1、学生学习“功=力x距离”，这种学习属于_____
A: 辨别学习  B: 符号学习  C: 概念学习  D: 规则或原理学习

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:根据加涅的学习层次分类，规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。题 目中，“功=力x距离”涉及功与力和距离之间的关系。

2、场依存性强的学生的学习学业成绩一定会比场独立性强的学生差。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：认知方式一般来讲并无优劣之分，题干描述过于绝对。

3、涛涛爱淘气，经常在课堂上说话、做小动作，有时还不完成作业。一天，他又在课上说话、做鬼脸，被班主任发现了。班主任非常生气，对涛涛说：“你不要上课了，回家把家长找来，什么时候你爸爸来了，你再来上课。”涛涛不敢回家，只好在教室外面站着。这时，正好校长路过，问清了原因后，把涛涛送回教室。事后，校长把涛涛的班主任找去，进行了批评。
问题：结合相关教育法律法规，对该案例进行分析。

参考答案:
儿童拥有受教育的权利，其中包括参与教育教学活动的权利，所以班主任不让涛涛上课的做法其实违反了他的受教育权。
学校是少年儿童受教育的地方，为了保护中小学学生的受教育权利，法律还专门规定了在义务教育阶段学校不能随便开除学生。教育和帮助有缺点的学生是学校和老师的责任，学校、老师应当对学习有困难、品行有缺点的学生给予更多的关心和帮助，使他们改正错误健康成长。
经过教育这位班主任应当认识到自己的错误，涛涛也应当认识到自己不仅违反了学校纪律，而且在课堂上随便说话，也影响了别的同学听，实际上侵犯了其他同学受教育的权利。

4、对违反学校管理制度的学生，学校不得予以批评教育，不得开除。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

5、教育社会化就是教育对象的全民化。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：教育社会化直接表现为教育对象的全民化。

6、新课程提倡的学习方式不包括_____。
A: 泊主学习  B: 合作学习  C: 探究学习  D: 接受学习

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：新课程提倡的学习方式包括自主学习、合作学习、探究学习。

7、以下和“小王和小张是室友”判断不同的是_____
A: 孙俪和孙英是姐妹  B: 兰花和荷花是花  C: 令狐冲和任盈盈是夫妻  D: 李一和权五是亲戚

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：“小王和小张是室友”是直言命题；兰花是花，荷花是花，是联言命题。

8、现代教育发展的根本动因是_____。
A: 政治需要  B: 科技进步  C: 生产力发展水平  D: 产业革命

参考答案: B
本题解释:
【答案】B

9、怎样理解罗森塔尔效应？

参考答案:
答案：也叫皮格马利翁效应，从心理学角度分析，教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。

10、教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是_____
A: 神话起源说  B: 生物起源说  C: 心理起源说  D: 劳动起源说

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
生物起源说以达尔文的生物进化论为基础，认为教育不是人类独有的社会现象，动物界内大多数动物训练后代的活动也是教育。教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。因此，正确答案选B。

11、当人意识到自己被关注的时候，他有意或无意地改变自己的行为，这种现象被称为霍桑 效应。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:霍桑效应是指当被观察者知道自己成为被观察对象而改变行为倾向的反应。这种反应是主动的、有意的，而不是无意的。

12、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于_____
A: 复述策略  B: 精细加工策略  C: 组织策略  D: 阅读理解策略

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：复述策略是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。此题采取多次重复背诵学习内容的方式便于学生记诵，故选A。

13、记外语单词时，最先背的和最后背的单词印象最深刻，而中间的大部分回忆起来相对困难些．这是因为_____。
A: 倒摄抑制  B: 首因压制  C: 光环效应  D: 前摄抑制

参考答案: AD
本题解释:
参考答案：A,D参考专家解析：
【答案】AD。专家解析：前摄抑制是先前学习的内容对后学习内容的干扰；后摄抑制是后学习的内容对前面学习内容的干扰。根据这个道理，最先背的单词只受倒摄抑制的影响，最后背的只受前摄抑制的影响，而在识记中间部分时则同时受这两种抑制的作用。所以效果就不好。

14、学校通过开展爱国教育教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是_____
A: 说服教育法  B: 榜样示范法  C: 实践锻炼法  D: 品德评价法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

15、“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”，出自以下哪部著作_____
A: 《学记》  B: 《孟子》  C: 《大学》  D: 《中庸》

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：礼记，学记》，“凡学之道严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”只有求学的人，才会对老师提出尊称。做老师教人，也要看机会，随缘而教，能建立师生关系也是缘份。

16、简述教师的任务。

参考答案:
教师的根本任务是教书育人。
（1）教好功课；（2）做好学生的思想政治、品德、纪律、法制教育工作；
（3）组织学生开展课外科技活动；（4）参与学校管理，关心学校工作；
（5）积极参加教育科研和各种进修活动；（6）协调学校、家庭和社会的关系；
（7）关心学生的身体和心理健康。

17、幼儿认为物体会浮，是因为它想洗澡；球会从桌子上滚下去，是因为它不愿意待在桌子上。这种判断是按照_____进行的。
A: 直接的逻辑  B: 生活的逻辑  C: 客观的逻辑  D: 类比的逻辑

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
生活的逻辑没有一般性原则，不符合客观规律，而是从自己对生活的态度出发，属于“前逻辑思维”。幼儿判断物体的“动”“静”喜好就是从自己对生活的态度出发的。

18、儿童语言最初是_____。
A: 对话式的  B: 独自式的  C: 连贯式的  D: 创造性的

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：儿童语言最初是对话式的，只有在和成人的交流中才能进行。

19、解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫_____。
A: 原型  B: 原型启发  C: 问题情境  D: 问题对象

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：原型是对问题解决起启发作用的事物。

20、20世纪90年代后，现代信息技术和课程教学整合的主要表现是_____。
A: 以教为中心进行设计  B: 以学为中心进行设计  C: 以教学内容为中心进行设计  D: 以教学方法为中心进行设计

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：所谓信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种以自主、探究、合作为特征的教育学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的教学方式发生根本性改变，从而使对学生创造精神与实践能力的培养真正落到实处。

21、幼儿园的教职工应当尊重幼儿的_____，不得对其实施体罚、变相体罚。
A: 个人意愿  B: 人格尊严  C: 人身自由  D: 健康安全

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干中所提到的体罚和变相体罚的行为侵犯了幼儿的人格尊严权。所以教职工应当尊重人格尊严的权利。

22、教师角色态度动态发展的关键因素是_____。
A: 社会舆论  B: 领导批评  C: 家长意见  D: 学生的表现、要求和反馈

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学生是教育的主体，教师角色转变也要以学生为中心。学生的表现、要求和反馈是教师角色态度动态发展的关键因素。

23、_____包括操纵、制作、运动的能力。
A: 操作能力  B: 创造能力  C: 认知能力  D: 社会交往能力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査的是操作能力的定义。操作能力是指通过肌体的动作完成各种活动的能力。如体育活动能力、艺术表演能力、实验操作能力、劳动能力等等。

24、教育的特征至少包括_____。
A: 是以培养人的直接目标的社会实践活动  B: 是人类特有的认识活动  C: 是人类社会传递经验的活动  D: 是人类个体特有的有意识的活动

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析:教育是培养人的社会实践活动，是传承社会文化，传递生产经验，传递社会生活经验的活动。

25、班杜拉证明，社会学习是通过_____而完成的。
A: 阅读和练习  B: 观察和模仿  C: 听讲和实验  D: 奖励和惩罚

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考察第四章学习动机理论的自我效能理论。班杜拉证明，社会学习是通过观察和模仿而完成的。

26、因为升学竞争的现实，社会上风行一些“起跑线计划”“神童方案”“天才培养项目”……，某些家长和幼教机构难以摆脱这种短视的教育做法，表现为重知识灌输、轻能力培养，重智力培养、轻人格因素培养等错误倾向。另外，一些幼儿园迫于家长压力或经济利益的驱动，办起了绘画、钢琴等各式各样的兴趣班、特长班。
请从我国幼儿教育目标这一角度分析以上现象。


参考答案:
参考专家解析：（1）我国幼儿园教育的目标是：对幼儿实施德、智、体、美等全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
（2）我国幼儿教育目标体现出促进幼儿全面发展的基本理念。特别强调要避免重智轻德、重德轻智等倾向，也强调要避免在某一个方面，如智育中只重知识轻智力的培养。
（3）社会上风行的各种“神童”“天才”方案就是“重智轻德”的集中体现，是对儿童“发展”和“智育”的曲解。这种做法不仅不利于幼儿全面发展，甚至会给幼儿其他方面的发展造成障碍，导致幼儿人格、社会适应能力等发展异常。
（4）幼儿园办兴趣班和特长班也反映出幼儿园对教育目标理解的误区。儿童的全面发展是德、智、体、美诸多方面的，绝不能刻意地强调“才艺”。
（5）最重要的一点是：幼儿园作为专业的幼儿教育机构，必须遵循儿童身心发展的基本规律，不仅要证明教育目标、教育方法的科学性和系统性，而且要发挥专业机构优势，向家长、社会宣传科学的教育理念，决不能随波逐流．更不能成为少数人谋取利益的工具。

27、由于幼儿只能辨别以自身为中心的左右方位，因此，幼儿园教师面向幼儿做示范动作时，其动作要以____的左右为基准，即“镜面示范”。

参考答案: 幼儿

28、新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生( )。
①具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有社会主义民主法制意识
②逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感
③具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识
④具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有健壮的体魄和良好的心理素质_____
A: ①②③④  B: ①②  C: ②③④  D: ①②③

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

29、衡量一个人记忆的好坏，最主要的是看他识记的速度是否敏捷。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错参考专家解析：
【答案】×。专家解析：良好的记忆品质包括敏捷性、持久性、准确性和准备性，一个人记忆的好坏主要从这四个维度来加以衡量。

30、新课程的主要理论基础是_____。
A: 建构主义的学习理论  B: 终身教育的理论  C: 多元智能理论  D: 泛智教育思想
E: 儿童中心说

参考答案: AC
本题解释:
【答案】AC。专家解析：略。

31、从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为_____。
A: 关键期  B: 学习准备  C: 最近发展区  D: 刻板现象

参考答案: B
本题解释:
【出题思路】本题考查学生对学习准备概念的掌握。
【参考答案】B
【名师点睛】选项A、B、C都是描述个体身心发展过程差异特点的术语。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新学习的适应性，即学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。关键期是指个体的行为和能力的发展有一定的时间，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响减弱或没有影响。最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段的过渡状态。刻板印象是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法的一种现象。

32、生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：生产力水平是教育的物质水平，决定了教育发展的规模和速度。

33、教师对学校或者其他的教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的_____日内，作出处理。
A: 15  B: 20  C: 30  D: 60

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

34、论述教育过程中师生关系的构成。

参考答案:

参考专家解析：
【参考答案】
师生关系是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。师生关系的内容主要表现在三个方面。
(1)教学上的授受关系
①从教育内容的角度说，教师是传授者，学生是接受者；
②学生主体的形成即是教育的目的，也是教育成果的条件；
③对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展；
(2)人格上的平等关系
①学生作为一个独立的社会主体，在人格上与教师是平等的；
②真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系；
(3)社会道德上的相互促进关系
①师生关系从本质上讲师是一种“人与人”的关系；
②教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上，而且体现在思想和人格上；

35、张某作为一名受教育者，依法享有的权利有_____
A: 参加教育教学计划安排的各种活动  B: 使用教育教学设施、设备、图书资料  C: 成绩进步时受到老师的表扬和奖励  D: 成绩优异时获得奖学金、贷学金、助学金

参考答案: ABCD
本题解释:
答案ABCD。【解析】ABCD选项的表述都是《中华人民共和国教育法》第五章第四十二条受教育者的权利的内容。
【命题立意】考查对教育法规中受教育者权利的掌握。
【错因分析】本题易漏选B，成绩进步时受到老师的表扬和奖励属于“在学业成绩和品行上获得公正评价”。

36、“从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民”所体现的教育目的论是_____。
A: 个人本位论  B: 宗教本位论  C: 社会本位论  D: 兴趣本位论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C 专家详解：个人本位论和社会本位论是两种对立的教育目的论。社会本位论把满足社会需要视为教育的根本价值。题干所述正是社会本位教育目的论的具体体现。所以，本题选C。

37、新课程的结构特点是_____。
①均衡性
②逻辑性
③选择性
④综合性
A: ①②③  B: ①②③④  C: ①②④  D: ①③④

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：此题是对新课程特点的考查。新课程的结构特点包括均衡性、选择性、综合性。

38、个体在解决问题的过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为_____。
A: 场独立型  B: 场依存型  C: 辐合型  D: 发散型

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集和综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。故选C。

39、学习策略的训练要遵循的原则有_____
A: 内化性原则  B: 理论联系实际原则  C: 特定性原则  D: 生成性原则

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：所谓学习策略，就是学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。学习策略的训练要遵循的原则有内化性原则、特定性原则和生成性原则。

40、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是_____
A: 为人师表  B: 献身教育  C: 教书育人  D: 公而忘私

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：为人师表反映了教师职业与其他职业不同的本质特征。故选A。

41、美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验证明了对心理发展有重大影响的因素是_____。
A: 遗传  B: 环境  C: 教育  D: 个体的主观努力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：美国心理学家哈洛关于恒河猴行为发展的实验，即所谓早期隔离或剥夺实验证明了剥夺社会经验对后来社会化的影响，说明对心理发展有重大影响的因素是环境。

42、陈述性知识与程序性知识在头脑中的表征形式分别为_____。
A: 产生式和产生式系统  B: 命题和命题网络  C: 产生式和产生式系统、命题和命题网络  D: 命题和命题网络、产生式和产生式系统

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：所谓知识表征是指：信息在人脑中记载和呈现的方式。陈述性知识以命题、命题网络和图式表征。表征程序性知识的最小单位是产生式。即所谓的条件-行动规则，简称C-A（condition-action）规则。其中C是保持在短时记忆中的信息，A是外显的反应和内在的心理活动

43、教育就是指学校教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育三部分。

44、依从阶段的行为具有哪些特点？_____
A: 盲目性  B: 被动性  C: 不稳定  D: 随情境的变化而变化

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：A，B，C，D。参考专家解析：
以上四项均属于依从阶段的行为特点。故选ABCD。

45、个体道德的核心部分是_____。
A: 道德认知  B: 道德观念  C: 道德情感  D: 道德行为

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：道德认知是对道德规范及其执行意义的认识，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体道德的核心部分。

46、发展性课程评价的基本理念是：以_____为本，不断地促使课程改革面向多元化，促使交流、对话与反思。
A: 学生发展  B: 教育发展  C: 教育事业  D: 教育质量

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：发展性课程评价具有三个方面的基本理念：以学生发展为本；面向多元；促使课程不断改进与提高。

47、皮亚杰理论中的具体运算阶段的思维特点是_____。
A: 建立守恒概念  B: 出现去自我中心化  C: 形成初步的运算结构，思维可以逆转  D: 能够顺利解决抽象问题
E: 解决问题仍局限于具体事物，缺乏抽象性

参考答案: ABCE
本题解释:
【答案】ABCE。

48、消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。消退是一种无强化的过程，其作用在于降低某种反应在将来发生的概率，以达到消除某种行为的目的。因此，消退是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。

49、依据传授知识与思想品德教育相统一规律而提出的教学原则是_____
A: 理论与实际相结合原则  B: 启发性原则  C: 因材施教原则  D: 科学性与教育性相统一原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：传授知识与思想品德教育相统一的规律即教学的教育性规律，由此提出的教学性原则是科学性和教育性相统一的原则。

50、孔子说学而不厌，诲人不倦”，要求教育者_____。
A: 对学习不讨厌，与人交谈不厌倦  B: 喜欢学习，喜欢交谈  C: 不厌倦学习，不厌倦帮助他人  D: 不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。解析:孔子说:“学而不厌，诲人不倦”，要求教育者不断学习，吸取更多知识营养，教育学生不厌其烦、循循善诱。故选D

51、教育评价的主要功能是____。

参考答案: 改进功能

52、乘坐校车时，系好安全带就可以终止刺耳的噪音，这种强化属于_____。
A: 负强化  B: 正强化  C: 替代强化  D: 自我强化

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：负强化是指撤销一个厌恶刺激，从而增强其行为发生的概率，系好安全带就可以终止刺耳的噪音是一种典型的负强化的例子。

53、向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设置不向未成年人出售烟酒标志的，由主管部门责令改正，依法给予_____
A: 行政处分  B: 刑事处分，  C: 刑事处罚  D: 行政处罚

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

54、教师职业道德规范的内容有_____。
A: 为人师表  B: 关爱学生  C: 教书育人  D: 终身学习

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

55、吹、拉、弹、唱属于_____。
A: 识记技能  B: 心智技能  C: 操作技能  D: 认知技能

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。

56、教育改革

参考答案:
参考专家解析：
教育改革是教育发展过程中源于社会政治及经济需求的宏观变革。教育改革就是要把教育发展过程中旧的、不合理的部分变得更好，以适应客观情况。

57、2016年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界斯战争胜利70周年大阅兵在北京天安门广场举行。此次阅兵向世界展示了中国的强大，军人的强悍，科技的先进。阅兵仪式结束时数万只和平鸽腾空而起，表达了我爱好和平的愿望，这是每个中华儿女都为之自豪的中国荣耀，美丽的中国，我们爱您！
请以word2010（也可以用word2003）软件“设置图片格式”为主要内容进行一节课的教学设计。
本节课相关信息：
学生任务：学生可根据“2016阅兵式”的不同观察维度，自拟题目，应用“设置图片格式”的操作技巧，制作图文混排的电子小撰。
学生建议：
1、可以选用“2016阅兵式”相关的图片与文字
2、学会图片大小、颜色、亮度、对比度及图片“版式”的设置。
3、可以应用前面学习的版面设计、段落格式设置的操作技巧
4、自拟题目，完成作品的设计制作
5、感受祖国的繁荣、昌盛、自强不息。从而加热爱我们伟大的祖国。
6、电子小报制作—设置图片格式

参考答案:
教学目标：知识目标：学会图片大小、颜色、亮度、对比度及图片“板式”的设置。
技能目标：通过小组合作培养自主探究的能力并能完成作品设计制作。
情感态度价值观：感受祖国的繁荣、昌盛、自强不息，从而更加热爱祖国。
教学重点：可以用图片大小、颜色、亮度、对比度及图片“版式”的设置。
教学难点：自主完成作品的设计制作
教学步骤―、设置情境，导入新课
教师出示2016年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大阅兵在北京天安门广场举行阅兵视频，请学生回答视频的内容，并说一说看过视频后的感受，由此激发学生的爱国情怀自然引入本课。
二、新课讲授
1、对比展示、激发兴趣
教师向学生提供2016阅兵式相关图片，并边说边操作如何插入图片，插入图片共两张，一张是事前已经设计好的作品，另一张为作品原图。
插入图片之后教师提问：设计后的图片和原图片有哪些区别？引导学生说出设计后的图片大小、颜色、亮度以及对比度和“版式”设计上有何区别。
教师提问：同学们可以运用之前学习过的版面设计、段落格式设置的操作技巧分小组尝试操作，看看能不能把图片进行设计，并设计好主题。由学生自行插入图片，然小组进行自主探究设计，选取合适的图片之后进行尝试制作。
2、知识讲解、理解内化
根据学生讨论自主操作练习后的结果，由学生回答是如何具体操作的，在此基础上由教师讲解图片大小、颜色、亮比度以及图片板式的设置。
插入“2016年阅兵式”的图片，插入之后操作界面会出现图片工具，点击更改图片大小图标，输入相对应数值；如需更改版式，则点击版式图标，进入板式界面，选择自己喜欢的图片颜色，单击颜色按钮进作界面中找到一个半黑版白圈，圆圈旁边有向上和向下的箭头，箭头向上表示提高对比度，箭头向下表示降低对比度；操作界面中的太阳图标表示图片的亮度，太阳右上角的减号表示降低亮度，太阳右上角的加号表示増加亮度。
教师边讲解边带领学生进行操作，在学生自主探究的基础上，再进行知识的讲解，可以更好的对于知识进行内化。教师讲解过后，给学生5分钟的时间自由进行练习

58、对教育评价信息的要求有_____。
A: 有效性  B: 全面性  C: 可靠性  D: 简洁性

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C。参考专家解析：教育评价的信息应尽可能全面，还应有相当的信度和效度。

59、新生儿爱听_____
A: 低音调的声音  B: 高音调的声音  C: 强烈的声音  D: 中音调的声音

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：新生儿听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听高音调的声音。

60、情感与情绪的反映特点不同，情感具有_____。
A: 情境性  B: 持久性  C: 外显性  D: 表浅性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：情感具有稳定性、持久性和深刻性。

61、班级管理的主要模式有____、平行管理、____和目标管理。

参考答案: 常规管理 民主管理

本题解释:
参考专家解析：
常规管理.民主管理

62、新课程的最高宗旨和核心理念是_____。
A: 为了每一个学生的发展  B: 更好地提高学生成绩  C: 满足社会、家长提高升学率的需求  D: 提高每一位教师的教学水平

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。

63、以下各项中，属于空间技术的是_____
A: 探空气球  B: 人工降雨  C: 卫星通信  D: 大气环流探测

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：空间技术是探索、开发和利用宇宙空间的技术，又称为太空技术和航天技术。因而，卫星通信属于空间技术。故选C。

64、影响学前儿童健康的因素有哪些？

参考答案:
参考专家解析：（1）环境因素，包括自然环境因素和社会环境因素；
（2）生物学因素，包括遗传因素、疾病因素和生理因素；
（3）保健设施的易得性；
（4）生活方式。

65、美国华盛顿儿童博物馆的墙上写着一句格言：“我听到了的就忘记了，我看到了的就记住了，我做过了的就理解了。”

从教育的角度立意，写一篇不少于800字的文章。
要求：用规范的现代汉语写作，自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），条理清楚，语言流畅。


参考答案:
正确答案是
【写作要点】
（1）本文可围绕“发现人才和发现知识哪个更重要”展开讨论。
（2）从教师的角度上来说，在教育过程中应该善于以发展的眼光、客观的眼光看待学生，有教无类，因材施教，根据其个性及理想，挖掘学生的潜能，激励学生的学习欲望，指导他们做人做事，为他们展示才能创造条件。
（3）在议论过程中，可先分析两论点各自的重要性，再通过举例来丰富自己的观点，着手写作。

解析
【评分标准】

考点：写作能力

66、幼儿园内部环境包括_____。
A: 物质环境和精神环境  B: 制度环境和人文环境  C: 教学环境和学习环境  D: 客观环境与主观环境

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：幼儿园内部环境包括物质环境和精神环境。

67、班杜拉认为强化可分____、____、自我强化。

参考答案: 直接强化 替代强化

68、社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：略。

69、材料题二
阅读下面材料，回答问题。
刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少，“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是，刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店里的设施，理发师与顾客的活动，鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师；记录幼儿的问题与发现，还拍下了许多照片，如顾客躺着洗头，梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园，刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她呈现理发店拍的照片，引发幼儿回顾，有的幼儿说：“我们也想躺着洗头，可是没有躺椅呀。”有的说：“我要给顾客梳漂亮的头发，可是没有发型书怎么办呢？”刘老师说：“可不可以用我们身边的材料来做呢？”在老师的启发下，幼儿提出用积木搭建躺椅，自己画发型图等想法。刘老师支持幼儿的做法，并提供大型积木，收藏发型图的活页夹等材料。之后，顾客在“理发店”里能躺着洗头，能选漂亮的发型烫发“理发店”又红火起来了。

请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。


参考答案:
正确答案是
游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿一日活动中不可或缺的环节。在幼儿园中，教师应该经常对幼儿的游戏进行指导，这样才能促进幼儿通过游戏掌握更多的知识和技能，养成良好的个性和社会性。在这个案例中，教师采用的是外部干预的介入方式来指导游戏，外部干预是指成人并不直接参与游戏，而是以一个外在的角色，引导说明、建议、鼓励游戏中幼儿的行为。
教师采用的策略有：
（1）教育联系生活。教育即是生活，教育的目的是要分析幼儿特点、结合幼儿实际再进行。刘老师在发现“理发店”这一游戏不受大家喜欢之后，就带领幼儿去理发店参观。这样，不仅可以激发幼儿的兴趣，调动幼儿的积极性，而且可以积累他们的生活经验。
（2）指导幼儿进行观察，并及时帮助幼儿记录与总结角色游戏中的突出特点。刘老师有意识的设置了几方面的观察目标，让幼儿对此一一进行观察。训练幼儿观察的系统性和细致性，从而发现他们感兴趣的问题。
（3）以交流体验为媒介。讨论能够充分发挥幼儿的想象力，激发智慧的火花。刘老师并没有停留在幼儿的观察层面，而是组织幼儿进行讨论，将他们的观察汇总起来。并通过引导和启发，让他们自己想出解决问题的方法，这比教师直接的“告诉”更能加深幼儿的记忆，增强幼儿的主动性，提高幼儿的思维能力。

考点：角色游戏的组织与指导

70、教育法律关系产生、变更和消灭的依据是_____
A: 法律规范  B: 法律事实  C: 法律权利  D: 法律义务

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：引起法律关系发生、变更和消灭的是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实。故选B。

71、思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，其最基本单位是_____
A: 命题  B: 概念  C: 判断  D: 推理

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考査思维的基本形式。思维的基本形式包括概念、判断、推理。其中，概念是思维的最基本单位。故选B。

72、举例说明什么是“功能固着”及其作用。

参考答案:
【答案】功能固着也可以看作是一种定势，即从物体通常的功能的角度来考虑问题的定势。也就是说，当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他的功能。比如都知道笔是用来写字的，但是还可以拿来当尺子来画直线。功能固着在解决问题中可能起积极的促进作用，也可能起消极的阻碍作用。比如当在某种情形下需要利用某一物体的潜在功能来解决问题时，功能固着可能起阻碍的作用。

73、学生每天早上做广播体操是一种学习现象。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。专家解析：学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。

74、注入式教学最本质的特征是_____
A: 教师从头讲到尾  B: 以讲授法为主  C: 强调教师的主导作用  D: 把学生看作是知识的容器

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：注入式教学把学生看作容器，注重知识的灌输。

75、教师资格证书适用的地域范围是_____。
A: 在全国范围适用  B: 只在本地区适用  C: 只在本校适用  D: 在外国也适用

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

76、教育学作为一门独立形态的学科，形成于_____。
A: 资本主义社会初期  B: 封建社会末期  C: 奴隶社会初期  D: 原始社会末期

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家解析：教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会初期。

77、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会_____。
A: 可能选择  B: 犹豫不决  C: 回避这项任务  D: 坚决选择

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：阿特金森根据追求成功和避免失败两类动机在动机系统中所占的强度，把个体的成就动机分成两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务；当他们面对完全不可能成功或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。因此本题的正确答案是C。

78、师德规范的核心内容之一是_____。
A: 爱岗敬业  B: 爱国守法  C: 关爱学生  D: 终身学习

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容。

79、抑郁症的主要特征是持久的_____。
A: 多疑  B: 焦虑  C: 心神不安  D: 情绪低落

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
抑郁症指一种持久的心境低落状态，并伴有其他不适的神经症。

80、感觉事物时，人们即使保持高度注意也会发生感觉强度思维忽强忽弱周期性变化，这种现象被称为_____。
A: 注意的起伏  B: 注意的分散  C: 注意的分配  D: 注意的动摇

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：注意起伏是指人的注意是不能长时间保持不变的，经常出现周期性的加强或减弱。也叫注意的动摇。

81、学校对超常儿童教育采取的措施有_____。
A: 加速教育  B: 充实课程内容  C: 顺其自然  D: 设特别班
E: 课外辅导

参考答案: ABE
本题解释:
【答案】ABE。

82、教育发展的规模和速度受制于_____。
A: 生产力  B: 政治  C: 文化  D: 社会

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：生产力水平是教育发展的物质基础，教育的规模和速度受制于生产力的发展水平。

83、根据《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用_____维护自己的合法权益。
A: 法律手段  B: 强制手段  C: 救济手段  D: 武力手段

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：根据《未成年人保护法》规定，国家、社会、学校、家庭应-3教育和帮助未成年人运用法律手段维护自己的合法权益。故选A。

84、我国义务教育的课程计划具备____、普遍性、基础性的特征。

参考答案: 强制性

85、14.—位教师的自白：“我是某中学的一个普通教师，月工资2000多元，一年的总收入差不多就是3万多元。可是看到身边的那些爆发户，人家什么都有，房子、车子、票子等等，即使我几年不吃不喝，也无法与别人相比。无奈之下，我开始利用业余时间‘走穴，兼职，给学生卖辅导材料、办补习班、全托班、搞有偿家教，赚取一些额外收入。我是在搞好本职工作的前提下从事业余兼职工作的，我并没有违背自己的职业道德，在日常教学工作中，我遵守规章制度，执行学校的教学计划，按时完成教育教学的工作任务。”
问题：
(1)这位教师利用业余时间从事兼职工作的做法对吗？为什么？
(2)面对经济体制改革的挑战，你认为教师应该怎样做？

参考答案:
【答案要点】
（1）不对。因为它与教师职业道德规范格格不入或者说违背了教师职业道德规范的具体要求。
（2）①教师应该爱岗敬业，坚守职业信念。因为教师工作的特点在于奉献，为民族千秋大业培养接班人，提高中华民族素质。
②教师应该廉洁从教，发扬无私奉献精神。国家巳尽很大努力改善教师工资水平和
待遇，但和其他许多行业来比，教师的待遇还是很低的，因此，当前社会，廉洁从教已
成为对教师的迫切要求。
③教师应该依法执教，自觉遵守师德规范。各地纷纷出台相关政策，禁止有偿家教，对此，教师应有所了解，自觉遵守，积极维护。
④教师应该为人师表，时时事事以身作则。面对经济体制改革下出现的特殊情况，教师首先要以身作则，为人师表，只有这样，我们广大教师队伍的职业道德水平才会得到更大层次的提髙。

86、某小学少先队围绕“学雷锋”主题开展一系列少先队活动，体现了( )是少先队活动的首要原则。_____
A: 教育性  B: 自主性  C: 趣味性  D: 实践性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育性是指少先队的一切活动都是为达到教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原则。

87、美国教育家杜威要反对的是_____。
A: 儿童中心论的观点  B: 教师中心论的观点  C: 活动中心论的观点  D: 经验中心论的观点

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：杜威强调儿童在教育中的中心地位，主张教师应以儿童的发展为日的，反对教师中心论的观点。

88、2014年4月22日，是注，平时注意积累。

89、学生评价的功能有_____
A: 诊断功能  B: 导向功能  C: 发展功能  D: 管理功能

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：。

90、对事实类信息，如词汇、定义、人名、时间、事件、概念和观念的记忆是_____。
A: 程序性记忆  B: 陈述性记忆  C: 长时记忆  D: 技能记忆

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：陈述性记忆：以陈述性知识为内容，即事实类信息，包括字词、定义、人名、时间、事件、概念和观念。陈述性内容可以用言语表达。

91、马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的_____原则。
A: 正面教育影响  B: 高速度、高难度  C: 平行教育影响  D: 最优化

参考答案: C
本题解释:
答案C专家解析：马卡连柯认为，集体教育过程应当遵循“在集体中，通过集体，为了集体”的原则。教育个体时，教育影响应该到达集体；教育集体时，教育影响应该到达个体。马卡连柯后来用“平行教育影响”概括他的上述思想，强调教育个人与教育集体的活动应同时进行，每一项针对集体开展的教育活动应既收到教育集体的效果又收到教育个人的效果。

92、_____在教学中重视启发，激发和引导学生自己寻找正确答案，形成著名的“产婆术”。
A: 赫尔巴特  B: 杜威  C: 孔子  D: 苏格拉底

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

93、义务教育的学制，通常有_____。
A: ”六三”学制  B: ”五四”学制  C: ”九年一贯制”  D: ”四二”学制
E: ”六年制”

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的”六三学制”，小学五年，初中四年的”五四学制”；小学和初中”九年一贯制”。

94、以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是_____
A: 要素主义课程论  B: 结构主义课程论  C: 儿童中心课程论  D: 社会中心课程论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C

95、作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是_____。
A: 确保幼儿安全  B: 促进幼儿身体健康发展  C: 促进幼儿智力发展  D: 促进幼儿与周围环境的相互作用

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
幼儿的发展要靠个体因素与环境之间的互相作用，这就要求幼儿教师能够促进幼儿与环境的相互作用，将其作为最基本的任务。

96、这份公文的成文日期正确的书写方式是_____
A: 2013年2月20日  B: 2013年二月二十日  C: 二0一三年二月二十日  D: 二零一三年二月二十日

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《党政机关公文格式》规定，成文日期用阿拉伯数字将年、月、日标全，年份应标全称，月、日不编虚位（即1不编为01）。故选A。

97、广义教育

参考答案:
【答案】广义教育：以教与学为基本表现形式，以影响人的身心发展为直接目的的社会实践活动。

98、随堂测验时一要注意知识之间的贯通；二要注意知识的比较；三要重视能力的培养。这是关注了_____。
A: 测验的对象  B: 测验的形式  C: 测验题的设计  D: 测验的内容

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：随堂学绩测验简称随堂测验，又称随机测验，是教师检查学习效果的常用方法。课堂检测在测验内容的把握上需要做到:（1）注意知识之间的贯通；（2）注意知识的比较；（3）重视能力的训练。

99、高三(5)班的班主任杨老师有一次发现不少男生头发很长。身为非常时期高三毕业班的班主任，杨老师没有简单、粗暴地见错就批。过去遇到这种情况时，常常是当面指出，但效果往往不佳。现在，杨老师琢磨用什么办法劝告他们，帮助他们真正从思想上提高认识。终于，杨老师想出了一种合适而又有效的教育方法。
在一天中午，杨老师特意去了理发店，把自己不长的头发又精心地理了一次。下午上课前，杨老师不露声色地来到班里，召集全班同学开了个五分钟交流会。杨老师首先问：“看谁最先发现班中有哪些新变化？包括我和你们。”当小明发现并说出老师理发了，杨老师话锋一转现在，我很想知道老师理发之后你们的感觉怎样？这样好吗？”于是杨老师听到了一片赞杨声。最后杨老师说有位名家说得好：‘真心诚意地赞美别人一句，就能让人多活20分钟！，因此，我感谢同学们今天对我真心诚意地夸奖!”5分钟交流会在愉快的氛围中结束了。杨老师没点任何一个留长发的男生姓名。系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和激励，教育带动和鼓舞人们前进；运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也符合人的认识由直观到抽象的发展规律。②陶冶教育法。它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。③品德评价法。品德评价法本是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法。然而杨老师是通过学生对自己理发效果进行评价，得到大多数学生的公认，而让学生受到教育的做法更是具有新意，让人耳目一新。④说理教育法。说理教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的德育方法。这是一种坚持正面理论教育和正面思想引导，增强辨别是非能力，促进道德发展的重要方法。案例中的杨老师就理发事件开展五分钟的交流会，这体现了他对说理教育法的运用。在运用说理教育法时，杨老师注意到了说理的趣味性，而且抓住了运用该方法的时机。⑤品德修养指导法。品德修养指导法是教师指导学生自觉主动地进行学习、自我品德反省，以实现思想转化及行为控制的德育方法。“……发现那几个男生的长发变短了……”可以看出，学生在听到杨老师的一番话后进行了反省。这样，就体现了杨老师运用品德修养指导法达到的效果。
（2）杨老师这种润物细无声的不露痕迹的“无痕的教育”是一种触动心灵的教育艺术，它远比大声训斥、当面指责、讽刺甚至挖苦等高明得多。事实上，有时轻描淡写的一句鼓励，看似简单的一个爱抚，富有深情地望他一眼，看似不着边际的问寒问暖，讲一个感人肺腑的故事，反其道而行之的榜样力量，不露痕迹的一个暗示……这些都会给学生留下刻骨铭心的记忆，都会荡漾起学生心中的涟漪。
（3）杨老师正是基于这种“无痕教育”理念，才在学生有过错时，想尽办法，别出心裁，身先士卒，从我做起，从“头”做起，用“无痕”的批评教育方法，暗示有过错的学生，给他们以良性刺激。在呵护和引导中显示出强大的威力，“无痕教育”不伤害学生的自尊，不丢学生的面子，更不会引来抵触情绪。在“无痕”的批评教育中，学生理解了什么是尊重，什么是平等，体验到了独立人格的尊贵和老师的拳拳之心。教育“无痕”，润物无声。虽然“无痕”却有着惊人的力量，于无声处听惊雷，在心与心的愉悦中，学生醒悟了。在心与心的碰撞中，学生的思想升华了，灵魂净化了，成绩提高了。事实说明，“无痕”的批评教育，可以加强师生之间的情感交流，保护学生的自尊，激发学生的进取心，更有利于学生的健康发展，因而收到了最佳的教育效果。

100、达到自动化水平的技能叫做技巧。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
技能有水平高低之别，高水平即达到自动化水平的技能称为技巧。