1、教育目的应当由人的本性、本能的需要来决定，教育根本的目的就是人的本性和本能的高度发展，这是_____。
A: 教育万能论  B: 社会本位论  C: 个人本位论  D: 因材施教论

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C。专家解析：教育目的的个人本位论是指从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，发展人的个性，促使个人自我实现。

2、我国古代教育家荀子说蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是( )因素对人的潜移默化的作用。_____
A: 遗传  B: 环境  C: 教育  D: 主观能动性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查影响人的身心发展因素。其中，环境是人的身心发展的外部客观条件，为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象等，使遗传提供的发展可能性变成现实。荀子的话体现了环境对人发展的潜移默化的影响作用。故选B。

3、下列属于幼儿园教育教学手段的是_____。
①实物②图书③挂图
④图片⑤照片⑥幻灯片
⑦多媒体⑧录像带
A: ①②③④  B: ①②④⑦  C: ①②③⑦  D: 全部都是

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

4、学校在教育教学和教学管理过程中，以关禁闭等方法剥夺学生人身自由的，要依法追究刑事责任，其所犯的罪行为_____。
A: 故意伤害罪  B: 关禁闭罪  C: 非法拘禁罪  D: 诽谤罪

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：刑法第二百三十八条非法拘禁罪是指以拘押、禁闭或者其他强制方法，非法剥夺他人人身自由的行为。非法拘禁罪侵犯的客体是他人的身体自由权，所谓身体自由权，是指以身体的动静举止不受非法干预为内容的人格权，亦即在法律范围内按照自己的意志决定自己身体行动的自由权利。公民的身体自由，是公民正常工作、生产、生活和学习的保证，失去身体自由，就失去了从事一切正常活动的可能。故选C。

5、态度是个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有_____的反应倾向。
A: 持久性与稳定性  B: 稳定性与短暂性  C: 一致性与短暂性  D: 持久性与一致性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：态度是通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。可以从以下几方面来理解：1.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身；2.态度是一种稳定的心理倾向，它不同于能力，能力决定个体能否顺利完成任务，态度决定个人完成任务的意愿；3.态度是通过学习而形成的，不是天生的，具有明显的社会性。

6、北京“鸟巢”的设计者主要运用了_____。
A: 常规思维  B: 创造思维  C: 动作思维  D: 逻辑思维

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：创造性思维是以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。故选B。

7、最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是_____。
A: 孔子苏格拉底  B: 孔子亚里斯多德  C: 孟子柏拉图  D: 朱熹苏格拉底

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A

8、最早提出经典性条件反射的人是_____。
A: 斯金纳  B: 巴甫洛夫  C: 桑代克  D: 班杜拉

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：经典性条件作用论由俄国著名的生理学家巴甫洛夫经过实验研究而提出。因此，答案为B。

9、学生由于觉得某个教师很有魅力，而喜欢该教师所教的课程，这是_____。
A: 近因效应  B: 首因效应  C: 晕轮效应  D: 定势效应

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：该题考查考生对“印象形成效应”的理解。学生由于该教师一方面的优点，而对该教师另一方面给予了好评，这是典型的晕轮效应，故本题选C。

10、下列关于尊重学生的学习主体地位，正确的是_____
A: 学生喜欢什么，教师就教什么  B: 调动学生的积极性，促进其能动学习  C: 对学生多表扬，不能批评学生  D: 以学生为中心，教师跟着学生走

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：尊重学生的主体地位，就是要把学生当成有能动学习能力的平等的人去交往，在教学过程中调动学生的积极性，促进其能动学习。故选B。

11、学生最主要，最经常的实践活动是写作业。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：学习活动是学生最主要、最经常的实践活动。

12、教师可以边讲课、边板书，这种注意品质是注意的____。

参考答案: 分配

本题解释:
参考专家解析：【答案】分配

13、教育在人的发展中起决定作用。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育在人的发展中起主导作用，但并不起决定作用。

14、维果斯基认为，好的教学应当先于发展，引导发展，其实质在于创造最近发展区。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

15、让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除恐惧和焦虑的做法即为_____
A: 深入共感法  B: 系统脱敏法  C: 行为契约法  D: 模仿学习法

参考答案: B
本题解释:
【解析】：系统脱敏法能让患者自我放松，减轻焦虑、恐惧，用放松反应代替焦虑反应，通过练习消除焦虑和恐惧。

16、小学学习的技能主要有____、动作技能、人际交往技能。

参考答案: 智力技能

本题解释:
参考专家解析：【答案】智力技能

17、下列各项中，不是用来描述个性的词是_____。
A: 自私自利  B: 心胸狭窄  C: 宽容大度  D: 相貌出众

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：个性是一个人比较稳定的、具有一定倾向性的、各种心理特点或品质的独特组合，相貌出众则不属于这一类，故选D。

18、当教师进行说服时，应当只提出正面材料的情形有_____。
A: 面对低年级学生时  B: 学生没有相反观点时  C: 培养长期稳定的态度时  D: 说服的任务是解决当务之急的问题时

参考答案: AD
本题解释:
【答案】AD。专家解析：B、C选项应当提供正反两方面的材料。

19、教育科学

参考答案:
【答案】教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。

20、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于_____。
A: 学习焦虑  B: 习得性无助  C: 自我估价降低  D: 认知功能障碍

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：习得性无助感让人们自设樊篱，把失败的原因归结为自身不可改变的因素，放弃继续尝试的勇气和信心。
考点：小学生身心发展的一般规律与特点

21、下面所举例的迀移种类中，错误的一种是_____。
A: 气质迀移  B: 情感迀移  C: 知识迀移  D: 态度迀移

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。通常称之为秉性、脾气、性情，它依赖于人的生理素质或身体特点，是属于稳定的人格特征，一般不发生迀移。

22、在运用轶事记录评价法时，应坚持什么原则？

参考答案:
【答案要点】（1）把观察和记录限定在其他方法所不能评价的重要行为领域；
（2）尽可能把广泛的行为观察集中在那些需要特别帮助或特别需要增加评价信息的学生身上。
此外，那些独特的、异常的或例外的事件，也应当记录下来。

23、根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是_____。
A: 学前期  B: 青年期  C: 学龄期  D: 成年早期

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
埃里克森将个体的发展划分为八个阶段，同时指出了每一个阶段的主要发展任务。婴儿期：满足生理上的需求，发展信任感，克服不信任感；儿童早期：获得自主感而克服羞怯和疑虑，体验意志的实现；学前期：获得主动感和克服内疚感，体验目的的实现；学龄期：获得勤奋感而克服自卑感，体验能力的实现；青年期：建立同一感和防止同一感混乱，体验忠诚的实现；成年早期：获得亲密感以避免孤独感，体验爱情的实现；成年中期：获得繁殖感而避免停滞感，体验关怀的实现；成年晚期：获得完善感并避免失望和厌倦感，体验智慧的实现。因此。答案选C。

24、教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或对其侵犯权益的行为，依《教师法》向主管行政机关申诉，请求处理的制度是_____。
A: 教师申诉制度  B: 学生申诉制度  C: 学校事故  D: 法律救济

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家专家解析：教师申诉是指，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

25、相对于影响人的发展的其他因素，在人的发展中起主导作用的是_____。
A: 社会教育  B: 学校教育  C: 政治教育  D: 法制教育

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：考查的是学校教育在人的发展中具有的作用。

26、由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作_____。
A: 远景的间接性动机  B: 社会性动机  C: 间接性动机  D: 志向性动机

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：学习动机的作用与学习活动的关系。可将学习动机分为近景的直接动机与远景的间接动机。把由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机。与学习活动本身相联系的学习动机属于近景的直接性动机。

27、学生的学习行为取决于需要与诱因的相互作用。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：没有一定的学习需要，学生就不会通过学习活动去追求一定的学习目标；反过来，没有学习性为的目标或诱因，学生也就不会产生某种特定的需要。当学生达到了某种学习目标．满足了相应的需要后，相应的学习动机就会有所降低。

28、在管理班级的过程中，袁老师的做法得到了全班同学的好评。他总是在拟定新规定的时候让全班同学参与投票，只有多数同意以后才会去执行。袁老师的管理方式属于_____
A: 常规管理  B: 平行管理  C: 民主管理  D: 目标管理

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方法。

29、教师所需具备的专业素养主要包括____。

参考答案: 学科专业素养和教育专业素养

本题解释:
【答案】学科专业素养和教育专业素养

30、我国明朝末期的东林书院强调“家事、国事、天下事，事事关心”，这在一定程度上映了教育所具有的_____
A: 政治功能  B: 人口功能  C: 经济功能  D: 文化功能

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】题干的描述体现了教育的政治功能。

31、侵占学校及其他教育机构的校舍、场地或其他财产的，依法承担_____。
A: 行政责任  B: 刑事责任  C: 民事责任  D: 行政和刑事责任

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是《中华人民共和国教育法》中的知识点。

32、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是_____。
A: 政治与经济制度  B: 生产力水平  C: 科技水平  D: 文化传统

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。

33、某教师回到办公室说：“二级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，但他们还是不会，我有什么办法？”
如何理解教师主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？

参考答案:
参考专家解析：教师的主导作用，主要体现在两个方面，既要讲好课，会教学生，又要调动学生学习积极性，使学生会学。而学生学习的积极性是不会自发产生的，是靠教师调动的，教师只会讲课，就不能使学生会学，还不能说全面发挥了教师的主导作用。

34、根据《中华人民共和国义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对参考专家解析：
【答案】√。

35、决定教育领导权的是_____。
A: 生产力  B: 科学技术  C: 文化  D: 政治经济制度

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D 专家详解：在阶级社会，社会的政治经济制度决定教育的领导权。

36、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力，二是_____。
A: 学术影响力  B: 个性影响力  C: 年龄影响力  D: 职称影响力

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力；二是班主任的人格魅力，其构成了班主任的个性影响力。所以本题选B。

37、教师常用表扬、称赞等方式，激励学生学习进步，其针对的学习动机理论是_____
A: 自我效能感理论  B: 成就动机理论  C: 强化理论  D: 动机归因论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：老师用表扬的方式激励学生的进步，体现的是强化理论。

38、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的____。

参考答案: “废科举，兴学校”

本题解释:
【答案】“废科举，兴学校”

39、如何建立新型的师生关系？

参考答案:
【答案要点】（1）新课程的推进要致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系。①师生伦理关系目前存在的主要问题：师生之间的权利义务关系比较混乱，学生权利经常得不到应有的保护；在学校教育中，教师为学生筹划一切，包办代替。不论是侵犯学生权利还是包办代替，都不是恰当的师生伦理关系。②创造这种新型的师生关系，应做出的努力：树立教育民主思想；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。
（2）课程改革需要建立一种以师生个性全面交往为基础的新型师生情感关系。①师生情感关系目前存在的主要问题：从整体上说，师生情感关系的状况仍难以令人满意，师生之间情感冷漠、缺乏沟通的现象比比皆是。师生之间缺乏积极的情感联系，不仅使得一直为人们所珍视的师生情谊黯然失色，也使教学活动失去了宝贵的动力源泉。优化师生情感关系，重建温馨感人的师生情谊，是师生关系改革的现实要求。②创造这种新型的师生关系，应做出的努力：教师要真情对待学生，关心爱护学生，展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦；完善个性，展现个人魅力。

40、卢梭认为，凡事开始最为重要。要教育柔嫩之儿童则更宜注意。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：卢梭主张教育要培养自然人。夸美纽斯认为一切都有赖于开端，早期教育是儿童以后教育的基础，抓好早期教育，可以防止儿童沾染不良习惯，预防人类的堕落。

41、1.下列哪一个观点是亚里士多德的思想？_____
A: 美德是否可教  B: 教学具有教育性  C: 人的和谐发展和年龄分期  D: 教育即生活

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：亚里士多德的和谐教育思想以灵魂论为基础、以培养优良的公民为目标、以德智体和谐发展为内容、以音乐陶冶为途径。他最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。故选C。

42、跨越式教学的提出者是_____。
A: 朱永新  B: 何克抗  C: 李吉林  D: 邱学华

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：跨越式教学是指教师根据学生身心发展的水平、需要与可能，超越知识积累的某些固定的程序，跳过某些知识序列，打破某些知识的顺序，大跨步式地引导学生学习那些对于学生来说较重要和较新的知识的一种教学方式。跨越式教学的提出者是何克抗。故本题选B。

43、教学是学校里的中心工作，是学校实施全面发展教育，实现教育目的的基本途径。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】正确。

44、课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：传统的课堂教学以教师的讲授为主，主要由教师将间接的知识传授给学生。

45、美国联邦住房金融署8月26日公布的房价指数显示，2014年第二季度美国房价环比上涨0.8％，为连续( )上涨，低于一季度1.3％的增幅，显示美国住房市场复苏放缓。_____
A: 第6个季度   B: 第9个季度  C: 第12个季度   D: 第15个季度

参考答案: C

46、下列不属于教育行政法规文件的是_____。
A: 《学位条例》  B: 《上海市学生伤害事故处理条例》  C: 《教学成果奖励条例》  D: 《教育行政处罚暂行实施办法》

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：教育行政法规是指国家最高行政机关为实施、管理教育事业，根据宪法和教育法律制定的规范性文件。教育行政法规在内容上是针对某一类教育管理事务发布的行为规则．而不是针对某个具体的事件和具体问题作出决定，在形式和结构上必须比较规范，在时效上必须有相对的稳定性；其制定、审定、发布须经过法定的程序。B项属于地方性的法律法规，故当选。

47、王老师帮小红把桔子剥成一瓣一瓣，可是小红不高兴了，她认为桔子被剥成一瓣一瓣后比原来小很多了，这说明小红的思维还没有具备_____
A: 守恒性  B: 平衡性  C: 抽象性  D: 具体性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：所谓守恒性是指认识到相同的数目、长度、面积、体积、重量、质量等尽管以不同的方式或不同的形式呈现，但保持不变。

48、下列属于学习策略的是_____。
A: 复述策略  B: 精细加工策略  C: 组织策略  D: 计划策略

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：根据迈克尔等人1990年做出的分类，可将学习策略分为三种成分：认知策略、元认知策略和资源管理策略。其中，认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略；元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略；资源管理策略包括时间管理策略、环境管理策略、努力管理策略和资源利用策略。

49、1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是_____。
A: 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲  B: 基本普及九年义务教育和基本扫除文盲  C: 基础知识和基本技能  D: 基本理论和基本知识

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：《中国教育改革和发展纲要》正式提出“两基”指的是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。

50、( )是国家为公民进人教师行业设置的第一道门檻，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。_____
A: 教师资格制度  B: 教师职务制度  C: 教师聘任制度  D: 教师考核制度

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师资格制度是我国公民进入教师行业的第一道门槛。故选A。

51、人是教育的产物。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：影响人的身心发展的主要因索有遗传、环境、学校教育，遗传为人的身心发展提供最初的可能性，环境使遗传提供的可能性变为显示，教育在人的身心发展中起主导作用。人的身心发展是在多种因素的综合作用下实现的．我们不能因为教育在人的身心发展中的主导作用而片面地认为教育决定人的身心发展。

52、设置榜样是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式，它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：评价是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以激发学生的上进心、自尊心、集体主义感等。

53、从学习意识水平来说，美国心理学家阿瑟•雷伯将学习分为_____。
A: 接受学习和发现学习  B: 机械学习和意义学习  C: 内隐学习和外显学习  D: 言语学习和技能学习

参考答案: C
本题解释:
C 专家详解：略

54、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。拥有这个理论的是_____。
A: 布鲁纳  B: 赞科夫  C: 杜威  D: 加德纳

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：布鲁纳是认知结构学习理论的代表人物之一；赞科夫提出发展性教学理论的五条教学原则；杜威是实用主义教育学的代表人，提出儿童中心论；加德纳提出多元智力理论。故本题选D。

55、商朝“盘庚迁殷”中的“殷”位于现在的_____。
A: 陕西省  B: 河南省  C: 湖北省  D: 河北省

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：盘庚迁殷是发生在商朝中期的一次历史事件，是指盘庚继位后，为了挽救政治危机，决定迁都于殷。殷位于现在的河南安阳。

56、积极诱因使个体产生积极行为，____某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，离开或回避某一目标。

参考答案: 趋向或接近

本题解释:
【答案】趋向或接近

57、20世纪60年代，将“来访者中心疗法”移植到教育领域，创立了“以学生为中心”的教育和教学理论的人本主义心理学家是_____。
A: 马斯洛  B: 罗杰斯  C: 罗洛.梅  D: 布鲁纳

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

58、①国内生产总值②人均国内生产总值③城乡居民人均收入④居民消费价格指数
A: ①②  B: ②③  C: ①③  D: ②④

参考答案:
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：针对2020年全面建成小康社会的宏伟目标，十八大报告中首次提出“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”的新指标。故本题答案选C。

59、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的____。

参考答案: 效果律

本题解释:
参考专家解析：
效果律

60、十八大提出今后经济体制改革的核心是( )_____
A: 坚持公有制为主体  B: 发展多种经济  C: 完善市场经济体制  D: 处理好政府和市场的关系

参考答案: D
本题解释:
参考答案

61、情绪的特点是弥散性和长期性。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：情绪具有心境.激情和应激三种状态。弥散性和长期性是心境的特点。

62、张高丽主持召开国务院食品安全委员会全体会议并强调，做好食品安全工作，完善治理体系，改革创新监管方式，紧紧围绕与群众生活密切相关的重点品种、重点领域，用最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，严守不发生( )食品安全事故底线。_____
A: 系统性、周期性  B: 持续性、区域性  C: 系统性、区域性  D: 阶段性、区域性

参考答案: C

63、学校这个子系统包括哪些基本要素？_____
A: 教育者  B: 受教育者  C: 教师  D: 教育影响
E: 学生

参考答案: ABD
本题解释:
【答案】ABD。^91考试网专家专家解析：学校这个子系统包括教育者、受教育者和教育影响三个要素，选项中教师包含在教育者内，学生包含在受教育者内。

64、及时人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这反映了个体身心发展具有_____
A: 阶段性  B: 差异性  C: 不平衡性  D: 互补性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

65、某班学生做完早操回到教室，忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。下列处理方式中，最恰当的一项是_____
A: 立即查找肇事者  B: 让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理  C: 幽默带过，开始上课  D: 让班干部自我反思

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：教师在面对偶发事件时正确的做法是暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理，保证正常的教育教学秩序是首要的。故选B。

66、王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法_____
A: 正确，是一'种良好的师师互动关系  B: 正确，有利于处理好师生关系  C: 错误，王老师这样做缺乏主见  D: 错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

67、儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期，这说明人的身心发展具有_____
A: 顺序性  B: 不平衡性  C: 阶段性  D: 个别差异性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

68、研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。专家解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动=这并不意味着是学生独自进行的学习活动。

69、教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是_____。
A: 福禄贝尔  B: 夸美纽斯  C: 蒙台梭利  D: 维果斯基

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：福禄贝尔是第一个承认游戏的教育价值，是第一个将游戏列入教育过程的教育家。

70、最近发展区

参考答案:
参考专家解析：维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平．指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

71、“严师出高徒”“棍棒出孝子”等谚语在我国广为流传，这是_____观点对教育方式影响的结果。
A: 遗传决定论  B: 环境决定论  C: 辐合论  D: 平行论

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B 专家详解：“环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。“严师”和“棍棒”即为外在压力。

72、在多个选择项中，有且只有一个正确答案的试题称为单选题，至少有一个但也可以有一个以上正确答案的称为多选题。对于一道严格的单选试题来说，作为答案的选项一定满足两个条件：第一，正确性；第二，唯一性。所谓正确性是指，答案是对问题的正确回答；所谓唯一性是指，不存在其他选项是对问题的正确回答。因此，如果对同一道单选试题，我们感觉两个或两个以上的选项都满足正确性，那么一定是遇到了干扰项，即似乎成立但实际上不成立的选项。
如果上述断定为真，那么以下哪项一定是真的？( )
I.一道严格的单选试题的选项，如果满足正确性，则一定满足唯一性
III.一道严格的多选试题的选项，如果满足正确性，则一定不满足唯一性
III.—道不严格的单选试题，至少存在一个选项，满足正确性，但不满足唯一性_____
A: 仅仅I  B: 仅仅II  C: 仅仅III  D: 仅仅I和III

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：由题干可知，对于一道严格的单选试题来说，作为答案的选项既满足正确性，又满足唯一性。因此选项I正确。而对于一道不严格的单选试题，可能是不满足正确性或不满足唯一性，也可能所有选项都不满足正确性，因此选项ID不一定为真。由题干可知，对于一道多选题，也可以只有一个正确答案，所以也可能既满足正确性又满足唯一性，因此选项n也不一定为真。故选A。

73、下列古典名曲与王维的送别诗歌有关的是_____。
A: 《高山流水》  B: 《阳关三叠》  C: 《梅花三弄》  D: 《平沙落雁》

参考答案: B
本题解释:
正确答案是B。专家解析：《阳关三叠》，又名《阳关曲》《渭城曲》，是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲。
考点：中学教师职业活动与文学素养

74、教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或者教育行政部门应当给予_____。
A: 行政警告或拘留  B: 行政强制或拘留  C: 行政处分或解聘  D: 行政处罚或解聘

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十七条规定；“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或解聘。
（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；
（二）体罚学生，经教育不改的；
（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。
教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”方某违反了上述法条中的第三项，应受到行政处分或解聘。
考点：《中华人民共和国教师法》

75、“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。_____

参考答案: 错误
本题解释:
答案×。【解析】“活泼好动、行为敏捷”是指人的气质特征。

76、“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”体现了哪一种教育方法?_____
A: 榜样示范法  B: 说服教育法  C: 陶冶教育法  D: 品德教育法

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。它的基本特点是直观具体、生动形象、情景交融，易于激起学生情感上的共鸣，于无声处教育学生。

77、宋老师发现很多幼儿的生活习惯不好，就创编了一些关于习惯培养的儿歌，这些儿歌很受幼儿欢迎，对他们的习惯养成产生了积扱作用，宋老师的做法体现的师德规范是_____。
A: 廉洁从教  B: 公正待生  C: 举止文明  D: 探索创新

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：本题的答题依据是题干，题干中的宋老师总结规律，用寓教于乐的方式帮助儿童培养良好的学习习惯，这是一种对于教育方式的创新思考与实践。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

78、把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是_____。
A: 认知模式  B: 体谅模式  C: 社会模仿模式  D: 说理教育模式

参考答案: B
本题解释:
B 专家详解：体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。该模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心、学会体谅。

79、教学相长最早出于《大学》。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:教学相长，出自《礼记。学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”

80、34个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：个体发展具有差异性，所以教育者要因材施教。

81、简述素质教育的基本内涵。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对素质教育内涵的掌握。
【参考答案】素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德水平、科学文化素养和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。
其基本内涵是：
（1）素质教育是面向全体学生的教育；
（2）素盾教育要促进学生全面发展的教育；
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；
（4）素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

82、下列情境中代表内在动机的情境是_____。
A: 王老师对张华的数学测验成绩表示满意  B: 学生把当前的学习和国家的利益联系在一起  C: 老师表扬爱劳动的学生  D: 王佳每天独自听音乐

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对内部动机和外部动机的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】动机根据其动力来源，可分为内部动机和外部动机。内部动机是指由学习活动本身的意义和价值所引起的动机，这种动机是学生在追求个人兴趣和能力的提高时所产生的一种寻求挑战并克服挑战的自然倾向。例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因
素。外部动机是由学习活动以外的诱因而引起的学习动机，例如物质奖励、外部声誉、地位等。二者区分的核心点就在于，内部动机通常是指向与所学习的内容本身的，而外部动机则指向于学习之后的附加价值。本题中，A、C不算动机情景，可直接排除。而B项将学习与国家利益联系在一起是看重学习之后的结果，因此是外部动机。只有D项，王佳自己独自听音乐，享受的是听音乐过程中的乐趣，是来源于听音乐本身的，因此是内部动机。

83、《基督山伯爵》是谁的作品？_____
A: 雨果  B: 大仲马  C: 小仲马  D: 巴尔扎克

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：大仲马的代表作是《三个火枪手》《基督山伯爵》。故选B。

84、社会学习模式主要是美国的_____创立的。
A: 皮亚杰  B: 科尔伯格  C: 麦克费尔  D: 班杜拉

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：新的认知一一行为主义学说。

85、我国最早使用班级授课制是在_____年。
A: 1862  B: 1902  C: 1903  D: 1912

参考答案: A
本题解释:
【答案】A 专家详解：我国采用班级授课制始于清代同治元年（1862年）北京开办的京师同文馆。

86、28.某年12月5日9时45分，某地发生4.8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲课的张老师心里一惊可能是地震。”他镇静地说请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集合。”学生似乎明白了什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。
另一教室的王老师惊喊了一声地震啦！”就率先冲出教室。当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没有发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老师的那个班，却有三名学生扭了脚，一名学生跑掉了鞋。
试从教师职业道德的角度对上述现象进行分析。

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教师职业道德的理解以及分析应用能力
【参考答案】张老师的行为践行了关爱学生的教师职业道德规范，而王老师的行为则违背了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。关爱学生是师德的灵魂，也是教师的天职，张老师在危急紧张关头，能够做到临危不乱，遇险不惧，把学生的安危放在头，只顾自身安危，弃学生不顾，导致学生受到无谓的伤害，有损师德形象，也伤害了学生对教师的信任与尊重，是教师在教学工作中需要引以为戒的。
这一事件说明加强教师职业道德修养的重要性。教师是一份教书育人的工作，由于教师工作的特殊性，需要教师具有极强的职业道德意识，在任何时候都需要践行职业道德，否则带来的伤害和隱患是难以估量的。

87、下列不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是_____。
A: 国家实行九年义务教育  B: 如有必要，县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变为公私合营学校  C: 凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁  D: 普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：根据《义务教育法》第22条的规定，县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。故B项不符合《义务教育法》的规定。

88、简述群众性活动的具体活动方式。

参考答案:
【答案要点】（1）集会活动；（2）竞赛活动；（3）参观、访问、游览和调查；（4）文体活动；（5）墙报和黑板报；（6）社会公益劳动；（7）主题系列活动。

89、简述教学工作的基本环节。

参考答案:
参考专家解析：教学工作包括五个环节：
（1）备课。它是上课前的准备工作，是教好课的前提。
（2）上课。它是教学工作的中心环节。
（3）课外作业的检查与批改。
（4）课外辅导。
（5）学业成绩的检查与评定。

90、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是_____
A: 教育者  B: 受教育者  C: 教育措施  D: 教育内容

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
教育者是构成教育活动的基本要素之一，是教育活动的主导因素。

91、能解决《学记》中提到的学生学习过少、过急、过慢、过难、过易的问题应当贯彻原则_____。
A: 综合过程  B: 长善救失  C: 教学相长  D: 循序渐进

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

92、阅读下列材料，并回答问题。
“方苹果”的启示
这是一节美术课，老师对学生说：“同学们，你们见过苹果吗？吃过苹果吗？”学生齐声回答：“见过，吃过！”“好，今天我们一起来画苹果，画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了，老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里，很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果，大的、小的、红的、绿的、圆的……最引人注目的是一个方苹果，老师问：“你们见过方苹果吗？”“没有！”“你们吃过方苹果吗？”“也没有！”“那是谁画的呀？”这时一个小男孩站起来说“是我画的！”老师问“你为什么把苹果画成方的呢？”“因为我们全家都爱吃苹果，妈妈削苹果经常滚到地上
都是我去捡，我想如果苹果是方的就不容易滚了。再说爸爸都是一箱一箱的买，方苹果也比圆苹果装的更多！”老师说：“听你这么一说，连老师都觉得方苹果不错，但是现在世上还没有方苹果，老师相信，你努力学习长大以后一定会培育出与众不同的方苹果！”
（1）这位教师的教学有何优点。
（2）联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。

参考答案:
【答案要点】
（1）第一，美术老师通过启发式教学的方式，将实际生活与要学习的课程内容相联系，体现了新课程的内容要密切联系生活实际的要求。
第二，美术老师在上课过程 中将同学们的画作貼在“苹果园”里，生动形象，并给同学们展示自我的机会，有利于学生自信心的形成。
第三，在发现方苹果的时候老师没有按照惯常的思维说方苹果是不对的，而是让作者亲自解释，给予同学解释自己做法的机会，并对他与众不同的做法给予鼓励，尊重学生认知经验的丰富性，保护了学生的自尊心和创新思维。
（2）创新能力和实践能力是我国当前教育的重点，创造性思维的培养在教学过程中尤其重要。材料中的美术老师对于小男孩的评价给他一个非常放松的心理环境，对于他的创造性思维的形成有着巨大的推动作用。创造性思维的培养主要可以从环境、学生个性以及学校教育三个方面进行。
第一，创设有利于创造性产生的适宜环境。
第二，注重学生创造性个性的塑造。
第三，开设培养创造性的课程，进行创造性思维的训练。

93、创造性思维的策略和方法中，_____的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
A: 头脑风暴训练  B: 自我设计训练  C: 推测与假设训练  D: 发散思维训练

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：发散思维训练主要通过用途扩散、结构扩散、方法扩散与形态扩散等训练学生的创造力。推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。自我设计训练通常需要教师协助学生确定所设计的课题，并提供各种形式的帮助。让学生通过实际的操作活动，完成自己的设计。头脑风暴训练是指通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益的效果。可以先由教师提出问题，然后鼓励每个学生从自己的角度提出解决问题的方法，通过集体讨论，可以拓宽思路，激发灵感，进而提高创造性。

94、论述联结学习理论和认知学习理论的主要观点。

参考答案:
联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用。在刺激一反应联结之中，个体学到的是习惯，面习惯是反复练习与强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现，主要代表性理论有桑代克的尝试一错误说、巴甫洛夫的经典性条件作用论、斯金纳的操作性条件作用论、加涅的信息加工学习理论。
认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成S—R联结。面是主动地在头脑内部构造认知结构：学习不是通过练习与强化形成反应习惯，面是通过顿悟与理解获得期待；有机体当前的学习依赖于他原有的认知结构和当前的刺激情境，学习受主体的预期所引导，面不是受习惯所支配。代表性理论有：苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构学习论、奥苏伯尔的有意义接受学习论和建构主义学习理论。

95、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是_____。
A: 强制性，基础性，科学性  B: 强制性．普遍性．科学性  C: 科学性，普遍性，基础性  D: 强制性．普遍性，基础性

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：我国义务教育阶段的课程计划具有强制性、基础性、科学性。

96、教师的表率作用主要体现在_____
A: 言行一致  B: 衣着整洁  C: 举止端庄  D: 谈吐文雅

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教师要做到为人师表，注重身教重于言教，强调言行一致、表里如一、以身作则，能够起到榜样示范作用。故选A。

97、结合自己的教学实际，试论怎样上好一堂课。

参考答案:
参考专家解析：要想上好一堂课．要从以下几个方面人手：
（1）目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该
围绕教学目的来进行。
（2）内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。
（3）方法得当：是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好
的效果。
（4）结构合理：要有严密的计划性和组织性，是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变
换时过渡自然，课堂秩序良好。
（5）语言艺术：讲普通话、清楚、抑扬顿挫等。
（6）气氛热烈：是指课程应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个
学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。
（7）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，有条理。
（8）态度从容：充满自信、适当应用肢体语言。
（可结合自己的教学实践适当展开论述说明）

98、“染于苍则苍，染于黄则黄。”这用来说明_____对人的成长和发展的影响是巨大的。
A: 颜色  B: 环境  C: 遗传  D: 物质

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：题干所述是环境对人的成长和发展的影响。

99、青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不平衡性  D: 互补性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：青少年的生理、心理发展具有不平衡性。

100、班主任了解和研究学生的基本方法是_____。
A: 考核法  B: 观察法  C: 问卷法  D: 测量法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：班主任了解和研究学生的方法包括观察法、说话法、问卷法、作品分析法、调查法和测量法等，其中观察法是班主任工作中最常用、最基本的方法。