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1、使少年儿童“一面翻书,一面狂笑”的西班牙作家塞万提斯的杰作是_____ A: _《堂吉诃德》B: 《小癍子》C: 《天路历程》D: 《一千零一夜》
2、建构主义学习理论的基本观点有_____ A: 强调知识的动态性B: 学生的经验世界是丰富的、差异的,要注重学生的先前经验C: 学习是主动建构的社会性过程,也是“刺激一反应”的简单过程D: 教学时促进学生知识“生成”,而不是传递客观的现成知识
3、教师通过实物总结出规律是发现法。_____
4、“江山易改,本性难移”和“人心不同,各如其面”说的分别是_____。 A: 个性的整体性和可塑性B: 个性的稳定性和可塑性C: ,个性的稳定性和独特性D: 个性的社会性和独特性
5、杨柳被窗外的小鸟吸引,不能专心听讲。这属于_____。 A: 注意分配B: 注意广度C: 注意分散D: 注意转移
6、阅读下面材料,并回答问题。小学生晓峰在操场上体育课,练习打排球,体育教师给学生讲解垫球技术要点后,特别强调了安全注意事项。因为操场地面凹凸不平,晓峰抢球时不慎摔倒在地,头撞到了地面凸起的地方,造成头部流血和小腿骨折。体育教师马上把他送到医院。晓峰住院治疗共花医疗费、护理费5000元。请根据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定,分析在这个事件中承担责任的主体是谁?为什么?
7、《义务教育法》中规定,“对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除”。_____
8、巴甫洛夫所讲的两种信号系统中,第二信号系统属于_____ A: 人类与动物共同具 有的B: 动物独有的C: 人类特有的D: 无条件反射
9、人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验称之为美感。_____
10、关于教学评价,下列说法正确的是_____。 A: 教学评价仅是对学生学习结果的评价B: 一个学期结束时要进行“形成性评价”C: 绝对性评价比相对性评价好D: 教学评价必须坚持客观性原则.
11、我国学校教育层次包括_____。 A: 幼儿教育B: 初等教育C: 中等教育D: 高等教育
12、学科取向的课程有_____课程观。 A: 要素主义B: 永恒主义C: 实用主义D: 儿童中心主义
13、班主任工作的基本任务是带好班级,教好学生。班主任有效地进行工作的前提和基础是____。
14、衡量教师 否成熟的重要标志之一是看他能否_____ A: 关注学生B: 关注情境C: 关注教材D: 关注生存
15、MURDER策略中M指的是_____。 A: 心境B: 理解C: 回忆D: 复习
16、体罚学生,经教育不改的教师,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政 处分或解聘。_____
17、下列哪个行为属于心理健康的范围_____ A: 不顾一切为满足个人的需要B: 对自己有过高的评价C: 为维持自己的心理平衡,损坏公物以发泄情绪D: 有充分的自我安全感
18、李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解,这种现象属于_____。 A: 负向迁移B: 垂直迁移C: 顺向迁移D: 逆向迁移
19、自我盘识是个体对内己以及自己与周围事物关系的_____。 A: 控制B: 基本看法C: 改造D: 意识
20、在中国,奴隶制社会的早期学校称为_____。 A: 庠B: 序C: 学D: 校
21、下列不属于校外课程资源的有_____ A: 博物馆B: 乡土资源C: 科技馆D: 教学过程
22、个体道德的核心部分是_____。 A: 道德认知B: 道德观念C: 道德情感D: 道德行为
23、“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_____。 A: 阶段性B: 不平衡性C: 顺序性D: 个别差异性
24、阅读下列材料,并回答问题。“差生”的成绩我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就,拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考得这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?问题:透过这份案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。分析此课程评价存在哪些主要问题?
25、发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念,提出这一教育原则的是_____。 A: 中国学前教育研究会B: 日本幼儿教育协会C: 美国幼儿教育协会D: 英国幼儿教育协会
26、素质教育是教育自身发展和自我完善的必然选择,素质教育具有主体性、全面性、全体性、发展性等特征,其中____是其最本质的特征。
27、根据游戏的关键性可将游戏分为_____。 A: 创造性游戏B: 有规则游戏C: 表现性游戏D: 建构性游戏
28、我国《义务教育法》中规定,“对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除”。_____
29、不同的课堂往往有不同的气氛,表明课堂气氛具有_____。 A: 独创性B: 独特性C: 计划性D: 预设性
30、教师取消全程监控的方式以后,良好的学习习惯能够保持,这是一种正强化。_____
31、知觉有哪些基本特性?
32、_____是学校文化的内核和灵魂,是学校组织发展的精神动力。 A: 规范文化B: 物质文化C: 观念文化D: 道德文化
33、男同学小张平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上他用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”。王老师发现后便当场收缴了小张的手机,并将其短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小张要求王老师归还手机,王老师说,这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误:(1)未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权;(2)批评的话语侵犯学生的人格权;(3)收缴手机侵犯学生的财产权;(4)作为老师不能以违法方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的有_____。 A: (1)(2)(3)B: (2)(3)(4)C: (1)(2)(4)D: (1)(2)(3)(4)
34、教师在板书过程中常常会在重要的知识点或概念下面划线,这是利用知觉的选择性。_____
35、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。_____
36、健全的人格是合格教师必备的心理素质。_____
37、汉代提出“罢黜百家,独尊儒术”的教育家是_____。 A: 王夫之B: 王阳明C: 朱罴D: 董仲
38、幼儿语言发展中最基本的句型是_____。 A: 祈使句B: 疑问句C: 陈述句D: 感叹句
39、党的十八大报告中指出,加强社会主义核心价值体系建设,是扎实推进社会主义文化强国建设的重要举措。下列关于社会主义核心价值体系的说法不正确的是_____。 A: 社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础B: 社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现C: 改革创新是民族精神在社会主义核心价值体系中的具体表现D: 社会主义核心价值体系具有科学性、民族性、时代性和开放性
40、专业素养是专门职业对从业人员的整体要求,教师的专业素养包括()。 A: 专业知识B: 专业技能C: 专业情意D: 专业发展
41、嫦娥三号卫星已于2013年12月2日凌晨1:30分在四川省西昌卫星发射中心成功发射。“嫦娥三号”携_____月球车首次实现月球软着陆和月面巡视勘察,并开展月表形貌与地质构造调查等科学探测。 A: “揽月号”B: “钱学森号”C: “玉兔号”D: “追梦号”
42、中小学教师要以_____为本,努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。 A: 学生发展B: 教学工作C: 德育工作D: 教师发展
43、自我意识包括三种成分,自我认识、自我体验和_____。 A: 自我了解B: 自我实现C: 自我行动D: 自我控制
44、_____是完成本职工作的前提基础,是国家和社会对教师提出的道德要求。 A: 关心工作B: 依法执教C: 为人师表D: 自我监督
45、“视其所以,观其所由,察其所安”这句话反映了教学的_____。 A: 因材施教原则B: 循序渐进原则C: 巩固性原则D: 尊重学生与严格要求相结合
46、率先正式使用“班级”一词的是著名教育家_____ A: 埃拉斯莫斯B: 夸美纽斯C: 洛克D: 卢梭
47、当代教学组织形式的发展趋势是_____。 A: 多元化B: 综合化C: 个别化D: 组织化
48、凡年满_____周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到_____周岁。 A: 5;6B: 6;7C: 7;8D: 4;6
49、讲授法是注入式的方法,问答法是启发式的方法。_____
50、农学家贾思勰写的著名农书是_____ A: 《水经注》B: 《脉经》C: 《齐民要术》D: 《肘后备急方》
51、日本自民党总裁、首相安倍晋三12月15日与公明党党首山口那津男就成立联合政府达成协议。安倍将担任首相至2018年。此次选举未能改变日本政治( )的局面。_____ A: “一弱多强”B: “一强多弱”C: “一强多强”D: “一弱多弱”
52、班杜拉认为学习动机的两个基木成分是____和____。
53、_____可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。 A: 选择题B: 是非题C: 论文题D: 填空题
54、与意志的自觉性相反的意志品质是_____ A: 优柔寡断B: 任性C: 顽固D: 盲从
55、学生学习之前有明确的目的、步骤和方法,学习过程中能克服困难,始终如一地进行。这是学生性格的_____ A: 情绪特征B: 态度特征C: 意志特征D: 理智特征
56、从蒸汽机的发明和电气技术的应用带来的效果看,科学技术进步对社会发展的作用有_____ A: 社会生产力大幅提高B: 社会结构和世界形势因此改变C: 人类的生活更加丰富多彩D: 资本主义经济危机周期性出现
57、社会主义教师职业道德要有利于_____ A: 促进教师素质的全面提高B: 进一步改善师生关系C: 对各种关系的全面调节D: 全面育人E: 教授知识
58、某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种因难而坚持到底,这是他意志_____品质的表现。 A: 果断性B: 坚持性C: 自觉性D: 自制力
59、“儿童中心主义”的课程理论违背了教学过程中_____ A: 间接经验与直接经验相结合的规律B: 传授知识和发展智力相统一的规律C: 传授知识与思想教育相统一的规律D: 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律
60、危机干预时,在当事人认同和理解的基础上,做出现实可行的用于摆脱困境的短期计划,是为了_____ A: 帮助当事人看到摆脱困境的可能性B: 迫使当事人行动以改善自己的境遇C: 让当事人通过制定计划合理地宣泄自己的不良情绪D: 让当事人做出放弃自杀的承诺
61、让学生解决没有固定答案的开放性问题有助于拓展其认知结构。_____
62、多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是_____。 A: 强、平衡、灵活B: 强、不平衡C: 强、平衡、不灵活D: 弱、灵活
63、县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政K域内学校师资力量,组织校长、教师的培训和流动,加强对( )的建设。_____ A: 城市学校B: 薄弱学校C: 农村学校D: 重点学校
64、文化在时间上的延续和空间上的流动都要借助于教育,这说明教育具有_____。 A: 创造文化的功能B: 文化传递和保存的功能C: 文化的选择功能D: 文化的提升功能
65、有些学生在回答问题的时候往往思考时间较长而错误较少,这与他的认知方式有关,这种认知方式为_____。 A: 辐合型B: 沉思型C: 冲动型D: 发散型
66、_____是从上一代继承下来的生理解剖上的特点。 A: 基因B: 遗传C: 身心发展D: 个体主观能动性
67、师德规范的核心内容是_____。 A: 爱国守法B: 关爱学生C: 教书育人D: 终生学习
68、阅读下列材料,并回答问题。最近,班主任李老师发现,班上的张同学傍晚放学后经常留下来帮助当天值日的同学一起打扫卫生。李老师想到班级一直缺乏一种助人为乐的良好风气,她认定张同学具有助人为乐的品德,决定树立典型,于是设计了一个主题班会活动,并让张同学做重点发言,谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到,班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆,更让李老师不知所措,张同学说:“其实我每天留下来帮同学做值日卫生,是因为这学期爸爸下班迟,我要等很久爸爸才能来接,反正在学校也没事做,帮同学做值日好消磨时间。”(1)思想品德教育过程有哪些基本规律?(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。
69、“人之初,性本善,性相近,习相远”,说的是_____。 A: 遗传的重要性B: 环境的重要性C: 改变的重要性D: 学习的重要性
70、某教室对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式,这是一种_____ A: 正强化B: 负强化C: 消退D: 惩罚
71、《中华人民共和国义务教育法》规定,适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的,其父母或者其他法定监护人应当提出申请,批准申请的单位是_____ A: 当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门B: 当地县级人民政府教育部门C: 当地学校、村委会或者居委会D: 当地乡镇人民政府
72、论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。
73、在教育过程中,强调“设身处地”的去理解学生,这是重视下列哪种心理效应。_____ A: 移情B: 从众C: 心胸豁达D: 期望
74、某老师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集,该老师的做法_____。 A: 侵害了学生的财产权B: 侵害了学生的著作权C: 侵害了学生的人身自由权D: 学生作文不算作品,没有侵害学生权益
75、2014年我国快递业务量达140亿件,同比增长52%,跃居( )。最多的一天,有超过1亿件快件在寄递途中。_____ A: 世界第四B: 世界第三C: 世界第二D: 世界第一
76、水是生命之源,我国有半数以上城市缺水。下列属于节约用水措施的有_____ A: 跨流域调水B: 修建水库C: 工业用水循环使用D: 生活用水一水多用
77、根据《水浒传》的描述,在头脑中再造出武松打虎的情景的过程,就属于_____。 A: 无意想象B: 再造想象C: 创造想象D: 幻想
78、幼儿园教学的基本方法是_____。 A: 演示法B: 范例法C: 观察法D: 示范法
79、材料题二习作课上,徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”。丁丁坐在教室的后排,低着头,专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差,就走到他的座位旁,把变形金刚拿了过来,微笑着对全班同学说:“要写好最喜爱的一种玩具,必须会玩那种玩具,并且把玩的过程写清楚,下面我们请丁丁说一说变形金刚怎么玩?”丁丁红着脸认真地给大家讲了起来。试评析徐老师对待课堂问题行为的做法。(10分)
80、公元627年至649年,是唐朝李世民统治的年代。在此期间,君臣励精图治,政治清明,社会安定,开创了唐代繁荣昌盛的局面,因而被誉为_____ A: 文景之治B: 开元盛世C: 贞观之治D: 汉武盛世
81、《长生殿》的作者是我国清代的_____ A: 关汉卿B: 孔尚任C: 洪升D: 李渔
82、我国教育近代化之先河开启于哪一时期?_____ A: 洋务运动时期B: 戊戌变法时期C: 辛亥革命时期D: 南京临时政府时期
83、教育的质的规定性主要体现在_____。 A: 教育具有社会性B: 教育具有相对独立性C: 教育是培养人的社会活动D: 教育是一种转化活动的过程
84、范老师很少留意那些考试成绩一般的学生,而把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生,范老师的做法_____ A: 有助于学生的个性发展B: 有助于教学任务完成C: 违背了公正施教的要求D: 违背了严慈相济的要求
85、进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展,这体现了德育的_____。 A: 疏导原则B: 因材施教原则C: 导向性原则D: 一致性和连贯性原则
86、师生关系是影响教学质量的重要因素。_____
87、实现有效家访的途径有_____。 A: 确定家访对象,明确家访目标B: 家访时间越长越好,这样可以聊得更详细C: 家访时的谈话可以很随意,想说什么就说什么D: 要做好家访记录并且及时反馈
88、第27题 材料题二请认真阅读下列材料,并按要求作答。问题:16支足球队参加比赛,比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行,请问一共要进行多少场比赛才能产生1支冠军队?解法1:按照比赛进程,第一轮16支球队进行8场比赛,淘汰8支球队;第二轮,晋级的8支球队进行4场比赛,淘汰4支球队;第三轮,再次晋级的4支球队进行2场比赛,淘汰2支球队;第四轮,2支球队进行决赛,产生1支冠军队。所以,一共要进行15(8+4+2+1)场比赛,才能产生1支冠军队。解法2:匈牙利数学家路莎•佩特曾说数学家往往不是对问题进行正面的攻击,而是不断地将它变形,甚至把它转化为已经得到解决的问题。”据此,由16支球队产生1支冠军队就要淘汰15支球队,每淘汰1支球队就要进行1场比赛。所以,一共要进行15(16—1)场比赛,才能产生1支冠军队。请根据上述材料回答以下问题:1、上述两种解法的思维路向是什么?(5分)2、第二种解法所反映的数学思想方法是什么?(5分)3、如指导高年级小学生学习该数学思想方法,试拟定教学目标。(10分)4、依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节并简要说明理由。(10分)
89、按照动机来源可以把动机分为_____ A: 生理性动机B: 社会性动机C: 内部动机D: 外部动机
90、在下列教育督导的违规现象中,需要对单位负责人给予行政处分的?_____。 A: 拒不执行督导机构和督学的督导措施B: 阻挠、抗拒督学依法行使职权C: 单位成员利用职权谋取私利D: 单位成员利用职权包庇他人或侵害他人权益
91、校本课程是符合校情而开设的活动课程。_____
92、根据相关法律规定,教师报酬应当_____。 A: 略低于国家公务员B: 不低于国家公务员C: 略低于当地公务员D: 依据当地经济状况
93、幼儿边搭积木边说:“这个太小了”,这是一种_____。 A: 自我中心语言B: 社会化语言C: 内部语言D: 告知性语言
94、“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”这句话体现了教师劳动具有____的特点。
95、对违反学校管理制度的学生,学校不得予以批评教育,不得开除。_____
96、幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的_____。 A: 人际关系B: 社会性行为规范C: 社会文化D: 社会性
97、在指导幼儿观察绘画时,下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?_____ A: “图上有些什么呢?”B: “图上的小松鼠在做什么呢?”C: “这张图告诉我们一件什么事呢?”D: “图上讲的是个什么故事?”
98、幼儿的形象记忆主要依靠的是_____ A: 动作B: 言语C: 表象D: 情绪
99、德国通过洪堡教育改革,为德意志的统一和腾飞奠定基础;美国19世纪末20世纪初的教育改革,帮助美国最终跻身世界第一的强国;苏联通过教育改革,经济在50—70年代与美国分庭抗礼这些事实都说明,教育对( )具有巨大的促进作用。_____ A: 生产力B: 政治经济制度C: 文化实力D: 科技实力
100、吉尔福特提出的智力理论是_____。 A: 智力二因素论B: 智力形态论C: 智力多元论D: 智力三维结构论