1、试述教师职业专业化的条件。

参考答案:
一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的学科专业素养，包括：（1）精通所教学科的基础性知识和技能；（2）了解与该学科相关的知识；（3）了解学科的发展脉络；（4）了解该学科领域的思维方式和方法论。教师的教育专业素养，包括：（1）具有先进的教育理念；（2）具有良好的教育能力；（3）具有一定的研究能力

2、在幼儿园工作实践中，一些老师认为上课是传授知识、发展幼儿智力的唯一途径，组织幼儿进餐、睡眠等只是保育工作，这种思想有违_____
A: 循序渐进原则  B: 发挥一日生活的整体功能原则  C: 重视年龄特点和个体差异原则  D: 尊重幼儿原则

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：幼儿园一日活动是指幼儿园每天进行的所有保育、教育活动。幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值，通过合理组织、科学安排，让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能，寓教育于一日活动之中。

3、我国《幼儿园工作规程》中规定的保教目标有_____。
A: 体育  B: 智育  C: 德育  D: 美育

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

4、关于错觉的说法正确的是_____
A: 错觉就是对客观事物不正确的感觉  B: 错觉产生的原因是由于个人心理的原因  C: 错觉不存在个体差异  D: 错觉是可以通过主观努力来纠正的

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉，是对客观事物不正确的知觉，是知觉的一种特殊情况。产生错觉的原因是多种多样的，既有客观的原因也有主观的原因；既有生理的原因，也有心理的原因，并且不可通过主观努力来纠正。

5、集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家_____的成功教育经验。
A: 马卡连柯  B: 加里宁  C: 乌申斯基  D: 赞科夫

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：马卡连柯提出了集体教育和个体教育相结合的德育原则。名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂的工程师。”《人是教育的对象》为乌申斯基的代表作。赞科夫是苏联著名教育家、心理学家，他的主要著作有《教学与发展》。

6、说课最基本的内容是_____。
A: 说学生  B: 说教法  C: 说教材  D: 说教学程序

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：说教材是说课最基本的内容，即说“教什么”的问题。教材是教学中师生双方互动的基本依据，教师不仅要从微观上弄清、弄懂各知识点的内涵和外延，做到准确无误，更重要的是要从宏观上正确把握本节教材内容在本学科、本学年段的地位、作用以及本课内容的知识结构体系，深刻理解各知识点之间的关系。

7、关于学前儿童注意的发展，正确的说法是_____
A: 定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位  B: 有意注意的发展先于无意注意的发展  C: 定向性注意的发生先于选择性注意的发生  D: 随着年龄的增长，选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：定向性注意的发生先于选择性注意的发生，C选项正确；选择性注意随着年龄的增长占据越来越大的地位，A选项错误；幼儿期无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展，因此是无意注意先于有意注意发展，B选项错误；随着年龄增长，不论选择性注意还是定向性注意，注意范围均扩大，D选项错误。

8、北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是_____。
A: 常规思维  B: 创造思维  C: 动作思维  D: 逻辑思维

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B参考专家解析：
【答案】B。专家解析：“鸟巢”是设计者创造出来的新颖、独特的形象，运用了创造思维。

9、人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是_____。
A: 聚合思维  B: 发散思维  C: 常规思维  D: 创造性思维

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是聚合思维。

10、国家支持和鼓励社会组织或者个人向依法成立的奖励教师的基金组织捐助资金，正确教师进行奖励。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

11、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻_____的现实需要。
A: 依法治国  B: 以德治国  C: 以人为本  D: 均衡发展

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。

12、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担____。

参考答案: 民事责任

13、试谈教学成功的知识要求。(15分)

参考答案:

参考专家解析：
(1)教师必须知道如何把他所传授的知识转化为学生所理解的表现形式，才能教学成功。
(2)教师必须知道学生在学习该科时特有的理解方式及常见的错误与困难，而且必须知道如何协助学生克服这些学习困难。
(3)教师在面对不同的学生时，必须知道如何以不同的表达方式和不同的活动方式来帮助学生理解该学科的知识内容。
(4)教师必须要知道该学科的教材结构、教材来源、教材选择的各种可能方式、该学科与其他相关学科的联系等。

1 4、一段较难的材料，开头和结尾容易记住，中间容易忘记。中间容易忘记是因为受_____的影响。
A: 前摄抑制  B: 倒摄抑制  C: 中间抑制  D: 前摄抑制和倒摄抑制

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的材料产生的干扰；倒摄抑制指后学习的材料对先前学习材料产生的干扰。中间容易忘记是因为其受前摄抑制和倒摄抑制的双重干扰。

15、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指_____
A: 消退  B: 刺激比较  C: 刺激泛化  D: 刺激分化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应，这种现象称之为“刺激泛化”。因此，答案选C。

16、属于马斯洛需要层次模型中生理需要的是_____
A: 睡眠  B: 空气  C: 食物  D: 安全

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：生理需要是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。

17、气质是一个人所特有的较稳定的心理活动的动力特征，主要表现在心理活动的____、____及____方向。

参考答案: 速度 强度 灵活性

本题解释:
参考专家解析：
速度强度灵活性

18、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者之间的矛盾  B: 德育内容与德育方法之间的矛盾  C: 受教育者与德育内容之间的矛盾  D: 教育者提出的德育目标要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：德育过程是把一定社会的思想准则和道德规范转化为受教育者思想品德的过程。其基本矛盾是教育者所提出的德育目标要求和受教育者已有品德水平之间的矛盾。因此，正确答案为D。

19、力求认识某事物，并带有积极情绪色彩的心理倾向称为需要。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向

20、下列属于道德情感的是_____。
A: 爱国主义情感  B: 集体主义  C: 义务感  D: 责任感
E: 事业感

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：道德情感渗透在人的道德观念和道德行为中。

21、某幼儿教师在教幼儿认识蔬菜的课上，拿出一个土豆，问幼儿：“谁知道老师手里拿的是什么？”明明大声回答：“土坷垃。”老师面露不悦，瞥了明明一眼，说：“明明说得不对，我们看看谁最聪明，能说出老师拿的是什么？”荣荣不大自信地说：“是一只小兔子”（荣荣从某个角度发现土豆的形状像兔子的脑袋）。老师又说：“不对，谁还知道？”辉辉小声说：“是土豆。”这时老师眼睛一亮，向辉辉投来赞扬的目光，说：“辉辉真聪明！”
请针对上述材料，分析我们应该如何对幼儿进行创造性教育。

参考答案:
参考专家解析：爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，而想象力概括着世界的一切，推动着社会进步，并且是知识进化的源泉。”上述材料中，该教师忽视了对幼儿想象力和创造力的培养，只为传授知识而传授知识。在我们的实际教学中，幼儿的“不着边际”的回答和想法，常常令教师头疼，他们极力扭转幼儿的“歪心思”，殊不知他们对幼儿的“扭转”正是在扼杀幼儿的想象力和创造力。陶行知说过：“教育不能创造什么，但它能启发幼儿创造力以从事于创造工作。”我们的教育不应该是这样“中规中矩”的，必须注意培养幼儿的创造性思维，就像上述案例中，教师应当对不同的、新颖的、“不着边际”的答案给予中肯的评价，同时结合实际教学情境加以科学处理，这样才会有助于幼儿想象力和创造力的培养，才会使我们的教育充满活力。

22、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是_____。
A: 建立学生档案  B: 班主任工作总结  C: 班主任工作计划  D: 操行评定

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D【解析】操行评定是以教育为目的的指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

23、幼儿在游戏中，看见小碗小勺，就想象喂娃娃吃饭，看见书包，又想象去当小学生，这些反映出幼儿的想象活动属于_____
A: 无意想象  B: 有意想象  C: 再造想象  D: 创造想象

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：无意想象：也称不随意想象，是没有预定目的，不由自主产生的想象。

24、3.学校及其他教育机构应当履行哪些义务？

参考答案:
【答案要点】
（1）遵守法律、法规；
（2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；
（3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；
（4）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；
（5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；
（6）依法接受监督。

25、教师的领导方式与课堂气氛紧密相关。对于仁慈专断型教师，学生的典型反应是_____。
A: 大部分学生喜欢这种领导方式，但看穿他的这套方法的学生可能会恨他  B: 学生相互鼓励，而且独自承担某些责任  C: 教师一离开课堂，学习就明显松弛  D: 在各方面都依赖教师，在学生身上没有多大的创造性

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：一般情况下，教师的领导类型可分为：强硬专断型、仁慈专断型、放任自流型、民主型。不同教师的领导类型会产生不同的教学效果，从而导致不同的师生关系。强硬专断型教师班级一切活动由教师一人计划、安排、决定、指挥，要求严格苛刻，很少给予表扬，导致班级学生屈服、易怒、不愿合作、推卸责任；仁慈专断型教师虽受部分学生爱戴，但会使学生所有的活动依教师指示，不会主动学习与创造；放任自由型教师一切活动全由学生自己处理，与学生几乎没什么交流与影响，使班级学生在活动中困扰不断，常常发生不愉快行为；而民主型教师多鼓励集体活动，给予客观的表扬与批评，多数活动由学生参与策划设计，班级学生多主动，有很强的合作性，常常交换意见开展讨论。

26、新能源是指目前由于技术水平限制，还未被广泛应用的能源资源。下列不属于新能源的是_____
A: 地热能  B: 太阳能  C: 水能  D: 生物能

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：新能源又称非常规能源，是刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。C项水能资源属于常规能源。故选C。

27、教育目的有三个层次，即国家的教育目的.各级各类学校的培养目标和____。

参考答案: 教师的教学目标

本题解释:
【答案】教师的教学目标

28、创新教育是以( )为基本价值取向的教育。_____
A: 培养人的创新精神和实践能力  B: 提高人的综合素质  C: 培养人的完善人格和健康体魄  D: 促进人的全面发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：创新是教育发展进步的不竭动力，创新教育以培养人的创新精神和实践能力为基本价值取向，是素质教育观的核心要求。故选A。

29、在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是_____。
A: 尼德兰  B: 夸美纽斯  C: 斯图谟  D: 福禄贝尔

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：17世纪，夸美纽斯在《大教学论》中最先提出班级授课制，奠定了班级授课制的理论基础。

30、_____是指学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。
A: 学习适应  B: 学习准备  C: 学习促进  D: 学习技能

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干描述的是学习准备的概念。

31、中等学校教师完成教育工作任务能力包括_____。
A: 教学能力  B: 管理能力  C: 教育能力  D: 语言能力

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。专家解析：中等学校教师完成教育工作任务能力包括：教学能力、教育能力、管理能力、科研能力。

32、Y教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是_____。
A: 教育的终身化  B: 教育的多兀化  C: 教育的民主化  D: 教育的全民化

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：教育的民主化体现的是教育机会的均等，是反Y教育的等级化、特权化和专制化的。全民化不一定否定专制化。

33、人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别，这主要表现为人类的教育具有_____。
A: 延续性  B: 模仿性  C: 社会性  D: 永恒性

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：人类的教育具有社会性，这与动物的本能教育有本质区别。
考点：教育的本质

34、学习教育学有何意义？

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对学习教育学意义的掌握。
【参考答案】学习教育学的意义有：
（1）使教师获得教育基本理论知识，促进教育思想的成熟和观念的更新。
需要是人的一切活动的出发点和归宿，教师之所以需要学习教育理论，是因为教育实践的复杂性要求教师学习和研究其中的道理，促使其自身形成成熟的思想和先进的观念，从而在教育工作中发出智慧的光芒，具备理性的力量。教师的教育思想、教育观念越是成熟、先进、明确，其教育行为就越是主动、合理、有效，否则可能陷入迷茫、盲目和被动之中。
（2）给予教师策略、方法、技巧方面的指导，提高教师教育教学的水平与能力。
教育既是一门科学，又是一门艺术，是科学性和艺术性的统一。科学给人以知识真理，给人以思想指导；艺术可增强感染力与魅力，增强教育效果。通过教育学的学习，能帮助教师更加明确地认识和理解教育、教学工作的规律，并掌握教育方法、教育技能技巧，提高教师教育教学工作的水平和能力。
（3）养成正确的专业态度，培植坚定的专业信念。
教师的专业发展不仅包括“专业知识”、“专业技能”的发展，而且包括“专业态度”的养成。如果说“专业知识”、“专业技能”强调的是会不会、能不能的话，那么“专业态度”强调的则是喜欢不喜欢，愿意不愿意。积极的、健康的教育态度是教育工作的精神动力消极的、不健康的教育态度则是导致教育内在缺陷的主要原因。
（4）提高教师的自我反思和自我发展的能力。
长期以来，我们的教育教学都是在这样的“假定”中展开的，即教师永远是合格的，学生永远需要教师的教育。因此，教学的发展性也就被限定在学生的发展和变化上，而忽视了教师的发展。实际上，在教育教学过程中，教师应当与学生共同成长、共同发展。教师只有通过自我反思和自我发展，才能不断发现和改进自己工作中的不足，才能使自己的教育教学工作更上一层楼，也才能真正体验职业的乐趣，感受到职业的内在尊严、价值与自信，才能焕发出自身生命的活力。

35、小学后期、初中时期学生的学习动机是_____。
A: 学习兴趣  B: 获得赞赏  C: 得到物质奖励  D: 赢得地位

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：奥苏伯尔提出内驱力，并将其分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。对于学生来说，附属的内驱力表现为，学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。附属的内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上，附属的内驱力是成就动机的主要成份。随着儿童年龄的增长和独立性地增强，附属的内驱力不仅在强度上有所减弱，而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期，来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力的动机因素。小学初期的附属内驱力主要表现为为了获得家长或老师的表扬或奖励，小学后期及初中期，主要来自同伴的赞许或认可。

36、散文家：智慧与聪明是令人渴望的品质。但是，一个人聪明并不意味着他很有智慧，而一个人有智慧也不意味着他很聪明。在我所遇到的人中，有的人聪明，有的人有智慧，但是，却没有人同时具备这两种品质。若散文家的陈述为真，以下哪项陈述不可能真？_____
A: 没有人聪明但没有智慧，也没有人有智慧却不聪明  B: 大部分人既聪明，又有智慧  C: 没有人既聪明，又有智慧  D: 大部分人既不聪明，也没有智慧

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：由最后一句可知，有的人聪明但不智慧，有的人智慧但不聪明，所以A项不可能真。由“没有人同时具备这两种品质”可知C项为真；由于题干限定的是“我所遇到的人”，所以B、D两项可能为真。故选A

37、中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于_____
A: 一种个体研修的学习方式  B: 一种群体研修的学习方式  C: 一种网络研修的学习方式  D: 一种专业引领的研修方式

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师参与学校的案例教学活动属于一种群体研修的学习方式。

38、战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是_____
A: 齐、魏、越、秦、晋、韩、赵  B: 齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏  C: 齐、秦、越、赵、燕、韩、魏  D: 齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄。”故选B。

39、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是_____。
A: 直观性原则  B: 启发性原则  C: 因材施教原则  D: 巩固性原则

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：启发性原则是指在教学活动中，教师要调动学生的主动性和积极性，引导他们通过独立思考、积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。苏格拉底的“产婆术”，孔子提出的“不愤不启，不悱不发”的教学要求以及《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，都是这一教学原则的体现。

40、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指_____。
A: 充分认识知识对社会的价值  B: 学科、知识、个人、社会价值有机的结合  C: 让学生尊重知识、尊重教师  D: 使学生的综合索质得到最大限度的提高

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位，而关注学生“全人”的发展，体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。

41、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的_____。
A: 认知策略  B: 元认知策略  C: 组织策略  D: 资源管理策略

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干描述属于元认知策中的计划策。所谓计划策是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。计划策包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

42、形式训练说的理论基础是_____
A: 人本主义学说  B: 建构主义学说  C: 官能心理学  D: 行为主义学说

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：官能心理学是形式训练说的理论基础。

43、幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是_____。
A: 以想象过程为满足  B: 想象内容零散，无系统  C: 想象的主题不稳定  D: 想象受情绪和兴趣的影响

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干中的想象表明幼儿无意想象的特点是想象的内容零散、无系统，所想象的形象之间不存在有机的联系。故选B。

44、简述中学生情绪、情感发展的特点。

参考答案:
参考专家解析：中学生情绪、情感发展的特点主要体现在：
（1）情绪和情感的易感性、冲动性、两极性明显；
（2）反抗情绪和逆反心理；
（3）对异性的情感。

45、苏联教育学家苏霍姆林斯基说过：“除了教师和医生的职业外，未必有其他职业需要如此多的热忱……应当把自己的一颗心交给每个孩子，教师的心中应当有每个孩子的欢乐和苦恼，同情孩子，对孩子由衷地关怀，是教育才能的血和肉。”
请结合以上材料给你的启示，自拟题目，写一篇600字以上的议论文。


参考答案:
【写作指导】
首先，从教师具备的职业道德素养着手，论述自己对苏霍姆林斯基这句话的理解。
其次，举例说明教师具备热爱学生这一职业道德素养的必要性及其重要性。良好教师职业道德是学生成长成材的保障。
再次，举例说明教育教学实践中什么是真正的热爱学生，也即热爱学生的要求。真诚地热爱学生，对学生倾注满腔热情，是教师必须具备的品质。
最后，进行总结点题，进一步点出作为一名教师，必须具备热爱学生的热忱。每个优秀的人民教师应不断地加强自身的师德修养，在政治觉悟、思想境界、道德情操方面都应成为学生的楷模。

46、简述学前儿童游戏的特点。(3分)

参考答案:
参考专家解析：学前儿童游戏主要具有以下特点：
（t）游戏是自发的、自愿的：
（2）游戏是自由自在的：
（3）游戏是愉快的：
（4）游戏是充满幻想和创造的。

47、材料题二

根据提供的材料完成下列任务：
（1）依据《义务教育数学课程标准（2011年版）》，本材料的教学应注意学生哪些方面的发展？（8分


参考答案:
正确答案是
《义务教育数学课程标准（2011年版）》说明，在数学课程中，应注重培养学生的符号意识、数感、空间观念、运算能力等，本材料要求学生初步了解小括号，及带小括号的加、减两步式题的运算顺序，因此本课要重视学生符号意识的应用和运算能力的发展。

考点：小学数学课程标准核心知识点及其关联

48、德育过程的基本矛盾是_____。
A: 教育者与受教育者的矛盾  B: 教育者与德育内容和方法的矛盾  C: 受教育者与德育内容和方法的矛盾  D: 社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

49、综合实践活动在义务教育阶段课时占_____
A: 6%~8%  B: 7%~9%  C: 8%~10%  D: 9%~11%

参考答案: A

50、在培养学生问题解决能力时，教师做法错误的是_____
A: 鼓励学生大胆质疑  B: 引导学生分析问题  C: 设置难度适中的问题  D: 让学生自己去找答案

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D
专家解析：培养学生解决问题的能力，教师应该启发学生，培养学生能力，如探究——合作学习模式，而单纯不加引导让学生自己寻找，属于放任不负责任型教师。

51、甲不慎丢失的宠物狗，被乙发现。乙以为狗被主人遗弃遂带回家喂养，后又赠送给丙。后来，甲在逛街时无意看见丙正牵着自己的宠物狗，遂向丙追索，下列说法正确的是_____。
A: 宠物狗为无主物，乙取得其所有权  B: 宠物狗属遗失物，丙应返还给甲  C: 丙是通过善意取得制度获得宠物狗的所有权  D: 乙因先占和饲养该宠物狗取得其所有权

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据《物权法》部门。本题中宠物狗属于遗失物，甲有权要回。故本题选B。

52、现代教育派的代表人物是_____
A: 杜威  B: 陶行知  C: 布鲁纳  D: 柏拉图.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

53、美国经济研究机构世界大型企业研究会7月29日公布的报告显示，7月份美国消费者信心指数连续第三个月上涨，并创( )10月份以来新高。报告显示，7月份大型企业研究会消费者信心指数为90.9，高于6月份修正后的86.4，也高于市场预期。_____
A: 2007年  B: 2008年  C: 2009年  D: 2010年

参考答案: A

54、____是“基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。

参考答案: 幼儿教育

55、《义务教育法实施细则》规定，适龄儿童、少年到非户籍所在地接受义务教育的，经( ) 批准，可以按照居住地人民政府的有关规定申请借读。_____
A: 户籍所在地的县级人民政府  B: 户籍所在地的县级教育主管部门或者乡级人民政府  C: 居住地的县级教育主管部门  D: 居住地的乡级人民政府或者街道办事处

参考答案: CD
本题解释:
【解析】:适龄儿童、少年免试人学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近人学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。

56、在学习过程中.学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于_____。
A: 元认识策略  B: 认知策略  C: 资源管理策略  D: 复述策略

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：画出网络关系图是组织策略，是认知策略的一种。

57、据报道，我国保险资金的运用渠道主要是存人银行和购买国债，只有少量的资金投向金融债券和证券投资基金。这样做的目的是_____
A: 为现代化建设提供资金支持  B: 使保险资金得到保值增值  C: 确保保险公司的所有制性质不发生改变  D: 促进公有制经济的健康、有序发展

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：保险资金运营的原则是安全性、收益性和流动性，其中，安全性原则是保险资金运营的首要原则，收益性是主要目的，即保值增值。保险资金主要用于存人银行和购买国债，主要是为了降低投资风险，保障其运营安全性和收益性，因此，本题答案为B。

58、根据现行相关法律法规，下列情形不会发生的是：_____
A: 方博在高中二年级时获得全国中学生数学奥林匹克竞赛全国二等奖，2016年她参加高考，将会享受加分政策  B: 2016年初，小王夫妇在县城繁华路段开了一家快餐店。开业不久，因未依法获得排污许可证，相关执法部门对该店处以1万元罚款  C: 五一假期老秦乘坐动车出游，列车高速行驶中，他偷偷到厕所吸烟，被处以1000元罚款  D: 李奶奶每晚八点到十点准时观看某卫视节目，令她高兴的是去年以来在该时段没有购物短片广告了

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

59、（2）若指导一年级学生学习本课，试拟定教学目标。（10分）

参考答案:
正确答案是
根据小学数学新课标的理念和低年级学生的特点，拟定三维教学目标如下：
①知识与技能目标：认识小括号，初步了解带小括号的加、减两步式题的运算顺序，能够正确计算带小括号的加、减两步式题。
②过程与方法目标：通过学生自主探索、解决问题的过程，培养学生对数学信息的处理能力和问题解决能力，发展学生的数学符号感。
③情感态度与价值观目标：培养学生对数学学科的兴趣，引导学生领会数学应用的意识，体会数学价值。

考点：小学教案的设计与撰写

60、15岁的小杰在自行上学途中与同学打闹，不慎将同伴小亮的眼睛碰伤。小亮所受的伤害_____。
A: 应由小亮的监护人承担事故全部责任  B: 应由小杰的监护人承担全部赔偿责任  C: 应由小杰所在学校承担全部赔偿责任  D: 应由小杰自己独立承担事故赔偿责任

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：根据《学生伤害事故处理办法》当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。另根据本办法第二十八条的规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。小杰在上学途中，将小亮眼睛碰伤，所以学校无责任，小杰的监护人应承担全部赔偿责任。
考点：教育法律法规对学生权利保护的规定

61、下列对教育行动研究表述不正确的是_____。
A: 它适用于解决实际问题  B: 它适用于解决理论问题  C: 它是一个不间断的螺旋、反复的过程  D: 它要求实践者与研究者相互协作

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育行动研究是教育工作者或学校的一线教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题，在专业教育研究者的指导下，对问题进行科学的定位、诊断、制定解决的计划及具体的实施步骤，来解决实际问题，从而提高研究者自身的教育水平，改善教学质量的行动。行动研究的特点：
①教师是研究者；②以提高行动质量、解决实际问题为首要目标；③以行动过程与研究过程的结合为主要表现形式。

62、刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是_____
A: 目标管理法  B: 情境感染法  C: 规范制约法  D: 舆论影响法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：规范制约法是用规范、制度等约束学生行为，促使学生逐步形成良好行为习惯的方法。

63、简要回答能力的分类。

参考答案:
参考专家解析：
【答案要点】
心理学家从不同的角度将能力划分成两大类。
（1）一般能力和特殊能力。一般能力指大多数活动所共同需要的能力，也就是通常所说的智力。观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力都是一般能力。一般能力以抽象概括能力为核心。特殊能力指为某项专门活动所必需的能力，又称专门能力。它只在特殊领域内发挥作用，是完成有关活动不可缺少的能力，如数学能力、音乐能力、美术能力等。
（2）认识能力、操作能力和社交能力。认识能力就是学习、研究、理解、概括和分析的能力。操作能力就是操纵、制作和运动的能力，如平常所说的动手能力、体育运动能力等。社交能力即人们在社会交往活动中所表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染能力等。

64、学生最主要，最经常的实践活动是写作业。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学习活动是学生最主要、最经常的实践活动。

65、教学过程中学生是学习的主体。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：

66、德育过程的基本矛盾是教育者提出的____与受教育者已有____的矛盾。

参考答案: 德育要求 品德基础

67、夸美纽斯强调教育要遵循人的自然发展的原则_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

68、我国《未成年人保护法》规定，_____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A: 全社会  B: 学校  C: 家庭  D: 教师

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：《中华人民共和国未成年人保护法》心、爱护未成年人。

69、( )封关仪式7月29日在广州空港物流园内举行，标志着广东省首个综合保税区正式封关运作。入驻园区的企业将享受到税收、海关监管、加工贸易等多方面的优惠政策。_____
A: 南沙保税港区  B: 舟山综保区  C: 广州白云机场综合保税区  D: 横琴新区

参考答案: C

70、余艺与齐华于1960年结婚，婚后育有二子一女：长子余海、次子余涛、女儿余萍。1990年后，三个子女陆续成家独立生活，余艺因掌握缝纫技术，退休后被一家服装厂聘为技术员，收入颇丰。1996年，齐华去世，余艺无心工作，遂以8万元变卖了自住的房屋，跟随长子余海生活。1997年，余艺亲自到公证处办理一份遗嘱，表示其死后，全部存款24万元（卖房款8万元，先前夫妻存款16万元）中的18万元由长子余海继承，6万元由次子余涛继承。2006年，余艺因突发脑溢血造成半身不遂，长子余海照料不周，次子余涛见状便将父亲接到自己家中照料。由于余涛夫妇悉心照料，余艺觉得先前所立的遗嘱不妥，便重新书写一份遗嘱，表示死后存款24万元由次子继承16万元，长子和女儿各继承4万元。2007年6月，长子余海因车祸死亡。2008年8月，余艺病故。针对24万元存款，余艺的次子余涛、女儿余萍、长子之妻胡某及其子余明均提出继承要求。
余艺死后，其法定继承人为（）
A: 余海、余涛、余萍  B: 余涛、余萍、余明  C: 余涛、余萍、胡某、余明  D: 余涛、余萍

参考答案: D
本题解释:
参考专家解析：余海已经死亡，所以不能作为继承人，同时余明虽然可以代位继承，但也不属于法定继承人。故选D。

71、有意后注意是在____基础上产生并与目的任务相联系，但又不需要____的注意。

参考答案: 有意 意志努力

72、“六艺”指____、____、____、____、____、____。

参考答案: 礼 乐 射 御 书 数

73、问题的解决有四个阶段，发现问题、理解问题和_____
A: 提出假设  B: 扩充假设  C: 运用假设  D: 检验假设

参考答案: AD
本题解释:
【答案】A。专家解析：D。专家解析：问题解决的基本过程是：发现问题——理解问题——提出假设——检验假设。发现问题是其首要环节。理解问题就是把握问题的性质和关键信息，摒弃无关因素，并在头脑中形成有关问题的初步印象，即形成问题的表征。提出假设就是提出解决问题的可能途径和方案，选择恰当的问题解决操作步骤。检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。

74、《中华人民共和国教师法》规定中小学教师包括( )的教师。
①幼儿园②特殊教育机构
③普通中小学④成人初等中等教育
⑤职业中学⑥其他教育机构_____
A: ①②③  B: ①②③④  C: ①②③④⑤  D: ①②③④⑤⑥

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：《中华人民共和国教师法》第九章第四十条规定，中小学教师是指幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。故选D。

75、制度化教育的核心标志是_____。
A: 学校的出现  B: 脑力和体力劳动分工  C: 阶级社会产生  D: 文字的产生

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：制度化教育主要指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外，还包括适合于全日制职业技术训练的许多专业课程和教学机构。近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段。

76、基于斯金纳的操作条件反射理论建立起来的一种行为主义教学形式是_____。
A: 程序教学  B: 反思教学  C: 实践教学  D: 循环教学

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。

77、现代教育学论以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，关注的是_____。
A: 学生个性的全面和谐发展  B: 学生马列主义理论的学习  C: 学生社会化的发展  D: 学生自我教育

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
【答案】A。

78、在学业成绩考查中，试题类型有_____。
A: 简答式试题  B: 陈述式试题  C: 是非题  D: 多项选择题
E: 组配式试题

参考答案: ABCDE
本题解释:
ABCDE试题类型大体有供答型和选答型两大类。供答型试题又分为简答式试题和陈述式试题两种。选答型试题可分为是非题、多项选择题与组配式试题三种。

79、首次提出“隐性课程”概念的学者是_____
A: 杰克逊  B: 泰勒  C: 杜威  D: 博比特

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。

80、《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是_____。
A: 教师所在地的政府机关  B: 教师所工作和服务的学校  C: 教师所在地的教育行政部门  D: 教师所在地的教育督导机构

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
《中华人民共和国教师法》第五章指出，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

81、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是_____。
A: 让学生下床，站直抽筋的腿  B: 让学生平躺，按摩抽筋部位  C: 让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿  D: 让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：小腿抽筋时轻轻按摩抽筋的部位可缓解不适。故选B。
考点：小学生的日常卫生保健与意外事故处理

82、班集体形成的条件和前进的动力是_____。
A: 共同的奋斗目标  B: 班主任的要求  C: 班级内部的矛盾斗争  D: 共同的活动

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力。

83、“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”这一诗句体现了百家争鸣时期_____
A: 尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想  B: 关注民生、注重和谐的儒家思想  C: 以改革促发展的法家思想  D: “无为而治”的道家思想

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：此诗句是孟子所言，反映了孟子关注民生，君民和谐，以民为执政之本，注重和谐的儒家思想。故选B。

84、教育部1951年制订_____，将幼稚园改名为幼儿园。
A: 《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》  B: 《幼儿园暂行规程》  C: 《奏定学堂章程》  D: 《幼儿园规程》

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教育部1951年制定《幼儿园暂行规程》，将幼稚园改名为幼儿园。

85、幼儿期以_____为主。
A: 随意想象  B: 不随意想象  C: 创造  D: 再造想象

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：在幼儿期，再造想象占主要地位，表现为，想象在很大程度上具有复制性和模仿性。想象的内容基本上重现一些生活中的经验或作品中所描述的情节。例如，幼儿在“幼儿园游戏”中扮演的教师，常常是重现他班上教师的模样。在“家庭游戏”中扮演父母，就是重现自己父母的举止。

86、自我教育能力是指受教育者把____作为教育对象，根据社会、集体和自我发展的需要，对自己提出一定的目标和要求，提高自我认识，完善自我发展。

参考答案: 自身

本题解释:
参考专家解析：
自身

87、下列哪项表述是错误的?_____
A: 德育影响着受教育者的发展方向和性质  B: 智育为人的发展提供动力  C: 体育以改善身体素质为基本任务  D: 美育努力提升人的精神境界和生活情趣

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：德育影响着受教育者的发展方向和性质，在一定程度上为人的发展提供了动力；智育影响着受教育者发展的速度和程度，能提高人的认识和知识水平；体育以改善身体素质为基本任务；美育则努力提升人的精神境界和生活情趣；劳动技术教育直接指向职业生活，为受教育者走向职业世界做精神和技术方面的准备。

88、在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于_____方面的适应能力。
A: 主动性  B: 独立性  C: 人际交往  D: 规则意识

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

89、皮肤觉通常包括_____
A: 感觉  B: 触觉  C: 痛觉  D: 温度觉
E: 痒觉

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：皮肤觉通常包括触觉、痛觉和温度觉。

90、下列哪种反应是对挫折的积极应对反应？_____
A: 升华  B: 投射  C: 退行  D: 幻想

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：升华是一种最积极的富有建设性的防御机制。

91、教育目的是国家制定的，培养目标是学校制定的，教学目标是教师制定的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对教育目的、培养目标和教学目标的理解。
【参考答案】错误
【名师点睛】教育目的是一个国家对其各级各类学校的总体要求，即不论初等、中等、高等教育’还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。两者都是国家制定的。教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，是教师在教育目的、培养目标和课程目标的指导下，结合具体教学内容和学生情况制定的。

92、学校的中心工作是_____。
A: 教学工作  B: 公共关系  C: 行政工作  D: 总务工作

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A 专家详解：学校就是教学之地，学校的中心工作就是教学。

93、人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有_____。
A: 稳定性  B: 可变性  C: 差异性  D: 阶段性

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人的发展要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人的身心发展具有阶段性。

94、为什么?（）
A: 思想品德教育过程是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统影响的过程  B: 思想品德教育过程是道德主体内部运动的过程  C: 思想品德教育过程是主体与外界教育影响相互作用的过程  D: 思想品德教育过程是教育者与外界教育影响相互作用的过程
E: 德育课程是中小学生形成良好思想品德的主要途径查看材料

参考答案: ABCE
本题解释:
参考专家解析：ABCE。专家解析：学生思想品德形成过程是培养学生知、情、意、行的过程，教育与自我教育相结合的过程，是一个长期的、反复的、不断提高的过程。其基本矛盾为社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标，德育课程应当成为推进学校德育工作的主要途径。

95、教师带领学生进行实地参观.访问.考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰.碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是_____
A: 实物直观  B: 模象直观  C: 言语直观  D: 意念直观

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：实物直观通过直接感知实际事物而进行的一种直观方式，如观察各种实物标本.演示各种实验.到工厂.农村进行实地参观访问或到博物馆观看前人创造的金银玉饰.碑刻书画等都属于实物直观教学。

96、相对于螺旋式编排教材，直线式编排教材的优点之一是能够将学生的认知结构与学科的逻辑结构相统一。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】对。解析:直线式教科书结构，就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本 身的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。因此，学科的逻辑结构和学 生的认知结构能够相统一。

97、在教育的过程中发生的事先难以预料、出现频率较低，但必须迅速做出反应、加以特殊处理的事件是____。

参考答案: 偶发事件

98、下列四组词语，书写完全正确的是_____。
A: 人情事故对簿公堂相辅相成坐镇  B: 人才倍出细水长流声名雀起金刚钻  C: 挑肥拣瘦蛛丝马迹黄粱美梦寒暄  D: 金壁辉煌两全齐美闻名遐迩惊愕

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：A项中“人情事故”应为“人情世故”；B项中“人才倍出”应为“人才辈出”，“声名雀起”应为“声名鹊起”；D项中“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”，“两全齐美”应为“两全其美”。C项书写完全正确。

99、简述中学生意志的培养方法。

参考答案:
参考专家解析：中学生意志的培养方法有：
（1）树立远大理想，培养正确的世界观、人生观、价值观。
（2）确立具体明确的奋斗目标。
（3）激发实现理想和奋斗目标的强烈欲望和责任感。
（4）积极参加社会实践，锻炼自己与困难做斗争的能力。
（5）培养丰富的情感，激励自己的行为，提高情绪和情感对意志的支持作用。
（6）加强意志的自我培养。

100、闻一多在《诗的格律》中提出了“三美”主张，不包括_____
A: 音乐美  B: 绘画美  C: 语言美  D: 建筑美

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：闻一多在《诗的格律》中提出的“三美”主张包括音乐美、绘画美、建筑美。故选C。