1、导致社会成员之间收入分配不平等的主要原因有_____。 A: 二元经济结构的存在和地区之间经济发展的不平衡B: 社会主义初级阶段的分配制度C: 经济政策的倾斜和经济体制的不完善D: 居民消费水平存在较大差异

2、下列关于性格的描述不正确的是_____ A: 性格表现了人们对现实和周围世界的态度B: 性格更多地受到后天环境的影响C: 性格没有好坏之分D: 性格的生理机制是在后天建立起来的条件反射系统

3、以学校为课程编制主体自主开发和实施的课程，一般称之为地方课程。_____

4、下列诗句中，咏叹沈从文的是_____。 A: 辛鼓声声动汉园，书生娜笔赴烽烟。何期何进竞垂老，留得人间画梦篇。B: 孤旅针阳西直门，禅心寂寂似童心。人问消失莫须有，谁识清诗满竹林。C: 窗于外边窗子外，兰花烟味亦关情。沙龙病卧优高泳，放瑟湘灵曲未终。D: 岂该京华十丈尘，寒星不察绝人心。一刀切断长河水，却向残红认绣针。

5、教育可以改变政治经济制度的发展方向。_____

6、下面迁移中，那种迁移一旦形成，便保持牢固，甚至终身不忘。_____ A: 正负迁移B: 水平迁移C: 知识迁移D: 技能迁移

7、一名5岁【CA】儿童，在智力测验中，测得的智龄【MA】是6岁，他的智商应该是_____。 A: 83B: 100C: 120D: 110

8、_____是词汇丰富的活跃期。 A: 2—3岁B: 4—5岁C: 6—7岁D: 5—6岁

9、与我国封建社会教育特征不符的是_____。 A: 推崇师道尊严，师生关系民主和谐B: 教育具有阶级性和道统性C: 以“四书五经”等经典为教育内容D: 官学与私学、书院和社学并存

10、素质教育的时代特征是_____。 A: 面向全体学生B: 促进学生全面发展C: 促进学生的个性发展D: 培养学生的创新精神

11、概括说，亦称“类化说”，由美国心理学家_____提出。 A: 桑代克B: 布鲁纳C: 贾德D: 奥苏贝尔

12、教师的劳动只有借助学生对社会的贡献才能得到证明，而不能通过自己的劳动及时显现出来，这说明教师的劳动具有_____。 A: 隐藏性B: 复杂性C: 滞后性D: 间接性

13、如果一个家长想用看电视作为强化物，奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是_____。 A: 让儿童看完电视后立即督促其完成作业B: 规定每周看电视的适当时间C: 惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D: 只有按时完成作业才能看电视

14、性格的个别差异体现在_____。 A: 个体差异B: 群体差异C: 特征差异D: 类型差异

15、根据下面资料，作答3、4题。【资料】数学课上教师要求学生独立思考一道难题。突然，一声喜悦一一“想出来了“打破了教室的寂静，大家顿时笑了起来。教师一看，原来是比较腼数学成绩并突出的张彬，立即批评他扰乱了课堂……，受到批评的张彬马上趴在桌子上默不作声。对子该教师的做法，以下观点正确的有（） A: 教师批评张彬、维持课堂纪律的方式是正确的B: 教师打破了活跃愉快的课堂气氛C: 教师的批评性挫伤了张彬的学习积极性D: 教师的做法是对的，张彬的叫喊扰乱了其他同学的思维E: 数用比平教育张彬的方式不当

16、一学生的智商是115，表示其智力_____。 A: 优异B: 中上C: 中下D: 较低

17、人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是_____。 A: 复杂性B: 意识性C: 目的性D: 社会性

18、教育心理学成为一门独立学科是以美国心理学家_____出版的《教育心理学》为标志。 A: 布鲁纳B: 桑代克C: 班杜拉D: 斯金纳

19、很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这—记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人都反应不出来，这是一种( )现象消极作用的表现。_____ A: 发散思维B: 定势C: 逻辑思维D: 启发

20、下列群体中．不属于正式群体的是_____。 A: 班级学生群体B: 班团组织C: 学科小组D: 老同学

21、洗手的时候，老师要求小朋友要节约用水。这种行为符合的原则是_____ A: 直观性B: 生活性C: 活动性D: 保教合一

22、国家经济实力的大小通常从( )方面衡量。_____ A: 国土面积和人口数量B: 国民收入和国民生产总值C: 国家财政收入和银行资金D: 扩大生产再投资

23、幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于_____ A: 4小时B: 3小时C: 5小时D: 3小时半

24、在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的研究方法是_____ A: 调查法B: 实验法C: 个案研究法D: 观察法

25、是低年级的小学生擅自离开座位，老师不予理会，转而表扬那些坐着不动的学生，离开座位的学生也不擅自离开座位了，反映的是_____ A: 直接强化B: 自我强化C: 替代强化D: 间隔强化

26、联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还_____ A: 只具有个人的意义B: 只有小集团意义C: 依赖兴趣的作用D: 没有政治意义

27、“怒伤肝，喜伤心”说明情绪情感具有____功能。

28、开发校本课程就意味着要编写教材。_____

29、小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生_____。 A: 揉搓受伤手指B: 吃止痛消炎药C: 冷敷受伤手指D: 热敷受伤手指

30、对工作环境的不满、人际关系紧张、情绪波动大等，属于教师的哪种心理问题？_____ A: 职业心理问题B: 人际交往问题C: 适应不良D: 人格障碍与人格缺陷

31、《中华人民共和国义务教育法》的内容包括_____。 A: 自2008年9月1日起施行B: 父母或其他监护人必须使适龄子女或监护人按时入学，接受规定年限的义务教育C: 适龄儿童少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学D: 国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教E: 实施义务教育不收学费杂费

32、教师提高研究技能的三种途径是_____。 A: 自主、合作、探究B: 阅读、合作、行动研究C: 学习、讨论、创新D: 兴趣、发现、研讨

33、加涅的智慧技能层次由低到高分为_____5个亚类。 A: 具体概念、定义性概念、规则、高级规则、辨别B: 辨别、定义性概念、具体概念、规则、高级规则C: 具体概念、规则、定义性概念、高级规则、辨别D: 辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则

34、下列哪些气体可以造成大气污染？_____ A: 氮氧化物B: 二氧化碳C: 二氧化硫D: 大气中的氨

35、多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是____。

36、学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是_____。 A: 练习法B: 实习法C: 实习作业法D: 实验法。

37、在一个班集体内部，不同小组之间的竞争属于_____。 A: 小组竞争B: 群体内竞争C: 群体间竞争D: 集体竞争

38、教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多化学领域的科研问题，并且申请到了一项发明专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的发明和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，希望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当？为什么？

39、师生在人格上是( )的关系。_____ A: 授受B: 民主平等C: 领导D: 朋友

40、教学有法，但无定法。_____

41、资料一：语文课上新来的王老师讲到“蚍蜉撼大树，可笑不自量”这一句时，一向调皮的青青插嘴了，“老师，这句诗我以前听爸爸说过，这个蚍蜉是蚂蚁，大蚂蚁很小，但是如果满树都是大蚂蚁也有可能摇动一棵树啊！”旁边的同学笑了，有几个男生也跟着附和，王老师先是愣了一下，立马笑着说“这样吧，这个词确实很生僻，我就先跳过这一句，把它留给大家当课外作业，，看看到底什么是蚍蜉，下一次课我们对讨论者青青同学的设想是否有道理，好吧？等第二次课，准备充分的同学们积极讨论，迸发出奇思妙想。资料一：第1题 关于王老师的做法，以下观点正确的是_____ A: 王老师使用了以引导探究为主的教学方法B: 王老师具有一定的课堂教学机智C: 王老师课堂教学中发挥了主导作用D: 王老师面对学生的提问，没有进行正面回答，做法欠妥E: 王老师遵守了教师主导与学生主动相结合的这一教学原则

42、在教育权利中最基本的教育权利是_____。 A: 家长的教育权利B: 国家的教育权利C: 学校的教育权利D: 学生的受教育权利

43、阅读下列材料，回答问题宝拉在小学一年级时被评定为有学习障碍的学生。在我往后的四年里她被安排在特殊的教育班级里，很少尝试到课业方面的成就，自尊心受挫，不喜欢学校，五年级时宁可躲到床下也不愿意上学，六年级时试图自杀。她的父母决定让她回到正常的班级学习，并选择了一个富有同情心的教师。这位女教师通过对她的观察，发现宝拉动作技能发展突出，基于此，教师为宝拉制定了通过动作学习的方案，首先建议她用身体动作来临摹26个字母。要临摹某些字母是富有挑战性的，如m、b、w等字母，但这至少已经引起她的思考，激发了学习兴趣。第二天上课前，宝拉急着到教室去告诉老师，并将她编排的26个字母的舞蹈表现出来。老师为她的表现感到欣喜，并进一步激发她是否能表演出自己的名字。舞蹈唤起了宝拉学习的自信心和求知欲。改变了她对学习的厌倦，到六年级结束时，宝拉读、写成绩达到了年级水平，七年级时，她的所有课程都达到正常水平。（资料来源“《课程·教材·教法》，2002年第3期）运用多元智能理论和迁移理论，对上述教育案例进行分析与评价。

44、以下说法正确的是_____。 A: 办事公道是对厂长、经理的职业道德要求，与普通工人关系不大B: 诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质C: 诚实守信可以带来经济效益D: 在激烈的市场竞争中，信守承诺者往往失败

45、新课程改革下的学生评价的核心是_____。 A: 关注学生的学业成绩B: 关注学生在群体中的位置C: 关注和促进学生的发展D: 帮助学生认识自我，树立自信

46、____指教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。

47、一般认为，动机具有以下几种功能_____ A: 选择功能B: 激活功能C: 指向功能D: 调节与维持功能

48、13从2013年4月8日起，北京市交管部门对“带头”闯红灯的行人实行罚款，对于态度蛮横、拒不服从纠正，妨碍民警执行公务的人员，公安机关将依法严肃处理。这一措施_____①有利于增强公民的法律意识和文明出行意识②能够有效地提升公民生命价值③有利于维护良好的交通秩序④有于更好地保障公民的生命健康权 A: ①②③④B: ②③④C: ①③④D: ①②④

49、持“遗传决定论”观点的心理学家是_____ A: 霍尔B: 斯金纳C: 吴伟士D: 施太伦

50、我国《义务教育法》规定，凡年满____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到____周岁。

51、根据下面资料，作答3、4题。【资料】动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。这种说法是否正确？（）

52、国家在受教育者中进行____、____、____的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

53、希腊著名的哲学家柏拉图在_____一书中，使用“洞穴中的囚徒”这一隐喻形象地阐释了教育的涵义。 A: 《理想国》B: 《大教学论》C: 《政治学》D: 《金言》

54、教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。_____

55、县级以上( )根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。_____ A: 教育行政部门B: 地方人民政府C: 地方人民政府教育行政部门D: 公安部门

56、首次提出教学具有教育性的教育家是_____。 A: 杜威B: 夸美纽斯C: 孔子D: 赫尔巴特

57、进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。_____

58、2012年11月29日，习近平等中央领导来到国家博物馆，参观《复兴之路》基本陈列，并发表重要讲话，习近平指出：空谈误国，____。

59、1904年颁布并实施的“癸卯学制”是以( )的学制为蓝本的。_____ A: 美国B: 德国C: 日本D: 英国

60、下列现象中，不属于教育现象的是_____。 A: 妈妈教孩子洗衣服B: 初生婴儿吸奶C: 成人学开车D: 木匠教徒弟手艺

61、世界上最早的学前教育机构是_____ A: 新兰纳克幼儿学校B: 编著学校C: 母育学校D: 巴乌利美保育所

62、简述班集体建设的内容。

63、影响创造想象 的因素有哪些？

64、人的发展总是受到社会的制约，这意味着_____ A: 教育要坚持社会本位的价值取向B: 教育要充分考虡社会发展的需要C: 教育目的的确定不应从个人出发D: 教育要为社会生活做准备

65、学前教育学的研究对象是_____ A: 学前教育中的现象和问题B: 幼儿学习中的现象和问题C: 幼儿教师的教学行为和问题D: 幼儿发展中的行为和问题

66、“一个坏教师奉送真理，一个好教师教人发现真理”表明教师在教学中要遵循的教学原则是____。

67、我国在新世纪谋求国家富强和民族振兴的重要战略是_____ A: 发展经济B: 科技创新C: 科教兴国D: 素质教育

68、等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的_____ A: 反例B: 变式C: 概括D: 抽象

69、下列属于元认知策略的是_____。 A: 学生运用精加工策略巩固知识B: 学生在学习中能举一反三C: 学生能利用复述策略进行记忆D: 学生在阅读时，遇到难点立即停

70、谈谈开发和利用课稈资源的途径有哪些？

71、高智商是高创造性的必要条件。_____

72、谈话法属于启发式教学方法，而讲授法是属于注入式的教学方法。_____

73、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，以下关于创新精神表述正确的是_____。 A: 创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力B: 培养具有创新精神和能力的新一代人才，是素质教育的时代特征C: 创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应D: 重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在

74、完善的积极人格包括六种美德，下列不属于积极人格中的美德的是_____ A: 智慧B: 仁爱C: 正义D: 优秀

75、主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是_____。 A: 构造主义学派B: 机能主义学派C: 精神分析学派D: 人本主义学派

76、在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的____。

77、以反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶为特征的气质类型是_____。 A: 黏液质B: 多血质C: 胆汁质D: 抑郁质

78、爱因斯坦相对论的提出，是物理学思想的一场重大革命，他_____ A: 否定了牛顿的力学原理B: 借鉴了法国科学家拉瓦锡的学说C: 揭示了时间、空间并非绝对不变的属性D: 修正了能量、质量相互转化的理论

79、阅读下列材料，并回答问题。丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生老看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是下课时轻声说：“等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“下次你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后，全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。你从上述材料中领悟到哪些师德规范？

80、简述教育目的的作用

81、一些自愿到边远贫困地区支教的志愿者的行为说明_____。. A: 马斯洛的需要层次理论是错误的B: 生理和安全的需要并不具有最强大的力量C: 低级需要和高级需要并不是绝对对立的D: 不同的人对低级需要的需求是不同的

82、2010年中国GDP排行超越日本，位居世界第几位？_____ A: 二B: 三C: 四D: 五

83、教育目的社会本位论的代表人物是_____。 A: 萨特B: 孔德C: 卢梭D: 马斯洛E: 涂尔干

84、活动性原则源自于( )的“做中学”。_____ A: 皮亚杰B: 夸美纽斯C: 福禄贝尔.D: 杜威

85、儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的阶段是_____。 A: 婴儿期B: 先学前期C: 学前期D: 学龄期

86、沟通

87、教师在课堂上用几种不同的方法来解决同一个何题，这种思维方法是_____ A: 创造性思维B: 聚合思维C: 发散思维D: 直觉思维

88、课外、校外教育的组织形式有_____ A: 小组活动B: 群众性活动C: 个别活动D: 科技活动E: 文学艺术活动

89、皮亚杰认为认知的本质是_____。 A: 学习B: 模仿C: 强化D: 适应

90、小学生常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是_____ A: 道德情感不深B: 缺乏合理行为技能C: 道德认识不足D: 道德意志力不够

91、我国未成年人保护工作应当遵循的原则不包括_____ A: 尊重未成年人的人格尊严B: 适应未成年人身心发展的规律C: 教育与保护相结合D: 儿童权利优先

92、阅读材料回答题：有些教师说，他们没有学过教育学，但一样办了几十年教育，还有些教师说，孔子没有学过教育学但并不妨碍他成为万世师表。你认为上述观点正确吗?（）

93、人在注意时最显著的外部表现有：适应性运动；____；呼吸运动的变化。

94、新课程将改变课程管理过于集中的状况，实行____、____、____三级课程管理。

95、我国的教师资格证考试，以及格分为过关标准，这种评价属于_____。 A: 相对评价B: 绝对评价C: 定量评价D: 定性评价

96、在乡试、会试、殿试中的第一名分别称_____ A: 解元、会元、状元B: 会元、解元、状元C: 状元、会元、解元D: 解元、状元、会元

97、资料四：第2题 为什么？_____ A: 树立班干部在其他同学面前的威信，有利于班级的管理B: 教师应平等待人，不能厚此薄彼，上海其他同学感情C: 不利于良好的班风的培养，不利于形成正确的集体舆论D: 可以提高班长的自信与自尊，让他得到更好的发展E: 对班干部应该严格要求，及时指出缺点和错误，不能迁就放纵。

98、音乐欣赏的关键是_____ A: 听B: 唱C: 想D: 说

99、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的_____。 A: 目的性B: 优美C: 教育性D: 多样性

100、影响人的身心发展的主要因素是_____ A: 环境B: 学校教育C: 个体主观能动性D: 遗传因素