1、如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是_____。
A: 上网以后立即督促他完成作业  B: 规定每周上网的适当时间  C: 惩罚孩子过分喜欢上网的行为  D: 规定只有按时完成作业后才能上网

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

2、简述班杜拉社会学习理论的主要观点。(15分)

参考答案:
正确答案是
班杜拉认为：人的认知能力，对行动结果的预期直接影响人的行为表现。他把强化视为个体对环境认知的一种信息，即强化物的出现等于告诉个体行为后果将带给他的是惩罚或奖赏，人们正是根据这种信息的预期决定自己的行为反应的。同时，班杜拉还认为人类的学习大多发生于社会情境中，只有站在社会学习的角度才能真正理解发展。他将自己的理论称为社会认知学习理论。
社会学习理论主要提出两个理论：
（1）交互决定观。认为个体、环境和行为是相互影响、彼此联系的。三者影响力的大小取决于当时的环境和行为性质。
（2）观察学习。观察学习是指人通过观察他人（榜样）的行为及其结果而习得新行为的过程。在观察学习中，观察学习的对象称为榜样或示范者。班杜拉将观察学习分为直接的观察学习；抽象性观察学习和创造性观察学习。
并将观察学习的过程分为四个具体过程：①注意过程；②保持过程；③复制过程；④动机过程。

解析
答题思路：班杜拉是行为主义学派的代表人物，强调人的学习具有主观能动性。
考点：外国学前教育的发展与著名教育理论

3、被誉为“世界儿童文学的太阳”的是_____
A: 安徒生  B: 卡洛尔  C: 巴里  D: 普希金

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：被誉为“世界儿童文学的太阳”的作家是安徒生。故选A。

4、亲社会行为

参考答案:
参考专家解析：
亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，包括谦让、帮助、合作、分享、安慰和捐赠等。

5、试述制约幼儿身心发展的具体因素。

参考答案:
参考专家解析：制约幼儿身心发展的具体因素包括：
（1）遗传素质
第一，遗传素质决定了幼儿身心发展的可能性。
第二，遗传素质决定了幼儿身心发展的基本过程。
第三，遗传素质也决定了幼儿身心发展的某些个别差异。
（2）环境
第一，物质环境是幼儿生存的物质基础。
第二，精神环境是幼儿心理发展的精神食粮。
（3）幼儿教育
幼儿教育也是一种环境，但它是一种特殊的环境。

6、把实物、教具呈示给学生观察，或通过示范性的实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种教学方法称_____
A: 讲授法  B: 实验法  C: 参观法  D: 演示法.

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：本题考査的知识点是“教学方法”。首先可以排除的是讲授法和参观法，容易发生混淆的是实验法和演示法。其中，演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或现代化视听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。其行为主体是教师。实验法是指学生在教师的指导下，使用一定的仪器和设备，在一定条件下引起某些事物和现象产生变化，进行观察和分析，以获得知识和技能的方法。其行为主体是学生。因此，从题干可知该教学方法是演示法。故选D。

7、晨检的二摸是指_____
A: 摸额头和手  B: 摸额头和腮部  C: 摸腋下和颌下  D: 摸腋下和额头

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。解析:二摸是一摸额头是否发烧，二摸腮腺是否肿大。

8、课堂教学是教学的_____
A: 唯一组织形式  B: 重要组织形式  C: 基本组织形式  D: 辅助形式

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。解析:课堂教学是进行学科课程教学的基本组织形式,是学校教学工作中最重要的组织形式

9、为什么?（）
A: 李老师的行为只是行使对学生进行教育和管理的职责，所以是正确的  B: 教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上  C: 李老师批评高某是为了教育和爱护他，所以没有错  D: 高某是从家中出走的，与李老师的工作没有关系
E: 《中华人民共和国教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。

参考答案: BE
本题解释:
参考专家解析：BE。专家解析：李老师的做法不正确，因为李老师虽然有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。《中华人民共和国教师法》规定，教师要“关心、爱护全体学生。尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。

10、主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是_____
A: 宗教本位论  B: 社会本位论  C: 个人本位论  D: 教育无目的论

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：本题考查教育目的理论。社会本位教育目的论的观点是：因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值；主张教育目的是培养合格公民和社会成员。故选B。

11、素质教育中学生学习的压力主要是_____
A: 学习内部的压力  B: 分数的压力  C: 升学的压力  D: 教师、家长的压力

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：素质教育与应试教育具有本质上的区别，素质教育面向所有学生，德、智、体、美、劳动技术教育全面推进，重视各种能力的培养，倡导发展性评价，弱化学科体系，教学内容结合学生经验。来自学习内部的压力是学生学习的驱动力。B、C、D三项是应试教育中学生学习的压力.故选A。

12、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是_____。
A: 《孔乙己》《春》《龙须沟》  B: 《茶馆》《日出》《屈原》  C: 《祥林嫂》《林家铺子》《秋》  D: 《龙须沟》《孙乙己》《春》

参考答案: A
本题解释:
正确答案是A。专家解析：《日出》是曹禺的作品，《屈原》是郭沫若的作品，《林家铺子》是茅盾的作品，故排除BC两项；而AD两项中的作品一致，只是对应关系不同，其中，A项正确，D项错误。故本题选A。
考点：中国文学知识

13、学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和_____时间，不得加重学习负担。
A: 阅读  B: 体育锻炼  C: 社会实践  D: 学习

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。

14、“让学校的每一面墙壁都开口说话”这句话强调的德育方式是_____
A: 陶冶教育  B: 榜样示范  C: 实际锻炼  D: 品德评价

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。

15、幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的_____较差。
A: 稳定性  B: 广度  C: 分配能力  D: 范围

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：注意分配是指在同一时间内把注意集中到两种或两种以上不同的活动上。

16、认知策略包括_____。
A: 复述策略  B: 计划策略  C: 精细加工策略  D: 组织策略

参考答案: ACD
本题解释:
参考答案：A,C,D。参考专家解析：认知策是学习者在认知加工过程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技术，一般把认知策分为复述策、精细加工策和组织策。

17、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_____。
A: 学科课程  B: 活动课程  C: 综合课程  D: 融合课程

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：学科课程亦称“分科课程”，是以文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称，由一定数量的不同学科组成，各门学科各具有固定的逻辑和系统。

18、对心理发展变化的顺序，下列叙述正确的是_____。
A: 反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变  B: 反映活动从不随意性、波动性向随意性、主动性演变  C: 从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变  D: 是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变
E: 从感知事物的外部特征向探究事物的本质发展

参考答案: ABDE
本题解释:
【答案】ABDE。专家解析：按心理发展变化的顺序，认识客体时，是从外部现象向内部本质演变。

19、美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了_____。
A: 学习的实践性  B: 学习的渗透性  C: 思考的独立性  D: 思想的开放性

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：各学科知识共同构架起一个完整的知识体系，这体现了学习的渗透性。

20、智力成果是指人们在智力活动中所创造的精神财富。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。

21、学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象；诗人王勃创作该诗句时的想象是____。

参考答案: 创造想象

本题解释:
参考专家解析：创造想象

22、以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是_____。
A: 课程标准  B: 教学目标  C: 课程计划  D: 教科书

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A参考专家解析：
A。专家解析：课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编订的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

23、在乡试、会试、殿试中的第一名分别称_____
A: 解元、会元、状元  B: 会元、解元、状元  C: 状元、会元、解元  D: 解元、状元、会元

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：乡试录取者称举人，第一名称解元；会试考中的考生被称做贡生，第一名为会元；科举制度殿试第一名称状元，又称殿元、鼎元。故选A。

24、我国幼儿园是对_____周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
A: 6  B: 2  C: 3  D: 4

参考答案: C
本题解释:
C（解析）幼儿园是对3～6岁幼儿进行的教育。

25、简述校本课程开发的条件。

参考答案:
参考专家解析：
（1）法定的学校自主权；
（2）明确的教育哲学思想和办学宗旨；
（3）民主开放的学校组织结构；
（4）体现学校教育哲学和办学宗旨的教学系统；
（5）教师的专业精神与技能；
（6）共享的课程资源；
（7）自觉自律的内部评价与改进机制；
（8）与课程专家的合作。

26、下列属于言语的种类的是_____。
A: 书面言语  B: 独自言语  C: 内部言语  D: 肢体言语

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：A,B,C参考专家解析：
【答案】ABC。专家解析：言语的活动通常分为外部言语和内部言语两类。外部言语包括口头言语和书面言语两类。口头言语又分为独自言语和对话言语两类。

27、环境决定论的代表人物是_____。
A: 格赛尔  B: 杜威  C: 华生  D: 霍尔

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：华生说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”强调了环境对人身心发展的决定作用，属于环境决定论的观点。

28、下列属于意志行动的是_____。
A: 吹口哨  B: 背诵课文  C: 摇头晃脑  D: 膝跳反射

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：意志是有意识地确立目的，调节和支配行动，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。受意志支配的行动叫意志行动，所以意志行动是有意识、有目的的行动，行动的目的通过克服困难和挫折才能达到。

29、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于_____
A: 活动课程  B: 综合课程  C: 学科课程  D: 融合课程

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：本题考査课程的类型。学科课程是单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值是使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。

30、小学生通过认识乌鸦、麻雀、燕子等，概括出“鸟”的本质特征这一思维形式是_____
A: 推理  B: 判断  C: 综合  D: 概念

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：概念是人脑反映客观事物本质属性的思维形式。

31、为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”。将由三个部门分别核发不同证照，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。其中，“三”不包括_____。
A: 工商营业执照  B: 组织机构代码证  C: 卫生许可证  D: 税务登记证

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：所谓“三证合一”，就是将企业依次申请的工商营业执照、组织机构代码证和税务登记证三证合为一证，提高市场准入效率。故本题选C。

32、课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】错。解析:传统的课堂教学以教师的讲授为主，主要由教师将间接的知识传授给学生。

33、老师在批评调皮不好学的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的_____。
A: 自我意识  B: 学习目的  C: 学习需要  D: 学习动机

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。

34、关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是_____。
A: 设初等小学堂  B: 招收6岁儿童入学  C: 修业6年  D: 义务教育年限为4年
E: 前4年为初级，后2年为高级

参考答案: BCDE
本题解释:
【答案】B,C,D,E专家解析：“五四”以后小学教育受新文化运动的影响，招收6岁儿童入学，修业6年，前4年为初级，后2年为高级，义务教育年限为4年。

35、补充必要的校本教材，让教学更符合_____原则。
A: 循序渐进  B: 理论联系实际  C: 启发性  D: 巩固性

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：
理论联系实际原则是指教师在教学中，应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识。并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题，培养他们分析问题和解决问题的能力。本题中，补充校本教材体现了此原则，故此题选B。

36、师生关系的本质是什么？我国社会主义新型师生关系的特点有哪些？

参考答案:
参考专家解析：师生关系是指教师和学生为完成一定的教育教学任务，在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。师生关系的本质是一种人际关系。
新型师生关系的特点是：
（1）尊师爱生；
（2）民主平等；
（3）教学相长；
（4）心理相容。

37、在下列描述中．对儿童心理发展年龄特征描述正确的是_____。
A: 年龄特征是绝对稳定的  B: 年龄特征可以随意改变  C: 稳定性和可变性是辩证统一的  D: 年龄特征可跳跃发展

参考答案: C
本题解释:
参考答案：C。参考专家解析：儿童心理发展的年龄特征具有稳定性和可变性。稳定性既表现在心理发展的阶段顺序和每一阶段变化的进程及速度上，还表现在不同文化背景中的儿童心理发展在诸多方面具有共同性：可变性是指因环境教育条件不同，儿童心理发展的情况会出现各种差别，从而构成儿童心理年龄特征的可变性。儿童心理发展年龄特征的稳定性和可变性是辩证统一的，儿童心理年龄特征的可变性只是在一定范围内变化，其变化是有限度的，围绕着儿童心理年龄特征的稳定性上下波动。

38、作为一名教师，无论你意识到没有，自己都是半个演员，有人角色感强一些，有人弱一些；有人表演能力强一些，有人弱一些。在知识、见识都差不多的情况下，教学效果的程度就体现在表演意识和表演能力的差别上了。
这段话主要支持了这样一个观点，即_____
A: 教师应把课堂作为舞台，自己当成演员  B: 教师的表演意识和能力影响着教学效果  C: 表演能力强的教师往往有好的教学效果  D: 知识、见识、表演等都是教师的必修课

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：这段文字主要介绍了教师这种职业具有的半个演员的特性，其教学效果受表演意识和表演能力的影响。A项是说教师应把自己当成演员，而文段中说的是“半个演员”，排除。C项表述过于绝对，教学效果受很多因素影响，如知识、见识、表演意识、表演能力，仅表演能力强，并不一定有好的教学效果，排除。D项把知识、见识、表演并列起来，没有重点，而文段主要强调的是表演意识和表演能力对教学效果的影响，排除。本题的正确答案为B。

39、教师职业素质的基本结构包括_____
A: 教师的道德素质  B: 教师的知识素质  C: 教师的能力素质  D: 教师的专业素质

参考答案: ABC
本题解释:
参考答案：ABC。参考专家解析：教师职业素质的基本结构主要由以下三个部分组成：教师的道德素质、教师的知识素质、教师的能力素质。

40、教师使用包括目光接触、手势、身体靠近等非言语线索，能消除学生在课堂上的许多不良行为。_____

参考答案: 正确
本题解释:
【答案】T。

41、明确规定教育”为谁(国家..)培养人”体现教育目的对教育活动的_____
A: 定向功能  B: 调控功能  C: 评价功能  D: 指导功能

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A
专家解析：定向功能即导向功能，确定方向的作用。

42、教育的特征至少包括_____。
A: 是以培养人的直接目标的社会实践活动  B: 是人类特有的认识活动  C: 是人类社会传递经验的活动  D: 是人类个体特有的有意识的活动

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。解析:教育是培养人的社会实践活动，是传承社会文化，传递生产经验，传递社会生活经验的活动。

43、《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于_____。
A: 组织策略中的利用表格  B: 复述策略中的表格化  C: 精细加工策略中的利用表格  D: 组织策略中的利用网络关系

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：人物关系表是一种一览表，属于组织策略中的利用表格。

44、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，对中小学教师实行_____。
A: 每两年一周期的全员培训  B: 每三年一周期的全员培训  C: 每七年一周期的全员培训  D: 每五年一周期的全员培训

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：国务院审议并通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》明确规定：“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全员培训。”故选D。
在近几次考试中，关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的考题都必然出现。需要考生格外注意该命题点。
考点：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

45、论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。

参考答案:
（答案要点）
(1）知指品德认识，是人们对社会思想道德的认识及其对人们思想行为是非善恶的判断和评价；
情指品德情感，是指人们对社会思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪体验；
意指品德意志，是指人们利用自己的意识通过理智的权衡作用，去解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量；
行指品德行为，是指人们在一定的品德认识、情感、意志的支配和调节下，在行动上对他人、对社会、对自然作出的反应，是实现内在品德认识和情感以及由品德需要产生的品德动机的外部表现。
(2）一般说来，人的品德是沿着知、情、意、行的顺序形成发展的。因此，培养学生品德的一般顺序可以概括为提高认识、陶冶情感、锻炼意志、培养行为习惯。知、情、意、行之间既是相对独立的，又是相互联系、影响、渗透、促进的。其中，知是基础，行是关键。因此，在德育过程中，应在知、情、意、行几方面同时对学生进行培养教育，以促进学生品德认识、情感、意志和行为全面和谐发展。有的班主任根据自己的德育经验，把德育工作的一般进行步骤总结概括为晓之心理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话，这是符合德育过程规律的。
(3）学生品德知、情、意、行在发展方向和水平上具有不平衡性。由于学生品德知、情、意、行的辩证统一性和形成发展过程中的不平衡性，因而在德育具体实施过程中又具有多种开端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而可根据学生品德发展的具体情况，或从培养行为习惯开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最后达到使学生品德知、情、意、行全面、和谐发展。
(4）联系实际。

46、心理咨询的主要方式有_____。
A: 个别咨询  B: 团体咨询  C: 电话咨询  D: 通信咨询

参考答案: ABCD
本题解释:
答案ABCD专家解析：略

47、2016年全国各类粮食企业粮食收购量首次突破( )，各地落实国家粮食收购政策，通过提价托市、增加收购、优质优价、整晒提等、产后减损等措施，促进种粮农民增收550亿元。_____
A: 4000亿斤  B: 5000亿斤  C: 6000亿斤  D: 7000亿斤。

参考答案: D

48、新《中华人民共和国未成年保护法》自2007年6月1日施行，其内容包括_____
A: 未成年指未满18岁  B: 父母或其监护人必须使适龄未成年人依法上学并完成义务教育  C: 爱国主义教育基地，图书馆，青少年宫，儿童活动中心应对未成年人免费开放  D: 任何组织或个人不得披露未成年人的隐私
E: 对违法犯罪的未成年人依法从轻，减轻或免除处罚

参考答案: ABCDE
本题解释:
【答案】ABCDE。专家解析：参见《中华人民共和国未成年保护法》第二条、第十三条、第三十条、第三十九条、第五十四条。

49、一般来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和_____。
A: 反馈  B: 行为  C: 实行  D: 内化

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和内化。品德的学习阶段在历年考试中经常出现，以单项选择题、辨析题的题型出现较多。品德的学习过程经历了依从、认同与内化三个阶段。依从是态度：与品德建立的开端环节;认同更深入一层，行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性;内化阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，此时，稳定的态度和品德就形成了。

50、班主任应如何组织和培养班集体?

参考答案:
【答案要点】
班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。可以从以下几点做：
键，也可以使集体及其成员变得更美好。
第五，组织多样的教育活动。有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。班主任指导学生参加或组织适当的活动是必不可少的。
以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。

51、未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满____周岁的未成年人脱离监护单独居住。

参考答案: 16

52、能力的发展存在个体差异，下面不属于能力发展差异的是_____。
A: 天才儿童  B: 大器晚成  C: 多愁善感  D: 过目不忘

参考答案: C
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对能力的个别差异的三个方面的识记和理解。
【参考答案】C
【名师点晴】人与人之间在能力上存在着明显的个别差异。这种差异主要表现在能力的水平、能力表现的早晚和能力结构类型等方面。能力水平上的差异，就是我们通常讲的人的能力有大小。如选项A。能力表现早晚上的差异。有些人在少年儿童时期就表现出优异的能力、聪慧超群，这叫“人才早熟”；有些人的能力表现较晚，甚至到了晚年，能力才充分发挥出来，这叫“大器晚成”，即选项B。能力结构类型上的差异是指能力的各种成分的构成方式上的不同。例如，在智力中，有的人观察能力和记忆能力强，而思维能力和想象能力弱；有的人思维能力和想象能力强，而观察能力和记忆力较差。如选项D。而C项多愁善感是气质特征，而不是能力特征。

53、闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是_____。
A: 感觉  B: 知觉  C: 感受性  D: 感觉阈限

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。
例如：看到颜色，听到声音，尝到滋味，嗅到气味，觉得凉爽，感到疼痛等都是人的感觉。

54、不属于教育改革发展战略的推进思路的是_____
A: 德育为先  B: 能力为重  C: 全面发展  D: 公平公正

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。

55、我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合_____。
A: 独立自主性原则  B: 发展适宜性原则  C: 保教结合原则  D: 综合性原则

参考答案: B
本题解释:
B.课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要。

56、现代教育发展的根本动因是_____
A: 政治需要  B: 科技进步  C: 生产力发展水平  D: 产业革命

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：现代教育发展的根本动因是生产力发展水平。

57、经全国人民代表大会常务委员会会议修订通过的《中华人民共和国义务教育法》自2006年9月1日起施行。_____

参考答案: 正确
本题解释:
参考答案：对。参考专家解析：
1986年4月全国六届人大四次会议通过了《中华人民共和国义务教育法》，规定国家实行九年制义务教育，标志着中国义务教育制度的确立。2006年6月29日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议再次修订通过《中华人民共和国义务教育法》（简称新《义务教育法》），该法自2006年9月1日起实施，由此拉开了我国义务教育向着均衡、公平方向发展的序幕。

58、小学生能坚持自己行动的方向和结果，具有自主精神。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】N。专家解析：小学生意志的自觉性较差。他们往往容易被他人的意见所左右,不相信自己行为的正确性,因而不敢坚持自己行动的方向和结果,缺乏自主精神。

59、韩老师在讲镁条燃烧的特点时，从实验室里给大家拿来了镁条，在教室给我们演示了镁条燃烧的实验，这里韩老师采用的教学法是_____
A来源:91考试网 91eXAm.org: 情景教学法  B: 讲授法  C: 演示法  D: 现场教学法

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣发展观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。

60、下列能体现循序渐进教学原则的是_____
A: 时教必有正业  B: 君子之教，喻也  C: 藏息相辅  D: 不陵节而施

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：A项中教必有正业是指按照一定的时间或季节进行正课的教学，体现的是科学性教学原则。B项强调的是启发学生。C项比喻讲解教育原则，不能死记硬背，教师的讲解要与个人的理解相结合才能消化知识的原则。D项指的是不超过学的人的接受能力而进行教育，要循序渐进地开展教学活动，故选D。

61、下列属于最严重的行踪处罚的是_____
A: 财产罚  B: 申诫罚  C: 行为罚

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。

62、_____第一次把学前教育纳人其具有民主色彩的单轨学制。
A: 夸美纽斯  B: 福禄倍尔  C: 亚里士多德  D: 柏拉图

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：A【解析】夸美纽斯第一次把学前教育纳入其具有民主色彩的单轨学制。故选A。

63、洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水，这种行为符合的原则是_____。
A: 直观性  B: 生活化  C: 活动性  D: 保教合一

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：教师在重视对儿童生活上的照顾和保护的同时，全面、有效地对儿童进行教育，体现了保教合一的原则。

64、教育工作者对自己日常工作中获得的教育过程、心理现象的感性认识进行总结，得出规律性的东西的方法是_____
A: 教育经验总结法  B: 个案法  C: 调查法  D: 访谈法

参考答案: A
本题解释:
【答案】A。专家解析：教育经验总结法是研究者以来自教育实践的经验事实为素材，综合运用多种方法，对这些材料加以分析，概括认识，揭示其内在联系和规律，从而实现由感性认识到理性认识的转化的一种教育研究方法。故选A。

65、加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是(A.)。
A: 不同的学习结果  B: 学习层次的高低  C: 学习情境的简繁  D: 学习水平的优劣

参考答案:
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：
美国心理学家加涅根据不同的学习结果，将学习分为五种类型。

66、目前我国幼儿园家长工作中最常用的一种形式是_____。
A: 咨询活动  B: 家长开放日活动  C: 家长委员会  D: 书面联系

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。

67、个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是_____
A: 分析  B: 综合  C: 抽象  D: 概括

参考答案: D
本题解释:
【答案】D。专家解析：概括是反映事物本质属性的一种思维形式。

68、朝晖夕阴， ____。(范仲淹《岳阳楼记》)

参考答案: 气象万千

本题解释:
参考专家解析：
气象万千

69、新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不同，但其基本精神是一致的，以下不属于我国教育目的的基本精神的是_____。
A: 社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人  B: 使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展  C: 强调教育与生产劳动相结合  D: 突出教育要为政治经济制度服务

参考答案: D
本题解释:
【出题思路】本题考查考生对我国教育目的的基本精神的掌握。
【参考答案】D
【名师点睛】新中国建立以来，社会不同的发展时期对教育的要求有所不同，因而对教育目的的基本表述、强调的重点也有所不同，但其基本精神是一致的，具体表现为以下几点：（1）社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；（2）使受教育者在道德、才智和体质等方面全面发展；（3）强调教育与生产劳动相结合；（4）培养受教育者的独立个性和创造精神。D选项是社会本位论的-种教育目的，而我国的教育目的是马克思主义的教育目的’主张教育是培养人的活动，社会需要和人的发展是辩证统一的关系。

70、下列属于人力资本理论的内容是_____。
A: 人力资源是一切资源中最重要的  B: 人力资本投资小于物质资源增长速度  C: 教育是提高人力资本的基本手段  D: 教育投资应以市场人力价格的浮动为衡量信号

参考答案: ACD
本题解释:
【答案】ACD。专家解析：人力资本理论主要包括：（1）人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题。（2）在经济增长中，人力资本的作用大于物质资本的作用。人力资本投资与国民收入成正比，比物质资源增长速度快。（3）人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。教育是提高人力资本最基本的主要手段，所以也可以把人力投资视为教育投资问题。生产力三要素之一的人力资源显然还可以进一步分解为具有不同技术知识程度的人力资源。高技术知识程度的人力带来的产出明显高于技术程度低的人力。（4）教育投资应以市场供求关系为依据，以人力价格的浮动为衡量信号。

71、《中华人民共和国教育法》规定：学校及其他教育机构进行教学，应当推选使用全国通用的____和规范字。

参考答案: 普通话

72、道德情感包含多方面的内容，其中，对于儿童和青少年尤为重要的是_____。
A: 义务感  B: 责任感  C: 事业感  D: 自尊感
E: 羞耻感

参考答案: ABE
本题解释:
【答案】ABE。专家解析：道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。其中，义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年尤为重要，缺乏义务感、责任感和羞耻感，也就无所谓品德的发展。

73、“建国君民，教学为先”“化民成俗，其必由学”反映了教育与_____的关系。
A: 经济  B: 政治  C: 文化  D: 人口

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】“建国君民，教学为先”的意思是建设国家、管理公众事务，要把教育摆在一个最先发展的位置；“化民成俗，其必由学”的意思是君子要使民众形成好的习俗，一定要从教育人手。这两句话都是说明教育对政治的重要作用。

74、列宁说,没有人的情感就从来没有也不可能有人们对真理的追求，这种情感是_____
A: 道德感  B: 美感  C: 理智感  D: 责任感

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主 观体验。

75、制定教育目的的基本依据是什么？

参考答案:
参考专家解析：制定教育目的的基本依据是：
（1）教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景；
（2）教育目的体现了人们的教育理想；
（3）我国教育目的是建立在马克思主义关于人的全面发展学说基础上的。

76、在一定时间内，_____，人们倾向于把时间估计得较长。
A: 事件性质越复杂  B: 事件发生的数量越少  C: 对不喜欢的事情  D: 事件发生的数量越多
E: 事件性质越简单

参考答案: BCE
本题解释:
【答案】BCE。专家解析：（1）感觉通道的性质。在判断时间的精确性方面，听觉最好，触觉其次，视觉较差。
（2）一定时间内事件发生的数量和性质。在一定时间内，事件发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计得较短；而事件的数量少，性质简单，人们倾向于把时间估计得较长。
（3）人的态度和兴趣。人们对感兴趣的东西，会觉得时间过得快。

77、德育过程的基础是_____。
A: 教育活动和交往  B: 自我教育  C: 学校教育  D: 道德内化

参考答案: A
本题解释:
【答案】A专家解析：德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程.是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。因此，德育过程的基础是教育活动和交往。

78、简述教师劳动手段的主体性。

参考答案:
（答案要点）(1)教师劳动的基本手段存在于教师主体本身，即教师的知识和技能以及人格等是教师劳动的重要手段。在这里，教师本身既是劳动者又是劳动手段。
(2)教师在使用教材、挂图、模型等这样一些物化的劳动工具时，必须经过一个主体化过程，将凝聚在其中的智能和情感完全转化为教师主体的东西。

79、为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是_____。
A: 最大数量的  B: 有典型代表意义的  C: 不可控制的  D: 不同性质的

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：此题主要考查选取研究对象的相关知识。为揭示教育现象与过程发展规律，保证研究结果的可靠性，选取的研究对象必须有典型代表意义，这是教育研究中的抽样问题。

80、试述德育过程与品德形成过程的区别与联系。

参考答案:
参考专家解析：
（1）德育过程与品德形成过程的联系：品德形成属于人的发展过程，德育过程是对品德的形成与发展过程的调节与控制。德育只有遵循人的品德形成发展规律，才能有效地促进人的品德形成和发展。
（2）德育过程与品德形成过程的区别：德育过程是一种教育过程，是教育者与受教育者双方统一活动的过程，是培养和发展受教育者品德的过程。教育者根据社会发展提出的要求，依据学生特点，以适当的方式调动受教育者的主观能动性，从而将相应的社会规范转化为学生的品德，不断提高学生的道德水平。而品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程，影响这一过程的有生理的、社会的、主观的和实践的等因素。

81、简述现代教育的一般特点。

参考答案:
现代教育具有以下特点：
第一，教育的终身化。
第二，教育的全民化。
第三，教育的民主化。
第四，教育的多元化。
第五，教育技术的现代化。

82、下面哪个不是“花中四君子”_____
A: 兰  B: 竹  C: 桂  D: 菊

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：“花中四君子”指梅、兰、竹、菊四种植物。故选C。

83、上课听讲、师傅带徒、母鸡带小鸡都是教育现象。_____

参考答案: 错误
本题解释:
【答案】×。专家解析：教育是人类社会所独有的现象，动物界不存在教育。

84、银监会近日发布《关于鼓励和引导民间资本参与农村信用社产权改革工作的通知》，支持民间资本与其他资本按同等条件参与农村信用社产权改革，鼓励民间资本参与农村商业银行增资扩股，将并购方合计持股比例从10%调整放宽至( )。_____
A: 15%  B: 20%  C: 25%  D: 30%

参考答案: B

85、王老师在教学中比较重视基本概念、原理及学习方法的教授。他所遵循的学习理论是_____。
A: 行为主义学习原理  B: 认知结构学习论  C: 认知同化学习论  D: 建构主义学习理论

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。

86、创造力的核心成分是_____。
A: 创造性人格  B: 创造性思维  C: 创造性技能  D: 创新意识

参考答案: B
本题解释:
参考答案：B。参考专家解析：创造力是以已有的经验和知识为基础，以非智力因素为动力。以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。

87、FrontPage2010中可在表格属性对话框中设定的有（）。
A: 表格边框的粗细  B: 表格边框的颜色  C: 表格背景的颜色  D: 北京音乐

参考答案: ABC
本题解释:
【答案】ABC。专家解析：表格属性对话框中有五个标签，分别是表格、行、列、单元格、可选文字，下方有边框底纹按钮，这样可以设置表格边框的粗细、颜色以及表格背景的颜色。而不能设置背景音乐，故选ABC。

88、简述学习策略中资源管理的具体策略。

参考答案:
参考专家解析：（1）时间管理策。具体包括统筹安排学习时间，高效利用最佳时间，灵活利用零碎时间。
（2）环境管理策。具体包括注意调节自然条件。设计好学习的空间。
（3）努力管理策。具体包括激发内在动机，树立良好信念，选择有挑战性的任务，调节成败标准，正确认识成败的原因，自我奖励。
（4）资源利用策。具体包括学习工具的利用，社会性人力资源的利用。

89、班集体是学校中开展各类活动的最基本的组织形式，它必须具备的特征有_____。
A: 共同的奋斗目标  B: 有一定的组织结构，形成分工明确、互相配合的班干部队伍  C: 有一名能循循善诱、善于管理的班主任作为指导者  D: 集体成员之间相互平等、心理相容的氛围

参考答案: ABCD
本题解释:
【答案】ABCD。专家解析：一个健全的班集体应具备以下基本特征：（1）有共同的奋斗目标和为达到共同目标而组织的共同活动；（2）有健全的组织机构和强有力的领导核心；（3）有严格的规章制度与组织纪律；（4）有正确的舆论和良好的班风；（5）有团结、友爱、和谐的人际关系。

90、某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是_____。
A: 内部、不稳定、可控制的  B: 外部、稳定、不可控制的  C: 外部、不稳定、不可控制的  D: 内部、稳定、可控制的

参考答案: A
本题解释:
参考答案：A。参考专家解析：由美国心理学家韦纳的成就动机的归因模式可知。

91、十六大报告指出，要促进人的全面发展，形成全民学习.终身学习的_____
A: 小康社会  B: 信息化社会  C: 学习型社会  D: 社会主义社会

参考答案: C
本题解释:
【答案】C。专家解析：十六大报告指出要建立学习型社会。

92、阅读下列材料，并回答问题。
甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主动。
甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？

参考答案:
【答案要点】
（1）甲是多血质，乙是黏液质；
（2）对待不同气质类型的学生应区别对待；①对甲同学要多安排任务或对甲同学从严要求；②对乙同学多安排需要耐心的任务或对乙同学更多的鼓励、提高效率。

93、简述教育评价的功能。

参考答案:
【答案要点】（1）导向功能；（2）鉴定功能；（3）改进功能；（4）激励功能；（5）管理功能；（6）研究功能。

94、气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具备成为品学兼优的人才的可能性。_____

参考答案: 正确

95、孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为_____。
A: 走路身体一定要端正  B: 自己做好了，无须教育学生，学生自然会学好  C: 对学生下命令一定要正确  D: 教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响

参考答案: D
本题解释:
正确答案是D。专家解析：孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响。
考点：《中小学教师职业道德规范》的主要内容

96、意志最重要的特征是_____
A: 有确定的目的  B: 克服内部和外部的困难  C: 坚韧  D: 随意动作

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】战胜和克服困难的过程，就是意志目标实现的过程，所以这是意志最重要的特征。

97、按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?_____
A: 给予行政处分或者行政处罚  B: 造成损害的，责令赔偿损失  C: 情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任  D: 说服教育

参考答案: D
本题解释:
参考答案：D。参考专家解析：D 专家详解：根据《中华人民共和国教师法》第三十五条的规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

98、“希望广大教师爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”是_____提出来的。
A: 邓小平  B: 胡锦涛  C: 江泽民  D: 温家宝

参考答案: B
本题解释:
【答案】B。专家解析：胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对教师提出了“四点希望”：“希望广大教师爱岗敬业，关爱学生，刻苦专研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志存高远。”

99、“我们敢说日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是_____的观点。
A: 内发论  B: 外铄论  C: 成熟论  D: 多因素相互作用论

参考答案: B
本题解释:
答案：B【解析】外铄论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。题干所述的这句话强调教育对人成长的决定作用，因此属于外铄论的观点。

100、甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。
(1)简述马斯洛需要层次理论。
(2)甲乙两同学分别缺少哪些需要？根据甲乙两人的情况，提出合理建议。

参考答案:
参考答案：
（1）马斯洛认为，人的一切行为都由需要引起，而需要系统又包括五种由低级到高级的不同层次的需要：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
五个层次的关系：
1、其中最低层次的需要是生理的需要，中间层有安全需要、归属和爱的需要、尊重的需要，最高层次的需要是自我实现的需要。
2、马斯洛把人的需要分为两种类型：“匮乏性需要”和“成长性需要”。
3、同一时期，一个人可能有几种需要，但每一时期总有一种需要占支配地位，对行为起决定作用。任何一种需要都不会因为更高层次需要的发展而消失。各层次的需要相互依赖和重叠，高层次的需要发展后，低层次的需要仍然存在，只是对行为影响的程度大大减小。
（2）甲同学因为父母离异而缺少归属与爱的需要。针对甲同学渴望得到家庭、团体、同学和朋友的关怀和爱护，教师应该给予其更多的关心和爱护，并倡导班上的同学跟 甲做朋友，让他感受到集体的温暖。乙同学缺少尊重的需要。教师当众责骂他，让他感觉自己的自尊受到了很大的伤害，很丢面子，所以逃课。针对乙同学，教师应 该多在课堂上对其进行鼓励和表扬，让他感觉到自己是受尊重的。