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陕西省西安市碑林区教师招聘考试历年真题汇编【详细解析版】(一)
2016-05-11 23:11:27 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人,是培养人的____教育机构的具体化。



2、依从阶段的行为具有盲目性、____和不稳定性的特征。



3、“唯小人与女子难养也”,这句话反应的是_____。 A: 首因效应B: 晕轮效应C: 刻板效应D: 第一印象



4、托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是_____。 A: 以游戏为基本活动进行教育B: 让婴儿在一日生活中系统学习C: 寓教于养,保教并重D: 保教合一,完整教育



5、要建立良好的师生关系,学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。_____



6、同伴关系会影响一个人性格的形成。_____



7、形成守恒概念、出现了零散的可逆运算的认知发展阶段是_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段



8、关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?_____ A: 关注生存阶段B: 关注教学情境阶段C: 关注学生阶段D: 关注教学阶段



9、原先学过“直角三角形”的概念,现在学习“三角形”的概念。这是_____ A: 并列结合学习B: 上位学习C: 下位学习D: 辨别学习



10、党的十八大报告指出:“和谐社会要靠全社会共同建设,我们要紧紧依靠人民,调动一切积极因素,努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。”从国体上看,“社会和谐人人有责、和谐社会人人共享”表明_____ A: 我国人民民主的真实性B: 人民民主专政的本质是人民当家作主C: 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心D: 我国已经建成了和谐社会



11、依恋



12、师德修养的历史继承性特点首先需要教师_____。 A: 从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民族的职业道德B: 从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬中华民族优秀师德C: 继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化D: 继承现在的陶行知、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张



13、教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有_____。 A: 学科专业素养B: 教育专业素养C: 品德专业素养D: 职业道德素养



14、简述影响师幼关系的因素。



15、在一定时间内,_____,人们倾向于把时间估计得较长。 A: 事件性质越复杂B: 事件发生的数量越少C: 对不喜欢的事情D: 事件发生的数量越多E: 事件性质越简单



16、“知识是课程的核心”这一观点属于_____。 A: 经验主义课程论B: 学科中心主义C: 社会改造主义课程论D: 存在主义课程.



17、当学生的违规行为获得部分学生认可时,教师让违规学生坐到教室后边,与其他学生分开,有效地阻止了学生的违规行为,从行为主义学习观点来看,教师运用的方法是隔离法。_____



18、一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围,并且说:如果你们表达自己的意愿并作自我介绍,那是令人高兴的,接踵而来的是一阵紧张的寂静,没人说话,为打破沉默,一学生羞怯举手发言,又是一阵令人不安的寂静,又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的_____的课堂中。 A: 范例教学法B: 讨论法C: 非指导教学法D: 发现法



19、从学前教育的历史发展来看,学前教育的任务先后经历了四个阶段的变化:____,学前教育主要是为了工作的母亲照管儿童,只担负儿童生活与安全方面的任务;19世纪下半叶至20世纪上半叶,开始对儿童实施____的教育;20世纪60~70年代,学前教育以发展儿童的____为中心;20世纪80年代以后,学前教育注重促进儿童身体的、情绪的、智能的和____的全面发展。



20、十八大提出政治体制改革的根本是( )_____ A: 坚持党的领导B: 加强依法治国C: 保证人民当家作主D: 增强党和国家活力



21、在复杂技能练习的后期出现的成绩暂时停顿现象。叫做练习曲线上的“高原期”现象。_____



22、口渴会促使个体作出觅水的活动,这是动机的_____。 A: 导向功能B: 激活功能C: 调节与维持的功能D: 强化功能



23、以下关于教师劳动的个人价值和职业优越性不包括_____。 A: 教师的劳动报酬风险性较高,收入相对不稳定B: 教师劳动的精神消耗能够在比较有规律的劳作时间内得到较好补充C: 教师运用自身具有的精神力量的劳动过程,也是发挥创造才能的过程D: 教师的劳动是在与学生相处之中进行的



24、简述意志和情感过程的关系。



25、人们对自然景色的欣赏,对英雄人物的颂扬,这些情感内容是理智感。_____



26、马克思主义认为,造就全面发展的人的途径和方法是_____ A: 教育与生产劳动相结合B: 加强现代科学教育C: 开展网络教育D: 高等学校扩招



27、案例一:某小学的几位教师在办公室闲谈,甲教师说:“我们班的××这次数学考试又考了第一,真不愧是工程师的儿子。”乙教师说:“我班的××和上次一样,又没及格,没办法,父母都是小学文化。”甲教师说:“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞嘛,就是这个理儿。”试根据所学教育理论分析这段对话。案例二:张老师正在给初一(2)班上体育课。本节课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但经过几次讲解示范后,还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时,不知谁一声尖叫:“青蛙!”整齐的队伍顿时乱了起来,大多数同学拥上前去围观。张老师一看,只见一个男孩趴在地上正用手戳一只绿绿的大青蛙。青蛙一蹦一跳逗得同学们哈哈大笑。这不是班上的调皮鬼李和吗?体育课上他就从来没有老实过。张老师的火气正要发作,但转念一想:“青蛙的跳跃蹬地不是和立定跳远的蹬地动作一样吗?”这时,张老师顺势引导学生:“同学们,谁能说说青蛙的后腿是怎样起跳的?”同学们睁大眼睛,都在认真地观察。“青蛙起跳前双腿是弯曲的。”王强第一个兴奋地喊道。“很好,观察得真仔细。”张老师及时加以鼓励。“它起跳时后腿非常用力。”另一个同学回答道。“非常好,大家再仔细观察一下青蛙起跳时是哪部分用力的。”张老师说。“是前脚掌用力,而且它的身体全部展开了。”“太好了!立定跳远的起跳和青蛙起跳是一个道理,同学们,起跳时的动作是两脚左右分开,脚跟稍提,屈膝半蹲,上体稍前倾,头稍抬,前后自然摆臂,双脚轻地落地。同学们,想不想模仿青蛙跳跃动作试一试呀?”“想!”同学们齐答道。同学们模仿着青蛙跳跃的动作,起劲地练了起来。由于他们领会了要领,很快就掌握了立定跳远的动作技巧。张老师随后把全班同学分为四组进行跳远的友谊赛,气氛十分活跃,同学们越跳越有劲。李和为了给本队争分,动作规范,也跳出了优秀成绩。结合案例分析该案例所体现的教学原理。



28、加涅按照学习的内容把学习分成_____几类。 A: 言语的学习B: 智慧技能的学习C: 认知策略的学习D: 态度的学习



29、皮亚杰认知发展理论认为,7~11岁儿童的认知发展处于_____。 A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段



30、3岁幼儿在自己活动时顾及不到别人,只能自己单独玩,是因为_____。 A: 游戏水平差B: 注意分配能力差C: 喜欢自己一个人玩D: 与教师的教育有关



31、如何理解班主任在班级管理中的地位和作用?



32、问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的_____。 A: 刺激情境B: 即定疑问C: 思维状态D: 思维起点



33、课业及其进程指的是_____。 A: 课程B: 课程表C: 教程D: 学年



34、班级课堂气氛对个人活动所起的促进作用叫社会助长作用。_____



35、《幼儿园工作规程》明确指出:幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施_____的机构。 A: 保育和教育B: 教育和游戏C: 教育和养育D: 学习和活动



36、着眼于人格发展的情感教学理论的典型代表是_____ A: 罗杰斯B: 斯金纳C: 布鲁纳D: 华生



37、中小学常用的德育方法有_____。 A: 说理教育法B: 榜样示范法C: 实践锻炼法D: 陶冶教育法E: 指导自我教育法



38、我国近代教育史上,被毛泽东称颂为“学界泰斗,人世楷模”的教育家是_____。 A: 陶行知B: 杨贤江C: 徐特立D: 蔡元培



39、终身教育主要是指成人教育。_____



40、试述当今世界各国课程改革的主要趋势。



41、人的一切心理活动按其产生方式来说,都是脑的_____ A: 意识活动B: 精神活动C: 智力活动D: 反射活动



42、下列学习属于发现学习的是_____。 A: 某科研项目人员探索新材料应用于航空技术B: 学生用谐音法记知识C: 大学生听艺术讲座D: 学生做实验探究某物质的活性



43、提出道德认知发展阶段论的代表人物是_____。 A: 杜威B: 马卡连柯C: 班杜拉D: 科尔伯格



44、中国近代史实施时间最长,影响最大的学制是_____。 A: 壬寅学制B: 六三三学制C: 癸卯学制D: 壬子癸丑学制



45、“教育”不是一个普通的和永恒的范畴,它的内涵具有历史性、社会性、文化性。_____



46、简述人类学习与动物学习的本质区别。



47、环球银行金融电信协会1月31日发布最新报告显示,人民币已于2014年11月取代加元和澳元,成为全球第五大支付货币,紧随_____。 A: 欧元、美元、英镑和日元B: 美元、欧元、英镑和日元C: 美元、卢布、英镑和日元D: 美元、欧元、英镑和日元



48、根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定,学校师德考核小组的教师代表人数不少于小组成员人数的_____。 A: 30%B: 40%C: 50%D: 60%



49、中学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵。这里教师所运用的记忆规律是_____。 A: 多感官参与B: 学习程度适当C: 复习方式的多样化D: 及时复习



50、自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为, 影响自我效能感的因素有_____ A: 个体的直接经验B: 替代性经验C: 言语劝说D: 情绪唤醒



51、下列说法中不正确有的_____ A: 任何组织或者个人不得扰乱教学秩序,不得侵占、破坏学校、幼儿园、托儿所的场地、房屋和设施B: 中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所C: 中小学校园周边可以设置网吧D: 禁止向未成年人出售烟酒



52、新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。_____



53、教育区别于其他社会活动的根本特点是_____。 A: 培养人B: 传授直接经验C: 提高活动效率D: 传授间接经验



54、“做人,做中国人,做现代中国人”是由我国近代教育家_____提出来的。 A: 蔡元培B: 陶行知C: 晏阳初D: 陈鹤琴



55、下列不属于学生申诉制度的被申诉人的是_____。 A: 学校B: 学校教师C: 学生家长D: 学校工作人员



56、访谈法最适合了解外显行为,而通过外显行为,可以发现行为背后的原因。_____



57、艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,如果过了很长时间直到考试前复习,就几乎等于重新学习,曲线告诉我们学习不被遗忘,在学习中要____复习。



58、下面句中加点的成语使用正确的一项是_____ A: AB: BC: CD: D



59、儿童言语的形成中,出现单词句阶段的年龄段是_____。 A: 6个月—1岁B: 1—1.5岁C: 1.5—2岁D: 2—3岁



60、家庭教育可弥补和消除学校教育、社会教育所产生的缺陷和负面影响。在个体成长中具有奠基作用。_____



61、柴可夫斯基的代表作之一是_____ A: 《法国组曲》B: 《月光奏鸣曲》C: 《悲怆交响曲》D: 《荒山之夜》



62、教学工作的中心环节是_____。 A: 上课B: 作业的检查与批改C: 备课D: 课外辅导



63、近代教育立法以来最早出现的 教育部门法是_____ A: 职业技术教育法B: 义务教育法C: 高等教育法D: 社会教育法



64、创造性地培养,常用方法有_____。 A: 提供具有创造性地榜样B: 头脑风暴训练C: 自我设计训练D: 发散思维训练E: 推测与假设训练



65、狭义的师德范畴不包括_____。 A: 教师的幸福B: 教师的义务C: 教师的人格D: 教师的修养



66、教师强行要求学生放学后留在教室进行作业辅导,并对此进行收费。对这一问题的看法,不正确的是_____。 A: 这是教师变相赚取私利,应该制止B: 合理,很多家长都愿意C: 违反了《教育法》D: 虽然不合理,但是这是很多学校的惯例,可以忽略E: 放学之后的时间属于教师和学生个人的,双方同意就可以



67、教育要适应儿童身心发展的规律,所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。_____



68、据美国《财富》杂志最新公布的2014年世界500强企业榜单,( )拥有的世界500强企业总部由2013年的48家增加至52家,蝉联全球城市第一。_____ A: 北京B: 上海C: 广州D: 深圳



69、_____是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。 A: 德育B: 智育C: 美育D: 体育



70、师德规范的核心内容之一是_____。 A: 爱岗敬业B: 爱国守法C: 关爱学生D: 终身学习



71、教师在书写板书时,尽量使用白色粉笔,所依据的感知规律是_____。 A: 强度律B: 差异律C: 活动律D: 组合律



72、_____是指测验结果的可靠性或一致性的程度,即一个测验在不同的条件下岁学生进行多次,而所获得的结果大体一样,即成绩好的学生和成绩差的学生都是相对稳定的人群。 A: 效度B: 信度C: 准确度D: 精确度



73、一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛,成为一种心理环境,对生活在其中的人起潜移默化的作用,这主要表明道德情感的_____。 A: 选择功能B: 鉴别功能C: 动力功能D: 陶冶功能



74、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试,学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉。受理申诉的机构应当是_____。 A: 当地县教育局B: 当地县人民政府C: 地市教育局D: 省教育厅



75、决定教师职业能否有所作为的根本是_____。 A: 教师的能力B: 教师的文化素质C: 教师的职业道德D: 教师的教研水平



76、超超和明明打架,明明就去王老师那里告状,王老师看见超超在角落哭,没有理睬明明,看了一眼在角落的超超,过了一会,上课铃响了,超超和明明都来上课了,超超也不哭了,老师就开始上课了。论述王老师做法对不对,说说其原因并说说王老师应该如何做?



77、最早提出教师要做“人类灵魂的工程师”的是_____ A: 加里宁B: 列宁C: 凯洛夫D: 赞科夫



78、联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会,其建设学习化社会的关键在于_____。 A: 推行回归教育B: 实施终身教育C: 改革正规教育D: 发展成人教育



79、根据耶克斯一多德森定律,当学生遇到困难或出现问题时,教师应使其心理紧张程度控制在_____。 A: 较高的水平B: 较低的水平C: 非常高的水平D: 中等水平



80、思维的最基本单位是_____。 A: 命题B: 概念C: 判断D: 推理



81、在裴斯泰洛齐看来,儿童道德行为练习的最好的方法是_____。 A: 游戏B: 说理C: 做善事D: 榜样



82、下列属于学习现象的是_____。 A: 美国姑娘凯特会用筷子吃饭B: 小白学会了归纳语文课文的中心思想C: 小强模仿邻居大哥抽烟D: 小丽切洋葱的时候流眼泪



83、陕西横跨黄河、长江两大流域,全省水资源丰富,是一个不缺水的省份。_____



84、教师一句鼓励的话,一个充满信任的眼神,一个能引起共鸣的手势或表情均能使学生受到极大的鼓舞,增加无穷的勇气,从而取得显著的进步。这属于_____。 A: 第一印象B: 共鸣效应C: 罗森塔尔效应D: 移情效应



85、“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”体现了何种德育方法_____。 A: 榜样示范B: 说服教育C: 陶冶教育D: 品德评价



86、按照《中华人民共和国教育法》的规定,对在校园内结伙斗殴,寻衅滋事,扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的,由_____来处罚。 A: 学校B: 教育主管部门C: 家长D: 由公安机关给予治安管理



87、关于教师资格的规定,下列选项中表述错误的是_____ A: 取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师B: 教师资格证书在全国范围内适用C: 教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,三年内不得再次参加教师资格考试D: 申请参加高等学校资格考试的,应当学有专长,并有一名相关专业的教授或者副教授推荐



88、“学而时习之”“温故而知新”反映了( )教学原则。_____ A: 系统性B: 启发性C: 思想性D: 巩固性



89、很多学生在学习了乘法口诀后,习惯于“三七二十一”这一记忆顺序,如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来,这是一种_____现象消极作用的表现。 A: 发散思维B: 定势C: 逻辑思维D: 启发



90、根据我国教育法律责任的归责原则,教育法律关系的主体如果没有过错则不承担法律责任。_____



91、在人际关系中起主导作用的心理成分是_____。 A: 认识成分B: 情感成分C: 行为成分D: 成熟成分



92、下列词语中加点的字的读音,全都不同的一组是( )。 _____ A: AB: BC: CD: D



93、《论语》中提出“举一反三”的教学要求,体现了教学的_____。 A: 巩固性原则B: 启发性原则C: 循序渐进原则D: 因材施教原则



94、有人说,凡是知识都是科学的,凡是科学都是无颜色的,并且在追求知识时,应当保持没有颜色的态度。假使这种说法不随意扩大,我也认同。但我们要知道,只要是一个活生生的人,便必然有颜色。对无颜色的知识的追求,必定潜伏着一种有颜色的力量,在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果,也决定一个人对知识是否真诚。这段文字中“有颜色的力量”指的是_____。 A: 研究态度B: 价值取向C: 道德水准D: 兴趣爱好



95、幼儿园教学活动中数学科目的组织形式多采用_____。 A: 讲解法B: 观察法C: 发现法D: 操作法



96、试比较下列四个儿童的智商,智商最高的是_____。 A: 实足年龄5岁智力年龄6岁B: 实足年龄6岁智力年龄7岁C: 实足年龄5岁智力年龄8岁D: 实足年龄7岁智力年龄8岁



97、某一测验在多次施测后所得的分数基本稳定或保持一致称为_____。 A: 信度B: 效度C: 难度D: 区分度



98、自主学习



99、班级管理的主要功能是_____。 A: 实现教学目标、提高学习效率B: 维持班级秩序C: 形成良好的班风D: 锻炼学生能力、学会自治自理



100、简述班集体建设的内容。




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