拉，懒散，纪律松散，上课爱说闲话，甚至随意离开位置，平时课余时间都沉迷于网络游戏，放学后经常出入学校附近的网吧，也爱和班级同学打架，爱搞恶作剧，如把粉笔灰撒进同学饭盒里，上课无故拍打周围同学的肩膀，影响同学听课。经班主任老师了解，张三一家三口，父亲常年在上海打工，很少回家，母亲在一个综合市场摆摊位卖服装。平时张三都是由母亲照顾，双休日基本上会跟随母亲在市场内，综合市场里人多事杂，绝大多数人都不怎么注意言行举止，导致张三平时出现不文明语言和行为。母亲因忙于生意，对儿子疏于管理，待到儿子犯错时则是一顿打骂，而爷爷奶奶非常溺爱孩子，平时宠爱有加。
问题：
(1)张三的种种行为是不良品德行为吗？请给出诊断的依据。
(2)结合本案例，试述小学生不良品德行为产生的原因。
(3)针对张三的这种情况，请结合实际情况，提出矫正措施。

参考答案:
【答案要点】（1）学生的不良品德行为是指那些由错误道德意识支配的，经常违反道德准则，损害他人或集体利益的问题行为。涨三的行为是属于不良品德行为。张三上课经常心不在焉，学习习惯差；上课喜欢干扰课堂教学，经常无故离开座位；课余时间沉溺于网络游戏；言行举止不文明，常与师生发生冲突；行动怪异，不热心集体活动，等等；张三的这些特点符合不良品德行为诊断的标准。
（2）案例中，张三平时课余时间都沉迷于网络游戏，爱与同学打架，爱搞恶作剧。且张三因其父亲常年很少回家，母亲因忙于生意，对其疏于管教，而爷爷奶奶对其非常溺爱。双休日随母亲在一个综合市场摆摊位卖服装，市场里人多事杂，导致张三平时出现不文明语言和行为。由此，可以看出，小学生产生不良行为的原因可能来自于家庭、学校和社会环境三个方面；还有可能来自于缺乏正确的道德观念和道德信念，消极的情绪体验，道德意志薄弱，不良行为习惯的支配等。
（3）矫正的不良品德行为的策略：教师应该帮助张三改善不良的人际关系，消除疑惧心理和对立情绪；保护其自尊心，培养他的集体荣誉感；在教育过程中讲究谈话艺术，提髙张三的道德认知；锻炼他与诱因做斗争的毅力，巩固新的行为习惯。

57、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是_____。
A: 因材施教原则  B: 循序渐进原则  C: 巩固性原则  D: 启发性原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思是教师杂乱地施教，学生不按顺序学习。会使学生头脑混乱不知所措。因此该主张对应的教学原则应是循序渐进原则。

58、“性相近，习相远”中的“习”指的是_____的影响。
A: 禀赋  B: 家庭环境  C: 社会环境  D: 教育环境

参考答案: BCD
本题解释:
参考答案：B,C,D。参考专家解析：性相近，习相远”中的“性”指的是先天素质，“习”指的是后天习染，包括环境和教育的后天影响。

59、十八大在生态文明建设方面提出的新目标、新概念是( )_____
A: 建设美丽中国  B: 实现中华民族永续发展  C: 尊重自然  D: 顺应自然和保护自然

参考答案: A
本题解释:
参考答案:A

60、教育是艺术，艺术的生命在于_____
A: 个性化  B: 创新  C: 稳定  D: 常规化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。故选B。

61、如何理解“一切为了每一位学生的发展”？

参考答案:
参考专家解析：
（1）学生是教育的客体，也是主体；
（2）学生是具有主观能动性的人，具有自觉性和独立性；
（3）学生是不断发展的个体；
（4）教育是有目的地培养人的社会活动；
（5）在教育中，要注重学生的主体性与发展性，注重学生的个体差异，因材施教，顾及全体，促进每个学生的发展。

62、____是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

参考答案: 感觉

本题解释:
【答案】感觉

63、“因材施教”遵循了人的身心发展的_____。
A: 差异性  B: 不均衡性  C: 阶段性  D: 顺序性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：心理发展的基本性质包括心理发展具有一定的方向性和顺序性、心理发展的不平衡性、普遍性和差异性、心理发展过程中增长和衰退的辩证统一。“因材施教”遵循了人的身心发展的差异性。

64、教学方法是____，它受____、____所制约和影响。

参考答案: #}和{# #}、{# #}和{#

本题解释:
【答案】教师在教学过程中为了完成教学任务所采取的工作方法；学生在教师指导下进行学习的方法；教学目的；学科性质；教学内容；学生认识规律

65、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于_____
A: 直接强化  B: 间接强化  C: 自我强化  D: 替代性强化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：自我强化是班杜拉在斯金纳强化理论基础上的重新解释。自我强化是指人能观察自己的行为，并根据自己的标准进行判断，由此强化或处罚自己。斯金纳的学习理论中，强化是学习的必要条件。而班杜拉认为，强化物本身并不能对个体的反应产生任何强化作用，它只是关于行为结果的信息，基于这些信息，学习者就可以形成对行为结果的预期，引发行为的动机。如果一种行为得到了强化，这就是在告诉学习者他的行为是对的，是可以带来奖励的，那以后他就还会这样做。如果一种行为带来了消极后果，学习者就知道自己做错了，以后他就会避免这样做。人会从自己的活动中获得经验，活动结果是人类学习的重要信息来源。故选C。

66、自我教育目标得以实现的保证和条件是自我认识。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：自我教育目标得以实现的保证和条件是自我监控。

67、制约课程的主要因素有哪些？

参考答案:
【答案要点】（1）一定历史时期社会发展的要求及提供的可能（社会需求）；（2）—定时代人类文化及科学技术发展水平（学科知识水平）；（3）学生的年龄特征、知识与技能的基础及其可接受性（学习者身心发展的需求）。
此外，课程理论也是制约课程的因素。

68、注入式教学最本质的特征是_____
A: 教师从头讲到尾  B: 以讲授法为主  C: 强调教师的主导作用  D: 把学生看作是知识的容器

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注入式教学把学生看作容器，注重知识的灌输。

69、一般情况下，班主任的任期需连续____学年以上。

参考答案: 1

本题解释:
参考专家解析：
1

70、与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是_____
A: 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层  B: 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁  C: 不识庐山真面目，只缘身在此山中  D: 莫愁前路无知己，天下谁人不识君

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：题干中的诗句咏物抒怀，富含哲理，表达的是一种无止境探求的愿望和昂扬向上的进取精神。选项A与之相似，表达的是只有向上才能高瞻远瞩的精神。故选A。

71、教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、____、____。

参考答案: 了解学生 设计教法

本题解释:
【答案】了解学生、设计教法

72、“教育”不是一个普通的和永恒的范畴，它的内涵具有历史性、社会性、文化性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教育的社会属性是教育具有永恒性、历史性和相对独立性。

73、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异，_____。
A: 完全由学生自己决定如何学习  B: 将学生按优、中、差分班教学  C: 使每个学生的特长都得到发挥  D: 大力培养单科独进的尖子生

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C【解析】教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。

74、教育的具体而实在的规定性主要体现在_____。
A: 教育是人类有意识地传递社会经验的活动  B: 教育具有经济功能  C: 教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动  D: 教育是人类所特有的一种有意识的社会活动

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：教育的规定性实际是解决“教育是什么”的问题。教育是一种现象，它产生于社会生活的需要，而归根到底产生于生产劳动。教育是人类社会所特有的一种现象。教育随社会的发展而发展。教育是培养人的社会活动，具有明确的目的性。

75、_____是感知运动技能发展的关键期，也是智力技能形成的奠基阶段。
A: 幼儿期  B: 儿童期  C: 青少年期  D: 青年期

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】本题是对基础知识的考查。幼儿期是感知运动技能发展的关键期，也是智力技能形成的奠基阶段。故选A。

76、国际原油价格已陷入熊市，未来可能将演变为( )，即油价可能将长期盘旋于低位。_____
A: “U型”走势  B: “Z型”走势  C: “L型”走势  D: “A型”走势

参考答案: A

77、直观性原则

参考答案:
参考专家解析：
直观性原则是指在教学活动中，教师应尽量利用学生的多种感官和已有的经验，通过各种形式的感知，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识。这一原则的提出是由学生的年龄特征所决定的。

78、复习时，用红色笔画出书中重点是利用了知觉的_____。
A: 整体性  B: 理解性  C: 选择性  D: 恒常性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：人们在进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为背景，这种把对象从背景中区别出来的特性就是知觉的选择性。题干中用红色笔画出重点即是利用了知觉的选择性。

79、建立我国第一个幼儿教育研究中心，提出“活教育”思想的是_____。
A: 张雪门  B: 陈鹤琴  C: 陶行知  D: 杜威

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陈鹤琴在南京创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了“活教育”理论。

80、下列学习策略属于组织策略的是_____。
A: 画线  B: 记笔记  C: 列图表  D: 记忆术

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：画线是复述策，记笔记、记忆术是精细加工策。

81、为推进素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括_____
A: 程序教学法  B: 愉快教学法  C: 情境教学法  D: 尝试教学法
E: 成功教学法

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】BCDE。专家解析：程序教学法在一定程度上排斥教师或者不注意教师的主导作用，只能教书不能教人。不利于教学相长，缺乏师生、同学之间的情感相互交流和知识相互交流。所以不符合我国教育部发文倡导的新的教学方法。故不选A。

82、学前儿童美育的重点不包括培养儿童_____
A: 发现美、欣赏美的能力  B: 表现美的技能  C: 鉴赏美的能力  D: 评价美的能力

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：幼儿美育不是专业的学习，而是发展其感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力。

83、孔子是中国古代伟大的教育家，他的思想集中体现在他的弟子们编撰的言论记录集里面，该对话集是_____。
A: 《春秋》  B: 《尚书》  C: 《诗经》  D: 《论语》

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：《论语》是儒学经典著作之一，其中主要记载了孔子及其弟子的言行，也集中地反映了孔子的思想。

84、精神分析学派的著名代表人物是____。

参考答案: 弗洛伊德

85、两汉“罢黜百家，独尊儒术”与秦朝“焚书坑儒”的根本着眼点是_____
A: 压制知识分子  B: 加强君主专制统治  C: 完善法律机制  D: 区别对待古代文化

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：秦始皇焚书坑儒，意在维护统一的集权政治，进一步排除不同的政治思想和见解。汉武帝时西汉国力强盛，但社会也潜伏着危机，为了加强中央集权，积极有为的政治思想成为时代的需要。董仲舒把道家、法家和阴阳五行家的一些思想揉合到儒家思想中，加以改造，使儒家思想更能适应政治上“大一统”的需要，更适应专制主义中央集权的需要。故B项正确。

86、活动教学

参考答案:
【答案】是指在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主体活动，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为标本特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。

87、课程论主要解决的是教什么的问题，教学论主要解决的是怎样教的问题。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。

88、发散性思维的特征是变通性，流畅性和_____。
A: 求同性  B: 反应性  C: 独创性  D: 求异性

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：发散思维的特征有三个：流畅性、变通性和独创性。

89、儿童常以表面的、实际的结果来判断行为的好坏，认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。在皮亚杰看来，儿童道德发展处于_____。
A: 前道德阶段  B: 他律道德阶段  C: 自律道德阶段  D: 合作道德阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】D。专家解析：自律或合作道德阶段（8～11、12 岁）：这一时期儿童的思维已达到具有可逆性的具体运算，其道德判断有了自律的萌芽，公正感不再是以“服从”为特征，而是以“平等的观念”为主要特征。关于惩罚，儿童不再像前一阶段那样驯服地接受抵罪的惩罚，而认为只有回报的惩罚才是合理的。

90、以下不属于动作技能学习心理过程的阶段的是_____。
A: 联系形成阶段  B: 认知阶段  C: 自动化阶段  D: 熟练阶段

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：费茨和波斯纳概括了较为成熟的人类学习动作技能的一般过程。他们把动作技能的学习分为三个阶段：动作的认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。

91、下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有_____。
A: 教学过程的四个阶段论  B: 实科教育思想  C: 教育性教学  D: 自然主义教育
E: 实用主义教育思想

参考答案: AC
本题解释:
参考答案：AC【解析】实科教育思想是斯宾塞的观点。自然主义教育是卢梭的教育思想。实用主义教育是杜威的思想。

92、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是_____。
A: 瞬时记忆表现  B: 感觉记忆表现  C: 短时记忆表现  D: 长时记忆表现

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：短时记忆是指人脑的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆。开始能按照电话}码打电话.后来就忘记了.说明电话号码在人脑中保持

93、小明从明处突然进入暗处，这时他的感觉阈限_____。
A: 缓慢下降  B: 急速下降  C: 缓慢上升  D: 急速上升

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查的是暗适应现象。暗适应是感觉适应的一种。暗适应是一种缓慢的过程，是一个感受性逐渐升高的过程。
名师点睛：人从明处进入暗处，这是感觉适应中暗适应的现象。从明处到暗处，光线逐渐变少，眼睛需要用很少的光线看到东西，也就是说个体需要对光更加敏感，而感受性是对感觉敏感度的量度。对光更加敏感意味着感受性提高的。感受性和感觉阈限成反比，感受性提高也就意味着感觉阈限降低的现象。同时，日常生活中，我们有这样的经历，从亮处进入暗处，眼睛需要很长时间才能看清楚东西，就说明感受性和感觉阈限的变化是缓慢的。但是从暗处到明处，眼睛在一阵酸痛之后，很快就能看到东西，也就是说明适应的过程是很快的。所以本题应该选择A选项。本题有一定难度，大家需要认真关注推到结论的过程。一旦理解便容易掌握了。
备注：暗适应：感受性逐渐提高；明适应：感受性急速下降；感受性和感觉阈限成反比。

94、优秀教师的性格品质的基本内核是____。

参考答案: 促进

95、下面不是针对1~2岁的儿童开展教育的途径的是_____
A: 游戏  B: 户外活动  C: 阅读  D: 体育锻炼

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：游戏、户外活动、阅读、讲故事是实施1～2岁儿童教育的途径。

96、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____
A: 认知策略  B: 元认知策略  C: 组织策略  D: 资源管理策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

97、在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有_____。
A: 卢梭  B: 裴斯泰洛齐  C: 洛克  D: 赫尔巴特

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：个人本位论盛行于18—19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。

98、某学生平时记忆较好，但是一到考场上就因紧张而想不起来曾经熟记的内容，这位学生需要培养记忆品质中的_____。
A: 敏捷性  B: 持久性  C: 准确性  D: 准备性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D参考专家解析：
【答案】D。专家解析：记忆的准备性是指记忆提取和应用特征，即能够提取所需要的知识经验，以解决当前的实际问题。题干中，平时记忆好，一到考场就因紧张而想不起熟记的内容就是记忆提取能力与应用能力不好的的表现。

99、中央一号文件是指与农业相关的涉农文件。_____

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：中央一号文件指的是中共中央每年发的的涉农文件。故本题判断错误。

100、人力资本理论说明了_____
A: 教育对经济发展的促进作用  B: 经济发展水平对教育的制约作用  C: 政治对教育的制约作用  D: 教育对科学技术的促进作用

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育与政治经济制度有密切的关系，人力资本理论重视人口的质量，认为人力资本是现代经济增长的重要因素，并把这些因素归结为知识的进步.技术的改进和劳动力质量的提高，所以人力资本理论说明了教育对经济发展的促进作用。