1、从发生早晚的角度看情绪与情感的差异_____。 A: 情绪发生早，情感产生晚B: 情绪发生晚，情感产生早C: 情绪情感同时产生D: 情绪情感都是与生俱来的

2、身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是_____。 A: 观察法B: 合作法C: 实践法D: 行动研究法

3、新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。_____

4、学校教育制度在形式上经历了非正式教育——_____——正规教育三个发展阶段。 A: 正式教育B: 非正规教育C: 正式而非正规教育D: 正规而非正式教育

5、学生的认知方式也称为认知风格,可大致划分为_____ A: 场依存与场独立B: 冲动型与沉思型C: 具体型与抽象型D: 发散型与辐合型

6、“爱国守法”的教师职业道德规范规定的职业行为要求是_____ A: 全面贯彻国家教育方针B: 自觉遵守教育法律法规C: 依法履行教师职责权利D: 保护学生的生命安全

7、简述学前儿童心理健康的标准。

8、目前，我国关于教育的本质有若干种说法，分别指出了教育本质的不同侧重点。那么，教育是上层建筑的观点侧重于_____。 A: 社会属性和意思形态方面的属性B: 生产特性C: 改善个人生命的属性D: 教育的精神性属性

9、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自警，使其获得教益的德育方法是_____。 A: 说服教育法B: 个人修养法C: 环境陶冶法D: 品德评价法

10、小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生_____。 A: 揉搓受伤手指B: 吃止痛消炎药C: 冷敷受伤手指D: 热敷受伤手指

11、定势可能加快问题解决的速度，也可能影响问题解决的效率和来源:91 考试网质量。_____

12、“严出于爱，爱寓于严”，_____是对教师的基本要求，也是教师职业道德的核心。 A: 热爱学生B: 团结协作C: 忠诚于教育事业D: 以身立新

13、一个人适应现代化社会的重要方式是_____。 A: 基础教育B: 高等教育C: 成人自学D: 终身学习

14、____是指社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。

15、在教育过程中．教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的_____特点。 A: 复杂性B: 示范性C: 创造性D: 长期性

16、“六艺”指周朝官学教育体系中要求学生掌握的六种基本技能，分别是“礼”、“乐”、“射”、“御”、“书”、“数”。_____

17、根据学校情境中的学业成就动机，奥苏贝尔等人将动机分为____、自我提高内驱力和____。

18、我国古代《学记》一书是世界上最早的教育专著。_____

19、千手观音的形象是利用以下哪种加工方式？_____ A: 黏合B: 夸张C: 拟人化D: 典型化

20、试述马斯洛的需要层次理论的教育启示。

21、技能是合乎法则的活动方式，它能够对活动进行____。

22、凡年满( )的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。_____ A: 六周岁B: 八周岁C: 七周岁D: 九周岁

23、《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的。有权宣布考试无效的机构是_____。 A: 学校教育处B: 学校C: 教育行政部门D: 司法部门

24、列宁说,没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求，这种情感是_____ A: 道德感B: 美感C: 理智感D: 责任感

25、_____是规范内化的初级阶段，是品德建立的开端。 A: 依从B: 接受C: 认同D: 内化

26、提出“泛智教育思想”、探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是_____。 A: 培根B: 夸美纽斯C: 赫尔巴特D: 赞科夫

27、暑假了，小红既想跟着姑妈去黄山旅游，又想留在家里看喜爱的动画片，这时她面临_____。 B: 双避冲突C: 趋避矛盾D: 多重趋避矛盾

28、“怒伤肝，喜伤心”说明情绪情感具有____功能。

29、在学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助的是_____ A: 生产经验B: 生活经验C: 直接经验D: 间接经验

30、教师应如何备课？

31、国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人用____，维护自己的合法权益。

32、外铄论的代表人物是_____ A: 霍尔B: 华生C: 高尔顿D: 格塞尔

33、如果一个学生无论什么事情都出现“你要我遵守，你也要遵守；你让我做好，你也得做好”，则该学生道德发展处于____。

34、教学过程既是学生的认识过程，又是_____ A: 教师完成教学任务的过程B: 学生完成学习任务的过程C: 促进教师发展的过程D: 促进学生发展的过程

35、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”与教学中的哪一条原则相一致？结合实际，谈谈在教学中应如何运用此原则。

36、教育方针通常由政府或政党提出，对教育实践具有强制性。_____

37、动物界也存在教育。

38、学生在得知自己的考试成绩后，往往喜欢解释自己取得成功或遭受失败的原因，我们称这种现象为_____。 A: 自我效能感B: 结果效能感C: 归因D: 自我安慰

39、教学工作的基本环节是_____。 A: 备课B: 上课C: 作业的布置与批改D: 课外辅导

40、下列不属于元认知策略的是_____ A: 计划策略B: 组织策略C: 调节策略D: 监视策略

41、行动研究

42、附属内驱力表现最为突出的时期是_____。 A: 儿童早期B: 少年期C: 青年初期D: 青年晚期

43、如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是_____ A: 全同关系B: 包含关系C: 交叉关系D: 矛盾关系

44、根据艾森克的气质理论，一个人表现为温和、镇定、安宁、善于克制自己。这种人的气质属于_____ A: 稳定外向型B: 稳定内向型C: 不稳定外向型D: 不稳定内向型

45、简述罗森塔尔效应及其教育启示。

46、赫尔巴特的《____》被公认为第一本现代教育学著作。

47、材料题二研究者设计了一个“两绳问题”的实验，在一个房间的天花板上悬挂两根相距较远的绳子。被试者无法同时抓住，这个房间里有一把椅子，一盒火柴，一把螺丝刀和一把钳子。要求被试者把两根绳子系住（如图2所示），问题解决的方法是：把钳子作为重物系在一根绳子上，从而把两根绳子系起来。结果发现只有39%的被试者能在10分钟内解决这个问题，大多数被试者认为钳子只有剪短铁丝的功能，没有意识到还可以当作重物采用的问题：1、上述实验主要说明哪种因素影响问题的解决？（6分）该实验结果对教学工作有何启示？（6分）2、请指出问题解决还受到哪些因素的影响。（6分）

48、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于_____。 A: 头脑风暴法B: 发展思维训练C: 自我设计训练D: 推测与假设训练

49、“我们敢说日常所见的人中，十之八九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的____。

50、变化技能的类型有_____ A: 教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化B: 教态的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，课堂相互作用的变化C: 教学语言的变化，信息传输通道和教学媒体的变化，师生相互作用的变化D: 教态的变化，教师教学风格的变化，师生相互作用的变化.

51、____指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

52、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为_____。 A: 投射效应B: 首因效应C: 晕轮效应D: 刻板效应

53、在我国义务教育阶段，凡年满_____周岁的儿童均可进入小学学习。 A: 4B: 5C: 6D: 7

54、“在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料．个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是_____。 A: 社会本位B: 个人本位C: 团体本位D: 虚无主义

55、_____也叫问答法，它是教师根据一定的教学目的、任务和内容，向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固所学知识的方法。 A: 讲授法B: 谈话法C: 讨论法D: 读书指导法

56、下列哪种能力属于一般能力的范畴?_____ A: 记忆能力B: 创造能力C: 运动能力D: 社交能力

57、中学班主任的领导方式一般可以分为_____类型。 A: 科学的、艺术的、人文的B: 上等的、中等的、下等的C: 理想的、现实的、功利的D: 权威的、民主的、放任的

58、教师的积极情绪状态往往会____到学生身上，使教师与学生的意图、观点与情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应。

59、师生关系

60、在中外教育史上，教育被看作是_____。 A: 产生思想的活动B: 培养人的活动C: 锻炼身体的活动D: 培养品德的活动

61、要做到严谨治学，最重要的是要_____。 A: 一视同仁B: 实事求是C: 宽宏大量D: 以书为本

62、美国总统奥巴马2015年2月11日正式请求国会授权军事打击极端组织_____。在其提交的《军事授权法》草案中，奥巴马请求国会正式授予其6个月的军事行动期限。 A: “博科圣地”B: “基地组织”C: “塔利班”D: “伊斯兰国”

63、学校和社会联合，营造家庭教育氛围，是妥善解决农村留守儿童教育管理问题的重要措施之一。_____

64、王老师是数学老师，并且相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好？_____ A: 教学监控能力B: 教学应变能力C: 角色认同感D: 教学效能感

65、学校不得在_____的校舍和其他教育教学设施中进行教育教学活动。 A: 危及未成年人身安全、健康B: 简陋C: 临时搭建D: 奢华

66、“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_____相隔离。 A: 教育与生活B: 教育与经济C: 教育与政治D: 教育与生产劳动

67、____是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的社会结合方式。

68、人的可塑性使人接受教育既有可能性又有必要性。_____

69、以画马著称的是_____。 A: 徐悲鸿B: 黄宾虹C: 齐白石D: 吴冠中

70、在教育对象问题上，提出“有教无类”主张的是_____。 A: 墨子B: 孟子C: 荀子D: 孔子

71、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了_____，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A: 《大教学论》B: 《人是教育的对象》C: 《教育心理学》D: 《教育心理大纲》

72、日常生活中，人所具有的勤奋、诚实、善良或马虎、自大、奸诈等都是关于_____特征的描述。 A: 气质B: 性格C: 能力D: 品德

73、3～4岁幼儿所掌握的词汇中，_____占多数。 A: 名词和形容词B: 动词和副词C: 名词和动词D: 数词和量词

74、教师在教学中出示实物和教具，进行示范性操作的方法是_____ A: 讨论法B: 语言法C: 演示法D: 体验法

75、高年级学生希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这说明了教师具有_____的角色。 A: 父母B: 朋友C: 管理者D: 组织者

76、二班的王老师总是“自我感觉良好”，以自我为中心，将自己的期望混同于现实，把对课堂出现的情况按自己所期望的结果加以解释，这属于_____。 A: 期望效应B: 光环效应C: 晕轮效应D: 刻板效应

77、《学校卫生工作条例》规定，中学每天学习时间(包括自习)不超过8小时，小学不超过6 小时。_____

78、学生的说谎、偷窃和欺骗等属于_____。 A: 情绪冲动B: 性格障碍C: 情绪适应困难D: 行为障碍

79、“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是_____规定的教育目的。 A: 壬寅学制B: 壬子学制C: 癸卯学制D: 壬戌学制

80、在学习过程中，学习者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为_____。 A: 内在强化B: 负强化C: 替代强化D: 无意强化

81、____是产生行为的原动力，欲求不满足是激起人们行动的普遍原因。

82、德国教育家赫尔巴特被西方教育史称为科学____之父。

83、注意拓展学生的知识和能力，开阔学生的知识视野，发展学生的各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，这样的课程称之为_____。 A: 结构型课程B: 拓展型课程C: 本位型课程D: 专业型课程

84、马克思认为，正确的教育起源论是_____。 A: 生物起源论B: 心理起源论C: 劳动起源论D: 宗教起源论

85、一般在学期中或学期末进行的，对教学与学习过程的整体检验的评价是_____。 A: 考试评价B: 诊断性评价C: 形成性评价D: 总结性评价

86、为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案被称为_____。 A: 教学模式B: 教学手段C: 教学策略D: 教学方法

87、以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导人新课，鼓动起学生的求知欲望的导人方式是_____ A: 直观导人B: 经验导人C: 事例导人D: 悬念导人

88、下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是_____。 A: 有个孩子听到妈妈说，“你是个好孩子”，他说，“不，我是坏孩子”，这个孩子正处在危机期B: 幼儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”体现的是发展的关键期C: 《学记》中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区D: 以上说法都不对

89、影响学生问题解决的因素主要有_____。 A: 动机水平B: 原型启发C: 功能固着D: 定势作用

90、根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是_____ A: 集体教育和个别教育相结合原则B: 因材施教原则C: 尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则D: 正面教育与纪律约束相结合的原则

91、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指_____。 A: 0～3岁B: 3～6岁C: 6～12岁D: 0～18岁

92、下面的四个成语或俗语中有一个是典型的迀移现象，这个成语是_____。 A: 举一反三B: 聪明过人C: 思维敏捷D: 物以类聚

93、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家_____ A: 埃拉斯莫斯B: 夸美纽斯C: 洛克D: 卢梭

94、班集体形成的条件和前进的动力是_____。 A: 共同的奋斗目标B: 班主任的要求C: 班级内部的矛盾斗争D: 共同的活动

95、第三大题 （1）“晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。”简析“又”字的深层含意。（2）“但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色，花还在盛开。”简析这里写花的作用。

96、学习动机的强化理论的提出者是_____ A: 行为―认知主义者B: 认知主义者C: 建构主义者D: 行为主义者

97、身心发展的阶段性

98、教师的职业权利有_____。 A: 生存的权利B: 教育的权利C: 专业发展权D: 参与管理权

99、教师的工作不仅需要付出繁重的脑力劳动和体力劳动，还要面对学生的差异性，这体现了教师劳动的_____特点。 A: 示范性B: 复杂性C: 创造性D: 劳动方式个体性

100、迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普通的一种教学方法是_____ A: 练习法B: 讲授法C: 谈话法D: 讨论法