1、下列哪种现象不属于学习？_____
A: 小孩到一定年龄后变声  B: 近朱者赤  C: 上行下效  D: 吃一堑长一智

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：“近朱者赤”的意思是靠近红色的东西会变红，比喻接近好人可以使人变好，指客观环境对人的影响很大，属于学习现象。“上行下效”的意思是上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，属于学习现象。“吃一堑长一智”的意思是受到一次挫折，便得到一次教训，增长一分才智，属于学习现象。小孩到一定年龄后变声是一种生理现象。

2、最近，一位母亲来信反映她3岁半的孩子患口吃，至今已整整一年多。他表现为一说话就高度紧张，言语断断续续，尤其是在人多的场合更是如此。虽然夫妇俩经常提醒、纠正孩子的说话，有时甚至还吓唬、惩罚孩子，但收效很小。孩子已变得十分沉默、自卑。据这位母亲反映，他们夫妇俩及孩子的直系亲属的言语能力均属正常；孩子的听觉、发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常。这位母亲十分焦虑、苦恼，但也不知怎样做才好。
请你帮这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确的分析并提出有关方法

参考答案:
参考专家解析：（1）对该儿童口吃原因的分析：
造成口吃的原因有生理性的，但更多为心理性的。从资料提供的信息可推断出该儿童患口吃的原因为心理性的。具体的原因有：
①孩子说话时过于急躁、激动和紧张，2～3岁儿童在急于表达自己的思想时，容易出现言语节奏的障碍：
②父母急躁、简单而又粗暴的处理方式加剧了孩子的紧张；
③模仿口吃患者。
（2）矫治方法：
①为孩子创设宽松的言语氛围，解除孩子的紧张情绪；
②教育孩子说话时不要急躁，想好后再慢慢说出；
③教育孩子不模仿别人的口吃；
④对孩子说话的每一点进步，父母都应及时强化、鼓励。

3、汪老师平时对幼儿大声喧哗、随地扔东西的行为不予理睬，有人检查才提出要求。该教师的做法_____。
A: 体现了宽容待生的教育要求  B: 体现了严慈相济的教育原则  C: 忽视了儿童良好习惯的养成  D: 影响了幼儿成绩的提高

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：幼儿园保育和教育的主要目标有促进幼儿身体正常发育，增强幼儿体质；培养良好生活习惯，参加课外活动的兴趣。汪老师对儿童的不良行为不加以纠正，不利于儿童的成长。因此本题选C。
考点：幼儿的全面发展教育

4、编写教科书的直接依据是_____
A: 教育方针  B: 教学原则  C: 课程计划  D: 学科课程标准

参考答案: D
本题解释:
【答案】D【解析】学科课程标准是编写教科书的直接依据。

5、保教结合的原则

参考答案:
参考专家解析：保教结合的原则，也称保教合一或保教并重，指对幼儿保育和教育要给予同等的重视，并使两者相互配合。

6、关于“师爱”，下列说法正确的是_____
A: 出于私情之爱  B: 对少数优秀学生的关爱  C: 严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重  D: 师爱不具有育人的作用

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：师爱，是教师对学生的爱，是师德的核心。这种爱在性质上是一种只讲付出，不收回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，这种爱没有附加条件，不论贫富贵贱，不论聪明迟钝，不论漂亮难看，不论整洁还是邋遢，不论学习好还是学习不好，都要爱，尤其对学困生、贫困生特困
生、特殊生，更要付出更多的爱。综上所述，只有C项符合要求。

7、____也称“普遍迁移”、“非特殊迁移”，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。

参考答案: 一般迁移

8、阅读材料，回答问题。
曹某是某学校初中一年级的学生。一天下午，家长接到孩子打来的电话，叫家长马上到学校去一趟。家长来到学校后，班主任刘老师告知家长：班里进行了一次投票，曹某和另外一名学生被同学选为最差的学生。让家长来，就是想叫家长赶紧想办法把曹某转走。事后曹某留下一封信后离校出走了。
98.卞列有关刘老师的做法叙述错误的是_____。
A: 体现了家庭和学校相互协调的原则  B: 伤害了学生的自尊心  C: 没有充分了解学生的自身情况  D: 违反了《教育法》的相关规定

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：刘老师的做法与A项的内涵背道而驰。

9、素质教育的核心是_____的培养。
A: 创新能力  B: 读写能力  C: 听说能力  D: 交往能力

参考答案: A
本题解释:
A（解析）创新能力的培养是素质教育的核心。

10、由教育部推动，旨在服务国家创新驱动战略、引导地方高校转型发展的应用技术大学(学院)联盟成立一年多来，已吸引101所高校正式加入。教育部副部长鲁昕说，要按照( )三链融合的要求，优化人才培养格局，加快高等教育结构调整，创新人才培养体制机制。_____
A: “供应链、创新链和人才培养链”  B: “产业链、科技链和人才培养链”  C: “产业链、创新链和市场链”  D: “产业链、创新链和人才培养链”

参考答案: D

11、班级组织建构的首要的原则是_____。
A: 有利于教育原则  B: 目标一致的原则  C: 以利于身心发展的原则  D: 以学生为本的原则

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

12、元朝时直接负责管辖台湾的机构是_____
A: 中书省  B: 行中书省  C: 澎湖巡检司  D: 宣政院

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：元朝时，祖国大陆与台湾之间的政治关系有了新的发展，在澎湖设立巡检司，元朝通过澎湖巡检司管辖澎湖和台湾列岛。故选C。

13、个体社会化是_____
A: 在成长过程中自然而然就形成的  B: 由遗传素质决定的  C: 同外界环境相互作用的过程中进行的  D: 在社会而不是家庭中进行的

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：个体社会化:个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立地参加社会生活。一句话，社会化即是个体由一个“自然人”变成“社会人”的过程，是在同外界环境相互作用的过程中进行的。故选项C正确。

14、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是_____
A: 学习策略是学习者制定的学习方案  B: 学习策略是有效学习所需要的  C: 学习策略是有关学习过程的  D: 学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题是对学习策略概念的理解考查。

15、_____规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。
A: 课程目标  B: 课程标准  C: 教学大纲  D: 教育目的

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，教育目的是更上位的范畴。

16、与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的_____。
A: 自觉性、主动性和稳定性  B: 积极性  C: 适应性和社会性  D: 内化性和意志性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：认同具有一定的自觉性、主动性和稳定性。

17、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特性作了最好的诠释？_____
A: 独特性  B: 稳定性  C: 统合性  D: 复杂性

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人格的独特性是指人与人之间的心理和行为是各不相同的，这是由于个体在不同的遗传与教育环境中形成的独特心理特点。

18、下列中外历史名人中，坚持内发论的是_____。
A: 孟子  B: 威尔逊  C: 弗洛伊德  D: 洛克

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC专家解析：内发论代表人物：孟子、费洛伊德、威尔逊、格赛尔、霍尔、高尔登

19、学生、教师或学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为_____
A: 教育救济  B: 教育援助  C: 教育保护  D: 教育申述

参考答案: A
本题解释:
答案：A。专家解析：教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。

20、学生对于知识的概括存在两种抽象稈度不同的类型：____和____。

参考答案: 感性概括 理性概括

本题解释:
【答案】感性概括、理性概括

21、“心理学的第一大势力”是指_____。
A: 精神分析  B: 行为主义  C: 认知  D: 人本主义

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：第一大势力是行为主义，第二是精神分析，第三是人本主义。应该选B。

22、学制具体规定着_____。
A: 学校的性质  B: 学校的任务  C: 入学条件  D: 修业年限
E: 学校之间的关系

参考答案: ABCDE
本题解释:
参考答案：ABCDE【解析】学制具体规定了学校的性质、学校的任务、入学条件、修业年限和学校之间的关系。根据题意，正确答案为ABCDE。

23、“一日为师，终身为父。”这句话反映了_____。
A: 师生关系的不平等性  B: 教师的责任之大  C: 师生关系的平等性  D: 教师的权力之大

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“一日为师，终身为父”是传统的师生观，过于强调师生关系中教师的地位。

24、具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是_____。
A: 热情  B: 心境  C: 激情  D: 应激

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据价值的强度和持续时间的不同，情感可分为心境、热情与激情。心境，是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。热情是一种强有力的、稳定而深刻的情感。激情是一种迅速强烈地爆发而时间短暂的情绪。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。

25、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的_____
A: 活动目标  B: 近期目标  C: 中期目标  D: 远期目标

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：活动目标指某次教育活动需要达成的目标。

26、在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是_____。
A: 教育  B: 教学  C: 管理  D: 科研

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。

27、根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性操作技能。闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内部反馈信息控制。以下属于闭合性操作技能的有_____。
A: 打排球  B: 自由体操  C: 汽车驾驶  D: 游泳
E: 跳水

参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BDE。专家解析：本题考查对各种类型的操作技能的掌握。打排球、汽车驾驶属于开放性技能，它们对外界变化的情况有处理能力，并对由此所发生的事情有预见能力。

28、“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”这一诗句体现了百家争鸣时期_____
A: 尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想  B: 关注民生、注重和谐的儒家思想  C: 以改革促发展的法家思想  D: “无为而治”的道家思想

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：此诗句是孟子所言，反映了孟子关注民生，君民和谐，以民为执政之本，注重和谐的儒家思想。故选B。

29、课程开发应该包括教育目标的确立、学习经验的选择、学习经验的组织、学习结果的评价等环节。该论述对应的课程编制模式是_____
A: 过程模式  B: 目标模式  C: 评价模式  D: 开发模式

参考答案: B
本题解释:
【解析】:泰勒提出了关于课程设计的目标模式。可概括为：目标、内容、方法、评价。⑴确定目标： 学校应该达到哪些教育目标;(2)选择经验:提供哪些教育经验才能实现这些目标;(3)组织经验:怎样才能有效地组织这些教育经验;(4)评价结果的目标课程：我们怎样才能确定这些目标正在得到实现。

30、中学共青团活动的特点是_____
A: 严肃性  B: 鲜明性  C: 灵活性  D: 创新性
E: 自愿性

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：略。

31、闭卷考试时，学生主要的记忆活动是_____。
A: 识记  B: 保持  C: 再认  D: 回忆

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：回忆是恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节（识记、保持、回忆与再认）。识记材料、保持材料都是为了在必要时能再认或回忆材料。回忆是指过去的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。

32、经验课程的主导价值在于_____。
A: 传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产  B: 使学生获得关于现实世界和直接经验的真切感受  C: 使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识  D: 促进学生认知和整体性发展，并形成全面的解决问题的视野和方法

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：

33、《中华人民共和国未成年人保护法》规定，_____应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。
A: 全社会  B: 学校  C: 家庭  D: 教师

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

34、儿童亲社会行为的萌芽是在2岁左右。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：研究证明，2岁左右，儿童的亲社会行为即已萌芽。
【命题立意】考查儿童亲社会行为的发展。
【错因分析】对儿童亲社会行为的发展的时问记忆不准确。

35、“他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。”这一年龄阶段处于科尔伯格道德发展阶段论的_____。
A: 前习俗水平  B: 后习俗水平  C: 习俗水平  D: 公正道德阶段

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：社会契约定向阶段看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时，认识到个人应尽义务和责任的重要性。

36、德育在学校教育中占据首要地位，这是由_____的本质决定的。
A: 学生  B: 教师  C: 教育  D: 教学过程

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教育就是要促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。德育在学校教育中占据首要地位，是由教育的本质决定的。

37、小学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样，这属于_____
A: 幻想  B: 空想  C: 再造想象  D: 创造想象

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考查想象的种类。再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。创造想象是按照一定目的、任务，使用自己以往积累的表象，在头脑中独立地创造出新形象的过程。故选C。

38、简述学习迁移的种类。

参考答案:
参考专家解析：（1）正迁移与负迁移和零迁移；
（2）顺向迁移和逆向迁移；
（3）水平迁移与垂直迁移；
（4）一般迁移与具体迁移；
（5）同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

39、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是_____。
A: 自我教育法  B: 说理教育法  C: 情感陶冶法  D: 实际锻炼法

参考答案: B
本题解释:
【答案】B 专家详解：说理教育法是一种坚持正面理论教育和正面思想引导的德育方法。说理的形式可以是具体形象、有启发性的讲解和报告，还可以通过指导学生认真读书培养其独立思考的能力等。

40、如何促进幼儿心理健康发展?

参考答案:
参考专家解析：（1）用爱心拥抱孩子，每个幼儿都有获得“爱”的正当心理需求，实践证明，一个充分享受到成人正确而又理智的爱的孩子，总是充满自信，朝气蓬勃，积极向上。
（2）营造良好的交往氛围，幼儿的社会交往活动对他们的情绪情感发展具有十分重要的影响和促进作用。善于与他人交往是时代的要求，也是孩子日后生存和发展所必须具备的品质。因此，为幼儿营造良好的交往环境和氛围显得尤为重要。
（3）培养幼儿的自控能力，幼儿时期能否具有一定克制冲动、控制情绪的能力将在很大程度上预示着他将来能否获得成功。因此，我们应该及时把握情绪控制发展的重要时期。培养幼儿的自我控制能力，促进其心理健康发展。
（4）家庭是幼儿成长的摇篮，父母的教育态度和方式对孩子健康人格的发展有着巨大的影响。

41、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是_____
A: 教学相长，相互尊重  B: 乐教善教，讲究教法  C: 严于律己，为人师表  D: 有教无类，教书育人

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

42、材料题三
根据《故宫》片段回答问题。
“紫禁城”这个名字就和中国古代哲学和天文学有关。中国人认为“天人感应”和“天人合一”。因此故宫的结构是模仿传说中的“天宫”构造的。古代天文学把恒星分为三垣，周围环绕着28宿，其中紫微垣（北极星）正处中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意为皇宫也是人间的“正中”。“禁”则指皇室所居，尊严无比，严禁侵扰。
故宫内的房屋有9999间，每个门上的铜门钉也是横竖9颗。这种奇特的数字现象和古代中国人对数字的认识有关。古代人认为“9”字是数字中最大的，皇帝是人间最大的，所以必须用对应的“9”。“9”的谐音为“久”，意为“永久”，所以又寓意为江山天长地久，永不变色。故宫里建筑的名称，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如太和殿、天安门等，这些字所代表的意义是中国儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了传统的儒家理念。
皇帝、皇后居住的乾清宫、交泰殿、坤宁宫的名字也和儒家经典《易经》有关。《周易》说，“乾”象征“天”，代表“男”；“坤”象征“地”，代表“女”；中间的“泰”意为“平安、畅通”，整个意思即为“天地交泰”，暗示帝后关系和谐，再加上“清正”“宁静”，把一个皇宫生活想象得异常美丽。
故宫里的颜色也有深奥的寓意。故宫多用黄色琉璃瓦，室内的颜色也多为黄色，乾清宫的布置尤其突出。这种用法来源于古代经典《尚书》中的五行说。古人认为世界由金、木、水、火、土五行构成，五种元素相生相克，世界因此变化不定。“黄色”代表土，土是万物之本，皇帝也是万民之本，所以皇宫多用黄色。

1、故宫又称紫禁城，“紫”和“禁”分别代表什么？“紫禁”体现了什么？（4分）
2、谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”，而又“超越民居房”的理解。（10分）

参考答案:
第1题：
正确答案是
“紫”有紫气东来之意，代表古人心中的王者之星，为帝王、高贵、祥瑞之象征。“禁”表示其为禁地，非寻常人等可以擅入。“紫禁”代表帝王的无限权力。

考点：理解阅读材料中重要概念的含义
第2题：
正确答案是
源于古人聚居的居住形式”：紫禁城与传统民居一样中轴对称、院落冲门，源于古人聚居的居住形式，满足居住的需要，与民居有相似的建筑结构和建筑形式。但是，“紫禁城又超越民居房”，是因为：
①满足居住、办公、外交等多重职能。
②建筑中考虑到宫廷大家庭维护王朝秩序的需要，房间设置、机构职能多于民居。
③房屋面积大、数量多、高度高，体现地位和权力。
④精巧的雕刻、精美的装饰装潢、高超的艺术价值。
⑤建筑中融入人文理念，即“家”“国”意识。

考点：分析概括作者在文中的观点态度

43、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话反映在教师劳动上，体现了教师劳动的_____特点。
A: 主体性  B: 创造性  C: 示范性  D: 直接性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”意为“当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也会跟着行动起来；但如果管理者自身不端正，却要求被管理者端正时，即便是三令五申，被管理者也不会服从的。”这句话反映到教师劳动上，即是教师自身的表现对学生的影响，也就是教师劳动的示范
性。故本题正确答案选c。

44、设计教学法，又叫单元教学法，其提出者是_____。
A: 克伯屈  B: 特朗普  C: 伯克赫斯特  D: 兰卡斯特

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：设计教学法是美国教育学家杜威首创，后来经过他的学生克伯屈改进后在全国推广而产生了一定的影响。

45、教学情境中教师的教和学生的学包含_____。
A: 教师  B: 学生  C: 教学内容  D: 教学媒介

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。

46、古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维是(.A)。
A: 直觉思维  B: 常规思维  C: 分析思维  D: 抽象思维

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案作出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。阿基米德未经逻辑推导，突然发现浮力定律，是一种直觉思维。

47、备课要做的三项工作是_____。
A: 教学反思  B: 分析学生  C: 编写教案  D: 钻研教材

参考答案: BCD

48、西方教育史上，创立实验教育学的是_____
A: 福禄贝尔  B: 斯宾塞  C: 裴斯泰洛齐  D: 梅伊曼和拉伊

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D
专家解析：实验教育学的创始人是梅伊曼和拉伊。

49、简述教学与学生个性发展的关系。

参考答案:
参考专家解析：
（1）教学是培养学生个性全面发展的重要环节。
（2）教学通过协调学生知识、智力、情感、意志、性格等方面的因素，促进学生个性的发展。教学能够激励和发展每个学生的主体能动性，不仅可以使学生高效地获得科学文化知识技能、发展学生的智力，而且能够培养学生的自觉能动性、独立性和开拓创新精神，培养学生的竞争意识、平等观念和合作精神。
（3）在现代教学中，要更好地促进学生个性的发展，首先要尊重学生个性发展的差异性，因材施教；其次要尊重学生在教学过程中的主体地位，促进学生主动学习。

50、认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是_____。
A: 预演说  B: 复演说  C: 松弛消遣说  D: 剩余精力说

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：该游戏理论是由德国心理学家格罗斯提出的，指出，游戏不是消除原始本能，而是加强未来所需的本能，即对未来生活的预演。
考点：幼儿园教育活动概述

51、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是_____
A: 坚持学习课程理论和教学理论  B: 认真备课，认真上课  C: 提高教育研究能力  D: 提高师德水平

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】教师要成为教育家就要成为研究者，对教学实践不断反思，总结经验，形成规律性的认识。

52、著名心理学家马斯洛提出了七个层次的需要理论，同时，他还将七个层次需要分成_____。
A: 生存需要  B: 基本需要  C: 社会需要  D: 高级需要

参考答案: BC
本题解释:
【答案】BC。专家解析：马斯洛提出的七层次需要理论，从最低到最高分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、求知的需要、审美的需要、自我实现的需要。其中，前四个层次被称为基本需要，后三个层次被称为社会需要。

53、怎样理解素质教育的内涵?

参考答案:
参考专家解析：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教育，是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨，是面向全体学生的教育，是促进学生全面发展的教育，是促进学生个性健康发展的教育，是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

54、小班幼儿一般能正确辨别的图形有_____。
A: 圆形、三角形、正方形  B: 圆形、长方形、椭圆  C: 半圆、三角形、正方形  D: 正方形、三角形、椭圆

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

55、教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括_____。
A: 人的社会化和个性化问题  B: 人的理性和非理性问题  C: 可持续发展的理念为指导  D: 科学素质与人文素质问题

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
教育目的的社会价值取向确定应注意的问题包括：可持续发展的理念为指导；适应和超越问题；功利价值和人文价值问题；民族性与世界性问题。教育目的的个人价值取向确定应注意的问题包括：人的社会化与个性化问题；人的理性与非理性的问题；科学素质与人文素质的问题。

56、小明新购买了一个1TB的移动硬盘用于下载电影，目前市面每个高清电影的大小约为3GB，请问小明的最多可以存入多少部影片？（因为硬盘制造商对硬盘容量的定义和操作系统对硬盘容量算法不同，因此导致硬盘标识容量和操作系统中显示的实际容量存在误差。本更盘厂商的标准1KB=1000byte计算）

参考答案:
根据题中备注内容，以lK=1000byte计算，则1TB=1000GB，而按照每个高清电影的大小约为3GB计算，1000除以3≈333，故最多可以存储储333个这样大小的电影。

57、教师职业化就是要获得教师资格证。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：
教师职业化是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。
教师资格证是教育行业从业人员的许可证。可以说获得教师资格证只是教师职业化的一个前提条件，而并非教师职业化的全部。

58、学习动机是促使学生学习的动力，表现为学习愿望、学习动力等。对学生的学习起维持调节作用。中学教师应当了解中学生学习动机的特点，以便更好地调动学生的积极性。中学生学习动机的特点表现为_____。
A: 内部动机占优势  B: 获得地位是高中生的主导动机，是其成就动机的体现  C: 长期动机占主导地位  D: 正确动机成为主流
E: 学习动机的稳定性增强，动机持久、深刻

参考答案: ACDE
本题解释:
参考答案：A,C,D,E。

59、阅读材料回答题：
著名哲学家黑格尔当年从神学院毕业的时候，他的老师给他写过一则评语：“黑格尔，健康状态不佳。中等身材，不善辞令，沉默寡言。天赋高，判断力健全，记忆力强。文字通畅，作风正派，有时不太用功，神学有成绩，虽然尝试讲道不无热情，但看来不是一个优秀的卫道士。语言知识丰富，哲学上十分努力。”
你赞成黑格尔的老师的评语吗?（）

参考答案: 正确
本题解释:
参考专家解析：√。

60、简述教育学创立的标志。

参考答案:
教育学创立的标志主要有：
（1）从对象方面而言，教育问题构成一个专门的研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注。
（2）从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念和范畴，以及概念和范畴的体系。
（3）从方法方面而言，有了科学的研究方法。
（4）从结果方面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作。
（5）从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构。教育学的创立有一个历史过程，前后经历了二百多年的时间。

61、教学过程是一种特殊的认识过程，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点有_____。
A: 试误性  B: 间接性  C: 引导性  D: 简捷性

参考答案: BCD
本题解释:
【答案】BCD。专家解析：教学过程又是一种特殊的认识过程，即它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点：（1）间接性，主要以掌握人类长期积累起来的科学文化知识为中介，间接地认识现实世界；（2）引导性，需要在富有知识的教师引导下进行认识，而不能独立完成；（3）简捷性，走的是一条认识的捷径，是一种科学文化知识的再生产。正如马克思所说，“再生产科学所必要的劳动时间，同最初生产科学所需要的劳动时间是无法相比的，例如学生在一小时内就能学会二项式定理”。

62、价值观

参考答案:
参考专家解析：价值观是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。它是人们对社会存在的反映，是社会成员用来评价行为、事物以及从各种可能的目标中选择自己合意目标的准则。

63、学生的“向师性”和模仿性心理特征决定了教师的劳动必须具有_____。
A: 复杂性  B: 创造性  C: 示范性  D: 主体性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：示范性指教师的言行举止等都会成为学生学习的对象。教师劳动的示范性特点是由学生的可塑性、向师性心理特征决定的。

64、甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯，处于他律道德阶段的儿童会以为_____。
A: 甲同学错误大  B: 乙同学错误大  C: 两者都没错  D: 两者错误一样大

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考查的是皮亚杰的儿童道德阶段论。其中处于他律道德阶段的儿童是以服从权威为主要特点的。此阶段，儿童思维正在由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，思维具有刻板性，作判断时只能运用一个标准或尺度，反应在道德判断上的主要表现是单纯以数量判断错误的大小。

65、阅读下列材料，并回答问题。
学生李某从小父母离异，跟着年老多病的祖父生活，祖父对他管教不严，他经常和社会上的一些无业青年混在一起，打架斗殴。父亲偶尔回家，对他不是打就是骂。在学校，他破坏课堂纪律，拖欠作业，完不成学习任务，还欺负小同学，全班同学都看不起他、疏远他，但他喜欢运动，是班级篮球队的主力队员。
（1）简析李某不良品德行为形成的原因。
（2）联系材料分析班主任应如何对李某进行教育。


参考答案:
【参考答案】
（1）李某不良品德行为的形成受外部条件和内部条件的影响。
从外部因素上看，包括三个方面：
首先是家庭教养方式的影响。一方面李某的父母离异，跟着祖父生活，祖父对他是一种放纵式的教育，父亲回家对他的管教是一种权威式的管教，李某感受不到家庭的温暖，很容易产生敌对的情绪。
其次是社会风气的影响。李某因为经常和社会上的无业青年在一起，沾染了社会不良的风气。
再次是同伴群体的影响。李某在班级里经常违反纪律并欺负弱小，全班同学都看不起他、疏远他，致使他对班级没有归属感．与大家远离．更易出现不良道德行为。
从内部因素上看：李某不良品德行为的形成还受到认知失调、态度定势和本身道德认知的影响。
（2）李某的不良品德行为的形成更多的是受外部因素的影响，作为班主任老师应该首先要本着关爱学生的要求，关心他、爱护他，给予他安全感，让他首先感受到学校环境的温暖。具体可以采用以下的一些做法：
第一，有效的说服。
第二，树立良好榜样。
第三，利用同伴的约定。
第四，价值辨析。
第五，给予适当的奖励与惩罚。

66、“我们假定教育的目的在于使人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了_____的观点。
A: 教育的无目的论  B: 神学的教育目的论  C: 社会本位的教育目的论  D: 个人本位的教育目的论

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：此观点体现了教育无目的论。

67、“教学的教育性”的提出者是教育家_____。
A: 加德纳  B: 赞可夫  C: 赫尔巴特  D: 维果茨基

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：德国教育家赫尔巴特强调教学和教育之间的紧密联系，并在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则。

68、确定教育目的的社会依据是生产力发展水平、____、____。

参考答案: 政治经济水平 政治经济水平

本题解释:
参考专家解析：政治经济水平；人的身心发展水平

69、对于中小学生而言，研究性学习是最主要的学习方式。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错误。研究性学习不是中小学最主要的学习方式。

70、《中华人民共和国教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究_____。
A: 民事责任  B: 刑事责任  C: 一般责任  D: 行政责任

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：教育设施重大安全事故罪，是指明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的行为。根据我国《教育法》的规定，犯教育设施重大安全事故罪者依法追究刑事责任。

71、“不愤不启，不悱不发”中“启”的意思是____。

参考答案: 开其意

本题解释:
参考专家解析：开其意

72、某初中生今天乂想学习，又想看NBA比赛直播，他所面临的动机冲突是_____。
A: 多重趋避冲突  B: 趋避冲突  C: 双避冲突  D: 双趋冲突

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

73、根据《中华人民共和国教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究其_____
A: 民事责任  B: 刑事责任  C: 一般责任  D: 行政责任

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
根据《中华人民共和国教育法》第七十三条规定。明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

74、《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把____、____作为衡量教育质量的根本标准。

参考答案: 促进人的全面发展 适应社会需要

75、教育心理学研究的核心内容是教学环境。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：教育心理学研究的核心内容是学习过程。

76、真理是人对客观事物及其规律的正确反映，因此，真理是主观的。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:真理是人的认识对客观事物的本质及其规律的正确反映。其形式是主观的，但内容是客观的，不依人的主观意志为转移。真理内容的客观性决定真理没有阶级性。

77、我们的《学记》是世界上最早的一部教育著作，比古罗马昆体良所著的《论演说家的教育》还早得多。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：√
专家解析：早了300多年。

78、课外校外教育与课内教育的共同之处在于它们都是_____。
A: 受课程计划和学科课程标准规范的  B: 有目的、有计划、有组织进行的  C: 师生共同参与的  D: 学生自愿选择的

参考答案: B

79、教育行动研究是以教师的教育实践为主要导向的。

参考答案:
【答案要点】
这种说法是正确的。教育行动研究，亦称为“教师行动研究”，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。通过教育行动研究，可以提高教师解决实际教育问题的能力，提高教师适应和参与课程与教学改革的有效性，促进教师的专业发展，因此，深受中小学教师的欢迎。

80、在Word中，如果不用文件的I打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件的方法是_____
A: 使用常用工具栏按钮  B: 选择【文件】|【打开】命令  C: 文件菜单中的文件列表  D: 快捷键

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：打开Word文档的常用方法主要有：（1）打开最近打开过的文档。单击【文件】命令，从其下级菜单所列出的最近所使用过的文档中选择。（2）打开已有文档。方法一：选择【文件】丨【打开】命令。方法二：单击【常用】工具栏的【打开】按钮。在弹出的【打开】对话框中直接选择要打开的文件。通过使用文件菜单中的文件列表，不用文件的【打开】对话框就能直接打开最近使用过的Word文件。

81、幼儿园课程的特点是_____
A: 启蒙性.  B: 生活化  C: 游戏性  D: 直接性

参考答案: ABCD
本题解释:
【解析】:幼儿园课程的特点:启蒙性、生活性、游戏性、活动性和直接经验性、潜在性。

82、后习俗水平的特点是_____
A: 着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系  B: 着眼于社会的希望和要求  C: 着眼于正义和个人尊严  D: 着眼于法律的权威

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】后习俗水平主要是个体不只是自觉遵守某些行为规则，还认识到法律的人为性，并在考虑全人类的正义和个人尊严的基础上形成某些超越法律的普遍原则。

83、下列PowerPoint功能选项中，可将幻灯片放映的换页效果设为“垂直百叶窗”的是_____。
A: 自定义动画  B: 动画方案  C: 幻灯片切换  D: 动作设置

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：幻灯片放映的换页效果需要在“幻灯片放映”下的“幻灯片切换”中设置，本题选C。
考点：课件设计与制作

84、下面属于成就动机的是_____。
A: 学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅  B: 某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位  C: 老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作  D: 作家希望创作出优秀的作品.受到社会好评

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学 生学习是想能名列前茅，取得一定的地位，其并非直接指向学习任务本身，故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D想为附属内驱力。

85、教育就是指学校教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
参考答案：错。参考专家解析：广义的教育包括家庭教育、社会教育和学校教育三部分。

86、单一课与综合课的划分依据是教学内容。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：单一课与综合课的类型的划分依据是教学任务的数量。

87、我国基础教育新的课程管理制度是实行_____。
A: 国家统一管理制度  B: 国家和地方两级管理制度  C: 国家、地方、学校三级管理制度  D: 学校校本管理制度

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：三级管理制度是指国家、地方、学校。

88、班级管理的对象是幼儿园的_____。
A: 人  B: 财物  C: 时间、空间  D: 人、财、物、时间和空间等

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：班级管理的对象是幼儿园的人、财、物、时间、空间等。不同管理活动的对象不同，可以是人或任何其他因素的综合。故答案为D。

89、修养是指一个人在道德、学识、技艺等方面，通过刻苦学习、艰苦磨炼及陶冶逐渐使自己具有某些素质和能力。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。专家解析：修养，是指一个人在道德、学识、技艺等方面，通过刻苦学习、艰苦磨练及陶冶，逐渐使自己具有某些素质和能力。修养不是一个人先天具备的，而是后天磨练的结果。每个人都可以通过努力地学习、不断地磨练而具备良好的修养。

90、《中华人民共和国教师法》第十七条规定，教师的聘任应当遵循双方地位____的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任。

参考答案: 平等

91、社会建构主义的代表人物是_____。
A: 斯特菲  B: 冯.格拉塞斯菲尔德  C: 鲍尔斯菲尔德  D: 维果斯基

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：社会建构主义是认知建构主义的进一步发展，是以维果茨基的思想为基础发展起来的，它主要关注学习和知识建构的社会文化机制。

92、我国民国时期的大教育家_____被称为“万世师表”。
A: 蔡元培  B: 胡适  C: 陶行知  D: 梁启超

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：我国民国时期的大教育家陶行知被称为“方世师表”。

93、个体在群体压力下表现出与群体中大多数人一致的意见和行为的现象叫_____。
A: 服从  B: 从众  C: 去个性化  D: 认同

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：题干所述是从众的定义。服从是指个体在社会要求、群体规范或他人意志的压力下，被迫实施的符合他人或规范要求的行为。去个性化是指个人在群体压力或群体意识的影响下，会导致自我导向功能的削弱或责任感的丧失，产生一些个人单独活动时不会出现的行为。认同表示赞同，彼此观点一致。

94、简述教育法律救济的作用。

参考答案:
参考专家解析：
（1）保护教育法律关系主体；（2）维护教育法律的权威；（3）促进教育行政部门依法行政；（4）有利于推进教育法制建设。

95、某老师很少留意成绩一般的学生，把自己的精力用于培养优秀的学生。该老师的做法_____。
A: 有助于学生的个性发展  B: 有助于教学任务的完成  C: 违背了公正施教的要求  D: 违背了严慈相济的要求

参考答案: C
本题解释:
正确答案是C。专家解析：公共施教是指教师要公平公正地对待每一位学生，而某老师只关注成绩优秀的学生，对成绩一般的学生很少留意，这种做法违背了公正施教的要求。
考点：教师的职业行为

96、“建国君民，教学为先”这句话反映了_____。
A: 教育与政治的关系  B: 教育与经济的关系  C: 教育与文化的关系  D: 教育与科技的关系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。

97、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是_____。
A: 安全需要  B: 归属和爱的需要  C: 生理需要  D: 认识和理解需要

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：在马斯洛的需要层次理论中，生理需要是处于最低层次的，是最基本的需要。

98、简述我国现有教育行政体制的变革与方向。

参考答案:
参考专家解析：（1）继续推行基础教育管理地方化；
（2）明确划分地方各级教育行政部门的职责权限；
（3）实行政校分开，促进学校主动发展；
（4）加强社会的参与管理，增强基层教育行政的活力。
此外，还可以借鉴国外的一些经验，如引入绩效管理以提高行政管理的效率，推进教育行政管理的法治化和科学民主化，促进教育行政的人员专业化的发展。

99、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有( )。
①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的《授时历》
③张衡发明的地动仪④印刷术、指南针、火药和火器的发明和使用_____
A: ①②③④  B: ①②③  C: ①③④  D: ②③④

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：张衡是汉朝人，可排除。故选C。

100、《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，到2012年，学前三年毛入园率达91％，高水平高质量普及九年义务教育的县(市、区)达到_____以上。
A: 70％  B: 80％  C: 90％  D: 95％

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：【答案】C。