1、下列选项中，不属于《中华人民共和国教师法》中规范教师应履行的义务的选项是_____。 A: 遵守宪法、法律和职业道德．为人师表B: 制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为C: 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D: 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出建议和意见

2、在义务教育阶段开设的《品德》课、《艺术》课，属于_____ A: 分科课程B: 综合课程C: 活动课程D: 通识课程

3、安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是_____。 A: 认知阶段B: 联结阶段C: 评价阶段D: 自动化阶段

4、1835年是近代儿童文学诞生的标志点，一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事集》的发表，开创了文人自觉创作童话的新时代。这位伟大的作家是_____。 A: 夏尔•贝洛B: 格林兄弟C: 安徒生D: 刘易斯•卡罗尔

5、有助于准确地理解和有效地从记忆中提取信息，并加工信息的方法和技术称为_____。 A: 认知策略B: 元认知策略C: 资源管理策略D: 组织策略

6、导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是_____ A: 社会文化影响B: 移情C: 性别角色认知D: 同伴相互作用

7、同化是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为_____。 A: 与他人基本相同B: 与大家保持一致C: 被他人认可D: 与他人相接近

8、儿童学习某种知识和形成某种能力比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为_____ A: 转折期B: 敏感期C: 危机期D: 最近发展区

9、简述传统教育派和现代教育派各自的“三中心”主张。

10、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的_____ A: 社会适应B: 社会化人格C: 精神面貌D: 精神状态

11、“任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。”反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的_____。 A: 受教育的权利B: 受尊重的权利C: 安全的权利D: 生存的权利

12、学生听一堂语言生动，声情并茂，引人入胜的课，觉得比平时的课时间短，这种现象是_____。 A: 时间错觉B: 空间错觉C: 运动错觉D: 听力错觉

13、教育的本质即教育的归属问题。_____

14、发生违反《中华人民共和国义务教育法》的重大事件，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门负责人应当_____ A: 引咎辞职B: 受到党纪处罚C: 追究行政责任D: 追究民事责任

15、下列属于问题解决的是_____。 A: 漫无目的幻想B: 走路C: 联想D: 发明创造

16、皮亚杰将个体的认知发展划分为哪几个阶段_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段E: 抽象运算阶段

17、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授_____。 A: 直接经验为主B: 间接经验为主C: 生活知识为主D: 生产知识为主

18、简述恐惧的分化经历的阶段。

19、教育内容包括教科书、教学参考书以及相关的电视影像资料、报刊和教师的语言等。_____

20、活动开始了，教师请幼儿轻轻地搬椅子坐到老师身边来。这时，有的幼儿轻轻抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往教师身边挤，活动室里一片混乱。看到这幅情景，教师轻轻地走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗？我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言行引起了幼儿的注意。活动室里一下子静了下来。“老师，我不推椅子了。”“老师，我会抱椅子的。”……推椅子和拖椅子的幼儿小心翼翼地抱起小椅子，轻轻将椅子放下。老师做出询问小椅子的样子，然后高兴地说：“现在小椅子高兴了，他说谢谢大家爱护他!”请从教师职业道德的角度评析该教师的教育行为。

21、下列哪项表述是错误的?_____ A: 德育影响着受教育者的发展方向和性质B: 智育为人的发展提供动力C: 体育以改善身体素质为基本任务D: 美育努力提升人的精神境界和生活情趣

22、接受学习

23、儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是_____ A: 感觉B: 知觉C: 记忆D: 思维

24、对于案例中二班的现状，如果你是班主任，你会怎么做?（） A: 严加管教B: 建立班级常规管理制度C: 培养学生的自律意识D: 与家长沟通E: 找出典型，剥夺其学习的权利

25、迈克卡把学习策略分为_____ A: 基础策略B: 认知策略C: 元认知策略D: 资源管理策略

26、根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失需要的是：_____ A: 求知的需要B: 自尊的需要C: 自我实现的需要D: 归属与爱的需要

27、编写小学教科书的直接依据是_____。 A: 课程目标B: 课程标准C: 课程计划D: 课程方案

28、_____是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。 A: 德育B: 智育C: 美育D: 体育

29、教师不是使用工具去影响劳动的对象，而是用自己的言行去直接影响学生，这体现了教师的劳动具有强烈的_____。 A: 艺术性B: 知识性C: 示范性D: 指导性

30、人的认识的倾向性的表现形式_____。 A: 兴趣B: 需要C: 动机D: 理想

31、数学教师在教应用题时，一再强调要学生看清题目，必要时可以画一些示意图，这样做的目的是为了_____。 A: 牢记题目内容B: 很好地完成对心理问题的表征C: 有效地监控解题过程D: 熟练地使用计算技能

32、“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的_____。 A: 德国B: 法国C: 英国D: 美国

33、“不愤不启”“不悱不发”见诸于_____ A: 《大学》B: 《中庸》C: 《论语》D: 《学记》

34、需要层次理论是由_____提出来的。 A: 马斯洛B: 盖仑C: 恩培多克勒D: 罗杰斯

35、新课程提倡的学习方式不包括_____。 A: 自主学习B: 合作学习C: 探究学习D: 接受学习

36、为促进( )，经国务院批准，自2015年2月1日起对电池、涂料征收消费税。_____ A: 产业升级B: 节能环保C: 出口贸易D: 用工需求

37、教师对学生个体内部的各个方面进行纵横比较，以判断其学习状况的评价属于_____ A: 绝对性评价B: 个体内差异评价C: 甄别评价D: 相对评价

38、以下关于公共政策的说法正确的有_____ A: 通常公共政策对社会具有正、负面的功能B: 公共政策制定的主体就是政府机关C: 法律是一种公共政策，具有权威性D: 不采取一种行动也是一种公共政策

39、_____是西方第一本以教育心理学命名的专著，它从“人是一个生物的存在”这个角度建立起教育心理学体系。 A: 卡普捷列夫的《教育心理学》(1877年)B: 彼得罗夫斯基的《年龄与教育心理学》(1972年)C: 布隆斯基的《科学的改革》(1920年)D: 桑代克的《教育心理学》(1903年)

40、材料三比如园里那一棵古松，无论是你、是我或是任何人一看到它，都说它是古松。但是你从正面看，我从侧面看，你以幼年人的心境去看，我以中年人的心境去看，这些情境和性格的差异都能影响到所看到古松的面目。古松虽只是一件事物，你所看到和我所看到的古松却是两件事。假如你和我各把对古松的印象画成一幅画或是写成一首诗，我们俩艺术手腕尽管不分上下，你的诗和画与我的诗和画比较，却有许多重要的异点。这是什么缘故呢？这是由于知觉不完全是客观的，各人所见到的物的形象都带有几分主观的色彩。假如你是一位木商，我是一位植物学家，另外一位朋友是画家，三人同时来看这一棵古松。我们三人可以同时都“知觉”到这一棵树，可是三人所“知觉”到的却是三种不同的东西：你心里盘算它是宜于架屋或是制器，思量怎样去买它、砍它、运它；我把它归到某类某科里去，注意它和其他松树的异点，思量它何以活得这样老；我们的朋友却不这样东想西想，他只是聚精会神地观赏它的苍翠颜色，它的盘屈如龙蛇的线纹以及它的那股昂然高举、不受屈挠的气概。从此可知道这棵古松并不是一件固定的东西，它的形象随观者的性格和情趣而变化，各人所见到的古松的形象都是各人自己性格和情趣的返照。古松的形象一半是天生的，一半也是人为的。极平常的知觉都是带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。（摘编自朱光潜《谈美》）1、作者为什么说（园里）“这棵古松并不是一件固定的东西”？（4分）2、请另举一例，谈谈你对文中画线句“极客观的东西之中都有几分主观的成分”的理解。（10分）

41、阅读下列材料，并回答问题。初三学生王某平时特别贪玩，经常瞒着父母逃学，学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果，最后建议学校开除王某，理由是王某的成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议，将王某开除学籍。（1）该案例涉及的法律关系主体有哪些？（2）运用相关法律分析本案例。

42、在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较滞后的孩子来说，选用指导方法合理的是_____。 A: 直接指导的运用要多于间接指导B: 运用直接指导C: 运用间接指导D: 间接指导的运用要多于直接指导

43、告诉你一个电话号码，你可以按照它去拨号，但打过以后，再问你该号码，你又不记得了。这是_____。 A: 瞬时记忆表现B: 感觉记忆表现C: 短时记忆表现D: 长时记忆表现

44、罗杰斯认为，在课堂背景中的人际关系构成要素有_____。 A: 真诚B: 纵容C: 接受D: 理解

45、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的_____ A: 《大堰河——我的保姆》B: 《向太阳》C: 《我爱这土地》D: 《火把》

46、苏格拉底“产婆术”的教学原则与_____教学原则相一致。 A: 学不躐等B: 长善救失C: 温故而知新D: 不愤不启，不悱不发.

47、____也叫“动作技能”、“运动技能”，是通过学习而形成的合法则的操作活动方式。

48、以下关于品德的理解，正确的是_____。 A: 品德是后天学习形成的B: 品德是个体的先天禀赋C: 品德具有相对的稳定性D: 品德是认识和行为的统一E: 品德是道德品质的简称，它等同于道德

49、学生的学习以系统学习人类的(间接经验)为主，(直接经验)为辅。

50、学习者总是把最重要的新概念放在复习的开头，并且在最后对他们进行总结，这是为了利用_____。 A: 位置记忆法B: 首位效应或近位效应C: 复习形式多样化原则D: 随意识记和有意识记

51、皮亚杰认为儿童表征发生的年龄段是_____。 A: 1．5—2岁B: 2—4岁C: 4—5岁D: 5—6岁

52、教学评价是依据教学目标对教学活动过程进行的价值判断并为教学决策服务的活动。_____

53、一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、____与内化三个阶段。

54、下列造成学生伤害事故的情形中，学校应当承担相应责任的是_____ A: 学校操场施工留下大型建筑垃圾未及时清理也未加防护措施B: 学生有特异体质或异常心理状态，学校不知道或难于知道的C: 在学生自行外出或者擅自离校期间发生的D: 在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到学校发生的

55、我国教育的根本使命是以经济建设为中心，培养经济建设所需要的各类专门人才。_____

56、认为动物界也存在教育活动的学者是_____。 A: 孟禄B: 杜威C: 利托尔诺D: 斯宾塞

57、依照顺序，教学技能训练的分解原则要求_____ A: 将教学技能体系分解成单一的教学技能逐一训练B: 由简到繁掌握基本动作C: 把基本动作联合成简单的技能操作D: 把若干简单的技能合成完整的技能教学E: 把若干单一的教学技能还原成教学技能

58、学校和教师按照确定的教育教学内容和课程的设置开展的是_____。 A: 教育活动B: 教育教学活动C: 教学活动D: 课外活动

59、认为教育并不提高人的能力，只是一种标识个人能力的工具的教育理论是_____ A: 人力资本理论B: 筛选理论C: 劳动市场划分理论D: 社会化理论

60、小学儿童阅读活动中，心理健康教育渗透的优势有_____。 A: 思维能力优势B: 文本优势C: 能力训练过程优势D: 自然交流的优势

61、为儿童创设一定环境，让儿童在其中自我疏导其身心的某些不平衡，这种教育方法是_____ A: 疏导法B: 派遣法C: 发泄法D: 环境体验法

62、幼儿的形象记忆主要是依靠_____。 A: 动作B: 表象C: 言语D: 情绪

63、举例说明什么是“功能固着”及其作用。

64、子日：“学而时习之。”这句话体现了教学中的_____。 A: 启发性原则B: 因材施教原则C: 循序渐进原则D: 巩固性原则

65、《中小学公共安全教育指导纲要》指出，公共安全教育的主要内容包括预防和应对_____、公共卫生、意外伤害、网络、信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件六个模块。 A: 社会安全B: 人身安全C: 食品安全D: 财产安全

66、小学儿童思维发展的特点是_____ A: 以具体形象思维为主B: 从动作思维为主逐步过渡到以具体形象思维为主C: 以抽象逻辑思维为主D: 从具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主

67、进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。_____

68、下列属于匮乏性需要的是_____。 A: 道德的需求B: 创造力的需求C: 食物的需要D: 尊重的需要

69、每当想起刘胡兰等英雄人物，就会唤起小李对那种坚贞不屈行为的钦慕之情，并激励着小李去 战胜困难。这种道德感是_____ A: 直觉的道德感B: 理想的道德感C: 理性的道德感D: 想象的道德感

70、某小学三年级学生在操场上体育课，练习打篮球。体育教师在给学生讲解完打球要点和有关事项之后，把同学分成几个小组，练习投篮球和抢篮板球。李某(10岁)和赵某(10岁)分在一组。因地不平，李某在抢球时不慎摔倒，恰巧被奔跑上来的赵某踏在腿上，致小腿骨折。此时，教师正在指导其他小组练球，李某住院三个多月，花费的医疗费、护理费、营养费、李某父母误工费共10000元。此材料中需要承担李某经济损失赔偿责任的有_____。 A: 体育课教师B: 李某所在学校C: 赵某D: 赵某父母

71、“课程”一词在我国始见于_____ A: 唐宋时期B: 春秋时期C: 明清时期D: 元朝时期

72、区分操作条件反应与经典条件反应的正确标准是_____。 A: 条件反应是否受到直接强化B: 新的S—R联结是否形成C: 强化物是否出现在新的反应前D: 强化物与反应同时出现

73、在不理解的情况下，幼儿也能熟练地背诵古诗，这是_____。 A: 意义记忆B: 理解记忆C: 机械记忆D: 逻辑记忆

74、班级管理的内容有班级组织建设、班级制度管理、____、班级活动管理。

75、学校作为为个体发展而有意识地安排的一种特殊环境，其要求内容及各种活动能否引起并满足学生发展的需要，取决于教师对这种环境的_____ A: 认识B: 设想C: 设计D: 安排

76、功能固着

77、某县因疏忽大意，未按规定对学校的体育设施进行安全检查，导致学生在上课时受重伤，在这一事故中，对直接负责的主管人员和其他责任人员应当依法给予_____。 A: 行政处分B: 行政处罚C: 行政强制D: 行政拘留

78、教师提问：“一个四边形，每边边长都是‘1’，面积是否是‘1’？”许多同学肯定地回答是“1”，刘晓翔却回答说：“如果把它压扁，变成一条线，面积就差不多成了‘0’。”这体现了发散思维的_____。 A: 流畅性B: 变通性C: 独特性D: 独立性

79、政治对教育制度的影响表现在哪些方面？

80、青春期发展的自我是_____。 A: 社会自我B: 生理自我C: 心理自我D: 精神自我

81、皮亚杰的认知发展阶段理论认为_____的儿童是属于形式运算阶段。 A: 0～2岁B: 2～7岁C: 7～11岁D: 11～15岁

82、一个人只有在躯体、心理、社会适应和道德方面都健康，才算是完全健康的。_____

83、_____，儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。 A: 6个月左右B: 8个月左右C: 10个月左右D: 11个月左右

84、许多研究者相信：脑细胞中的RNA是记忆的生理基础，也就是说，RNA使我们具有记忆能力。由于某些化学物质抑制体内RNA的合成，所以我们可以利用这种RNA抑制剂来检验上面的说法正确与否。现把RNA抑制剂注人那些已掌握了某些特殊反应的动物，然后检验那些动物对所学反应的记忆情况。问：下面哪一种检验结果最能反驳上面的说法？_____ A: 注射了RNA抑制剂后，这些动物就学不会新的反应了B: 注射了RNA抑制剂后，这些动物忘记了原来已掌握的反应C: 注射了RNA抑制剂后，包括原已掌握的反应在内，许多行为受到影响D: —些以前不能一致地对所学到的反应有所表现的动物，在注射了RNA抑制剂后，就能有所表现了

85、教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指_____。 A: 教育观B: 人才观C: 应试升学观D: 教育质量观E: 精英教育观

86、最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是_____。 A: 赫尔巴特B: 裴斯泰洛齐C: 梅依曼D: 洛克

87、如何开发和利用课程资源？

88、幼儿园心理健康教育主要分为哪几个层次？_____ A: 初级预防B: 次级预防C: 高级预防D: 诊断治疗

89、_____是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。 A: 课堂教学B: 复式教学C: 开放教学D: 电化教学

90、下列心理现象中，属于个性心理特征的是_____。 A: 意识B: 信念C: 理想D: 性格

91、试述发展性评价的基本内涵。

92、王某在距某初级中学不足百米处，开了一家营业性电子游戏厅，并允许该校学生自由出入王某的做法_____。 A: 合法，王某具有自主经营的权利B: 合法，王某并未强迫学生玩游戏C: 违反了《中华人民共和国义务教育法》D: 违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

93、有意识记又叫随意识记，是指事先有____。

94、问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有_____等几个基本特点。 A: 目的性B: 未知性C: 认知性D: 序列性

95、讲授技能包括_____。 A: 讲述技能B: 讲解技能C: 讲读技能D: 讲评技能E: 讲演技能

96、教学永远具有教育性，单纯传授知识的教学是没有的。_____

97、柏克赫斯特创立的学制是_____ A: 个别教学制B: 班级授课制C: 特朗普制D: 道尔顿制

98、在PowerPoint的幻灯片浏览视图中，用户不能进行的操作是_____ A: 插人幻灯片B: 删除幻灯片C: 设置幻灯片中图片的动画效果D: 修改幻灯片的内容

99、教育是通过____为社会服务的，教育是促进人的社会化和____不可缺少的重要因素。

100、幼儿园是对____岁的儿童进行教育的专门机构，主要由____负责。