1、从词性上说，幼儿对( )掌握最早。_____
A: 名词  B: 动词  C: 形容词  D: 副词

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：在幼儿词汇使用中，以名词为最早，其次是动词，再次是形容词，最后才是副词。

2、行为主义心理学的创始人是美国心理学家华生。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。

3、下列选项中既属于教师的权利，又属于义务的是_____
A: 贯彻国家教育方针，遵守规章制度  B: 关心爱护学生，尊重学生人格  C: 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表  D: 参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：A、B、C三项的内容只属于教师义务；D项内容既是教师的权利，又是教师的义务。故选D。

4、根据韦纳的成败归因理论，把成败的责任归因于任务难度，这属于_____。
A: 稳定的可控归因  B: 不稳定的外在归因  C: 稳定的外在归因  D: 不稳定的内在归因

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
C 专家详解：心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因；又把人们的行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。任务难度不是个体自己可以控制的，所以它属于外部的不可控的因素，且任务一旦确定其难度也即确定，不易改变，所以又是稳定的因素。因此本题的正确答案为C。

5、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉。受理申诉的机构应当是_____。
A: 当地县教育局  B: 当地县人民政府  C: 地市教育局  D: 省教育厅

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：《中华人民共和国教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益、或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故王某应该向学校所在地的教育行政部门提出申诉，即当地县教育局。

6、_____是调整教育关系的行为规则总称。
A: 宪法  B: 教师法  C: 教育政策  D: 教育法

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：教育法是由国家制定或认可的并由国家强制力保证实施的，调整教育关系的行为规范的总称。

7、在认知领域的教学目标中，代表最低水平的理解是_____。
A: 综合  B: 评价  C: 知识  D: 领会

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：这一目标是在对材料进行深入加工基础之上迁移到新情境中的过程，因此，代表了较高水平的理解。

8、学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
学习动机存在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。“耶克斯一多德森法则”表明．任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。

9、教学设计

参考答案:
参考专家解析：教学设计也称教学系统设计，是以传播论、学习理论和教学理论为基础，运用系统论的观点和方法，分析教学中的问题和需求，从而找出最佳解决方案的一种理论和方法。是将教和学的原理转化成教学材料和教学活动的方案的系统化过程，是一种教学问题求解．侧重于问题求解中方案的寻找和决策的过程。

10、试用相关教育理论评析下面这堂课的教学目标、教学策略、教学理念。
彭老师正在给小学五年级学生上阅读课。忽然，有学生兴奋地喊起来好大的一只鸟啊！”学生们一下子都把目光转向窗外，好奇地问在哪儿啊？”显然，他们的注意力转向了窗外的那只大鸟。彭老师灵机一动，也表现出了强烈的好奇心，急切地问在哪里呢？在哪里！”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟。大鸟受了惊扰，飞走了。学生们怏怏地回到座位，意犹未尽。彭老师见状打开了话题孩子们，你们为什么这么喜欢这只鸟啊？”“因为很少见。”“它长得很大。”“它长着银灰色的羽毛，很美丽……”孩子们争先恐后，说个不停，顿时变得兴趣盎然了。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说今天晚上的抄写作业取消了，回家以后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去。有兴趣的同学还可以去查查相关的资料，明天课上我们一起交流。”

参考答案:
【出题思路】本题考查考生对教师教学目标、教学策略和案例中所体现出的教学理念的掌握。
【参考答案】这本来是一堂阅读课，由于大鸟干扰没有完成预定的教学任务，没有达到预设的教学目标。彭老师见机行事，顺势改变了教学活动的内容和形式，却收到了另一种教学效果。学生们围绕大鸟饶有兴趣地开展活动，在观察、听说、写作等方面得到了一次难得的训练，而这些恰恰指向了学生语文能力持续发展的长远目标。尽管如此，彭老师应适可而止。学生查资料后的交流活动，宜在科学
类课程或课外活动中延伸，不应再占用语文课堂教学的时间。毕竟，他和学生要完成教学任务。
彭老师立足于促进学生语文能力的持续发展，及时地调整教学安排。大鸟飞经窗口本为影响课堂教学的消极因素，彭老师却不拘于预设的教学方案，因势利导，适时地改变教学内容和进程，不但化解了这一突发事件带来的负面影响，而且巧妙地将它转化成了具有积极意义的课程资源。
这堂课体现出现代教学的一些新理念：首先，彭老师注重了学生的兴趣和需要，没有限制学生观鸟的行为；其次，彭老师对学生观鸟活动进行了引导，并且组织成了有意义的语文学习活动，恰当地发挥了教师在课堂教学中的主导作用，同时体现出了教师深厚的语文功底和对课堂优秀的驾驭能力；学生“争先恐后，说个不停”，在课堂学习中充分地体现出了学生的主体性和主动性。

11、从发生早晚的角度看情绪与情感的差异_____。
A: 情绪发生早，情感产生晚  B: 情绪发生晚，情感产生早  C: 情绪情感同时产生  D: 情绪情感都是与生俱来的

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：情绪产生早（个体生命开始，饥饿哭闹），情感产生晚。（社会生产实践中产生）

12、学前儿童注意发展的一般趋势中，描述错误的是_____
A: 以无意注意为主  B: 有意注意刚刚萌芽  C: 小班儿童注意转移和分配能力都比较差  D: 学前儿童注意稳定性高

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：整个幼儿时期，学前儿童的注意稳定性虽然随着年龄增长有所提髙，但仍比较差。

13、下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是_____
A: 在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课  B: 高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动  C: 严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外  D: 校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展一切形式的有偿补课活动，包括奥赛。 故选C。

14、“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是_____。
A: 道德认识  B: 道德情感  C: 道德意志  D: 道德行为

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：
“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的意思是：可以夺去一个大国军队的主帅，但却不能强迫一个普通百姓改变他的志向。这句话说的是道德意志。

15、全球最新的注，平时注意积累。

16、课程的组织方式或设计课程的种类指的是_____
A: 课程类型  B: 教学计划  C: 教学大纲  D: 教科书

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。解析:课程类型是指课程的组织方式或设计课程的种类。

17、材料二
王老师鼓励某学生写小说，夸奖他思维活跃（该学生的小说写得差，并且其父母不同意子女写小说）。

请从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）


参考答案:
正确答案是
（1）教书育人是教师的天职。教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育；根据学生的差异因材施教，最终达到促进学生全面发展的目的。材料中的王老师鼓励学生写小说，并赞扬其思维活跃，鼓励其继续写作，给了学生很大的鼓励，这正是体现了教书育人的职业道德规范。
（2）关爱学生是师德的灵魂，没有爱就没有教育。关爱每一名学生，对待学生一视同仁，尊重学生的人格和自尊心；同时对学生严格管理、严格要求。材料中的王老师并没有因为学生写小说去指责学生不务正业，而是充分尊重学生的爱好，在表扬学生的同时，还给出了一些指导意见，这些行为充分表现了对学生的爱护，体现了关爱学生的职业道德规范。

考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

18、新一轮基础教育课程改革的理论基础包括_____。
A: 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论  B: 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论  C: 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论  D: 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：【答案】B。专家解析：人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论都是新课程改革的理论基础。

19、赵老师在一次家访中跟小军的父母说到小军虽然个子很高，但依然不成熟，这体现了个体身心发展的_____
A: 互补性  B: 阶段性  C: 不平衡性  D: 个别差异性

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：小军身高方面已经成熟，但心理不成熟，这体现了不同方面在不同发展时期具有不平衡性。

20、陈述性知识的认知策略有哪些？

参考答案:
参考专家解析：陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。
（1）复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维 持在学习材料上的方法。
（2）精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深层加工策。
（3）组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

21、从众的类型包括_____。
A: 真从众  B: 权宜从众  C: 不从众  D: 服从

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。考德上专家专家解析：从众的类型包括真从众、权宜从众、不从众。

22、很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。
A: 发散思维  B: 定势  C: 逻辑思维  D: 启发

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。

23、常用的组织策略有列提纲、利用图示和____。

参考答案: 表格

24、建构主义学习观的基本观点是什么？

参考答案:
参考专家解析：
建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。
（1）学习的主动建构性。
（2）学习的意义性。
（3）学习的社会互动性。
（4）学习的情境性。
（5）知识学习的内隐性和默读性。

25、班级管理的实质是_____
A: 培养学生  B: 管理学生  C: 开发潜能  D: 激励学生

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的最终归宿。班级管理的实质就是让学生的潜能得到尽可能大的开发。因此，本题应选择C项。

26、为了提高学习的效果和效率而制定有关学习过程的复杂方案是：_____
A: 学习期待  B: 学习目标  C: 学习效能感  D: 学习策略

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和，它能够根据学习情境的各种变量、变量间的关系及其变化，对学习活动和学习方法的选择与使用进行调控。

27、人的精神力量、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残疾，使身心得到发展。这现象说明了个体身心发展具有_____。
A: 顺序性  B: 阶段性  C: 不均衡性  D: 互补性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：题干所述体现了心理机能对生理缺陷的有效补充，属于个体身心发展的互补性。

28、美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森曾做过一个实验。实验过程是这样的：他们对某学校几个年级的全体学生进行了一次言语能力与思维能力测验，然后分别从各个年级随机抽取20%的学生，将他们的名单交给老师，虚报地说这些学生成绩优良，预示他们有可能比其他学生学得更好。其实这些学生只是全体学生的一个随机样本，并不一定优于另外80%的学生。8个月后，他们再次对学生全体进行测查，结果发现，这20%的学生成绩普遍得到了显著提高。人们把这种.现象称为“罗森塔尔效应”。
请阐述您从“罗森塔尔效应”中汲取的教育智慧，并谈谈这些教育智慧对教育教学实践的启示。

参考答案:
【答案要点】
赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变学生的行为，当一个学生获得老师的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，获得一种积极向上的动力，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而获得教师期望的良好表现。
启示：
（1）教师期望是一种巨大的教育力量，教师要关心每一个学生，对每个学生都应寄予合理的期望和要求，给他们以公正和足够的支持与鼓励。
（2）在教育培养过程中，要注重对教育培养对象心理愿景的导引和培育，要靠受教育者自身对美好事物的内在追求来驱动教育培养过程，让每一个受教育者在内心深处得到自我确认。
（3）要坚持表扬为主、肯定为主、鼓励为主的正面教育方式，避免教育行为中受教育者无法得到自我确认而灰心放弃的消极现象。

29、集体教育和个体教育相结合的德育原则，是教育家_____的成功教育经验。
A: 马卡连柯  B: 加里宁  C: 乌申斯基  D: 赞科夫

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：马卡连柯提出了集体教育和个体教育相结合的德育原则。名言“教师是人类灵魂的工程师”是由加里宁提出来的，他说很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”《人是教育的对象》为乌申斯基的代表作。赞科夫是前苏联著名教育家、心理学家，他的主要著作是《教学与发展》。

30、当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是_____。
A: 提供纸张让儿童自由涂抹  B: 问他画的是什么，告诉他要画得像  C: 把画纸收掉，免得他浪费纸张  D: 问他想画什么，教他怎样才能画得像

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：幼儿的涂涂画画实际上包含着积极的视觉形象思维，他们的每一次绘画活动，教师都应给幼儿创设一个轻松愉悦的环境，重视他们在创作中的情感体验与态度倾向。

31、学前教育对幼儿的身心健康、习惯养成、知识获得具有重要意义。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：。
【命题立意】考查学前教育对幼儿的意义。
【错因分析】对学前教育的意义不了解。

32、《礼记.中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”讲的是增进学业所应达到的境界。下列名言中与此所包含的哲理一致的是_____
A: 读万卷书，行万里路  B: 读书百遍，其义自见  C: 读书破万卷，下笔如有神  D: 学无止境

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段。其中，“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。与此名言包含相同哲理的只有A项，都是强调理论与实践要相结合。故本题答案选A。

33、以下对内部学习动机描述不正确的是_____。
A: 满足于学习活动之内  B: 学习是因对学习内容感兴趣  C: 是达到某种结果的手段  D: 由学习活动本身的意义和价值引起

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：内部学习动机是指由个体内在的学习需要引起的动机。例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。A、B、D三项内容符合对内部学习动机的描述。

34、2016年3月15日，第十二届全国人民代表大会第三次会议表决通过了修改《中华人民共和国____法》的决定。这是该法自2000年实施以来的第一次大修。

参考答案: 立法

本题解释:
【答案】立法

35、一支白粉笔，无论是把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为白粉笔。这种知觉特性被称之为_____
A: 知觉的选择性  B: 知觉的整体性  C: 知觉的理解性  D: 知觉的恒常性

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：
知觉的恒常性是指客观事物本身不变，但知觉条件在一定范围内发生变化时，人的知觉映像仍相对不变。

36、校外人员孔某趁幼儿园门卫疏忽之际，骑摩托车闯入幼儿园，将幼儿刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要费任的是_____。
A: 孔某  B: 门卫  C: 幼儿园  D: 刘某的监护人

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：依据《学生伤害事故处理条例》的规定，学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。比如：放假期间发生的，一般是监护人承担责任。
考点：《中华人民共和国未成年人保护法》

37、教师在教学过程中呈现问题的不同方式，将影响个体对问题的解决，这是_____。
A: 知识经验  B: 定势  C: 问题表征  D: 心理准备

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：问题表征就是问题呈现的不同知觉方式。

38、根据世界贸易组织秘书处初步统计数据，2013年中国已成为世界，并以4.16万亿美元成为全球最大贸易国。

39、“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____
A: 实际锻炼法  B: 榜样示范法  C: 陶冶教育法  D: 指导自我教育法

参考答案: B
本题解释:
【解析】:桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以致树下走出一条小路出来。身教重于言教，体现了榜样示范的作用。

40、桑代克主张的三个学习律是_____。
A: 准备律  B: 因果律  C: 练习律  D: 效果律

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】A,C,D专家解析：桑代克主张的三个学习律是准备律、练习律和效果律。

41、简述传授知识与思想品德教育相统一的规律。

参考答案:
参考专家解析：
在教学过程中，学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面，具体体现在以下三点：
（1）知识是思想品德形成的基础。学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。
（2）思想品德的提高为学生积极地学习知识提供动力。
（3）贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律时，必须防止两种倾向：一种是脱离知识进行思想品德教育；一种是只强调传授知识，忽视思想品德教育。

42、婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为_____。
A: 依恋  B: 合作  C: 移情  D: 社会化

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的倾向。

43、____决定着教育目的的性质，培养出来的人应当具有怎样的政治方向和思想意识倾向。

参考答案: 政治经济制度

44、学习动机的两个基本成分是_____。
A: 学习需要和学习任务  B: 学习需要和学习期待  C: 学习期待和学习习惯  D: 学习习惯和学习能力

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：学习动机有两个基本成分：①学习需要。这种需要是社会和教育对学生学习的客观要求在学生头脑里的反映;②学习期待。表现为学习的意向、愿望或兴趣等形式，对学生学习起着推动作用。

45、校本课程开发的途径有_____
A: 合作开发  B: 课题研究与实验  C: 规范原有的选修课  D: 规范原有的兴趣小组

参考答案: ABCD
本题解释:
参考答案：ABCD。参考专家解析：校本课程开发的主要途径有：合作开发，课题研究与实验，规范原有的选修课、活动课和兴趣小组。

46、下列课程不属于综合课程的有_____。
A: 核心课程  B: 融合课程  C: 广域课程  D: 活动课程

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：综合课程，主张把几门学科的内容合并起来组成课程，包括核心课程、融合课程、广域课程和相关课程等模式。故本题选D。

47、学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的_____
A: 作用  B: 社会意义  C: 动力来源  D: 个人的前途

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:据学习动机内容的社会意义，学习动机可以分为高尚的与低级的动机。

48、在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又要选不可食的果实．这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了_____。
A: 变式法  B: 比较法  C: 直观法  D: 正例与反例配合法

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。保留了果实的本质属性，而舍弃了果实“是否能食用”这一非本质属性。

49、“四有、两爱、两精神”出自_____
A: 《中华人民共和国宪法》  B: 《中共中央关于教育体制改革的决定》  C: 《中华人民共和国义务教育法》  D: 《中国教育改革和发展纲要》

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，所有这些人才，都应该有思想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该不断追求新知识，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神。”人们经常把这一表述简称为“四有、两爱、两精神”。

50、有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他并不重要。这一观点忽视了我们在行使权利时_____
A: 程序要合法  B: 过程要监督  C: 结果可预测  D: 心态要端正

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

51、如何促进学前儿童想象的发展？

参考答案:
参考专家解析：（1）丰富学前儿童的表象，发展其言语表现力；
（2）在文学艺术等多种活动中创造学前儿童想象发展的条件；
（3）在游戏中，鼓励和引导学前儿童大胆想象；
（4）创造自由宽松的气氛，鼓励每个学前儿童的自由创造。

52、人们认识外部世界的第一步是_____。
A: 视觉  B: 听觉  C: 感觉  D: 知觉

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。一个物体有它的光线、声音、温度、气味等属性，我们没有一个感觉器官可以把这些属性都加以认识，只能通过一个一个感觉器官，分别反映物体的这些属性。每个感觉器官对物体一个属性的反映就是一种感觉。人类要认识世界，第一步就是要通过自己的感觉器官来感知外部世界各种事物运动的状态和方式，也就是通过信息感受器官从外部世界获取相应的信息，并将获得的信息通过各种神经器官传递给信息处理器官——大脑，然后再由大脑对这些信息进行筛选、存贮、变换、加工，去除干扰，以从中提取出对自己有用的信息。

53、根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格、丧失教师资格”的是_____。
A: 故意犯罪受到刑事处罚的  B: 过失犯罪受到刑事处罚的  C: 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的  D: 过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C参考专家解析：
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。故选C。

54、问题解决的过程分为4个阶段，即____、理解问题、提出假设和检验假设。

参考答案: 发现问题

55、系统脱敏法由_____在20世纪20年代首创。
A: 沃尔帕  B: 福勒  C: 雅各布松  D: 奥苏贝尔

参考答案: A
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对各种心理治疗方法发展历史的掌握。
【参考答案】A
【名师点睛】沃尔帕提出了系统脱敏法，福勒提出了教师成长的三阶段理论，雅各布松提出了全身松弛训练法，奥苏贝尔提出了有意义接受学习的理论。因此本题正确答案为A。

56、个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这是_____的观点。
A: 宗教本位论  B: 社会本位论  C: 个人本位论  D: 文化本位论

参考答案: C
本题解释:
【答案】C专家解析：个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。

57、根据《中华人民共和国教师法》，下列不属于教师享有的权利的是_____
A: 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验  B: 指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩  C: 参加进修或者其他方式的培训  D: 不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

58、在心理学中，“杯弓蛇影”反映的是刺激分化现象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：题干成语为刺激的泛化。

59、欧盟不久前宣布，到2030年把( )在整体能源中的比重提升到27%。这个目标低于之前德国、瑞典等国提出的30%的标准，反映出成员国的不同立场，是相互妥协的结果。_____
A: 绿色能源  B: 循环能源  C: 传统能源  D: 可再生能源

参考答案: D

60、材料二
班里新转来一位贫困学生，由于遭遇了种种生活的变故而悲观消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。苏老师细心地观察这位新同学，主动和他交流，但没能使他有所改变。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里爱学生和教书育人的要求。苏老师尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，最终帮助该学生变得积极、活泼起来。
苏老师通过邀请新同学一起照顾小树使学生正视自己的内心，增加了信心，从而打开心结，融入集体。他善于发现学生的闪光点，让学生成为学习主体，引领学生获取知识。苏老师以博大的爱心期待学生成长，尊重学生人格，平等对待学生，关心、体贴学生，做学生良师益友，与学生建立起良好的师生关系。
苏老师的教育行为体现了苏老师崇高的职业道德理想。这一理想要求教师忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。

考点：《中小学教师职业道德规范》精神与主要内容

61、学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的最基本途径是_____。
A: 各学科教学  B: 社会实践活动  C: 班主任工作  D: 少先队和共青团活动

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：政治课和其他学科教学是学校有目的、有计划、有系统地对学生进行德育的基本途径。

62、如果不吃早餐，血液里缺少( )，大脑功能就会受到影响。_____
A: 葡萄糖.  B: 维生素  C: 脂肪  D: 微量元素

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：本题考査的知识点是“小学生保健的相关知识”。葡萄糖是脑、神经和肺组织必需的能源物质。如果不吃早餐，血液中葡萄糖含量降低，从而引起血糖浓度降低，首先影响中枢神经系统的机能，会产生疲劳或头晕等现象。

63、有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的。这是一种_____。
A: 唯心主义非决定论的观点  B: 庸俗唯物主义观点  C: 形而上学的机械决定论的观点  D: 辩证唯物主义决定论的观点

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：机械决定论又称“形而上学决定论”，指在古典力学基础上建立起来的盛行于17—18世纪西欧的一种只承认自然界的因果性、必然性、客观规律性，否认人的主观能动性和偶然性的一种形而上学观点，其代表人物为牛顿、拉普拉斯、斯宾诺莎、霍尔巴赫等人。机械决定论只承认必然性，否认偶然性；只承认客观规律性，否认人的主观能动性；视机械运动为唯一的因果关系而不懂得因果联系的多样性、复杂性；不懂得因果联系、必然性和偶然性的区别和联系，认为世界上的一切现象都是由必然的原因决定的；把必然性等同于有原因，把偶然性等同于无原因，把必然性绝对化。这是机械决定论的根本错误。它发展的必然结局就是宿命论，因而无法彻底地贯彻唯物主义决定论。本题答案为C。

64、长时记忆包括（）。
A: 情景记忆  B: 语义记忆  C: 程序记忆  D: 言语记忆
E: 动作记忆

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：长时记忆的类型：一类是程序性记忆或技能性记忆，另一类是陈述性记忆或事实性记忆。程序性记忆是对程序性知识的记忆，即知道如何做，这些记忆通过动作来表达；陈述性记忆又可分为语义记忆和情景记忆。

65、明显反映了资产阶级在学制方面的要求，并在法律上体现了教育机会均等且第一次规定了男女同校的学制是_____
A: “壬戌学制”  B: “壬寅学制”  C: “壬子癸丑学制”  D: “癸卯学制”

参考答案: C
本题解释:
答案：C【解析】辛亥革命后，南京临时政府颁布了“壬子癸丑学制”，该学制明显反映了资产阶级在学制方面上的要求，明令废除在教育权方面的性别和职业限制，并在法律上体现了教育机会均等。

66、尽管白天阳光有时不能照到房间里，但房间仍然很亮，其主要原因是_____
A: 光的衍射  B: 光的反射  C: 光的放射  D: 光的折射

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：虽然太阳光不能照到房间里，但是射到其他处的光线会反射，所以，总会有光反射到屋子里。故选B。

67、从教学评价的角度来看，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。
A: 相对评价  B: 绝对评价  C: 定性评价  D: 定量评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：相对评价又叫常模参照测验，“矮子里找高个”“水涨船高”是一种相对评价。

68、桑代克根据其实验提出的主要学习定律有_____。
A: 准备律  B: 因果律  C: 练习律  D: 效果律

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：桑代克三大学习定律指准备律、练习律和效果律。

69、_____是学校课程体系中以直接传授道德与社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。
A: 学科性德育课程  B: 活动性德育课程  C: 德育隐性课程  D: 德育显性课程

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。

70、动物能哺育幼仔，因此在高等动物之间也有低级形式的教育。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。动物能哺育幼仔，是动物的本能，它不存在教育。

71、亚洲航空公司一架自( )泗水飞往新加坡的客机当地时间12月28日7时24分与地面失去联系，机上共有162人，包括155名乘客和7名机组人员。_____
A: 马来西亚  B: 泰国  C: 印度  D: 印度尼西亚

参考答案: D

72、”人心不同，各如其面”这句俗话为人格的哪种特点做了最好的诠释?_____
A: 稳定性  B: 独特性  C: 整合性  D: 功能性

参考答案: B

73、儿童经常说“我一走路，月亮就跟我走”“花儿开了，因为它想看看我”；而他们的思维又具有只能前推不能后退的表现；同时儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面，对物体的认识受其形态变化的影响。
此材料说明前运算阶段儿童的认知特点是_____。
A: 自我中心  B: 他人中心  C: 不可逆性  D: 尚未守恒

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：材料中儿童认为“月亮跟我走”“花儿想看看我”，体现了其自我中心的认知特点；而儿童思维“只能前推不能后退”的表现，则体现了其思维的不可逆性；认知事物时只注意某一方面以及“认知受形态变化的影响”则体现了其认知尚未守恒的特点。

74、刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做_____。
A: 感觉阈限  B: 感受性  C: 统觉团  D: 最近发展区

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：刺激在一定范N内可引起感觉，低于或超过一定的强度均不会引起感觉，这个范围就是感觉阈限。感官对刺激的感受能力叫做感受性。

75、不属于Internet基本功能的一项是_____。
A: 文件传输  B: 电子邮件  C: 远程登陆  D: 实时监测

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：Internet的基本功能包括文件传输、电子邮件、远程登陆、信息浏览等，实时监控不是它的基本功能。
考点：利用网络搜集信息和交流信息

76、师的领导风格对课堂教学有_____
A: 一定的帮助  B: 较弱的影响  C: 间接的影响  D: 直接的影响

参考答案: D
本题解释:
【答案】D

77、根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是_____。
A: “好孩子”取向阶段  B: 惩罚和服从取向阶段  C: 良心或原则取向阶段  D: 权威和社会秩序取向阶段

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：根据柯尔伯格的观点，道德推理的最高阶段是良心或原则取向阶段。

78、有的人属于“聪明早慧”，而有的人则是“大器晚成”，这体现了个体身心发展的_____。
A: 互补性  B: 个别差异性  C: 不平衡性  D: 阶段性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B专家解析：个体身心发展的差异性是指在每个阶段内，每个儿童的发展并不是完全一样的，在他们发展过程中，常表现出明显的差异性。

79、遗传素质是能力发展的_____。
A: 动力系统  B: 自然前提  C: 心理基础  D: 核心成分

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：遗传素质是能力发展的前提，环境提供了可能性。

80、构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是_____。
A: 学习过程、教学过程和评价/反思过程  B: 学习过程、教学过程和互动过程  C: 学习过程、教学过程和思考过程  D: 学习过程、教学过程和管理过程

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：构成学习与教学过程的三种动态的活动过程是学习过程、教学过程和评价/反思过程。

81、研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是_____。
A: 注意的分配  B: 注意的转移  C: 注意的范围  D: 注意的起伏

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：人的注意不能长时间地保持固定的状态，而是周期性地加强和减弱，叫注意起伏。要使注意持久地集中在一个对象上是很困难的。

82、校本课程的根本价值在于创建学校办学特色，提升学校的办学水平。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对校本课程的掌握。
【参考答案】错误
【名师点睛】校本课程主要分为两类：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和教师通过选择、改编、整合、於充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进行再加工、再创造，使之更符合学生'、学校的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进行科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资源的基础上，以学校和教师为主体，开发旨在发展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。我国的校本课程是在学校本土生成的，既能体现各校的办学宗旨、学生的特别需要和本校的资源优势，又与国家课程、地方课程紧密结合的一种具有多样性和可选择性的课程，校本课程是国家课程的重要补充，使课程设置达到合理的有效途径。其价值体现在：促进学生全面发展、促进教师专业化发展（合作精神、研究能力、课程理论素养）、凸显学校特色，校本课程的根本目的还是为了促进学生的全面发展。

83、教师职业道德具有社会性。

参考答案:
参考专家解析：这种说法是正确的。教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的综合．它是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。因此，教师职业道德具有社会性，这句话是正确的。

84、以下与“赵甲和孙乙是同桌”判断相同的是_____
A: 医生和教师是职业  B: 小狗和小猫是动物  C: 夏雨和袁泉是同事  D: 钱军和赵军是军人

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“赵甲和孙乙是同桌”是直言命题，A、B、D三项是联言命题。故选C。

85、突然的敲门声打断教师讲课，分散了学生的注意力，属于下列哪种注意现象？_____
A: 无意注意  B: 有意注意  C: 有意后注意  D: 随意注意

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

86、在学校教育中，起关键作用的是_____。
A: 教学媒体  B: 教师  C: 幼师  D: 教学环境

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：B【解析】在学校教育中，起关键作用的是教师。故选B。

87、一名年轻的老师键时期，一方面他们的可塑性大；另一方面，他们又年轻，缺乏社会经验与识别能力，易受外界社会的影响。学校德育要坚持导向性原则，为学生的品德健康发展指明方向。该教师并没有将该班的学生认定为差生，使学生建立了信心，为以后的发展指明了方向，即通过努力一定可以成为优秀的学生，体现了导向性原则。
（2）尊重学生与严格要求学生相结合原则
尊重学生与严格要求学生相结合原则是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。该教师没有将该班学生当做差生对待，做到了爱护和尊重学生，同时又要求该班学生要努力，做到了严格要求学生，体现了尊重学生与严格要求学生相结合原则。
（3）因材施教原则
因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。该教师根据该班学生的特点有的放矢地进行教育，从正面鼓励教育，体现了因材施教的原则。
根据案例，教师应具备如下师德：
（1）教师要忠于我国的教育事业，他是为国家培养社会主义接班人和建设者，为社会主义现代化建设培养人才的重要阵地；
（2）热爱学生是教师搞好教育工作的前提，题干中教师将学生看作自己的弟弟妹妹，并帮助他们改正缺点，真正做到了热爱学生；
（3）教师的言行举止、品德才能、治学态度都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师要做到身教，身体力行，发挥表率作用；
（4）教师要有高度的教学机智，能够正确地及时地解决课堂上发生的突发事件。即面对学生的提问，教师要在遵循教学原则的基础上正确回答。

88、首次提出“隐性课程”概念的学者是_____
A: 杰克逊  B: 泰勒  C: 杜威  D: 博比特

参考答案: A
本题解释:
答案：A【解析】“隐性课程”一词是由杰克逊在1968年出版的《班级生活》一书中首先提出的。

89、根据《中华人民共和国教师法》，下列情况属于“不能取得教师资格；已经取得教师资格、丧失教师资格”的是_____。
A: 故意犯罪受到刑事处罚的  B: 过失犯罪受到刑事处罚的  C: 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的  D: 过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《中华人民共和国教师法》第十四条：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

90、学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了教师的_____角色。
A: 管理者  B: 示范者  C: 朋友  D: 传道者

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C

91、现代教育发展的主要标志是_____
A: 自我教育的发展  B: 家庭教育的发展  C: 学校教育的发展  D: 终身教育的发展

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：现代教育的发展是以学校教育发展为标志的，学校教育是现代教育的主体。

92、幼儿园的环境创设主要是指_____。
A: 购买大型玩具  B: 安装塑胶地板  C: 合格的物质条件和良好的精神环境  D: 选择较清静的场所

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：幼儿园环境包括物质环境和精神环境两个方面。

93、当前的课程改革中，我们不但要改革教法，还要研究学法。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】Y。专家解析：教学就是教师的教和学生的学，课程改革中，教法和学法同样重要，我们不但要改革教法，还要改革学法。

94、中华人民共和国公民有受教育的_____
A: 权利  B: 义务  C: 权利和义务  D: 权力

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：《宪法》第四十六条规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。故选C

95、关于情绪的叙述，下列( )项不正确。_____
A: 情绪的发展趋势之一是日趋稳定  B: 大约5岁后情绪的发展开始进人系统阶段  C: 儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响  D: 情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

96、对学校教育来说，课外活动_____。
A: 与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动  B: 是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学  C: 并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动  D: 是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致

参考答案: A
本题解释:
A 专家详解：课外活动是与课堂教学相配合，是课堂以外对学生身心施加影响的正规教育活动。

97、以下科学成就与伽利略有关的是_____
A: 提出“日心说”  B: 自制天文望远镜并发现太阳黑子  C: 发现血液循环  D: 发现元素周期表

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：提出“日心说”的是哥白尼，哈维发现血液循环，门捷列夫发现元素周期表。

98、“见者易，学者难”这句话强调的是_____对动作技能学习的重要性。
A: 练习  B: 示范  C: 言语指导  D: 反馈.

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：

99、德育的原则有_____
A: 知行统一原则  B: 集体教育与个别教育相结合的原则  C: -.正面引导与纪律约束相结合的原则  D: 严格要求与尊重信任相结合的原则

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。解析:我国学校的德育原则有：社会主义方向性原则；从学生实际出发的原则；知行统一的 原则；集体教育与个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则；发扬积极因素、克服消极因素的 原则；尊重信任和严格要求学生相结合的原则；教育影响的一致性和连贯性原则。

100、《教师法》第三十七条规定，对于体罚学生经教育不改的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，教师所在单位可以予以_____
A: 停薪留职  B: 解除合同  C: 下岗待聘  D: 思想教育

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。